在現(xiàn)在社會(huì),,報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇一
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習(xí)已近一年的時(shí)間了,,一年對(duì)于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。
教師,,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,,難上加難,;作為老師,只有愛(ài)是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。
作為一名新教師,,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師,。為此,,我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
在這里非常感謝教師進(jìn)修校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、主題班會(huì),、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),,使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的,對(duì)教育不太熟悉的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué),。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的校長(zhǎng)的指導(dǎo),并參加了語(yǔ)文中高年級(jí)骨干教師培訓(xùn),,還有10余次小學(xué)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓勵(lì)下,進(jìn)行了大膽的嘗試,。
(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,,講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的科普知識(shí),、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深,,語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十二,、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),幾乎能寫出來(lái)充滿個(gè)性的文章,。在我的鼓勵(lì)下,,同學(xué)們把它寫了出來(lái),使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教導(dǎo)下,,已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步,能完整的寫出一篇及格的作文,。
(3)挖掘教材中的人文性,,注重一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。
我的嘗試得到了豐碩的成果,,同學(xué)們的成績(jī)提高了,語(yǔ)文能力增強(qiáng)了,。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推薦到學(xué)校舉辦的小抄報(bào)上,,我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持,。
通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn),。在工作中注意:
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),,并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的的舉行講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。
(3)關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,,我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。
(四)在教育教學(xué)之余,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。
教育教學(xué)是龐雜的,,需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。還擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員,,負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會(huì)議“三風(fēng)”評(píng)比總結(jié),每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)課,;并參與學(xué)生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導(dǎo)員,;參加教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的考試,;中心學(xué)校舉辦的友誼籃球賽等等,。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),,也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,,健康向上的精神風(fēng)貌,。
這就是我的一年,快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索”。
小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇二
這個(gè)學(xué)期,,我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)會(huì),,這應(yīng)該算是我人生中的第一次實(shí)習(xí),使我深受啟發(fā),。在實(shí)習(xí)期間,,經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,我深切地感覺(jué)到,,做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易,。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。
在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,,上課以外,,我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),,做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀(jì)律不是很好,,學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般,,也很不怎么愛(ài)發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的三(4)班更是如此,,聽(tīng)一些老師說(shuō),,我們班是全級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,那些學(xué)生誰(shuí)都不怕,,只怕班主任,,根據(jù)我所了解和觀察,確實(shí)只這樣,。因?yàn)槲胰ヂ?tīng)他們?cè)瓉?lái)的不是班主任的語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課,,一聽(tīng)果然不出所料,紀(jì)律真的不怎么好,,除了很多不聽(tīng)課開(kāi)小差,,還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴,,妨礙老師教學(xué)。一開(kāi)始,,我也遇到了其他老師所遇到的問(wèn)題,,但是后來(lái)我慢慢意識(shí)到他們的心理,大多是因?yàn)檎n堂枯燥,,對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)什么興趣,,所以上課注意力不集中,也就對(duì)老師提的問(wèn)題不怎么搭理了,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),,我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,,玩游戲,,當(dāng)小老師等等,更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式,。在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。漸漸地,,在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭(zhēng)先恐后,,連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
課間的時(shí)候,,經(jīng)常都會(huì)有很多學(xué)生來(lái)級(jí)室告狀,,誰(shuí)拿了我的筆,誰(shuí)打了一下我,,誰(shuí)說(shuō)我的壞話等等,,一些無(wú)足輕重的小事。剛開(kāi)始覺(jué)得他們好煩,,那么小的事情也值得他們,,天天地跑來(lái)級(jí)室告狀。但是我看見(jiàn)那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小矛盾,,覺(jué)得真是佩服他們,,天天為這些小事來(lái)費(fèi)口舌。后來(lái)問(wèn)老師,,老師很認(rèn)真地跟我說(shuō),,這些小事在我們看來(lái)是小事,但是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,,他們之間就私下解決,,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,,我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽(tīng)了老師的話才恍然大悟,看來(lái)這些小事真的不小,,后來(lái)有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候,,我不再是說(shuō):你不要理他就行了。這句話了,。而是,,更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細(xì)情況,并公正地給他們判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),,給他們講一些道理,,讓他們心服口服,并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉,。
作為一名教師,,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃可同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),每次叫他做作業(yè),,他總是說(shuō)不會(huì),。我沒(méi)有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。課堂上,我也經(jīng)常都會(huì)叫他來(lái)回答問(wèn)題,,并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。每天早讀前,我都會(huì)提前檢查他的作業(yè),看到有錯(cuò)的地方,,就幫他指出并改正,。在一些主題班會(huì)上,我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)表演,,以增強(qiáng)他對(duì)自己的信心,。一段時(shí)間后,我明顯感到他進(jìn)步了很多,,上課比以前愛(ài)聽(tīng)課了,,作業(yè)也完成得越來(lái)越好了,看到他的進(jìn)步,,心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前,總愛(ài)跑到我這里跟我說(shuō)話,、聊天,,也有問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,感覺(jué)跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。
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在實(shí)習(xí)期間,我們地開(kāi)展了安全牢記心中主題班會(huì),,通過(guò)小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽,認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志等多種形式,, 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識(shí),,要求學(xué)生小組合作,共同完成任務(wù),。在這次主題班會(huì)中,,讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí),,學(xué)會(huì)從容對(duì)待,不急噪,,不慌張,。用知識(shí)競(jìng)賽、小品表演等形式來(lái)鞏固并拓展學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用,,樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,,自己回家收集材料,,分組研究,,匯總資料,合作排練,,自己制作道具,,干得不亦樂(lè)乎。這次我班別開(kāi)生面的《安全牢記心中》的主題班會(huì),,取得了圓滿的成功,。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。
在實(shí)習(xí)期間中,,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇三
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月,。記得之前,我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,,躊躇滿志地來(lái)到xx小學(xué),,經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,,并學(xué)到了不少東西,。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái),,我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),,但那畢竟都是紙上談兵,,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,,做一名合格的教師,而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。
回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,,雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌,,但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,,更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課,,在聽(tīng)課過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課,,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),,寫下了自己的收獲及意見(jiàn),。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),,原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無(wú)論是對(duì)教材的處理,,還是是教學(xué)方法,,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪,。從每節(jié)課中,,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),,無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師,,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,,進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中,,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。
大家都知道,,“興趣是求知的源泉,,學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外知識(shí)外,,他們更想了解的是課外知識(shí),,對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個(gè)特性,,在課堂中,,我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),,讓他們了解更多的知識(shí)層面,,使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶。
一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,,因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),,作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。
第一次當(dāng)班主任,,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,,教會(huì)了我很多東西,。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,,在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。
我作為班主任,主要的工作是:早上七點(diǎn)半到班,,去監(jiān)督他們?cè)缱x,,在上課期間,有時(shí)候要走到班上巡視上課況,;可以說(shuō),,做一個(gè)班主任,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題,。積累好管理班級(jí)的方法很重要,,我的管理班級(jí)方法就是:
1、選好班干部,,明確班干部任務(wù),。
組織能力強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,,繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的xx班,,小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò),,但是還沒(méi)形成管理整體,沒(méi)有明確班干部的責(zé)任,。
2,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體,,還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),,有賞有罰,班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依,,同學(xué)們共同維護(hù),,整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里,,一開(kāi)始,,沒(méi)有制定班規(guī),,班干部管理起來(lái)挫折多多,同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再,、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī),全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后,,整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯,。
3、細(xì)心留心學(xué)生,,及時(shí)解決問(wèn)題,。
學(xué)生畢竟還小,犯錯(cuò)誤在所難免,,作為師者,,平時(shí)要多留心學(xué)生,及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題,,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問(wèn)題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。
4,、留給學(xué)生足夠自由處理問(wèn)題的空間
學(xué)生的潛力是無(wú)限的,作為班主任,,每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,,并且學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題,。
總的說(shuō)來(lái),,實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,提高了我的專業(yè)水平,,教學(xué)水平,班級(jí)管理能力,;也看到了我的不足之處,,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺,;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺,;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,,我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!
小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容篇四
以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),,應(yīng)該不難的,,只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已??墒?,當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng),。幾天下來(lái),我聽(tīng)了一些課,,不得不佩服這些小學(xué)老師,,他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),,好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,,授課是臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功,。結(jié)合這次xx小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),,細(xì)細(xì)體會(huì),覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng),。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧,。之前,,我覺(jué)得作為一名教師,只要備好課,,按照自己思路授課就行了,,但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn),。
此外,,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,,要學(xué)會(huì)變換,,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是:教師很善于把握好自己的角色,,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,,而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路,。
另外,這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),,教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn),。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,,小學(xué)一二年級(jí)教師,,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),加強(qiáng)閱讀能力,,而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字,、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,,身正為范這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,;作為一名教師,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,,良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
1.準(zhǔn)備工作。
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西,,就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人,。要有心,聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽(tīng)誰(shuí)的課,,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下,,看看課文寫的是什么,,是怎樣寫的,有沒(méi)有難點(diǎn),、疑點(diǎn),;同時(shí)自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,,準(zhǔn)備怎樣去教,,以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備,,匆忙走進(jìn)教室,,懵立懵懂地聽(tīng),不理解教學(xué)者的意圖,,不熟悉教材,,就不會(huì)有較大的收獲。
2.觀察和記錄
見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng),還要看,,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,,又要看學(xué),,二者兼顧??唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理,,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),,教學(xué)基本功的展示,。看學(xué)生的學(xué),,要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),,看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面,。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中
3.聽(tīng)課后要思考和整理
在聽(tīng)完其他教師的講課后,,最好自己能思考一下,,在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,研究,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法,。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較,,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,,
并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),提高自己,。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),,摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,,感謝xx學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。更要感謝xx小學(xué),。
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看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,,陌生的地方變得熟悉,,畢竟在那里付出過(guò),不能說(shuō)滿載而歸,,但至少有所收獲,,網(wǎng)站完成的那一刻,我是無(wú)悔的,。離開(kāi)了那個(gè)崗位,,現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下我的萬(wàn)能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧。
教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待,,可惜我被分配到了一所沒(méi)有信息技術(shù)課,、沒(méi)有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校,失望度可想而知,。不過(guò)面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀,,我很快調(diào)整自我,堅(jiān)持積極表現(xiàn),,積極爭(zhēng)取,最后成功地在四1班和四2班開(kāi)辟了信息技術(shù)這一門課,。但問(wèn)題層出不窮,,拿下課是好事,硬件設(shè)備也成了一個(gè)問(wèn)題,,就學(xué)校的實(shí)際情況,,我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件,。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī),,但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題,?;ㄙM(fèi)了很大力氣,耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間,,終于將紀(jì)律整頓好了,。得出的結(jié)論是,,小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要,紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面,,沒(méi)有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)行教學(xué)的,,而征服學(xué)生不僅靠?jī)矗€是要靠知識(shí),,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候,,他們就會(huì)很聽(tīng)你的話了,但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,,那就是,,管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,,但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn),。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí),要積極主動(dòng)地去工作,,要有耐心和毅力,。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課,但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備,,因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的,,不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究,。作為一名教師,,最大的成就感莫過(guò)于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來(lái),看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高,,我有體驗(yàn)過(guò)了,,盡管前面遇到很多困難,但是結(jié)果是甜的,,在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門課,,這樣的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難得的,,所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過(guò)程。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式,,在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多節(jié)課,,各個(gè)年級(jí)、各個(gè)科目都有,,最大的收獲是,,上課的三分之一的時(shí)間是要用來(lái)管紀(jì)律的,還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征,,要在他們可接受的范圍內(nèi),,而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤,,所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備。
除了上信息技術(shù)課,,我還代過(guò)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等課,,從中我了解到,,無(wú)論上什么課,紀(jì)律管理還是排第一,,管理學(xué)生也很不容易,,尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生,要軟硬兼施,。
在教學(xué)工作開(kāi)始之前,,我就開(kāi)始了我的班主任工作了,作為一名實(shí)習(xí)生,,突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任,,而且班里已有了一個(gè)正式班主任了,班主任工作何其難開(kāi)展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng),,一步一步往上爬,一點(diǎn)點(diǎn)地突破,。從實(shí)習(xí)第一天開(kāi)始,,我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律,班主任來(lái)了,,我就默默站在教室后面,,觀察班主任的一言一行,學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧,,同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作,。每天早上我早早到班里,安排學(xué)生清潔衛(wèi)生,、整理好課桌、整頓紀(jì)律,,讓學(xué)生開(kāi)口讀書,,堅(jiān)持半個(gè)月后,我的努力終于得到了班主任的信任,,慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來(lái)完成了,。而很多學(xué)生由開(kāi)始對(duì)我的排斥到后來(lái)對(duì)我的信任,我真的感覺(jué)到我是他們的班主任了,。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了,,聽(tīng)我話了,,不跟我作對(duì)了;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后,,也變得自覺(jué)了,;愛(ài)打架的學(xué)生終于聽(tīng)我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候,我感覺(jué)到作為一名教師的責(zé)任感,??粗惶焯於嗥饋?lái)的問(wèn)候聲“陳老師好”,我心里有多安慰啊,,我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了,。
學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,但是我來(lái)了之后,,我很自覺(jué)地動(dòng)手了,,看著打印機(jī)壞了,我去摸索一下,,電腦慢了,,我也去重裝系統(tǒng)一下,在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,,我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成,,所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方,我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,,我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊,,經(jīng)與校長(zhǎng)商討,,決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓,,我們定出課程表,,讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn),希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效,。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,,劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn)、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn),,我主要負(fù)責(zé)excel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),,定下來(lái)之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表,,貼到了辦公室的公布欄上,,也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表,以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況,。
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尊敬的校長(zhǎng):
您好,!
很抱歉,,這次實(shí)習(xí)期滿后,我就不繼續(xù)在學(xué)校工作了,,我想繼續(xù)升學(xué)提升自己,,在這個(gè)半年的一個(gè)教師實(shí)習(xí)工作里,雖然是作為小學(xué)教師,,但是我也學(xué)到很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),,很感謝在這段時(shí)間里的實(shí)習(xí)工作。希望您能同意我的辭職,。
這半年的實(shí)習(xí)對(duì)我而言,,是一次工作經(jīng)驗(yàn)的積累,也是一次進(jìn)入社會(huì)工作的體驗(yàn),,我很喜歡這段日子的工作,。我能夠進(jìn)入教育行業(yè),是我難得的一次經(jīng)歷,,以前對(duì)老師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣了解,,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)工作,我從工作中學(xué)到了對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)工作負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我成長(zhǎng)了許多,,做事情也細(xì)心許多,。所以特別感謝這半年來(lái)的教師實(shí)習(xí)工作,讓我真正的感受到了做一個(gè)老師的不容易,,這一個(gè)行業(yè)也不是上課講個(gè)課那么簡(jiǎn)單,,課下的備課和寫教案,熬著夜給學(xué)生批改作業(yè),,只為教好學(xué)生,,讓學(xué)生的成績(jī)有所提升。雖然辛苦,,但是也在工作中收獲很多的歡樂(lè),,與學(xué)生既是師生,也是朋友,,這是一段很美好的回憶和經(jīng)歷,。我喜歡這份職業(yè),但是我覺(jué)得自己的能力還不是很好,,還需要去提升自己,還需要去改變很多,,因?yàn)樽鲆粋€(gè)教師,,不僅僅只是教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí),,自己的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)也是可以進(jìn)行教授的,但是我只是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的人,,各方面的能力肯定是不太夠的,,我很希望自己除了教會(huì)學(xué)生書本知識(shí),也更希望自己有很好的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們,。
因此我就不繼續(xù)學(xué)校的工作,,我想要繼續(xù)深造自己,希望自己的能力得到更好的提升,,才能夠去勝任工作,。在這半年里,感謝學(xué)校的栽培,,讓我懂得了一個(gè)老師的辛苦,,也讓我明白每一份工作都不簡(jiǎn)單和輕松。未來(lái)我會(huì)讓自己學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),,讓自己變得更加的優(yōu)秀,,因?yàn)槲乙蚕M约嚎梢杂袡C(jī)會(huì)再次進(jìn)入教育行業(yè),做教師這個(gè)職業(yè),。對(duì)此希望校長(zhǎng)對(duì)我的選擇給予諒解,,并且同意我辭去小學(xué)教師的工作。望盡快批準(zhǔn),,我會(huì)盡快的把工作做好交接,,盡量不給接手我工作的老師帶去太多的不便,把損失給降到最低,,讓學(xué)校的工作依舊能夠順利進(jìn)行,。最后,希望校長(zhǎng)您保重身體,,也希望各位同事工作順利,,祝學(xué)校前景一片良好!
此致
敬禮,!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
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時(shí)光飛逝,,回顧起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽(yáng)中心小學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,真的是感慨萬(wàn)分,,碩果累累,!總共有14周的時(shí)間讓我在指導(dǎo)老師的身邊吸取著“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華”;讓我與小學(xué)生零距離的接觸,;讓我真真切切地感受到了做為“人民教師”的光榮與身上所肩負(fù)的培育“祖國(guó)花朵”的重要使命,!
我們?cè)谛W(xué)實(shí)習(xí)主要實(shí)習(xí)兩科課程,一科是:數(shù)學(xué)。另一科是:信息技術(shù),。數(shù)學(xué)科是每人跟一個(gè)指導(dǎo)老師,,跟一個(gè)班。這樣安排的目的是能夠讓我們實(shí)習(xí)生深入班級(jí),,不單單只學(xué)到教師教學(xué)的方法,,還可以了解小學(xué)生的各方面情況,從而更好地把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,!信息技術(shù)科是三個(gè)人或四個(gè)人跟一個(gè)指導(dǎo)老師,,主要是學(xué)會(huì)如何教好這一門課程!
我懷著滿腔的熱情投身到三年級(jí)(6)班的班集體中,,緊跟著我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師——鄭麗容,。為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生可以更好地發(fā)展而一起努力著!我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師已經(jīng)有30年的教齡,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,!她是一個(gè)充滿愛(ài)心的老師,她不斷地指導(dǎo)我要如何與小學(xué)生相處,?如何才能更好地駕馭好課堂,?如何管理好一個(gè)班級(jí)?如何處理好班級(jí)的日常工作,?如何處理好在上課的過(guò)程中小學(xué)生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況,?如何備好一節(jié)課、,、,、、,、,、
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,經(jīng)過(guò)這3個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,我有了很大的提升,!鄭老師不斷地指導(dǎo)我做“備教案”的工作,她說(shuō):像你們實(shí)習(xí)生,,剛剛接觸這個(gè)教育行業(yè),,在上課過(guò)程中一定要備好教案。這個(gè)“教案”不單單是備“知識(shí)”,,也備“學(xué)生”,。要備“詳案”。把學(xué)生可能怎么回答這個(gè)問(wèn)題的想法都寫在“教案”中,。接下來(lái)對(duì)教案要很熟練,,要懂得不拿教案的范本來(lái)看,,一定要在頭腦中對(duì)“教案”的內(nèi)容“胸有成竹”!一節(jié)課最重要的是要讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識(shí),。無(wú)論在這節(jié)課當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況,,都要保持自信!比如:我在教“統(tǒng)計(jì)”這節(jié)課時(shí),,就準(zhǔn)備了很充分!我備課的過(guò)程中,,按照鄭老師的指導(dǎo),,把很多重點(diǎn)內(nèi)容突出,把整個(gè)思路理清,!“統(tǒng)計(jì)”也就是求“平均數(shù)”,。在5月19日的早上第一節(jié)課我首先在三年級(jí)(3)班試講!我從問(wèn)一個(gè)問(wèn)題入手:師:同學(xué)們,,你們玩過(guò)套圈游戲嗎,?生:有!剛開(kāi)始同學(xué)們的注意力都很集中,,面對(duì)這個(gè)陌生的班級(jí),,再加上我對(duì)教案不很熟練!我駕馭課堂的能力還不夠,,導(dǎo)致學(xué)生注意力逐漸渙散,!回答不積極!這節(jié)課上完后,,我反思我的不足之處,!爭(zhēng)取在下次上得更好!在5月20日早上第2節(jié)課我在三年級(jí)(6)班正式上課,!三年級(jí)(6)班是我實(shí)習(xí)的班級(jí),,對(duì)這個(gè)班的學(xué)生我比較熟悉!自然上課的氣氛也就很好,!這個(gè)班的學(xué)生整體來(lái)說(shuō)素質(zhì)都很好,!在我上課的過(guò)程中他們積極發(fā)言!我看到這種情況當(dāng)然心情很好,!自然給我上課帶來(lái)了很大的靈感,!又由于我對(duì)教案很熟悉,所以我這節(jié)課上的效果很滿意,!我這節(jié)課接受鄭老師的建議,,給他們多鼓勵(lì)!對(duì)回答好的學(xué)生,,我建議全班同學(xué)給這個(gè)學(xué)生掌聲,!所以,,一下子課堂氣氛就調(diào)動(dòng)起來(lái)!不過(guò),,我知道我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,!我會(huì)繼續(xù)努力的!不斷超越自我,!不斷向老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,不斷自己總結(jié),反思,!多問(wèn)多研究教材多進(jìn)步,!
鄭老師對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)是:上得比上次好多了!語(yǔ)言很到位,,不會(huì)羅嗦,!上課很自信,臺(tái)風(fēng)很好,!課堂氣氛調(diào)動(dòng)得很好,!
在班級(jí)管理方面,我從鄭老師身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),!鄭老師有三十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,。從鄭老師身上我真真切切地感受到作為一名優(yōu)秀的人民教師的可貴之處!鄭老師第一次帶我到三年級(jí)(6)班跟學(xué)生見(jiàn)面的路上就跟我說(shuō),,你來(lái)實(shí)習(xí),,學(xué)習(xí)管理班級(jí)的能力比教書技能更重要!我把這句話深深地銘記在心,!鄭老師的教學(xué)風(fēng)格和管理班級(jí)的風(fēng)格我非常贊同,!鄭老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,她對(duì)待學(xué)生都傾注愛(ài)心,!在課堂上經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)狀況,,鄭老師都能處理得很好!比如:有一次的寫字課,,接二連三地發(fā)生了5件事情,,第一件事:偉杰的筆袋丟了,鄭老師叫全班同學(xué)找找,!第二件事:昕穎錢丟了,,說(shuō)第一節(jié)課還在呢?第三件事:李閱流鼻血了,!我?guī)兔χ寡?!李閱很勇敢,不做聲色,!?duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō),,真的很不錯(cuò),!第四件事:李兵被指出經(jīng)常欺負(fù)桌文!鄭老師走到李兵的身邊跟他說(shuō),,老師帶你去一個(gè)地方,!走,現(xiàn)在一起過(guò)去,!李兵低著頭,,不敢說(shuō)話!也不敢去,!鄭老師要帶他去辦公室,,因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò)誤才去辦公室,還要扣分的,!鄭老師看到李兵不敢去,也不在強(qiáng)求,。就以李兵為例,,來(lái)教育全班同學(xué)!鄭老師說(shuō),,你們正在長(zhǎng)身體的時(shí)候,,難免會(huì)犯錯(cuò)誤!這是我們能夠理解的,!但你們要“知錯(cuò)能改”,!全班同學(xué)要團(tuán)結(jié)在一起,要互相幫助,,互相關(guān)心,!第五件事:清云發(fā)燒了,第一節(jié)課的時(shí)候體育老師給了他一瓶“正氣水”,。鄭老師說(shuō),,清云爸媽離婚了,沒(méi)人照顧他,!發(fā)燒了,,父母不在身邊!他年紀(jì)是班上最小的,,多么的可憐呀!我們一定要多關(guān)心他,!幫助他!看到鄭老師這樣教育著,,愛(ài)著自己的學(xué)生,,我心里真的覺(jué)得好溫馨,好幸福,!我覺(jué)得能成為鄭老師的學(xué)生真的很幸運(yùn),,成為她的徒弟也很幸運(yùn),!因?yàn)樗娴淖屛覍W(xué)到了很多!管理好一個(gè)班級(jí)用愛(ài),,用行動(dòng),!鄭老師她以前教過(guò)的學(xué)生到現(xiàn)在再見(jiàn)到鄭老師,都很高興,!很有禮貌的稱呼老師,!家長(zhǎng)也一樣!我覺(jué)得一個(gè)教師能做到這個(gè)份上,,真的很光榮,!很值得!有一次我問(wèn)秦嘉:鄭老師對(duì)你們很好,,是吧,?他說(shuō):是呀!鄭老師對(duì)我們好,,我們也對(duì)她好,!三年級(jí)(6)班的學(xué)生真的很尊重鄭老師!每次鄭老師走到窗戶,,學(xué)生每次都會(huì)自己安靜下來(lái),!能夠做到這個(gè)份上,真的很厲害,!寫到這里,,我又想到了鄭老師當(dāng)時(shí)講的一件事:鄭老師有一次問(wèn)學(xué)生,你們是不是怕鄭老師呀,?他們說(shuō),,不是。是我們尊重鄭老師,!聽(tīng)到這個(gè)對(duì)話,,我當(dāng)時(shí)就想,我小時(shí)侯夢(mèng)想的小學(xué)老師,,居然到現(xiàn)在在我身邊出現(xiàn)了,!看來(lái),我真的很幸運(yùn),,很有福氣,!