總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇1
不知不覺(jué),,實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,,在這短短的兩個(gè)月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情,。臨走之前,,確實(shí)有些依依不舍,但是我知道,,人生中這樣的分離還會(huì)有多次,。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,,必定這是我們第一次實(shí)習(xí),,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,。
前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,,看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。情況稍有有變化,來(lái)到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),,是上普通班的欣賞課,,我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴,幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,,不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng),沒(méi)有電腦,,一下子蒙了,,硬著頭皮上吧,不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),,也很配合,,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,好不容易上完課,,聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些建議,接下來(lái)的工作就如其進(jìn)行了,。面臨沒(méi)有電腦這個(gè)問(wèn)題,,我只好重新寫(xiě)教案,盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué),,主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,。
聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,,針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,,學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),,使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),,在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,,以學(xué)生為主,,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮,,后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,后來(lái)指導(dǎo)老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái),,不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠,,缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。
對(duì)于教學(xué)工作,,最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課,。我的公開(kāi)課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,,而且課堂紀(jì)律非常好,,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,,使課堂氣氛活躍起來(lái),。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,,過(guò)度也較自然,把握承上啟下關(guān)系,。
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了,,驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西,,以后可能會(huì)影響我一輩子的東西,,那些東西,往往是最寶貴的,。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力,,攀登人生的峰,。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇2
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我的工作分成了三個(gè)部分:班主任,,電教組,教學(xué)工作,。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,,以及他們帶給我的種種思考,。
一、教學(xué)管理理念
在____,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,,進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,,一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿(mǎn)著探索與嘗試,,從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,,也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà),,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),,去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間,,借著錄課的機(jī)會(huì),,我聽(tīng)了很多的市級(jí),校級(jí)的公開(kāi)棵,,還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,,有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),,信息化教學(xué),使得課堂更加生動(dòng),,資源更加豐富,,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,,這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,,但似乎也并不遙遠(yuǎn),相信,,這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊,。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
在上面,,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多,。
在班主任工作上,,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,,作為一個(gè)老師,,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,,班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。
教學(xué)工作上,,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),,與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,,嘗試。盡管,,有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后,,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,,性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,,能否真正掌握方法”的主題,,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)??梢?jiàn),,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),,讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。
電教組工作,,與其說(shuō)在這里工作,不如說(shuō)在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,,了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來(lái),,參加了多次的錄課工作,,一次外拍工作,學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,,錄像,,編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,,但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),,或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想,,在以后工作中,,有了這些經(jīng)驗(yàn),我會(huì)更加容易上手,,也能更好地把握工作,。
實(shí)習(xí),是師范生重要的一課,,付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作,,讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,,同時(shí),在合作交流的過(guò)程中,,我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,,我相信,這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的,。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇3
在大學(xué)生活即將結(jié)束之際,,學(xué)校為了檢驗(yàn)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,,進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感,,增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的能力,促進(jìn)我們做一名合格的語(yǔ)文教師,,學(xué)校特為我們安排了為時(shí)一月的教學(xué)實(shí)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中,我再次體驗(yàn)到為人師的滋味,,真正體會(huì)到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。
這次教學(xué)實(shí)習(xí)我是在__中學(xué)完成的,,實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校給我分配的任務(wù)是初三_班的語(yǔ)文課教學(xué),。在這期間,通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,進(jìn)一步提高了我的教育技能,,提高了自己駕馭課堂的水平,,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。
通過(guò)實(shí)習(xí),,我深深的感受到,要做一名合格的語(yǔ)文老師,,必須具備豐富的學(xué)科知識(shí),,只有具備了這一點(diǎn),才能在教學(xué)中游刃有余,。通過(guò)在大學(xué)兩年的學(xué)習(xí),,充實(shí)了我的知識(shí),提高了我的能力,,才使我在教學(xué)實(shí)習(xí)中得心應(yīng)手,。此外還要通曉新的教育理論,懂得新的教學(xué)方法,,能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境,,既能做學(xué)生的老師,又能做學(xué)生的朋友,,聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,取得學(xué)生的信任。還有要發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí),,交流探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,,才能提升學(xué)生的能力,,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
首先,,我了解了自己所任教的班級(jí)學(xué)生情況:初三_班共有學(xué)生36名,,其中女生17名,班上有一半學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,是全校典型的差生班級(jí),。但有不少學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面特長(zhǎng)突出,,在全校很有聲譽(yù),。
其次,我堅(jiān)持利用課余時(shí)間聽(tīng)課,,除了語(yǔ)文課之外,,我還堅(jiān)持聽(tīng)了政治、歷史,、地理等科目,。就語(yǔ)文課而言,全校8位語(yǔ)文老師的課我都聽(tīng)過(guò)過(guò),,課后及時(shí)請(qǐng)老師為我進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo),,我及時(shí)吸收了不同老師上課的優(yōu)勢(shì),提升了自己駕馭課堂教學(xué)的能力和水平,。
我第一次上課講的是梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》,,試講前,指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱了我的教案,,并進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo),,上課時(shí),我采用了“師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—教師提出預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)方法—教師出示預(yù)習(xí)提綱,,進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)—學(xué)生收集各種信息,,做好筆記—小組反饋疑難,師生共同解決”的五步和“預(yù)習(xí)—展示—反饋”三段式的教學(xué)方式,,課后,,指導(dǎo)教師和其他聽(tīng)課的老師逐一對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),,為我順利進(jìn)行課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在那次試講后,,學(xué)校便同意我直接進(jìn)行上課,,我非常珍惜這看來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì),每一節(jié)課我都認(rèn)真對(duì)待,,每上一節(jié)課我都會(huì)查閱大量的資料,,請(qǐng)教不同的老師,力求從備課,、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,在這個(gè)過(guò)程中,,我學(xué)到了不少教育教學(xué)的新理論,,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,自己的教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提升,,特別是學(xué)習(xí)到的駕馭課堂教學(xué)的方法以及指導(dǎo)教師及學(xué)校對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)懷,,為我今后的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,我也收獲了紀(jì)村初中的老師、九一班學(xué)生與我結(jié)下的深厚的友誼,,這使我堅(jiān)定了做老師的信心,。通過(guò)實(shí)習(xí),我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和感悟:
1,、轉(zhuǎn)變觀念,,發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)
《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念。提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂(lè)于研究,,勤于動(dòng)手”的要求。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,,我始終堅(jiān)持教師是課堂教學(xué)的組織者好引導(dǎo)者,,對(duì)整個(gè)課堂起調(diào)控作用,只有通過(guò)教師才能達(dá)到信息的交流和溝通,。我們關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,提倡個(gè)性發(fā)展,更要理解個(gè)性發(fā)展,,個(gè)性發(fā)展并非教師依照每個(gè)學(xué)生的意愿進(jìn)行針對(duì)其個(gè)人的教學(xué),,學(xué)生喜歡什么學(xué)什么,,而是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),尊重其主體感受,,發(fā)揮其主體作用,。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念,課堂上必須把學(xué)生擺在主體位置上,,針對(duì)差異啟發(fā)引導(dǎo),,獨(dú)立探討,獲取知識(shí),,從真正體驗(yàn)到親自參與掌握知識(shí)的情感,,產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn),把學(xué)習(xí)看成一種既緊張又愉快的活動(dòng),,從而自覺(jué)積極地投入到學(xué)習(xí)中去,。教師對(duì)課堂的駕馭能力應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生差異的充分認(rèn)識(shí)上,對(duì)教學(xué)目標(biāo)的充分理解上,,對(duì)客體價(jià)值的充分發(fā)掘上,,對(duì)教學(xué)方法的充分運(yùn)用上,而不是利用教學(xué)舞臺(tái)淋漓盡致的進(jìn)行自我表現(xiàn),。把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、探究并解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建愉悅的課堂氛圍
心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習(xí)的刺激,,乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣,,要使學(xué)生上好課,就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火,?!痹鯓幼霾拍芗て饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先教師要精心準(zhǔn)備每一堂課,設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。這樣激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而使學(xué)生達(dá)到想學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的,。一節(jié)成功的課學(xué)生會(huì)思維活躍,,興趣極高,不覺(jué)得累,學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中就下課了,,部分學(xué)生還有意猶未盡的感覺(jué),。同時(shí)教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn),面帶微笑,,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)是師生的共同活動(dòng),,教師還應(yīng)著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。古人云:“親其師,信其道,?!痹谡n堂上,不要用成人的眼光去衡量孩子的做法,,而應(yīng)多站在學(xué)生的角度去想想,,這樣教師就會(huì)多一點(diǎn)理解與寬容。教師關(guān)注學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)生病學(xué)生返校后送上一句溫馨的話(huà)語(yǔ)等活動(dòng),,來(lái)影響學(xué)生的行為習(xí)慣。這樣師生之間一定能形成一種和諧寬松的的關(guān)系,,師生之間就會(huì)成為朋友,,這樣學(xué)生就會(huì)更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。讓學(xué)生放開(kāi)心扉,,融入到老師設(shè)置的情境中,,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的參與課堂活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無(wú)窮快樂(lè),。
3、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“學(xué)生只有在親密,、融洽、和諧的師生關(guān)系中,,才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種安全感,,并能真實(shí)的表現(xiàn)自己,充分展示自己的個(gè)性,,也才能創(chuàng)造性地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。”在課堂上教師營(yíng)造愛(ài)心,,有趣和疑問(wèn)的情景來(lái)營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍,,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。首先,在課堂上,,教師一個(gè)溫暖的微笑,,一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,,甚至一個(gè)點(diǎn)頭都是對(duì)學(xué)生的友愛(ài)和肯定,,都會(huì)使學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀,到知識(shí)的世界里自由的翱翔,。其次,,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景,以形象,、生動(dòng),、具體的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活場(chǎng)景來(lái)激起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的濃厚興趣,才能激活學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,才能以自己的喜歡的方式去探索,、去發(fā)現(xiàn),才喜歡學(xué),,也才能學(xué)的好,。
4、改變教學(xué)思路,,把課堂真正還給學(xué)生
教師的責(zé)任不是把學(xué)生訓(xùn)練成像同一個(gè)模子刻出來(lái)的人,,而是要讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有獨(dú)特的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),。
首先教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)改變自己的教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,使學(xué)生的思維真正動(dòng)起來(lái),,讓學(xué)生能真正深入到學(xué)習(xí)中去,。教師在教學(xué)過(guò)程中就要處于導(dǎo)的位置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,積極的思考教師的問(wèn)題,,遇到難題師生要相互討論,同學(xué)們也要相互討論,。從而在相互討論中加深對(duì)知識(shí)的理解,,達(dá)到意想不到的效果。
其次把課堂真正還給學(xué)生,。上課后要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,,多提有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生自己試著解決問(wèn)題,,如遇到困難,,可引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,、共同討論,從而解決問(wèn)題,。接著學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)表述題目的解題思路,。這樣整堂課在教師的引導(dǎo)幫助下,學(xué)生才能真正去思考問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,從而掌握所學(xué)知識(shí)。
本次教學(xué)實(shí)習(xí),,我深深的感受到,,教師只有改變觀念,以科學(xué)的態(tài)度,,求真的精神來(lái)研究每一個(gè)預(yù)設(shè),,每一個(gè)過(guò)程,采用形式多樣的教學(xué)方法,,才能不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,,讓孩子發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力,才能構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂,。
存在的問(wèn)題:
通過(guò)一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),,我覺(jué)得教育教學(xué)既是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù),,回顧起來(lái),,仍然存在不少遺憾和問(wèn)題,這主要是:
1,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不完備,,特別是學(xué)科之間整合的只是比較欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中,,還需要不斷的充實(shí)和提高,。
2、新的教育教學(xué)理論的空白點(diǎn)太多,。教育形式不斷發(fā)展變化,,新的教育教學(xué)理論不斷出現(xiàn),對(duì)新的理論自己還知之甚少,,用新的理論支撐課堂的技能還差距較大。這是我今后從事教育教學(xué)工作必須經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力突破的弱勢(shì)之一,。
3、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度不夠,。隨著進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增多,,作為勞務(wù)輸出的大縣,留守學(xué)生的數(shù)量不斷增多,__中學(xué)的留守兒童將近在校學(xué)生的三分之一,,在教育教學(xué)實(shí)習(xí)中,,我對(duì)留守學(xué)生的關(guān)注度比較欠缺,這也是今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引以為戒的,。
今后工作的努力方向:
通過(guò)一月的實(shí)習(xí),,我才真正的體會(huì)到“教育教學(xué)是一門(mén)不無(wú)遺憾的藝術(shù)”,唯有不謝的努力才能減少遺憾,。在今后的工作中,,我必須在以下方面努力:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言方面的知識(shí),,不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)貯量,,不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí),,增強(qiáng)自己課程整合的能力,。力爭(zhēng)擁有豐富的各科知識(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題,。
2,、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,探索適應(yīng)新的教育形式的教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài),,特別是弱勢(shì)群體,做學(xué)生的朋友,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,促進(jìn)不同學(xué)生在不同程度上提高和發(fā)展,。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇4
我所在的教育實(shí)習(xí)從_月_日開(kāi)始,在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時(shí)間,。于_月_日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——__中學(xué),。那天我心格外激動(dòng),懷著對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,,來(lái)到這座美麗的校園,。
當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,在之后的一個(gè)月里,,我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,,而且和他們常常談心、交流,,彼此間成為朋友,,讓我出乎意料是,有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的,。當(dāng)然,,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在,。我們來(lái)到__中受到了熱烈的歡迎,。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎__實(shí)習(xí)教師”的標(biāo)語(yǔ),我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì),,他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,,并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見(jiàn)面。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué),、班主任工作,。
基情況如下:
1.課堂教學(xué):完成教案數(shù)為10份,聽(tīng)課記錄20份,,上課節(jié)數(shù)為3節(jié),。
2.班主任工作:組織一次“我心中的理想”的主題班會(huì)。
3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我感受很深。一方面,,和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,,擴(kuò)展知識(shí)面,做到備課充分;另一方面,,聽(tīng)課,、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日,,使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
一,、教育實(shí)習(xí)工作
教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容,,這是為我們將來(lái)走上工作崗位,能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過(guò)程,。
以下是在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與收獲:
1.聽(tīng)課
剛開(kāi)始的一個(gè)星期,,我們還只是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。在聽(tīng)課期間,,我認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,,同時(shí),也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他教師的課,,注意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求,,如何采用不同的方法,特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn),,重點(diǎn)的處理,,以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí),,采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂,,聽(tīng)得進(jìn)去,而且又符合教學(xué)要求,。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),,如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),如何熟練而又靈活地運(yùn)用,。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,并加以批注,,這樣不僅能吸收其精華,,為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評(píng)課能力,。
聽(tīng)完每一節(jié)課都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),,慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽(tīng)一節(jié)課都有新體會(huì),,都有新收獲,。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),才能使我們的課越來(lái)越完善,。
同樣的一堂課,,不同的老師有不同風(fēng)格,他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)也會(huì)有不同的方法,,真可謂是各有千秋,,各有所長(zhǎng),因此,,我們要吸眾人之所長(zhǎng),,來(lái)補(bǔ)己之短。另外,,為了更快地進(jìn)入教師角色,,做好以后的教學(xué)工作,我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),、平時(shí)小測(cè)驗(yàn),,因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,,從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平,讓我初步了解學(xué)生的情況,,為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。
2.備課上課
實(shí)習(xí)的第二周,我第一次走上講臺(tái),,面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛,,我的心情也非常激動(dòng),通過(guò)這一節(jié)真實(shí)的演練,,我深深的體會(huì)到,,上好一堂課,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去,要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí),,是“我想學(xué)”,,而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),,而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,,這樣反而會(huì)使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有意思,太累了,,從而失去了學(xué)生的興趣,,于是,備課時(shí)重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映,,激發(fā)學(xué)生的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,,好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,關(guān)鍵在于老師上課要有激情,,有耐心,激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,,耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,,二者結(jié)合,工作才能做到,這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。
興趣在于培養(yǎng),,例如:上課時(shí)可以用故事引入課題,請(qǐng)同學(xué)用物理思維來(lái)思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等,,課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn),,也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)演示,調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,,也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣,,師生之間慢慢地有了交流,,課堂氣氛慢慢地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。
二,、班主任實(shí)習(xí)工作
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理,,其中包含了方方面面的事情,班主任起著關(guān)鍵的作用,,只有真誠(chéng)的付出愛(ài)心,,嚴(yán)格的要求學(xué)生,才能取得好的成績(jī),。起初,,我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易,也很威風(fēng),,實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,,這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù),只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,,做到有的放矢,,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果。
剛與指導(dǎo)班主任見(jiàn)面,,我請(qǐng)班主任給我一份名單,、一份學(xué)生座位表,我想盡快的熟悉他們,。因?yàn)槲抑?,能記不住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,,他會(huì)覺(jué)得自己在老師心中很有地位,。覺(jué)得老師很關(guān)心自己,,這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
三,、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
首先,,作為班主任,要了解學(xué)生,,更要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理,。于是,,利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級(jí),主動(dòng)接近他們,,和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多,。在聊天中,,學(xué)生慢慢的流露出自己對(duì)生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,,同學(xué)之間陌生等情況,。我就鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)這種不適應(yīng)的狀況,努力改變現(xiàn)狀,,主動(dòng)去接觸同學(xué)等,。
其次,一個(gè)好的班級(jí)必有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對(duì)于高一的新生,他們剛從四面八方聚到一起,,互相并不了解,,因此,應(yīng)該多開(kāi)展一些集體的活動(dòng),,豐富他們的課余生活,,培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,把他們的心連在一起,。為此,,在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級(jí)籃球友誼賽,鼓勵(lì)同學(xué)積極參加,,還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威,。通過(guò)這樣的活動(dòng),使同學(xué)們能更好的相處,彼此相互了解,。
第三,,開(kāi)好主題班會(huì)也很重要。在實(shí)習(xí)的第三周,,我組織了一個(gè)主題為“我心中的理想”的班會(huì),,會(huì)上,同學(xué)紛紛發(fā)言,,說(shuō)出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想,。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng),一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,,竟對(duì)自己的將來(lái)都做好了打算,,而且說(shuō)的是那樣的自信,我心里不禁為他們感到高興,,我也鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會(huì)很快就要結(jié)束了,,這時(shí),,一個(gè)學(xué)生問(wèn)我的理想是什么。我回答道:做一名學(xué)生心中的好老師,。學(xué)生一下子沉默了,,接下來(lái)是一陣掌聲……
短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但給我留下的確是美好的回憶,,我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,,然后一步一個(gè)腳印的繼續(xù)我的旅程,因?yàn)槲抑狼懊孢€有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我,。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)篇5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)中,我的收獲很多,,學(xué)習(xí)了不少東西,,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng),。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué),,發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,,我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì),,就是說(shuō),在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí),,實(shí)在是好不容易的,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),利用所有可用的條件,,進(jìn)行教學(xué),,做實(shí)習(xí),提高了物理授課能力,。
實(shí)習(xí)期間,,完成任務(wù)情況如下:聽(tīng)課40節(jié),教案23篇,,上課64節(jié),,考試若干次,綜合實(shí)踐課次數(shù)6次,,參加班會(huì)5次,。
下面,我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié):
一,、思想觀點(diǎn)方面:
作為一個(gè)團(tuán)員,,作為一個(gè)教師,要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì),。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識(shí),,但實(shí)踐很少,這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié),。
首先,,在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,,努力鉆研,,提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。
聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息,,我心里很高興,我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí),,我實(shí)在很需要,,可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),,又可以深入實(shí)踐,提高物理教學(xué)能力,。在這里,,我可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。
來(lái)到實(shí)習(xí)地后,,學(xué)校讓我擔(dān)任三個(gè)班的物理課,。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,,而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前,,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì),,機(jī)會(huì)來(lái)了。我要珍惜,,后面的事情就靠我的努力了,。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后,,更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,,抓緊機(jī)會(huì),認(rèn)真開(kāi)始了上課,。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念,,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),接近配合學(xué)校的安排部署,,勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。
實(shí)習(xí)期間,不怕苦,,不怕累,樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),,并認(rèn)真完成了,。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ),。
三,、教學(xué)實(shí)習(xí)方面:
學(xué)校給我安排三個(gè)班的物理課,是高一37,、38,、39班,每周上4節(jié)課,,這個(gè)學(xué)期已開(kāi)始就開(kāi)始上課了,。接受任務(wù)后,我立刻動(dòng)身,,認(rèn)真準(zhǔn)備,,全面地開(kāi)展了課堂教學(xué),。
上課前,做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聽(tīng)課,、寫(xiě)教案,、備課、授課,、總結(jié),、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進(jìn)行了教學(xué),。上課前,,聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ),,具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后,,我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí),,感覺(jué)到了這堂能上。
寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,,體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真分課時(shí),保證的教學(xué)的正常運(yùn)行,。
寫(xiě)教案時(shí),,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,,結(jié)合課改要求,,結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案,。寫(xiě)完后,,通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。
上課時(shí),,面對(duì)眼前的學(xué)生,,我心里想,我是老師,,肩負(fù)了神圣使命,,我的一切行為為了孩子,影響孩子,,我要認(rèn)真,,要千萬(wàn)認(rèn)真,。樹(shù)立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),,努力完成了教學(xué)任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,,在他們的話(huà)語(yǔ)和對(duì)我的行禮中,,我看到了一種尊重感。在他們那里,,我感覺(jué)到了一種成就感,,我可以斷定,我的實(shí)習(xí)有很大收獲,。當(dāng)然,,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系,。你對(duì)他們?cè)趺礃?,他們就?duì)你怎么樣。
上課時(shí),,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué),。用層次教學(xué)方法,面對(duì)每個(gè)學(xué)生,,把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步,。尖子生得到了更大的進(jìn)步,后進(jìn)生的進(jìn)步也快,,后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步,。
下課后,我又反省自己,,回顧課堂教學(xué),,找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn),。下節(jié)課,,發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充了不足點(diǎn),,提高了教學(xué)質(zhì)量,。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,,提高了教學(xué)能力。
為了不斷自身的物理授課能力,,提高授課技能,,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也聽(tīng)了其他老師的課,提高了教學(xué)能力,。
四,、班級(jí)管理方面:
我是高一38班的班主任,也是該班的物理老師,。作為一個(gè)班主任,,對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大,對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé),。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì),,學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧,掌握了一套管理班級(jí)的技巧,,為以后的工作扎了很大基礎(chǔ),。
早讀和下午的自習(xí)時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,,關(guān)心學(xué)生,,學(xué)習(xí)學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,,為班級(jí)的管理付出了一份力量,。針對(duì)班里發(fā)生的事情,進(jìn)行及時(shí)檢查和處理,,提高了學(xué)生的凝聚力,,提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí),和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談,,理解學(xué)生的心理,,幫助了他們解決問(wèn)題。
為了宣傳班級(jí),,為了提高學(xué)生的綜合能力,,為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺(tái),我組織學(xué)生制作班級(jí)的班報(bào),,擬定具體計(jì)劃,,組織學(xué)生投稿,組織學(xué)生設(shè)計(jì)板塊,,提高了班級(jí)的自我宣傳意識(shí),。
擔(dān)任班主任工作后,參加了每次的班會(huì),,次數(shù)為5次,。
五、科研方面:
對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),,科研活動(dòng)是很重要,,我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系,。我上課的同時(shí),還注重科研活動(dòng),,努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),,新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn),物理課程標(biāo)準(zhǔn),,課程改革綱要,。
科研方面,幫助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計(jì),,制作了導(dǎo)入新課的影片,,提供了需要的素材,討論教學(xué)設(shè)計(jì),,并及時(shí)糾正,,吸取指導(dǎo)教師的突出點(diǎn),提高了設(shè)計(jì)教學(xué)能力,。
學(xué)習(xí)網(wǎng)上的物理教學(xué)設(shè)計(jì)方面的各種方法,,閱讀多本物理教材,經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師,,進(jìn)行探討,,接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議,提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力,。
六,、遵守紀(jì)律方面:
到實(shí)習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,并認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),,按時(shí)到校,,按時(shí)上課,及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),,確保了教學(xué)的正常運(yùn)行,。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系,準(zhǔn)假后走,,沒(méi)有無(wú)故落課,。準(zhǔn)時(shí)參會(huì),,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響,。
七,、生活方面:
我住在學(xué)生宿舍樓,,條件比較特殊,有宿舍管理規(guī)定,,有規(guī)定的開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)時(shí)間,,我在實(shí)習(xí)中,接近配合宿舍管理工作,,按時(shí)歸宿,,沒(méi)有晚歸,沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難,。實(shí)習(xí)中,,雖然附近沒(méi)有我能吃的飯,有的也沒(méi)什么好吃的,,但是我認(rèn)為條件是這樣,,不能再好了,應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中,,每給學(xué)校提出任何要求,因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力,,為我們安排了學(xué)校里的條件,。與室友保持友好關(guān)系,團(tuán)結(jié)合作,,保持良好的關(guān)系,。
八、不足之處:
我相信,,在教育行業(yè)里,,我是一個(gè)優(yōu)秀的教師,我是認(rèn)真,,我是負(fù)責(zé)人,,我是積極,活躍,,主動(dòng),,開(kāi)朗的教師,我對(duì)學(xué)生,,對(duì)本本職工作有責(zé)任心,,我有信心,我會(huì)跟上社會(huì),,發(fā)揮能力,,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明,我完全可以適應(yīng)物理授課要求,。但是,,就像月亮十五明,十五暗一樣,,雖然我取得了良好的成績(jī),,基本上掌握了物理授課能力,我還存在了不少問(wèn)題,。
一是課堂教學(xué)的投入力度不完全,,雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo),,這個(gè)我沒(méi)能做到,。
二是科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識(shí),,沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,,再說(shuō),學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用上課堂教學(xué)中,。
三是自身的提高不好,,雖然有了一些變化和進(jìn)步,這還不夠,。我還要繼續(xù)努力充電,。
四是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個(gè)班主任和授課教師,,應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,,但是由于時(shí)間原因,我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?,只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了,。
九、努力方向:
實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了,,我知道,,這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng),也學(xué)習(xí)了不少東西,,樹(shù)立更正確的教育觀念,,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為了以后的教育,、教學(xué)工作了,,更好地具備了條件,我相信,,物理授課任務(wù),,我可以擔(dān)任。
回去后,更嚴(yán)格要求自己,,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),,努力鉆研,,更提高自己,更發(fā)揮自己,,更展現(xiàn)自己,,堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,,教好學(xué)生,,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
實(shí)習(xí)教師工作內(nèi)容總結(jié)