總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇一
為了上好課,,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的.一些要求,,多聽(tīng)課,,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的不足,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,,不斷提高,、完善自已。
多看書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
反思本學(xué)期來(lái)的工作,,不足之外主要有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思。
2,、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,,把歸納的知識(shí)作好記錄,復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用,。
3,、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的,,及時(shí)給予講解,。
4、在教學(xué)時(shí),,多提些問(wèn)題,,讓學(xué)生回答,,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì),并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,。
5,、多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵(lì)學(xué)生,。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇二
本學(xué)期八年級(jí)的物理課程,,這一學(xué)期已過(guò)去,總體看,,組內(nèi)的人員在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),制定具體的教學(xué)方案,,在上每一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),,如:搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。另外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,,使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式,。探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力,、創(chuàng)新能力等,。在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒(méi)有器材,,我就自制或教學(xué)生自制,,起初探究課很難把握課堂,感覺(jué)有些雜亂,,經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大,,學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性明顯增強(qiáng),,以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,,起初,,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,,有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的.興趣出發(fā),,適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,,不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,學(xué)習(xí)成績(jī)由差到好,。
放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)诿裰?、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚(yú)而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,,教給他們做人的道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇三
《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》考慮課程目標(biāo),、課程內(nèi)容與過(guò)去不同,它不單純以物理學(xué)本身的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn),,著眼于學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇,,對(duì)大自然有親近,、熱愛(ài)、和諧相處的情感,,激發(fā)學(xué)生激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲,,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究物理學(xué)原理,,而且注重科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的'關(guān)系,,注重學(xué)科之間的滲透,人文精神與自然科學(xué)的交融,,以使學(xué)生獲得對(duì)自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識(shí),逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀,。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn),,將抽象內(nèi)容具體化,,形象化處理,便于學(xué)生深入理解物理本質(zhì),。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識(shí)和技能為載體,,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí),;這就要求我們必須做致電認(rèn)實(shí)驗(yàn)為主,、書(shū)本為輔,讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),,在實(shí)驗(yàn)中觀察,、討論、質(zhì)疑,,發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),,掌握基本知識(shí),從而進(jìn)行創(chuàng)新,,發(fā)明,。這樣即可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生的知識(shí)與技能,。多做實(shí)驗(yàn),、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以及自制實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)好物理的關(guān)鍵。通過(guò)多種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,、能動(dòng)性,。
提高課堂效率尤為重要,這不僅要求教師有較高的素質(zhì),,還要有較高的教學(xué)藝術(shù),,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,,師生互動(dòng)性強(qiáng),,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,自然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)課后學(xué)生反映及作業(yè)反饋,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足及失誤,及時(shí)更正,,適時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,,避免學(xué)生知識(shí)失誤越積越多,對(duì)一些不肯主動(dòng)求教老師的學(xué)生,找一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助他們,,力爭(zhēng)做到不讓一位同學(xué)掉隊(duì),,不留尾巴。
力爭(zhēng)做到與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課時(shí)安排一致,,大致安排如下:
科學(xué)之旅——1課時(shí)
第一章聲現(xiàn)象——6課時(shí)
第二章光現(xiàn)象——8課時(shí)
第三章透鏡及其應(yīng)用——7課時(shí)
第四章物態(tài)變化——5課時(shí)
第五章電流和電路——10課時(shí)
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課堂—— 10課時(shí)
結(jié)余的課時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí),、考試、查漏補(bǔ)缺
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇四
本學(xué)期來(lái),,初二年級(jí)組在初中部的統(tǒng)一部署下,,進(jìn)行課改試點(diǎn),在大家共同努力下,,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示與交流,、點(diǎn)評(píng)與小結(jié),、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在具體操作中,,我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況,,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,,并特別注重課堂的生成,,所以,本學(xué)期的物理課,,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,,我們的課改還剛剛起步,,后面的路還很長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)10多年的初中物理教學(xué)工作,,我認(rèn)為,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,,在物理教學(xué)中,,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,,我講得最多的話(huà)是“進(jìn)入物理情境”,、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”,。我認(rèn)為,,這三名話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握,,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話(huà)來(lái)解題,,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,。為增強(qiáng)學(xué)生的'以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的能力,我自己除研究中考題外,,還不斷研究高考物理題,,甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測(cè)電阻的試題選進(jìn)來(lái)了,在我的啟發(fā)下,,不少學(xué)生能很好的將此題做好,。我認(rèn)為,這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)該有好處,,對(duì)我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的,。
本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,,每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間,,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,,從教法到學(xué)法,,我與其他物理老師集體討論,共同研究,,最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,,進(jìn)行第二次備課,,不斷修正教案,力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時(shí),在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,,我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),,小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了,。
教學(xué)之余,,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專(zhuān)任教師,,我很喜歡研究每年的中考試題,,還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,,我仔細(xì)研究了近三年來(lái)株洲中的中考試題,,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,,以及近幾年來(lái)物理競(jìng)賽試題,。通過(guò)學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高,。
總之,,本學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真工作,,努力學(xué)習(xí),。雖然有一點(diǎn)成績(jī),但不足之處非常明顯,。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善,;隨著知識(shí)的加深,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高,;學(xué)生之間,、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期即將過(guò)去,,可以說(shuō)是緊張而忙碌,。總體看,,在過(guò)去的這一學(xué)期中,,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備好每一堂課,,上好每一堂課,,在教學(xué)過(guò)程中,將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,,因材施教,,根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎,。在本學(xué)期中,,我擔(dān)任初二年級(jí)35、38,、39,、40,、41五個(gè)班的物理教學(xué)課程,。我基本上了解我所教的五個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況,。在教學(xué)過(guò)程中,盡量講簡(jiǎn)單明了,,摸清學(xué)生的思維方式,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握,并在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。并努力做到了以下幾點(diǎn):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,,吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,,并對(duì)例題進(jìn)行篩選,每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,。能根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,,對(duì)學(xué)生因材施教。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識(shí),以提高自身素質(zhì),。多看參考書(shū),,各取精華所在。
三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的課,,并向他們請(qǐng)教該課要注意的地方,,并從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,從中獲益匪淺
四,、認(rèn)真批改作業(yè),。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,,布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對(duì)性,,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。我一般把大多的練習(xí)放在自習(xí)上,,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去,。在批改過(guò)程,,不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái),,對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講,。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),,在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步,,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,,在每一次測(cè)驗(yàn)中,,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的.技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
六,、教科研情況。教科研是當(dāng)今社會(huì)教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng),,他對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用,,由于我今年才出來(lái)工作,經(jīng)驗(yàn)不足,,頭腦里的東西,,還是學(xué)校時(shí)候的那些書(shū)本上的知識(shí),因此,,在教研的時(shí)候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)中,。
在班級(jí)管理方面,不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題,,自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補(bǔ)差方面有待于提高,。
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘,,一份收獲,。通過(guò)我這半年來(lái)謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),,但這都離不開(kāi)其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合,。同時(shí),我也有許多不足之處,,今后,,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇六
我們汶源學(xué)校一年級(jí)開(kāi)展了《生活化識(shí)字教學(xué)》課題實(shí)驗(yàn),。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分,,也是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的基石。在生活化識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,,提倡在情境中識(shí)字,,到生活中識(shí)字,利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn),,用自己喜歡的方式識(shí)字,做學(xué)習(xí)識(shí)字的有心人,。他們通過(guò)各種途徑和方法,,變得喜歡學(xué)習(xí)流字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,將課外識(shí)字帶進(jìn)課堂,,取得了很好的教育效果。
剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)新的學(xué)校環(huán)境很感興趣,,充滿(mǎn)了新鮮感,,渴望認(rèn)識(shí)新同學(xué)。
1,、認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校:“汶源學(xué)?!薄敖虒W(xué)樓”“一年級(jí)一班”等和同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的'生字。比如認(rèn)課程表,前面黑板左上角,,每天寫(xiě)上要上的科目,。如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè)等
2,、認(rèn)同學(xué)的姓名。學(xué)生姓名中的漢字是包羅萬(wàn)象,。開(kāi)學(xué)初,,為方便同學(xué)盡快識(shí)字,我讓每個(gè)學(xué)生做了一張精美識(shí)字卡片,。粘貼在課桌上,,粘在新發(fā)的課本上,大家課間休息時(shí),,互相認(rèn)識(shí),,互相介紹自己的名字,同學(xué)們很感興趣,。這樣會(huì)就記住了不少字,。
3、認(rèn)識(shí)任課老師的姓名,。當(dāng)我把自己的名字寫(xiě)在黑板上的時(shí)候,,同學(xué)們可高興了!就這樣同學(xué)們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué):陳老師,;美術(shù):寧老師,。鼓勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。半個(gè)學(xué)期下來(lái)現(xiàn)在學(xué)生會(huì)看課程表,,認(rèn)識(shí)所有老師的姓,。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,,樂(lè)于思維,,勇于探索。特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受情感因素的影響,,教師更要順就兒童心理,,巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付的情境,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,。我在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中,,從教學(xué)需要出發(fā),依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場(chǎng)景和氛圍,,激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。
引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字,,學(xué)生掌握了許多較有效的方法:猜謎語(yǔ)法,、編順口溜、編口訣,、編兒歌,、加一加、減一減,、換一換,、比一比,還有整體識(shí)記法,。識(shí)字過(guò)程中,,形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)去主動(dòng)識(shí)字,體會(huì)成功的快樂(lè),,使學(xué)生識(shí)字興趣持之以恒,。
在識(shí)字教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要,。例如在學(xué)“羊”字時(shí),,學(xué)生說(shuō),我看到“羊”字就想起羊頭的樣子,,羊上邊的點(diǎn)好像羊的兩只角,。一豎像羊的臉和胡子。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn),,將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,,這樣識(shí)字效果當(dāng)然好了。
有了在生活中識(shí)字的意識(shí),,孩子們才能積極主動(dòng)地在活動(dòng)和交往中識(shí)字,。教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通,使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,,吸取各種信息,,拓展想象的空間。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,,樂(lè)于識(shí)字,善于識(shí)字后,,老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。
1、利用廣告牌,、商標(biāo)識(shí)字,。
2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字。
3,、認(rèn)實(shí)物,。如門(mén)、窗,、講臺(tái),、黑板、電視機(jī)等等,。
4,、讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字,。
5,、在教室設(shè)置識(shí)字園地,同學(xué)之間互相識(shí)字,。與此同時(shí),,一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。老師多加贊賞,,它會(huì)在無(wú)形中給學(xué)生埋下在生活中識(shí)字的種子,,激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生生字記得快,,
建立生活識(shí)字本,。成為親自共同識(shí)字的一部分。親自共讀,,在閱讀中識(shí)字,。
生活化識(shí)字是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程,,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種方法和途徑,,增加漢字和學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì),在具體教學(xué)中有層次,、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,,與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí),,發(fā)展語(yǔ)言,,提高認(rèn)識(shí)能力。相信孩子會(huì)終身受益,!
初二物理期末教學(xué)總結(jié)與反思 八年級(jí)物理期末教學(xué)總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期以來(lái),,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,,收看,、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道,,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,,以校為家,,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫帶,,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),,都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,,做一個(gè)社會(huì)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
我擔(dān)任了的是初二年級(jí)3,、4,、7、8班的物理教學(xué)課程,。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要,,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識(shí),,以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),,各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)老師的課,,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,,向他學(xué)習(xí)教法;對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的困惑也及時(shí)請(qǐng)教師父,,從中獲益匪淺,,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的四個(gè)班的情況,,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,,除學(xué)生的家庭,,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,,盡量講簡(jiǎn)單明了,,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握,。我利用空堂的時(shí)間,,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,,包括語(yǔ)文,,數(shù)學(xué),化學(xué)等,,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。
在自身的教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,上課課堂氣氛盡量活躍,,主要通過(guò)利用課后時(shí)間,找課外書(shū),,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的'講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生在輕松,,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,我盡能減少作業(yè)量,,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),,二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,,發(fā)下去,。在批改過(guò)程,不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù),,還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái),,對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),,在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步,,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,,在每一次測(cè)驗(yàn)中,,增加基礎(chǔ)題,,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。
在集體備課中,,分工協(xié)作,既照顧到本班實(shí)際情況,,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫(xiě)教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。
在班級(jí)管理方面,不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題,,自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補(bǔ)差方面有待于提高,。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)的工作,,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,,我將不斷進(jìn)步,,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,,為xx中學(xué)的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量,。