總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇一

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),。

二,、主要成績和經(jīng)驗

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

2,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會,、或與家長通電話等不同方式，與家長密切

聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三,、存在的不足之處

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

5,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。2班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

6、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真,，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

四,、改進(jìn)的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇二

回想昨日,，還清晰如昔，逝去的流光我不會去感慨,。在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上，我一直為自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教者而感到快樂,。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生,，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉,；喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音,。熱衷于看孩子們的成長變化，那是一種特有的人生享受,。這一切都源于：我愛“教師”這個職業(yè),，我愛那一批批因為我的引導(dǎo)而成長起來的孩子！

近二十年的工作經(jīng)歷里,，我深悟“愛是能讓一切事物變美好的”,。我的教育教學(xué)工作一直因為有“愛”而充滿暖意。作為班主任,，我特別重視孩子們心理的健康引導(dǎo),。為上一級學(xué)校輸送一個個活潑、健康的孩子,，應(yīng)是我們育人的宗旨之一,。我希望孩子們心里常駐陽光，所以我常常觀察孩子們,，針對異常表現(xiàn)進(jìn)行個別教育引導(dǎo),。我班上有個女孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，而且十分自卑,。一次家訪過后，我才知她的情況：親生母親過早離去，父親與后媽常常不在家,?？尚∨⒎浅＊毩ⅲ看味际亲约鹤鲲?。了解這些后,，我把她叫到辦公室，和她談了心,，告訴她在家里的一些安全注意事項后,，并請她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表揚了這個小女孩,，并強(qiáng)調(diào)她比不比別人差,，她比很多孩子都要優(yōu)秀！在一次＂六一＂活動中,，我特地為她策劃了一個節(jié)目,，讓她主唱了《種太陽》這首歌，還讓之前她認(rèn)為瞧不起她的同學(xué)拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞,。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信,。此后的小女孩,，以一顆不卑不亢的心與同學(xué)們一起無異地生活著,。我想，也許就是在那一次,，這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧,！是呀，沒有任何一顆心是卑微的,，我們要給所有孩子關(guān)愛,，呵護(hù)他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行,！老師的細(xì)心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱,，能使鵝卵石臻于完美。

我一直認(rèn)為,，班級管理中班級的制度是較為重要的,。小學(xué)校，大社會,。其實班級也是一個社會的縮影,，我們作為一個置身于這個社會中的人，就得受到約束,，并規(guī)范自己的言行舉止,。這樣才有利于整個社會和諧發(fā)展的。所以每學(xué)期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”，擬定“進(jìn)校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定,，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后,，并經(jīng)“班委擴(kuò)大會”討論通過。為了鍛煉所有孩子的班級管理能力,，同時也培養(yǎng)他們主人翁意識,，我讓全班同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日生。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易,，從而學(xué)會換位思考,。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀(jì)，更能增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心,。對于這些約定老師首先以身作則,，學(xué)生干部也起到模范帶頭作用,。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下，我班逐步建立了自主式的班級管理模式,，學(xué)生的責(zé)任心得到整體提升,。

關(guān)注學(xué)生的成長是我們育人者追求的終極目標(biāo)。當(dāng)家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時,，你是否想過：多年以后,，你的教育，你的引導(dǎo)會還給社會一個怎樣的人呢,？社會期待的一定是正直﹑健康﹑快樂的人,；有能力承擔(dān)于自己﹑于家人﹑于社會責(zé)任的人。我們每個育人者應(yīng)勇?lián)@一重任,。作為小學(xué)老師,，我們的管理及育人理念得圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分?jǐn)?shù)看齊,，要看到生活中的美好,，力求全面發(fā)展。這樣的學(xué)生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“,，但我相信:這樣的孩子走上社會可能更能適應(yīng)生活,，更會享受生活，更能成為為自己,，為家人,，為社會做出貢獻(xiàn)的人才!

在平時的工作里,，我一直都是比較注重學(xué)生的全面發(fā)展的。就我從事的語文學(xué)科來說,，我會給他們很多時間讓他們進(jìn)行“聽﹑說﹑讀﹑寫”能力訓(xùn)練,。班上學(xué)生在作文競賽中多次獲得縣、市級獎勵,。朗誦﹑演講等形式的活動我是常常開展的,。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演,，孩子們更能在活動中受到教育,。

我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的,。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家,、市級大獎。每一次的班級布置孩子們的能力都會得到充分的發(fā)揮和展示,，班級展出的學(xué)生作品得到別的老師和家長的好評,。孩子們每天在自己裝扮的教室里學(xué)習(xí)是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié),，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂時光,。我力求讓每個孩子都得到展示的機(jī)會，去年我班的經(jīng)典朗誦---《少年中國說》,，獲得校級一等獎,，并在多次活動中進(jìn)行演出。其實在這樣的過程里,，孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂,，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì),，同時也在心中種下了集體主義的種子,。我想，一節(jié)班隊課是達(dá)不到這樣的效果的,！在師生的共同努力下,，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號?？粗⒆觽円惶焯熠呄颉叭姘l(fā)展”,，我心里有說不出的'成就感！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級里快樂地享受生活的美好,！我想有著興趣愛好和實際操作能力的孩子應(yīng)比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧,！

沉靜下心，靜思我十幾年的教育教學(xué)之路,，心里滿是充實和滿足,。盡管我不曾“驚天動地”,，但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值。人為什么而活,，在這個復(fù)雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個夢想,，一個信念。我們教師就是為做好我們當(dāng)初選定的這份職業(yè),。在實施素質(zhì)教育的今天,，我深懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任。用心教學(xué),，用愛育人,，是我不懈的追求！

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇三

生字詞是組成課文的基本要素,，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前,，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,，能正確地讀，正確地寫,，并理解其意思,，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,，一是糾正讀音,，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字,，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞,。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的背誦,，我要求兩個星期背誦一首,，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了,，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,，多背誦。另外,，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文,。

“課文無非就是個例子，教是為了不教,?！边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述,。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點,，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的,。

教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法,，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高,。再者,，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時,，這也影響了教學(xué)效果,。另外，一學(xué)期下來,，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強(qiáng)。

總之,，我會始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。