演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇1

尊敬的教師，親愛的小朋友們：

大家早上好!

我是大二班的黃夢琪,，我講話的主題是：自我的事情自我做,。

在家里，我們要學(xué)會整理自我的物品：疊衣服,、放襪子,、收拾玩具。飯前自我洗手,，飯后自我漱口,。周末的時候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事,。

在幼兒園里,，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動器材。午休的時候還能疊好自我的衣服,。這學(xué)期我們來到了新的幼兒園,，教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊，擺放的方向要一致,，我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情,。

小朋友們，讓我們行動起來,，自我的事情自我做,，我們的生活會更加完美!

我的國旗下講話完了。

幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”，對學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里,。

來育新工作的一年里，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時,，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。

愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛,，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動。愛,，教師的職責(zé),。讓我們一起行動吧!

幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，各位老師：

大家好!

我是來自__市第幼兒園的__,，此時此刻站在這里，我的心情十分的激動,，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺,。

今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn),，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識,，還要培養(yǎng)人的健康人格,，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。

我平時喜歡閱讀,，有一段文字我至今記憶猶新,，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會,，有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),，哪個實(shí)驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園,?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了到會的科學(xué)家的普遍看法,，同時也說明一個道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。

中國古來就有“三歲看大,，七歲看老”之說,，其含義之一就是兒時的習(xí)慣如何，可以造就一個人的未來,。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大,，他們對周圍的一切事物充滿了好奇心,，求知長技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個時候,，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步，社會的日益繁榮,，對未來人才提出了新的要求,，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國家的重任，肩負(fù)著社會賦予我們的厚望,，新時期的教育需要我們不斷的更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育,，跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍,。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者,，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育,，對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

一,、變“要我做”為“我要做”

良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的,，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持,。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會感到麻煩,、枯燥,、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，采取孩子樂于接受的方式,，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動他們參與的積極性和主動性,，變孩子“要我做”為“我要做”,。

去年暑假,，因為工作的需要,，我接了新的大班。班上有個叫__的男孩子,，據(jù)他原來的老師講,，這個孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他,，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他,。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施,，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲，一起洗手,，一起聊天,，慢慢的觀察他，慢慢的了解他,。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處，他是一個愛勞動孩子,。于是,，我就在全班小朋友面前表揚(yáng)了他。聽著我的表揚(yáng)，__的小臉上寫滿的是驚異,，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西。小__升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上,，挺起了小脊梁專注的聽我說話了,。我又稱這機(jī)會表揚(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候,，__趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子,。”慢慢的王洋變了,，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,，懂得愛護(hù)班上的圖書，懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了,。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，__表演了自己的節(jié)目，就向我跑過來,，一下抱著我,，哭著和我說，“老師,，我不畢業(yè)了,，我不離開你”，聽著孩子動情的話語,，回想起一年來和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我和__的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛,，這是喜悅的淚水,，是激動的淚水，是幸福的淚水,，這淚水流到心里,，不是咸的，不是苦澀的,，而是甜甜的,，像蜜一樣的甜。

二,，注重“身教重于言教”

幼兒年齡小,，善于模仿，周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為,。我們時刻注意自己的形象,，力爭給孩子樹立一個良好的學(xué)習(xí)典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,，我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳、一起拍皮球,、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅持著，絲毫不敢懈怠,。每年每月,，每日每天，每時每刻,。我堅信,，在我們的努力下，孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里,，成長為一個有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才,。

三，家園攜手,，更利于習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒的生活環(huán)境,，不僅僅是幼兒園,，還包括家庭和社會,。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越,，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。

班上孩子們的家庭條件很好,，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是,，因為家長對教育知識的缺乏,，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨,，__的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家,，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說,，他不怎么會啊，后來我就教他,，教了一個小時,，也沒有說熟練?！甭犞脑?，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時候,，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題,。

到了離園的時間，__的媽媽如約來了,。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著，我給她講教育是長跑而不是短跑,，培養(yǎng)孩子一個好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會一首兒歌,、認(rèn)識幾個字要重要的多，給她講怎樣賞識孩子,，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。我們的交談既興奮又熱烈，時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去,，等我們突然想起時間的時候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里,，只有我一個人的摩托車孤零零的站那里,。也就從那時候開始，從我和__媽媽的不斷的長談中,，孩子開始發(fā)生了變化,，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性,，活潑,、好奇、遇事喜歡刨根問底,，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”,。孩子進(jìn)步了，說實(shí)話,，最欣喜的是家長,。我忘不了__的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達(dá)著對我們工作的贊許,。

一分耕耘,，一分收獲,，一分付出，就有一分回報,，我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生、懂禮貌,、善良友愛,、執(zhí)著進(jìn)取、開朗坦率,、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候,、一句句謙讓的話語,、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,，是孩子、家長,、教師三方共同努力的結(jié)果,。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固,、矯正或強(qiáng)化,。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析,，不斷總結(jié),，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,，達(dá)到教育的最終目的,。

我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責(zé)無旁貸!

我堅信，良好的行為習(xí)慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來走向成功,，走向未來一路同行!

幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師,，因為我知道和孩子們在一起唱歌,，跳舞，做游戲,，是一件特別愜意的事情,?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多,。

記得有一次,，下著大雨，班里有一個孩子,，到了晚上6點(diǎn)多了家長還沒來接,，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼,，我把自己的外套給他披上,，把他帶回了家，回到家中,，我連衣服都顧不上換就給家長打電話,，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯,，就在這時,，家長找上門來，帶著孩子就走,，臉上沒有一絲笑容,，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么,，害我找你找了老半天,。”家長走了,，此時的我滿肚子委屈,，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑,，開始迷惘,，難道這就我一生的追求和夢想!

夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著,，我的眼淚也在不爭氣地流淌著,，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：

在這個需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭,，紅燭里照亮渴望的眼睛,，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭,，我們不會就這樣被嚇倒,，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個腳印地走下去,，堅信陽光總在風(fēng)雨后,。

有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛。記得有一次,，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看,，我就攤開給他們看,，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上,，墨汁飛濺,，那幅畫也頓時變了顏色，而我的臉上身上,，甚至墻壁上都撒滿了墨跡,，當(dāng)時小朋友們看著我這個“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們,，因為我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點(diǎn),，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!

我國偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)了許多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè),，為社會培英才,，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草,，我想,，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子,，我愛幼教工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。因為,，在平凡而充實(shí)的幼教工作中,，我找到了人生的坐標(biāo),。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰,。

我的演講就到這,，謝謝大家!

幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇5

各位同事們：

大家好!

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉,，一名快樂的園丁,，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法,，更堅定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的,，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語,、動作,、微笑告訴他們，老師很喜歡你,，正確對待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒，用自信,、善意的微笑面對幼兒,，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱,。

運(yùn)用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間,，一起探索,，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個個有個性,、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后，用你堅持的努力一步步來實(shí)踐你的承諾,，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。

當(dāng)然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會,、矛盾和不理解,，沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子,、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心,、童心,、細(xì)心托起祖國明天的太陽。

多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌,，

多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪,，

多少天真的童心,，需要溫馨的呵護(hù)。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng);綠葉,，默默的襯映著紅花———無怨言;做一片平凡的綠葉，光榮的教師,，是我無悔的選擇!