人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班保教工作計劃篇一

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強教育教學(xué)研究,，以推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標,、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。

2,、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅決做到備課有計劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長,、社會得到溝通,。游樂溝通，在理解的.基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會,。認真寫好教育筆記，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思,、所想、所樂,，或是困惑,，讓大家共同分享，共同出謀劃策,，從而共同提高,。

4、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處。

5,、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。

幼兒園中班保教工作計劃篇二

根據(jù)我校的實際情況,，以新《綱要》為工作指導(dǎo),，同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動,。活動中遵循幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

(一)以人為本，加強師表建設(shè),，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越,。

1、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸,、博學(xué)睿思,、與時俱進"的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識。

2,、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高。

(二)以"研"為先,，貫徹新課程精神,。

1、進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織,、點面結(jié)合,、內(nèi)外交融"為特征的.新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時,，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法,，做好計劃,、備課、觀察,、記錄,、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài),，尋找教師指導(dǎo)的最佳時機與策略,，作為學(xué)前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,，通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評課、一篇小論文,。

(三)加強學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作,。

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先,，本學(xué)期我們將建立團隊學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課,，實現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量,。其次,，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個人自學(xué),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念,。

2、建好"青藍工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道,，進一步贏家長社會的支持與信任,。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳,，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,，體會感受學(xué)前班教育的特點，以增進了解,，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流,，更好地做好家長工作,。充分相信家長，挖掘家長教育資源,，共出謀劃,。

三月份：

1、全面做好開學(xué)準備工作,。

2,、制定完成各種計劃。

3,、規(guī)范教學(xué)秩序,，狠抓教育常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會,。

5,、新教材備課

四月份：

1、區(qū)域活動研討會,。

2,、組內(nèi)教研活動。

3,、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

五月份：

1、組內(nèi)教研活動,。

2,、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)前班展示活動,。

六月份：

1、園本課程研討會,。

2,、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。

3,、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí),。

七月份：

1,、組內(nèi)論文等交流。

2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作,。

幼兒園中班保教工作計劃篇三

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計劃。

（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化,。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

（二）加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼,，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處,，并由教師,、幼兒向家長,、社區(qū)延伸、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍,，促進校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓(xùn),、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用；同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標準的'普通話,。

（四）抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效。

（五）推進校園文字教科研工作,，建立激勵機制,。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,、校園文化建設(shè),、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師,、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去,。

（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合,，相輔相成。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,，讓它們相輔相成,，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進社區(qū),，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。

二,、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃。

2,、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

四月份：

1、幼兒“詩歌朗誦”比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

五月份：

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經(jīng)驗交流,。

2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動,。

六月份：

1,、“六一”慶祝活動,，促進家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

2,、語言文字工作總結(jié),。

3、資料的收集,、整理,。

幼兒園中班保教工作計劃篇四

1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師,，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗,，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ),。

2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,，總體上,，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平,，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗,，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差,。如個別幼兒不會握筆,，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應(yīng),，數(shù)數(shù)能力等都還比較差,。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達水平,，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作,。

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的`新教材,，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學(xué),、教研活動,，不斷提高保教質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,。

1、按時做好每二周一次的教研工作,，確保教研活動能起到一定的作用,，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺,，成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺,。

2、組織教師研讀教材,，最大限度吃透教材,，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標,。

3,、要求教師加強理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,，諸如教案,、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見,。

5,、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思,，及時調(diào)整,。

6,、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍,，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識數(shù),、數(shù)數(shù)水平,。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力。

第十周：音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

第十二周：公開課評課議課活動（全體）

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平,。

第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。

第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化,。

第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知,。

小班教研組

幼兒園中班保教工作計劃篇五

本學(xué)期我們中班組有5個班級，10位教師,。其中1名高級教師,、5名一級教師，新教師1名,，代課老師2名,。每個班級都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展,。

（一）師資分析

1,、優(yōu)勢：

（1）優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗,，她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手,，準確掌握孩子的年齡特點,、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異,，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗,，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗,，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教,，她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展,。

（2）本組青年教師占整個教研組的80%，青年教師工作積極熱情,、富有創(chuàng)造力,。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗不足，但是她們踏實肯干,，為教研組注入了積極向上的精神,。

2,、弱勢：

（1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實踐經(jīng)驗，但是這樣的師資力量在專業(yè)能力,、班級管理方面都缺少經(jīng)驗,，需要經(jīng)過長時間的工作中積累經(jīng)驗。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高,，尤其是在集體活動的設(shè)計,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導(dǎo)方面,。

（二）上學(xué)期專題研究情況分析

1,、專題研究分析：

上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動中禮儀課程的探究與實踐”,，我們開展了一系列有計劃,、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,、行為實際情況及新課程實施計劃,，圍繞禮儀目標解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價值經(jīng)驗,，選擇如：“我愛我家”,、“身體的秘密”,、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體,，在活動中融入學(xué)習(xí)和體驗禮儀行為。

2,、弱勢分析：

（1）在專題研究和實踐的過程中,，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動設(shè)計比較單一、活動多偏向于語言領(lǐng)域的活動,，也可以涉及其他領(lǐng)域,。

（2）專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點不夠了解，導(dǎo)致教師對主題核心經(jīng)驗以及禮儀培養(yǎng)目標缺少關(guān)聯(lián)性剖析,，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動設(shè)計有一定的局限性,，活動更多的偏向于語言領(lǐng)域的認知活動。今后應(yīng)在社會,、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實踐活動,。

（3）我們教研究組在專題研究的主動性方面比較被動、觀察反思能力也有限,，階段研究成效不顯著,，專題研究的成果不夠明顯。

以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標為導(dǎo)向,，依據(jù)園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實踐研究”專題，提高教師在角色游戲方面研究,、實踐能力,，提高課題研究實效、促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、優(yōu)化課程管理。加強保教一日規(guī)范操作,，優(yōu)化課程監(jiān)控,，細化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,。

2,、深入專題研究。加強幼兒角色游戲研究,，優(yōu)化環(huán)境材料,，提高行為觀察指導(dǎo)能力，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

3,、推進課堂實踐。加強個別化材料設(shè)計,、禮儀及運動課程的實踐,，追求理念落地，提升教師課堂實踐水平,。

4,、強化隊伍建設(shè)。建構(gòu)教師新的三層梯隊,，探索優(yōu)化培訓(xùn)模式,，提高教師自主發(fā)展意識，有效促進教師專業(yè)成長,。

（一）,、教育教學(xué)研究：

1、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力,，提升幼兒角色游戲水平。

2,、主要措施：

（1）根據(jù)中班幼兒年齡特點,、游戲特點等知識經(jīng)驗組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解,。

（2）每月開展1-2次專題實踐活動,，豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗,。

（3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力,，有效組織角色游戲分享與交流,。

主要任務(wù)：

1）反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動中存在的問題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略,。

2）借助大組教研活動,，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗,。

3,、研究具體安排

時間重點研究、

解決的問題研究思考點研討方式實踐活動

三月份

教研組研究計劃的溝通

1,、與老師溝通本學(xué)期的專題研究重點以及計劃,。

2、聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ?。理論學(xué)習(xí)

交流互動中一班

四月份

專題研討：

教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo)（角色游戲中的師幼互動）

1,、分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)師幼互動策略,。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點。

交流研討歸納梳理中二班五月份對上一階段角色游戲組織及實施情況進行反饋,，解讀本月角色游戲研究重點,。

1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的.要點,。

2,、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點,。

交流研討中三班六月份總結(jié)一學(xué)期角色游戲開展的實效,。

1、總結(jié)近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平,，重視角色游戲結(jié)束時的講評,，提升幼兒的游戲水平。

2,、中班角色游戲中師幼互動的策略,。

●日常管理

1、日常資料

1）案頭資料管理：每個月末教研組長有計劃,、有目的的定時檢查教師各類案頭資料,，并予以評價分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累,，提高教師案頭資料的質(zhì)量,。

2）聽課評課活動：加強對教師聽評課活動,，每星期保證一次。通過日常聽課評課,，及時反饋問題,，幫助其規(guī)范開展一日活動，提高教師課堂教學(xué)實踐能力,。

3）發(fā)揮組長與助理的職能,，每月堅持開展集中或小組式活動，商討每月課程,、方案的設(shè)計等進行商討,，確保課程實施的有效性。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展,；積累主題背景下個別化的材料,，關(guān)注領(lǐng)域的平衡；優(yōu)化集體活動設(shè)計并累積相配套的課件等素材,。

2,、活動資料積累

關(guān)注幼兒角色游戲的實踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略,，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經(jīng)驗與成果,，將經(jīng)驗和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎(chǔ),。

3,、家長工作

◆繼續(xù)開展一次家長半日活動、春游,、家庭互助小組等親子活動,，增進家長與孩子的情感交流，幫助家長熟悉幼兒在園的情況,，使家長與老師,、幼兒園合作，形成三位一體的管理機制,。

◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專題,，鼓動家長積極參與中班組“活動。

◆以電話,、家訪,、家長咨詢、飛信,、家園互動,、家長開放日、qq、微博等形式,，加強與家長們相互溝通與交流,，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中,，為我們活動提供豐富的教育資源,。

◆不斷更新完善班級網(wǎng)站，注重信息上傳的及時性,。

◆分析班級幼兒的家長資源,，根據(jù)家長的特長、興趣,、職業(yè)特點等,，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性,。

時間主要工作安排責(zé)任人備注

三月份

做好開學(xué)各項工作,，班級環(huán)境的更換檢查、及開學(xué)兩周備課檢查等,。

慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長

各班教師

四月份

1,、備課組、小教研活動

2,、組室實踐

3,、案頭資料檢查

4、主題環(huán)境,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

5、班級家長會

各班教師每月25日檢查資料

五月份

1,、小教研,、備課組活動

2、案頭資料檢查

3,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口

4,、個別化學(xué)習(xí)材料

組長

各班教師

每月25日檢查資料

六月份

1,、小教研、備課組活動

2,、家長助教活動

3、案頭資料檢查

4,、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境,、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、個別化學(xué)習(xí)材料的交流

6,、小組教研活動：教研專題交流活動

7,、幼兒評語撰寫

8、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長

幼兒園中班保教工作計劃篇六

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

我園現(xiàn)有3個中班,，共有6名教師,，上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級,。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強個人學(xué)習(xí)，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

3、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點,，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進,，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強團隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的.班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。

3、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標、準備,、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學(xué)能力。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4,、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

認真組織教師開展集體備課,、說課,、聽課、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式。以互動的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識,。

三月份：

1、 植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園,。

2,、家長講座

四月份：

1、公開課比賽

2,、專題研討課

五月份：

1,、 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見

2,、 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1、慶“六一”親子活動

2,、教研組工作小結(jié)

幼兒園中班保教工作計劃篇七

我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動中,，水平已經(jīng)有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀,，學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓,。并且從中班上學(xué)期起，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方進步很快,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫剪紙樣稿，發(fā)展他們的目測剪紙,。同時進一步培養(yǎng)他們在剪紙中的鏤空技能,，發(fā)展他們在鏤空方面的創(chuàng)新能力。

（一）剪紙教學(xué)內(nèi)容安排

二,、三月份

1,、在熟悉圖樣的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：包,、蝴蝶,、襯衫、帽子,、大樹

2,、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。

3,、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙,。

四月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：花朵、裙子,、扇子

2,、學(xué)習(xí)對折，能將長方形手工紙角對角,，邊對邊對齊后折疊,。

3,,、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能,。

五月份

1、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：松樹椰樹,、大樹,、2、學(xué)習(xí)自畫樣稿,，大小比例正確,。

3、自畫剪紙樣稿時能看示意圖學(xué)習(xí)畫,。

六月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：男孩、女孩,、男人,、熊貓

2、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿,，大小比例正確,。

3、能自主創(chuàng)新鏤空,，鞏固鏤空技能,。

（二）措施

1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡直興趣的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙,，豐富他們對剪紙的認識。

2,、教師按照“由低到高,，由易到難，由簡到繁”教學(xué)原則,，讓幼兒仔細觀察范洋,，在進行直觀演示。

3,、本學(xué)期的工作重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿,，提高她們的自畫自剪的能力,。

4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力,。在欣賞各種剪紙作品的同時,，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案，并能學(xué)習(xí)運用到自己的剪紙作品中,。