隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師個人評價和總結(jié)報告 教師年度考核個人評價總結(jié)篇一

一,，愛崗敬業(yè),，求實奉獻。

多年來,，我熱忠于教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，踏實進取,，努力拼搏，在教育教學改革中進取探索,，大膽創(chuàng)新,，力爭做學校教育教學的骨干、教師行業(yè)中的楷模,。樹立學高為師,，終身為教的長遠思想，努力學習文化知識,，管理經(jīng)驗,，不斷進修、充電,。進取參加每年的教師繼續(xù)教育學習,，各級教材培訓，班主任遠程教育,，參加麒麟?yún)^(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓學習,。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣,，才能夠干好自我的本職工作,。在工作中，我以身作則,，為人師表,，感化熏陶一屆屆學生。深信,，“親其師才信其道”,，所以對自我嚴格要求，做到身正為范,，一身正氣,。工作中從點點滴滴做起，言行一致，表里如一,。在學生中樹立高大光輝的形象,，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事,，使他們明明白白處事,，堂堂正正的做人”，成為社會的有用之才,。每一天堅持最早到教室,，督促學生交作業(yè)，早讀,。對早上來照抄作業(yè)的學生,，耐心教育，循循善誘,，督促其改正,。沖分利用早讀培養(yǎng)學生的早讀習慣，鍛煉學生的中氣,，提高他們的閱讀本事,。“教育無小事,，事事是教育”,。每早的課間操，我總是要求學生排著整齊的對伍,，以一種飽滿的精神狀態(tài)出操,，要求動作整齊到位，姿勢優(yōu)美,。完畢，排面標齊,，有序回到教

室,。有時學校召開臨時會議，不能親自督操,。事后總要作多方了解,，針對情景及時糾正，教育學生要作風正派,，為人處事實在,，不能當面一套，背后亂套,，要隨時注意自我的形象氣質(zhì),。之后，一生在周記中寫到;“有錯就改不為錯，錯了不改錯加錯,，我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分”,。“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄Ｗ鳛橐幻细竦娜嗣窠處?，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,，還必須具備高尚的師德。所以,，我一貫注重加強自身修養(yǎng),，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和進取向上的人生觀感染,、激勵學生,，以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自我,。吃苦在前,，享受在后，為學生和同行樹立榜樣,。每周一升旗,，我總是立正站立在班級隊伍之前，嚴肅行禮,，行為育人,，做學生的表率，學生隊列隊形的習慣自然約定速成,，教學生用心體會升旗儀式的神圣與威嚴,，國歌給予的精神感召力。就這樣,，為了教育,，我無怨無悔;為了孩子的健康成長，我在這平凡的崗位上無私地,，默默的奉獻著,。

二，切實推行民主管理,，讓學生成為主人,。

首先民主推選班干部?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶,。一群好的班干部，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正。所以,，選拔和培養(yǎng)好干部是班團體建設(shè)的一件大事,。經(jīng)過演講、勞動,、體育,、分發(fā)課本等活動，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)有本事,、有口才,、有吃苦精神的學生，民主推選擔當班干部職位,。班委會成立后,，盡快使他們明確自我的職責，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作本事,，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心,。此外，我還經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，組織開展一些專題性活動,，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等,，這些活動大大促進良好學風,、班風的構(gòu)成，使該班在學校的管理評比中都取得了較好的效果,。其次民主決策班級事宜。如班級財經(jīng)收支：某項活動支出狀況,，班委成員的評估量化獎勵費用,，期末優(yōu)秀學生的獎勵費用等等。加強了學生民主組織建設(shè),，建立了班級學生會,，在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學措極大地調(diào)動了學生參與管理的進取性，促進了學生自我管理,、自我教育本事的提高,，確保了班級教育教學秩序的穩(wěn)定。我班小斌同學平時總是和班委對立,，自他當了班干部后,，他在周記中寫

到“當了班干部后，我體會到了班委的艱辛,，學會了理解,，請原諒我以往的過錯”。最終,，轉(zhuǎn)變教的觀念,，推動課堂教學的民主化，在課堂教學中開展了“看誰問得妙”,、“小組學習競賽”,、“今日我來當‘先生’”等活動，鼓勵學生進取思考,，主動學習,，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了,，學生自主學習的進取性提高了,，真正成了學習的主人?！懊嫦蛉w學生,，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。所以,，本著“學生的每一點成績都給予肯定,，每一點提高都給予鼓勵”的教育原則，在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”,。設(shè)立了“禮貌星,、紀律星、學習星,、藝體星,、勞動星、創(chuàng)新星,、提高星”七星,，實行“一月一評，期末總評,，可上可下,，動態(tài)管理”,。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點提高,、每一項愛好特長都能得到尊重,，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心,，個性得到了充分展現(xiàn),，民主管理，讓學生成為班級管理的主人,，也成為了自主學習的主人,。因而班級學生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象,。這樣既使班級管理井然有序,，又使班級教育教學工作走在了全校前列，在全區(qū)統(tǒng)考,，畢業(yè)升學考試中都名列前茅,。

三，尊重學生,、關(guān)心學生,、真誠相待。做學生“可愛”的教師,。

以往有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。有的班主任認為,，教師和學生是永遠不能劃等號的,，我要你怎樣你就怎樣。其實,，這種觀點是錯誤的,。因這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，不利于學生進取性的調(diào)動,、本事的培養(yǎng)。所以,，班主任要尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。要關(guān)心愛護學生,，進取深入學生當中，了解他們的學習,、生活等各方面,，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉,，使之樂于理解教師的教誨,。我班的曉嵐同學是個單親孩子，家庭十分困難,，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格。針對她這些特點,，我主動找她聊天,、談心，并在物質(zhì)上給予幫忙,，冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖,，我就給她買了新棉襖。中秋節(jié)到來之時,，我提前為她準備了月餅,，并祝她節(jié)日歡樂。在學習,、生活上時刻注意提醒她,，鼓勵她長進。之后在一次閑聊中,，她跟我說：“教師,，我以往以為你很兇，所以都不敢跟你說話,，其實你很親切”,。對于學困生我總是動之以情曉之以理，以說服教育為主,，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,，讓其不斷提高。尤其在學困生中有一部分留守兒童,，父母在外打工,，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至

有些是由親戚照顧,，這樣以來由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控,，致使學生厭學、逃學,，禮拜天無人監(jiān)管,，隨心所欲，無法養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，從而導(dǎo)致學習困難,，給教師教學帶來很大的影響,。影響班級管理、學校管理,。去年班里曾有位李達同學,，父母在外打工，由爺爺照顧,，老人由于年齡偏大,，管不住他，說輕了無濟于事,，說重了他不打招呼就走了,，到禮拜天東跑西逛，甚至有時都不能按時到校,。有時騎車帶著同學到處玩,，教師明白情景后，經(jīng)常找他單獨談話,，可是收效甚微,，之后經(jīng)常逃課，胡亂花錢,。我一次次找到他家,，說服他，“父母在外,，辛苦勞累,，都是為了這個家，為了以后有更好的生活,，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟物質(zhì)條件,，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個家呀!你快長大成人了,，應(yīng)當懂事,，理解父母……，學會感恩”,。作為班主任,，我總是一次次寬容他，耐心說服他,，放下教師的架子主動利用時間接近他,，和他談心，談人生,、談未來,，用自我的人格熏陶感染他，用實際行動感化教育他。之后他在周記中寫到“父母養(yǎng)育辛苦,，報恩唯有苦讀”,。他說：“教師，你時常說我們學生很可愛,，其實你也很可愛,，講課的時候很可愛;批評學生時，對“學生動之以情,，曉之以理”更是可愛。

四,，一份耕耘,，一份收獲

我深信“付出了就會有回報”，為教育付出了艱辛的勞動,，也結(jié)出了累累碩果,，一次次努力得到師生們的認可，家長的贊譽,，社會的肯定,。由于措施有力，方法得當,，我所帶班級多次被評為區(qū)“禮貌班團體”,。由于教育教學成績突出，我多次被評為教育教學“先進班主任”,。被區(qū)教育局評為“巾國建功標兵”,。連續(xù)多年被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“名班主任”,。被曲靖市評為“優(yōu)秀教師”,。為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀學生。雖然我獲得了很多殊榮,，但仍將戒驕戒躁,，踏踏實實努力地工作。

總之,，有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻的事業(yè),，我將以更加踏實的工作作風,，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)?！皼]有最好,，僅有更好”,。“近觀眼前滿目春,，放眼遠處春更濃”,，要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,，讓學生飛得更高更遠,，自我還有很長的路要走。我相信：只要一心為了學生,，一心為了黨的教育事業(yè),，不斷學習，科學管理,，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大更好的成績。

教師個人評價和總結(jié)報告 教師年度考核個人評價總結(jié)篇二

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細致的觀察,，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎、獨特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗,、熟練的工作能力。

5,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動,，活動有計劃、有條理,。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

8,、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧,，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9,、總結(jié),、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內(nèi)容豐富，有吸引力,。

10,、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力,，努力進取,，認真研究.

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，讓我成長,、進步、收獲了不少,。

教師個人評價和總結(jié)報告 教師年度考核個人評價總結(jié)篇三

我叫___,，__歲，中國共產(chǎn)黨員,，小學一級教師,。___年畢業(yè)于學院，同年以優(yōu)異成績考上教師,，由此,，開始了我教師職業(yè)生涯。轉(zhuǎn)眼間,，我已在工作五年了,。

五年來，作為一名年輕的黨員教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈職責感,，把自我的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對黨的教育事業(yè)忠誠,，對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的熱心,，全部默默融鑄于自我的事業(yè)中,。工作中，曾多次被評為“先進工作者”,、“縣級名師帶動先進個人”,、“新長征突擊手”，年終考核中被評為優(yōu)秀,，在骨干教師培訓中被評為“優(yōu)秀學員”,，所教班級在抽考中榮獲全鄉(xiāng)第一名，我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，還進取帶領(lǐng)學生參加學校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動,，并在節(jié)目表演中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”等諸多榮譽稱號,。諸多榮譽的取得，代表著我對教育事業(yè)的熱愛,。我用行動詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將近幾年工作事跡介紹如下,。

一、愛崗敬業(yè),，默默奉獻

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，進取參加共產(chǎn)黨員先進性教育活動,，努力使自我的行為和黨的要求堅持一致,，規(guī)范個人言行，緊密團結(jié)在黨支部周圍,，讓自我的思想行為和組織堅持一致,，處處起模范帶頭作用。

記得剛上班時,，學校組織教師節(jié)文藝匯演,，學生們聽到之后十分興奮，進取要求參加節(jié)目,。可是轉(zhuǎn)眼間立刻就該到文藝演出時間,，又不能打消學生進取性,，我沒做任何研究，放棄了周末休息時間從20多里騎車趕回學校幫忙學生排練節(jié)目,。在文藝演出時我所輔導(dǎo)的節(jié)目受到教師和學生們的一致好評,，并在全校推廣該舞蹈節(jié)目，學生們既開心又興奮,。為了不讓農(nóng)村學生與城里學生有所差距,，我還利用課余時間教我班學生課間操和眼保健操，校長看到后要求全校師生一齊參與進來,，此刻我們?nèi)w學生都學會了城里學生的課間操,，學生們感到很自豪。

還有在學期末,，學生們立刻頭臨期末考試的關(guān)鍵時期,，為了不讓我們班成績落后，我不僅僅放棄了周末休息時間,，更是堅持以校為家,，吃住在校,。充分利用周末和晚上時間給學生輔導(dǎo)功課，并在晚上輔導(dǎo)完之后還堅持把學生送回家,，確保學生在一個安全的環(huán)境中歡樂學習,。學校課本，卷子不夠用我就特意利用自我的手機從網(wǎng)上下載學習資料,，讓學生們能夠見到的更多的課外知識,，那一段時間整個人都消瘦了10斤，并且還花費掉了很多的手機費,?？墒枪Ψ虿回撚行娜耍冻隹傆谢貓?，學生們以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報給我,，我感到十分欣慰。由此也和學生們結(jié)下了不僅僅是深厚地師生之情,，更是友誼之情,。

二、關(guān)心學生,，家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的,，做教師，異常是做一個年輕的黨員教師教好每一個學生,，得到每一個家長認可,，那就更難了。經(jīng)過五年的一線工作讓我明白了,，師生之間,，以及與學生家長之間必須要以心換心。

記得在我班二年級的時候,，從城里轉(zhuǎn)回一個插班生,。這個學生很靦腆，不愛和同學交流,，上課不敢回答問題,，成績也慘不忍睹。于是家長跑到學校找到我把情景告訴我,，讓我過關(guān)心這個學生,。之后我讓學生回家病保證還給他一個完全不一樣的孩子。從那以后我上課多注意他,，盡量讓他多回答問題,，由易到難。一方面鍛煉他的自信心,，另一方面能夠提高他的成績,。課下和他多交流,，讓他學會和同學們交流，利用業(yè)余時間多輔導(dǎo)他功課,。學校有文藝節(jié)目多鼓勵他參見,，慢慢地把這個學生的成績由原先的不及格提高到全班第五名的好成績;由原先的不愛不敢回答問題以及不敢和同學交流到此刻的文藝委員，多次主動要求參加文藝節(jié)目,。家長也看在眼里,，記在心里并多次找到我說：“我們孩子提高這么多，也變得那么開朗全是您的功勞,，所以我必須要好好感激您,，請您吃飯并收下這些禮品?！蔽覅s笑著回答道：“這是我應(yīng)當做的”并拒絕了家長的請客和禮品,。

所以說真心實意的愛學生，關(guān)心學生,，收貨的不僅僅是學生多教師的愛,，更是家長們對我的信賴。我作為一名年輕黨員教師的自豪感油然而生,。教師和學生之間,，和家長之間心連心，讓學生在班里歡樂學習成長,。走在村里的小路上,，學生家長進取和我打招呼并且身后響著：“這是我們孩子教師，不僅僅書教的好,，對我們孩子也好,，把孩子放她班里我們絕對放心?！蔽以俅胃械阶鳛橐幻處熓悄敲吹淖院馈?/p>

三,、愛心助教,，愛滿人間

愛一行才能鉆研一行，對教育事業(yè)的愛讓我在工作中不計得失,，不懈鉆研,。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)擊沉是更好地完成本職工作的必要保證。除了參見學校組織的業(yè)務(wù)學習之外,，我還利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識,，為了趕上時代步伐，采用最新的教育教學手段,，我不斷自我花錢上午學習名師的教學方法,，再結(jié)合自我的實際工作,，把理論知識運用到實踐中，使我的業(yè)務(wù)水平再上一個臺階,。再利用業(yè)余時間制作精美課件,，參加了省里舉辦的優(yōu)質(zhì)課件大賽，榮獲二等獎,。

同時在課堂中不斷地進行“愛心”教育,，讓他們從小學會感恩，理解愛,，了解愛,。告訴他們什么時候是“母親節(jié)”“父親節(jié)”，別忘了在那一天幫他們做一件事,，明白父母的生日是哪一天,，讓他們在感恩中成長提高。

我就是這樣不斷地教育事業(yè)奉獻著我的青春,，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給我所熱愛的教育事業(yè),。我把全部心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我明白我是一名平凡的教師,，但我愿意把我的真誠,，我的愛心，全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)!