無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

民族大家庭篇一

1、了解中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，初步了解少數(shù)民族的習(xí)俗,、文化和風(fēng)情,。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,，通過(guò)討論,、實(shí)踐、思考,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

3,、知道我國(guó)是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國(guó)家,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。

我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家,，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗文化,，各民族都是中華民族的一份子,，各民族彼此之間血脈想通、命運(yùn)相系,、文化相連,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我國(guó)石油56個(gè)民族組成的大家庭,，他們各自有不同的服飾和生活習(xí)慣,，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《民族大家庭》,，各民族的服裝、音樂(lè),、圖片、地圖一張,、民族大家庭粘貼表。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,。

1、在歌曲《愛(ài)我中華》當(dāng)背景音樂(lè)下,，孩子們換上民族服裝,，隨音樂(lè)表演。

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族,。

二,、了解少數(shù)民族———五大民族。

1,、教師借助多媒體設(shè)備,，出示一部分少數(shù)民族的圖片和視頻“展現(xiàn)民族風(fēng)采”,，讓幼兒直觀感受各民族的民風(fēng)民俗。

2,、了解主要的五大少數(shù)民族,，幼兒模仿表演

（1）漢族人：喜歡吃什么？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎,？小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,。如：米飯、湯圓,、粽子、饅頭,、面條,、包子,、餃子等。（2）傣族人：最喜歡跳什么舞,？小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞,。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）（3）藏族人最喜歡吃什么,？小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食,，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶,。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,，日食五六餐,。（4）維吾爾族有什么好吃的東西,？他們喜歡跳什么舞,？小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞,。（欣賞視頻,，幼兒模仿表演）

小結(jié)：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉,、喝奶茶,。身穿長(zhǎng)袍，腰間束腰帶,，腳穿靴子,。他們生活在大草原上，以放牧為生,，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞、彈馬頭琴,。

總結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族,，每個(gè)少數(shù)民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習(xí)慣,。

三,、貼圖游戲————給五大民族找家

1、現(xiàn)在有“漢族,、蒙古族，傣族,，維吾爾族,，藏族”五大民族圖片,，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國(guó)地圖上“五大少數(shù)民族自治區(qū)”的地理位置在哪里,？找一找他們的家。

四,、觀看ppt,，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些其他少數(shù)民族,。

1,、結(jié)合ppt內(nèi)容和自己的所見(jiàn)所聞盡可能多的說(shuō)出更多的少數(shù)民族。

2,、小結(jié)：我國(guó)各民族在語(yǔ)言,、文字、風(fēng)俗習(xí)慣,、生活方式等方式,，存在很大差異,，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里,，互相幫助,，相親相愛(ài)，我們彼此之間血脈相通,、命運(yùn)相系,、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字,，她是56個(gè)兄弟民族的總稱(chēng),。

五、制作民族娃娃,。

1．教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè),。

2,、師生同唱共舞“愛(ài)我中華”，結(jié)束活動(dòng),。

本節(jié)活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導(dǎo)入新課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)氛圍,，使活動(dòng)順利地開(kāi)展,，各民族有著極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過(guò)五個(gè)大的活動(dòng)內(nèi)容,，從而使得幼兒感性認(rèn)識(shí)少數(shù)民族風(fēng)情,，民俗習(xí)慣和服飾特點(diǎn)，是本節(jié)課的一個(gè)大亮點(diǎn),。

是貼圖游戲,，讓幼兒玩中學(xué),。進(jìn)一步了解區(qū)別各民族的特征和地理位置。最后結(jié)束讓全體幼兒同唱共舞“愛(ài)我中華,，讓幼兒再次感受各民族之間應(yīng)該相互了解，相互尊重,，相互融洽,，共同建設(shè)祖國(guó)，祖國(guó)才能更加繁榮昌盛,。

民族大家庭篇二

活動(dòng)意圖：

我國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家。國(guó)土遼闊）,、資源豐富,。為了能夠讓孩子了解我國(guó)多民族的相關(guān)知識(shí)，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知,。使孩子們?cè)诹私庵袊?guó)的多民族的同時(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解中華民族狀況,，習(xí)俗和文化。

2,、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《民族大家庭》,。

2,、幼兒事先對(duì)中國(guó)的民族狀況有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒交流調(diào)查表

中國(guó)其他地方的人是不是跟我們都一樣？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族,。

你知道哪個(gè)民族的'名字,？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么,？住在哪里,？（幼兒交流調(diào)查表）

小結(jié)：中國(guó)有五十六個(gè)民族,，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

二,、了解少數(shù)民族,，幼兒模仿表演

1、漢族人喜歡吃什么,？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,，如：米飯,、湯圓、粽子,、饅頭,、面條、包子,、餃子等,。

2、傣族人最喜歡跳什么舞,？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞,。

3、藏族人最喜歡吃什么,？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食,，喜歡酥油茶和奶茶,。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐,。

4、維吾爾族有什么好吃的東西,？他們喜歡跳什么舞？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜,。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻,，幼兒模仿表演）

5,、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn),？他們居住在哪里？他們喜歡干什么,？

小結(jié)：蒙古族人愛(ài)吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。身穿長(zhǎng)袍,，腰間束腰帶，腳穿靴子,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,。蒙族人喜歡唱歌、跳舞,、彈馬頭琴,。

總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，五十六個(gè)民族是一家,，平安快樂(lè)地生活在一起,。

三,、制作民族娃娃

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃,。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè)）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有效拓展孩子們的心靈空間,，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓幼兒了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰自由等,。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,，幼兒掌握程度如何,，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

民族大家庭篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）,、知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹維吾爾族,、藏族等少數(shù)民族的名稱(chēng)含義，生活地域,，民族特有的文化等引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族大家庭的56個(gè)民族如兄弟姐妹,，共同締造了中華人民共和國(guó)這樣一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

2,、知道我國(guó)各民族平等地生活在一起，團(tuán)結(jié)互助,，友好往來(lái),，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明,。

（二）、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感,，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育

民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感,，知道中華民族是由56個(gè)民族組成的,，我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

維吾爾族、藏族,、蒙古族,、回族,、壯族、納西族,、高山族等少數(shù)民族的人口、分布及民族的特點(diǎn),。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

知道中華民族是由56個(gè)民族組成的,，體會(huì)56個(gè)民族是一家,，民族團(tuán)結(jié)一家親。

四,、教學(xué)過(guò)程：

（一）中華民族：

（設(shè)計(jì)意圖：知道中華民族是由56個(gè)民族組成的,，我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。）

1,、導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)一首歌，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲——《愛(ài)我中華》

通過(guò)聽(tīng)少數(shù)民族的音樂(lè),，直接展開(kāi)這節(jié)課的內(nèi)容,。

2,、講授新課：活動(dòng)：民族知識(shí)競(jìng)賽

第一項(xiàng)競(jìng)賽：知識(shí)問(wèn)答題

以競(jìng)賽的方式讓學(xué)生正確讀出下列少數(shù)民族名稱(chēng),。

（珞巴族,、羌族,、佤族、畬族,、達(dá)斡爾族,、侗族、仡佬族,、仫佬族、傈僳族,。）教師對(duì)于說(shuō)錯(cuò)的或不會(huì)的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解第二項(xiàng)競(jìng)賽：甘肅特有的少數(shù)民族有哪些?（裕固族,、保安族、東鄉(xiāng)族）

第三項(xiàng)競(jìng)賽：看下列圖片,，說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)民族？

1,、維吾爾族（能歌善舞，阿凡提,，吐魯番的葡萄,，民族飲食）

2、藏族（青藏高原,，民族舞蹈,，布達(dá)拉宮,，拉布楞寺）

3、蒙古族（蒙古包,，賽馬,，馬頭琴，摔交）

4,、回族（清真寺，民族舞蹈,，開(kāi)齋節(jié)）

5,、壯族（民族舞蹈，壯錦,，銅鼓,，民族服裝）

6,、納西族（民族服裝，麗江,，民族舞蹈,，民族建筑）

7、高山族（民族舞蹈,，民族服裝）

8、滿族

9,、傣族

11,、彝族

12,、朝鮮族

13,、苗族

在這個(gè)活動(dòng)中,，教師通過(guò)圖片,，結(jié)合教科書(shū)中的內(nèi)容,，對(duì)于維吾爾族,、藏族,、蒙古族、回族,、壯族、納西族,、高山族等少數(shù)民族進(jìn)行介紹。

學(xué)生發(fā)言后,，教師通過(guò)發(fā)言情況,，簡(jiǎn)單介紹這5個(gè)少數(shù)民族的重要節(jié)日提問(wèn)：我國(guó)有多少個(gè)民族,？（板書(shū)：56個(gè)民族）

歌曲里把56個(gè)民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）

小結(jié)：我國(guó)自古就是一個(gè)多民族國(guó)家,，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《中華民族大家庭》,。

（二）民族人口：

（設(shè)計(jì)意圖：知道各民族人口比例,，知道中華民族是由56個(gè)民族組成的,。）

1、提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)你知道我國(guó)56個(gè)民族中的哪些民族嗎,？你是從哪知道的？（學(xué)生舉例說(shuō)明：報(bào)紙,、雜志、家長(zhǎng)告訴等）

2,、出示：“我國(guó)少數(shù)民族的名稱(chēng)和人口情況”

除了我們剛才說(shuō)過(guò)的民族,，我們看一看中國(guó)還有哪些民族,？（學(xué)生自己讀一讀56個(gè)民族的名稱(chēng)。）

3,、提問(wèn)：你知道56個(gè)民族中人口最多的是哪個(gè)民族嗎,？（學(xué)生根據(jù)教材p78回答：漢族）（板書(shū)：漢族）

小結(jié)：在56個(gè)民族中,，漢族人口最多,，約占全國(guó)人口總數(shù)的92%,。（出示表格：大陸、港,、澳,、臺(tái)漢族人口比例,。）除了漢族外，其他55個(gè)民族由于人口較少,，總共占人口總數(shù)的'8%,，因此，人們習(xí)慣上將這55個(gè)民族稱(chēng)為少數(shù)民族,。（板書(shū)：少數(shù)民族）

4、找一找：56個(gè)民族中人口在400萬(wàn)以上的少數(shù)民族有哪些,？（學(xué)生觀察、回答）

小結(jié)：我們國(guó)家人口在400萬(wàn)以上的國(guó)家有9個(gè),，分別是：蒙古族,、回族,、藏族、維吾爾族,、苗族、彝族,、壯族,、滿族和土家族。

（三）民族分布：

（設(shè)計(jì)意圖：知道各民族分布狀況及特點(diǎn),，知道民族自治區(qū)的建立有利于民族團(tuán)結(jié)。）

1,、出示：中華民族分布圖

我們來(lái)看一看我們國(guó)家少數(shù)民族的分布情況和特點(diǎn)。

（學(xué)生看圖,，結(jié)合教材p79鏈接回答，體會(huì)什么是大雜居,、小聚居。）

小結(jié)：漢族主要集中在東部和中部,，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū),。我國(guó)民族分布呈大雜居,、小聚居的特點(diǎn)。漢族地區(qū)有少數(shù)民族居住,，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。

（四）56個(gè)民族是一家：

（設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)56個(gè)民族是一家,，民族團(tuán)結(jié)一家親。）

1,、提問(wèn)：同學(xué)們,，10月1日的國(guó)慶盛典你們看了嗎,？（學(xué)生回答：看了。）60周年國(guó)慶盛典上,，天安門(mén)廣場(chǎng)的東側(cè)點(diǎn)綴了56根柱子,。你們知道它叫什么嗎,？（民族團(tuán)結(jié)柱）柱身正面刻畫(huà)一對(duì)相應(yīng)民族的青年男女，穿著五顏六色的節(jié)日盛裝歌舞相伴的情景,。而背面是金色的各民族代表圖案,，如代表漢族的龍圖案、代表回族的清真寺圖案等,。而且當(dāng)天還有少數(shù)民族同胞穿著自己民族的服裝來(lái)參加慶典活動(dòng),，你能說(shuō)說(shuō)這是為什么嗎？（學(xué)生小組討論回答問(wèn)題）

小結(jié)：因?yàn)?6個(gè)民族組成了中華民族這個(gè)大家庭,，他們都來(lái)為自己的國(guó)家慶祝生日,，送上自己的祝福。

2,、提問(wèn)：你還能舉出這樣反應(yīng)民族團(tuán)結(jié)的例子嗎,？

學(xué)生小組討論、匯報(bào)：

5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)（結(jié)合地圖）為什么要建立少數(shù)民族自治區(qū),？

（五）總結(jié)：

作業(yè)：

1,、登錄56個(gè)民族文化網(wǎng)了解各民族服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容,。

2,、到北京中華民族博物館參觀，了解56個(gè)民族,。

民族大家庭篇四

(一)教材分析

《多民族的大家庭》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)的內(nèi)容,。八年級(jí)上冊(cè)第一單元主要從疆域、人口和民族三個(gè)方面認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情,，本節(jié)教材內(nèi)容主要圍繞我國(guó)的民族構(gòu)成狀況,、主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情及民族分布而展開(kāi)。從教材結(jié)構(gòu)上看本節(jié)課既第二節(jié)眾多人口的延伸和擴(kuò)展,。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道我國(guó)民族的基本構(gòu)成,，初步了解一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，掌握我國(guó)民族分布的特點(diǎn)和民族政策,。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用圖片,、視頻等資料，說(shuō)明我國(guó)民族的概況,，從而提高學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí),。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)民族大家庭的熱愛(ài)之情，樹(shù)立民族一律平等，互相尊重,，共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn),。

(三)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的民族構(gòu)成，分布特點(diǎn)及民族政策;

教學(xué)難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),。

對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們對(duì)基本的地理知識(shí)和地理技能有了一定積累，但學(xué)生對(duì)少數(shù)民族知識(shí)了解較少,，民族觀念不強(qiáng),。另外，初中地理教育的現(xiàn)狀造成了在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中,，學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。因此，在教學(xué)過(guò)程中利用一些視頻,、活動(dòng)探究等教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生,。

講授法、活動(dòng)探究法,、知識(shí)競(jìng)賽法,。

1.收集資料法。學(xué)生通過(guò)各種途徑,，如：報(bào)刊雜志,、因特網(wǎng)等搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的材料。

2.相互討論學(xué)習(xí)法,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀,、思、議,，以發(fā)揮學(xué)生主體作用,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的習(xí)慣和能力;思：通過(guò)教師提問(wèn)啟發(fā),，學(xué)生積極思考達(dá)到學(xué)習(xí)的要求;議：學(xué)生圍繞教師的質(zhì)疑,，展開(kāi)討論，進(jìn)一步理解知識(shí),。

本節(jié)課教學(xué)總的思路是以知識(shí)結(jié)構(gòu)為線索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)師生問(wèn)答,，把教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。整個(gè)教學(xué)過(guò)程我將圍繞“我國(guó)的民族構(gòu)成狀況、少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)及分布特點(diǎn),?！边@一主線來(lái)組織教學(xué)。

(一)導(dǎo)入：

上課之前，師生共同欣賞視頻音樂(lè)《愛(ài)我中華》,。聽(tīng)完歌曲,，請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺堋?教師總結(jié)：歌中“五十六個(gè)民族，五十六朵花;五十六個(gè)兄弟姐妹,，是一家,。”是啊,，我們偉大的祖國(guó),，由五十六個(gè)民族共同繁衍、共同支撐,。并且提出問(wèn)題，這首歌的主唱是哪個(gè)民族的人,，今天就讓我們共同來(lái)走進(jìn)這個(gè)《多民族的大家庭》,。

(二)學(xué)習(xí)新課

&1 56個(gè)民族

1、展示課件(20xx年我國(guó)漢族和少數(shù)民族人口數(shù)量)

指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算我國(guó)少數(shù)民族人口和漢族眾人口分別占總?cè)丝诘谋壤?。同時(shí)歸納出人口在500萬(wàn)以上的少數(shù)民族,。

2、師生互動(dòng)：

教師提問(wèn)：漢族和少數(shù)民族除了人數(shù)上的區(qū)別外,，還有什么不一樣的地方?

學(xué)生分組討論：文字,、風(fēng)俗習(xí)慣等。

3,、活動(dòng)探究：

指導(dǎo)學(xué)生觀察人民幣上的少數(shù)民族的文字

承轉(zhuǎn)：我國(guó)民族不僅構(gòu)成有特點(diǎn),，而且各民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)土人情和文化，下面通過(guò)小組競(jìng)賽來(lái)考察同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族風(fēng)土人情和文化知識(shí)了解多少,。

4,、活動(dòng)探究

將學(xué)生分成四大組，組織他們以小組為單位分別收集反映我國(guó)主要少數(shù)民族服飾,、風(fēng)土人情和文化的圖文資料 ,，分別派出代表人員來(lái)訴說(shuō)所代表的少數(shù)民族的風(fēng)土民情。

5,、開(kāi)展活動(dòng)課

指導(dǎo)角色扮演活動(dòng)：三個(gè)學(xué)生分別扮演日本,、美國(guó)和中國(guó)三個(gè)不同的國(guó)家，每個(gè)“國(guó)家”陳述自己民族構(gòu)成特點(diǎn),，明確不同國(guó)家民族構(gòu)成的不同,。

6、組織學(xué)生討論

(讓學(xué)生明確應(yīng)該尊重和保護(hù)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力,。)

7、介紹我國(guó)憲法相關(guān)規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng),。

&2 民族的分布

1,、展示課件：我國(guó)各民族分布地圖

設(shè)置有梯度的問(wèn)題讓學(xué)生思考，然后再讓學(xué)生合作討論,，最后我做歸納總結(jié),，這樣既可訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，又能訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,。

2,、師生互動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖“我國(guó)民族的分布”，來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答

(三)新課小結(jié)

指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容談感受,、進(jìn)行總結(jié),。并且回答課前問(wèn)的《愛(ài)我中華》的主唱者的民族歸屬問(wèn)題。

(四)結(jié)束新課

播放《大中國(guó)》來(lái)結(jié)束新課,，首尾呼應(yīng),。

民族大家庭篇五

【認(rèn)知目標(biāo)】通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，初步了解我國(guó)民族的概況,。

【情感目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族大家庭的熱愛(ài)之情,。

【能力目標(biāo)】通過(guò)討論、活動(dòng),、實(shí)踐探究,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力,。

二、教材分析

【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家,，重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)是多民族的大家庭,，各民族共同構(gòu)成偉大的中華民族，各民族都是中華民族的一份子,，各民族彼此之間血脈想通,、命運(yùn)相系、文化相連,。

【教學(xué)難點(diǎn)】民族的內(nèi)容比較抽象,，如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是本節(jié)的一個(gè)難點(diǎn)。

三,、設(shè)計(jì)過(guò)程

第一課時(shí)

1,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,，共有五十六個(gè)民族,，各民族在長(zhǎng)期的融合中,，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課,。

2,、進(jìn)行新課

(一)第一部分：世代友好的家庭

1.同學(xué)們，你們知道我國(guó)有多少民族,，哪些民族人口比較多嗎?

學(xué)生回答：我國(guó)有五十六個(gè)民族,，漢族人口比較多，占92%,，壯族,、滿族、朝鮮族,、藏族,、蒙古族人口也較多。

學(xué)生自由作答,。

3.教師講故事,。(吐蕃與唐朝公主“和親”的故事)

4.師生交流：文成公主進(jìn)藏對(duì)促進(jìn)吐蕃與中原的聯(lián)系與經(jīng)濟(jì)文化交流的意義。

5.你們對(duì)藏族和其他少數(shù)民族還有哪些認(rèn)識(shí)和了解?以小組為單位進(jìn)行交流,。

(二)第二部分：幸福生活在一起

2.學(xué)生觀察判斷，同桌互議,。

3.集體交流,。教師補(bǔ)充漢、蒙古族,、回族,、維吾爾族、藏族,、朝鮮族等主要特征明顯的民族服飾,。

4.拓展學(xué)習(xí)。播放幻燈片：民族學(xué)校,、少數(shù)民族參政議政,、各族學(xué)生一起生活等圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受和了解少數(shù)民族的政治地位得到了提高,。

(三)作業(yè)布置

1.瀏覽“中國(guó)56民族文化網(wǎng)”,，了解各民族同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，寫(xiě)一篇《兄弟民族與我們?cè)谝黄稹返娜沼浕蚨涛?，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.根據(jù)課本上提供的歷史資料,，結(jié)合自己查閱的資料，自由組合學(xué)習(xí)小組,，寫(xiě)個(gè)小劇本,，排演一個(gè)感興趣的歷史劇,。(兩個(gè)作業(yè)任選一個(gè)完成)

(四)歸納總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，各民族人民幸福生活在一起,。解放后，我國(guó)政府又實(shí)行了一系列民族政策,，少數(shù)民族的政治地位得到了很大提高,。課后，大家可以通過(guò)各種渠道去更多地了解我國(guó)各民族的文化和生活,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

民族大家庭篇六

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解我國(guó)民族的構(gòu)成狀況,。

2,、運(yùn)用民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族分布特征,。

3,、了解我國(guó)的民族政策，樹(shù)立各民族一律平等地,、相互尊重,，共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。

二,、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

伴隨著優(yōu)美的《愛(ài)我中華》的歌聲,，利用多媒體展示多幅表現(xiàn)少數(shù)民族服飾、飲食,、建筑,、音樂(lè)舞蹈、體育運(yùn)動(dòng),、傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,，讓學(xué)生在美的享受中感受我國(guó)燦爛的民族文化，理解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，從而導(dǎo)入新課,。

（二）課件展示課題及目標(biāo)

過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“多民族的大家庭”，有沒(méi)有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢,？下面我就開(kāi)始學(xué)習(xí),。

（三）先學(xué)：“眾多的民族”。

過(guò)渡：同學(xué)們先自學(xué),，然后,，回答以下問(wèn)題，看誰(shuí)學(xué)得最快,。

生：先學(xué)“眾多的民族”,。

師：課件展示問(wèn)題,。

1、56個(gè)民族

（1）我國(guó)共有個(gè)民族,，各民族中族人口最多,，約占全國(guó)人口總數(shù)的91.5%；其他55個(gè)民族人口約占全國(guó)人口總數(shù)的8.5%,，被稱(chēng)為少數(shù)民族,。少數(shù)民族中，人口最多的是,，人口在500萬(wàn)以上的還有,、、等,。

（2）,、各民族不論人口多少，都是祖國(guó)大家庭中的一員,。

2,、大散居、小聚居,、交錯(cuò)雜居

（1）我國(guó)的民族分布具有“,、、”的特點(diǎn),。漢族遍布,，大部分集中在和地區(qū)。少數(shù)民族的分布范圍也很廣,，主要集中在、,、等地區(qū),。

（2）從大范圍來(lái)看，我國(guó)的民族分布呈“”的特點(diǎn),，從小范圍來(lái)看,，我國(guó)的民族分布又具有“”的特點(diǎn)。

（3）中華人民共和國(guó)各民族一律,，國(guó)家保障名少數(shù)民族的合法權(quán)利上和利益,，維護(hù)和發(fā)展各民族的、,、關(guān)系,。

（4）各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行，設(shè)立,，行使 的部分,。生：回答以上問(wèn)題,。

師：給予肯定及鼓勵(lì)，課件展示正確答案,。

（四）后教

師：同學(xué)們能總結(jié)一下我國(guó)民族分布特點(diǎn)及其意嗎,？

生：回答。

師：補(bǔ)充,。

我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)為大散居,、小聚居、交錯(cuò)雜居,。漢族的分布遍及全國(guó),，主要集中在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南,、西北,、東北等邊疆地區(qū)。

其意義：方便了民族區(qū)域自治,，也對(duì)促進(jìn)各民族間的相互交流,、相互學(xué)習(xí)提供了方面，有利

于民族團(tuán)結(jié),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、文化進(jìn)步、國(guó)家穩(wěn)定,。

師：誰(shuí)知道少數(shù)民族都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,、體育活動(dòng)呢？ 生：交流回答,。

師：總結(jié),。

（1）漢族端午節(jié)的賽龍舟、元宵節(jié)的舞龍燈,；

（2）蒙古族的那達(dá)慕節(jié)和摔跤,；

（3）彝族的火把節(jié)；

（4）回族的開(kāi)齋節(jié),；

（5）藏族的曬佛節(jié),；

（6）傣族的潑水節(jié)；

（7）苗族和侗族的蘆笙節(jié),；

（8）朝鮮族的跳板,；

（9）新疆維吾爾族的叼羊節(jié)和手鼓舞。

（五）質(zhì)疑問(wèn)難

同學(xué)們還有需要問(wèn)的嗎,？如有問(wèn)題提出來(lái),，我們共同解決。

（六）小結(jié)

師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí),？ 生：回答,。

師：補(bǔ)充并課件展示小結(jié),。

（七）當(dāng)堂訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練有關(guān)題目。

教后記：

民族大家庭篇七

教學(xué)目標(biāo)：

德育目標(biāo)：通過(guò)了解我國(guó)少數(shù)民族,，知道各民族平等,、團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、合作的意義,，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是我們每個(gè)公民的責(zé)任，從而培養(yǎng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,。

智育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐,、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，有56個(gè)民族,，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū),。

素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。培養(yǎng)收集資料、分析資料,、運(yùn)用資料的能力,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐,、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，有56個(gè)民族,，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū),。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。培養(yǎng)收集資料、分析資料,、運(yùn)用資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)資料的搜集

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)小組討論、交流

一,、導(dǎo)入新課,。

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民在長(zhǎng)期的融合中,，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化,。中華人民共和國(guó)是各民族平等,、團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、合作的大家庭,。

二、世代友好的家庭

1,、你知道我國(guó)有多少個(gè)民族,，哪些民族人口比較多呢？

3,、學(xué)生聽(tīng)穿九曲珠走迷宮的故事,。

三、幸福生活在一起

1,、出示各民族同學(xué)在一起的照片,，從服飾上判斷他們屬于哪個(gè)民族？

2,、收集帶有少數(shù)民族人物頭像的人民幣,，說(shuō)出畫(huà)面上的人物是哪個(gè)民族的？

3,、為什么人民幣上有少數(shù)民族頭像,？

四、多民族的家庭

1,、師：我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,，有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大,，主要居住在祖國(guó)的邊疆地區(qū),。解放以后，黨和國(guó)家實(shí)行了民族區(qū)域自治政策,，先后建立了5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū),。

2、學(xué)生活動(dòng)：在祖國(guó)政區(qū)圖上指出5個(gè)自治區(qū)的位置和首府所在地,。

五,、總結(jié)

結(jié)合書(shū)上的圖片認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的小伙伴。

民族大家庭篇八

一,、主題生成

民族團(tuán)結(jié)教育是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容,。以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把小學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育很好地開(kāi)展起來(lái),。為祖國(guó)各民族人民的大團(tuán)結(jié)和共同繁榮貢獻(xiàn)我們的力量,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，了解不同民族的生活習(xí)俗和風(fēng)土人情,，互相尊重生活習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。

2,、能力目標(biāo) ：通過(guò)搜集有關(guān)民族資料，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，歸納概括的能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解不同民族的生活習(xí)俗和風(fēng)土人情,，互相尊重生活習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,。

四、活動(dòng)方法：

討論法,、調(diào)查法,、研究法等。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

以學(xué)生個(gè)體需要為出發(fā)點(diǎn),，學(xué)生按興趣、需要自由組合,，以上網(wǎng),、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)、查閱報(bào)紙,、書(shū)籍等形式了解各民族的生活習(xí)俗,。教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、民主愉悅的學(xué)習(xí)氣氛里去自主探究，在主動(dòng)質(zhì)疑,、主動(dòng)釋疑的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

六、活動(dòng)流程：

（一）、游戲?qū)?、設(shè)疑激趣：

生：我們小組先來(lái)匯報(bào),，為了方便介紹，我們把搜集到的圖片辦成了報(bào)紙,，做成了民族采風(fēng)報(bào),。

生：高山族、彝族,、壯族,、東鄉(xiāng)族、白族,、京族,、獨(dú)龍族、赫哲族,、阿昌族,、羌族。

生：我們上網(wǎng)搜集到了一些少數(shù)民族的圖片,，請(qǐng)同學(xué)們看（朝鮮,、布依、哈尼,、回族,、苗族、土家族）師：由于生活環(huán)境的不同,，各民族的人們?cè)谝轮?、打扮方面，也各不相同,。你們看他們穿的是哪個(gè)民族的服裝（2名女同學(xué)身穿維吾爾族衣服）請(qǐng)你們小組來(lái)介紹吧,。

2、維吾爾族：

師：新疆各地盛產(chǎn)西瓜,，圍著火爐吃西瓜,，吃到深冬。

生（２）：我接著來(lái)介紹,，維吾爾族人不吃豬肉,、驢肉、動(dòng)物的血,。只吃穆斯林宰殺的牛羊駱駝,、馬肉、魚(yú)肉等,。

生（３）：主要有抓飯,、拉面、肉粥、薄皮包子,、烤包子,、烤羊肉、烤馕,。生（４）：我還知道維吾爾族人民能歌善舞,。每逢佳節(jié)婚事喜慶活動(dòng)都要演唱和舞蹈。我想考考同學(xué)們維吾爾族舞蹈中有一個(gè)典型動(dòng)作是什么,？（動(dòng)脖）師：誰(shuí)會(huì)動(dòng),，一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

生（５）：我們編了一個(gè)舞蹈,，獻(xiàn)給大家,。（跳舞）師：感謝你們優(yōu)美的舞姿，還有哪個(gè)小組來(lái)介紹,。

3,、藏族

生（1）：我們小組介紹藏族。素有世界屋脊之稱(chēng)的西藏美麗神奇,。是藏族的主要聚居地,。草原遼闊，水草肥美,，生產(chǎn)多以牧業(yè)為主,。主要有綿羊、山羊,、牦牛,。

生（２）：牦牛被稱(chēng)為高原之舟，農(nóng)業(yè)以種植青稞為主,。以青稞制作的糌粑和酥油是農(nóng)牧民的主要食品,。（放圖片）。

生（３）：（出圖）同學(xué)們看介紹布達(dá)拉宮,。是中國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮堡建筑,。坐落于西藏拉薩市突起的紅山上。

生（４）：藏族常用哈達(dá)來(lái)表示敬意和誠(chéng)心,，他們認(rèn)為白色象征著純潔吉利,，因此哈達(dá)一般是白色的。出示哈達(dá),。我們小組想把哈達(dá)獻(xiàn)給來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課的老師,。

師：同學(xué)們知道這是什么嗎？（拿蒙古包）

4,、蒙古族

生（1）：蒙古牧民多住圓形的蒙古包,。它便于拆遷,。蒙古族是精騎善射的民族。主要從事游牧業(yè),，有游牧民族之稱(chēng),。

生（２）：蒙古族素有民間體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。一年一度的那達(dá)慕盛會(huì)就是以群眾性體育盛會(huì)為主要內(nèi)容,，競(jìng)賽項(xiàng)目有賽馬摔跤射箭。同學(xué)們看,，這就是蒙古式摔跤（放２張圖片）,。

師：摔跤是蒙古人民機(jī)智勇敢的象征，誰(shuí)愿意到前面來(lái)做一做摔跤的姿勢(shì),。（表演）

生（３）：蒙古人民非常好客,，坦率誠(chéng)懇。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人熱情的留住素不相識(shí)的客人,，平常待客在喝完奶茶之后總是把黃油,、奶皮、奶酒,、炒米,、手把羊肉擺在客人面前。

生（４）：老師,，我姑姑就住在呼和浩特,，這是她寄來(lái)的奶茶，奶米,，奶酥,，我想請(qǐng)老師、同學(xué)們品嘗一下（放吉祥三寶）,。

師：同學(xué)們介紹了這么多民族,，我也想給同學(xué)們介紹一個(gè)民族：傣族。傣族有著名的潑水節(jié),，敬愛(ài)的周總理平易近人,，熱愛(ài)、關(guān)心少數(shù)民眾,，給傣族人們留下深刻的印象,。（放錄像）

5、畫(huà),、詩(shī)

生：同學(xué)們看,，我們小組畫(huà)了幾幅少數(shù)民族小朋友的圖畫(huà)，還給每一幅圖配上了一首好聽(tīng)的歌,。

生：舉畫(huà),、讀兒歌,。（彝族、壯族,、瑤族,、哈薩克族）

（三）、聯(lián)系實(shí)際,，深化觀點(diǎn),。

師：通過(guò)剛才同學(xué)們的匯報(bào)，使我們對(duì)各民族的生活習(xí)俗有了進(jìn)一步的了解,，作為少先隊(duì)員,，應(yīng)該帶頭尊重各民族的生活習(xí)俗，尊重各民族朋友,，現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),，設(shè)計(jì)有關(guān)倡導(dǎo)人們促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)的宣傳語(yǔ)。（學(xué)生寫(xiě)在花上）宣傳語(yǔ)：

1,、尊重各民族習(xí)俗,，熱愛(ài)民族大家庭。(應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)),。

2,、在雷鋒小學(xué)學(xué)習(xí)非常自豪，在祖國(guó)大花園中生活非常幸福,。3,、56顆星座、56朵花,、56族兄弟姐妹是一家,？（應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為校增光,，為祖國(guó)增光）,。

（四）、歸納總結(jié),、深化觀點(diǎn)：

我們56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣,，生活在社會(huì)主義大家庭中，讓我們?cè)邳h的陽(yáng)光沐浴下,，共同繁榮進(jìn)步,，讓我們高唱愛(ài)我中華，去創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天,。（學(xué)生貼花,，放愛(ài)我中華歌曲，師生同唱,。）

三年級(jí)一班

民族大家庭篇九

如何才能培養(yǎng)出習(xí)慣于自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)及發(fā)展性學(xué)習(xí)的學(xué)生,？怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生成為有思想的學(xué)習(xí)者、有幸福感的學(xué)習(xí)者,？作為我們一線的教育工作者,，只有在不斷實(shí)踐、反思,、創(chuàng)新的過(guò)程中,，才能探索出有效的方法。

此外,，通過(guò)小組合作展示交流,，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、協(xié)作意識(shí),，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)收集和展示我國(guó)少數(shù)民族風(fēng)土人情,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、尊重不同民族的傳統(tǒng)文化的思想和樹(shù)立各民族一律平等，共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn),。

一上課就播放歌曲《愛(ài)我中華》,，同時(shí)大屏幕展示一組少數(shù)民族服飾、風(fēng)情的圖片,，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)美歌曲的同時(shí),，了解我國(guó)不同少數(shù)民族的服飾和舞蹈，并提出問(wèn)題,，“從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族,？”引發(fā)學(xué)生思考，將學(xué)生帶入民族學(xué)習(xí)的課堂,。用聽(tīng)歌,、看圖的方式創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感知風(fēng)土民情的多姿多彩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在了解了我國(guó)民族的概況之后，接下來(lái)要學(xué)習(xí)的是各個(gè)民族的風(fēng)土人情和文化傳統(tǒng),，這部分知識(shí)專(zhuān)業(yè)化不強(qiáng),，內(nèi)容涉獵廣泛，非常適合分組,、自主,、協(xié)作學(xué)習(xí)，因此,，教師根據(jù)我國(guó)民族分布的地域特點(diǎn),，把學(xué)生分成了4組,，即：東北地區(qū)、西北地區(qū),、東南地區(qū)和其它地區(qū),。同時(shí)教師將課前準(zhǔn)備的資料展示出來(lái)，各小組把教師提供的資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，寫(xiě)成發(fā)言稿,，全班交流。在四組學(xué)生選派的學(xué)生代表輪流展示的過(guò)程中,，教師要配以生動(dòng)形象的幻燈片,，組長(zhǎng)充當(dāng)串講銜接的角色，每組代表要面向全體,，與大家溝通,、交流，注意表達(dá)的靈活性,。

依據(jù)以上的教學(xué)設(shè)計(jì),，在我講授完課后，同學(xué)們興趣仍然很濃厚,，課下也一直在追問(wèn)我有關(guān)民族民俗的知識(shí),，由此，我們可以看出信息技術(shù)在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中起了重要的作用,。多媒體的引入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源也呈現(xiàn)給學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空間,。因此,，我們說(shuō)信息技術(shù)使我們的課堂成為更充實(shí)、更生動(dòng),、信息交流更頻繁的課堂,。

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民族大家庭篇十

[知識(shí)目標(biāo)]

1、知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況,，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異,，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。

2,、了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),。

3、理解我國(guó)的少數(shù)民族政策,，樹(shù)立各少數(shù)民族一律平等,、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn),。

4,、讀圖并總結(jié)我國(guó)的民族分布特點(diǎn),。

[能力目標(biāo)] 通過(guò)閱讀使用地理圖表，培養(yǎng)獲取信息,、歸納地理知識(shí)的能力,；

一、導(dǎo)入新課

1,、聽(tīng)歌曲《愛(ài)我中華》,，引出題目《多民族的大家庭》

4、請(qǐng)同學(xué)們看這一節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)（屏幕顯示）

二,、達(dá)標(biāo)活動(dòng)

（一）56個(gè)民族

1,、講解少數(shù)民族概念。請(qǐng)同學(xué)們讀“漢族和其他55個(gè)民族人口占總?cè)丝诘谋壤龍D”,，通過(guò)圖可以得出結(jié)論：相對(duì)于漢族而言,，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此,，稱(chēng)除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族,。

2、通過(guò)兩幅柱狀圖分析出我國(guó)少數(shù)民族中人口在400萬(wàn)以上的有壯族,、滿族、回族,、苗族,、維吾爾族、彝族,、土家族,、蒙古族、藏族,；人口最少的少數(shù)民族是珞巴族,。

（二）民族的分布

1、讀圖“我國(guó)的民族分布”,。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)：一是總結(jié)出我國(guó)民族的分布特點(diǎn),，二是學(xué)會(huì)閱讀專(zhuān)題地圖的步驟和方法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生使用圖例,、注記來(lái)識(shí)別我國(guó)主要的少數(shù)民族。

4,、總結(jié)：全國(guó)沒(méi)有一個(gè)省,、市、自治區(qū)是單一民族的,。漢族的分布遍及全國(guó),，主要集中在中部和東部,；少數(shù)民族分布在東北、西南,、西北,。進(jìn)一步總結(jié)出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居,。

（三）民族風(fēng)俗

1,、民族郵票（均有鏈接，點(diǎn)擊各民族的郵票即可觀看相應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣）

2,、將習(xí)俗分為四類(lèi)（主觀）：傳統(tǒng)類(lèi),、驚險(xiǎn)類(lèi)、殘暴類(lèi),、浪漫類(lèi)

（1）傳統(tǒng)類(lèi)——潑水節(jié),。潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，一般持續(xù)3至7天,。節(jié)日期間,，劃龍舟比賽、“孔明燈”和“放高升”都是必不可少的項(xiàng)目,，到節(jié)日最后一天,，大家互相潑水，互祝吉祥,、幸福,、健康，將活動(dòng)推向高潮,。（穿插圖片講解）

（2）驚險(xiǎn)類(lèi)——爬刀竿,、達(dá)瓦孜。

（3）殘暴類(lèi)——叼羊,。叼羊是一項(xiàng)勇敢者的運(yùn)動(dòng),。哈薩克有句諺語(yǔ)：“摔跤見(jiàn)力氣，叼羊見(jiàn)勇氣”,。叼羊多用山羊,，兩歲左右，割去頭蹄,，緊扎食道,。有的還把羊放在水中浸泡或往羊肚子里灌水，這樣比較堅(jiān)韌,，不易扯爛,。叁加叼羊的人事先要組隊(duì)。每一隊(duì)中都有沖群叼奪掩護(hù)馱遁和追趕阻擋等分工，而且講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。比如一旦奪得羊羔,，其他同伴有的前拽繩，有的后抽馬背,，前拉后推,，左右護(hù)衛(wèi)才能沖出重圍，它既需要個(gè)人嫻熟的技巧,，又要集體的密切配合,。

（4）浪漫類(lèi)——姑娘追、風(fēng)花雪月,。姑娘追,，哈薩克語(yǔ)叫“克孜庫(kù)瓦爾”，哈薩克族的馬上體育,、娛樂(lè)活動(dòng),，多在婚禮、節(jié)日等喜慶之時(shí)舉行,。（配合圖片講解姑娘追的傳說(shuō)與形式）云南白族少女的頭飾蘊(yùn)含著風(fēng)花雪月的含義,。風(fēng)就是指頭飾左下邊飄逸傳神的長(zhǎng)須帶；花指帽沿上繡著的一排排美麗的山茶花朵,；雪是指帽沿上白色的絨毛,；月是指整個(gè)頭飾的外形，像一輪彎月,。在大理,，人們通常把令人神往的四大美景——下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花,、蒼山雪,、洱海月說(shuō)成是大理的 “風(fēng)花雪月”,。（配圖說(shuō)明風(fēng),、花、雪,、月各自的特點(diǎn)）

（四）民族政策

1,、得益于我國(guó)少數(shù)民族風(fēng)格各異的風(fēng)俗習(xí)慣，為了將其更健康地傳承和發(fā)展下去,，需要國(guó)家出臺(tái)一些政策來(lái)維持各民族的這份和諧與安寧,。

2、我國(guó)民族政策（1）各民族一律平等,。（2）國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益,，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系,。（3）國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展,。（4）在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。（5）各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由,。

民族大家庭篇十一

今天我們上啦多民族大家庭的這節(jié)課,，讓我知道了五湖四海都是我們的兄弟姐妹，每個(gè)國(guó)家都有他們的優(yōu)勢(shì),，不一樣的服裝和樂(lè)器,，優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我感到了祖國(guó)的強(qiáng)大,。我希望祖國(guó)的明天更加昌盛繁榮富強(qiáng),。讓我們一起為我們偉大的祖國(guó)加油吧.......

民族大家庭篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4,，理解數(shù)字4所表示的實(shí)際意義,。

2、進(jìn)一步理解4以?xún)?nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：數(shù)字卡1――4數(shù)字卡,、4面小旗、4本書(shū)

學(xué)具：雪花片人手若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。（拍手游戲）

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩拍手游戲,，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾,，數(shù)字是幾就拍幾下手,，看看那個(gè)小朋友最聰明了。（拍完后說(shuō)說(shuō)：數(shù)字幾,，你們拍了幾下）

二,、學(xué)習(xí)4的形成

1、出示圖片,，引出課題

（1）小朋友看看老師帶什么來(lái)了,？出示3面小旗，讓幼兒說(shuō)出小旗的總理,，并用手指比劃出來(lái),。

（2）提問(wèn)

如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出3添上1是4,。

教師將講述過(guò)程,，幼兒操作，集體說(shuō)出結(jié)果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗,。

（3）,、用同樣的方法學(xué)習(xí)3本書(shū)添上1本書(shū)是4本書(shū)。

（4）,、教師將講述過(guò)程,，幼兒操作，集體說(shuō)出結(jié)果：3本書(shū)添上1本書(shū)是5本書(shū),。

(5),、教師演示，幼兒集體說(shuō)說(shuō)4的形成,。

三,、復(fù)習(xí)3的形成

1、拿雪花片（請(qǐng)小朋友拿3個(gè)雪花片,，看看怎樣變成4個(gè)雪花片,，集體說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程）

2、變手指數(shù)量,。

四,、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、問(wèn)：4面旗子,、4本書(shū),、可以用什么來(lái)表示它們的數(shù)量（圓點(diǎn)、數(shù)字）

小結(jié)：數(shù)字4可以表示4面旗子,、4本書(shū),。

2、請(qǐng)小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來(lái)表示,。

五,、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)

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民族大家庭篇十三

課題：多民族的大家庭

一、導(dǎo)入：播放歌曲《愛(ài)我中華》引入：前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人口數(shù)量,、人口分布特點(diǎn),，剛才同學(xué)們也欣賞了歌曲《愛(ài)我中華》，我們知道在我國(guó)遼闊的國(guó)土上,，不僅生活著漢族同胞,，還有不少兄弟民族和漢族一起生活在這個(gè)大家庭中,。本節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)“多民族的大家庭,。”

二,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況，認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

2,、了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),。

3、讀圖總結(jié)我國(guó)民族分布特點(diǎn),。

重點(diǎn)：我國(guó)民族構(gòu)成狀況,。

難點(diǎn)：我國(guó)民族分布特點(diǎn)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：

自學(xué)指導(dǎo)

（一）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p15——p16第一部分內(nèi)容,，思考并完成下列問(wèn)題，8分鐘后同學(xué)之間相互交流,。

1,、我國(guó)共有個(gè)民族。個(gè)少數(shù)民族,。其中占全國(guó)人口總數(shù)的,。另外55個(gè)民族人口較少，約占全國(guó)總?cè)丝诘摹?/p>

2,、我國(guó)有哪些民族政策,？

3、完成p16——p17活動(dòng)1,、2,、3。了解我國(guó)一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化,。

自學(xué)指導(dǎo)

（二）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p18——p20第二部分的文字,、地圖和表格，思考并回答下列問(wèn)題：

1,、我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是人,。我國(guó)人口最少的少數(shù)民族是

2、我國(guó)人口數(shù)在100萬(wàn)以上的少數(shù)民族有個(gè),。人口在400萬(wàn)以上的少數(shù)民族有個(gè),。

3、漢族主要分布在哪些地區(qū),？少數(shù)民族主要分布在哪些省區(qū),？

4、總結(jié)我國(guó)民族分布的特點(diǎn),。

5,、完成p20活動(dòng)1、3,。

四,、教師精講：

1,、我國(guó)的民族構(gòu)成、部分少數(shù)民族的風(fēng)俗,、文化,。

2、我國(guó)的民族分布特點(diǎn)和我國(guó)的民族政策,。

五,、當(dāng)堂訓(xùn)練：教材p16活動(dòng)1、2,、3,、4。p20活動(dòng)1,、3,。

六、教后反思：略

民族大家庭篇十四

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,，大家心中一定是萌生了不少心得,，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧,。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎,？以下是小編幫大家整理的《和諧美滿的民族大家庭》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

今天我讀了一篇《和諧美滿的民族大家庭》的故事，講述的是一個(gè)偉大的新疆維吾爾族母親的故事,，她的名字叫阿尼帕,？阿力馬洪。她生活儉樸,，含辛茹苦的`養(yǎng)育了來(lái)自六個(gè)不同民族的 9個(gè)孩子,，攢了很多錢(qián)卻總也不舍得花，都給孩子們交了學(xué)費(fèi),。她的故事感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,，榮獲了“20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“全國(guó)道德模范”,、“新疆十大杰出母親”的光榮稱(chēng)號(hào),。

故事中還提到一個(gè)叫“胖虎”的孩子，他因?yàn)橐稽c(diǎn)小的不如意,，就要離家出走,，直到知道了阿尼帕媽媽的故事，他才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，決心好好學(xué)習(xí),，回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)貓?bào)祖國(guó)。

故事中有非常了不起的母親,，也有她非常優(yōu)秀的孩子們,。相比之下，我們今天生活在很幸福的時(shí)代和很幸福的家庭里,，過(guò)著飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的日子，但是我們?nèi)匀徊粫?huì)輕易滿足,，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而不開(kāi)心,，或者胡亂抱怨，甚至稍不稱(chēng)心就大發(fā)脾氣,。

讀書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到很多知識(shí),，也能學(xué)到很多哲理，讓我懂得珍惜生活,，懂得幸福的可貴,。除了讀書(shū)，如果能像故事中的“胖虎”那樣,，去采訪一下這樣的媽媽和這樣的家庭,，對(duì)我們的教育會(huì)更深刻。今后每當(dāng)遇到小小的困難,，我們都會(huì)想起榜樣的故事,，感受到榜樣的力量，我們的任何困難都不再是困難,。

生活艱難也好,，生活幸福也好，有一點(diǎn)是相同的,，那就是我們的爸爸媽媽也是薪茹苦的養(yǎng)育著我們每一個(gè)小寶寶,，他們不求回報(bào)，不怕艱辛,，遇到困難從不低頭,，也從不向我們?cè)V苦。這就是世界上最偉大的感情,，也是世界上最美麗的故事,。

我愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)覑?ài)我的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的學(xué)校和老師,，我愛(ài)我的生活和未來(lái),！

民族大家庭篇十五

教學(xué)要求

1.知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異,，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,。

2.了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),。

3.理解我國(guó)的少數(shù)民族政策，樹(shù)立各少數(shù)民族一律平等,、互相尊重,、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。

4.讀圖并

總結(jié)

【課時(shí)安排】1～2課時(shí),。

【總體教學(xué)設(shè)計(jì)】

本節(jié)課的內(nèi)容涉及到我國(guó)民族的各個(gè)方面，內(nèi)容全面廣泛,，但是不要求講得太深,。同時(shí)，這部分內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系密切,，因此是進(jìn)行國(guó)情教育和實(shí)踐活動(dòng)課的最佳內(nèi)容,。這樣就將課內(nèi)教學(xué)和課外地理活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域又激發(fā)了興趣,、培養(yǎng)了情感,。教師可以將本節(jié)課分成兩個(gè)部分：(1)拓展輔助活動(dòng)部分，(2)課堂教學(xué)部分,。

【拓展輔助教學(xué)設(shè)計(jì)】

拓展輔助活動(dòng)部分,。教師可以嘗試多種多樣的活動(dòng)模式。

設(shè)計(jì)1：有條件的地區(qū)可以組織學(xué)生參觀：中華民族園,、民族風(fēng)俗展覽,、民族文藝演出。

設(shè)計(jì)2：給學(xué)生一定的時(shí)間,，讓他們通過(guò)各種媒體(報(bào)紙,、電視、網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍)收集一些有關(guān)各民族生產(chǎn)和生活的景觀圖片,、文字資料、錄像帶,、生產(chǎn)生活實(shí)物等,，搞一次成果展覽交流會(huì)。

設(shè)計(jì)3：設(shè)計(jì)一張民族基本情況調(diào)查表,，讓學(xué)生在同學(xué),、家長(zhǎng)、親戚,、朋友等范圍內(nèi)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容調(diào)查,，了解我們身邊的民族情況。

設(shè)計(jì)4：組織學(xué)生舉辦一場(chǎng)少數(shù)民族文藝演出聯(lián)歡會(huì)，讓學(xué)生親身感受少數(shù)民族的燦爛文化,。

【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】

課堂教學(xué)部分,。主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、把握思路,、總結(jié)提高,。

【56個(gè)民族】

1.首先讓學(xué)生觀察課本第15頁(yè)的景觀圖片：圖1.14“多民族的大家庭”。并請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言描述圖片中的情景,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在我們偉大祖國(guó)遼闊的土地上,，共同生活著的人民屬于不同的民族,，各民族的服飾是不同的,。接著，教師可以總結(jié)出我國(guó)的民族構(gòu)成：我國(guó)有56個(gè)民族,。

2.讓學(xué)生拿出一張人民幣(紙幣),，提出一個(gè)問(wèn)題：你可知道人民幣上有哪些民族的文字?可以提示學(xué)生觀察課本第16頁(yè)的圖1.15“幾種民族文字”作為參考。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解到生活中的地理知識(shí),，又使學(xué)生了解到有些民族有自己的獨(dú)特的文字。老師在這里要強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題：并不是所有的民族都有自己的文字,，有些民族沒(méi)有自己的文字,。

3.讓學(xué)生完成第17頁(yè)活動(dòng)2和活動(dòng)3。在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上,，教師可以參照教師用書(shū)中的參考資料作一些補(bǔ)充,，使學(xué)生了解到每一個(gè)民族都有他們獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗信仰。同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野和知識(shí)面,，使學(xué)生意識(shí)到我們祖國(guó)豐富璀璨的文化是由56個(gè)民族共同創(chuàng)造的,。

4.完成了以上幾項(xiàng)活動(dòng)后，教師可以讓學(xué)生總結(jié)：不同民族間的差異體現(xiàn)在哪些方面?這樣自然而然地使學(xué)生理解了民族的概念,，并且能在日常生活中正確區(qū)分不同的民族(不同民族的居民具有不同的語(yǔ)言(文字),、文化、生活習(xí)慣和宗教信仰),。

5.講解少數(shù)民族的概念,。首先列出漢族的人口數(shù)和全國(guó)人口總數(shù)，其次讓學(xué)生計(jì)算出漢族人口占全國(guó)人口總數(shù)的百分比,。接著讓學(xué)生閱讀課本第19頁(yè)的少數(shù)民族數(shù)據(jù)表,，找出人口超過(guò)1 500萬(wàn)和400萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些?計(jì)算出55個(gè)民族的人口之和以及它們?cè)谌珖?guó)總?cè)丝谥械谋戎亍Ｗ詈蠼處熆偨Y(jié)：相對(duì)于漢族而言,，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù),，因此稱(chēng)除漢族以外的這55個(gè)民族為少數(shù)民族。

【民族的分布】

1.讀課本圖1.17“我國(guó)民族的分布”,。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)：一是總結(jié)出我國(guó)民族的分布特點(diǎn),，二是學(xué)會(huì)閱讀專(zhuān)題地圖的步驟和方法,。

2.指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來(lái)識(shí)別我國(guó)主要的少數(shù)民族,。

4.請(qǐng)學(xué)生回答上述問(wèn)題：全國(guó)沒(méi)有一個(gè)省,、市、自治區(qū)是單一民族的,。相對(duì)來(lái)說(shuō)少數(shù)民族分布在東北,、西南、西北,。進(jìn)一步總結(jié)出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居,、小聚居。

5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課本第20頁(yè)活動(dòng)3,。討論：我國(guó)的民族分布特點(diǎn)對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交融帶來(lái)的好處,。

【民族政策】

2.教師最后總結(jié)出我國(guó)民族政策的重要性，并針對(duì)上述問(wèn)題講解相關(guān)的民族政策,。

(1)堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié),。(維護(hù)祖國(guó)的安定統(tǒng)一，尊重人權(quán),，各民族一律平等)

(2)尊重和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字,，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰自由。

(3)實(shí)施民族區(qū)域自治,。(實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利,，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展)上面就是為大家準(zhǔn)備的初二地理教案：多民族的大家庭，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽,，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī),。