老師是我們成長(zhǎng)過程中的重要人物，他們辛勤地教給我們知識(shí)并與我們一起成長(zhǎng),。他們可能是嚴(yán)肅,、善良,、幽默或和藹可親,。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021我的老師作文600字,，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021我的老師作文600字

2021我的老師作文600字1

記得在一次的語文課上,，老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，結(jié)果沒有一個(gè)人舉手回答,，我們的語文丁老師便很生氣，問我們想怎么樣,，結(jié)果依舊是鴉雀無聲,。我們的沉默加劇了老師的憤怒，她便也不再說話,，等待著我們的回答,。空氣似乎是凝結(jié)住了,，周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲,，時(shí)間也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫長(zhǎng),。最終,，沒有一個(gè)人能打破這片被“禁錮”住的空間，直至下課,。這件事并沒有因此結(jié)束,，除非我們打破所有的靜寂，拿出解決的方法,，否則我們將繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間來靜坐……

后來,，我們終于解決了這個(gè)問題，以后的課上就再也沒這樣了,，但我們也付出了應(yīng)有的代價(jià),。吃一塹,，長(zhǎng)一智，有智何苦吃一塹?

一,、多言易失

有一次,，我們?cè)谏祥営[課，因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒,，我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話,，“聲勢(shì)”過大,，而且我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來,，而是越來越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以,。這時(shí),，丁老師走了進(jìn)來，臉上寫滿了驚奇,，不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的吵鬧,，怒斥著讓我們返回教室?；蛟S我們太愛說廢話了,，特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室,。后來呢,，也就沒后來了。

二,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事,，她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們?cè)诼斓难┗ㄖ斜寂?，互相砸著小雪球,。她曾?jīng)讓我們觀察過多云時(shí)的太陽，橙色的光芒,，一點(diǎn)也不刺眼,，反而有些美麗。

后記：回首以前的時(shí)光,，面對(duì)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然老師曾嚴(yán)厲的批評(píng)過我們，可透過歲月再次回想時(shí),，這何嘗不是一種深沉的愛,。

2021我的老師作文600字2

王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊：“有時(shí)候,，有時(shí)候,，我會(huì)相信一切有盡頭,，相聚離別,，都有時(shí)候……”眨眼間，我又看過了十三年的光景,，回到了久逢的老師身旁,，老師被多少的古今文人歌頌，這是一個(gè)偉大而光榮的事業(yè),，每位莘莘學(xué)子的身后都會(huì)有一個(gè)孜孜不倦的園丁,。

清爽的馬尾，哲理的眼鏡,，這使我看到了知識(shí)淵博而富有活力的老師,。她是我們的生物老師有并兼班主任一職。“班主任”這可是個(gè)令人恨不得遠(yuǎn)離的代名詞,?？啥魏５侠蠋焻s把這個(gè)極其古板的名詞演繹成一個(gè)富有活力，和藹可親的動(dòng)詞,。

老師的笑容十分開懷,，我最常看見老師的笑容是在下課時(shí),，是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑,，當(dāng)她宣布下課的一刻，她笑了,。臉頰的皮膚緊緊地?cái)D在一起,，形成了一道道的溝，就好似一朵菊花開在臉上,，十分動(dòng)人,。

我很喜歡上老師的課，老師的課富有激情,，雖然她教生物,。每當(dāng)講到激情澎湃處，便是很瀟灑地一揮手,，一跺腳,，再揚(yáng)一下她那十分精巧的頭。若是動(dòng)作幅度過大的話,，她還會(huì)不時(shí)地扶一下眼鏡,，然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這是人人皆知的詩句，這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。

又一次,，我又看見了老師那和藹的笑容,，忽地，我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋,。不曾想老師送走過多少學(xué)生,，有花費(fèi)了多長(zhǎng)的時(shí)間在我們這些紈绔子弟身上。

生命真像一場(chǎng)無止境的漫游,，想對(duì)著承載著我們飛奔的時(shí)光來說,，我們是靜止的。對(duì)于稍縱即逝的繁華盛景,，我們的行動(dòng)在證明著我們?cè)谇靶小?/p>

“相聚離別,，都有時(shí)候。”老師,，愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰,。老師,，我會(huì)陪你看細(xì)水長(zhǎng)流,。

2021我的老師作文600字3

俗話說：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;在人生路上,，我有無數(shù)個(gè)老師,，其中一位讓我十分難忘，他就是螞蟻,。

有一次我去田里玩耍,，玩累了，便找了一張凳子坐了下來,。突然,，我看見一粒黑色的小點(diǎn)在土里移動(dòng)，我連忙跑了過去,，哦,，原來是一只螞蟻，它看看他旁邊,，不就是我剛?cè)酉碌墓穷^嗎?原來他是發(fā)現(xiàn)了雞骨頭想拖回去,。我心里為螞蟻感到可惜——小螞蟻啊，你怎么可能搬動(dòng)骨頭呢?

幾分鐘過去了,，小螞蟻放棄了,，回到了蟻窩，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之時(shí),，大量的螞蟻從蟻窩里涌出來,，如滔滔江水，接連不斷,。

“這群螞蟻也太笨了,，人再多有什么用,，你們太弱了!”我嘲笑道?？山酉聛淼膱?chǎng)景讓我目瞪口呆,。螞蟻們爬到雞骨頭下面，輕而易舉地把骨頭舉了起來,，又以閃電般的速度搬回了蟻窩,，這不是螞蟻可以做到的嗎?

螞蟻之間相互信任，眾志成城,，而人與人之間卻相互猜疑,，相互隔閡。螞蟻們的團(tuán)結(jié),，讓他們得以生存,，這不值得我學(xué)習(xí)嗎?

螞蟻的確是我的老師啊!

秋天，人們開始焚燒秸稈,，當(dāng)我來到田里時(shí),，螞蟻們正被熊熊大火包圍，可他們并沒有慌張,，反而異常鎮(zhèn)定,。在蟻王的指揮下，他們裹成了一個(gè)“黑球”,，猛地沖向火里,，“黑球”逐漸變成了火球，上面冒出一陣陣黑煙,，發(fā)出“啪啪啪”的聲音,，當(dāng)他們沖出火來，已經(jīng)是一圈焦黑,，存活的螞蟻從球內(nèi)爬出來,，開始新的生活。

面對(duì)大火,，螞蟻們做出了巨大的犧牲,，他們用生命組成了一道無畏的屏障，挽救了伙伴們的生命,。他們的無私無畏救了蟻?zhàn)?，他們沒有吵鬧，才能在大火沒有燒死所有的螞蟻前逃出來,，如果換做是人,，還能做到嗎?

螞蟻的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)，螞蟻的確是我的老師。

試問,，如此偉大的螞蟻怎么沒有資格做我的老師!