為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇一

20xx年11月4日上午8：30――12：00

江濱公園

園操場(chǎng)

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體,，不跟陌生人走,，加強(qiáng)防騙意識(shí),。

4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

1.通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間,、地點(diǎn)，接送時(shí)間,，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育,。

2.幼兒書(shū)包物品的.準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的零食、濕巾或紙巾,。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套。

4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師,、排隊(duì)走路眼睛看前面,，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍,、聽(tīng)從老師的安排,、不脫離隊(duì)伍，不亂對(duì)垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線并快速通過(guò),。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾,、紙巾,、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便,、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2.分享食物,，體驗(yàn)分享的快樂(lè)

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉,；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地,，保證場(chǎng)地衛(wèi)生。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動(dòng)：跟著音樂(lè)唱丟手絹,，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng),。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她?！币贿叧贿吚?，拉成了一個(gè)圓。

另一個(gè)人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時(shí),，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“b”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現(xiàn)了,，猛追過(guò)來(lái),，“a”馬上逃跑，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌,。接著，輪到“b”來(lái)丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時(shí),，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后，“c”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,，迅速地抓起手絹，向“b”追去,。因?yàn)樗懿奖容^快,，所以“b”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后,，還是“b”繼續(xù)丟手絹，這次“b”通常會(huì)丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了,，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她,，幫她一回，這種心理是常有的,，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵,。）！當(dāng)“d”發(fā)現(xiàn)后,，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹,，就已向“b”追去了,，但是沒(méi)有抓到“b”，只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目,，下面再由d繼續(xù)丟手絹,。

③活動(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng),。分發(fā)獎(jiǎng)品,。

①集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù),。

②一起將垃圾整理進(jìn)袋子,，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn),。

③幼兒離開(kāi)前的整裝工作,，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好,，領(lǐng)子翻翻好,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇二

1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈,，快樂(lè)地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2,、在優(yōu)美,、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

輕音樂(lè),、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

一,、輕松活動(dòng)

――營(yíng)造輕松的心理氛圍

（播放輕緩的音樂(lè)）

伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的`姿勢(shì)坐下來(lái),，閉上眼睛。

老師配樂(lè)解說(shuō)：

“讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧?！?/p>

“早上,，太陽(yáng)出來(lái),，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服,！”

“爸爸愛(ài)我,，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我,！我,，是個(gè)快樂(lè)的孩子！”

（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）

二、游戲《找朋友》

――主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友,。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)

“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友？”

（1）討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢,？

（2）游戲找朋友

“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎,？”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語(yǔ)言的

動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候,、相互介紹。

（3）找個(gè)新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”,、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué),？”

4,、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友,，就有了快樂(lè),。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹(shù)林散步》

――關(guān)愛(ài)朋友,、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步。

1,、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。（相信,、放心,、,、、,、,、、）

“小朋友,，想到樹(shù)林去散步嗎,？”

2、說(shuō)一說(shuō)感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢,？”

3,、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友,。

4,、小結(jié)：

相信你的朋友、幫助你的朋友,，是一件非?？鞓?lè)的事情。

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四,、游戲《跟我不一樣》

――勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

老師說(shuō)相反的話,，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了,，就舉起小手,，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了,?！?/p>

1、跟老師說(shuō)的相反,。

2,、跟老師做相反的動(dòng)作。

隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子,。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,，你

會(huì)變得更快樂(lè)

五,、游戲《馬蘭花》

――嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

1,、游戲規(guī)則：

（一起說(shuō)）馬蘭花,、馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕,，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，

請(qǐng)你馬上就開(kāi)花,，開(kāi)了幾瓣花,？

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。

沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說(shuō)“對(duì)不起,，我錯(cuò)了?！?/p>

2,、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅,。

六、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂(lè),，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇三

20xx年6月19日16：00―19：00

園內(nèi)

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒,。很晚回家時(shí),，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1、通過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人,。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3,、知道父親節(jié)的由來(lái),。1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開(kāi)始,，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

1,、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳,、大壓小游戲。

2,、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的.手印畫(huà),。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

3、圖畫(huà)紙,、顏料,、音樂(lè)、彩色紙等,。

4,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè),。

1,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

2,、幼兒分享父親的快樂(lè)(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸),。出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫(huà)。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,。

⑥幼兒為父親自制的小禮物,。(皮帶、皮包,、枕頭,、眼鏡)

3,、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出,。爸爸您辛苦了,，我愛(ài)您。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇四

幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段,，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),，他們非常需要能夠正確的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,，從而充滿自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段,。教育活動(dòng)"名字的故事"，符合幼兒的認(rèn)知水平,，孩子們通過(guò)觀察、比較,、發(fā)現(xiàn)了名字也是區(qū)別于他人的一個(gè)方面,，但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá),，讓幼兒了解自己名字的.與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,。

1.引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義,，體會(huì)爸媽對(duì)自己的期望,，增強(qiáng)自信心。

2.感受中國(guó)姓氏的豐富,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣,。

1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事,，并請(qǐng)部分家長(zhǎng)下下來(lái),。

2.寫(xiě)有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)，讓幼兒能分清)貼在大黑板上,。

一,、打招呼，先介紹自己的名字,，再用獨(dú)特的方式打招呼

二,、尋找名字的秘密

1.請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿字的小紙片上寫(xiě)的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記)

2.你能找到自己的名字在哪里嗎?這些名字都一樣嗎?(感受名字的獨(dú)特)

總結(jié)：原來(lái),，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的,，大部分名字是由兩個(gè)字組成的，還有小部分人的名字是2個(gè)或4個(gè)字。

三,、尋找姓的秘密

1.我們的名字又叫姓名,，由姓和名組成，姓名中的第一個(gè)字是什么?(姓),，找出自己的姓貼在胸前,，相互觀察一下，你們的姓一樣嗎?一樣的就叫是同姓,，在好多年前可能是一家人,，可以擁抱一下。

2.你為什么姓這個(gè)姓?(因?yàn)榘职中帐裁磳殞毦托帐裁?,，老師姓衣,，你們猜猜我的爸爸姓什么?

3.除了這些姓，你知道有哪些姓嗎?姓不一定都是一個(gè)字,，還有兩個(gè)字的姓,，我們叫她復(fù)姓。(如,，諸葛,、上官等)

4.教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦!一共有10幾億的人口，所以有好多的姓,，你想了解更多的姓,，可以看《百家姓》的這本書(shū)。

四,、說(shuō)說(shuō)我的名字

1.你們的姓是跟爸爸的,，不是隨便起的，那你們的名字都有小秘密,，你知道你名字的含義嗎?請(qǐng)小朋友找出自己的名字貼在胸前,，跟自己的名字在一起。說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義或起名字時(shí)的小故事,。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)自己名字的含義,。

(2)猜說(shuō)老師名字的含義。

(3)通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)下愛(ài)心卡片,，了解幼兒名字的含義,。

小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x的,，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望,，和對(duì)我們美好的祝愿。

五,、延伸

1.你喜歡自己的名字嗎?

2.你除了這個(gè)名字,，還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?

3.你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎?

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇五

１,、理解湊數(shù)的概念．

２、理解滿五加的規(guī)律,。

本檔內(nèi)下加不夠,，下５去湊。

３,、學(xué)習(xí)滿五加口訣

＋４＝＋５－１

＋３＝＋５－２

１,、掌握滿五加的撥珠指法。

１,、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù),。

２、掌握５的分解組合： ５ ５

１ ４ ２

３,、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠,，下五去湊。

４,、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi),，是指撥入５同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。

１,、熟練找出想贏得湊數(shù)，如１和４互為湊數(shù),，２和３互為湊數(shù),，１的湊數(shù)是４，２的湊數(shù)是３等,。

２,、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２

３,、區(qū)分滿五加和直加,。

１－５的數(shù)字卡片、珠像圖卡片,、故事中所用卡片（雞媽媽,、雞寶寶、花狐貍,、５個(gè)雞蛋）

一,、 復(fù)習(xí)９以內(nèi)直加直減：教師說(shuō)數(shù)，請(qǐng)小朋友撥珠并報(bào)數(shù),，看誰(shuí)說(shuō)的.又快又對(duì),。《小靈通練習(xí)冊(cè)》

二,、 找湊數(shù)：

１,、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念,。

２、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù),。

３,、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于５的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。

４,、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。

你是１,，我是４,，我們都是小博士，

你是２,，我是３，大家一起去爬山,，

你是３,，我是２,，你是我的小伙伴，

你是４,，我是１,，看誰(shuí)能夠的第一,。

1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌,。

2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演,。

小朋友一起探討,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇六

1、物質(zhì)準(zhǔn)備

圖書(shū),、工作服,、剪刀、膠水,、白紙,、黑色水筆、蠟筆若干,、教師示范圖書(shū)1本,。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備

幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程,。

能安靜地看圖書(shū),，服從圖書(shū)管理人員的安排。

會(huì)根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲,，有一定模仿力和交往能力,，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》,，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編,，在集體面前大膽講述。

一,、組織幼兒參觀活動(dòng)室的環(huán)境布置,。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么場(chǎng)景,，并交流場(chǎng)景中可以做的活動(dòng)：看書(shū),、修補(bǔ)圖書(shū)、制作圖書(shū)等,。

三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色,，討論角色規(guī)則,。

四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》,。

1,、講解制作的活動(dòng)方法：

復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》,，了解兒歌的句式,。

2,、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書(shū)的興趣,，介紹制作的方法：

（1）師：“如何制作這樣一本圖書(shū)呢？這里有老師制作的范例一本,，在制作過(guò)程中可以供大家參考,。

（2）師：“下面誰(shuí)來(lái)講講制作圖書(shū)的方法,，請(qǐng)我們的小朋友仔細(xì)聽(tīng)噢！”

（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫(huà)畫(huà)――剪貼――裝訂成冊(cè)――交換閱讀,。

“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)你認(rèn)為工作忙的人物形象畫(huà)下來(lái),，然后請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們?cè)诿Φ氖虑橛脠D畫(huà)畫(huà)出來(lái)，接下來(lái)把你剛才畫(huà)的圖畫(huà)都剪下來(lái)貼在準(zhǔn)備好的兒歌文字旁邊,，并裝飾邊框,。四個(gè)小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書(shū)《什么人呀忙又忙》。最后請(qǐng)你們欣賞自己制作的.圖書(shū),，也可以跟別人交換著來(lái)欣賞圖書(shū),。”

五,、幼兒共同制作,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

六,、幼兒進(jìn)一步游戲,，老師參與活動(dòng)之中隱形指導(dǎo)。

七,、講評(píng)：

1,、選幾個(gè)做得好的圖書(shū)的幼兒上臺(tái)，將自己的圖書(shū)講給大家聽(tīng),。

2,、老師要求部分流動(dòng)幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”

八,、幼兒收拾圖書(shū)室回教室,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇七

20××年4月×日早上

××

大班年級(jí)組全體幼兒、教師

1,、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義,。

2、在途中欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息,，陶冶幼兒情操。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情。

1,、事先開(kāi)展“掃墓”教育活動(dòng),。

2、制作小白花,。

3,、幼兒穿便攜的衣服,、運(yùn)動(dòng)鞋。

一,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：各班做好活動(dòng)前的'思想教育,，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

二,、活動(dòng)安排：

1,、9:00準(zhǔn)備物品，門口集合,，向××出發(fā),。

2、到達(dá)目的地,，整理隊(duì)伍;

3,、清明節(jié)掃墓程序

第一項(xiàng)：唱國(guó)歌第二項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：幼兒獻(xiàn)花

第四項(xiàng)：教師介紹烈士事跡

三、注意事項(xiàng)

1,、外出活動(dòng),，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。

2,、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序,。默哀時(shí)也要肅立,，低頭，不講話,。觀察天氣情況,，調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間

四、掃墓結(jié)束,，尋找春天

五,、整隊(duì)回園

六、組織幼兒談話

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇八

1.知道中國(guó)人的姓名由姓和名組成,，對(duì)中國(guó)的姓氏文化及百家姓感興趣。

2.了解名字的獨(dú)特性和含義,，大膽交流自己名字的意義,。

3.體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)和期望，增強(qiáng)自信心,。

1.寫(xiě)有幼兒姓名的卡片,、《百家姓》課件。

2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)劷o孩子起名字的故事和含義,，讓孩子了解自己名字的與眾不同以及名字里包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望,。

一,、談話導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己的名字,。

教師：今天咱們班里來(lái)了那多的客人老師,，她們很喜歡大二班的小朋友，還想和你們成為好朋友呢;誰(shuí)能用你喜歡的方式向大家打個(gè)招呼,，并且介紹一下自己的名字呢!

小結(jié)：剛才你們介紹了自己的.名字,，客人老師就認(rèn)識(shí)你們了，所以說(shuō)名字是我們交朋友必須了解的,。

二,、找找自己的名字，知道名字是自己特有的,。

1.教師：如果把小朋友的名字都放在一起的話,，你能找到嗎?我們來(lái)試一試，瞧,，這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿?，你的名字在哪?

2.提問(wèn)：你的名字和別人的一樣嗎?

小結(jié)：名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí),。

3.說(shuō)說(shuō)自己的姓,，知道名字的第一個(gè)字就是姓。

教師：那么小朋友想一想,，為什么名字也叫姓名?

小結(jié)：因?yàn)槲覀兊拿掷镉行?、有名，通常姓在前,，名在后,，姓和名和在一起才是一個(gè)完整的名字。

4.說(shuō)說(shuō)自己知道的姓,，簡(jiǎn)單了解中國(guó)人的復(fù)姓;欣賞課件《百家姓》,，感受中國(guó)姓氏的豐富。

教師：小朋友都知道自己得姓嗎?你姓啥?

提問(wèn)：除了自己的姓氏,，你還知道其他人的姓氏嗎?

小結(jié)：我們中國(guó)可大了,，有十多億人口，所以姓氏也就特別多,，劉老師統(tǒng)計(jì)了一下,，光我們大二班小朋友就有27個(gè)不同的姓呢，下面請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)欣賞,。

三,、了解我們中國(guó)的百家姓。

1.教師：這是一個(gè)字的姓，叫做單姓;像這樣兩個(gè)字的姓,，叫做復(fù)姓,。

提問(wèn)：你身邊有沒(méi)有復(fù)姓的人啊?

2.知道自己的姓氏排在第幾位，了解中國(guó)人“姓”的傳承文化,。

教師：這就是我們中國(guó)特有的百家姓,，快看，還有呢,，這是按照姓氏數(shù)量排序前一百位的百家姓,，趕快找一找，你的姓氏排在第幾位,。

提問(wèn)：為什么寶寶隨爸爸姓,，爸爸隨爺爺姓呢?

小結(jié)：中國(guó)的姓是一代一代傳承下來(lái)的，按照中國(guó)人的傳統(tǒng),，我們都是隨爸爸姓的,，也有隨媽媽姓的;有一個(gè)字的單姓，也有兩個(gè)字的復(fù)姓,，這都是我們中國(guó)特有的,。

四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的意義,，感受父母對(duì)自己的愛(ài)和期望,。

1.請(qǐng)小朋友互相交流自己名字的故事。

教師：我們中國(guó)人的名字可有學(xué)問(wèn)了,，每個(gè)名字里都有特殊的含義和故事,，昨天，老師請(qǐng)小朋友回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽你名字的故事,，你們都問(wèn)了嗎?一會(huì)請(qǐng)你先和旁邊的小伙伴互相講一講,。

2.請(qǐng)幼兒講述自己名字的含義和故事。

教師：誰(shuí)愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽(tīng)一聽(tīng)啊

總結(jié)：每個(gè)人的名字都有特殊的含義和感人的故事,，有的是為了紀(jì)念一個(gè)出生的地方,，有的是為了記住一個(gè)特別的日子，名字包含了父母對(duì)我們的愛(ài),、期望和美好的祝愿,，所以小朋友長(zhǎng)大后一定要孝順父母，關(guān)心身邊的人,，做一個(gè)孝順,、懂得感恩的人。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒和客人老師互相說(shuō)說(shuō)名字的故事及含義,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇九

1、理解，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn),。

2,、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn),，不取笑別人。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1,、背景圖一幅,，猴子、狗熊,、大象,、螞蟻的卡片各一張。

2,、音樂(lè)《朋友,，你好》的磁帶

(一)引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子,、狗熊、大象,、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

(二)聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,。

1,、師："剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的'許多優(yōu)點(diǎn),。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!

2、教師有表情地講述故事,，按故事中情節(jié)的先后次序,，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)：

①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊聽(tīng)了,，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象聽(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

⑤小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?

⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí),，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn),，只會(huì)去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?

3,、教師小結(jié)：對(duì)啊,，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,，但是夸自己的時(shí)候,，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人,，可不能取笑別人,。

(三)完整欣賞故事并改編故事

⒈師：小動(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對(duì),，想改過(guò)來(lái),。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會(huì)爬樹(shù)，我很能干,，狗熊力氣大,，會(huì)搬木頭，他也很能干!"

⒉幼兒依次改編狗熊,、大象,、螞蟻的發(fā)言。

(四)夸夸自己和別人

1,、先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么,，問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。

2,、請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方,，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

3,、請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等,。

(五)結(jié)束部分：

1、師："小朋友們,，你們真棒,，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久,，有點(diǎn)累了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)",。(幼兒自由找朋友跳舞)

2,、師：好了，我們一起到外面去,，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇十

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛(ài)是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,，他不求回報(bào);

父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1,、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3,、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

4,、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的`特征找到自己的寶寶,。

家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽) ：

《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng),。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇十一

球兒真好玩

1.通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲,，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感,。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增加教育的透明度,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3.體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1.通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.獎(jiǎng)品,。

(一)活動(dòng)流程：

1、主持人致歡迎詞,。

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天,，這是多么快樂(lè)的一天啊!

今天,，我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，在此,，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài),。同時(shí)也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。

2,、注意事項(xiàng):

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦!

3,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

4、游戲開(kāi)始

活動(dòng)一：快樂(lè)高爾夫(雙親和孩子)

活動(dòng)二：傳紙杯(雙親和孩子)

活動(dòng)三：運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

活動(dòng)四：運(yùn)“西瓜”游戲(每個(gè)家庭一大一小)

活動(dòng)五：全家總動(dòng)員(雙親和孩子)

5,、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

6,、活動(dòng)結(jié)束

讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多,，希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與,。

(二)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)1、快樂(lè)高爾夫(雙親和孩子)

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)幼兒手眼及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

材料準(zhǔn)備：

高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長(zhǎng)紙棍,，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。高爾夫球：將廢報(bào)紙揉成紙球,，外面用膠帶固定,。

球洞：找一個(gè)紙盒貼在墻角處，使盒口朝外,。

游戲玩法：

爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿,，一個(gè)球,，先將球擊入洞中者獲勝。

活動(dòng)2,、傳紙杯(雙親和孩子)

活動(dòng)目的：

提高幼兒的自信,，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。

材料準(zhǔn)備：紙杯和吸管

游戲玩法：

父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端,，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽,，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶,。先到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：

游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子,。

活動(dòng)3、運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

活動(dòng)目的：提高幼兒動(dòng)作的穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、沉穩(wěn)的.性格。

材料準(zhǔn)備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋

游戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍,，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球

活動(dòng)4,、運(yùn)“西瓜”游戲(每個(gè)家庭一大一小)

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力,。

材料準(zhǔn)備：

“西瓜”(球),，焰火棒或紙棒。

游戲玩法：

幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端,，用棒夾住“西瓜”,，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,，繼續(xù)前進(jìn)),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。

活動(dòng)5,、全家總動(dòng)員(雙親和孩子)活動(dòng)目的：

培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增添家庭的歡樂(lè)氣氛。

游戲玩法：

爸爸雙腳夾沙包在起點(diǎn)作準(zhǔn)備,，聽(tīng)到口令,，立即夾著沙包跳過(guò)6個(gè)圈,，然后來(lái)到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴膵寢?，跑到?guī)定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里,，媽媽拿著小籃子去接孩子投來(lái)的沙包，先接到者為勝,。

為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí),，我們能夠及時(shí)、有序,、高效地作出相應(yīng)處理,，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展,，特制定本預(yù)案,。

應(yīng)急措施：

做好活動(dòng)的周密安排：

1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患,，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2,、做好活動(dòng)的組織工作,，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人,，事先制定好計(jì)劃,。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)給予關(guān)注。

4,、活動(dòng)時(shí),，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二,。

5,、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排幼兒適當(dāng)休息,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇十二

1,、認(rèn)識(shí)"株、兔",，理解"守株待兔"的含義,，知道"不勞而獲是不會(huì)成功的"。

2,、通過(guò)猜字的形式,，初步感受玩字的樂(lè)趣。

3,、續(xù)編成語(yǔ)故事,，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲,。

字卡,、動(dòng)畫(huà)片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)猜字,，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)"守株待兔"教師出示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)"株,、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片就知道了!

二、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片結(jié)合具體的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義,。

1,、誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到了野兔?

2、見(jiàn)到野兔以后他是怎么想的'?怎么做的?

3,、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想,。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：

1、能等到

2,、等不到雙方說(shuō)出自己的理由,。

教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔,、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

3,、他等到了嗎?為什么等不到呢?

4、他沒(méi)有等到野兔,，反而怎么樣了?

教師總結(jié),，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，莊稼也死了,，人也瘦了,，最后一只野兔也沒(méi)有等到。"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng),，是不會(huì)獲得成功的,。

5,、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會(huì)怎么做?

延伸活動(dòng)：通過(guò)繪畫(huà)續(xù)編成語(yǔ)故事"守株待兔"游戲：

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇十三

1.了解名字的獨(dú)特性和含義,，大膽交流名字的由來(lái),。

2.感知自己名字的與眾不同，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,。

1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫(xiě)法,、含義及小故事。

2.寫(xiě)有幼兒名字的卡片,。

(一)聽(tīng)聲音,，談話導(dǎo)入

師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)，這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)

師：對(duì),，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲,，隨著這一生清脆的哭聲的到來(lái)，一個(gè)新的小生命就來(lái)到了這個(gè)多彩的世界,。接下來(lái)爸爸媽媽就要開(kāi)始給他干什么呢?

幼：起名字,。

師：對(duì)，就像咱們小朋友一樣,，爸爸媽媽也都給你們起了好聽(tīng)的名字,。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫(xiě)在一起，你能找到自己的名字嗎?(能)

(二)找找我的名字

1.師：瞧,這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿?，你的名字在哪?

(幼兒的名字卡片排成四排,，做好標(biāo)記)

2.師：你能找到自己的`名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個(gè),，我叫……)

3.這些名字都一樣嗎?

老師小結(jié)：原來(lái),，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的,，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí),。

(三)尋找姓的秘密

1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓,。

2.提問(wèn)：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎?你為什么姓-?你家里還有誰(shuí)姓-,，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

3.討論，自己的姓可以改掉嗎?請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出自己的理由,。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的姓和名,，

教師總結(jié)：我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來(lái)的，按照中國(guó)人的傳統(tǒng),，我們都是隨爸爸的姓,，也有少數(shù)跟媽媽姓的。

5.說(shuō)一說(shuō)班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè),，并把他們喊出來(lái),。

小結(jié)：我們中國(guó)的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓,，也有兩個(gè)字的姓,，還有一種關(guān)于姓氏的書(shū)，叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的,。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書(shū),。

(四)說(shuō)說(shuō)我的名字

1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字,，那你們知道你們的名字是誰(shuí)起的嗎?為什么會(huì)給你起這樣的名字?

2.請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己名字的故事,，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)名字。

小結(jié)：有的小朋友有兩個(gè)名字,，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名,，也叫學(xué)名，沒(méi)有姓氏的名字就叫小名,。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字,，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x的,，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望,，和對(duì)你們美好的祝愿。

3.提問(wèn)：如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里,，你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話?應(yīng)該怎么做呢?

小結(jié)：如果他們聽(tīng)到一定會(huì)很高興的,，老師聽(tīng)了也很感動(dòng)，知道你們長(zhǎng)大了,，但是你們說(shuō)的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧,。

4.選出班內(nèi)聽(tīng),、最獨(dú)特的名字。

(1)師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事,，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這幾個(gè)小朋友的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎?有什么感覺(jué)?(男孩名字和女孩名字)

小結(jié)：男孩名字比較響亮,，感覺(jué)很強(qiáng)壯、有力,，女孩的名字比較美,、文雅、感覺(jué)很溫馨,。

(2)請(qǐng)你們想一想,，你覺(jué)得我們班誰(shuí)的名字聽(tīng)呢?

請(qǐng)一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來(lái)。小結(jié)：老師覺(jué)得你們每個(gè)人的名字到挺好聽(tīng)的,。

(3)師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好,，回答問(wèn)題也很積極?，F(xiàn)在我們來(lái)放松一下,，做個(gè)游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事,，還有的小朋友沒(méi)有講,，老師很想知道他們的名字的故事,，你們想不想知道?(想)

(4)玩游戲――擊鼓傳花，并介紹游戲玩法,。

師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲,，鼓聲向起開(kāi)始依次傳花，鼓聲停止,，花在誰(shuí)的手里誰(shuí)就將自己名字的故事講一下,。

(五)幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大大班活動(dòng)方案篇十四

為迎接第xx個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨,，，蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個(gè)教師節(jié)的慶?；顒?dòng),，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

1,、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶祝活動(dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感,。

2、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力,。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng),。

1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：xxx

2,、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：xxx

3,、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照

負(fù)責(zé)人：xxx,、xx

蔚斗分園全體教職工

20xx年9月10日教師節(jié)前后

第1項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，以園長(zhǎng)為首，組織教師,、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng),，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念,，1起感謝,，1起關(guān)注，1起祝福,！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的`教師座談會(huì)活動(dòng),。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先,、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談,、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流,，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展,。

以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元,，共7個(gè)班級(jí)700元,。