我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)習(xí)心得體會篇一

那天是我期待已久的期末考試,。我對我的成績,，那是相當(dāng)放心,，我的成績從來就沒下過95分，不過我考得這么好都是為了炫耀,，我從來都對學(xué)習(xí)不看重,。這不,，今天又要考試了,，我可是十分高興。

我興奮得以每秒20米的速度沖向?qū)W校,。來到學(xué)校,，我的死黨曉群就跑過來問我：“親愛的虹虹啊,，你今天怎么這么高興啊?”“今天不是期末考嘛,，我不高興能咋地?”我回答道,。曉群迷惑不解：“要考試你還高興?”“當(dāng)然啦!”“那你……”曉群還沒說完,，監(jiān)考老師就來啦,，她急忙回到座位,?！巴瑢W(xué)們,，今天要期末考，大家是知道的,，透露一點秘密,，這次期末考很容易，你們老師說要是考不到60分就別來上學(xué)了!”這個可怕的監(jiān)考老師又來增加我們的壓力了,?！扒?”大家齊聲說道,。

“可以發(fā)試卷了,，可以發(fā)試卷了,。”廣播發(fā)出聲音,?！班ооА痹嚲戆l(fā)下去了,。我一看,，語數(shù)英都是那么簡單，看來這次我又能炫耀咯!一題過一提,，一題又一題,，我以每分鐘20題的速度做完了前面的題,，現(xiàn)在只剩下作文了?！靶∫馑??！蔽覜]看清楚題意就開始寫作文了,。不一會兒便把作文寫完了，我滿意地看著我的杰作,。

在離考試結(jié)束只有15分鐘時，我突然發(fā)現(xiàn)我的作文題意不對,，怎么辦,，離考試結(jié)束還有15分鐘,，要不要改?反正不改也是錯,，那就賭一賭吧!我用修改液吧作文涂掉?！?年級的學(xué)生注意,，5年級的學(xué)生注意,，離考試結(jié)束還有10分鐘,，離考試結(jié)束還有10分鐘,。”這消息傳進(jìn)我的耳朵里,，要快,，要快!我趕快寫文,，可這文要邊寫邊想，可不是容易的事,，加上過度緊張,，怎么想也想不出來,?！?年級的學(xué)生注意,，5年級的學(xué)生注意,，離考試結(jié)束還有5分鐘,，離考試結(jié)束還有5分鐘,?！庇謥砹?，怎么辦,，別管了,，隨便寫一些,，我手顫抖著寫了幾個字,。怎么了,，手不聽使喚了?不行啊,，快寫,。怎么辦?“5年級的學(xué)生注意,，5年級的學(xué)生注意,，考試結(jié)束,，考試結(jié)束?！卑?，怎么辦?去求老師,?！袄蠋?，我可不可以寫下去,，我的作文還沒寫完?！蔽铱煲蘖??！安恍?”監(jiān)考老師一口回絕,。……

考試結(jié)束了,，我也哭了,。我失去了考試前的得意,。在同學(xué)面前我是個很堅強的女孩,，可是我這次竟然哭了。死黨曉群走過來,，遞給我一塊紙巾,，無語,。我拿著紙巾擦著眼淚，突然,，我怔住了,，“我這是怎么了,，我哭了，我怎么會哭了,，為了一次考試,，我哭了?因為我不能向同學(xué)炫耀?還是考不到60分被老師鄙視?不，那種感覺絕對不是;難道我……不,，不可能,。我愛上學(xué)習(xí)了?”

回到家，我一個人關(guān)在房間里,，想了很久：“是這樣嗎?我愛學(xué)習(xí)?”

學(xué)習(xí)心得體會篇二

通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),，感覺受益非淺,，在知識,、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,，沒有知識和能力是不夠的,，那么如何推動社會不斷進(jìn)步,，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起,，從課改作起。

得到了老師們的高度評價：學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題,教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐，感悟點頗多,，目的是提高自己以后的教學(xué)實踐能力,，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效,。

新課程新在哪?關(guān)在"新"上,，新課程理念,，新課程內(nèi)容,，新教學(xué)組織安排,，新評價等,，知道新課程的特點,，更好理解新課程改革.,。

新課程的特點

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐,。培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨立生活的能力,、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識自己,，尊重他人,，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神,，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家,、民族交往的能力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi),，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求,。

(4)新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標(biāo),，借鑒的經(jīng)驗,，在新課改的實施過程中,，要注意學(xué)生的知,、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展,，同時要兼顧其情感,、態(tài)度,、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上,，強調(diào)學(xué)的核心地位,，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,，強調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行針對性的教育。

新課改教學(xué)實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(5)新課程的評價

結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價,，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá),、課堂提問,、平時作業(yè)等評價形式,，使學(xué)生能及時了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評價方式的運用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對生活充滿樂趣，對學(xué)習(xí)的充滿興趣,。

我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識和具體方面的體會,，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程的性質(zhì),、基本理念、設(shè)計思路,、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向,。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠(yuǎn),。

學(xué)習(xí)心得體會篇三

家庭教育理論是我和家長的好幫手 是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí),，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材,，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法,，懂得如何善于學(xué)習(xí),、完善前沿的教育理念、方法,。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試,。

每個學(xué)期我都能針對教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校,，每個年級,，每個班級的具體情況，制定工作計劃,，制定家長活動安排表,，讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。

每學(xué)期安排形式各異的多次家長活動,。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,，家長學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認(rèn)可,，有的家長還多次通過來學(xué)校，或通話電話與學(xué)校,、與班主任溝通,，進(jìn)一步了解相關(guān)知識和方法，很多家長要求,，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動,。

在活動中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,，訓(xùn)練和提升他們的獨當(dāng)一面的與家長溝通,，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長和學(xué)生的需要,。

而且有的班主任老師還將家長學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來研究,，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長愿意學(xué),，學(xué)得好,，對家長有著實實在在的幫助。

還與社區(qū)密切合作,，做好對家長學(xué)校,，家庭教育的指導(dǎo)，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,，向家長推廣和普及相關(guān)知識,。

對單親家庭，困難家庭,，流動人口家庭等學(xué)生,，進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助。

對有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長給予鼓勵,，表揚和表獎,。

統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗,，根據(jù)中學(xué)生年齡特點和心理現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問題，進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析,，遵循教育原則,，提出解決預(yù)防問題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個部分,，即：“問題”,、“案例”、“分析”,、“建議”,、“實踐”,。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問題的先后順序,，非常實用,，適應(yīng)不同文化程度家長的需要，既可以教學(xué),，又可以自學(xué),。

讓家長先從適應(yīng)新環(huán)境中成長;指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí);做好親子溝通,，避免青春期逆反;調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò),、電視,、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識,，開闊視野,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個珍愛自己和他人生命,，遵紀(jì)守法的人,，讓他們懂得珍愛生命，遵紀(jì)守法將終身受益,。指導(dǎo)家長正確理解孩子的交往需求,，鼓勵并支持孩子，正常交友,，善于和老師,，同學(xué)相處，學(xué)會異性交往,，長大后順利適應(yīng)社會,，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會;為在學(xué)習(xí)的道路上,，掃清障礙,，找出厭學(xué)的原因，對癥下藥;幫助學(xué)生克服困難,，增強意志品質(zhì),，戰(zhàn)勝挫折，健康成長;指導(dǎo)孩子走出自我,，關(guān)愛他人,，學(xué)會與人合作，做心中有他人的高情商人才,，做一個為他人著想的有能力,，有價值的人,，讓自己活得快樂，充實,，有奔頭兒;為從容應(yīng)對中考,，減輕心理壓力，采用正確方法,，幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導(dǎo)家長幫孩子確定人生發(fā)展方向,，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。

每位學(xué)生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭,。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長質(zhì)量,。

如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范,，那么學(xué)生的成長進(jìn)步就會更上一個層面,，中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!

根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%,，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?，孩子成為后進(jìn)生的比例高過85%。

從20xx年以來,，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn),，相繼獲得了國家三級心理咨詢師，國家二級心理咨詢師資格證書,，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持,。

工作中，我潛心鉆研,，在學(xué)中做,，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個案和方法,，家長學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護航作用,，在這個過程中，學(xué)校,，教師,，家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動中,，感悟,，收獲，豐盈和成長!

學(xué)習(xí)心得體會篇四

構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué),。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢,？通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力,。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。

反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,。

平時自己在備課時,，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問,。

在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題、假問題,、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第五,，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。

課堂上,，有時給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時間利用率低,。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,，要減少"講與聽",，增加"說與做"，嘗試"教與評",。因此,，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

學(xué)習(xí)心得體會篇五

帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望和對教育的執(zhí)著,，我很榮幸地參加了高里

教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí),，對我個人來說是一次難得的機會,。上級為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)平臺。借助這個平臺,，我們能與一些優(yōu)秀教師,、專家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。在本次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我的思想受到了強烈沖擊,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富。現(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享,。

班主任作為一位管理者,，是聯(lián)接學(xué)生、家長,、任課教師,、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任,，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師,，管理好班集體,，還要指導(dǎo)家長，開展家庭教育,。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校,，家長是他們的第一任教師，也是終身老師,。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才,，但由于職業(yè)的特點、文化水平,、性格脾氣等條件的不同,，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情,，往往會沖淡理智,，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識,。班主任只有與家庭密切配合,，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,，教育的成功性才能大大提升,。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家,、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對面交流,，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實際問題,。因為,，家庭是社會的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后,，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系,，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通,，取得家長的支持,，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以,，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài),，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進(jìn)步的喜悅,，交換教育的意見,，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會,、家訪,、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通,，并取得了很好的效果,。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的,，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的,，無論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識,，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起,，一定會讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因為學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行,，與大師同在,，這個智者,、這個大師就是家庭教育科學(xué)知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣,，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后,，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——變化一：開始學(xué)會了用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛的語言鼓勵孩子,、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此,，我們還學(xué)會用這 “五愛”看待世界所有,。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們面對孩子和學(xué)生的眼神,、態(tài)度、語氣,、動作,、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的,，家長們也在跟著發(fā)生變化,，這是十分可喜的。現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)家庭教育的心得,，教育很深,。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途,。在育人方面我首先改變了很多,，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著……在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭,，雖然是一點點，但是我感到很欣慰,。非常感謝上級給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,，使我感到這條路越走越寬。

學(xué)習(xí)心得體會篇六

連日來,，知識型新型工人--農(nóng)民工楷模巨曉林同志的先進(jìn)事跡經(jīng)中央各大新聞媒體播出刊發(fā)后,，在國家重點工程——哈大鐵路客運專線中鐵電氣化局集團公司等參建單位數(shù)萬名干部員工、農(nóng)民工兄弟當(dāng)中引起了強烈的起了強烈的反響,。

通過收聽收看廣播電視,，他的“忠誠企業(yè)、愛企如家的主人翁精神;認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的進(jìn)取精神;恪盡職守,、精益求精的敬業(yè)精神;敢為人先,、勇攀高峰的創(chuàng)新精神;團結(jié)互助、樂于奉獻(xiàn)的團隊精神,?！笔箠^戰(zhàn)在哈大客運專線的中鐵電氣化局集團公司等單位的數(shù)萬干部職工和農(nóng)民工深深地被巨曉林自強不息、勇攀高峰的進(jìn)取精神所感染,。

從他的事跡中,，大家深切地體會到，知識就是力量,，技能就是本領(lǐng),，崗位就是舞臺，努力就有希望的道理,。巨曉林同志用自己從“農(nóng)民工”到“知識型職工”的奮斗經(jīng)歷證明了一個樸素而又實在的道理：“只要有理想,、有信心、有知識,、有技能,，農(nóng)民工同樣能大有作為!”。

他通過自身的不懈努力,，實現(xiàn)了從一名農(nóng)民工到“五型職工”的跨越,。

不僅是當(dāng)代農(nóng)民工的楷模和驕傲，也是我們當(dāng)代工人階級的光榮和驕傲,，更是我們高速鐵路客運專線建設(shè)者的光榮和驕傲,。

大家紛紛表示，一定要以巨曉林同志為榜樣,，刻苦學(xué)習(xí),，努力鉆研，敬業(yè)愛崗,，大膽創(chuàng)新,，誓把我國東北地區(qū)第一條鐵路客運專線建設(shè)成為世界一流的高速鐵路。

學(xué)習(xí)心得體會篇七

我是裝備銷售員,，從事本工作五六年了,，談起營銷感觸頗深。尤其是在公司合并,，走上正規(guī)流程后,，20xx年以來感覺壓力越來越大，從發(fā)展客戶到貨款回收,，一系列的工作好像走進(jìn)了一個新領(lǐng)域,，還得邊做邊學(xué),，任務(wù)、業(yè)績,、成果與責(zé)任是實現(xiàn)目標(biāo)的動力,，才智、勤奮,、心態(tài)是發(fā)展的潛力,，要做一個成功的營銷員還真不是那么容易。雖然20xx年是我們營銷人員的一個轉(zhuǎn)折點,，但今年上半年六個月以來,，我個人的銷售業(yè)績確實不理想，今年上半年硫化機的總收入才27萬多,，其中新收入不足10萬,。所以，是值得思考的時候了,，爭取下半年發(fā)揮潛能,，完成公司交給我的任務(wù)，有一個好的總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報,。我相信有斗志,、有爆發(fā)力就會事半功倍，尤其是通過公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)文化的熏陶,，我對工作更加有信心,。在公司通過努力學(xué)習(xí)，通過理論與實際相結(jié)合,，我感悟頗多,，下面談?wù)勑牡皿w會：經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，營銷與銷售二者是要區(qū)分開來,，營銷的架構(gòu)要比銷售大得多,，銷售是營銷架構(gòu)里面的一分支，作為營銷人員或銷售員都應(yīng)該懂,，在這里不多說,，我想要說的是要找到自己的位置、目標(biāo)和責(zé)任,，然后熟悉產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù),，工作原理及操作過程，一般故障及特殊故障的處理,，才能開展工作，營銷就未必,，因為營銷要跟據(jù)策劃走,，銷售一定要熟悉才能游刃有余,。下面我對銷售的認(rèn)識和體會總結(jié)了四點;

第一點：信息資料的收集

其實收集信息很容易，通過網(wǎng)上查詢,，通過顧客,、朋友介紹，還有通過自己走訪就能收集到很多資料信息,，最主要的是在收集過程中要有前瞻性,，比如，一個單位或公司所需的產(chǎn)品服務(wù)暫時與你的銷售無瓜葛,，說不定半年或一年的發(fā)展后又能與你的產(chǎn)品掛鉤了,，再有公司自身的發(fā)展，我們自己開發(fā)的產(chǎn)品走進(jìn)了顧客所需的范圍等等,，像這樣在收集資料時特別注意它的發(fā)展動態(tài)和趨勢,，然后把它歸納在我們常說的邊緣客戶里。營銷也好,、銷售也好,，最忌諱的就是有一單做一單的心理，那樣會丟失很多有利資源和信息,，沒有資源也就不能發(fā)展客戶,，一定要點點滴滴的積累無形的信息資源，那是一條創(chuàng)造財富的通道,。

第二點;發(fā)展客戶

發(fā)展客戶它包含信息資源的收集和歸類,、風(fēng)險分析和定位、實施溝通和運作,。信息資源歸類大致四類;一是上面所說的邊緣客戶,，二是產(chǎn)品服務(wù)對路的但還沒有做進(jìn)去的客戶，三是已經(jīng)在做的客戶,，四是快要做完了或轉(zhuǎn)向的客戶,。風(fēng)險分析就是對客戶進(jìn)行跟進(jìn)了解，他的投資規(guī)模,、發(fā)展動態(tài),、在市場的生存能力，做一個大致分析,，給一個風(fēng)險定位,，主要是保證自身的投入和資金回收。實施溝通和運作是對客戶詳細(xì)了解所需產(chǎn)品服務(wù)的要求,，生產(chǎn)營運中的困難,，然后給予滿足要求解決困難的一個承諾，建立供求的關(guān)系,。取得雙方相互信賴,。

第三點;銷售計劃

計劃,，是把你所搜集的信息和發(fā)展中的客戶對產(chǎn)品服務(wù)銷售的過程，用合理的時間安排完成,，收集的信息資料越多,，發(fā)展的客戶越廣，產(chǎn)品在市場上占有率就越大,，你的計劃就非常飽滿,，從上面四種客戶中就能看出，邊緣客戶是新生力量,，第二種,、第三種客戶是重點發(fā)展對象，第四種是淘汰的風(fēng)險對象,，有新生有淘汰相輔相成,。運作計劃做得好就會生生不息，不斷涌現(xiàn)新的客戶,，有著無窮的發(fā)展空間,。這也是步入成功的重要步驟，必須把銷售計劃做活才能有效的發(fā)展,。

第四點;計劃的運作實施

計劃的運作實施是按照銷售計劃所規(guī)定的時間,，把整過產(chǎn)品服務(wù)銷售的過程啟動，從收集客戶資料到發(fā)展客戶,，產(chǎn)品銷售服務(wù)到貨款回收的整個過程的運作與實施,，這是你的天賦加才智，勤勞加耐心,，技巧與策略的發(fā)揮,。這其中使我體會最深刻的是把你的問題和困難或是順利的喜悅都與同事多談淡，你會得到很多的意見和點子,，再是與上司多溝通,，你會得到很多的幫助，這就是集思廣益,，汲眾之力,，博眾之長，克己之短而無往不勝的謀略,，窮則思變,，靈活運用每個信息是技巧的體現(xiàn)，比如;20xx年我在上海磨寶公司做硫化機銷售時,，發(fā)現(xiàn)那里的員工情緒大,，經(jīng)過和他們交談得知上海磨寶公司發(fā)展不景氣，好幾名員工準(zhǔn)備要離開磨寶公司，后來經(jīng)過聯(lián)系,，得知他們在上海中羽公司做金剛石砂輪,，我找到中羽公司說明來意，做硫化設(shè)備銷售的,，當(dāng)時他們經(jīng)理不見我，說他們都是新設(shè)備,，不需要再購硫化機了,。這是我在中羽吃的第一次閉門羹，后來經(jīng)過多方面了解中羽公司的發(fā)展情況和生產(chǎn)情況,，發(fā)現(xiàn)他們生產(chǎn)產(chǎn)品合格率只有50-60%,，我又到他們車間與生產(chǎn)工人交談和觀察生產(chǎn)操作情況，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的原材料在硫化過程中流平性不好,，操作程序及設(shè)備平行度有欠缺,，經(jīng)過反復(fù)思考，把我的想法和解決問題的方法告訴他們生產(chǎn)主管,，匯報給他們總經(jīng)理,。第二天他們總經(jīng)理約我見面，談及問題時,，我跟他算了一筆賬,，據(jù)了解一個成品砂輪銷售價1900.0元/個，原材料需1000.0元,，合格率只有50-60%的話可以說沒有利潤,，如果按照我的操作方法和購賣我公司硫化設(shè)備，合格率可以提高到80-90%以上,，根據(jù)砂輪生產(chǎn)流程,，一臺設(shè)備一天可以生產(chǎn)10.個砂輪，利潤是9000.0元/天,，按照合格率80-90%每天至少有6-7千元利潤,，生產(chǎn)100個砂輪可購賣一臺硫化機，10天時間可以完成,。我公司硫化機再怎么樣也不止做100個砂輪和10個工作日吧,，希望你們考慮試試。后來中羽公司聽取了建議,，購了我們公司的硫化機進(jìn)行實驗,，果真達(dá)到我所說的80-90%的合格率，取得了他們對我們公司的信賴,，從20xx年到現(xiàn)在一直跟我們有業(yè)務(wù)往來,。從上述看這并不是什么特別的技巧體現(xiàn)，但不放過每一個小信息,，及時跟進(jìn),，站在客戶的立場及時溝通,，取得客戶的信賴是非常重要的。當(dāng)然,，在銷售的領(lǐng)域里自信,、本能、機會加客情信息的整合更是缺一不可,。相信刻苦,、勤奮始終不一，朝著理想的目標(biāo)走,，一定會成功,，但成功的背后一定是淚水加汗水------辛酸。

以上是我對銷售的一點體會和認(rèn)識,，其實還很不夠,，今年六個月的時間過去了，我任務(wù)完成量沒有過半,，我知道這是沒有積極努力所造成的結(jié)果,，以后我會認(rèn)真檢查缺點和存在的問題，爭取下半年認(rèn)真發(fā)揮,，努力完成全年的銷售任務(wù),。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下和部門上司的幫助下，更加努力學(xué)習(xí)銷售技巧,，深刻領(lǐng)會銷售內(nèi)涵,，彌補不足之處，發(fā)揚團隊精神,，采取主動,、勤奮的作風(fēng)擴展市場，提高銷售量,。給公司一個滿意的答巻,，做一個合格的營銷員。

學(xué)習(xí)心得體會篇八

為了培養(yǎng)我們青少年的核心價值觀,，江蘇省開展了八禮四儀的活動,，要求我們嚴(yán)格遵守并把“八禮四儀”帶入學(xué)習(xí)和體驗中，從小做一個文明有德之人,。

通過學(xué)習(xí)了八禮四儀讓我感觸深刻,，有了八禮四儀，大家相互遵守,，相互監(jiān)督,，社會就會變得和諧，美好。我身邊就有八禮四儀——行走之禮的故事,。

星期六早晨,，我乘公交車去外婆家，那時還有很多座位,，我挑了一個單人座,，舒舒服服的坐了下來?！凹t梅新村到了,，請從后門下車?！薄班郑?，嘀,，嘀，嘀,，嘀,。”一下子上來了好多人,，車子被擠得滿滿地,，像個三明治。

“嘀,，老年卡,。”隨著人流上來了一位七旬的老人,，可位子早已沒了,，還黑壓壓的擠滿了人，老人被擠得左擺右晃,，站也站不住,，她先搖搖晃晃的走到一個在聽音樂的年輕人身邊，可年輕人看也不看繼續(xù)聽著音樂,，臉看著窗外,，根本不管老人。老婆婆嘆了口氣,，只好站在一邊,。

連站了幾站，人流一點沒減少,，反而多了幾個人,，我本打算不管，但想起學(xué)校正在學(xué)習(xí)八禮四儀，那里面不就有一條行走之禮嗎?上面說要遵守交規(guī),、禮讓三先,、扶老助弱、主動讓座,。哦,，對哦，乘公交車是要主動讓座的!那位老婆婆太可憐了,，一位老人了還沒有座位坐,，她已累的滿臉汗珠，布滿皺皮的手不停的擦臉,，我實在看不下去了,。我一小伙子坐著而讓一老人站著，太慚愧了,。我想都沒有想,，站了起來把老人接到自己位置上，自己站在了一邊,，老人十分感動,，不停地說著謝謝，我聽著覺得十分溫暖,，老師曾說過：贈人玫瑰,，手有余香，幫助別人快樂自己,?？磥硎钦娴模S多人也向我投去了贊賞的目光,，我的心頓時比吃了蜜都甜,，“那時候天總是那么的藍(lán)，日子總過得太慢……”

中國自古以來就有文明古國之稱,，承載著舉止文明的優(yōu)良傳統(tǒng),。當(dāng)下是年少的我們，應(yīng)該學(xué)會包容,、善待他人,，擁有一顆善良純潔的心。自覺遵守著“八禮四禮”,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，給更多的人作出一個好榜樣，成為一個對社會,、對他人有用的文明之人,。

學(xué)習(xí)心得體會篇九

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個月的“清華大學(xué)機械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝國家教育部，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機會,；同時也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細(xì)心地工作,，使我們在清代華大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實，收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)企業(yè),，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程,，給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作熱情和留下了太多的思索,！

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師；見到了對教育發(fā)展深入研究,，見解獨到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授,，我們還有幸走進(jìn)了北京現(xiàn)代,，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學(xué)校當(dāng)中不可能見到的,；在北京自動化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學(xué)校,，我們還有很多的路要走……在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個學(xué)者,，他們那閃光的人格魅力令我震撼,！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做,？幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師,，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在那里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。

教師基本素質(zhì)方面：

一、教師務(wù)必多讀書,、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師。所以總是很放松自己,?？偸沁M(jìn)行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛,，上好自己的課就能夠了”但是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生,。就務(wù)必提高自己的個人素質(zhì),。

張老師有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫忙他（幫忙學(xué)生克服成長的障礙，幫忙他就要成全他,，成全他擁有完美的生活,，獲得走向幸福的潛力）”x老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在應(yīng)對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他這天的努力就是明天獲得完美生活的潛力,，擁有幸福的潛力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面,；一個素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是十分的同意的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動的一課。聽到了張教授的報告,，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點是務(wù)必要多讀書,，讀好書。兩位老師都是每一天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多資料的書,。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師,。

二,、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂,。

教師就務(wù)必在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平,。張教授特意在講座中說：一堂課下來,，教師必須要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，那里說的方法也不僅僅僅是單純表面好處的活躍,，而是要?？凑n堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么,？我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時我們還就應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。就應(yīng)從此刻開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會不會。此刻要多學(xué)習(xí),。

三,、轉(zhuǎn)變教師主角。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，用心倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，用心倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué)，因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的主角地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心,、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，用心地表現(xiàn)自我。

四,、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，要有學(xué)生立場,。

學(xué)生是個獨立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場。對學(xué)生說話的音量要適中,，不要大嗓門,；盡可能用商量的口吻提出推薦。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新時代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，透過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

最后,，我們還要做一個幸?？鞓返娜恕Ｄ銜ふ倚腋?？關(guān)于讓自己幸福的工作著,。怎樣才能幸福起來呢？這是很多老師,，尤其是應(yīng)對競爭壓力,、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎樣樣才能幸福起來呢,。首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給,，是別人,，還是自己,。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的,，當(dāng)然重要,，每個教師都期望自己得到別人的認(rèn)可，都期望自己的辛苦努力能夠得到高回報,，都期望自己的境遇十分好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件,、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以應(yīng)對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們就應(yīng)采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福,、享受幸福,。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

短短兩個月培訓(xùn),，走進(jìn)了教授們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀(jì)念,，愿我也能拾級而上,。

學(xué)習(xí)心得體會篇十

20__，是一個不平凡的年份,，我所熱愛的祖國母親正在遭受一場來自新型冠狀病毒的攻擊,。數(shù)以萬計的同胞們?nèi)淌苤鴣碜圆《镜恼勰ィ麄€中華民族面臨著被感染的恐慌,。在這個時候,，你們出現(xiàn)了，不辭辛苦,，從祖國的四面八方來到疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢,，救治護理著每一位病人。在這里，我想說一句,，你們辛苦了!

正逢新春佳節(jié)之際,，本應(yīng)該是合家團圓的幸福時刻，你們放棄了本應(yīng)該安逸享受的假期,，不顧家人的反對,，穿上了防護服，戴上了口罩,，一個個來到了抗疫的最前線,，你們說“我們是醫(yī)者?！痹谶@個特殊的時期,，一位好像許久沒有被人提起的一位老人出現(xiàn)了——鐘南山院士。之前,，有一位網(wǎng)友拍到了鐘南山院士在列車上查看文件卻累到睡著的一張照片,。要想，現(xiàn)在的鐘南山院士,，已經(jīng)80高齡了,，卻也來到了抗疫的最前線。人們的微博熱搜不再是無聊的明星八卦,，而熱搜榜上占據(jù)的榜首總是這位院士科學(xué)的論斷,。今天，堅定相信挺身而出的他,，會給我們帶來希望,。

所謂醫(yī)者，是只能對著厚厚的防疫玻璃輕柔一吻;還是在愛人相見時卻得不到一個長久的擁抱就離開彼此;又或者是愛美的姑娘剃掉自己的長發(fā),，在情不自禁想往后捋一下頭發(fā)時早已沒有長發(fā)的輕輕一笑;再或者是騎行四天三夜三百里到武漢的95后女醫(yī)生只為“盡快返回工作崗位”,。

“不計報酬，不論生死”這是你們寫在請戰(zhàn)書上的話,。哪有什么歲月靜好,，只不過有人替我們負(fù)重前行。當(dāng)所有人對武漢趨之若鶩之時,，你們是“最美的逆行者”,。來到武漢，救死扶傷,，得失不論,。我不知道你是誰，但我知道你為了誰,。

我們做不了什么,，我們唯一能做的就是按照要求呆在家,，少出門，不添無謂的麻煩,。全國人民都在為你們擔(dān)憂,，都在為重災(zāi)區(qū)的同胞們擔(dān)憂。之前,，_文亮醫(yī)生的遺書刷爆了人們的朋友圈，他說“現(xiàn)在,，沒有什么比一個民族的命運更重要,，個人的是非榮辱，我早已置之度外,?！薄暗任錆h過了這一關(guān)，等武大的櫻花開成絢爛,，等武漢的街道人滿為患,，記得告訴天上的我，我與你們同在!”

作為二十一世紀(jì)的青少年,，我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè)，才能在將來,，當(dāng)祖國有困難時,，挺身而出，幫助祖國和人民渡過難關(guān),。正所謂,，少年當(dāng)自強。現(xiàn)在的我們,，可能幫不上忙,，但將來的我們，一定會和你們一樣,，為我所熱愛的這片土地,，為我所熱愛的人民，奮勇前行!

就像有首歌唱的一樣,，“只要抬起頭,，藍(lán)天依然在那里，天亮之前絕不輕易說放棄,，多少陰天都擋不住太陽升起,，相信我，相信你,，因為我們在一起,?！?/p>

因為我們在一起，向所有奮斗在抗疫一線的醫(yī)護工作者們致以我最崇高的敬意：你們辛苦了!

武漢加油!中國加油!

因為我們在一起!

學(xué)習(xí)心得體會篇十一

今年暑假全縣教師在教科局的安排和組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在全縣開展了一次轟轟烈烈的學(xué)習(xí)素質(zhì)教育,、提高自身能力的學(xué)習(xí)活動，通過這次學(xué)習(xí)使我思想覺悟和教育水平都有了一個質(zhì)的飛躍,，首先在思想上對老師和教育有了一個全新的認(rèn)識,，教育學(xué)生不能光看學(xué)生的成績，還要教會學(xué)生怎樣做人,，使學(xué)生在小學(xué)階段就能夠樹立一個正確的人生觀和價值觀,；其次通過這次學(xué)習(xí)使我樹立了正確的教育觀，作為一名小學(xué)老師我們更應(yīng)該像爸爸媽媽一樣對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,，無論在課堂上或者課下我們都要做到面帶微笑,，總之，通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

本次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度之大前所未有,，老師學(xué)習(xí)的勁頭異常高漲，回想這幾天來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷真是讓人熱血沸騰,。8月25日,，我和本校的幾名老師參加了由中心校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更是讓人感受頗深,，首先是王校長從國家,、教育、個人三個方面講了這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的重要性,，句句都是肺腑之言,，感動了所有在場的老師，讓人熱血沸騰,，接下來又講了我們應(yīng)該怎樣樹立正確的人生觀和教育觀,，從生活中舉了一些例子，講的生動具體,，真真切切,，又講到了當(dāng)前的教育形勢迫使我們每位教師都要轉(zhuǎn)變思想，改變自己的教育方式,，轉(zhuǎn)變自己的教育理念,，使我們懂得了只有緊跟形勢才不會被淘汰；接下來是解校長談了自己的這次培訓(xùn)感悟,、從感恩,、感悟、感想,、希望幾個方面來講這次培訓(xùn)的必要性,，并舉了一些名人的故事來鼓勵我們積極參加此次的培訓(xùn),，她說這次培訓(xùn)就是一次與高人的對話，就是一次破繭成蝶的蛻變,，培訓(xùn)完后回頭想想果真就如解校長說的一樣,。

緊接著又有中心校的四名優(yōu)秀教師進(jìn)行了發(fā)言，首先發(fā)言的是城內(nèi)學(xué)校的李妮老師,，她講的題目是《新課程下的課堂教學(xué)評價》,，李妮從五個方面講的：一、課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)思想,；二,、課堂教學(xué)理念的評價；三,、學(xué)課價值認(rèn)識的評價,；四,、課堂教學(xué)目標(biāo)評價,；五、課堂教學(xué)過程評價,。在每個環(huán)節(jié)都是通過講一些案例來詳細(xì)闡述,，講得栩栩如生，感人肺腑,，聽完后對我感觸頗深,，特別是講到數(shù)學(xué)課和語文課兩個案例時，更使我認(rèn)識了自己以前教學(xué)中存在的許多不足,，學(xué)到了很多教學(xué)方法,，特別是在講到數(shù)學(xué)課的教學(xué)時，教學(xué)過程講的很詳細(xì),，正好滿足了我的需求,，她從數(shù)學(xué)課堂上提倡的行為、落實的理念,、貫徹的四個方法以及教學(xué)目標(biāo)的評價,，（教學(xué)目標(biāo)的修改），這樣的講解對我來說正是我所渴求的,。

接下來講的是城關(guān)中心校的王玉靜老師,，她講的是題目是《教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)》，主要從五個方面來講的,，一,、教師的定義；二,、教師的地位和作用,；三,、教師勞動的特點；四,、教師應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu),；五、教師語言應(yīng)具備的特征：規(guī)范性,、科學(xué)性,、針對性、鼓勵性,、教育性,、審美性。聽了之后讓我對人民教師的概念有了一個更深的理解,，教師不光光教會學(xué)生知識就行了,，它是以培養(yǎng)學(xué)生為主要職責(zé)的專業(yè)的教育工作者，是學(xué)生智力的開發(fā)者和學(xué)生個性的塑造者,。

第三個講的是城關(guān)中心校社西小學(xué)陸麗霞老師,，她講的題目是《甘守三尺講臺、爭做“四有”教師》——淺談師德師風(fēng),，她從道德的基本問題,、道德的內(nèi)涵及其解讀、國家關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定,、師德師風(fēng)的現(xiàn)狀,、師德師風(fēng)的內(nèi)涵及其特點、使我對師德的含義有了一個更深的理解,。

第四個講的是城關(guān)中心校南師小學(xué)的秦玲玉老師,，她講的題目是《核心素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》、她主要講的是教育是什么,、教育的重要性,、學(xué)習(xí)的重要性、從人文,、互聯(lián)網(wǎng),、科教幾個方面進(jìn)行了闡述，使人耳目一新,。

接下來的幾天里又在學(xué)校學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí),，通過老師的講解，多媒體的學(xué)習(xí),，各老師進(jìn)行了互動,，使每位老師都深受感觸，收獲頗深,。

總之,，通過這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使我感覺到了自己知識的膚淺，急需要提升自己的專業(yè)水平,，這次的培訓(xùn)正好很及時,，真是一場及時雨，我相信通過自己的這次培訓(xùn)使我在今后的教學(xué)工作中更能得心應(yīng)手,、我相信通過這次培訓(xùn)我會以更加飽滿的精神投入到教育工作中去,。

學(xué)習(xí)心得體會篇十二

經(jīng)過近一階段時間的學(xué)習(xí)，本人在思想上積極要求上進(jìn),，在工作中向黨員同志看齊,，對黨的認(rèn)識更加深刻。現(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下：

第一,，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧小平理論,，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條,。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定,，理論上貧乏,，政治上就不清醒,。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革,、擴大開放,、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性,。

第二,，要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,。理論聯(lián)系實際,，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際,，堅持學(xué)以致用,。最重要的是運用馬克思主義的立場,、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀,、人生觀,、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性,。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀,、價值觀上下功夫,，實現(xiàn)學(xué)與用、知與行,、說與做的統(tǒng)一,。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定,。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大,。因此,，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感,。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí),，二靠實踐,。要干一行，愛一行,，學(xué)一行,，鉆一行，精通一行,，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手,。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，而且要學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),，努力創(chuàng)造一流的成績,。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

我雖然是一名未跨入黨組織大門的有志青年,，但我有決心象黨員那樣,，緊密聯(lián)系自己的工作實際、思想實際,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，更要好好全心全意為人民服務(wù),，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心,，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣;胸懷全局,、立足本職,，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義遠(yuǎn)大理想,，發(fā)奮學(xué)習(xí),、早日成才、報效祖國,。

明白了這些道理,，我在工作中有了方向，有了動力,，懂得干好工作的目的和重要性,。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力向黨員同志看齊,，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織,。

以上是我這段時間學(xué)習(xí)黨章的一點體會和收獲,，請黨組織繼續(xù)加強對我的培養(yǎng)、教育和幫助,。

學(xué)習(xí)心得體會篇十三

人們常說,，觀念是最難改變的，“企業(yè)文化”就是屬于觀念范疇的東西,。上個世紀(jì)80年代初,，我國商界就流行一個口號：客戶是上帝。這意味著一個很大的觀念轉(zhuǎn)變。十幾年前我們一進(jìn)商場就看到大標(biāo)語“客戶是上帝”,，但售貨員常常背對著顧客,，你不叫他，他不理你,。這種口號式管理與行動脫節(jié),，但有口號總比沒有好，多少是個依據(jù),，是個開始,，接下來才會把口號變成實際的行動。實際情況正是如此,，我國企業(yè)真正做到“客戶是上帝”,，不過是近幾年的事情，也就是說,，這個觀念的轉(zhuǎn)變用了近20xx年的時間,。

可見，企業(yè)的文化真正發(fā)生效用,，首先必須為其成員所接受,，必須得到信仰，否則形同虛設(shè),。

企業(yè)文化不是通過宣傳和弘揚就會被員工所接受的,，它需要機制的培育和牽引。在200多年前,，美國的建國先賢們討論的不是誰當(dāng)總統(tǒng),，他們思考的是：”我們能夠創(chuàng)建什么樣的程序，使國家在我們死后仍然能擁有很多優(yōu)秀的總統(tǒng)?我們希望建立哪一種長治久安的國家?要靠什么原則建國?國家應(yīng)該如何運作?我們應(yīng)該制定什么指導(dǎo)方針和機制,，以便創(chuàng)造我們夢想的國家?”可見,，國之如此，企業(yè)更是,。

企業(yè)制度是對規(guī)則的設(shè)計,，制定什么樣的規(guī)則，從本質(zhì)上講,，取決于企業(yè)文化,。企業(yè)文化是比制度更長期的信念和文化，而一旦文化形成,，這個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)才會像磐石一般不可動搖,。

企業(yè)文化是包括文化、管理在內(nèi)的企業(yè)精神力量,，它是企業(yè)最核心的競爭力,，這種精神力量可以讓企業(yè)的員工凝聚在一起、一起學(xué)習(xí)、一起發(fā)展,、一起創(chuàng)造,。一個這種基于“人”而不是“物”的競爭核心，就不會害怕強大的對手,，就會有跌倒了再站起來的能力,，就有能力“在競爭中學(xué)會競爭的規(guī)則，在競爭中學(xué)會如何贏得競爭,?！?/p>

管理需要技巧、營銷需要技巧,、占領(lǐng)競爭優(yōu)勢地位更需要技巧,，但有一樣沒有技巧，那就是百折不撓,，勇于奮進(jìn),、勇于挑戰(zhàn)的精神，這是一種為了企業(yè)共同的信念,，不畏艱難的精神力量,。在今天這樣競爭多變的商業(yè)環(huán)境中，缺少這種力量,，所有的輝煌都只能是剎那芳華,。

學(xué)習(xí)心得體會篇十四

8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,通過這幾天的學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識,。

1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

2.熱愛學(xué)生是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失,。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

3.做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為一個語文教師,，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，孩子的精神從哪里來,，在課堂教學(xué)中,，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,，我是幸福的,。”是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文是富有感染力的學(xué)科,，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感,，沒有優(yōu)美的語言,，沒有應(yīng)變的智慧，怎么能駕馭課堂,，怎能讓孩子喜歡語文,。

一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表,，你的體態(tài),，你的眼神，你的笑臉,你的手勢,，你的語言……都能給學(xué)生心靈的震撼,。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童,，他們是祖國的未來,。所以，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行著誠實守信,、團結(jié)互助,、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育,。在日常生活點點滴滴的小事中,。節(jié)約每一度電、每一滴水,、每一張紙,、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。 班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子,，由于習(xí)慣、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂,，作為一個成功的班主任,，會盡可能的改變這種困境,。一個班級猶如一個家庭,，家長會平等的對待每個孩子,。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。作為班主任,，除了用集體的力量感召每個學(xué)生,，還需給全班每個學(xué)生上緊發(fā)條，尤其是后進(jìn)生,，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動,。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴,，滴穿階前石,。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,，呆望著大創(chuàng)造從天而降,。”總之,，小學(xué)語文教師的工作是千頭萬緒,，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷地創(chuàng)新工作方法,，才能將它做好!

4.不斷進(jìn)取是師德的升華

在20世紀(jì)的新時代,，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課,、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木,，百年樹人,。”為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

學(xué)習(xí)心得體會篇十五

設(shè)計一份精美簡歷,，參加一輪又一輪的考試,，準(zhǔn)備一套職業(yè)服裝，背好英語的自我介紹,，是應(yīng)屆生們求職時所做的事,。

但這些準(zhǔn)備還不夠。公司來到你們學(xué)校進(jìn)行招聘宣傳的時候,，你幸運地通過考試而進(jìn)入面試的時候,，你所要做的不僅僅是聽報告或回答面試人員的問題，你所要做的重要一點是了解企業(yè)的文化,。

企業(yè)的正式員工有時也沒有融入企業(yè)的文化,。因為文化不是一個實體,，它包含企業(yè)的精神，見證企業(yè)的發(fā)展,，也預(yù)示企業(yè)的將來,。企業(yè)的理念、價值觀,、團隊合作都是其中一部分,。

大公司憑借自己的實力,，總是有機會在很多場合宣傳自己的企業(yè)文化,，應(yīng)屆生們可以很容易地進(jìn)行了解。但公司的宣傳詞通常比較概括,、簡潔,，單憑此無法真正獲得對公司的了解。公司的文化是在公司的發(fā)展過程中形成的,，所以了解公司的詳細(xì)的發(fā)展歷程是應(yīng)聘者應(yīng)該做的,。公司招聘新人，是它在發(fā)展過程中的一個鏈條,?；蛘吖驹械臉I(yè)務(wù)需要擴大規(guī)模，或者公司需要開展某項新的業(yè)務(wù)等,，招聘新人是為公司的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)的,，并非是公司每年有義務(wù)地來減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力。把公司招聘看成是整個公司發(fā)展過程中的一步棋,，求職者便更容易把公司的需求和自己的實際結(jié)合起來,，判斷自己是否與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致。而在面試的時候就能使自己思考問題上處在和面試人員同等的位置,，提高自己求職成功的命中率,。

通常在幾名候選人條件相似的情況下，具有與公司的文化相融的個性的求職者是最后的成功者,。比如新東方學(xué)校招一個秘書,，可能會選一個有培訓(xùn)教師潛質(zhì)的人，而不是一個只純粹做文秘工作的人,。

大公司有著完整的制度和良好的發(fā)展前景,，大公司自然有專門的人來建立和推廣自己公司的文化。小公司一樣也沒有,，其實小公司是要等你進(jìn)去后,，與所有的員工一道在創(chuàng)業(yè)的過程中去逐步完善公司的制度，形成公司的文化,。你在這里進(jìn)行的是創(chuàng)造,。小公司的招聘不像大公司那樣有那么多的考試,，往往是老板親自面試你，當(dāng)然也有特別的要求,，如你的實習(xí)經(jīng)歷,。但最主要的是員工的勤勞的品質(zhì)，所有的小公司都特別看重這一點,。企業(yè)在初創(chuàng)階段,，框架剛剛形成，需要所有的員工充分發(fā)揮主觀能動性,，以盡量少的人力資本完成盡量多的積累,。你是按照一個會計的崗位招聘進(jìn)去的，但實際上卻有可能讓你去幫忙跑營銷,。周末老板和別的同事在那干活你也只好加班卻不好提加班的報酬,。員工的忠誠是小公司老板對求職者的重要要求之一，員工跳槽對大公司影響不大,，卻很容易打斷小公司的整體規(guī)劃,。

不論是大公司還是小公司，求職者的強烈的進(jìn)取心和積極思考都被看好,?？射J職業(yè)顧問作出總結(jié)，自己發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題的業(yè)員工是優(yōu)秀的,，老板說一聲再去做的是一般員工,，老板催了兩次才做的就是不稱職的員工了。面試的時候表現(xiàn)出你的上進(jìn)心以及你的適應(yīng)能力,，是求職“放之四海而皆準(zhǔn)”的原則,。

學(xué)習(xí)心得體會篇十六

為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙?員工總是在問怎么做?為什么?這是在我的日常工作中經(jīng)常遇到的問題，而我從來都沒有去考慮過這個問題,，也沒有去解決這個問題,。通過學(xué)習(xí)過猴子管理法使我明白猴子=責(zé)任，每個養(yǎng)猴人都有自己需要養(yǎng)的猴子,，領(lǐng)導(dǎo)只是去引導(dǎo)養(yǎng)猴人用正確的方法養(yǎng)猴,。

領(lǐng)導(dǎo)需要回答的是選擇題而不是問答題，員工存在的唯一理由就是幫領(lǐng)導(dǎo)解決問題,。作為一個員工現(xiàn)在應(yīng)該由讓領(lǐng)導(dǎo)做問答題過渡到做判斷題,，再從做判斷題過渡到做選擇題。把復(fù)雜的問題簡單化,，把簡單的問題通俗化,，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺到你的高效。作為一個領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在應(yīng)該授漁而不是授魚，提供解決方案的指導(dǎo)辦法,，具體方案讓其自己想,。 猴子管理法第一點是鎖定責(zé)任，使猴子永遠(yuǎn)在下屬身上,。當(dāng)下屬問道自己該怎么去做的時候,，我們能回答的只是給他指明方向，確定流程,，在關(guān)鍵問題給予指導(dǎo),，這樣才能培養(yǎng)員工的主觀能動性。 第二點讓員工養(yǎng)好自己的猴子,。一遇到問題就立馬去問領(lǐng)導(dǎo)怎么辦,，這是在逃避自己的責(zé)任。其實應(yīng)該自己事先想好解決方法,，盡可能的多想幾個,。在向領(lǐng)導(dǎo)提出問題的同時給出自己的解決方案，方案

一,、方案二、方案三......由領(lǐng)導(dǎo)來選擇,，最終確定其問題的解決方案,，這樣員工的素質(zhì)才能夠等到提高。

第三點勤檢查,。作為一個領(lǐng)導(dǎo)對于員工提出的問題要記錄下來,，并詢問員工的想法，和他一起討論制定出改進(jìn)方案,，最后對成績進(jìn)行考核,。

第四點是勤激勵，讓員工們快樂的養(yǎng)著他們的猴子,。當(dāng)員工有一點小進(jìn)步是我們可以給予鼓勵說聲“謝謝,，你真棒”“好樣的，真厲害”簡短的話語能給員工很大的信心,。當(dāng)員工的能力達(dá)到一定的水平是給予他的將是高成本的鼓勵,。

第五點是淘汰促進(jìn)提升，讓每個員工都有危機感,， 處理領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系是一門藝術(shù),。如果你想要制造權(quán)利，那就凡事都超越下屬;如果你想要業(yè)績,，那就讓下屬超越你,。凡事只會請示領(lǐng)導(dǎo)的下屬，不是一個好下屬;不懂得放權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)，不是一個好領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)習(xí)心得體會篇十七

暑假學(xué)校組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),，使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識和深刻的體會,。

首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn),。我覺得，作為一名教師,，就必須熱愛自己的事業(yè),，教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生,，才會獻(xiàn)身于教育,。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè),，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的,。我在平時的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，時刻牢記這一條,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。對工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，不對工作敷衍塞責(zé),。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。

其次,，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生,。這一點，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上,，即“關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個學(xué)生,，不歧視差生,，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園,。特別是對于“問題”學(xué)生,，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們,。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空,，每個孩子身上都有潛能,。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們,。因為熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。

另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,，我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德，當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。

愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要知道，"要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水",，所以，在教學(xué)之余,，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法,，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平,。

以上是我在學(xué)習(xí)時的一點體會,，在今后的教育,、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中應(yīng)時刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則,，讓規(guī)范中的每一條都落到實處,，因為我們只有在實踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，才能無愧于教師這一光榮稱號。

學(xué)習(xí)心得體會篇十八

《政工寫作學(xué)》是政治軍官的得力助手,，它有助于提高政工干部的政工寫作理論水平和政工寫作能力,。學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》是培養(yǎng)合格的政治指揮軍官的迫切需要，也是新形勢所賦予我們的要求,。半年來,，通過對這門課的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我既掌握了政工寫作學(xué)的基本理論,，又使自己的實際寫作能力得到了明顯提高,，真正實現(xiàn)了由一名“門外漢”到“普及型”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)就學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》談?wù)剛€人的幾點體會,。

一,、端正態(tài)度，提高認(rèn)識是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的根本

剛開始接觸這門課的時候,，總覺得學(xué)得好與壞都無所謂,，反正畢業(yè)回單位后也無關(guān)緊要，就是要寫一些材料,，憑自己以前的一點老底子也能應(yīng)付,。后來通過教員的講解、引導(dǎo),，我確實認(rèn)清了當(dāng)前的形勢及我們這一代跨世紀(jì)的政工干部所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，尤其是在當(dāng)今社會，素質(zhì)教育已成為一種時尚,，有了過硬的素質(zhì)，方能站穩(wěn)腳跟,，有了過硬的素質(zhì)就有用武之地,。為此我決心在有限的時間里學(xué)好《政工寫作學(xué)》，努力提高自己的寫作能力,。認(rèn)識提高了,，我學(xué)習(xí)的自覺性和主動性都大大增強了。

二,、勤學(xué),、勤寫是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的關(guān)鍵

《政工寫作學(xué)》是一門理論性和實踐性極強的學(xué)科,。只學(xué)理論，不去實踐,，想學(xué)會寫作只是一句空話;同樣沒有理論作指導(dǎo),，想提高實際寫作能力也是天方夜譚。為此,，我主要在“勤學(xué)勤寫”上下功夫,。勤學(xué)就是學(xué)好教材理論部分的同時，還時常閱讀其他有關(guān)寫作學(xué)的資料,，努力使自己做到“全面進(jìn)步”,。半年來我先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《寫作概論》、《寫作入門》,、《水兵記者》等教材和資料,，還積累了一萬多字的讀書筆記。勤寫就是每學(xué)一種文體都要求自己動手寫一篇,，力爭每種文體都按自己的思路去寫,。半年來，除了完成教員課堂要求的作業(yè)外,，我先后自己動手制作各種文書18篇,，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，基本上掌握了各類文書的制作要領(lǐng)和基本要求,。另外,，我自己還試著在教員的引導(dǎo)下搞些小創(chuàng)作。半年來,，我的作品“戒煙”被刊入《軍旅青春文庫》,，后又在《中國海洋報》上發(fā)表?！独蠈嵢宋幢爻蕴潯钒l(fā)表于《政工學(xué)刊》第6期,。以上所有成績的取得是勤學(xué)、勤寫的結(jié)果,。

三,、虛心求教，不恥下問是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的“捷徑”

《政工寫作學(xué)》是一門新學(xué)科,，我對它很陌生,。這決定了我在學(xué)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)一些“謎團”。比如課堂上教員講的津津有味,，自己也聽得一清二楚,，可等到自己拿起筆來，卻左右為難,，無從下筆,，即使寫了許多也是層次雜亂,，思想含糊，連自己都不滿意,。我意識到如果這樣下去,，自己的寫作能力不會有任何提高，于是我便“厚著臉皮”把自己的習(xí)作拿出來向教員請教,，向內(nèi)行的人請教,。向身邊的人請教。這樣,，別人的批評多了,，自己的思路也清晰了;別人的“諷刺”多了，自己的干勁更足了;到最后是別人的“贊嘆”多了,，自己的成果也多了,。比如，我開始寫的一篇政工文章拿給教員看時,，教員的評論是沒有創(chuàng)新意識,，敘述也過于平淡，沒有現(xiàn)實意義,，但我沒有氣餒,，而是把這種指正作為動力。經(jīng)過不懈努力,，習(xí)作《敬煙與敬禮》終于變成了鉛字,。向別人求教，可以得到真誠的批評和幫助,，這樣無疑對自己是一種莫大的啟發(fā)和收獲,。

四、敢于“表現(xiàn)”自我,，抓住每一次鍛煉機會是提高自己寫作能力的訣竅

人的各種能力的提高需要一個循序漸進(jìn)的過程,，這是事物發(fā)展的規(guī)律，寫作也不例外,。我認(rèn)為要使自己的寫作能力真正得到提高就要敢于“表現(xiàn)”自我,，抓住每一次鍛煉的機會。我的做法是：一要注重口述訓(xùn)練與寫作教訓(xùn)同步走,。平時隊里組織的各種活動積極參與,、踴躍發(fā)言，并寫出自己的心得體會,。二是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)與不斷自我改進(jìn)、完善相結(jié)合,。對自己寫作和學(xué)習(xí)中存在的問題認(rèn)真分析,，及時克服,。三是有“丑媳婦不怕見公婆”的精神主動參與寫作。今年四月份,、六月份,，我先后參加了學(xué)院的精神文明宜講團到地方為群眾作宣傳，為了更好地宣傳黨的路線,、方針,、政策，真正講出自己的真切感受,，我主動把講稿的寫作任務(wù)“包”了下來,，經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n，我的講稿受到同學(xué)們和地方群眾的好評,。

通過這些活動,，自己的寫作能力也有了明顯提高。

以后我會以加倍的學(xué)習(xí)熱情,，努力學(xué)習(xí)和實踐,，爭取在政工寫作這一領(lǐng)域取得更好的成績。

學(xué)習(xí)心得體會篇十九

《基業(yè)常青——興企企業(yè)文化》讓我認(rèn)識了興企,，了解了興企的文化及其影響力,。作為即將成為興企的一名員工，我感到非常自豪身在興企這個國家營養(yǎng)研究權(quán)威的機構(gòu),，它是一個非常優(yōu)越的鍛煉平臺,，公司會給予員工很多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，是推動企業(yè)發(fā)展的精神力量,。

企業(yè)要發(fā)展，離不開文化的支撐,。企業(yè)文化是企業(yè)的生態(tài)系統(tǒng),，是企業(yè)柔性管理的基本載體，有著十分重要的凝聚功能,、導(dǎo)向功能,、激勵功能和規(guī)范功能。沒有優(yōu)秀企業(yè)文化的有力支撐和推動,，企業(yè)就不可能實現(xiàn)又好又快發(fā)展,。

在看書中，忽然想起龍應(yīng)臺的一句話：“人本是散落的珍珠,，隨地亂滾,，文化就是那根柔弱又強韌的細(xì)線，將珠子穿起來成為社會”。

而公司的企業(yè)文化,，也把散在各處的員工串聯(lián)在一起,、凝聚在一起，共同為了公司的目標(biāo)而努力,，開拓創(chuàng)新,，追求卓越，做強,、做大,、做持久，最大限度地發(fā)揮員工的聰明才智,，讓員工的個人價值得到充分體現(xiàn),。

興企教給員工的，不止是如何做事,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?。興企興企文化精髓：嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,、責(zé)任,、紀(jì)律、關(guān)愛,、奉獻(xiàn),、勤奮、節(jié)約,。人不管做什么事,，都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)。興企始終把這一點作為座佑銘,。我想任何一家公司,，想要做強做大，就是需要這種敬業(yè)精神,，全體員工從我做起,，做好本職工作，各個崗位,，密切配合,，一起合作，才能圓滿完成...

學(xué)習(xí)心得體會篇二十

冒著炎炎的酷暑,，十多天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲，感想頗多,。通過學(xué)習(xí)加強了對新課程的認(rèn)識,，益處多多，勢在必行。學(xué)到了知識,，但還有些籠統(tǒng),，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解,、消化并用于實踐。而最主要的收獲是對學(xué)校體育和體育教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識,。

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”,；頭腦簡單,，四肢發(fā)達(dá)；輕松,、愉快,，無教學(xué)壓力；小三門,，底層人物,，福利、職稱,、優(yōu)秀往后排,；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機,。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為在全面貫徹落實新課程改革的前提下,，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽，上面做,，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者,、指導(dǎo)者,、評論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動,。

3、教師從給學(xué)生測驗,、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價,。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學(xué)生的體育成績和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動和鼓勵的作用。

4,、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處,。

同時我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨立的思考,，獨立的練習(xí),、獨立的進(jìn)步。

2,、學(xué)生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、學(xué)生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生通過選項學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項技術(shù),，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機會展示自我個性和特點。

如能做到以上轉(zhuǎn)變,，相信學(xué)校體育絕對會蹬上一個新的高度。

體育新課程的實施對我們提出了更高的要求,。我們必須全力以赴,，抓住契機，接受挑戰(zhàn),，不斷的學(xué)習(xí),，不停的摸索，不斷的進(jìn)步,，為我們的學(xué)校體育事業(yè)譜寫新的篇章,。