在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇一

轉(zhuǎn)眼間，來到xx小學(xué)實(shí)習(xí)已近一年的時(shí)間了,，一年對(duì)于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

教師,，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難,；作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

在這里非常感謝教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會(huì),、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的,，對(duì)教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的校長(zhǎng)的指導(dǎo),，并參加了語文中高年級(jí)骨干教師培訓(xùn)，還有10余次小學(xué)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

（1）抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識(shí),、中國(guó)古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十二,、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，幾乎能寫出來充滿個(gè)性的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下,，已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步,，能完整的寫出一篇及格的作文。

（3）挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果,，同學(xué)們的成績(jī)提高了,，語文能力增強(qiáng)了。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推薦到學(xué)校舉辦的小抄報(bào)上,，我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：

（1）制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

（2）充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。

（3）關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

（四）在教育教學(xué)之余,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間,。在這一年我除了擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。還擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會(huì)議“三風(fēng)”評(píng)比總結(jié),，每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)課；并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員,；參加教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的考試,；中心學(xué)校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年,，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇二

這個(gè)學(xué)期,，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)會(huì),，這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，使我深受啟發(fā),。在實(shí)習(xí)期間,，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀察，我深切地感覺到,，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易,。雖然班主任工作多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般,，也很不怎么愛發(fā)言,。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象,。我所接管的三（4）班更是如此，聽一些老師說,，我們班是全級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任,，根據(jù)我所了解和觀察,，確實(shí)只這樣。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊(cè)瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課,，一聽果然不出所料,，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差,，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴,，妨礙老師教學(xué)。一開始,，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識(shí)到他們的心理，大多是因?yàn)檎n堂枯燥,，對(duì)老師講的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中，也就對(duì)老師提的問題不怎么搭理了,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性，加入了很多猜字謎,，玩游戲,，當(dāng)小老師等等，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式,。在語文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,，在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多,。

課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)有很多學(xué)生來級(jí)室告狀,，誰拿了我的筆,，誰打了一下我，誰說我的壞話等等,，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們,，天天地跑來級(jí)室告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費(fèi)口舌,。后來問老師，老師很認(rèn)真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事,，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,，他們之間就私下解決,，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候,，我不再是說：你不要理他就行了。這句話了,。而是,，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們判斷誰對(duì)誰錯(cuò),，給他們講一些道理,，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會(huì),。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。課堂上,，我也經(jīng)常都會(huì)叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚(yáng)他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。每天早讀前,，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方,，就幫他指出并改正,。在一些主題班會(huì)上，我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)表演,，以增強(qiáng)他對(duì)自己的信心,。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了很多,，上課比以前愛聽課了,，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進(jìn)步,，心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天,，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。

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在實(shí)習(xí)期間，我們地開展了安全牢記心中主題班會(huì)，通過小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽,，認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識(shí),，要求學(xué)生小組合作,，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中,，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí),，學(xué)會(huì)從容對(duì)待,，不急噪，不慌張,。用知識(shí)競(jìng)賽,、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究,，匯總資料，合作排練,，自己制作道具,，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會(huì),，取得了圓滿的成功,。通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好,。

在實(shí)習(xí)期間中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇三

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到xx小學(xué),，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位,。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃，除寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。

大家都知道,，“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識(shí)外,，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況,；可以說,，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題,。積累好管理班級(jí)的方法很重要,，我的管理班級(jí)方法就是：

1,、選好班干部，明確班干部任務(wù),。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的xx班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò),，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任。

2,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在我的班里，一開始,，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯,。

3、細(xì)心留心學(xué)生,，及時(shí)解決問題,。

學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。

4,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力；也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；和家長(zhǎng)溝通上的欠缺,；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇四

以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已?？墒?，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng),。幾天下來，我聽了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師,，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說所說的那樣,，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動(dòng),，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,，我覺得作為一名教師,，只要備好課，按照自己思路授課就行了,，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外,，通過這次實(shí)踐活動(dòng),，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換,，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色,，把課堂的氣氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路,。

另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn),。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級(jí)教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字,、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外,，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

1.準(zhǔn)備工作。

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人,。要有心,，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課,，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的,，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn),；同時(shí)自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比,。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室,，懵立懵懂地聽,，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材,，就不會(huì)有較大的收獲,。

2.觀察和記錄

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,，又要看學(xué),，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示,。看學(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3.聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,，研究,、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，

并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,，感謝xx學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。更要感謝xx小學(xué),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇五

看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過去了，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,，陌生的地方變得熟悉,，畢竟在那里付出過，不能說滿載而歸,，但至少有所收獲,，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的,。離開了那個(gè)崗位,，現(xiàn)在來總結(jié)一下我的萬能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧。

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待,，可惜我被分配到了一所沒有信息技術(shù)課,、沒有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校,，失望度可想而知。不過面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀,，我很快調(diào)整自我,，堅(jiān)持積極表現(xiàn)，積極爭(zhēng)取,，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課。但問題層出不窮,，拿下課是好事,，硬件設(shè)備也成了一個(gè)問題，就學(xué)校的實(shí)際情況,，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題?；ㄙM(fèi)了很大力氣,，耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間，終于將紀(jì)律整頓好了,。得出的結(jié)論是,，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面,，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法進(jìn)行教學(xué)的,，而征服學(xué)生不僅靠?jī)矗€是要靠知識(shí),，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候,，他們就會(huì)很聽你的話了，但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,，那就是,，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

萬事開頭難,，但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn),。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動(dòng)地去工作,，要有耐心和毅力,。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的,，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究。作為一名教師,，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來,，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗(yàn)過了,，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的，在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,，讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門課，這樣的教育對(duì)他們來說是很難得的,，所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過程,。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了很多節(jié)課,，各個(gè)年級(jí),、各個(gè)科目都有，最大的收獲是,，上課的三分之一的時(shí)間是要用來管紀(jì)律的,，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi),，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤,，所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備。

除了上信息技術(shù)課,，我還代過數(shù)學(xué),、語文、綜合實(shí)踐等課,，從中我了解到,，無論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一,，管理學(xué)生也很不容易,，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生，要軟硬兼施,。

在教學(xué)工作開始之前,，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實(shí)習(xí)生,，突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任,，而且班里已有了一個(gè)正式班主任了，班主任工作何其難開展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng),，一步一步往上爬,，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。從實(shí)習(xí)第一天開始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律,，班主任來了，我就默默站在教室后面,，觀察班主任的一言一行,，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作,。每天早上我早早到班里,，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生、整理好課桌,、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書,，堅(jiān)持半個(gè)月后,，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了,。而很多學(xué)生由開始對(duì)我的排斥到后來對(duì)我的信任,，我真的感覺到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了,，聽我話了,，不跟我作對(duì)了；學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后,，也變得自覺了,；愛打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感,?？粗惶焯於嗥饋淼膯柡蚵暋瓣惱蠋熀谩保倚睦镉卸喟参堪?，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了,。

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的，但是我來了之后,，我很自覺地動(dòng)手了,，看著打印機(jī)壞了，我去摸索一下,，電腦慢了,，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中,，我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成,，所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方,，我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，經(jīng)與校長(zhǎng)商討,，決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓，我們定出課程表,，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn),，希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn),、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn)，我主要負(fù)責(zé)excel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),，定下來之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容,。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表，貼到了辦公室的公布欄上,，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表,，以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況。

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尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

很抱歉,，這次實(shí)習(xí)期滿后，我就不繼續(xù)在學(xué)校工作了,，我想繼續(xù)升學(xué)提升自己,，在這個(gè)半年的一個(gè)教師實(shí)習(xí)工作里，雖然是作為小學(xué)教師,，但是我也學(xué)到很多以前沒有學(xué)過的知識(shí),，很感謝在這段時(shí)間里的實(shí)習(xí)工作。希望您能同意我的辭職,。

這半年的實(shí)習(xí)對(duì)我而言,，是一次工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也是一次進(jìn)入社會(huì)工作的體驗(yàn),，我很喜歡這段日子的工作,。我能夠進(jìn)入教育行業(yè)，是我難得的一次經(jīng)歷,，以前對(duì)老師這個(gè)職業(yè)沒有像現(xiàn)在這樣了解,，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)工作，我從工作中學(xué)到了對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。我成長(zhǎng)了許多，做事情也細(xì)心許多,。所以特別感謝這半年來的教師實(shí)習(xí)工作,，讓我真正的感受到了做一個(gè)老師的不容易，這一個(gè)行業(yè)也不是上課講個(gè)課那么簡(jiǎn)單,，課下的備課和寫教案,，熬著夜給學(xué)生批改作業(yè)，只為教好學(xué)生,，讓學(xué)生的成績(jī)有所提升,。雖然辛苦，但是也在工作中收獲很多的歡樂,，與學(xué)生既是師生,，也是朋友，這是一段很美好的回憶和經(jīng)歷,。我喜歡這份職業(yè),，但是我覺得自己的能力還不是很好，還需要去提升自己,，還需要去改變很多，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教師,，不僅僅只是教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí),，自己的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)也是可以進(jìn)行教授的，但是我只是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的人,，各方面的能力肯定是不太夠的,，我很希望自己除了教會(huì)學(xué)生書本知識(shí)，也更希望自己有很好的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們,。

因此我就不繼續(xù)學(xué)校的工作,，我想要繼續(xù)深造自己，希望自己的能力得到更好的提升,，才能夠去勝任工作,。在這半年里，感謝學(xué)校的栽培,，讓我懂得了一個(gè)老師的辛苦,，也讓我明白每一份工作都不簡(jiǎn)單和輕松。未來我會(huì)讓自己學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，讓自己變得更加的優(yōu)秀,，因?yàn)槲乙蚕Ｍ约嚎梢杂袡C(jī)會(huì)再次進(jìn)入教育行業(yè)，做教師這個(gè)職業(yè),。對(duì)此希望校長(zhǎng)對(duì)我的選擇給予諒解,，并且同意我辭去小學(xué)教師的工作,。望盡快批準(zhǔn)，我會(huì)盡快的把工作做好交接,，盡量不給接手我工作的老師帶去太多的不便,，把損失給降到最低，讓學(xué)校的工作依舊能夠順利進(jìn)行,。最后,，希望校長(zhǎng)您保重身體，也希望各位同事工作順利,，祝學(xué)校前景一片良好,！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇七

時(shí)光飛逝,，回顧起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽中心小學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，真的是感慨萬分，碩果累累,！總共有14周的時(shí)間讓我在指導(dǎo)老師的身邊吸取著“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華”,；讓我與小學(xué)生零距離的接觸；讓我真真切切地感受到了做為“人民教師”的光榮與身上所肩負(fù)的培育“祖國(guó)花朵”的重要使命,！

我們?cè)谛W(xué)實(shí)習(xí)主要實(shí)習(xí)兩科課程,，一科是：數(shù)學(xué)。另一科是：信息技術(shù),。數(shù)學(xué)科是每人跟一個(gè)指導(dǎo)老師,，跟一個(gè)班。這樣安排的目的是能夠讓我們實(shí)習(xí)生深入班級(jí),，不單單只學(xué)到教師教學(xué)的方法,，還可以了解小學(xué)生的各方面情況，從而更好地把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,！信息技術(shù)科是三個(gè)人或四個(gè)人跟一個(gè)指導(dǎo)老師,，主要是學(xué)會(huì)如何教好這一門課程！

我懷著滿腔的熱情投身到三年級(jí)（6）班的班集體中,，緊跟著我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師——鄭麗容,。為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生可以更好地發(fā)展而一起努力著！我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師已經(jīng)有30年的教齡,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,！她是一個(gè)充滿愛心的老師，她不斷地指導(dǎo)我要如何與小學(xué)生相處,？如何才能更好地駕馭好課堂,？如何管理好一個(gè)班級(jí)？如何處理好班級(jí)的日常工作？如何處理好在上課的過程中小學(xué)生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況,？如何備好一節(jié)課,、、,、,、、,、

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，經(jīng)過這3個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我有了很大的提升,！鄭老師不斷地指導(dǎo)我做“備教案”的工作,，她說：像你們實(shí)習(xí)生，剛剛接觸這個(gè)教育行業(yè),，在上課過程中一定要備好教案,。這個(gè)“教案”不單單是備“知識(shí)”，也備“學(xué)生”,。要備“詳案”,。把學(xué)生可能怎么回答這個(gè)問題的想法都寫在“教案”中。接下來對(duì)教案要很熟練,，要懂得不拿教案的范本來看,，一定要在頭腦中對(duì)“教案”的內(nèi)容“胸有成竹”！一節(jié)課最重要的是要讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識(shí),。無論在這節(jié)課當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況,，都要保持自信！比如：我在教“統(tǒng)計(jì)”這節(jié)課時(shí),，就準(zhǔn)備了很充分！我備課的過程中,，按照鄭老師的指導(dǎo),，把很多重點(diǎn)內(nèi)容突出，把整個(gè)思路理清,！“統(tǒng)計(jì)”也就是求“平均數(shù)”,。在5月19日的早上第一節(jié)課我首先在三年級(jí)（3）班試講！我從問一個(gè)問題入手：師：同學(xué)們,，你們玩過套圈游戲嗎,？生：有！剛開始同學(xué)們的注意力都很集中,，面對(duì)這個(gè)陌生的班級(jí),，再加上我對(duì)教案不很熟練！我駕馭課堂的能力還不夠，導(dǎo)致學(xué)生注意力逐漸渙散,！回答不積極,！這節(jié)課上完后，我反思我的不足之處,！爭(zhēng)取在下次上得更好,！在5月20日早上第2節(jié)課我在三年級(jí)（6）班正式上課！三年級(jí)（6）班是我實(shí)習(xí)的班級(jí),，對(duì)這個(gè)班的學(xué)生我比較熟悉,！自然上課的氣氛也就很好！這個(gè)班的學(xué)生整體來說素質(zhì)都很好,！在我上課的過程中他們積極發(fā)言,！我看到這種情況當(dāng)然心情很好！自然給我上課帶來了很大的靈感,！又由于我對(duì)教案很熟悉,，所以我這節(jié)課上的效果很滿意！我這節(jié)課接受鄭老師的建議,，給他們多鼓勵(lì),！對(duì)回答好的學(xué)生，我建議全班同學(xué)給這個(gè)學(xué)生掌聲,！所以,，一下子課堂氣氛就調(diào)動(dòng)起來！不過,，我知道我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,！我會(huì)繼續(xù)努力的！不斷超越自我,！不斷向老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不斷自己總結(jié)，反思,！多問多研究教材多進(jìn)步,！

鄭老師對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)是：上得比上次好多了！語言很到位,，不會(huì)羅嗦,！上課很自信，臺(tái)風(fēng)很好,！課堂氣氛調(diào)動(dòng)得很好,！

在班級(jí)管理方面，我從鄭老師身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),！鄭老師有三十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,。從鄭老師身上我真真切切地感受到作為一名優(yōu)秀的人民教師的可貴之處,！鄭老師第一次帶我到三年級(jí)（6）班跟學(xué)生見面的路上就跟我說，你來實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的能力比教書技能更重要,！我把這句話深深地銘記在心！鄭老師的教學(xué)風(fēng)格和管理班級(jí)的風(fēng)格我非常贊同,！鄭老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,，她對(duì)待學(xué)生都傾注愛心！在課堂上經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)狀況,，鄭老師都能處理得很好,！比如：有一次的寫字課，接二連三地發(fā)生了5件事情,，第一件事：偉杰的筆袋丟了,，鄭老師叫全班同學(xué)找找！第二件事：昕穎錢丟了,，說第一節(jié)課還在呢,？第三件事：李閱流鼻血了！我?guī)兔χ寡?！李閱很勇敢,，不做聲色！?duì)一個(gè)小女孩來說,，真的很不錯(cuò),！第四件事：李兵被指出經(jīng)常欺負(fù)桌文！鄭老師走到李兵的身邊跟他說,，老師帶你去一個(gè)地方,！走，現(xiàn)在一起過去,！李兵低著頭,，不敢說話！也不敢去,！鄭老師要帶他去辦公室，因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò)誤才去辦公室,，還要扣分的！鄭老師看到李兵不敢去,，也不在強(qiáng)求,。就以李兵為例，來教育全班同學(xué),！鄭老師說,，你們正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，難免會(huì)犯錯(cuò)誤！這是我們能夠理解的,！但你們要“知錯(cuò)能改”！全班同學(xué)要團(tuán)結(jié)在一起,，要互相幫助，互相關(guān)心,！第五件事：清云發(fā)燒了,，第一節(jié)課的時(shí)候體育老師給了他一瓶“正氣水”。鄭老師說,，清云爸媽離婚了，沒人照顧他,！發(fā)燒了,，父母不在身邊！他年紀(jì)是班上最小的,，多么的可憐呀!我們一定要多關(guān)心他,！幫助他！看到鄭老師這樣教育著,，愛著自己的學(xué)生，我心里真的覺得好溫馨,，好幸福,！我覺得能成為鄭老師的學(xué)生真的很幸運(yùn)，成為她的徒弟也很幸運(yùn),！因?yàn)樗娴淖屛覍W(xué)到了很多,！管理好一個(gè)班級(jí)用愛，用行動(dòng),！鄭老師她以前教過的學(xué)生到現(xiàn)在再見到鄭老師,，都很高興！很有禮貌的稱呼老師,！家長(zhǎng)也一樣,！我覺得一個(gè)教師能做到這個(gè)份上，真的很光榮,！很值得,！有一次我問秦嘉：鄭老師對(duì)你們很好,，是吧？他說：是呀,！鄭老師對(duì)我們好,，我們也對(duì)她好！三年級(jí)（6）班的學(xué)生真的很尊重鄭老師,！每次鄭老師走到窗戶,，學(xué)生每次都會(huì)自己安靜下來！能夠做到這個(gè)份上,，真的很厲害,！寫到這里，我又想到了鄭老師當(dāng)時(shí)講的一件事：鄭老師有一次問學(xué)生,，你們是不是怕鄭老師呀,？他們說，不是,。是我們尊重鄭老師,！聽到這個(gè)對(duì)話，我當(dāng)時(shí)就想,，我小時(shí)侯夢(mèng)想的小學(xué)老師,，居然到現(xiàn)在在我身邊出現(xiàn)了！看來,，我真的很幸運(yùn),，很有福氣！