時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班保教工作計劃總結(jié) 幼兒園中班保教工作計劃春季篇一

一,、指導(dǎo)思想

以園工作計劃為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動,，努力提高自己政治素養(yǎng),。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識,，不斷提高保育質(zhì)量,。

二、保育工作

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好進餐習(xí)慣：

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，(左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,，不浪費,，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食,。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置,。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù),。

5,、配合老師開展教學(xué)活動

做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,，做好護理工作,，(廁所、喝水,、適當(dāng)穿衣服等)

6,、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長,，熱情服務(wù),。

7、認(rèn)真做好班級物品的保管,，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄,。

三,、教學(xué)工作

1,、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園,。具體措施如下：

(1),、在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié),。做到心中有數(shù),。

(2)、用兒童話的語言激發(fā)幼兒,，與幼兒進行溝通,。

(3)、活動前準(zhǔn)備好活動需要的材料,，努力配和教師的活動,。

(4)、活動后協(xié)助教師收拾整理,。

2,、區(qū)域活動

依據(jù)班級區(qū)角活動的目標(biāo)進行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)

具體措施：

(1)、與班級教師共同制訂區(qū)角目標(biāo),，區(qū)角目標(biāo)一定要適合幼兒的年齡特點,。

(2)、與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放,，使之富有趣味性和科學(xué)性,。

(3)、向教師請教指導(dǎo)方面,，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導(dǎo)有效,。

3、戶外活動

通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。開展豐富多采的體育活動，并根據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化,，運用多種形式與方法,，保證幼兒活動的運動量。

目標(biāo)：

(1),、愿意參加體育活動,，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩,。

(2),、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

(3),、發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆,、等動作。

措施：

(1),、提供充足的運動器械供幼兒游戲,。

(2)、提醒幼兒在運動過程中注意休息,，注意自身安全問題,。

(3)、不斷豐富運動材料,。

4,、教研活動

(1)、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線,，通過家園合作,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(2),、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮,，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。

具體措施：在活動中多貢獻自己積累的經(jīng)驗與大家分享,，取其精華;在活動中多發(fā)言,，使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己的新得體會或反思,。

四,、家園共育

(1)、做好入園前的家訪工作,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。

(2),、召開家長會，向家長介紹一學(xué)期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

(3),、通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作,，減少家長的各種顧慮,。

(4)、利用照片,、錄像等形式,，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮,。

(5),、利用家長欄，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動,。

(6),、通過打電話、預(yù)約交流等多種形式力口強面對面的交談機會,，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活,、進餐、大便等),，與家長進行溝通,，共同制定措施。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。保育目標(biāo)是促進幼兒身體發(fā)育,，增進幼兒對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響,。所以搞好保育工作是很重要的。

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩24名，女孩22名,。其中有12名幼兒是新插班生,。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析

(一)健康

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習(xí)慣還有待改進的幼兒,，本學(xué)期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿*服,，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿*服不太熟練的幼兒,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機會。

2,、動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、上期通過談話、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

(二)社會性和情感方面

1,、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵,，讓他們更活潑,、開朗起來。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈。

(三)藝術(shù)方面

1,、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認(rèn)知方面

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用,、表達。

2,、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng),，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗,，幼兒對書面語言的敏感性增強了,，并養(yǎng)成了較好的聽、讀,、認(rèn)習(xí)慣,。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認(rèn)

識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三,、班級管理目標(biāo)

1,、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》,，《教研計劃》,，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實可行的,、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2、充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活,，豐富社會經(jīng)驗,，發(fā)展社會性。

3,、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,，注重綜合性、趣味性,，在生活,、游戲中充分體現(xiàn),。

4,、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長，能持之以恒玩好角色,，加強幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”,。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園,、在家情況,，使家園工作順利進行。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問,，并能完整的做好各項任務(wù),。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

四,、教學(xué)管理目標(biāo)

(一)健康

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、穿*,、褲,、鞋、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然,、協(xié)調(diào)。

(二)語言

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三)社會

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8、知道9月10日,、10月1日,、1月1日的節(jié)日，進行節(jié)日教育。

(四)科學(xué)

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制做,。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

一、保教工作情況分析：

上學(xué)期,，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機,，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升,，最終成功通過了一級一等園的驗收,。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計能力有所提高,，但同時也存在著一些不足：

1,、教師“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”的角色已入人心,，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中,，有忽略關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題,。

2、由于場地有限,，戶外活動的開展受到限制,。

3,、家園溝通,，家園配合工作還不夠細致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度,，提高家長工作的質(zhì)量,。比如與家長的訪談溝通、家長會,、開放日的質(zhì)量問題等,。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展,。

4,、保育工作應(yīng)堅持細化,，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣,、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅持培養(yǎng),。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高,，如定期開展幼兒特色主題活動,。

6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動取得一定的成效,，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及,。

二、本學(xué)期保教工作重點：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象,、促質(zhì)量,、建和諧”，在“愛心,、進取,、和諧、滿意”上下功夫,，重點抓好一下方面的工作：

1,、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作,，落實到每位教師的教育行動上,。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”,。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動,，發(fā)展幼兒的核心能力,。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》,，邀請市上的專家指導(dǎo)。

5,、加強對教研活動的督促和指導(dǎo),。各教研組開學(xué)制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動,，每次活動行政參加,，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實參與式研訓(xùn)的開展,。

6,、進行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級培訓(xùn),，促進教師隊伍成長。

7,、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園,，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式,，落實好家長學(xué)校講座,，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)（如家長聯(lián)誼會,、聯(lián)誼活動）

8,、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究,。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核,。

9、開展結(jié)合時事的主題教學(xué)活動,。

10,、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三,、具體實施：

（一）加強教學(xué)管理,，促質(zhì)量提升

1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導(dǎo),；

2,、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學(xué)工作服務(wù),，記錄了要心中有數(shù),、匯總、改進工作）,；

3,、保證一日三巡活動，做到及時督察,、及時指正,，并以班級為單位進行每月評比，具體量化,、標(biāo)準(zhǔn)化,；

4、加強行政跟班聽課,，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上；

5,、各項保教工作的責(zé)任落實到人頭,，做到各項安排人員責(zé)任和時間落實的具體化,。

6、開展豐富的教學(xué)活動,，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事,、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽,、“小小歌唱家”,、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場,、參與場（各班級從期初便開始進行準(zhǔn)備）,。

（二）加強園本教研，推動課程改革,，促進教師的專業(yè)化成長

本學(xué)期分四個教研組進行教學(xué)研究活動,，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué),、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究,，切實提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃,，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題,，定期組織教研活動，并做到有計劃,、有記錄,。

坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究,，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展,。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展的研究,，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究,。

深入開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動,，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例（包括活動方案,、活動實錄和活動反思）,。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動的預(yù)設(shè),、實錄和反思）”,，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）加強師訓(xùn),，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合,，提高教師隊伍素質(zhì),。

1、開展全園性的師德培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn),、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn),，提高教師隊伍素質(zhì),。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn),，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合,，提高教師專業(yè)技能。

3,、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn),、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4,、有效督促教師進行自我學(xué)習(xí)提高,。讀一本書，有一個研究課題（期初有計劃引領(lǐng),，過程有資料反映,，期末有總結(jié)反思）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進行,，有教案,、有實錄、有反思）,。

5,、有計劃有步驟的進行師訓(xùn)梯級建設(shè)，打造骨干教師隊伍,。

（四）深入家長工作,，努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長多交流,、多聯(lián)系,，促進家長工作有效的開展。

1,、完善家長學(xué)校機構(gòu),，豐富家長學(xué)校活動形式,，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程,，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機會。

2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上,，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）,、家長會（每學(xué)期開學(xué)一次,，期末時則與學(xué)期匯報同時進行,，做好計劃和實錄）、家長開放活動（每學(xué)期兩次）等形式加強與家長之間的溝通,；

3,、建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長,、家長與孩子,、家長與教師的溝通，每班至少每學(xué)期家長聯(lián)誼會活動一次,；

4,、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去,，讓家長參與進來的活動,，提高幼兒園的知名度。

5,、做好家長的反饋工作,，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作,。

四,、每月的工作重點

3月份：

1、制定好各項工作計劃（班務(wù),、班級,、教研組計劃）。

2,、跟班聽課,，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）,。

4、各班自擬題目,，召開家長座談會,，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）。

5,、教研組長會和教研組活動計劃,。

6、安排到金太陽、壽安幫扶工作

7,、新老教師結(jié)對活動（第二周）

4月份：

1,、各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節(jié)目并定稿,。

2,、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3,、英語教師教學(xué)法培訓(xùn)（第三周）,。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會,，各班級確定子課題（第四周或第五周）。

5,、幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）

6,、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）

7,、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）,。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）

5月份：

1,、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七,、八、九周）,。

2,、家長開放活動（第十周）

3、面向全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬,，第十一周）

4,、幼兒“故事大王”比賽

5、檢查六一節(jié)目（第十一周）

6,、各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）

6月份：

1,、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準(zhǔn)備

2,、書畫大賽評比和頒獎（結(jié)合六一活動）評選優(yōu)秀家長（第十四周）端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）

7月份：

1,、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握（第十七周）

2、新教師成長匯報（第十八周）

3,、對幼兒的學(xué)期發(fā)展進行評估,；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文,、成果匯報交流,。

4,、教玩具交流評比（第十九周）

5、期末家長匯報活動（第十九周）

6,、期末考核工作