總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇一

首先,，我們輔導(dǎo)教師思想一致，積極參與教改,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，人人具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作塌實(shí)能干,，不等不靠,，任勞任怨。

其次,，在開展體育興趣小組活動中,，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地,、切實(shí)可行地教學(xué)計劃。在訓(xùn)練中因材施教,、因人因地而宜,，科學(xué)地訓(xùn)練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多,。另外,，我們除了堅持正常的訓(xùn)練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日,。為了更好的訓(xùn)練學(xué)生,，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友,，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢,、堅強(qiáng)、不怕苦不怕累,、奮力拼搏,，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時,，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象,，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒,，訓(xùn)練效果立竿見影,，十分顯著。

此外,，我們還成功地舉行了校長跑運(yùn)動會,。

一份汗水,，一份收獲。本期我們所帶領(lǐng)的隊員在參加全鎮(zhèn)舉行的小籃球和冬季長跑運(yùn)動會中克服了重重困難,，取得了優(yōu)異的成績,。四位長跑運(yùn)動員有兩位代表鎮(zhèn)里參加了全縣的冬季長跑運(yùn)動會，并為縣體校輸送了一批苗子隊員,。

總之,，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長避短,，乘勝前進(jìn)!

一學(xué)期的時間又過去了,，這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂,，帶來了喜悅,，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生們天真,、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動,。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基矗通過體育課外興趣小組活動,，鍛煉學(xué)生的體力,，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操,。

二,、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密,，活動有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使體育課外興趣小組活動時間,、地點(diǎn)、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外，活動內(nèi)容全面,、具體,，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,，而且思維能力,、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

二,、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

1、內(nèi)容多樣化,。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,，還有集體活動型，教師講解型,。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活,、更全面,。

2、針對性教育,?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,，補(bǔ)足他們的短處,，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育,。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動有時比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),。以后要制定具體、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,。為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。

興趣小組活動工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,，本學(xué)期的國畫興趣小組活動也得以告終,。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ),。本著貫徹國家教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能,，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色,。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在這個學(xué)期的國畫興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時,，我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國畫興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實(shí)的教學(xué)計劃

在興趣小組的活動中,有一份切實(shí)的教學(xué)計劃,，可以始學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)國畫的筆墨基礎(chǔ),。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局,。我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展,。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化;意識到國畫的藝術(shù)魅力,。

二,、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了兒童想象繪畫這個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣,。同時,，我在教學(xué)中采用點(diǎn)、線,、面的運(yùn)用與兒童畫的童真童趣結(jié)合;又加以欣賞實(shí)物,、模仿畫家作品、添加,、想象,、創(chuàng)造童真的意識。使用這些教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而達(dá)到了較好的教學(xué)效果,。

三、長期的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧,，我不這么認(rèn)為,。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

四,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

五,、教學(xué)成果

書畫是我們赤光中心小學(xué)的特色，每年6月1日兒童節(jié)這一天在縣書畫協(xié)會舉辦師生書畫展,。今年是第十屆了,，不同的是在展廳里多布置了“十年回顧”,，把十年來優(yōu)秀的學(xué)生作品以圖片形式回顧,。展示了十年來學(xué)校特色成果的十年風(fēng)雨，所走過的路,?；匚端哌^的路，感人,、動人,，的確是學(xué)校獨(dú)特的一道風(fēng)景線。今年的展覽又得到了縣文化局,、教育局的高度肯定,。縣書畫協(xié)會說：“貴在堅持,，一屆又比一屆好,，實(shí)屬難得?！比缃裣闹亮?，在“第13屆‘星星河’全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽”中，我校榮獲集體一等獎,，三位輔導(dǎo)老師分別獲得一等輔導(dǎo)獎和二等輔導(dǎo)獎;其中國畫34人參加,，26獲獎。此次是很難得的榮譽(yù),。

國畫興趣小組的活動是很有意義的,，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績的同時,，不要沾沾自喜,，更應(yīng)該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前,，我將繼續(xù)努力,，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信學(xué)校將會有更好的成果。

興趣小組活動工作總結(jié)篇三

久而久之,，又一個學(xué)期過去了,，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也結(jié)束了。以貫徹國家教育方針,，貫徹素質(zhì)教育原則為宗旨,，讓學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力,，形成人格和道德,，使我們的藝術(shù)興趣群體得以順利開放。其主要目標(biāo)是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康正確的審美觀念,，具有高尚的思想和情操，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們在每節(jié)課都注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、欣賞美和創(chuàng)造美德的能力，在表達(dá)美德行為的過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,。實(shí)踐證明,，孩子喜歡這種活動，家長對這種教育方式也很滿意,。在這學(xué)期的興趣小組活動中,，每個學(xué)生都很努力，大大提高了自己的繪畫水平和審美能力,。同時,，我從四個方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

第一，切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃

在兒童繪畫興趣小組成立之初,，我就決定每班挑選幾個有一定繪畫天賦的學(xué)生,，讓他們從小接受系統(tǒng)的繪畫訓(xùn)練;但大多數(shù)學(xué)生注重培養(yǎng)自己的繪畫創(chuàng)作能力和想象力，注重帶著興趣引導(dǎo)自己逐漸對繪畫有一定的認(rèn)識,。

在興趣小組的活動中,，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)造力,，充分發(fā)揮繪畫的獨(dú)特魅力,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得長足的進(jìn)步和發(fā)展。

二,，多種教學(xué)方法

在這學(xué)期的活動中,，我又介紹了兩個比較有針對性的內(nèi)容：想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計。一方面，學(xué)生對美術(shù)書籍中的這類內(nèi)容有清晰的認(rèn)識;另一方面,，讓他們體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

同時，我運(yùn)用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,，我們組的很多同學(xué)獲得了金,、銀,、銅獎,。

第三，長期目標(biāo)

有人說,，藝術(shù)團(tuán)體的活動應(yīng)該以繪畫為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為,。我認(rèn)為藝術(shù)小組的活動應(yīng)該以尊重學(xué)生的個性發(fā)展為基礎(chǔ),，通過教師的適當(dāng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢,，使他們形成自己的特色,。讓他們在每一次活動中感受到快樂，收獲到一些東西,。只有這樣,，學(xué)生才會愿意參加你的興趣小組的活動，才能真正對繪畫產(chǎn)生興趣,，成為積極的學(xué)習(xí)者,。在藝術(shù)的熱土上，可以開出更多的小藝術(shù)花,。

第四,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

在教學(xué)中加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系。教師教與學(xué)生學(xué)并重,，確立學(xué)生的主體地位,，改變課堂教學(xué)中教師是唯一主角的現(xiàn)象，倡導(dǎo)情感交流和平等的師生關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行全面的探究學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系和學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，通過感受,、觀察、體驗(yàn),、表達(dá),、收集數(shù)據(jù)等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、相互合作,。

藝術(shù)興趣小組的建立意義重大。它為許多喜歡藝術(shù)的學(xué)生創(chuàng)造了一個深入學(xué)習(xí)藝術(shù)的平臺,，讓他們從小接受更多正統(tǒng)的藝術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的信心和決心,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇四

時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式,，家長們滿意這種教育方法,。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

一,、切實(shí)的學(xué)習(xí)計劃

在兒童畫興趣小組成立初,，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解,。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

二,、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣,。

同時,，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果,。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金,、銀,、銅獎。

三,、長足的奮斗目標(biāo)

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn),。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

四,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇五

今天參加了第一次督導(dǎo)小組,，感謝__給我推薦這個成長小組，感謝有機(jī)會認(rèn)識了幾位老師,，很開心也有很多收獲!

因?yàn)楸热ナ袇^(qū)要近很多,，所以早上起床稍微晚了些，可是還是晚了,，哈哈,，充分說明路近了反而容易因過度自信和思想上的懈怠而出問題!

在比較繁華居民區(qū)里一個靠近路邊的單元找到了這個咨詢室，樓是老樓了,，裝修也很簡單,，但基本的配置還是有的。比如一個小的單獨(dú)的封閉的咨詢室(小臥室),，一個可以開會學(xué)習(xí)的大一點(diǎn)的開放的會議室(大臥室),，墻邊有一面強(qiáng)的架子，架子旁擺放著一個小沙盤,，架子上放著滿滿的各種沙盤用的玩偶,。還有進(jìn)門后的接待室(小廳)。

第一眼幾位老師無聊穿著還是精神面貌也是和大眾沒有什么區(qū)別的,，我被__領(lǐng)進(jìn)屋,，大家好像已經(jīng)開始了，三位督導(dǎo)老師有一位缺席,，督導(dǎo)老師曹老師(男)招呼大家圍坐在一起,，我做了自我介紹，大家也介紹了自己以便讓我認(rèn)識,。另一個督導(dǎo)老師魏老師時不時的會接電話,，感覺會對咨詢室的工作和前來咨詢的人做安排。除了兩位督導(dǎo)老師還有李老師和仇老師(兩位女老師已經(jīng)在做咨詢工作了),，另外一位男老師王龍,，感覺是在兼職在這個咨詢室工作,，剩下就是雯文和我了。我努力記著每一位老師的姓,，因?yàn)橹雷约河洃浶彰侨蹴?xiàng),，所以正好可以通過這個機(jī)會鍛煉一下，哈哈!還不錯!

說實(shí)話,，第一印象覺得這些咨詢師除了位老師精神狀態(tài)比較好以外其他幾位老師并沒有給我特別大的印象,。不過我也在告訴自己，剛剛認(rèn)識什么問題也不能說明,，要深入才能了解的更多,，人不可貌相。也在告誡自己,，在別人的系統(tǒng)要尊重,，尊重系統(tǒng)的老大，尊重系統(tǒng)每一個人,，其實(shí)也是尊重自己,。分清界限，要多聽少表達(dá),，所以我也是在被督導(dǎo)老師提到或問及到時才表達(dá),。

課間時王__拿課程須知給我簽，課程須知上寫道,，督導(dǎo)是以存在主義為基礎(chǔ)的成長小組,，以個人成長為主，咨詢技巧的提高為輔來安排的,。一共10次,，從早上九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，共三個小時,，為全封閉式的，中途不能退出,。一共有三個老師帶領(lǐng)大家完成,。其中還有一些其他章程比如不能私下結(jié)成亞小組等。

在接下來的課程中,，督導(dǎo)老師并沒有主動提問,，而是任由大家自己根據(jù)自己感覺發(fā)言，期間老師會觀察大家,。我是第四個或之后發(fā)言的人,，之前的四位老師提出的都是之前課程里大家做練習(xí)過程中出現(xiàn)的疑問。還有一位老師提出了他去醫(yī)院看望病人時說出的話沒有給對方以安慰時自己對自己不滿意的事情,。(他對病人說：一定很疼吧!)老師引導(dǎo)他說出自己的感覺,，對方是如何反應(yīng)的,。從而老師指出一定是對方的反應(yīng)讓她產(chǎn)生了這種不良情緒。她提到實(shí)際他每次看到別人受傷都會有心被剜的感覺,。并提到汶川地震里的咨詢師角色,。放低自己真實(shí)的陪伴，不說話也有力量,。把自己真實(shí)的感受(看到你的手我突然感覺自己的心像被刀剜了一下一樣)也許就是自己對對方最大的理解,。

感覺老師是在大家的思考中引導(dǎo)大家，陪伴大家,。我看到大家沉默了,，我便提出了自己昨天和同學(xué)討論的在公司抱怨的事情。我把事件描述完,，把討論的結(jié)果分享給了大家,，(在公司領(lǐng)導(dǎo)會提出很多要求，最近要求每個人每個月交報告,，后來給大家發(fā)了一個同事的范本給大家,，讓大家參考，由此同事很多抱怨,，我也認(rèn)同,，但知道抱怨不對，不應(yīng)該抱怨,，但又想不到更好的讓自己和同事不抱怨的方法,。同學(xué)建議我告訴大家不要抱怨，轉(zhuǎn)移話題,。并鼓勵自己要像許三多一樣堅持下去)曹老師問大家,，大家看他整個描述的過程有什么感覺?王說，我一直或習(xí)慣性的在說話過程中用手捂胸口和心,，感覺我是說出了自己真實(shí)的想法,。有的老師說我講話時我眼睛里會有紅血絲。曹老師說他感受到了我的緊張焦慮,。我聽著大家的反饋思考著,。我真的是一直在下意識的捂心臟的位置，說話時有些激動,，肌肉是緊張的,。焦慮感不是很明顯。老師對我們之前想到的這件事情的抱怨的解決辦法的意見是這些是意識層面的,，他讓我覺察自己為什么對領(lǐng)導(dǎo)抱怨?我思考了一會兒說,，可能是因?yàn)槲矣幸螅蠋熣f對,，你有期待,。我說是的!我說我可能心里對領(lǐng)導(dǎo)有一個標(biāo)準(zhǔn),，如果不是那樣的就會覺得這個領(lǐng)導(dǎo)不好。曹老師問：你和你父親的關(guān)系怎么樣?我一下子明白了,，感覺問題又回到了原生家庭,。老師說：你心里有一個標(biāo)準(zhǔn)爸爸。我好像被點(diǎn)到了內(nèi)心深處的某個點(diǎn),。我心里思緒萬千,，希望能有更多頭緒，我問老師,，那我知道不是每個人都會和我一樣有這個標(biāo)準(zhǔn),，為什么我有呢?老師說，如果一個孩子在童年時期能夠得到父親全方位的愛的話,，她還會對父親有期待有要求嗎?我馬上點(diǎn)頭,，哦，我明白了!我說是的,，謝謝老師!老師之后對我這個“來訪者”和大家說,，大家看到了，如果遇到一個比較開放的來訪者,，是比較容易切入他的核心深層的原因的,，但前提是他接受你的方式，信任你,，而你有能在合適的時間切入,。

最后大家談了各自的收獲和感受，我提到這個過程收獲很多,，自己的問題看到更多了,，同時在這個過程中不斷轉(zhuǎn)換角色(來訪者、咨詢師)去感受體驗(yàn)思考,。很感謝每一位老師,，和__!

興趣小組活動工作總結(jié)篇六

國際象棋是科學(xué)、文化,、藝術(shù),、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目,。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),，分析能力和記憶力的促進(jìn),，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢,、堅毅沉著,、機(jī)智靈活,、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼,，陶冶高雅情操,。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念,，我們開展國際象棋興趣小組活動,，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用,。

一,、興趣小組的組建

我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因,，學(xué)生從未接觸,，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始,。為了盡快組建國際象棋興趣小組,，參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任,，以書為師,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三,、四年級的近10名學(xué)生組建而成,。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí),，自覺訓(xùn)練,，情緒高漲。

二,、知情統(tǒng)一,，激發(fā)興趣

通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史,，以及有關(guān)國際象棋的傳說,、寓言故事，增長學(xué)生的見識,，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用,，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼,。

三,、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)

雖有參賽任務(wù),，但限于客觀條件,，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),。本學(xué)期,，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,，子力大小的比較,，勝負(fù)的判定，國際象棋的規(guī)程等,。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步,、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法,。這樣,，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些,，學(xué)生較有成就感,，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，棋藝明顯提高,。

四,、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中,，我們以練習(xí)為主,，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,，提高棋藝,。以賽代練，以賽促訓(xùn),，我們常以一周為一周期,，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽,，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績,，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和*,。我們組織了全校的國際象棋比賽,，雖然參加的同學(xué)不多,，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳,，打基礎(chǔ)。由陳卓洋,、李棟梁,、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強(qiáng)手,，敢于拼搏,，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)b組國際象棋團(tuán)體第三名,，三名隊員同時分獲男子個人第三,、第八和女子個人第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

五,、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績,，但存在的問題也是顯而易見的,。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄,，影響小,。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來,，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶,。二是師資薄弱,，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),，難免捉襟見襯，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué),，深感力不從心,，難以兼顧。

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進(jìn)的,，邏輯思維的學(xué)校;不借助于國際象棋,，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?！毕Ｍ麌H象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占?，社團(tuán)活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

興趣小組活動工作總結(jié)篇七

不知不覺中,，一學(xué)期又過去了,，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，大膽踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn),。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要現(xiàn)在以下四個方面,。一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動,、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g,、思維空間及時間

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力,、交際能力、合作意識,、團(tuán)隊精神等,。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長,，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,，要充分相信他們,，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神,。四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩,。以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo),、教師多多指導(dǎo),，我會不斷完善，爭取做得更好,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇八

一年一度的小組教學(xué)活動結(jié)束了,。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期小組教學(xué)活動的目的是：落實(shí)課標(biāo)精神,，凸顯實(shí)效性,，切實(shí)達(dá)到研討、提高的目的,。加強(qiáng)組際之間的教學(xué)交流與研討,，促進(jìn)學(xué)科整合。

在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我組教師思想重視,、行動落實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作出色的完成了本次教學(xué)活動。

縱觀本次小組教學(xué),，主要有以下四方面的成功之處：

一,、合理制定教學(xué)目標(biāo)

全組教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，從知識與技能,、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三方面著手,。教師在課前備學(xué)生,、備教材、備相關(guān)的教學(xué)資源,，并能根據(jù)具體的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況在落實(shí)各分目標(biāo)中有所側(cè)重,，使教學(xué)目標(biāo)有很強(qiáng)的針對性和可操作性。

教學(xué)目標(biāo)的表述也能夠以學(xué)生為主體,，有的老師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時還注重了層次性,，即既有基礎(chǔ)性目標(biāo)，又有發(fā)展性目標(biāo),?；A(chǔ)性目標(biāo)要求全體學(xué)生必須掌握和達(dá)成，同時在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)置了發(fā)展性的分層目標(biāo),，使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都得到了發(fā)展。

有的老師在教學(xué)中特別重視情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，使得學(xué)生在得到知識的同時又受到了情感的熏陶和人文的關(guān)懷。

二,、科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容

“循環(huán)小數(shù)”是學(xué)生較難地理解和表述的一個概念,，特別是表達(dá)其意義的一些抽象說法，學(xué)生難以理解,。教材通過除法的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,，使學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的特征,，理解循環(huán)小數(shù)的意義。在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)識循環(huán)節(jié),、純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)，并學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡便寫法,。

可是對于多數(shù)學(xué)生這是全新內(nèi)容,，也是難點(diǎn)內(nèi)容。為了達(dá)到研討的目的，董老師選擇了這個知識作為小組教學(xué)的內(nèi)容,。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中教師通過有效的提問調(diào)出了學(xué)生的原有認(rèn)知,，使學(xué)生達(dá)到溫故知新的目的。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和知識的難易程度,，董老師大膽的調(diào)整了教材例題的編排順序,。

根據(jù)進(jìn)度安排，其他老師選擇了“整理復(fù)習(xí)”這個內(nèi)容上課,。雖然這是一節(jié)計算課,，看起來知識比較簡單，但是老師們卻都上出了新意,。在課上引導(dǎo)學(xué)生探究的味道非常濃厚,。王老師能結(jié)合單元特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并引進(jìn)身邊的,、鮮活的,、與小學(xué)生密切相關(guān)的社會問題和生活問題作為教學(xué)資源，以拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

王老師在教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理,，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。鄭老師能注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成性，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中通過質(zhì)疑,、探究所生成的問題,，注意從中吸取與教學(xué)目標(biāo)相符，有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,，讓學(xué)生知其然又知其所以然,。

三、努力優(yōu)化教學(xué)過程

全組老師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，針對不同的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計開展了一系列形式多樣、吸引學(xué)生,、卓有成效的學(xué)習(xí)活動,。學(xué)生在這些活動中用腦想、用嘴說,、用手操作,，在情境體驗(yàn)、討論交流等過程中探究事實(shí),，體驗(yàn)過程,，尋找結(jié)論,。在教學(xué)中，各種學(xué)習(xí)方式都有所體現(xiàn),，例體驗(yàn)式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí)、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的.結(jié)合等等,。

老師能在教學(xué)過程中營造和諧的氛圍,。與學(xué)生平等交流并認(rèn)真做好點(diǎn)撥引導(dǎo)，在保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下,，對學(xué)生的交流予以補(bǔ)充,、修正、歸納和提升,，使學(xué)生學(xué)有所悟,，學(xué)有所得。

老師能根據(jù)教學(xué)的需要,，適時適量適度地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。通過設(shè)計媒體課件，使得平面的內(nèi)容立體化,，抽象的內(nèi)容具體化,，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，使學(xué)生樂學(xué)易懂,，大大提高了教學(xué)的實(shí)效性,。

老師能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獨(dú)立思考、專心傾聽,、相互補(bǔ)充,、智慧共享，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，確保了教學(xué)活動的高密度,、快節(jié)奏、大容量,、實(shí)效性,。

通過這次教學(xué)活動老師們相互支持，相互鼓勵,，在語言的交流,、思維的碰撞中一個個靈感產(chǎn)生了，一個絕妙的環(huán)節(jié)生成了,。在這其中老師的思想認(rèn)識、教研能力得到了提高和鍛煉,，從而產(chǎn)生了積極的情感體驗(yàn),。

四,、反思自己的教學(xué)，也不僅使我們產(chǎn)生了這樣的問題：

我們還缺少一種對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性反思的意識,。

盡管老師們課后都進(jìn)行了書面的課后反思,，但缺少針對自己課的“亮”與“暗”進(jìn)行剖析，找到了真正的原因并提出了改進(jìn)的策略,。所以今后在教研中,，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)老師們教學(xué)反思，審視自己的教學(xué)行為,，談?wù)勛约旱某晒χ幣c不當(dāng)之處,，從而有待于日后的逐步改進(jìn)與提高。

總之,，通過此次小組教學(xué)活動,，教師們投身課改的積極性正日益高漲，教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)水平正日趨提高,，從而提高課堂教學(xué)效率。

興趣小組活動工作總結(jié)篇九

不知不覺中,，一學(xué)期又過去了,，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn),。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感,、性格,、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面,。

一,、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到器樂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對樂曲的感受和參與放在重要位置,。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課時注意聲音美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上器樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動,，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為樂曲所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對樂曲的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團(tuán)隊精神等,。每節(jié)課設(shè)計讓老同學(xué)帶動新同學(xué),，分組教學(xué)，看哪個組表現(xiàn)的好,，哪個組新同學(xué)學(xué)的快證明老同學(xué)教的好,。不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們,，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神,。

四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩,。

總之,，在這學(xué)期音樂活動中有所長處也存在部分不足，我會繼續(xù)努力,，爭取越辦越好,！

興趣小組活動工作總結(jié)篇十

一、思想上高度重視,，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理,，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二,、組織健全,，明確職責(zé)

教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，人員的分工,，職責(zé)的明確,，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí),，日常班級誦讀情況的督查以及活動的具體操作,，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動,。

三,、開展活動，保證實(shí)效,。

1,、每天10分鐘，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動,，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，靈活安排,，充分利用時間;校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,，學(xué)校委派少先隊專人檢查,，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間,。做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”,。

2,、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情,。我校利用每周的班隊活動時間以個人,、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富,，有的是各種角度的歸類對詩,，有的是詩句接龍，有的是你問我答,，有的是對歌競賽,，有的是游戲表演，有的是小品表演,，有的是話劇表演,。

四、收獲和體會

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班

風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問的小學(xué)生,，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭,，家庭社會的小幫手,。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵,、文化上自學(xué),、情感上自陶、智能上自開,、科學(xué)上自創(chuàng),、社會上自立。

2,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3,、提高了教師的文化底蘊(yùn),。

開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了,，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī),。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十一

一,、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g

思維空間及時間在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團(tuán)隊精神等,。我在上“用音樂編織故事”這一課時,，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長,，再由組長來組織,、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條,，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富,，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們,，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神,。

四,、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高,，望各級領(lǐng)導(dǎo),、教師多多指導(dǎo),，我會不斷完善,，爭取做得更好。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十二

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一,、 抓好工作常規(guī),，加強(qiáng)集體備課和聽評課活動。

開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求,，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的成績;七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng),。所以,，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神,、集體的智慧,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)),，并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時進(jìn)行討論,。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案,，本組教師互相聽課，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試研究,，提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動中,，加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,，認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,，讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn)，激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

三、注重課堂教學(xué),，注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的教育教學(xué)改革,，地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識，為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),，結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題,。要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí),，提倡課堂前2分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識,，采取多樣的方法，如講和地理有關(guān)的故事,、繪圖填圖,、練習(xí)檢測等，覺得效果較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確,，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平,。

四,、 注重理論聯(lián)系實(shí)際 ：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會,。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng),。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者,。如：八年級在講“水資源”這一內(nèi)容后,，組織討論了“曲阜市的水資源現(xiàn)狀和作為中學(xué)生的我們應(yīng)怎樣保護(hù)水資源?”，使學(xué)生明確了：水資源的珍貴及我們應(yīng)在日常生活中時刻注意保護(hù)水資源。從生活經(jīng)驗(yàn),、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識入手加以發(fā)散性的

思考，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,。

五、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，提高教研能力

俗話說的好,，人活到老學(xué)到老,，作為地理教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)。依據(jù)地理學(xué)科自身的地點(diǎn),，我們確定了“炫動地球”的地理教研組文化建設(shè)口號,。組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生體會地球之美,，學(xué)習(xí)地理的興趣,。

六、不足之處和今后發(fā)展方向 ,。

由于地理組人員少,，

每一個年級基本上是單打獨(dú)斗，明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),，新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電,，爭取在最短的時間內(nèi)有很大的進(jìn)步,，盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革。

我們決心繼續(xù)深化改革,，圍繞學(xué)校工作大局,，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高,，為把濟(jì)寧學(xué)院(曲阜)附屬學(xué)校建設(shè)成有名的名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的,。今后,，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為立人的一道奇葩,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十三

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用,。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,，因而學(xué)生非常樂意參加,。

然而，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底。這學(xué)期,，在學(xué)校的支持和組織下,，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高,。在短短四個月的時間里,，通過師生的共同努力，同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績,，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎,，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫,。由于三、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低,，因此,，在教學(xué)活動中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時通過欣賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五,、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些基礎(chǔ),，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練,，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試,，豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認(rèn)識，也豐富了作品的效果,。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話,、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

興趣小組活動工作總結(jié)篇十四

從成立朗誦小組以來小組成員的朗誦水平有了長足的進(jìn)步，基本形成了自己的朗誦風(fēng)格?，F(xiàn)就一學(xué)期以來的工作開展情況小結(jié)如下：

一,、進(jìn)行朗誦知識培訓(xùn)將對學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。

1,、呼吸

學(xué)會自如地控制自己的呼吸非常重要,，因?yàn)檫@樣發(fā)出來的音堅實(shí)有力，音質(zhì)優(yōu)美,，而且傳送得較遠(yuǎn),。有的人在朗讀時呼吸顯得急促，甚至上氣不接下氣,，這是因?yàn)樗褂玫氖切厥胶粑?，不能自如地控制自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流,，一般采用的是胸腹式呼吸法,。它的特點(diǎn)是胸腔、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張,，尤其要注意橫膈膜的運(yùn)動,。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練，從中體會用腹肌控制呼吸的方法,。

2,、發(fā)音

發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運(yùn)用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和,、動聽和富于表現(xiàn)力的,。為此，首先要注意保護(hù)自己的嗓子,，不要長期高聲喊叫,，也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力,。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的,，音量的大小則由發(fā)音時振動用力的大小來決定的，朗讀時不要自始至終高聲大叫,。再者,，還要注意調(diào)節(jié)共鳴,，這是使音色柔和、響亮,、動聽的重要技巧,。人們發(fā)聲的時候，氣流通過聲門,，振動聲帶發(fā)出音波,，經(jīng)過口腔或鼻腔的共鳴,，形成不同的音色,。改變口腔或鼻腔的條件，音色就會大不相同,。例如舌位靠前,，共鳴腔淺，可使聲音清脆;舌位靠后,，共鳴腔深,，可使聲音洪亮剛強(qiáng)。

3,、吐字

吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度,，而且關(guān)系到聲音的圓潤、飽滿,。要吐字清楚,，首先要熟練地掌握常用詞語的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時,，要熟悉每個音節(jié)聲母,、韻母、聲調(diào),，按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來發(fā)音,。其次，要力求克服發(fā)音含糊,、吐詞不清的毛病,，一是在聲母的成阻階段比較馬虎，不大注意發(fā)音器官的`準(zhǔn)確部位,，二是在韻母階段不大注意口形和舌位,，三是發(fā)音吐字速度太快，沒有足夠的時值,。朗讀跟平時說話不同,，要使每個音節(jié)都讓聽眾或考官聽清楚，發(fā)音就要有一定力度和時值,，每個音素都要到位,。平時多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功。

4、停頓

朗讀時,，有些句子較短,，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長,，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清楚意思,，中途也可以作些短暫的停頓,。但如果停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句,。朗讀測試中忌讀破句,，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

①標(biāo)點(diǎn)符號停頓,。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號,，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)律一般是：句號,、問號,、感嘆號、省略號停頓略長于分號,、破折號,、連接號;分號、破折號,、連接號的停頓時間又長于逗號,、冒號;逗號、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些,。以上停頓,，也不是絕對的。有時為表達(dá)感情的需要,，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可心停頓,，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

②語法停頓,。語法停頓是句子中間的自然停頓,。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語,、謂語,、賓語、定語,、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓,。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容,。

③感情停頓,。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,，它受感情支配,，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷,，也就是聲斷情連,。

5、重音

重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用,、在朗讀時要加以特別強(qiáng)調(diào)的字,、詞或短語,。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的,，它能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量,。重音有以下幾種情況：

①語法重音,。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的,。一般說,，語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

②強(qiáng)調(diào)重音,。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約,，它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，在句子中的位置上是不固定的,。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在含義,。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會落在不同的詞語上,，所揭示的含義也就不相同,，表達(dá)的效果也不一樣。

③感情重音,。感情重音可以使朗讀的色彩豐富,，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力,。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈,、情緒激動的地方。

6,、語速

朗讀時,，適當(dāng)掌握讀者論壇的快慢,，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果,。作品的內(nèi)容和體裁決定朗讀的速度,，其中內(nèi)容是主要的。

①根據(jù)內(nèi)容掌握語速,。朗讀時的語速須與的情境相適應(yīng),，根據(jù)的思想內(nèi)容、故事情節(jié),、人物個性,、環(huán)境背景、感情語氣,、語言特色來處理,。當(dāng)然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的,，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化,。

②根據(jù)體裁掌握語速?！镀胀ㄔ捤綔y試大綱》在選編朗讀測試材料時,，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品,，幾乎都是記敘文,。記敘文有記記事、記言,。一般說,，記事要讀得快些，記言要讀得慢些,。

7,、語調(diào)

語調(diào)指句子里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要,，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的,。應(yīng)試者在朗讀時，如能注意語調(diào)的升降變化,，語音就有了動聽的腔調(diào),，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情,。語調(diào)變化多端,，主要有以下幾種：

①高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句,、反詰句,、短促的命令句子里使用,，或者是在表示憤怒、緊張,、警告,、號召的句子里使用。朗讀時,，注意前低后高,、語氣上揚(yáng)。

②降抑調(diào),。降抑調(diào)一般用在感嘆句,、祈使句或表示堅決、自信,、贊揚(yáng),、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛,、悲憤的感情,，一般也用這種語調(diào)。朗讀時,，注意調(diào)子逐漸由高降低,，末字低而短,。

③平直調(diào),。平直調(diào)一般多且在敘述、說明或表示遲疑,、思索,、冷淡、追憶,、悼念等句子里,。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化,。

④曲折調(diào),。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺,、譏笑,、夸張、強(qiáng)調(diào),、雙關(guān),、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后高,，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長,，形成一種升降曲折的變化,。

二、利用多媒體觀摩朗誦表演

利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體去觀摩經(jīng)典作品朗誦表演,，同時下載朗誦音頻,，利用播放器給學(xué)生模仿練習(xí)。

三,、初步確定每名成員的朗誦風(fēng)格

根據(jù)學(xué)生音質(zhì)氣質(zhì)特點(diǎn)初步確定個人朗誦風(fēng)格,，依個性特點(diǎn)為每名學(xué)生選定朗誦作品。

四,、制作音畫朗誦材料

利用各種媒體,，為小組成員制作音畫朗誦材料。

五,、指導(dǎo)學(xué)生做朗誦訓(xùn)練,，控制朗誦技巧

利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生朗誦訓(xùn)練，訓(xùn)練中指導(dǎo)朗誦技巧,。采用個別指導(dǎo)和集體講授方式,。每周二晚自習(xí)和周一 周五七八節(jié)課為固定小組活動時間。

六,、開展班級朗誦表演比賽活動

利用周二晚自習(xí)準(zhǔn)備在多媒體舉行小組成員朗誦作品表演比賽,。

七、籌備第二期小組成員

第一期小組成員自行準(zhǔn)備朗誦作品,，做出個性化朗讀發(fā)展計劃,。在學(xué)生中選拔第二期成員。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期很快就過去了,，回顧本學(xué)期,，我們一年級數(shù)學(xué)組四位老師辛苦并快樂著，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

本學(xué)期開學(xué)一個月呂老師就因傷請假,，兩個班的課擺在學(xué)校面前,，在校領(lǐng)導(dǎo)及時安排協(xié)調(diào)下，李校長百忙之中帶了一周的課,，周玉鳳和張路艷兩位老師積極服從學(xué)校的安排,，沒有耽誤學(xué)生們的一節(jié)課,，期中考試后王雨老師調(diào)來一年級更是認(rèn)認(rèn)真真，對工作對學(xué)生從未懈怠過,，張路艷老師懷孕將6個月從未因身體原因耽誤過課,，在工作上更是實(shí)抓實(shí)干。李菲菲老師雖年輕但是對工作認(rèn)真,，在工作上做的很細(xì),。對學(xué)校安排的任務(wù)，我們組都是積極配合并按時完成,。

本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、增強(qiáng)上課技能——上好課

在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化情感化和生動化,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn),，越表揚(yáng)他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會提問他,，鼓勵他,，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們都知道“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時我們都要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚(yáng)為主,。

六，備戰(zhàn)期末考試方面

我們組集體商討后制定學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃,，并真正落實(shí)在每一節(jié)課中,，對學(xué)校印發(fā)的近三年的期末試卷，我們都是集體組織考試,，輪換監(jiān)場并流水閱卷，及時總結(jié)自己的不足,，根據(jù)測試情況我們又一起出了一份期末易錯重點(diǎn)題型,，全身心迎戰(zhàn)期末。

七、集體教研備課方面

積極參加學(xué)校組織的每周二的集體教研活動,，認(rèn)真聽課并參與評課,，在活動中提升了自己。本學(xué)期我們組老師聽課次數(shù)都在15節(jié)以上,。

八,、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,，小組或同位討論時紀(jì)律組織性有些差,。

2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查。有待以后改進(jìn),。

4,，盡管我們都是齊抓共管，資源共享,，但平行班間差距還是有點(diǎn)大,。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲,，同時也有不足;工作中不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十六

"中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神",。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美,、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時,，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我校書法教育的目標(biāo)是："全面普及書法教育,，從一年級抓起，從"雙姿"抓起,，達(dá)到人人都能"規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人"，人人都在書法教育中受益",。圍繞這一思路開展工作,，全員參與，真抓實(shí)干,，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來的書法課的教學(xué)實(shí)踐,，作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)"雙姿"訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了"抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展"的口號,，把"雙姿"培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了"鍥而不舍,、精力專注、耐心細(xì)致,、不怕困難"等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護(hù)筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子......一,、二年級學(xué)生年齡較小,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言"心正則筆正",，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)"規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人"，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都會有進(jìn)步。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣;書寫時，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn),、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真,。端正的學(xué)生，無論是在校,、在家里,、在社會上，大都處事認(rèn)真,，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì),。

三、直觀教學(xué),，情感體驗(yàn)

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實(shí)踐中,，我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因?yàn)?，?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如"墨池"、"筆冢",，這些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,，既有知識性,，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn)，他們自己也有些泄氣了,，見此情景,，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,，讓他們自己尋找答案,，果然，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中,，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生"持之以恒"、"不畏困難"的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng),。

我們既重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣,，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,，形成合力，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能,、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,。各學(xué)科教學(xué)從指導(dǎo)學(xué)生寫好作業(yè)入手，對學(xué)生的"雙姿"和"書寫"嚴(yán)格要求,，使學(xué)生養(yǎng)成一種"動筆必規(guī)范,，逢寫就不拘"的書寫習(xí)慣。正確處理書法與各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,、正確處理普及與提高的關(guān)系,、正確處理書法與素質(zhì)教育的關(guān)系是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ)，是推動學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有效途徑,。實(shí)踐表明,，我們走出了一條以書法教學(xué)為平臺，全面實(shí)施素質(zhì)教育的成功之路,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十七

在音樂藝術(shù)活動中,，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式,。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng),，性格情操的熏陶，形象思維的豐富,，都有重要的意義,。本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著,。每周在星期四的下午進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。以下就是對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié),。

一,、合唱要會“學(xué)”

剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵,，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了,。其實(shí)不然,，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù),?？梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的,、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進(jìn)行詳細(xì)講解。

二,、合唱要會“唱”

學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用,。真正的“唱”是要求每個學(xué)生學(xué)會控制自己的音量，大而不咋,，小而不沒,，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學(xué)會“唱”,，不用“喊”,，最終為合唱的整體效果服務(wù)。

三,、合唱要會“聽”

合唱的過程中不僅要“唱”好,，還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要,，合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù),，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會聆聽其他聲部的旋律,，并與之協(xié)和的配合,，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高,。

四,、合唱要會“和”

合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體,、個性服從共性,、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程,，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色,、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù),，它要求各個聲部在音準(zhǔn)、音色,、音量,、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一,、

和諧,，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中,，由于小學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全鞏固,，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力,，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng),，學(xué)會去追求完美的整體效應(yīng)，從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的,。當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長,、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn),，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué),、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中,，仍然需要不斷探索,、不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn),，讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中

五,、本學(xué)期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，隊員全部是來自三到五年級的同學(xué),，共有學(xué)生43人,，活動12次。

現(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

(一) 輔導(dǎo)內(nèi)容：

結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,，我在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲,，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的.表演的技巧。

(二)出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室,，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，學(xué)生也做到了按時到、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假,。活動開始前實(shí)行點(diǎn)名制,，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況,，

本學(xué)期參加活動50名學(xué)生在27次活動中均能出滿勤。

(三)管理情況：

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，增強(qiáng)他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費(fèi),、訓(xùn)練效果良好,。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲,，回憶回憶發(fā)聲的方法,，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此,，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效,。

(四) 學(xué)習(xí)成效：

通過幾個多月的訓(xùn)練,，學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔,、牙關(guān)要打開,，高音用輕聲，咬字吐字要清晰,，唱歌要用心有感情”等方法,。

上學(xué)期學(xué)生學(xué)會了五首歌曲，分別是《綠旋風(fēng)》,、《鄉(xiāng)間的小路》,、《同一首歌》及合唱曲《紅蜻蜓》和《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲,，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《愛我中華》,、《說唱臉譜》和《小蘋果》。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期結(jié)束了，普賢書法興趣小組的學(xué)生也取得了相當(dāng)不錯的成績：蘇隆邦獲晉江市"廉潔文化進(jìn)校園"書法比賽一等獎,、吳坤銘獲二等獎,。

現(xiàn)在，我針對本學(xué)期書法興趣小組的工作做以下總結(jié)：

首先,，要學(xué)會選擇字帖,。

歷史是最公正的，真正好的東西是能經(jīng)受時間的考驗(yàn),。因此,，要想找經(jīng)過權(quán)威認(rèn)定的字帖，那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對沒錯,，不過,，不能刻意地去修飾筆畫的頭尾，畢竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)別,，而且要有一定的文化水平和鑒別能力,，古代字帖里通假字、異體字,、不規(guī)范的繁體字太多,，當(dāng)然最好有老師來指導(dǎo)。如果已經(jīng)有一定的書法基礎(chǔ),，那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本,，雙管齊下，大又裨益,。

這里推薦用軟鉛筆2b-5b臨寫,，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒刮紙之病，寫起來圓暢自如;二者鉛筆用筆細(xì)膩,，避免用鋼筆過于追求點(diǎn)畫的精雕細(xì)刻,，用力太大，而忽視筆畫的輕重之感;三者筆粗可寫大字與原帖相近,，既有法度又可消除拘謹(jǐn),、無束縛之感。

其次,，要樹立學(xué)生信心 細(xì)心 恒心

首先樹立寫好字的信心,，相信自己能寫出一手好字來，下筆堅決,、果斷;其次練字時要用"心"去練,，不能盲目地"抄"帖，仔細(xì)觀察每一筆畫的長短,、粗細(xì),、方向,、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系,、每一篇整體的面貌......長期這樣訓(xùn)練,，堅持下去，字定會令人刮目相看--這就需要恒心,。

經(jīng)常有同學(xué)抱怨,，自己練了這么久，怎么沒有進(jìn)步,，反而好象退步了?這時,，不能氣餒，這很可能是進(jìn)步的標(biāo)志--因?yàn)槟愕难酃獠恢挥X地起了變化,，自然就越來越對自己的字不滿意了,。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時期，顯然有些看不順眼,。

再者,，在學(xué)習(xí)之前必須搞清楚，什么是"寫"?就是說每一筆畫都應(yīng)有起筆,、行筆和收筆的運(yùn)筆過程,，筆畫應(yīng)該表現(xiàn)得比較細(xì)膩一些。筆在紙面上運(yùn)行,，如同芭蕾舞演員在舞臺上表演,，每一個動作都是精致、細(xì)膩的,。因此,，我們要學(xué)會找到手感，講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化,。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有一定的區(qū)別,。漢字書寫，有起有收,、有粗有細(xì)、有快有慢,、有重有輕,、有頓有挫、有方有圓,，與拉丁字母相比豐富多了,，書寫也增添了難度。

一般要把握住"準(zhǔn)",、"挺",、"狠"三個字,。

準(zhǔn)，就是下筆之前先要看準(zhǔn)原帖筆畫位置,，如看準(zhǔn)筆畫在格子里的位置,，筆畫的方向、形態(tài)以及筆畫的長短等,，寫的時候要下筆準(zhǔn)確,，做到位置準(zhǔn)確、長短適宜,，初學(xué)者習(xí)字可借助田字格訓(xùn)練,。

挺，就是將筆畫書寫得挺拔,、剛勁,。橫豎平直，彎弧有力,，不能顫抖軟弱,。

狠，是指下筆果斷,，干凈利落,，不要猶豫反復(fù)，但提醒你也要把握住分寸,，否則,，失之偏頗，走入極端,。

古人云"人寫字,、字寫人"，練字同時也是練人,，只有踏踏實(shí)實(shí),、勤學(xué)苦練才可能成功。

興趣小組活動工作總結(jié)篇十九

“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從一年級抓起,，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作,，全員參與，真抓實(shí)干,，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來的書法課的教學(xué)實(shí)踐,，作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注,、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護(hù)筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……一,、二年級學(xué)生年齡較小,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都會有進(jìn)步。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣;書寫時，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn),、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真,。端正的學(xué)生，無論是在校,、在家里,、在社會上，大都處事認(rèn)真,，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì),。

三、直觀教學(xué),，情感體驗(yàn)

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實(shí)踐中,，我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象,、直觀。因?yàn)?，?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中,，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實(shí)上,，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,，既有知識性，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見長進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味,，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

我們既重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管，形成合力,，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能,、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展。各學(xué)科教學(xué)從指導(dǎo)學(xué)生寫好作業(yè)入手,，對學(xué)生的“雙姿”和“書寫”嚴(yán)格要求,，使學(xué)生養(yǎng)成一種“動筆必規(guī)范，逢寫就不拘”的書寫習(xí)慣,。正確處理書法與各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,、正確處理普及與提高的關(guān)系、正確處理書法與素質(zhì)教育的關(guān)系是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ),，是推動學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有效途徑,。實(shí)踐表明，我們走出了一條以書法教學(xué)為平臺,，全面實(shí)施素質(zhì)教育的成功之路,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇二十

學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫,。

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識,，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

二、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野,、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

三、加強(qiáng)興趣課的知識與興趣,、能力培養(yǎng)相結(jié)合

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個競賽知識的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對我班的游嘉慧、李昊翔,、李哲豪,、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識,。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時記錄感受體會,，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

四,、激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

全班20名同學(xué),，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五,、成績與收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

興趣小組活動工作總結(jié)篇二十一

俗話說“興趣是最好的老師”。地理學(xué)習(xí)也不例外,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素,。本學(xué)年我們初二地理興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達(dá)到了開展興趣小組的目的,，取得了良好的成績,。

一、興趣小組的主要活動內(nèi)容

興趣小組是面向全體初二的學(xué)生,，所以選擇的項(xiàng)目比較多,。在指導(dǎo)中常常鼓勵學(xué)生搜集資料，自己來寫地理研究論文;一個學(xué)地理的學(xué)生應(yīng)具備獨(dú)立,、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一?；顒又?，放手讓同學(xué)獨(dú)立動手做，指導(dǎo)他們向更快更好努力,。研究中遇到的困難小組想辦法解決,，解決不了的再向老師詢問;發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的問題觀點(diǎn);在實(shí)地考察和收集資料的過程中，每位同學(xué)都積極踴躍,、手腦并用,，表現(xiàn)得相當(dāng)活躍，投入了很大的熱情,。這種活動的方式很受學(xué)生的喜歡,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的素質(zhì)

1,、培養(yǎng)獨(dú)立的動手能力,。培養(yǎng)學(xué)生做模型,、實(shí)踐調(diào)查,、制作模型,、寫論文等多方面的動手能力,。一個地理研究人員應(yīng)具備獨(dú)立、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一,。

活動中，放手讓同學(xué)獨(dú)立動手做,，指導(dǎo)他們向更快更好努力。每學(xué)年我都要在各班培養(yǎng)一些實(shí)驗(yàn)?zāi)苁?，不僅能在科技活動中顯身手，還能幫助老師在課上輔導(dǎo)其他同學(xué),。

2,、培養(yǎng)科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,。研究活動不僅要給予學(xué)生知識教育和能力培養(yǎng),，且思想政治教育,、科學(xué)觀點(diǎn)教育更為重要,。每門學(xué)科都有自己的科學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)科的精髓。讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的觀點(diǎn)去分析,、判斷和解決學(xué)科的.問題,，具有重要的理論和實(shí)踐意義,。對學(xué)生灌輸進(jìn)化的觀點(diǎn)，用以解釋變化發(fā)展的地理界;進(jìn)行環(huán)境觀點(diǎn)的教育,，知道地理環(huán)境是相互依存,、相互影響和相互制約的關(guān)系，人類活動影響環(huán)境,，反過來自然環(huán)境也決定人類的興衰存亡;還有實(shí)踐的觀點(diǎn),，實(shí)踐是獲取知識、培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì)的重要途徑,，是充分調(diào)動主觀能動性、創(chuàng)造性和發(fā)揮聰明才智的重要手段,。

三,、有利于促進(jìn)學(xué)科的課堂教學(xué)

1、開展地理興趣小組活動，能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識,，并擴(kuò)大知識面和提高深度難度,，所以興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。

2,、地理興趣小組是補(bǔ)差補(bǔ)缺,、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學(xué),。對于好學(xué)生,，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競賽，起到榜樣作用,，并委以組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。對于學(xué)習(xí)有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生,，注意發(fā)揮他們一技之長,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，密切師生關(guān)系,，溝通情感,，以減緩課堂教學(xué)的壓力。淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響,，起到很好的教育效果,。

3、促進(jìn)地理學(xué)和其他學(xué)科聯(lián)系,。

四,、有利于開發(fā)學(xué)生的非智力因素

有科學(xué)家研究表明在一個人的成長過程中非智力因素起著至關(guān)重要的作用，即所謂情商高于智商論,。所謂非智力因素包括興趣,、意志、情感等方面的內(nèi)容,。它對于智力的發(fā)展,，能力的培養(yǎng)起到重要的調(diào)節(jié)和推動作用，同時對于一個人處理社會人際關(guān)系非常有益,。因?yàn)槿说闹橇Σ町愐话悴粫艽?，而非智力因素對?/p>

人才的成長起到更大的作用。絕大多數(shù)學(xué)生對豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣,。調(diào)動和發(fā)展他們的興趣開展科技活動;在這些活動中,，他們必須付出勞動，必須持之以恒,，經(jīng)歷過失敗和成功,，培養(yǎng)了責(zé)任心和勞動觀念，更重要的培養(yǎng)了興趣和意志,，形成了好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，并遷移到課堂學(xué)習(xí)中去，同時密切了師生的感情和同學(xué)之間的感情,。提高其積級向上的生活熱情,，不斷探索，勇于追求,。雖說地理知識的運(yùn)用在我們每個人身邊發(fā)生,，但學(xué)生不一定了解，不一定關(guān)注,，再加上每個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的差異，特別是一部分學(xué)生,，行為習(xí)慣差,，不重視地理課的學(xué)習(xí)。而通過這一次的活動,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究、主動學(xué)習(xí)的能力,，明白了許多地理知識,，了解了地理科技動態(tài)，探索了許多宇宙的奧秘,，也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理,。這次活動，學(xué)生與人交往的能力,，處理問題的能力,，適應(yīng)社會的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動有利地促進(jìn)了課堂學(xué)習(xí),，是被實(shí)踐證明了的,、有益的教學(xué)方式。