作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
《我最愛祖國(guó)》大班語(yǔ)言教案反思篇一
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,,能看圖表,,有感情的朗讀詩(shī)歌。
2,、能用完整的語(yǔ)句,,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng),。
小朋友,你們現(xiàn)在上什么班,?(大班)教師出示圖標(biāo),。
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo),。
從小長(zhǎng)這么大,,你最愛誰(shuí)?你最喜歡什么,?
二,、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,,讓我們來(lái)聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰(shuí),?最喜歡什么?
提問(wèn):你們聽到了什么,?
三,、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段:媽媽問(wèn)了什么,?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的,?
第二段:爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的,?
第三段:現(xiàn)在我上大班了,,是怎么回答的?
四,、看圖標(biāo),,便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦,。
這首詩(shī)歌可以分成幾段,?你是用什么方法分的'?你最喜歡哪段,?為什么,?
我最愛祖國(guó)小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:你最愛誰(shuí),?你最喜歡什么,?我說(shuō)我愛親愛的媽媽,最喜歡紅紅的蘋果,。
媽媽的臉上笑出了酒窩,,使勁的親我。
中班的時(shí)候,,爸爸問(wèn)我:你最愛誰(shuí),?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛解放軍和爸爸,,爸爸張開了雙臂,,高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了,,老師問(wèn)我:你最愛誰(shuí),?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛我們的祖國(guó),,最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌,。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)我長(zhǎng)大了,。
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解,、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn),。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力,,傾聽習(xí)慣良好。他們能夠在聽詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞,,聽出大概意思,。還會(huì)憑借自己聽到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容,,猜測(cè)詩(shī)歌大意,,有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最愛誰(shuí),?“愛”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉,,他們愛爸爸媽媽家人,、老師,但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó),,讓他們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)愛,,還是有些許困難的。
《我最愛祖國(guó)》大班語(yǔ)言教案反思篇二
1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容,,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。
2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3. 熱愛家鄉(xiāng),,熱愛祖國(guó),,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
能理解詩(shī)歌內(nèi)容,,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。
能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo):"我最愛祖國(guó)"的配套掛圖,。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的'小班,再升入中班,,最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌,。
一、以談話的形式導(dǎo)入活
1.師:"你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"
2.師:從小到大,,你最愛誰(shuí)?
3.師:你喜歡什么?
第一遍師:老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,,讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最愛誰(shuí)?最喜歡什么?
師:他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽聽他是怎么說(shuō)的.(師講述兒歌) 問(wèn):你聽到了什么?
第二遍師:那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽一遍。
問(wèn):小班的時(shí)候,,媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候,,爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了,又是怎么回答的?
小結(jié):把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌,。名字叫《我最愛祖國(guó)》
"你們聽到了什么?"
第一段,,媽媽問(wèn)了我什么?
第二段,爸爸問(wèn)了我什么?
第三段,,現(xiàn)在我上大班了,,是怎么回答的?
師:這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
《我最愛祖國(guó)》大班語(yǔ)言教案反思篇三
愛祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng),,幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多,,對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此,,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),,旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情,。
1,、能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。
2,、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3,、熱愛家鄉(xiāng),,熱愛祖國(guó),體驗(yàn)成長(zhǎng)的`快樂(lè),。
活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容,,學(xué)會(huì)朗誦
活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌
掛圖
一、以談話方式,,引導(dǎo)活動(dòng)
1,、師:小朋友,你們現(xiàn)在上什么班,?(大班指大圖標(biāo))去年呢,?(中班),你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢,?(小班指小圖標(biāo))
2,、師:從小長(zhǎng)這么大,你最喜歡誰(shuí),?你最喜歡什么,?
3、師小結(jié):哦,,我們每個(gè)人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西,。
二、初步理解詩(shī)歌
1,、教師有感情朗讀第一遍,。
師:老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛誰(shuí),?最喜歡什么,?
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,,你們覺(jué)得他最愛誰(shuí),?最喜歡什么?
3,、師:他想的是不是和你猜的一樣呢,?我們來(lái)聽聽他是怎么說(shuō)的。(師講述兒歌)
提問(wèn):你聽到了什么,?
4,、教師有感情朗讀第二遍,。
師:那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的,?我們?cè)賮?lái)聽一遍,。
提問(wèn):小班的時(shí)候,媽媽問(wèn)了我什么,?我又是怎么說(shuō)的,?
中班的時(shí)候,爸爸問(wèn)了我什么,?我又是怎么說(shuō)的,?
現(xiàn)在我上大班了,又是怎么回答的,?
5,、師小結(jié):把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國(guó)》
三,、邊看圖標(biāo),,變朗誦
1、師:下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦),。
2,、分角色朗誦,。
《我最愛祖國(guó)》大班語(yǔ)言教案反思篇四
1,、能理解詩(shī)歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。
2,、能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3,、熱愛家鄉(xiāng),,熱愛祖國(guó),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖標(biāo):“我最愛祖國(guó)”的配套掛圖。
1,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng),。
(1)、“你們現(xiàn)在上什么班,?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”(2)從小到大,,你最愛誰(shuí)?(3)你喜歡什么,?
2,、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,,讓我們來(lái)聽聽這個(gè)小朋友他他最愛誰(shuí),?最喜歡什么?“你們聽到了什么,?”
3,、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。第一段,,媽媽問(wèn)了我什么,?第二段,爸爸問(wèn)了我什么,?第三段,,現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的`,?
4,、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
5,、幼兒分角色朗誦這首詩(shī)歌可以分成幾段,?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段,?為什么,?