為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇一
驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的
藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。
2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。
3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。
社會：參觀節(jié)日的街道
2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）
4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》
6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）
8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡
9月16日至9月19日
片斷之一節(jié)日的街道
師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。
幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）
幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去,，很好看。幼：快看,！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。
幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì),，而且認(rèn)得許多漢字,。
（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）
幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。
幼：那些的是和家歡樂,。
師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。
（一路上，孩子們說個不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級里,。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論,。
師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？
幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意,？
幼：我還想自己做月餅,。
幼：做得不好吃，還是買來的好吃,。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的,。
幼：那請爺爺奶奶來把,。
師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！幼：好,！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請）
師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。
幼：我去，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來，非常積極,。）
幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？
幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么,。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的,。
師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢,？
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到,。
（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,。活動后與小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯,，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)很流暢清楚。）
片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說
師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎,？
幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。
幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑。
幼：我媽媽說還有吃水果,。
（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好,。
孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。
本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：
1,、立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值,。
2,、立足自由性，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實踐性、開放性,。在這系列活動中,，從組織參觀活動、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。
3,、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇二
快樂的圣誕節(jié)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。
2,、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。
2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片,。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內(nèi)……,。
(一)活動導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2,、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞,。
3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。
4,、幼兒,、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。
(三)智多星游戲
1,、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。
2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷
1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的.?圣誕老人是怎么來的嗎?
2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷,、又渴,、又餓。<乞丐著破衣,、拐杖出場>,。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠(yuǎn)祝福你,。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇三
１,、理解湊數(shù)的概念．
２、理解滿五加的規(guī)律,。
本檔內(nèi)下加不夠,，下５去湊。
３,、學(xué)習(xí)滿五加口訣
＋４＝＋５－１
＋３＝＋５－２
１、掌握滿五加的撥珠指法,。
１,、湊數(shù)概念：相加等于５的兩個數(shù)互為湊數(shù)。
２,、掌握５的分解組合： ５ ５
１ ４ ２
３,、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊,。
４,、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入５同時拇指撥去加數(shù)的湊數(shù),。
１,、熟練找出想贏得湊數(shù)，如１和４互為湊數(shù),，２和３互為湊數(shù),，１的.湊數(shù)是４，２的湊數(shù)是３等,。
２,、學(xué)會應(yīng)用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２
３,、區(qū)分滿五加和直加,。
１－５的數(shù)字卡片、珠像圖卡片,、故事中所用卡片（雞媽媽,、雞寶寶,、花狐貍、５個雞蛋）
一,、 復(fù)習(xí)９以內(nèi)直加直減：教師說數(shù),，請小朋友撥珠并報數(shù)，看誰說的又快又對,?！缎§`通練習(xí)冊》
二、 找湊數(shù)：
１,、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念,。
２、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù),。
３,、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于５的兩個數(shù)互為湊數(shù)）。
４,、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》,。
你是１，我是４,，我們都是小博士,，
你是２，我是３,，大家一起去爬山,，
你是３，我是２,，你是我的小伙伴,，
你是４，我是１,，看誰能夠的第一,。
1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后,，逐個請兩個小朋友進(jìn)行表演,。
小朋友一起探討。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇四
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備
圖書,、工作服、剪刀,、膠水,、白紙、黑色水筆,、蠟筆若干,、教師示范圖書1本,。
2、知識準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)過兒歌《什么人呀忙又忙》,；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過程,。
能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排,。
會根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲,，有一定模仿力和交往能力，體驗角色游戲的快樂,。
引導(dǎo)幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》,，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述,。
一,、組織幼兒參觀活動室的環(huán)境布置。
二,、請幼兒說出是什么場景,，并交流場景中可以做的活動：看書、修補(bǔ)圖書,、制作圖書等,。
三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色,，討論角色規(guī)則。
四,、教師重點介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》,。
1、講解制作的活動方法：
復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》,，了解兒歌的句式,。
2、出示教師的范樣,，引起幼兒制作圖書的興趣,，介紹制作的方法：
（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本,，在制作過程中可以供大家參考,。
（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細(xì)聽噢,！”
（3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀,。
“首先請小朋友選一個你認(rèn)為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來,，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準(zhǔn)備好的.兒歌文字旁邊,，并裝飾邊框,。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書,，也可以跟別人交換著來欣賞圖書,。”
五,、幼兒共同制作,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
六,、幼兒進(jìn)一步游戲,，老師參與活動之中隱形指導(dǎo)。
七,、講評：
1,、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽,。
2,、老師要求部分流動幼兒建構(gòu)經(jīng)驗：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”
八,、幼兒收拾圖書室回教室,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇五
1、在猜謎,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
干米粉,、小盤子,、大盤子。
1,、猜一猜——通過猜燈謎的.游戲形式導(dǎo)入本次活動,。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。
2,、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
②元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等，真有趣,。
3,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
①你吃過的元宵有什么味道?
②請老師介紹元宵的做法,。
③幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈,。
④將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。
4,、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗,。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇六
父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧！在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情,、動作，如爸爸做事時有時是鄒眉頭的,，有時是開心的,。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
爸爸的模樣
1,、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么
重點目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對爸爸的.愛。
難點目標(biāo)：工整地完成作品,。
活動準(zhǔn)備：畫紙,、畫筆、蠟筆等作畫工具,。
一,、回憶心目中爸爸做事的樣子
1,、說說自己的爸爸最喜歡做什么事,？
2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,，動作是怎樣的,？
3、爸爸做完這件事情后會做些什么事呢,？
二,、父親節(jié)，我送爸爸什么禮物,？
三,、畫畫前的引導(dǎo)
1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情、動作,，如爸爸做事時表情有時是鄒眉頭的,，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。
2,、要求：
1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙,，不宜過大或過小,。
2）保持畫紙的干凈。
3）色彩鮮艷,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇七
20××年4月×日早上
××
大班年級組全體幼兒,、教師
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義,。
2,、在途中欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息,，陶冶幼兒情操,。
3、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情,。
1、事先開展“掃墓”教育活動,。
2,、制作小白花。
3,、幼兒穿便攜的衣服,、運(yùn)動鞋。
一,、活動前準(zhǔn)備：各班做好活動前的`思想教育,，組織落實活動前的準(zhǔn)備工作。
二,、活動安排：
1,、9:00準(zhǔn)備物品，門口集合，向××出發(fā),。
2,、到達(dá)目的地，整理隊伍;
3,、清明節(jié)掃墓程序
第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：幼兒獻(xiàn)花
第四項：教師介紹烈士事跡
三,、注意事項
1、外出活動,，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育,。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,，低頭,，不講話。觀察天氣情況,，調(diào)整實際組織時間
四,、掃墓結(jié)束，尋找春天
五,、整隊回園
六,、組織幼兒談話
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇八
“彩色的雪花，白色的冬天,，紅色的圣誕,，暖色的季節(jié)，時光從指尖悄悄溜走,，雪花隨鈴聲靜靜飄落,，圣誕的鐘聲聲聲響起，我們和寶寶們一起迎來了在機(jī)關(guān)幼兒園的第一個圣誕節(jié),。圣誕是分享快樂的節(jié)日,，每天看到寶寶們可愛的笑臉，就是我們老師最想和大家分享的快樂,！”我們xx班將邀請家長到班級和孩子共同慶祝圣誕節(jié),。具體方案如下：
慶圣誕迎新年親子同樂會
1、通過開展圣誕親子同樂活動,，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強(qiáng)家長與孩子之間的`情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會,。加深家園情、師生情、親子情,。
2,、培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。
xx年12月24日下午3點半
xx活動室
xx班教師
1,、每班糖果5斤。
2,、氣球每班50個,。
3、布置班級新年環(huán)境,，準(zhǔn)備幼兒新年禮物,。
4、化妝品,。
5,、《新年好》、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂,。
一,、開場白
二、圣誕大聯(lián)歡
1,、親子大合唱：《新年好》
2,、狂歡舞會
播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂,，家長和孩子共同跳舞,。
3、擊鼓傳花
游戲方法：幼兒和家長坐成圈,，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西,，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰手中,，誰就站起來表演節(jié)目,。
三、圣誕親子游戲
1,、親子游戲：踩氣球
玩法：把氣球拴在家長的腳上,，家長要拉著寶寶的手，相互踩氣球,，誰的氣球沒被炸掉就獲勝,。
2、親子游戲：搶椅子
玩法：家長和孩子手拉手圍成圓走,，音樂停,，搶不到椅子的家長被淘汰,。
3、親子游戲：爸爸媽媽在哪里
玩法：同時請出若干組家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把孩子和家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去找孩子和家長,。
4、全班集體游戲：水果蹲
玩法：全班分成幾組,，每組以一種水果命名,，說到哪組蹲，哪組就快速蹲,，反應(yīng)慢的回座位,。
四、圣誕大派送
圣誕老人進(jìn)班級派發(fā)糖果等禮物,。
五,、新年送祝福（播放新年好歌曲）
下面就是我們聯(lián)歡會的最后一環(huán)：溫馨贈送。請家長在卡片上寫上祝福的話,，說給孩子聽,，然后將卡片掛在新年樹上。
準(zhǔn)備：彩卡紙,、蠟筆,、記號筆
玩法：家長紙上畫或?qū)懶履晷脑福贾迷谛履陿渖稀?/p>
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇九
數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
1,、能嘗試觀察分析圖片意思,，用簡單的語言講述圖意。
2,、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式,。
教具圖片四張，算術(shù)卡片若干,，百變計算本人手一份,。
一、開火車
師：今天,，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游,。看看誰的火車開得快,！
出示算術(shù)卡,，幼兒開火車做題,。
二,、數(shù)學(xué)王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國了,，國王請我們先欣賞
①號風(fēng)景：看看是什么？吆,！真美啊,！誰能說說是什么意思,？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題,。請幼兒列算式,。用同樣的方法學(xué)習(xí)
②號風(fēng)景，
③號風(fēng)景,，
④號風(fēng)景,。
三、看禮物
四個風(fēng)景地我們都看完了,，國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計算本,。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3,，幼兒說一二三,，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式,。出示1→5，幼兒說一二三四五,，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式,。出示3→1,，幼兒說三二一，翻翻翻,。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式。出示5→1,，幼兒說五四三二一,，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,，列算式,。
四、結(jié)束語：今天,，我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束,，你們玩得開心嗎,？下次，吳老師再帶你們來玩,。好不好,。
四、區(qū)角活動
1,、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,，并有一定的持久性。
2,、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹,。
英語角、計算角
生活活動
1,、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食。
2,、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇十
了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動手操作能力的鍛煉,。
活動過程：
1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2,、十五過后,，將自己的`記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。
3,、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。
4,、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。
活動反思：
家長的配合意識有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。
活動要求：
1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
2,、進(jìn)入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。
3、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。
4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動過程：
1,、孩子和家長一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中,。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
延伸活動：
十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇十一
1,、認(rèn)識天氣符號,，了解簡單的氣象知識,。
2、關(guān)注天氣預(yù)報,，有觀看天氣預(yù)報的意識
了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,。
天氣預(yù)報視頻、天氣預(yù)報中常見的天氣符號,。
1.猜一猜,，這是什么電視節(jié)目開始了,？（播放天氣預(yù)報的音樂）
2.說說自己對天氣預(yù)報的了解。
我們從天氣預(yù)報中可以知道些什么,？讓我們提早知道明天的天氣情況,。
（為什么要收看天氣預(yù)報，天氣預(yù)報對我們的生活有什么幫助？）
1. 播放天氣預(yù)報視頻,。（我們一起來看一段中央電視臺的天氣預(yù)報,，它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。）
今天我們先來認(rèn)識天氣符號,。哪些是天氣符號？哪里會出現(xiàn)天氣符號呢？
我們來記錄一下,，這段錄象里,，出現(xiàn)了哪些天氣符號,。每個孩子一張表格,，你看到哪個圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾,。
播放視頻,，幼兒操作。同伴之間,，相互看看,。
大張,，匯總,。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣,。
2．師生一同認(rèn)識各種常見的氣象符號,。（ppt）這里的有不認(rèn)識的嗎？一起認(rèn)讀一次,。
3.現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)氣象預(yù)報員預(yù)報天氣,。模仿氣象預(yù)報員，學(xué)報城市天氣預(yù)報,。
分兩組進(jìn)行,。
好吧，天氣預(yù)報到底給我們生活帶來什么幫助呢,？
在主題活動《地球我們共同的家園》中,，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子,、金魚,、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣,。
“菊香蟹肥”的時節(jié),，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼,，他們說：熟螃蟹是紅色的,。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹,，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣,。于是我們設(shè)計了這一活動，為幼兒提供條件,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們探索,。
1、充分體驗探索活動的快樂,。
2,、了解螃蟹的外形，爬行方向,，學(xué)會一些簡單的觀察方法,。
3、激勵幼兒勇敢探索,，積累一些生活經(jīng)驗,。
1、四十只小螃蟹,，兩只大螃蟹,。
2、二十只小塑料箱,，四只大塑料箱,。
3、夾子,、筷子,、手套人手一份。
4,、盆子,、水、抹布,，透明蓋電鍋兩只等,。
1,、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因為螃蟹兇。
幼兒2：它有大鉗子,。
幼兒3：要夾人,。
2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子,。
幼兒觀察螃蟹：
幼兒1,，只看不動手。
幼兒2,，想用手摸但伸到一半又停了,。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉,。
幼兒4,，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫,，掉了就大笑,。
3、幼兒坐在地毯上,。
教師問：玩得快樂嗎?(快樂)
教師說：小動物給我們帶來了快樂,，它是我們的好朋友。
教師又問：螃蟹長得什么樣子?
幼兒自由談,，教師巡聽,。
幼兒1，背上有殼,，是灰黑色的,。
幼兒2，有眼睛,，燒熟了是紅色的,。
幼兒3，有三只腳,。
幼兒4,，不對，有四只腳,。
4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù),。
5,、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù),。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里,，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的,。
6、盆子,、水,、抹布，透明蓋電鍋兩只等,。
活動中幼兒的勇敢,、才智、能力都得到不同程度提高,。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進(jìn)行觀察,，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧,。
不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度,，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
把本活動列為生活活動,，可能更加貼切,。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點,，但教師把探索精神放在首位,，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點,，是值得大家借鑒的,。幼兒園的教學(xué)活動，不一定每次都有眾多的難點要突破,，只要能激發(fā)求知欲望,，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣的活動都是好活動,。
這個活動曾為小班設(shè)計，現(xiàn)設(shè)計為大班活動,，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣,。
2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況,。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
課件,、表格
趣味練習(xí)
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢,？
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢,？
1.除了霧天,，你們還知道哪些常見的天氣？
2.了解一些惡劣的天氣情況,。并觀看課件,。
3.你們是怎么知道天氣情況的？
（短信,、電視,、報紙等）
4. 欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容,。
（天氣,、溫度、穿衣指數(shù)等）
1.趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,，今天我就要考考你們,。
（1）高溫天怎樣避暑？
（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身,？
（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么,？
1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身,。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣,、溫度,、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,，在表格上記錄一下天氣,。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招
1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法,。
2,、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。
3,、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方式的認(rèn)識,。
1、多媒體課件,，音樂,。
2、小動物頭飾,，用縐紙編成的“尾巴”,，吸吸果凍瓶4個。
1,、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,，我數(shù)1、2,、3小朋友躲起來,。
2、討論：為什么有的小朋友我找到了,，有的小朋友我找不到,？
3、師小結(jié),。
1,、了解小動物的隱身妙招。
師：小動物們也在捉迷藏,，請小朋友仔細(xì)找一找,，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里,？
（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上,，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫,。）
2,、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。
蜥蜴趴在土堆上,。
青蛙鉆到草叢中,。
3、這些動物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng),？
小結(jié)：隱身,。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),。
4,、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?
1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法,？
2,、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,，它們是怎樣保護(hù)自己的,？”
提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護(hù)自己的,？
（講出一種,，點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像）
盔甲：烏龜
硬刺：刺猬
快跑：鹿
自切：壁虎
臭氣：黃鼠狼
裝死：狐貍
3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的,？
小結(jié)：小動物們很聰明的,，想了許多辦法來保護(hù)自己,，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物,。
教師出示各種動物頭飾,，幼兒回答是誰？是用什么方法保護(hù)自己的,？
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩,，咦,！怎么了？老虎出來了,，怎么辦呢,？你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像,！
1,、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的,。
2,、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。
3,、增強(qiáng)幼兒與同伴間的合作意識,。
棉布、絲綢,、羊毛,、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,，長25厘米的長條若干,，長木棒若干，水盆若干,，記錄卡與幼兒人數(shù)相同,，各種液體：清水、熱水,、肥皂水,、醋。
看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了,，小紅家里有好幾塊面料,，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢,？”
出示各種面料,，幼兒通過摸一摸、看一看,，說一說它們有什么不同,，并知道它們的名稱,。
出示幼兒記錄卡,，讓自由自由討論，做出預(yù)測,，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測欄上畫“√”,，并說出理由。
幼兒記錄卡（一）
注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1,、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）,。
布料
吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛
預(yù)測實驗結(jié)果
1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,，哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢,？我們自己來試一試就知道了?！?/p>
2,、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示
3,、幼兒記錄實驗結(jié)果,，并討論實驗中的發(fā)現(xiàn)。
4,、幼兒根據(jù)實驗結(jié)果,，展開討論，在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗,。
小結(jié)：我們可以用吸水多的,、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料,，可以做成風(fēng)衣,、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。
,。
1,、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水,、肥皂水,、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進(jìn)行實驗,。
2,、幼兒操作，并記錄實驗結(jié)果,。
注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1,、2……依次排出布的吸液高度。
液體
布料清水熱水肥皂水醋
3,、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn),，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進(jìn)行遷移。
小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡,，其吸水與溶解速度也不一樣,，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時,，為了更好的去污,，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的,。
1,、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準(zhǔn)確性,。
2,、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應(yīng)該基本相同。
午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,，結(jié)果回來的時候,，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看,，果然不錯,，連她里面的衣袖也都濕了。這時,，雯雯也擠到我的身邊,，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會濕,?！痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖，很多孩子都覺得挺奇怪的,，為什么有的衣袖容易弄市,，有的卻不會呢？對此,，我設(shè)計了本次活動,，讓幼兒通過自己的操作來了解真相,，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。
1,、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗,。
2、初步了解影子的作用,，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣,。
3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,，激發(fā)幼兒的探索興趣,，求知欲望。
1,、彩色紙剪的各種物體形象,，立體玩具和影子棋盤。
2,、白紙、手電筒,、膠水若干,，記錄紙人手一份。
3,、無影燈圖片若干張,。
1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望,。
師：你知道影子是什么樣的嗎,？
師：今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣,，你可以選擇喜歡的材料玩一玩,、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn),？
2,、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系,。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）
師：（整理記錄）當(dāng)光線位置變化了，影子會變,；當(dāng)物體位置變化了,，影子同樣會變。
（示圖一）當(dāng)光線位置較高時,，影子就短,。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。
（示圖二）當(dāng)光線低斜時，影子就長,。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線,。
3、利用光和影子的感性經(jīng)驗,，玩“影子棋盤”,。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方,、藍(lán)方,。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),，比一比誰的星最多,。
4、影子在日常生活各種運(yùn)用,。
師：影子在我們的生活中無處不在,，它對人們的生活有什么作用？我們什么時候不需要影子,？
5,、延伸活動：踩影子。
6,、親子活動：制作影子鐘
為了活動的效果,，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。
影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子,。
當(dāng)光線低斜時,，影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線,。
當(dāng)光線位置較高時,，影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇十二
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的,。
重陽節(jié)帶給我們不是登高,、賞菊、吃重陽糕,，而是一種信息：老年人更需要愛,、需要健康,、快樂。他們需要的.也許并不是你的錢物,，不是禮物,，而是你一聲深情的問候……
創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與,，兒童是祖國的未來,，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié),，組織孩子們與自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù),。
1.讓兒童了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義；
2.培養(yǎng)兒童敬重老人,，關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng),。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
xx敬老院
（一）物資及節(jié)目準(zhǔn)備：
1.標(biāo)語橫幅,、音響、照相機(jī),、音樂、糖果,、球及筐子若干等,。
2.老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包,、帶六一發(fā)的黃色帽子,。
3.幼兒排練節(jié)目
（二）場地準(zhǔn)備
1.提前與場地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，確定,。
2.根據(jù)場地情況進(jìn)行合理規(guī)劃,，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū),。
3.在場內(nèi)明顯的地方掛上條幅,。
布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍,。
（一）主持人開場
1.請爺爺奶奶入坐,。
2.老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日,，今天我們一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎,？
3.為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；
4.小朋友代表講話
（二）幼兒節(jié)目表演
1.現(xiàn)代舞《給我?guī)酌腌姟?/p>
2.小合唱《茉莉花》
3.爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》
4.歌表演《明月幾時有》
5.全體合唱《感恩的心》
（三）現(xiàn)場互動
1.幼兒給爺爺奶奶送上糖果,，為爺爺奶奶捶捶背,、錘錘腿，給爺爺奶奶說一句悄悄話,。
2.合影留念,。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇十三
：捕魚
1、通過游戲,，體驗捕捉到魚的快樂,。
2、練習(xí)快跑,、快躲閃,，提高幼兒動作敏捷性。
3,、又互相協(xié)作的意識,。
幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)
1,、做游戲前熱身準(zhǔn)備,。
2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?
3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲?
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立,。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動,，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來,。
(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動一致、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓。
(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到。
4,、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則
5,、放松小結(jié),，結(jié)束游戲。
幼兒園大班活動策劃方案設(shè)計 幼兒園大班活動方案篇十四
1,、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
1,、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。)
2,、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)
3、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。
