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2023年學(xué)校副校長工作計劃(7篇)

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2023年學(xué)校副校長工作計劃(7篇)
時間:2023-02-15 11:35:01     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校副校長工作計劃篇一

安全工作是保護國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)的安全,,保護廣大師生的根本利益和生命安全,,保障正常教學(xué)秩序的需要,。我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度,,充分認識到學(xué)校安全工作的重要性和必要性,,認真貫徹落實“安全第一,預(yù)防為主”的方針,,以對人民群眾負責(zé),,對師生負責(zé)的態(tài)度,處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程,,采取必要措施,保障學(xué)校安全工作落到實處,,為師生營造一個安全,、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

成立以校長為組長,,總務(wù)主任為副組長,,各條線負責(zé)人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并由總務(wù)主任負責(zé)日常安全工作,。領(lǐng)導(dǎo)全體成員要本著對學(xué)校負責(zé)的思想,,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職,,配合派出所,、法制副校長嚴密防范做好學(xué)校周邊安全工作,努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本校的各項安全工作,,包括教育教學(xué)活動,、交通、消防,、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等,負全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。各條線安全工作責(zé)任人對各自條線的安全工作負責(zé),,步調(diào)一致,齊抓共管,,確保學(xué)校各項安全工作措施的落實,。

做好學(xué)校安全工作,,就必須有章可循,制訂“學(xué)校安全工作制度”,,結(jié)合學(xué)校的實際,,補充修訂學(xué)校安全工作制度,包括《塔頭小學(xué)關(guān)于學(xué)校安全工作的若干規(guī)定》,,《塔頭小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)校食堂衛(wèi)生安全制度》、《塔頭小學(xué)校園安全工作制度》,、《塔頭小學(xué)素質(zhì)教育活動安全制度》,、《塔頭小學(xué)勞動安全制度》、《塔頭小學(xué)體育課,、體育活動課安全制度》,、《塔頭小學(xué)體育運動場地與器械設(shè)施安全制度》、《塔頭小學(xué)學(xué)生在校用電安全制度》,、《塔頭小學(xué)消防安全制度》,。確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,簽訂《安全工作責(zé)任書》,。組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī),,定期出版專欄,定期廣播安全知識,,利用升旗儀式,、班隊課等開展安全講座。對照《小學(xué)生守則》,,加強學(xué)生進行安全教育,,提高學(xué)生安全防范意識。

定期召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議及安全工作責(zé)任人會議,,討論分析本校安全工作的情況,、存在問題、可能出現(xiàn)的不安全因素及整改措施,。

定期組織本校進行自查,,每月一次,每年不少于12次,,發(fā)現(xiàn)隱患及時落實整改措施,。

對本單位存在的重大危險源實施監(jiān)控,做到職責(zé)明確,,措施

到位,,定期檢查。對重大事故隱患要及時報告上級,,并有計劃地進行治理,。

定期檢查學(xué)校安全工作制度落實情況,,及時總結(jié)、及時反饋,、及時調(diào)整。

“隱患險于明火,,防范勝于救災(zāi),,責(zé)任重于泰山”,做好學(xué)校安全工作,,關(guān)鍵是要防范于未然,。我校將實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天組織老師和紅領(lǐng)巾糾察隊對校門口,、校園等地方的值勤,。每節(jié)假日安排老師值班巡邏,做好防盜,、防火等工作,。每天上、放學(xué)組織專人維持好校門口的交通秩序,。嚴禁校外車輛未經(jīng)同意私自進校,。嚴格門衛(wèi)制度,切實落實門衛(wèi)“外來人員登記制度”,,確保師生人身安全,,發(fā)現(xiàn)重要情況,及時上報,,不留盲點,,不出漏洞。

每月對學(xué)校每個角落進行大檢查,,發(fā)現(xiàn)隱患,,及時整改,特別是教室的門窗,、學(xué)校圍墻,、供電、食堂,、學(xué)生活動器具等更要定期檢查,,對較舊的電氣設(shè)備、電線,、食堂燃具,、滅火設(shè)施等進行更換,杜絕隱患,。學(xué)校食堂實行衛(wèi)生安全責(zé)任制,,確保教師學(xué)生飲食安全,。

每學(xué)期都要對學(xué)校安全工作進行總結(jié),積累經(jīng)驗,,找出差距,,不斷完善措施,改進工作方法,。對在這方面有突出成績的師生,,要給予表揚獎勵,以推動學(xué)校安全,、衛(wèi)生工作的開展,。

學(xué)校副校長工作計劃篇二

今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級122班的班主任工作,八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng),,為了使學(xué)生能夠在這一年時間里,,學(xué)到更多的知識,發(fā)展自己的個性,,提高個人的素質(zhì),,我將盡我最大的努力,引導(dǎo)教育學(xué)生認識自己,、提高自己,,學(xué)會當(dāng)家作主,自我管理班級,。下面是我這學(xué)期的工作計劃:

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,,在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),,增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,,撰寫出有價值的德育論文,,提高德育的實效型。

班級基本情況:本學(xué)期我們八年級的兩個班121和122班分解成了三個班,,121,,122,和123班。雖然我?guī)У娜匀皇?22班,,但班級的學(xué)生有一半是原121班的學(xué)生,。分班帶來了許多的情緒波動和不適應(yīng)。許多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn),,班級的凝聚力遭到踐踏,,班級松散,部分學(xué)生無組織,,無紀律,。需要盡快團結(jié)和凝聚。新的122班共有學(xué)生42名,,其中女生21名,男生21名,;住校生21名,,其中11名女生,10名男生,。在村里住的學(xué)生有一些父母在外打工,,有爺爺奶奶做飯,所以,,大部分學(xué)生不在父母身邊,,缺乏管教,不太懂得規(guī)矩,。在家沒人管學(xué)習(xí),。諸多原因,造成班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大,。其中個別問題生的問題長期存在,,很難教育和轉(zhuǎn)化。個別家長因家庭因素,,很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,,給班級管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革,,本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱,但是班里也有幾個各方面素質(zhì)優(yōu)良,,能夠提得起放得下的好學(xué)生,。他們可以影響和帶動一批學(xué)生。我們的新班集體是有希望的班級,。因此,,作為一名班主任,我有信心,也將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,,幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。凝聚在一起,團結(jié)在一起,,再創(chuàng)122班新的輝煌,。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里,,選拔班干部顯得更為重要,,而且班里的幾個已經(jīng)培養(yǎng)出來的班干部也被分到了其它班級,所以,,根據(jù)在七年級對學(xué)生的了解,,經(jīng)過慎重思考,我自己任命了班干部的人選,。通過這些天的管理,,發(fā)現(xiàn),我的眼光不錯,。他們是帶動班級的好苗子,。當(dāng)然我還是要精心培養(yǎng)他們。幫助班干部樹立威信,;鼓勵他們大膽創(chuàng)造性的工作,,指點他們工作方法,鼓

勵他們團結(jié)協(xié)作,,嚴格要求他們,。作為班主任,我每天多跑幾次教室,,不管有沒有課,,和學(xué)生一起起床,跑步,,打預(yù)備鈴進教室,,每天至少四次,尤其是空堂和代課老師請假的時候,,勤走動,,發(fā)現(xiàn)紀律上存在的問題,和班長,,班干部一起,,想辦法解決。

2,、營造團結(jié)積極向上的班級氛圍

根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點,,努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取,、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī),。所有的班規(guī)采取討論商量的辦法,在班會上通過,。從早操課間操衛(wèi)生紀律學(xué)習(xí)等各方面嚴格要求,,由學(xué)生自己在班會上小組討論達成共識,自己整理成文字,。真正體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主,,自主管理班級。

(2)布置教室環(huán)境,,使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí),。教室的環(huán)境是班級的臉面,一定要保持它的干凈,,整潔,,美觀,,舒適,,從墻壁上標語,規(guī)章制度的張貼,,各個小組黑白板上組名,,組員的位置,到每個小組桌凳的擺放,,以及教室垃圾桶,,笤帚,拖布的存放都要一次性做到位,,拒絕隨意,。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

(3)人人有事做,,事事有人做,。誰管理校服,誰負責(zé)粉筆,,誰看管廢紙片,,誰負責(zé)本組紀律等等,都要責(zé)任到人,。讓學(xué)生參與班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,,提供顯示學(xué)生才華的機會,,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.班主任本人及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,,主動與任課老師交流溝通,,經(jīng)常與同學(xué)談心,通過周記和學(xué)生溝通,,關(guān)注他們的思想動態(tài),,加強學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

4.針對特殊學(xué)生,,開展特殊教育

(1)班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生,,各門功課都很差,甚至到不會的程度,,包括語文,。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學(xué)生,,不能歧視,,要平等對待甚至更多關(guān)心,可以給學(xué)生降低要求,,只要有一丁點的進步就足夠了,。要多看學(xué)生其它方面的表現(xiàn)。

(2)針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,,比如特別不守紀律,愛說話,,打架,,欺負小同學(xué),上課玩手機聽歌,,上網(wǎng)等學(xué)生,,一定要首先做到尊重學(xué)生,教育學(xué)生時要曉之以理動之以情,。盡量多了解和體諒他們,,在課下拉家常,聊天,,減少和他們的距離感,,使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實施,。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣,出現(xiàn)問題都很正常,。班級里風(fēng)平浪靜,,沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉(zhuǎn)變育人的觀念,,不能僅以學(xué)習(xí)成績論英雄,。

5.每周繼續(xù)堅持

開班會,充分利用班會時間,,把班會時間當(dāng)成教育學(xué)生的平臺和主陣地,。每周的學(xué)習(xí),衛(wèi)生,,紀律總結(jié),,本周最佳小組,《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),,以及兩星期一次的整體調(diào)座位,,對學(xué)生進行思想教育等等都需要在班會上完成。開班會時要做到,,學(xué)生暢所欲言,,各抒己見。舒緩壓力,,以使學(xué)生鼓足干勁,,充滿信心迎接下一個挑戰(zhàn)。

學(xué)校副校長工作計劃篇三

允許的情況下,,我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué),。促進我校班主任整體水平的提高,。

班會課是德育教育的重要陣地,,如果發(fā)揮好作用,將對學(xué)生習(xí)慣的形成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的形成都將起著重要作用,為了提高學(xué)生的能力,、發(fā)揮自我教育的作用,,我們樹立了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會課主導(dǎo)思想,,由教師精心設(shè)計,,讓學(xué)生自己組織、自己完成,,盡量讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,,培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,、思考問題能力及合作意識,體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面的原則,。

為了加強班主任工作,我校成立了學(xué)校,、政教處,、學(xué)年三級管理網(wǎng)絡(luò),輻射全校的43個教學(xué)班,,,,制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細則、十六中學(xué)班主任考核細則,、十六中學(xué)教師考核細則,。規(guī)定了三級管理范圍、方法,,并督促各級管理網(wǎng)絡(luò)嚴格執(zhí)行各項規(guī)定,,對班會、課間操,、眼保健操,、衛(wèi)生、紀律等方面,,每天都進行檢查,、督促,并把檢查結(jié)果和獎金掛鉤,,在管理過程中實行天檢查,、周總結(jié)、月通報有效的促進學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化,、制度化方向發(fā)展,。

科技興國;科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗,采取符合我校德育工作實際的干預(yù)措施,,實施尊重平等教育,。并提出了“平等對待每個學(xué)生,尊重每個學(xué)生人格”的育人宗旨,,并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳,,鼓勵更多的班主任教師參與教改,投身教改事業(yè),,在教改中鍛煉自己,,提高工作水平,。

總之,建設(shè)一只合格的班主任隊伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,,我們將在抓管理,、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進,為國家,、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。

學(xué)校副校長工作計劃篇四

為了全面貫徹國家的教育方針,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和初步的藝術(shù)修養(yǎng),,提升育人質(zhì)量,促進學(xué)生健康和諧發(fā)展,,使體,、藝教育在我校有效開展,全面推進素質(zhì)教育,,為進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平,,努力創(chuàng)建藝術(shù)體育特色品牌學(xué)校,根據(jù)學(xué)校實際,,特制定本實施方案,。

基于素質(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校課程改革的目標,我校的藝體特色建設(shè)的辦學(xué)理念為:以“以藝體特色健體,、以藝體特色陶情,、以藝體特色啟智、以藝體特色怡心”為核心,,提出“全面發(fā)展,,學(xué)有特長”的素質(zhì)教育育人方略,發(fā)展學(xué)生個性特長,,提高學(xué)生運動素質(zhì)的同時,。以學(xué)生“快樂學(xué)習(xí),健康成長”為宗旨,,以落實素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo),,以增強學(xué)生體質(zhì),、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力,、激發(fā)學(xué)生運動和藝術(shù)興趣為目的,以掌握運動方法和藝術(shù)技能為根本,,發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢,,促進體育、藝術(shù)課程改革,,通過努力,,將我校打造成參與面廣,、水平較高、設(shè)施完備的體育,、藝術(shù)特色學(xué)校,,為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。努力打造校園藝體教育品牌,,不斷提升特色育人水平,,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

1,、加強特色育人工作,,重視藝體教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生審美意識,,陶冶學(xué)生藝術(shù),、體育情操,促進學(xué)生個性發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育的意識,,養(yǎng)成從事體育鍛煉和對藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣,,學(xué)會藝術(shù)、體育等方面的基本知識,,掌握基本的技能,,加強學(xué)生藝術(shù)、體育素養(yǎng)修煉,,完善人格,,提高能力,增強體質(zhì),。

3,、尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,整合學(xué)校,、家庭等教育資源,,讓每一個學(xué)生都能選擇與自己興趣,、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的藝體活動項目,,因地制宜地開展各種活動。做到人人參與一項藝體活動,、班班擁有藝體特長方面的團隊,、年年舉行藝體活動競賽周和藝體活動文化周。

4,、切實上好音,、體、美課,,利用活動課時間專門輔導(dǎo),以興趣小組帶動其他學(xué)生進步,。

積極開展藝體特色教育的科研實踐活動,,辦出自己學(xué)校的特色,,走出一條具有我校特色的藝體教育新路,;立足藝體特色,,推進素質(zhì)教育。通過藝體特色的創(chuàng)建,,以藝體特色育德,、以藝體特色益智、以藝體特色強體,、以藝體特色興校,,豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位,。努力打造“藝體教育”品牌。

1,、因地制宜原則,。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況,發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動,。

2,、適應(yīng)性原則。開展的體育,、藝術(shù)活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點,,有利于增強體質(zhì),有利于提高審美能力和文化素養(yǎng),。

3,、普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動,,讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術(shù)技能,。

4、全面性原則,。擺正體育,、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系,,堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性,,促進學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展,防止為創(chuàng)建體育,、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育,、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。

5,、以人為本原則,。開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動,,堅持以育人為主,,以學(xué)生的發(fā)展為本,在開展創(chuàng)建活動中注意加強相關(guān)體育,、藝術(shù)知識和體育,、藝術(shù)文化建設(shè),營造良好的體育,、藝術(shù)文化氛圍,。

本著以學(xué)生為本,從實際出發(fā)的原則,,結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點和學(xué)校教育資源優(yōu)勢,,廣泛開展各種興趣小組活動,讓學(xué)生自主選擇項目和內(nèi)容,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,,制定計劃,,確定專人進行指導(dǎo)并組織實施,有組織,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展各項活動。

2,、通過班會,、校會、廣播,、黑板報等形式,,廣泛宣傳,營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好,,自主選擇活動項目,。

3、按照課程標準,,開足開齊藝,、體等學(xué)科課程。認真制定“藝術(shù),、體育”教學(xué)計劃,,要求做到目標任務(wù)到位,,落實安排到位,,方法措施到位,嚴格規(guī)范實施,。充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝體教育優(yōu)勢,,積極開發(fā)校本課程,充分運用遠程教育資源和現(xiàn)有的電教設(shè)備,,切實上好藝,、體課程,做到專時專用,,講究實效。注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中,。

4,、各班成立音樂,、美術(shù)、體育等各種興趣小組,,因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動,,組織學(xué)生自主選擇活動項目,,利用課余時間專門輔導(dǎo),,保證活動時間。每天堅持一小時課外活動,,每周利用一下午為中心興趣活動課,,分項進行強化訓(xùn)練:集中指導(dǎo),,分組訓(xùn)練,個別輔導(dǎo),,重點培養(yǎng),。

5、鼓勵學(xué)生人人參與,,引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué),,相互合作,,相互促進,,共同提高,共同發(fā)展,。堅持面向全體,,兼顧個體差異,分層分類輔導(dǎo),,力求學(xué)生人人會做簡單的運動項目動作,,人人具備所選項目的簡單技能,讓每個學(xué)生都有所發(fā)展,,讓學(xué)生的特長更長,,讓每個學(xué)生在活動中充滿快樂。

6,、積極開展藝體競賽活動,,為學(xué)生特長的發(fā)揮,為學(xué)生展示才藝本領(lǐng)搭建平臺,。利用小組,、班級、學(xué)校等各種比賽活動,,引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練,,以練促賽,以賽促練,。通過體育游戲,、競賽,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),,通過藝術(shù)項目參賽參評,,培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。

7,、平時,,通過作品展示展覽、音樂舞蹈,、體育表演等多種形式,,讓學(xué)生全面參與,,在活動中樂于展示自我,大顯身手,。優(yōu)秀生,、特長生代表學(xué)校參加各級各類競賽。

8,、抓好目標分層管理,,分工協(xié)作,各司其職,,分類指導(dǎo),,強化養(yǎng)成訓(xùn)練。注重目標達成檢測,,以評促學(xué),。加強督導(dǎo)、檢查與考核,。重視藝體教研,,分析問題,不斷改進工作措施,。

學(xué)校副校長工作計劃篇五

本學(xué)年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成,,第二個五年規(guī)劃的開始,學(xué)校門衛(wèi)個人工作計劃,。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展,,在簡要回顧過去的同時,提出今后的工作思路,。

目標分解:

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍,包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍,;

2,、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀:認真做人、踏實做事,;

3,、一支團結(jié)、務(wù)實,、具有一定社會影響力的教師隊伍,;

4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力,、分則能夠獨擋一面,、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。

(一)取得的成績

從學(xué)校05年合并,、回遷以來,,通過實施第一個五年工作規(guī)劃,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?/p>

1、學(xué)校規(guī)模不斷擴大,,從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生,。拋開增加的六年級,純增學(xué)生500名左右,,是以前的兩倍,。到本學(xué)期為止,完成了24個班的構(gòu)成,。

2,、學(xué)校的知名度、社會認可度得到了很大的提高,。學(xué)校逐步步入熱點校行列,,與當(dāng)初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別,。

3,、建立并實踐了一套比較有效的學(xué)校管理辦法,包括教師考核辦法,、智育管理辦法,、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣,。

4,、教師群體的務(wù)實作風(fēng)基本形成。

5,、教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。畢業(yè)班成績排在東河區(qū)前列。

6,、校園環(huán)境建設(shè)框架基本形成,,不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成,。

(二)存在問題

1,、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績方面,學(xué)生其他項目沒有亮點可言,。

2,、教師教學(xué)方法進步不明顯,真正的課堂效率問題沒有得到根本改善,。

3,、德育方面沒有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標,,也未得到社會的明顯認可,。

4,、教研與教科研展開的范圍不廣,沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段,。

5,、學(xué)校聲譽主要靠智育,沒有其他亮點,。

6,、學(xué)校的預(yù)期特色沒有形成。

絕大部分工作要以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,,拓展我們的工作空間,。

(一)教學(xué)方面

堅持原有的教學(xué)管理體系,著重開展教研活動,。依據(jù)我校的網(wǎng)絡(luò)教研,,扎實開展各種教研活動,使之成為提高課堂教學(xué)效率,、改善現(xiàn)有課堂教學(xué)局面,、提高教師群體知名度的有效手段。成為各課題實驗的有力支撐,。

堅持:

1,、學(xué)困生作業(yè)審查

2、教案檢查制度,。

3,、教學(xué)隨筆每月兩次,,教后小結(jié)每單元兩次。

4、各學(xué)科單項測試,。

5,、目標責(zé)任狀制度,。

改變:

1,、公開課、研討課活動,。分成指定參加和組內(nèi)評選參加,;教研組長負責(zé),每次活動進行考勤記錄,;課后交流放到網(wǎng)上進行,;凡聽課者,必須發(fā)文,,計入教師晉職考核依據(jù),。

2、改變教科研實驗課題教師“一人獨舞”的局面,,每學(xué)期應(yīng)有23次網(wǎng)文推出,,內(nèi)容是課題實驗中有利于其他教師學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗或方法,。

3、嘗試變革單項測試的方法,。

4,、建議每學(xué)期一個討論話題。

5,、加強音體美學(xué)科的建設(shè),。

(二)德育方面

堅持:

1、群星爭輝德育評價體系,。

2,、班主任德育目標月工作制。

3,、“感恩培情”主題活動,。

4、每學(xué)期一次“藝術(shù)節(jié)”,、“運動會”等主題活動,。

著重落實與改變:

1、群星爭輝活動中項目的設(shè)置與學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)合,,真正從形式變?yōu)橐环N手段,;每次的評星會應(yīng)同時成為班級近期工作的小結(jié)會。

2,、感恩培情活動:建議每學(xué)期精選23個節(jié)日進行安排;安排要細,,要考慮班主任培訓(xùn)的環(huán)節(jié),。(其他各項活動的開展都應(yīng)如此,活動之前要做好班主任培訓(xùn))

3,、每學(xué)期除各主題活動外,,應(yīng)安排兩次以上的安全教育或緊急演練。

4,、行為習(xí)慣培養(yǎng)方面每學(xué)期應(yīng)確定主要內(nèi)容,。

學(xué)校副校長工作計劃篇六

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,,體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑,。實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進學(xué)生的個性發(fā)展,;校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平,。本學(xué)期校本課程計劃如下:

通過對校本課程的需要評估,我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,適應(yīng)社會進步,、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向,。

以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),,從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,,生活的方式,,擴展學(xué)生生活經(jīng)驗,豐富學(xué)生的精神世界,,使學(xué)生從思想到行動,,都能貼近生活,適應(yīng)生活,。從而解決學(xué)生生活中的問題,,并創(chuàng)造生活,享受生活,。因此,,我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展,、自我體驗,,正視學(xué)生的個人知識。重視學(xué)生的自我意識,、自我體驗,、自我選擇,張揚學(xué)生知識中的個性化,,使之共同成為時代精神的建構(gòu)者,。

開放可以給師生更廣闊的天地,校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì),,形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學(xué),、完整。

全面貫徹黨的教育方針,,體現(xiàn)課程改革的基本理念,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,以學(xué)生發(fā)展為本,,尊重學(xué)生,,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,,促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展,,教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊,、自強,、自立的有獨特個性、有完善人格,、有創(chuàng)造精神,、敢于標新立異的人才。因此,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標,,針對學(xué)生實際,我們把它分為:尊重他人,、認識自我,、勤于反思、善于合作,。

我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程,。

①學(xué)生發(fā)展的需求,尊重學(xué)生意愿,,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

②學(xué)生的年齡特點,考慮學(xué)生的興趣愛好和認知規(guī)律,。

③學(xué)校的實際情況,,包括學(xué)校辦學(xué)特色目標,師資和設(shè)施條件等,。

(1)任課教師要有具體的教學(xué)計劃,,計劃應(yīng)詳細列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標,、教學(xué)方法手段、教改措施,、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當(dāng),,配當(dāng)中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,,教師參照教學(xué)配當(dāng)進行授課,教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當(dāng)內(nèi)容予以不定期檢測,。

(2)任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展和自主提高,,采用適合學(xué)會生特點的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的情感意識和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵評價,,使每個學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動發(fā)展,。

(3)任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展變化,,注重授后反思,,及時調(diào)整和彌補教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,。

(4)任課教師注意選取恰當(dāng)合理的展示和呈現(xiàn)方式,期末以成果回報的方式進行驗收評定,,成績納入教師終結(jié)性評價體系,。

1、對教師的評價:對教師的評價重過程,,建立發(fā)展性的教師評價體系,。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示,每學(xué)期分別評出優(yōu),、良等級,。

2、對學(xué)生的評價:對學(xué)生采用形成性激勵評價方式,,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識,。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展,。以促進實現(xiàn)自身價值為最終目標,。在實踐中,我們主要采用自我評價,、教師評價,。相結(jié)合的評價方式,根據(jù)學(xué)生的參與程度,、及活動進程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級,。分別是優(yōu)、良,、合格,。

學(xué)校副校長工作計劃篇七

為了進一步增強全體學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的行為規(guī)范,,健全環(huán)境建設(shè)機制,,大力推進素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),結(jié)合我班實際,,提出如下實施計劃:

1,、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展,,可持續(xù)發(fā)展為主題,,以人與自然和諧發(fā)展為主線,以提高環(huán)境意識為出發(fā)點,以深化環(huán)境教育,、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標,,通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內(nèi)容,綠化班級的生態(tài)環(huán)境,,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識和素養(yǎng),。

2、基本原則

(1)環(huán)境教育,、養(yǎng)成教育,、素質(zhì)教育相結(jié)合原則,推進素質(zhì)教育,,深化環(huán)境教育,,增強環(huán)境意識,通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式,,促進環(huán)境保護的實踐,,節(jié)約能源,節(jié)約資源,,減少污染,,減少浪費,自覺養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生行為習(xí)慣,。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育,、素質(zhì)教育同步進行,。

(2)建“綠色學(xué)校”工作計劃20xx創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ饔媱?0xx(2)常規(guī)管理,、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則,。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機,,改進班級各項常規(guī)管理措施,并不斷地改進,,使更有利于環(huán)境管理,,營造優(yōu)美環(huán)境,有效地促進校園文化建設(shè),。常規(guī)管理、生態(tài)管理,、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃,,綠化管理理念,提高辦學(xué)品位。

(3)繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評比活動,,今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題,,根據(jù)各個家庭創(chuàng)建的成效評選出“十佳”,參加學(xué)校組織的經(jīng)驗交流會,。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位,,圍繞“人與綠色”為主題,開展小調(diào)查,、小課題研究活動,,每學(xué)期進行兩次交流活動,對在活動中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽證書,,為學(xué)生評選“星級少年”積累材料,。

1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合,。

(1)加強宣傳力度,,充分利用櫥窗、黑板報等陣地,,宣傳創(chuàng)建綠色班級校園的目的和意義,,調(diào)動師生的參與積極性,倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起,,從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動,。

(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,增強學(xué)生的節(jié)能意識,,教育學(xué)生節(jié)約用水,、用電、用紙,,節(jié)約糧食,。

(3)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,、減少污染,、減少浪費,不隨便亂丟廢棄物,,不亂到剩飯剩菜,。

(4)增強環(huán)保意識,增養(yǎng)環(huán)境意識,,指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾,,回收廢電池,盡可能不使用一次性飯盒,、筷,。

(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優(yōu)活動,,在活動中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

2,、以環(huán)境教育為主題,,推進素質(zhì)教育。

(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭,、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題,,正確認識個人,、社會和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀;鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,,成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民,。

(2)與健康教育相結(jié)合,教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然,、尊重生命,。

(3)以綜合實踐活動為載體,鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查,,環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動,,讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗,、內(nèi)化,。

3、結(jié)合校園綠化,、凈化,、完善學(xué)校文化建設(shè)。

環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題,。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,,教育每個孩子,,影響每個家庭,帶動整個社會,,為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

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