當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇一

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,。

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名,。20乘50接力第三名,。廣播操比賽第四名。語文課本劇表演三等獎,，等等,。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成,。

三,、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的`意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、存在的不足,，需要改進的地方

1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇二

星期一二三四五

1,、培養(yǎng)幼兒的禮貌及良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒常規(guī),，進入正常教學(xué)活動,。

3、引導(dǎo)幼兒認識自己的牙齒,，知道牙齒的作用,，懂得要愛護自己的牙齒。

4,、堅持每天和幼兒一同為玩具小熊刷牙,，練習(xí)正確的刷牙方法。

晨間活動

跑步閱讀圖書拍皮球

澆花戶外散步

上午教育活動

語言：小熊拔牙

目標(biāo)：理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事;學(xué)說：白白的牙齒真漂亮,。

戶外活動

美術(shù)：動手剝

目標(biāo)：學(xué)習(xí)剝-些食品的皮,、殼、包裝紙,，提高動手能力,。探索不同的開啟方式。

故事：

音樂：小牙刷

目標(biāo)：初步熟悉歌曲旋律,，了解歌曲內(nèi)容,，并大概掌握。

看電視計算：

保護牙寶寶

目標(biāo)：

認識牙具;學(xué)習(xí)正確的漱口,、刷牙的方法,。

圖書室

社會：牙齒本領(lǐng)大

目標(biāo)：知道牙齒的重要作用,了解正確的刷牙方法;體驗健康牙齒帶來的方便。

角色游戲城家長工作

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)期的班主班主任工作,，總結(jié)如下：

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。我在平時的工作尤為重視這一點。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生,，是養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，設(shè)身處地為他們著想,，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識,。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我校地處1零5國道,，上學(xué)放學(xué)都很危險,。通過主題班會課、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,并且按時回家，如做不安全事,，要立刻向我匯報,。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

2、班級活動開展地不多,。低年級的學(xué)生愛玩,，愛動，喜歡做游戲形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向

1、開展豐富多彩的活動,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的'發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇四

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和生活老師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在工作中有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織[1][2][3][4]xx>

著酸甜苦辣,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,；在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏黾檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會,；把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步,。

培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇五

情感,，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗，它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,，而且在人們的認識活動中和實踐活動中,，尤其在班主任老師工作中，具有十分重要的作用,。具體講,，情感在班主任老師工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

教育心理學(xué)認為，教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,，班主任老師在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任老師要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。班主任老師不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好管如嚴(yán)父,，愛如慈母,，親如朋友的三重角色，做到以心換心,，以誠對誠,，學(xué)生的崇敬之情便會油然而生。

面對不聽話的學(xué)生,，班主任老師應(yīng)該用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長入手,，教育學(xué)生時動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行。這樣,，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會把班主任老師的批評看作是對自己的愛護,，把班主任老師的表揚看作是對自己的鼓勵,。從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到親其師,，信其道的效果,。

一個班幾十個學(xué)生，他們的情緒,、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛好不盡相同,。如果每個人都我行我素，各行其事,，班集體豈不成了一盤散沙,？ 遇到這樣的班級,，班主任老師如能用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，富于同情心，就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,，學(xué)生把班主任老師當(dāng)做可以依賴的人,。這樣，學(xué)生也樂意和班主任老師推心置腹地談思想,、學(xué)習(xí),、生活，心就會往一塊兒想,，勁就會往一處使,，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

如果班主任老師在教育學(xué)生時,，只曉理,，不動情，干巴巴的說教,，枯燥乏味,，學(xué)生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣,，甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,，怎樣才能取得好的教育效果呢,？ 心理學(xué)研究認為，情感在教育學(xué)生的過程當(dāng)中具有很強的感染作用,。因此,，班主任老師在教育學(xué)生的過程當(dāng)中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前,，學(xué)生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的,，這時班主任老師表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅定自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,?？梢钥吹剑嘀魅卫蠋熐楦械母腥玖Χ嗝粗匾?。

任何一個班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜、細致的思想教育工作,。要教育和轉(zhuǎn)化差生,，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感,，從尊重其自尊心入手,，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來,，激發(fā)其要求上進的動力,，增強他們的自信心。使他們把好的品德,、好的行為,、好的學(xué)習(xí)成績保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之,，班主任老師的工作，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅持以情動人，以理服人,。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任了二班的班主任工作,。為了使班級形成一個優(yōu)秀的班集體，平時我著重抓好全班學(xué)生日常的行為工作,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作布置，著重抓了學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，讀好幾本書的活動。下面我就具體總結(jié)如下：

在全班學(xué)生深入領(lǐng)會《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上面的要求去做,，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，在班級里開展了爭做文明禮儀小標(biāo)兵的活動,。要求學(xué)生在學(xué)校里關(guān)心班級,，特別使班級的衛(wèi)生，同時要關(guān)心同學(xué),，主動幫助一些在學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),，在家里要學(xué)著關(guān)心父母,，爭做一些簡單的家務(wù)，做爸爸媽媽的好幫手,。每個月對學(xué)生進行評選,，評選的方式時采用自我推薦和學(xué)生相互評選相結(jié)合，學(xué)生的積極性特別高漲,。學(xué)生當(dāng)上了“文明禮儀小標(biāo)兵”后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正班內(nèi)不文明行為,。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,，又監(jiān)督、糾正,、制止了不文明行為,，在班級里形成人人爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。

這學(xué)期,，為了保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，利用班會課對學(xué)生進行交通安全,、校園活動安全等進行了教育,，班隊課上讓學(xué)生觀看安全教育方面的錄像，讓學(xué)生在頭腦中敲想安全的警鐘,。平時我還采取了一些安全措施：要求班隊干部時時留心班中每個學(xué)生的活動,，及時提醒學(xué)生進行安全活動。我每天在課間也留心觀察學(xué)生的活動情況,，對學(xué)生的行為給予一定的約束,，指導(dǎo)學(xué)生進行安全活動，要求學(xué)生上下樓梯靠右邊走,、輕輕走,，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒,。放學(xué)了,，學(xué)生在校園里等家長來接的時候，教育學(xué)生進行正當(dāng)活動,，上,、放學(xué)路上注意交通安全，特別是過馬路的時候要做到看清來往車輛再走,?？傊視r刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

向同學(xué)介紹適合他們閱讀的書籍，表揚班中認真閱讀課外書的同學(xué),，利用班隊課開展了“讀書匯報活動”,，每個學(xué)生選擇自己認為好的、有趣的一篇介紹給全班學(xué)生聽,，還開展了“挑戰(zhàn)故事大王”的活動,，把以前班中選出的故事大王和想挑戰(zhàn)的同學(xué)進行講故事比賽，由同學(xué)們當(dāng)評委,，選出新的故事大王,。通過各種不同的活動，極大激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣,，在月底統(tǒng)計學(xué)生看的課外書中來看,，班中極大一部分同學(xué)觀看了兩到三本故事書，豐富了學(xué)生的知識,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。班主任的工作千頭萬緒，作為一名班主任,，我關(guān)愛班中的每一個學(xué)生,，從細微的地方著手，從小事抓起,，以鼓勵學(xué)生為主,，在工作中求實、求細,、求活,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而使班級的班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，形成一個良好的班集體,。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇七

一,、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人,，女孩子19人,，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%,，月發(fā)病率2.7%,，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生,。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒,，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,，我們進行家訪或與家長細談,，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進一步建立了感情,。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點,，進行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需冷處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點,，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便,。我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進園時還能叫老師早。姥姥對我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃,，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力,。

1,、幫助幼兒樹立安全意識，2,、提高幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提,。因此,，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd、等形式,，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水、火,、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等,。

12

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇八

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任505班班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以每當(dāng)開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。在所有同學(xué)的共同努力下,，在這學(xué)期的各項比賽中,，我們分別榮獲了英語和數(shù)學(xué)學(xué)科競賽的優(yōu)勝;校運會的年級組第二。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動,，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

開學(xué)初,，通過民主選舉，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),，班干部向班長負責(zé),，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,，班上的部分成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。

與家長溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展,。在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)

生。對于每一位學(xué)生,，當(dāng)我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作,。力爭把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的.支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。

總之，在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,，加強指導(dǎo),，把工作做得更好。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,，本班有44人,，男生24人，女生20人,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則,，制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力。二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗,。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手。其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

初一第一學(xué)期,，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點為。以“規(guī)范行為”為目標(biāo),，以“強化管理,，潛心研究，夯實基礎(chǔ)”為重點為，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對這一總的目標(biāo),，在班會課上進行了題為“相信自己，勇于開拓”的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,，從而正確的認識了自己。在班級中形成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過去有了一定的進步，但是仍有很多不足的地方,。如：處理突發(fā)事件不夠全面,。總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責(zé)和與時俱進的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任,。今后我將繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長補短,，奮發(fā)上進。爭取做得更好,。

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十一

回首每個學(xué)期的工作，有太多的共同點,，接新班,、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細品味每個細節(jié),，共性中又盡顯著一個個不同：不同的孩子需要不同的教育方法,，不同的階段需要不同的管理方式，在一個個相同點與不同處之間,，我不段地摸索著,，總結(jié)著。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實際,，本期工作我主要從以下幾個方面開展：

開學(xué)初，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,，班衰我恥”的精神,，大到學(xué)校活動，小到班級小組,，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,。“快樂每一天,，進步每一點”既是我工作的目標(biāo),，也是全體學(xué)生的努力方向。為使學(xué)生有充足的自信,，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們，用賞識的眼光去關(guān)注他們,，用激勵的語言鞭策他們,，用愛的行為影響他們，用成功的喜悅喚醒他們,。為增強集體意識,，在日常形為管理中，我把每月奪旗的活動放在心上,，并且使其很好地發(fā)揮了作用,。一個學(xué)期以來，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽的取得鼓舞了士氣,，學(xué)生值日更積極了，質(zhì)量也更高了,。雖說我們負責(zé)的是一直三樓的樓梯,，但衛(wèi)生一直保持特別干凈。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得,。嘗到了“成功”的甜頭,，我又不失時機的告訴學(xué)生，“付出終有回報”,，學(xué)習(xí)亦如此,。鼓勵學(xué)生一鼓作氣，堅持到期末,。日常生活中,，鼓勵學(xué)生事事為班級爭光，為班級添彩,，實現(xiàn)“人人為班級,，個個是主人”。以增強主人翁意識,，促“班級精神”的形成,。

良好育人氛圍的形成,，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造，和諧是關(guān)鍵,。個個因素之間的關(guān)系都是非常重要的,。和諧班級的創(chuàng)造，我主要從以下幾個方面入手：

1,、師生之間的和諧

教育的本能就是愛,，愛是教育的基礎(chǔ)。面對不同性格,，不同愛好的學(xué)生,，我用愛心，耐心感染他們,，用恒心去感化他們,。一年來，我以“先做人,，后求知”的目標(biāo)來要求,、引導(dǎo)學(xué)生，始終把做人放在第一位,。我充分利用班會課,，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展，在班里開展感恩父母,，感恩老師,，感恩朋友等一系列感恩教育活動，不段從報刊,、雜志上選取感人文章,，組織討論學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實感悟,，讓學(xué)生從文章中,，從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大，感受人性最純潔的一面,。課余時間，我會主動走到學(xué)生中間,，陪學(xué)生聊天,，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,，我想對您說》,，我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊,。當(dāng)時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三,，我提筆給她寫了一封信，信中,，我以一個朋友的身份,，給她講與人為善的道理，消除她對老師的誤會,，對同學(xué)的誤解,。事后，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》,?？春笏鳒I了，在回信中,，她感謝我對她的幫助,，信中“老師，我愛您”五個字尤為醒目,，署名是：你的朋友——蕊薪,。心與心的交流,，使我贏得了學(xué)生的信賴,，擁有了珍貴的友誼,。紙條傳閱,、書信交流等方式,，使我走進了更多孩子的心中,，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,，師生關(guān)系和諧了,，我也從中汲取了更多的工作熱情與動力,。

2,、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中，由于每個同學(xué)性格不同,，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦,，甚至成為正面沖突,，以至打架。真是時時有矛盾,，事事有矛盾,。鄧紀(jì)元是一個爭強好勝又性急的孩子，容不得哪一個同學(xué)在老師面前指出他的半點不足,，否則“下課你等著”準(zhǔn)會伴著禁攥的拳頭張口即出,；郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,，午休時，躺在上鋪睡不著,，就翻來覆去晃床,，影響了他人休息。寢室長剛把頭探過去,，他便當(dāng)即一巴掌打過來,，著實令人氣憤。凡此種種,，我在教育中,，便把“珍惜緣分，重視友情,，與人為善,，淡化矛盾”的思想，不斷灌輸給每一個學(xué)生,，對班級的好人好事,，大力宣傳，正面引導(dǎo),，并定期請在學(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流,。梁致彬住院不過三五天時間，學(xué)生便紛紛問起病情,，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候,、安慰，正所謂“幫助別人,，快樂自己”,，使得其家長連連道謝，稱贊懂事的孩子們,。

3,、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級的得力助手，雖然他們也是班級的普通一員,，但班級的和諧發(fā)展,，他們的作用舉足輕重。經(jīng)過一年的努力,，馬曼琳,，馮銀博等同學(xué)已能獨立與一面，除了給他們找相關(guān)文章讀以外,，我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機會,，使其“理論與實踐相結(jié)合”,。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗,，對他們自主開展工作給予支持,，同時要求他們嚴(yán)于律己，寬以待人,，用自己的威信影響帶動全體,。一次青屏山活動時，馮銀博等同學(xué)們在撿拾飲料瓶離開了集體,，當(dāng)馬慢琳得知后,，竟在我毫不知情的情況下，替換了“馮銀博體育委員”一職,，暫時由張延楨代替,。當(dāng)時看到這一幕，我全作不知情,，隨著隊伍走下了青屏山,。走至半道，我悄悄把馮銀博叫到一邊,，笑著問：“集合時,，你怎么站到隊伍后面去了？”他不好意思地說：“馬曼琳批評我了,?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評的不滿，反而再次低下了頭,。

“曼林,，你又是在什么情況下決定這么做的？”“當(dāng)時可丟人吧,！其他班同學(xué)都在圍觀,，影響了班級榮譽，作為班長,，我覺得很沒面子,。”聽后,，我笑了,，即為馮銀博的知錯態(tài)度，又為馬曼林的及時處理,。受這件事的影響,，我一改值日班長輪流制，請同學(xué)們評選優(yōu)秀值日班長11名,，一大周,，每人值日一天。但是,，工作之前,，要制定工作計劃并張貼于教室墻壁,，接受同學(xué)監(jiān)督，每天讀報課結(jié)束,，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價,，也可根據(jù)當(dāng)天情況，以文字形式提出建議或表揚,，這大大增強了他們的工作干勁,。相處和諧了，學(xué)習(xí)工作時,，身心自然時愉悅的

4,、與家長之間的和諧

家庭教育是學(xué)校教育的一個重要環(huán)節(jié)，作為班主任,，和家長的關(guān)系顯得尤為重要,。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷，使我真切感受到：要想班級工作有更大,、更多,、更快的進展，家長的支持,，信賴是我們迫切需要的,。我經(jīng)

教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，本人擔(dān)任了五(3)班的班主任,。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,，原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人,，女30人,。因為環(huán)境不同，程度不同,，管理也不同,，我改變原有的設(shè)想，做了以下幾點：

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中,。在新生進入班級不久，我就通過家訪,，電訪等形式了解了所需的資料,。

1、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號,，打架,，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服,、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級,。并給他們一個月的時間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月,，就適應(yīng)了新班級,，班級各方面進入軌道。

2,、加強德育

第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事,，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。

第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。

第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五.同時,通過班會,利用假期找到的>,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書,，學(xué)習(xí)偉人的`好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”,，加強了他們的愛國情操,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

學(xué)期初,，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會.同時,也使班級更加井井有條,。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課,，搞好各項活動,。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作非常負責(zé)，我馬上給他們肯定,，使他們更加斗志高昂,，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進,。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。