為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇一

1,、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng),，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥(niǎo)。

2,、嘗試折成單菱形,，能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

1,、搜集有關(guān)啄木鳥(niǎo)的圖片,，掌握一些相關(guān)知識(shí)。

2,、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份,，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份,，小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生視頻,，大樹(shù)1棵。

3,、《啄木鳥(niǎo)》的歌曲,。

一、播放小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥(niǎo)治病的一段視頻并出事啄木鳥(niǎo)的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng),。

二、出示范例,，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥(niǎo),。

1、出示步驟圖,，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思,，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

2,、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例,，講解難點(diǎn)部分,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點(diǎn)講解在折成單菱形,。

師：先看老師是怎樣折的,，（教師示范）小朋友們看好了，這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,，只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了,。

3、幼兒觀察示意圖,，學(xué)折啄木鳥(niǎo),。

幼兒在優(yōu)美音樂(lè)伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo),，教師巡回指導(dǎo),。

師：哪！小朋友,，想不想折啄木鳥(niǎo),？（想）請(qǐng)小朋友試一下吧？幼兒折紙

三,、作品講評(píng)

1,、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大叔樹(shù)的展板上。

師：折好了嗎,？現(xiàn)在我們一一看

2,、幼兒相互講評(píng)同伴的作品，并提出建議,。

師：你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮,？為什么？誰(shuí)有不同意見(jiàn),？

師：小朋友折的都很棒,！我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇二

1,、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2,、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法,，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒作畫(huà)工具人手一份(記號(hào)筆,、卡紙)

師作畫(huà)工具一份

一,、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)(添畫(huà))，逐步出示,。

1、師畫(huà)圓,，引導(dǎo)幼兒：你們看,，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上),。

人物速寫(xiě)完成,，師提問(wèn)：他在干什么?(站著)

那里看出來(lái)的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩,。

師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧,。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。

二,、了解速寫(xiě)的概念

速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象,。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),，幼兒作畫(huà),。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作(手,、腳的動(dòng)作)，師示范作畫(huà),。

2,、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà),。

3,、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà),。

4,、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà),。

四,、作品展示于黑板上，幼兒相互交流,。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，師小結(jié)、評(píng)價(jià),。

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇三

1,、了解擬人化的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言能力,。

2,、會(huì)添畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的背景。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

課件,、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆,。

1、小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎?

那讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,。

2,、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子,，整天在藍(lán)天上奔跑,，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉,，他的臉太臟,，白云立刻變成了黑云，云兒哭了,，調(diào)皮的孩子安慰說(shuō)：“別哭,、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光,，黑云又變成了白云,。

小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰(shuí)呀?(太陽(yáng))咦,，這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來(lái)了,，我們來(lái)看一看他的小臉吧!這個(gè)小孩真漂亮，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴,。

剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù),、噴出七色霞光)

3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù),，讓黑云又變成了白云,，白云高興地圍在太陽(yáng)的周圍，把太陽(yáng)打打扮成了什么太陽(yáng)?(出示范畫(huà))誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽(tīng)的名字?(云太陽(yáng))

幼兒回答,。

幼兒回答,。

6、現(xiàn)在你們來(lái)畫(huà)變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎?

畫(huà)前,，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫(huà)在紙的中間,，要畫(huà)得大，其他空的地方畫(huà)上七彩霞光,，涂色要鮮艷均勻。

7,、幼兒作畫(huà),。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂(lè))請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述。

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇四

（3）,、幼兒能否運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)對(duì)理解,。5、評(píng)價(jià)方式：在活動(dòng)過(guò)程中,，教師在各環(huán)節(jié)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng),、幼兒互評(píng)和老師評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。八,、幫助和總結(jié)《春曉》對(duì)于某些幼兒來(lái)說(shuō),，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過(guò)了，因此比較熟悉,，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩(shī)內(nèi)容,，所以在本活動(dòng)的教授中，重點(diǎn)讓幼兒在理解中學(xué)習(xí),，而不是單純的灌輸,。但是，詩(shī),，美在意境,，教學(xué)古詩(shī)的目的之一就是要將孩子帶入詩(shī)境之中。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，人的左腦主于語(yǔ)言及與語(yǔ)言相關(guān)的功能,，右腦主于綜合、整體的聽(tīng)辯，包括想象,、感知,、直覺(jué)等等?？梢哉f(shuō),，意境的感悟關(guān)鍵在于激活幼兒的右腦，使幼兒在音,、圖,、聲等多種顯性手段結(jié)合的形象環(huán)境中，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)句語(yǔ)言的咀嚼體味,，利用幼兒與詩(shī)句相通或相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，喚起幼兒的親切感，縮短詩(shī)與幼兒的心理距離,，讓幼兒帶著一種朦朧的抒情的情緒,，進(jìn)入詩(shī)的意境，感悟詩(shī)的意境,。以古詩(shī)《春曉》為主題,，設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，將深化幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí),，也使各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)了教育對(duì)整體性。

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇五

本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的,。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣,，材料的新穎，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫(huà)技能,。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征,。

1,、學(xué)習(xí)用直線、曲線,、圓形,、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征,。

2,、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3,、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感,。

1,、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2,、難點(diǎn)：能用直線,、曲線、圓形,、三角形等不同的線條和形狀,，表現(xiàn)花草的特征。

1,、花園場(chǎng)景圖,，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張,。

2,、油畫(huà)棒、紙每人一份,。

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能，還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解,、觀察和想象。

美麗的春天里有好多的花兒開(kāi)放了,，各種各樣的花朵,，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀,，更喜歡花兒各種漂亮的顏色,，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，通過(guò)讓幼兒觀察牽牛花的特征,，激發(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫(huà)的興趣,。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵,，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵,，在繪畫(huà)的時(shí)候教師給予指導(dǎo),，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一,、 創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、師：（出示請(qǐng)柬）小朋友,，看！老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬,，春天來(lái)了,，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽,，還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加?，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍！（幼兒和老師開(kāi)火車進(jìn)活動(dòng)室）火車到站嘍,，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧,。

2、師：?jiǎn)?，比賽開(kāi)始了,，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀？說(shuō)一說(shuō),。

二,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫(huà),。

1,、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢？（幼兒回答后,，教師邊示范邊說(shuō),，牽牛花中間有一個(gè)五角星,，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái),，那這個(gè)圖形是什么形狀的呢？圓形,。）2,、師：它穿什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（教師邊示范邊說(shuō),，紫色的。）3,、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽?；ó?huà)下來(lái)吧,！

4、師："除了牽?；?，你們還覺(jué)得什么花漂亮呢？是什么樣子的,？"請(qǐng)幼兒討論,。

5、請(qǐng)幼兒觀察講述,，教師小結(jié)：

我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候,，可以用直線、曲線,、圓形,、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà),。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮的花仙子呢,？"交代要求："花園里的花很多,，所以要畫(huà)出3種以上的花，前面的花是完整的,，后面的花,，有的被擋住了，所以只能畫(huà)出一部分,，我們要多選紅、黃,、橙以及綠色進(jìn)行裝飾,。"2、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征,。提醒幼兒注意畫(huà)面的安排,，可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等,。

四,、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)。

1,、將幼兒的畫(huà)布置成美麗的花園,。

2、"你最喜歡哪一個(gè)花園,？為什么,？"幼兒講述后教師小結(jié)。

幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班的活動(dòng)方案篇六

通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng),，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維,，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像,，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。以下是幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案中班，歡迎閱讀,。

1,、通過(guò)游戲及幼兒操作，初步理解長(zhǎng)度守恒的概念

2,、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作

重點(diǎn)：讓幼兒初步理解長(zhǎng)度守恒的概念

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的.方法知道兩條線的長(zhǎng)短

教法：情境教學(xué)法

學(xué)法：游戲法,、操作法

1、教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)(5個(gè)城門),、講解卡(5個(gè)),、尺度線

(一)創(chuàng)設(shè)故事情境引入活動(dòng)

1、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔,，教師講述故事進(jìn)入活動(dòng)

2、教師帶幼兒進(jìn)入森林

(二)闖五關(guān),，引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)度的守恒

1,、教師講解各組玩法

2、幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)

3,、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過(guò)程及發(fā)現(xiàn)

(四)教師小結(jié)長(zhǎng)度守恒規(guī)律

小朋友真能干，以后我們?cè)儆龅奖容^線條的長(zhǎng)度時(shí),，一定要仔細(xì)比一比,、量一量，不能只看形狀,。

甘肅省酒泉市瓜州縣第二幼兒園 中班 陳曉玲

1.

中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

2.

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

3.

中班元旦活動(dòng)教案

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幼兒園中班健康《蛀牙蟲(chóng)快走開(kāi)》教案設(shè)計(jì)

5.

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《勇氣》含反思

6.

《溶解》幼兒園中班教案

7.

中班元旦節(jié)活動(dòng)教案

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中班生成主題活動(dòng)教案:紐扣

9.

中班音樂(lè)活動(dòng)猴子學(xué)樣教案