作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

從小愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案 愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案反思篇一

2、讓幼兒感知“愛(ài)”,，熱愛(ài)祖國(guó),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、字卡

活動(dòng)過(guò)程

1,、課前律動(dòng)：在上課之前呢,，我們先來(lái)做一個(gè)手指律動(dòng),，叫做……

2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌,，叫做《從小愛(ài)祖國(guó)》

3、引入“愛(ài)”的概念

師：小朋友們知道“愛(ài)”是什么嗎?你都愛(ài)誰(shuí)呢?(幼兒自由回答,，教師小結(jié))

4,、 剛剛小朋友們都說(shuō)出了自己愛(ài)的人和事物，今天呀,，老師就請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)玩一個(gè)愛(ài)的連線游戲。老師這里有一些圖片,，你覺(jué)得那個(gè)小動(dòng)物愛(ài)誰(shuí)，就請(qǐng)小朋友舉手告訴老師,，看你們的答案到底對(duì)不對(duì)。(跟著幼兒的思維將圖正確的連線)

5,、小結(jié)：小朋友們真棒,，都連對(duì)了，表?yè)P(yáng)你們!小動(dòng)物們都愛(ài)自己生活或居住的地方,，我們也要愛(ài)自己的祖國(guó)!

6,、根據(jù)正確的圖譜,，教師將兒歌有感情的朗讀出來(lái)

老師把小朋友們剛剛連線的內(nèi)容編成了一首兒歌,，兒歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽一下錄音(提醒幼兒認(rèn)真聽,，等一下老師要提問(wèn)) 師：這首兒歌的名字叫什么啊?(從小愛(ài)祖國(guó))

師：這首兒歌里面,，每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字,，那是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛(ài)”字,，)

7,、帶讀兒歌：

請(qǐng)小朋友跟著老師一起讀,，老師念一句,，小朋友念一句(2遍)

請(qǐng)幼兒編舞蹈動(dòng)作,，一起做兩遍

教師做動(dòng)作,，幼兒來(lái)念兒歌一遍

8,、認(rèn)識(shí)字寶寶：泥,、孩子

現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)字寶寶，分別請(qǐng)出字寶寶,，并引導(dǎo)幼兒組詞,，然后請(qǐng)幼兒用“大風(fēng)吹”把字寶寶吹到黑板上去

9,、游戲1：少了誰(shuí)

把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,，迅速拿掉其中一字,，讓幼兒觀察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字，然后亮出該字,，加深記憶。 游戲2：照相機(jī)

大家面向教師坐好,，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī),，照出照片真像你,。我來(lái)給你拍個(gè)照,，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚ǎ變河脙墒肿雠恼諣?，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行

10、與字寶寶再見(jiàn)

11,、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么呀?請(qǐng)小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，還有要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，比如：好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出力,。

從小愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案 愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，能看圖表,，有感情的朗讀詩(shī)歌,。

2,、能用完整的語(yǔ)句,，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友,，你們現(xiàn)在上什么班,？（大班）教師出示圖標(biāo)：大

去年呢,？（中班）教師出示圖標(biāo)：中

從小長(zhǎng)這么大,，你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么,？

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽聽這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí),？最喜歡什么？

提問(wèn)：你們聽到了什么？

三,、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標(biāo)。

第一段：媽媽問(wèn)了什么,？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？

第二段：爸爸問(wèn)了什么,？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？

第三段：現(xiàn)在我上大班了,，是怎么回答的,？

四、看圖標(biāo),，便有感情的朗誦詩(shī)歌,。

五、幼兒分角色朗誦,。

這首詩(shī)歌可以分成幾段,？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段,？為什么？我最愛(ài)祖國(guó)

小班的時(shí)候,，媽媽問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么？

我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽,，最喜歡紅紅的蘋果,。

媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我,。

中班的時(shí)候,，爸爸問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜歡什么,？

我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸,，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我,。

現(xiàn)在我上大班了，老師問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么,？

我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌,。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

從小愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案 愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案反思篇三

1,、認(rèn)真閱讀《從小愛(ài)祖國(guó)》圖畫，并且喜歡欣賞詩(shī)歌,，能理解其內(nèi)容,。

2、知道小朋友的大家庭是中國(guó),。

3,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“愛(ài)”“祖國(guó)”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”,，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時(shí)”“刀”

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、大范例《從小愛(ài)祖國(guó)》,。

2、字卡：“愛(ài)”“祖國(guó)”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”,， “有時(shí)”“刀”,。

3、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒讀本,。

4,、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一,、開始部分。

出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的.字詞“有時(shí),、月亮,、刀,、國(guó)旗,、的,、金、高,、紅字寶寶打招呼,。

二、基本部分

出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、出示大范例師提問(wèn)：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)

2、你們除了愛(ài)自己的爸爸,、媽媽愛(ài)幼兒園,，還應(yīng)該愛(ài)什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))

3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫,。小朋友們看看這里,，這里有一些小動(dòng)物，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們?誰(shuí)能看出來(lái),，這些小動(dòng)物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))

4、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》小朋友聽,。

5、教師范念詩(shī)歌一遍,。

師提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛(ài)”)(引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》。)

師提問(wèn)：“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面,，每句都出現(xiàn)一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛(ài)”字)

師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師,，鳥兒愛(ài)什么?(出示字卡“鳥”)

師提問(wèn)：魚兒愛(ài)什么?(出示字卡“魚”)

蚯蚓愛(ài)什么(出示字卡“蚯蚓”)

蜜蜂愛(ài)什么?(出示字卡“蜜蜂”)。

6,、師提問(wèn)：最后提到誰(shuí)?對(duì)!好兒童從小愛(ài)什么?什么是祖國(guó)?我們的祖國(guó)的名稱是什么呢,。

7、請(qǐng)幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。

三,、結(jié)束活動(dòng)。

1,、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn),。

2、小結(jié)活動(dòng)下課!

從小愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案 愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案反思篇五

1,、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日,，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2,、通過(guò)資料和相互交流討論,，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家,，了解藏族的服飾特點(diǎn),，生活習(xí)慣。

3,、感受國(guó)慶節(jié)熱鬧,、喜慶的氣氛。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

生日蠟燭一支

一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲，如《祝你生日快樂(lè)》,、《青藏高原》,、《掀起你的蓋頭來(lái)》

少數(shù)民族圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè)》的歌曲,，引出國(guó)慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭,。

師:你們知道,，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)過(guò)生日了?

2,、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義你們知道國(guó)旗節(jié)是哪天嗎?是誰(shuí)過(guò)節(jié)啊?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí))

3,、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)

⑴這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?中國(guó)大嗎?從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，我們一起看著地圖，來(lái)畫一畫中國(guó)地圖輪廓,。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國(guó)的四大發(fā)明:我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明,，你們知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明:指南針,、印刷術(shù),、火藥,、造紙術(shù))

⑷小結(jié):從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大,，人口很多,，歷史也很悠久,。有很多少數(shù)民族,，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各組人民會(huì)一起來(lái)慶祝,。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請(qǐng)幼兒觀看圖片,，并從服裝、發(fā)型,、音樂(lè),、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段,，初步認(rèn)識(shí)西藏

聽到這首歌曲,，你想到了哪個(gè)民族?(向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置,，族人的生活習(xí)俗等。)

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作,，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格,。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個(gè)民族的嗎?

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片,，讓幼兒欣賞。

5,、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式

10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié),，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日,。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗,。各地都有各種慶祝活動(dòng),。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子,、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游,。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈,、彈著自己民族的器樂(lè),，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng),。

6,、播放音樂(lè)《今天是你的生日》，在音樂(lè)氛圍中結(jié)束本次活動(dòng),。

教學(xué)反思:

通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅知道了十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日,，也對(duì)國(guó)歌有了初步的認(rèn)識(shí)，知道我們國(guó)家的國(guó)旗五星紅旗,，由一顆大星星和四顆小星星組成,。

從小愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案 愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案反思篇七

1,、熟讀兒歌,，識(shí)字“泥,、孩子”

2,、讓幼兒感知“愛(ài)”,，熱愛(ài)祖國(guó)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件,、字卡

活動(dòng)過(guò)程

1、課前律動(dòng)：在上課之前呢,，我們先來(lái)做一個(gè)手指律動(dòng),，叫做……

2、今天,，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌,，叫做《從小愛(ài)祖國(guó)》

3,、引入“愛(ài)”的概念

師：小朋友們知道“愛(ài)”是什么嗎?你都愛(ài)誰(shuí)呢?(幼兒自由回答,，教師小結(jié))

4,、 剛剛小朋友們都說(shuō)出了自己愛(ài)的人和事物，今天呀,，老師就請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)玩一個(gè)愛(ài)的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺(jué)得那個(gè)小動(dòng)物愛(ài)誰(shuí),，就請(qǐng)小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對(duì)不對(duì),。(跟著幼兒的思維將圖正確的連線)

5、小結(jié)：小朋友們真棒,，都連對(duì)了，表?yè)P(yáng)你們!小動(dòng)物們都愛(ài)自己生活或居住的地方,，我們也要愛(ài)自己的祖國(guó)!

6、根據(jù)正確的圖譜,，教師將兒歌有感情的朗讀出來(lái)

老師把小朋友們剛剛連線的內(nèi)容編成了一首兒歌,，兒歌的名字叫《從小愛(ài)祖國(guó)》,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽一下錄音(提醒幼兒認(rèn)真聽，等一下老師要提問(wèn)) 師：這首兒歌的名字叫什么啊?(從小愛(ài)祖國(guó))

師：這首兒歌里面,，每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字,，那是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛(ài)”字，)

7,、帶讀兒歌：

請(qǐng)小朋友跟著老師一起讀,，老師念一句,，小朋友念一句(2遍)

請(qǐng)幼兒編舞蹈動(dòng)作，一起做兩遍

教師做動(dòng)作,，幼兒來(lái)念兒歌一遍

8、認(rèn)識(shí)字寶寶：泥,、孩子

現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)字寶寶,，分別請(qǐng)出字寶寶,，并引導(dǎo)幼兒組詞,，然后請(qǐng)幼兒用“大風(fēng)吹”把字寶寶吹到黑板上去

9,、游戲1：少了誰(shuí)

把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字,，然后亮出該字,，加深記憶,。 游戲2：照相機(jī)

大家面向教師坐好,，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你,。我來(lái)給你拍個(gè)照,，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚ǎ變河脙墒肿雠恼諣?，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行

10,、與字寶寶再見(jiàn)

11,、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么呀?請(qǐng)小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，還有要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，比如：好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出力,。