計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校副校長工作計劃篇一

安全工作是保護(hù)國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)的安全,，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全,，保障正常教學(xué)秩序的需要,。我們要從講政治,、促穩(wěn)定的高度,，充分認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，以對人民群眾負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施,，保障學(xué)校安全工作落到實處,，為師生營造一個安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

成立以校長為組長,，總務(wù)主任為副組長,，各條線負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由總務(wù)主任負(fù)責(zé)日常安全工作,。領(lǐng)導(dǎo)全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職,，配合派出所,、法制副校長嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本校的各項安全工作,，包括教育教學(xué)活動,、交通、消防,、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等，負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。各條線安全工作責(zé)任人對各自條線的安全工作負(fù)責(zé),，步調(diào)一致，齊抓共管,，確保學(xué)校各項安全工作措施的落實,。

做好學(xué)校安全工作，就必須有章可循,，制訂“學(xué)校安全工作制度”,，結(jié)合學(xué)校的實際，補充修訂學(xué)校安全工作制度,，包括《塔頭小學(xué)關(guān)于學(xué)校安全工作的若干規(guī)定》,，《塔頭小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生安全制度》,、《塔頭小學(xué)校園安全工作制度》,、《塔頭小學(xué)素質(zhì)教育活動安全制度》、《塔頭小學(xué)勞動安全制度》,、《塔頭小學(xué)體育課,、體育活動課安全制度》、《塔頭小學(xué)體育運動場地與器械設(shè)施安全制度》,、《塔頭小學(xué)學(xué)生在校用電安全制度》,、《塔頭小學(xué)消防安全制度》。確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,，簽訂《安全工作責(zé)任書》,。組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī),，定期出版專欄，定期廣播安全知識,，利用升旗儀式,、班隊課等開展安全講座。對照《小學(xué)生守則》,，加強學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提高學(xué)生安全防范意識。

定期召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議及安全工作責(zé)任人會議,，討論分析本校安全工作的情況,、存在問題、可能出現(xiàn)的不安全因素及整改措施,。

定期組織本校進(jìn)行自查,，每月一次，每年不少于12次,，發(fā)現(xiàn)隱患及時落實整改措施,。

對本單位存在的重大危險源實施監(jiān)控，做到職責(zé)明確,，措施

到位,，定期檢查。對重大事故隱患要及時報告上級,，并有計劃地進(jìn)行治理,。

定期檢查學(xué)校安全工作制度落實情況，及時總結(jié),、及時反饋、及時調(diào)整,。

“隱患險于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”,，做好學(xué)校安全工作,，關(guān)鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,。每天組織老師和紅領(lǐng)巾糾察隊對校門口,、校園等地方的值勤。每節(jié)假日安排老師值班巡邏,，做好防盜,、防火等工作。每天上,、放學(xué)組織專人維持好校門口的交通秩序,。嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校,。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，切實落實門衛(wèi)“外來人員登記制度”,，確保師生人身安全,，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報,，不留盲點,，不出漏洞。

每月對學(xué)校每個角落進(jìn)行大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時整改，特別是教室的門窗,、學(xué)校圍墻,、供電、食堂,、學(xué)生活動器具等更要定期檢查,，對較舊的電氣設(shè)備、電線,、食堂燃具,、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患,。學(xué)校食堂實行衛(wèi)生安全責(zé)任制,，確保教師學(xué)生飲食安全。

每學(xué)期都要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，找出差距，不斷完善措施,，改進(jìn)工作方法,。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚獎勵,，以推動學(xué)校安全,、衛(wèi)生工作的開展。

學(xué)校副校長工作計劃篇二

今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級122班的班主任工作,，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng),，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的知識,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識自己,、提高自己,，學(xué)會當(dāng)家作主，自我管理班級,。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

班級基本情況：本學(xué)期我們八年級的兩個班121和122班分解成了三個班,，121,，122，和123班,。雖然我?guī)У娜匀皇?22班,，但班級的學(xué)生有一半是原121班的學(xué)生。分班帶來了許多的情緒波動和不適應(yīng),。許多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn),，班級的凝聚力遭到踐踏，班級松散,，部分學(xué)生無組織,，無紀(jì)律。需要盡快團結(jié)和凝聚,。新的122班共有學(xué)生42名，其中女生21名,，男生21名,；住校生21名，其中11名女生,，10名男生,。在村里住的學(xué)生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯,，所以,，大部分學(xué)生不在父母身邊,，缺乏管教，不太懂得規(guī)矩,。在家沒人管學(xué)習(xí),。諸多原因，造成班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大,。其中個別問題生的問題長期存在,，很難教育和轉(zhuǎn)化。個別家長因家庭因素,，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,，給班級管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，但是班里也有幾個各方面素質(zhì)優(yōu)良,，能夠提得起放得下的好學(xué)生,。他們可以影響和帶動一批學(xué)生。我們的新班集體是有希望的班級,。因此,，作為一名班主任，我有信心,，也將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。凝聚在一起,，團結(jié)在一起,，再創(chuàng)122班新的輝煌。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手,。在新的班集體里,，選拔班干部顯得更為重要，而且班里的幾個已經(jīng)培養(yǎng)出來的班干部也被分到了其它班級,，所以,，根據(jù)在七年級對學(xué)生的了解，經(jīng)過慎重思考,，我自己任命了班干部的人選,。通過這些天的管理，發(fā)現(xiàn),，我的眼光不錯,。他們是帶動班級的好苗子。當(dāng)然我還是要精心培養(yǎng)他們。幫助班干部樹立威信,；鼓勵他們大膽創(chuàng)造性的工作,，指點他們工作方法，鼓

勵他們團結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)格要求他們,。作為班主任，我每天多跑幾次教室,，不管有沒有課,，和學(xué)生一起起床，跑步,，打預(yù)備鈴進(jìn)教室,，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候,，勤走動,，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在的問題，和班長,，班干部一起,，想辦法解決。

2,、營造團結(jié)積極向上的班級氛圍

根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進(jìn)取、競爭的班級氛圍,。

（1）制定并修改班級公約,、班規(guī)。所有的班規(guī)采取討論商量的辦法,，在班會上通過,。從早操課間操衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)格要求，由學(xué)生自己在班會上小組討論達(dá)成共識,，自己整理成文字,。真正體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主，自主管理班級,。

（2）布置教室環(huán)境,，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境是班級的臉面,，一定要保持它的干凈，整潔，美觀,，舒適,，從墻壁上標(biāo)語，規(guī)章制度的張貼,，各個小組黑白板上組名,，組員的位置，到每個小組桌凳的擺放,，以及教室垃圾桶,，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位,，拒絕隨意,。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

（3）人人有事做,，事事有人做,。誰管理校服，誰負(fù)責(zé)粉筆,，誰看管廢紙片,，誰負(fù)責(zé)本組紀(jì)律等等，都要責(zé)任到人,。讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.班主任本人及時了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活情況,，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心,，通過周記和學(xué)生溝通,，關(guān)注他們的思想動態(tài)，加強學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,。

4.針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

（1）班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，各門功課都很差,，甚至到不會的程度,，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學(xué)生,，不能歧視,，要平等對待甚至更多關(guān)心，可以給學(xué)生降低要求,，只要有一丁點的進(jìn)步就足夠了,。要多看學(xué)生其它方面的表現(xiàn)。

（2）針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,，比如特別不守紀(jì)律，愛說話,，打架,，欺負(fù)小同學(xué)，上課玩手機聽歌,，上網(wǎng)等學(xué)生,，一定要首先做到尊重學(xué)生，教育學(xué)生時要曉之以理動之以情,。盡量多了解和體諒他們,，在課下拉家常，聊天,，減少和他們的距離感,，使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣,，出現(xiàn)問題都很正常,。班級里風(fēng)平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題,。班主任老師首先要轉(zhuǎn)變育人的觀念,，不能僅以學(xué)習(xí)成績論英雄。

5.每周繼續(xù)堅持

開班會,，充分利用班會時間,，把班會時間當(dāng)成教育學(xué)生的平臺和主陣地。每周的學(xué)習(xí),，衛(wèi)生,，紀(jì)律總結(jié)，本周最佳小組,，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，以及兩星期一次的整體調(diào)座位，對學(xué)生進(jìn)行思想教育等等都需要在班會上完成,。開班會時要做到,，學(xué)生暢所欲言,，各抒己見。舒緩壓力,，以使學(xué)生鼓足干勁,，充滿信心迎接下一個挑戰(zhàn)。

學(xué)校副校長工作計劃篇三

允許的情況下,，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué)。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高,。

班會課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對學(xué)生習(xí)慣的形成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的形成都將起著重要作用，為了提高學(xué)生的能力,、發(fā)揮自我教育的作用,，我們樹立了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會課主導(dǎo)思想,，由教師精心設(shè)計,，讓學(xué)生自己組織、自己完成,，盡量讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、思考問題能力及合作意識,，體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面的原則。

為了加強班主任工作,，我校成立了學(xué)校,、政教處、學(xué)年三級管理網(wǎng)絡(luò),，輻射全校的43個教學(xué)班,，，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則,、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則,、十六中學(xué)教師考核細(xì)則。規(guī)定了三級管理范圍,、方法,，并督促各級管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定，對班會,、課間操,、眼保健操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,，每天都進(jìn)行檢查,、督促，并把檢查結(jié)果和獎金掛鉤,，在管理過程中實行天檢查,、周總結(jié)、月通報有效的促進(jìn)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化,、制度化方向發(fā)展,。

科技興國；科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗，采取符合我校德育工作實際的干預(yù)措施,，實施尊重平等教育,。并提出了“平等對待每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生人格”的育人宗旨,，并把教改的成績（班主任教師的論文及班級的變化）向全體班主任教師宣傳,，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè),，在教改中鍛煉自己,，提高工作水平。

總之,，建設(shè)一只合格的班主任隊伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,，我們將在抓管理、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進(jìn),，為國家,、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。

學(xué)校副校長工作計劃篇四

為了全面貫徹國家的教育方針,，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和初步的藝術(shù)修養(yǎng)，提升育人質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，使體、藝教育在我校有效開展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)建藝術(shù)體育特色品牌學(xué)校,，根據(jù)學(xué)校實際,，特制定本實施方案,。

基于素質(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校課程改革的目標(biāo)，我校的藝體特色建設(shè)的辦學(xué)理念為：以“以藝體特色健體,、以藝體特色陶情,、以藝體特色啟智、以藝體特色怡心”為核心,，提出“全面發(fā)展,，學(xué)有特長”的素質(zhì)教育育人方略，發(fā)展學(xué)生個性特長,，提高學(xué)生運動素質(zhì)的同時,。以學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨,，以落實素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強學(xué)生體質(zhì),、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力,、激發(fā)學(xué)生運動和藝術(shù)興趣為目的，以掌握運動方法和藝術(shù)技能為根本,，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢,，促進(jìn)體育、藝術(shù)課程改革,，通過努力,，將我校打造成參與面廣、水平較高,、設(shè)施完備的體育,、藝術(shù)特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。努力打造校園藝體教育品牌,，不斷提升特色育人水平，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

1,、加強特色育人工作，重視藝體教育教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識,，陶冶學(xué)生藝術(shù)、體育情操,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。

2、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)藝術(shù),、體育的意識,，養(yǎng)成從事體育鍛煉和對藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣,，學(xué)會藝術(shù)、體育等方面的基本知識,，掌握基本的技能,，加強學(xué)生藝術(shù)、體育素養(yǎng)修煉,，完善人格,，提高能力，增強體質(zhì),。

3,、尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校,、家庭等教育資源,，讓每一個學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的藝體活動項目,，因地制宜地開展各種活動,。做到人人參與一項藝體活動、班班擁有藝體特長方面的團隊,、年年舉行藝體活動競賽周和藝體活動文化周,。

4、切實上好音,、體,、美課，利用活動課時間專門輔導(dǎo),，以興趣小組帶動其他學(xué)生進(jìn)步,。

積極開展藝體特色教育的科研實踐活動，辦出自己學(xué)校的特色,，走出一條具有我校特色的藝體教育新路,；立足藝體特色，推進(jìn)素質(zhì)教育,。通過藝體特色的創(chuàng)建,，以藝體特色育德、以藝體特色益智,、以藝體特色強體,、以藝體特色興校，豐富特色內(nèi)涵,、提升辦學(xué)品位,。努力打造“藝體教育”品牌。

1,、因地制宜原則,。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況,，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。

2,、適應(yīng)性原則,。開展的體育、藝術(shù)活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點,，有利于增強體質(zhì),，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)。

3,、普及性的原則,。廣泛開展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術(shù)技能,。

4,、全面性原則。擺正體育,、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建體育,、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性,，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育,、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育,、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。

5,、以人為本原則,。開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，堅持以育人為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開展創(chuàng)建活動中注意加強相關(guān)體育,、藝術(shù)知識和體育,、藝術(shù)文化建設(shè)，營造良好的體育,、藝術(shù)文化氛圍,。

本著以學(xué)生為本，從實際出發(fā)的原則,，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點和學(xué)校教育資源優(yōu)勢,，廣泛開展各種興趣小組活動，讓學(xué)生自主選擇項目和內(nèi)容,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，制定計劃,，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實施,，有組織、有目的,、有指導(dǎo)性地開展各項活動,。

2、通過班會,、校會,、廣播、黑板報等形式,，廣泛宣傳,，營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好,，自主選擇活動項目,。

3、按照課程標(biāo)準(zhǔn),，開足開齊藝,、體等學(xué)科課程。認(rèn)真制定“藝術(shù),、體育”教學(xué)計劃,，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實安排到位,，方法措施到位,，嚴(yán)格規(guī)范實施。充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝體教育優(yōu)勢,，積極開發(fā)校本課程,，充分運用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有的電教設(shè)備，切實上好藝,、體課程,，做到專時專用，講究實效,。注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中,。

4、各班成立音樂,、美術(shù),、體育等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動，組織學(xué)生自主選擇活動項目,，利用課余時間專門輔導(dǎo),，保證活動時間。每天堅持一小時課外活動,，每周利用一下午為中心興趣活動課,，分項進(jìn)行強化訓(xùn)練：集中指導(dǎo)，分組訓(xùn)練,，個別輔導(dǎo),，重點培養(yǎng)。

5,、鼓勵學(xué)生人人參與,，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作,，相互促進(jìn),，共同提高，共同發(fā)展,。堅持面向全體,，兼顧個體差異，分層分類輔導(dǎo),，力求學(xué)生人人會做簡單的運動項目動作,，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展,，讓學(xué)生的特長更長,，讓每個學(xué)生在活動中充滿快樂。

6,、積極開展藝體競賽活動，為學(xué)生特長的發(fā)揮,，為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺,。利用小組、班級,、學(xué)校等各種比賽活動,，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽,，以賽促練,。通過體育游戲、競賽,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),，通過藝術(shù)項目參賽參評，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。

7,、平時,，通過作品展示展覽、音樂舞蹈,、體育表演等多種形式,，讓學(xué)生全面參與，在活動中樂于展示自我,，大顯身手,。優(yōu)秀生、特長生代表學(xué)校參加各級各類競賽,。

8,、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作,，各司其職,，分類指導(dǎo)，強化養(yǎng)成訓(xùn)練,。注重目標(biāo)達(dá)成檢測,，以評促學(xué)。加強督導(dǎo),、檢查與考核,。重視藝體教研，分析問題,，不斷改進(jìn)工作措施,。

學(xué)校副校長工作計劃篇五

本學(xué)年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成，第二個五年規(guī)劃的開始,，學(xué)校門衛(wèi)個人工作計劃,。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展，在簡要回顧過去的同時,，提出今后的工作思路,。

目標(biāo)分解：

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍,，包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍,；

2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：認(rèn)真做人,、踏實做事,；

3、一支團結(jié),、務(wù)實,、具有一定社會影響力的教師隊伍,；

4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力,、分則能夠獨擋一面,、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。

(一)取得的成績

從學(xué)校05年合并,、回遷以來,，通過實施第一個五年工作規(guī)劃，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?/p>

1,、學(xué)校規(guī)模不斷擴大,，從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生。拋開增加的六年級,，純增學(xué)生500名左右,，是以前的兩倍。到本學(xué)期為止,，完成了24個班的構(gòu)成,。

2、學(xué)校的知名度,、社會認(rèn)可度得到了很大的提高,。學(xué)校逐步步入熱點校行列，與當(dāng)初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別,。

3,、建立并實踐了一套比較有效的學(xué)校管理辦法，包括教師考核辦法,、智育管理辦法,、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣,。

4,、教師群體的務(wù)實作風(fēng)基本形成。

5,、教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。畢業(yè)班成績排在東河區(qū)前列。

6,、校園環(huán)境建設(shè)框架基本形成，不再是空白一片,。校園精神文化理念基本形成,。

(二)存在問題

1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,，學(xué)生其他項目沒有亮點可言,。

2、教師教學(xué)方法進(jìn)步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改善,。

3,、德育方面沒有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標(biāo),，也未得到社會的明顯認(rèn)可,。

4、教研與教科研展開的范圍不廣,，沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段,。

5、學(xué)校聲譽主要靠智育,，沒有其他亮點,。

6、學(xué)校的預(yù)期特色沒有形成,。

絕大部分工作要以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,，拓展我們的工作空間。

(一)教學(xué)方面

堅持原有的教學(xué)管理體系,，著重開展教研活動,。依據(jù)我校的網(wǎng)絡(luò)教研，扎實開展各種教研活動,，使之成為提高課堂教學(xué)效率,、改善現(xiàn)有課堂教學(xué)局面、提高教師群體知名度的有效手段,。成為各課題實驗的有力支撐,。

堅持：

1、學(xué)困生作業(yè)審查

2,、教案檢查制度,。

3、教學(xué)隨筆每月兩次,，教后小結(jié)每單元兩次,。

4、各學(xué)科單項測試,。

5,、目標(biāo)責(zé)任狀制度。

改變：

1,、公開課,、研討課活動。分成指定參加和組內(nèi)評選參加,；教研組長負(fù)責(zé),，每次活動進(jìn)行考勤記錄,；課后交流放到網(wǎng)上進(jìn)行；凡聽課者,，必須發(fā)文,，計入教師晉職考核依據(jù)。

2,、改變教科研實驗課題教師“一人獨舞”的局面,，每學(xué)期應(yīng)有23次網(wǎng)文推出，內(nèi)容是課題實驗中有利于其他教師學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗或方法,。

3,、嘗試變革單項測試的方法。

4,、建議每學(xué)期一個討論話題,。

5、加強音體美學(xué)科的建設(shè),。

(二)德育方面

堅持：

1,、群星爭輝德育評價體系。

2,、班主任德育目標(biāo)月工作制,。

3、“感恩培情”主題活動,。

4,、每學(xué)期一次“藝術(shù)節(jié)”、“運動會”等主題活動,。

著重落實與改變：

1,、群星爭輝活動中項目的設(shè)置與學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)合，真正從形式變?yōu)橐环N手段,；每次的評星會應(yīng)同時成為班級近期工作的小結(jié)會,。

2、感恩培情活動：建議每學(xué)期精選23個節(jié)日進(jìn)行安排,；安排要細(xì),，要考慮班主任培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。(其他各項活動的開展都應(yīng)如此,，活動之前要做好班主任培訓(xùn))

3,、每學(xué)期除各主題活動外，應(yīng)安排兩次以上的安全教育或緊急演練,。

4,、行為習(xí)慣培養(yǎng)方面每學(xué)期應(yīng)確定主要內(nèi)容。

學(xué)校副校長工作計劃篇六

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,。實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計劃如下：

通過對校本課程的需要評估,，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進(jìn)步,、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，從生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式,，擴展學(xué)生生活經(jīng)驗,，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動,，都能貼近生活,，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題,，并創(chuàng)造生活,，享受生活。因此,，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗,，正視學(xué)生的個人知識,。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗,、自我選擇,，張揚學(xué)生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構(gòu)者,。

開放可以給師生更廣闊的天地,，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì)，形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué),、完整,。

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展，教師,、學(xué)生共同成長,。培養(yǎng)自尊、自強,、自立的有獨特個性,、有完善人格、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo),，針對學(xué)生實際,，我們把它分為：尊重他人、認(rèn)識自我,、勤于反思,、善于合作。

我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程,。

①學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

②學(xué)生的年齡特點,，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),，師資和設(shè)施條件等。

（1）任課教師要有具體的教學(xué)計劃,，計劃應(yīng)詳細(xì)列述學(xué)生主體,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法手段,、教改措施、成果展現(xiàn)方式,。附有教學(xué)配當(dāng),，配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師參照教學(xué)配當(dāng)進(jìn)行授課，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測,。

（2）任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展和自主提高,，采用適合學(xué)會生特點的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵評價,，使每個學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動發(fā)展,。

（3）任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展變化,，注重授后反思，及時調(diào)整和彌補教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,。

（4）任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式,，期末以成果回報的方式進(jìn)行驗收評定，成績納入教師終結(jié)性評價體系,。

1,、對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系,。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示,，每學(xué)期分別評出優(yōu)、良等級,。

2,、對學(xué)生的評價：對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。以促進(jìn)實現(xiàn)自身價值為最終目標(biāo),。在實踐中,，我們主要采用自我評價、教師評價,。相結(jié)合的評價方式,，根據(jù)學(xué)生的參與程度、及活動進(jìn)程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級,。分別是優(yōu),、良、合格,。

學(xué)校副校長工作計劃篇七

為了進(jìn)一步增強全體學(xué)生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設(shè)機制,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),，結(jié)合我班實際,，提出如下實施計劃：

1、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線,，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點,，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo),，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,，綠化班級的生態(tài)環(huán)境，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識和素養(yǎng),。

2,、基本原則

(1)環(huán)境教育、養(yǎng)成教育,、素質(zhì)教育相結(jié)合原則,，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育,，增強環(huán)境意識,，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實踐,，節(jié)約能源,，節(jié)約資源，減少污染,，減少浪費,，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣,。促使環(huán)境教育,、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行,。

(2)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱?0xx創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃20xx(2)常規(guī)管理,、生態(tài)管理,、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機,，改進(jìn)班級各項常規(guī)管理措施,，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境,，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè),。常規(guī)管理、生態(tài)管理,、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃,，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位,。

(3)繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評比活動,，今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題，根據(jù)各個家庭創(chuàng)建的成效評選出“十佳”,，參加學(xué)校組織的經(jīng)驗交流會,。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題,，開展小調(diào)查、小課題研究活動,，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動,，對在活動中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽證書，為學(xué)生評選“星級少年”積累材料,。

1,、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。

(1)加強宣傳力度,，充分利用櫥窗,、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色班級校園的目的和意義,，調(diào)動師生的參與積極性,，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動,。

(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的節(jié)能意識,，教育學(xué)生節(jié)約用水,、用電,、用紙,，節(jié)約糧食,。

(3)養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生習(xí)慣,、減少污染,、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物,，不亂到剩飯剩菜,。

(4)增強環(huán)保意識，增養(yǎng)環(huán)境意識,，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾,，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒,、筷,。

(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng),。

2、以環(huán)境教育為主題,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題,，正確認(rèn)識個人,、社會和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀;鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民,。

(2)與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然,、尊重生命,。

(3)以綜合實踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查,，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動,，讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗,、內(nèi)化,。

3、結(jié)合校園綠化,、凈化,、完善學(xué)校文化建設(shè)。

環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事,，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題,。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作,，教育每個孩子,，影響每個家庭，帶動整個社會,，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。