時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇一

由于我鄉(xiāng)地處偏僻,，加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒,，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體,、智,、美、德的全面發(fā)展,。

1 教師隊伍的建設(shè)：由于本園的教師較少,，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化,，校本化"。要求教師遵紀(jì)守法,，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童,，不體罰、變相體罰幼兒,，尊重幼兒家長，加強(qiáng)現(xiàn)代保教保育知識學(xué)習(xí)。

2 幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品,；學(xué)習(xí)使用禮貌用語；愛清潔,，講衛(wèi)生；初步的自我防范和自我保護(hù)意識和知識；團(tuán)結(jié)同學(xué)。

本學(xué)期計劃招生30--50名，招生后分大,、小班教學(xué),。具體做好以下

1 保證幼兒體操時間,，注意幼兒體質(zhì)，堅持做好晨操。

2 注意幼兒興趣培養(yǎng),，保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,。

3 注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成,，加強(qiáng)晨檢工作,。

4 注意教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語,。

5 教育幼兒基本的交通知識以及行路常識,。

6 做好六一藝術(shù)節(jié)工作,，讓幼兒在玩中學(xué)。

安全重于泰山,。"為了幼兒的一切",。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護(hù)人的接送,，并簽訂協(xié)議,。遇上暴風(fēng)、暴雨,、冰雹,、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué),。

1 安全教育工作

（1） 做好幼兒晨間檢查工作

（2） 做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作

（3） 做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作

（4） 做好幼兒關(guān)于水,、電、氣,、交通知識的宣傳教育工作

（5） 做好幼兒日常行為安全意識教育工作

（6） 教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識

2 校園安全衛(wèi)生工作

（1） 加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無垃圾,、無雜物

（2） 注重廁所消毒工作,，教室定期消毒

（3） 加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來水,，為幼兒準(zhǔn)備飲用水

為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū),，本園計劃開家長會2--3次，讓家長更新、提高認(rèn)識,；要求家長按時接送幼兒,，確保幼兒安全；積極與教師溝通,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

加強(qiáng)基金的合理支配，提高教師待遇,，更換,、添置教育設(shè)施,，確保保教保育工作的順利進(jìn)行,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，以《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強(qiáng)幼兒園教研工作,、常規(guī)工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué),，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步完善教研活動制度,，促進(jìn)教研活動有序有效開展,。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實(shí)踐中，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu),、人員職責(zé),、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺,，激勵策略不多,，教研活動成為教師們的被動應(yīng)付之舉。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者,、研究者,，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。

具體措施：

針對實(shí)際，用多種形式完善教研制度,，制定《教師培訓(xùn)制度》,、《課題研究制度》，以此為激勵策略,，促教研制度落實(shí),。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩,、分享的教師,，給與鼓勵。對參與教研活動積極,，參與論文投稿,、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會,，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中,。

（二）分層分類培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升,。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè),，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷,，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經(jīng)驗豐富,、專業(yè)水平較高,，但不突出，不全面,，業(yè)務(wù)能力提高速度慢,，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升,，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長補(bǔ)短”,、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿,，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合,，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步,、提升,。

分層：將教師分為提高班、競賽班兩類,。提高班,，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師,。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn),，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任。競賽班,，是指專業(yè)技能突出,，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo),，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo),。

分類：舞蹈班、美術(shù)班,、語言班,、電腦操作班等。

措施：每個教師自選一個班,，利用社團(tuán)活動時間,，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤,，學(xué)期結(jié)束，匯報學(xué)習(xí)成果,。

（三）落實(shí)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺,。

現(xiàn)況分析：自20xx年起,，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語言,、1+x社會領(lǐng)域,、科學(xué)、音樂,、美術(shù),、體育、區(qū)域活動等方面,，都進(jìn)行過深入的研究,，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省,、地,、市獎，每名教師特別是骨干教師,，人人都有精品課,、研究課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足,，資源擱置,，實(shí)屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排,，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機(jī),，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課,、教研好課,、錄制好課,、收錄好課,，為教師搭建展示好課平臺,。

具體措施：

骨干教師展示一次活動,，并進(jìn)行觀摩和錄制,。領(lǐng)域自選,，內(nèi)容自選，形式自選,，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動,，也可以組織新的活動。區(qū)域活動,、集體活動,、鍛煉活動、游戲活動,、生活活動均可,。

（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程,。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念,，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大,，取消了幼兒教材,。但大部分教師還不適應(yīng),，無教材就象無拐杖,。怎樣理解課程、選擇課程,、把握課程,、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急,。20xx年秋季起,，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系,、內(nèi)容體系和一日活動的實(shí)施體系,，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程,。近年以來,，我園特色活動紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài),，并做出了一定的經(jīng)驗與成效,，已形成我園的特色課程。有了基本課程,，教師就可以避免茫然,，就可以落實(shí)常規(guī)活動，開展特色活動,，就可以活力校園,，活躍教師?；净顒优c特色活動相結(jié)合,，分組分步（分年齡組，分階段,，分學(xué)期）研究,，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo),，亦可行,。

具體措施:

1、基本課程,。

①選擇基本課程,。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師,，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實(shí)際情況,，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容,，可以篩選,、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容,。

②調(diào)整備課模式,。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體,，教案完整,，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究,、閱讀,、理解該書上的教案，而不是機(jī)械的抄寫,，可以在該教案上做批注,、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容,，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制。

③共享教具資源,。每周,，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具,，并安排專人制作,，教具分門別類，登記保管,，輪回應(yīng)用,，組內(nèi)資源共享。期末,，對各組制作,、收集的教具和課件，進(jìn)行評比,。教具重在適用,、美觀、耐用,，質(zhì)與量均很重要,。

④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,，即分組備課和集體備課,。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé),，解決工作中的實(shí)際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑,。集體備課由教務(wù)處,、教科室,、德育處具體負(fù)責(zé),，保證園本教研及多種活動的落實(shí)與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課,、研討為主,。周四以組內(nèi)聽課、評課為主,。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí),、活動觀摩、小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式,，確保常規(guī)教研的有效開展,。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持,，加強(qiáng)管理和督導(dǎo),。促進(jìn)各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性,，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量,，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2,、特色課程,。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動、“4.23”讀書日主題活動,、春游,、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動,、六一兒童節(jié)系列活動等,。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。

③引進(jìn)體智能體育活動,。

④改進(jìn)早操質(zhì)量,。

⑤深入開展課題研究。去年3月份,，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實(shí)驗實(shí)施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實(shí)驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學(xué)性和合理性,；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性,、多功能性,；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng),；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等,，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展,。德育課題整備結(jié)題,，但研究工作不止步。閱讀課題,、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用,。

（六）每月安排

3月份：

1、報名,。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、開學(xué)典禮,。

4、登記造冊,。

5,、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃,。

6,、常規(guī)教研啟動。

7,、植物角建設(shè),。

8、展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動,。

9,、開展體智能課程。

10,、開展戶外體育區(qū)域游戲,。

11、整理德育課題結(jié)題資料,。

4月份：

1,、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

2、啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃,，各教師培訓(xùn)班開始,。

3、早操評比,。

4,、幼兒春游。

5,、區(qū)域課題研究,。

6、杜鵑文化主題活動,。

7、開展讀書周活動,。

5月份：

1,、籌備“六一”系列活動。

2,、評選20xx年我喜歡的好老師,。

3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

6月份：

1,、籌備大班畢業(yè)典禮。

2,、區(qū)域課題研究,。

3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”,。

4,、體智能課程的測評活動。

7月份：

1,、班級期末考核,。

2、大班畢業(yè)典禮,。

3,、收集、整理,、展示,、評價各組教具。

4,、統(tǒng)計考核資料,。

5,、招生工作。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇三

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項工作部署,，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項教育教學(xué)工作,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,；

（二）切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理,；

（三）進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研,；

（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),；

（五）加強(qiáng)班級管理工作,，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動,；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動,；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,；

（八）密切家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家、園,、社區(qū)和諧共育,。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”,、“慶六一”親子系列活動,；

（九）做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)水平

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式,，使教研活動靈活多樣,，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2,、注重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長

（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級管理工作,，實(shí)行下班推門聽課制度,。

（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動,，提高教研活動的有效性和實(shí)用性,。

（2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,，體現(xiàn)班級特色,。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活,、學(xué)習(xí),、游戲、運(yùn)動）中交往禮儀為切入點(diǎn),，加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo),。

4,、挖掘家庭、社區(qū)資源,，實(shí)現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級qq群探討教育話題,，實(shí)現(xiàn)家園溝通個性化指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,，有針對性地在各年齡段開展家長講座,。

（3）通過家長會、家長開放日,、親子游戲或制作,、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動,，密切家園聯(lián)系,。

（4）利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流，舉辦“鬧元宵”,、“慶三八”,、“慶六一”等親子系列活動。

5,、做好幼小銜接工作

（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期,，大班采取多種方式做好幼小銜接工作,。

（2）加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

（3）新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇四

一,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名，女生17名,，新學(xué)期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng),，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

二、保教工作目標(biāo)：

1,、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

(一),、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

2、加強(qiáng)禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好，離園時互說再見,。學(xué)會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語。學(xué)會

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點(diǎn),。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、練習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會,，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上

幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié),，準(zhǔn)備放假。

小班

20xx年9月1日

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇五

本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》，根據(jù)市,、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

1,、扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化,。

2,、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

3,、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題,、實(shí)際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

4,、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒，加大對外宣傳力度,。

7,、加大教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍,。

(一)落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查，有考核,，有獎懲,。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅持保教并重。

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí),、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3、有效組織自由活動環(huán)節(jié),。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念,、教育行為、班級常規(guī)管理的折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動,，本學(xué)年開展自由活動組織情況主題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。

4、鼓勵教師自主學(xué)習(xí),。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，并互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思。

(二)圍繞實(shí)際問題開展教研,。

1,、開展扎實(shí)有效的教研活動,。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際,，合理運(yùn)用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo),、隨時有教育”,。

2、結(jié)合日常實(shí)際問題進(jìn)行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,，通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗,、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體,。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒,，表現(xiàn)出幼兒的真實(shí)水平,，本學(xué)年將把三大游戲的開展作為教研重點(diǎn)，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中,，認(rèn)識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值。

4,、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

1,、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，因此，要讓幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。

2,、以“第二屆小小運(yùn)動會暨家園同樂活動”為契機(jī),，把家長請進(jìn)幼兒園，在歡樂的活動中促進(jìn)家長與家長,、家長與老師,、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會,、家長開放日,、宣傳欄等活動中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇六

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中,，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位,、多角度,、多層次開展教研工作，嘗試課題研究,、園本課程,，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,。

1,、以“手拉手”為路徑,，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會，參加論文,、隨筆,、案例評選等地評選。

3,、創(chuàng)建積極,、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說,、敢做,、敢嘗試的研究環(huán)境。

因是新園,，對家長,、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等,。

(一)、規(guī)范管理,，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1,、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課,，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察,、評估,，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上,。

4,、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際,、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二),、開展活動，體現(xiàn)教研價值

1,、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑,，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫,、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué)、互研,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化,。

2,、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動計劃,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域,、課題,、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,，保持課程的平衡性,。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作,。通過開放,、評價、概括,、一課多研,、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,，拓寬教師的研究渠道,，為每個教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會,，鼓勵教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識、經(jīng)驗,，交流集思廣益,，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力,。

(三),、深化教育，提升隊伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級活動開放,，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi),、園外聽課,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識,，改進(jìn)教育教學(xué)手段,，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū),、多元智能,、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,，靈活地、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用,。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待,、學(xué)會分享,、學(xué)會寬容、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新,。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志,，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍,，開拓視野，增長學(xué)識,。

2、強(qiáng)化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備,，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具,，為教師創(chuàng)設(shè)展示,、鍛煉的機(jī)會,。

七—八月：

1,、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度,、職責(zé)等的培訓(xùn),。

2、

召開期初家長會,，簽訂家長責(zé)任書,，介紹幼兒園一日活動情況。

3,、各班制定教育教學(xué)常規(guī),、計劃等，并準(zhǔn)備早操,。

九月：

1,、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，保證教育教學(xué)秩序正常有序,。

2、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

3,、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

4,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”

5,、開展“周四教研日”并落實(shí)每聽必評

6、加強(qiáng)落實(shí)對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7,、幼兒學(xué)習(xí)新操

8,、制定保教,、年段、班級,、常規(guī)計劃,、課題計劃。

十月：

1,、慶?！笆?一”國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育

2,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3,、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

4、開展每師一課,，嚴(yán)格做到每聽必評

5,、一日活動常規(guī)檢查

6、園級幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2、園級教師卡拉ok比賽

3,、保育員技能比賽

4、一日活動常規(guī)檢查

5,、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6,、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

十二月：

1,、開展園內(nèi)觀摩活動

2,、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查

3,、安全疏散演練

4、做好各項防寒保暖工作

一,、二月

1,、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2、開展慶元旦活動系列親子活動

3,、家長開放活動

3,、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作

5、期末工作小結(jié),、經(jīng)驗小結(jié),、財產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評

6,、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見

7,、教師業(yè)務(wù)考核

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇七

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動,。

6,、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng),。所以,，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學(xué)活動,、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個人,，要求明確,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,，做到與家長共同教育達(dá)成共識,，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開課每月至少兩節(jié)/人,，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核,，提高教師教學(xué)能力與水平

4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件,。

5、定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富,，并做好記錄，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì),。

7,、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

8,、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實(shí)園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10,、以教育安全保障為重點(diǎn),，營造平安溫馨校園。

11,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實(shí)到位,。

12,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊?、手工,、生活技能評比等。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實(shí)施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2、認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)，看,、聽,、議、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)的提高。

3,、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長每周聽課三節(jié),，

聽后及時評議。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇八

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運(yùn)用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

三

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4,、能分辨是非，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括,，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2,、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

3,、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇九

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn),，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

(一)保教工作

1,、積極組織教師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué),，再組織集體學(xué)習(xí)、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,，由教導(dǎo)處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督

檢查力度,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風(fēng),，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量,，我們將加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,，包括目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、組織實(shí)施,、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽課,、手把手跟蹤式指導(dǎo)，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作,，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的.一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動,、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

5,、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。加強(qiáng)班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,，將針對各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動,，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學(xué)年,，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》,、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

6、重視幼兒品德教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準(zhǔn)每個教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7,、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育,，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二),、教研工作

1,、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí),、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識,。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃,，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時,，將以骨干教師為龍頭,，開展教研活動，積極組織教師進(jìn)行聽課,、研討等活動,。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度,，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備,、教案的書寫到活動的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準(zhǔn)備，增進(jìn)課程趣味性,，努力提高教育活動的實(shí)效性,。

3、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容,，擴(kuò)寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進(jìn)行交流,。這項活動主要以學(xué)年組為單位,，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級,，平行班級可以共同使用,。每月更換一次。

4,、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導(dǎo)課,、骨干教師示范課、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課,、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

5,、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

7,、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作,。

8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查,，做好材料的收集與整理,。

9、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開,，測試嚴(yán)格。

10,、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作,。

11,、做好本學(xué)期材料歸檔工作。

(三),、家園共育活動工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動安排及時,，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動,。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園,。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后,，都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通,，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助,。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,，共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3,、做好節(jié)日教育活動,。

4、安排好本學(xué)期的半日開放活動,。

5,、制定合理的六一活動方案。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十

本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實(shí)際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索,、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

(一)保教工作:

我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進(jìn)幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生,。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量,。對

幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力,。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生,。

(4)定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和

幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì),。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高,、體重,、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性,。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題,。

(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動,。認(rèn)真制定周,、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄,。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課,、評價活動,做到有集中、有分散,。

(三)家長與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感,。

(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子

活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪、面訪,、電話訪問,、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)?！敝v座,、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力,。

(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

九月份:

(一)保教工作:

1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾,、區(qū)角,、家園欄),迎接幼兒入園。

2,、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)

練,。

3、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉,。

4,、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準(zhǔn)備工作。

(二)教研工作:

1,、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容,。

2、針對幼兒的實(shí)際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3,、各班制定教研課題計劃。

4,、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動,。

(三)家長、社區(qū)工作:

1,、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員,。

2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮,。

3,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁,。

十月份:

(一)保教工作:

1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機(jī)抽查,。

2,、抓好幼兒一日生活常

規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強(qiáng)對幼兒的生活管理,。

3,、組織幼兒秋游。

4,、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié)),。

(二)教研工作:

1、組織教師參加幼兒園教研活動,。

2,、年段組織教研活動,交流主題

活動的開展。

(三)家長,、社區(qū)工作:

1,、開展親子活動,家園同樂活動。

2,、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

十一月份:

(一)保教工作:

1,、結(jié)合月目標(biāo),更換班級副墻飾的內(nèi)容。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動,、盥洗、吃飯的常規(guī),。

3,、開展區(qū)角活動,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。

4,、年段開展幼兒自理能力活動比賽,。

5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動,。

6,、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

(二)教研工作:

開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí),、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角

常規(guī)的指導(dǎo),。

(三)家長、社區(qū):

1,、向

哦小段保教的工作計劃家長開放半日活動,。

2,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

3,、召開期中班級家長會議,。

十二月份:

(一) 保教工作:

1,、豐富主題活動的開展,。

2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)

活動,。

3,、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。

4,、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置,。

(二) 教研工作:

1、組織開展教研活動,討論有關(guān)親子活動事項,。

(三)家長,、社區(qū):

1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿,。

2,、各班開展親子活動。

3,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

元月份

(一)保教工作:

1、更換副墻飾內(nèi)容,。

2,、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

3,、評價幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況

報告單》。

4,、期末班級,、年段總結(jié),配合保管員清點(diǎn)各班財產(chǎn)。

(二)教研工作:

1,、各班對保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié),。

2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》,。

(三),、家長、社區(qū)工作:

1,、各班召開期末家長會,。

2,、進(jìn)行全面家訪。

二月份:

(一)保教工作:

1,、整理活動室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展,。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作,。

3,、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角。

4,、補(bǔ)充,、修訂年段、班級工作計劃,。

(二)教研工作:

1,、討論、調(diào)整年段,、班級保教工作計劃補(bǔ)充意見,。

2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改,。

(三)家長與社區(qū):

1,、召開期初家長會。

2,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

三月份

(一)保教工作:

1、結(jié)合節(jié)日,各班開展主題教育活動,。

2,、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。

(二)教研工作:

1,、組織開展教研活動,學(xué)習(xí)新《綱要》精神,。

2、探討早操調(diào)整情況,。

(三)家長社區(qū)工作:

1,、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動。

2,、開展“親子活動”,。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

四月份:

(一)保教工作:

1,、組織幼兒春游。

2,、加強(qiáng)各班班級常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。

4,、參加園每師一課

活動,。

(二)教研工作:

1、組織教師參加學(xué)園開放活動,。

(三)家長與社區(qū)工作:

1,、各班召開期中家長會。

2,、各班開展家長開放日

活動,。

3,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。

五月份:

(一)保教工作:

1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動,、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

2、做好“慶六一”的各項準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評選先進(jìn)及紅花幼兒,。

(二)教研工作:

1,、年段開展教研活動。

2,、參加學(xué)園教研活動,。

(三)家長與社區(qū)工作:

1、開展“家園同樂”活動,。

2,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

六月份:

(一)保教工作:

1,、開展慶“六一”游園系列活動,舉辦美術(shù)展覽,。

2、各班教師,、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動,。

3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評活動,。

4,、做好各項資料歸檔工作。

(二)教研工作:

1,、對年段,、班級保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。

2,、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流,。

(三)家長與社區(qū):

1,、各班召開期末家長會及家長專題講座。

2,、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動,。

3、開展“親子活動”,。

4,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

七,、八月份:

>(一)保教工作:

1,、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。

2

,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動室,。

(二)教研工作:

討論,、制訂保教工作計劃。

(三)家長,、社區(qū)工作:

做好新生入園前家訪,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十一

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服,、整理床鋪、自己動手吃飯,、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手,、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴,，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西,；進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象。

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂；

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等；

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救；

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強(qiáng)自信心,。

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決,。

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話,。

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3,、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說話較完整。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容,；

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,；

2、學(xué)習(xí)有目的,、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題,；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué)操作活動,，初步感知事物數(shù)、量、形,、時間,、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念,；

5,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,；

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品,；

5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。

1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

2,、通過家訪、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”,、“親子活動”、“運(yùn)動會”,、“家長會”等活動,，并同時通過家訪、電話聯(lián)系,、每天來園,、離園的交談，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3,、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息,，指導(dǎo)家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十二

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》,，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最

新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

八月份：

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.班級布置

3.習(xí)制度與常規(guī),。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

5.好新生報名工作,。,。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表,，堅持周四教研日，做到必聽必評,。

4召開家長會活動,。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計劃,。

8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動,。

9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動,。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,。

11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動,。

13各班開展安全主題活動,。

十月份：

1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動,。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座,。

4組織保育研討活動,。

5教學(xué)反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印,。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動。

11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行討論探索,。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件、上課,、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

2準(zhǔn)備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽,。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩比賽,。

3.各段做

好幼兒評估工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十三

（一）成績：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力,。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù),、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的實(shí)踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運(yùn)用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求，自我檢查,、嚴(yán)格要求,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點(diǎn),、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo),；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進(jìn)幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力,，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的潛力。

7,、透過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力,。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

10,、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識,。

2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實(shí)際的幫忙,。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長用心參與主題活動,。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性。

9,、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處,。

10,、透過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

2月份：

1,、做好新生入園準(zhǔn)備工作,，召開新生家長會，進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，用心做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細(xì)化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn),。

2,、公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點(diǎn),。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告,。

5、各班分別召開家長會,，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn),。

3月份：

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習(xí)。

5,、三月社會實(shí)踐活動（室內(nèi)）

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1,、召開春季親子運(yùn)動會,。

2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動,。

2,、愛心募捐活動（細(xì)則待定）

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。

幼兒園保教工作計劃中班 幼兒園保教工作計劃篇十四

今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個學(xué)期,，是關(guān)鍵的關(guān)鍵,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重各項智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

1,、每周五進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況的，找出好的方法與不足,；

2,、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的,，調(diào)動下一步目標(biāo),；

3、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的,，計劃第二天的工作,。

4，三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

1,、語言方面,；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述,，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等,，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,，會使用一些連貫詞。

2,、社會方面：讓孩子認(rèn)識自我,，喜歡自我，懂得勞動是光榮的,，懂得關(guān)心他人,。通過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心,，讓他們做自信的人,。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人,。通過各種活動,，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識,，形成任務(wù)感，責(zé)任感,，坐班級小主人,。

3、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實(shí)驗,，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,，懂得一些科學(xué)道.。

4,、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱,，學(xué)習(xí)一些簡單的樂.知識，認(rèn)識節(jié)奏卡,，會使用小樂器合奏打擊樂,。

5、數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識一些常見的量,、幾何圖形,、時鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算,。

6,、美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力,。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣,。學(xué)會使用不同的繪畫工具和材料。

7,、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康,、飲食健康以及身體生長、安全生活的,、心理健康等方面的知識。

8,、體育方面：讓孩子在平衡,、協(xié)調(diào)、靈敏,、柔韌,、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體,。

9,、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞,，讀句,，甚至讀故事,。

1、2月底開展幼小銜接座談會,；

2,、3月份開展..小書包活動；

3,、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動,；

4、5月參觀小學(xué),，開展家長觀摩課活動,；

5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮,。

總之,，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級工作,，讓各位滿意,。