無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
讀書(shū)活動(dòng)主持稿小學(xué)生篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
讀書(shū)讓我的生活豐富多彩,,讀書(shū)讓我的生活變得樂(lè)意融融,,讀書(shū)可以啟迪我的智慧,開(kāi)闊我的視野,。我覺(jué)得,,讀書(shū)就是一種樂(lè)趣。
我最喜歡的書(shū)的類型是校園長(zhǎng)篇小說(shuō),。我記得第一次接觸它是在我三年級(jí)的時(shí)候,。那是,我上午看一本,,下午看一本,,大家十分驚奇:你看書(shū)的速度怎么那樣快啊!校園小說(shuō)就像磁鐵一樣吸引住了我,我在小說(shuō)中看到了多姿多彩的校園生活,。
在迷戀上校園小說(shuō)以前,,我比較喜歡略帶傷感的童話。我深深的融入在童話故事時(shí)而悲傷,,時(shí)而愉悅,,時(shí)而浪漫的情節(jié)。陪著主人公一起流淚,一起歡笑,,一起感動(dòng),。我覺(jué)得童話世界是那么的美妙、純凈,、溫暖,。
我讀書(shū)的收獲還真不少。每次讀完一本書(shū),,我就覺(jué)得特別充實(shí),。我喜歡校園小說(shuō)的真實(shí);喜歡童話故事的動(dòng)人;喜歡古典名著的深?yuàn)W;喜歡散文的深情。因?yàn)閻?ài)書(shū),,我才看書(shū),。
這就是我的讀書(shū)生活,簡(jiǎn)單,、輕松,、愉快、美好的讀書(shū)生活,。
讀書(shū)活動(dòng)主持稿小學(xué)生篇2
有人說(shuō)讀書(shū)是一種浸潤(rùn):洗去一身疲憊,,留下滿腔書(shū)香;也有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受:享受陽(yáng)光明媚,,享受空氣清新,,享受歷練深邃。而我還要說(shuō),,讀書(shū)更是一種情懷,,一種幸福。在炎炎夏日,,它能為你送去清涼,;在寒冬臘月,它能帶給你無(wú)限溫暖,;快樂(lè)時(shí),,它與你一起歡舞;悲傷時(shí),,它撫平你心中的傷痛,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“真正的教師必須是閱讀愛(ài)好者?!彼靡簧淼慕?jīng)歷和體驗(yàn)告訴我們:“要天天看書(shū),,終生以書(shū)籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,,它充實(shí)著思想的江河,?!睈?ài)好讀書(shū)應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。
我愛(ài)讀書(shū),,讀書(shū)是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),,如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大,,工作之余,,開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書(shū)籍,每讀到一本好書(shū)時(shí),,就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,,在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,牽動(dòng)了我的心,,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),,也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,,把人帶往遠(yuǎn)方”。讀書(shū)使我的生活斑斕,,豐富多采,;讀書(shū)使我感到世界上一切美好的情感,讀書(shū)使我明智,,領(lǐng)悟到更深刻的道理,。當(dāng)我踏上講臺(tái),面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距,,內(nèi)心充滿抱怨時(shí),,是《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》深深地觸動(dòng)了我,讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,,真正的強(qiáng)者是不抱怨的,。
命運(yùn)把它扔到天空,他就做鷹,;把他扔到草原,,他就做狼;把他扔到山林,,他就做虎,;人生就是這樣,必須不斷地要把自己打回原形,,打回起點(diǎn),,然后重新開(kāi)始,還讓我明白了當(dāng)今為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,,由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑,,深刻感觸到讀書(shū)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的重要作用,于是,,我開(kāi)始以自己實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn),,讀各種各樣的書(shū),在書(shū)中讓我找到了工作的自信,,教學(xué)的底氣,,更讓我走出了工作初的失落與迷茫。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,,在平時(shí)的教學(xué)中,,可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),,運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等,;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,,深感教學(xué)的藝術(shù)性,,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),;《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,,教會(huì)了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間,;讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長(zhǎng)的沃土。
教與學(xué)的經(jīng)歷對(duì)教師而言,,將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí),,步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局;教與學(xué)的過(guò)程對(duì)學(xué)生而言,,也不再是簡(jiǎn)單的靠學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。而應(yīng)反映出教師為探索永無(wú)止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中,學(xué)習(xí)新知,,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,充實(shí)自身的軌跡;學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。
“書(shū)中自有顏如玉,,書(shū)中自由黃金屋”,,那些大文學(xué)家、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),,大哲學(xué)家、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷,,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,,都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng),、開(kāi)放,、樂(lè)觀、曠達(dá),、鮮亮,;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿和高貴,;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。
“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)?!弊x書(shū),,是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯,,而知無(wú)涯,。如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味與孱弱,,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,,我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧?kù)o中,,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想,,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
讀書(shū)活動(dòng)主持稿小學(xué)生篇3
各位老師,、同學(xué)們:
你們好!我是,,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣,。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)
享受閱讀》,。
首先,我想問(wèn)大家,,您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的,,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的,。因?yàn)?,我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,,這一片思想的森林,,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,,藏珍蘊(yùn)奇,,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),,我就忘記了一切悲傷與孤寂,,心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而,,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng),。
是的,是讀書(shū),,是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,,變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)始獨(dú)立思考的中學(xué)生,。因?yàn)殚喿x童話書(shū)籍,,我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,,毅然放棄了三百年的生命,,化為海中的泡沫時(shí),,我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福,。記得那一天,,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,,想著小人魚(yú)的善良與美麗,,一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),,我又為之高興不已,拍手稱快,,就這樣,,我開(kāi)始懂得了真、善,、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,,它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路?!钡拇_,,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度,、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),,解心靈之惑,、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí),。
不過(guò),,最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,,可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴,,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢,、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,,更使我明白,,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們,各位同學(xué)們,,我想對(duì)你們說(shuō),,愛(ài)上讀書(shū),享受閱讀吧,,這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,,雨腳如麻的歲月,,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,,在低谷中攀升,,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,,掠過(guò)千山萬(wàn)水,,走近自然,期盼幸福,,收藏陽(yáng)光!
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),,打開(kāi)神奇的世界,打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,,讓智慧之聲響徹美麗人間!
讀書(shū)活動(dòng)主持稿小學(xué)生篇4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家早上好,!充滿朝氣,、充滿希望的四月來(lái)臨了,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為世界上最香的東西是什么,?我認(rèn)為,,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書(shū)的墨香”,。所以,,我國(guó)旗下講話的主題是《今天,你讀書(shū)了嗎,?》,。
人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),;人要保持精神世界的富足,,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?!熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒,?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí),,“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。1995年,,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,。 “世界讀書(shū)日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”,。身在熱愛(ài)讀書(shū)的泉湖小學(xué),,我們更應(yīng)該在每一天都享受著讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。
同學(xué)們,,在你的心目中,讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢,?也許,,有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅,很不情愿地告訴我:是爸爸媽媽逼迫的,,是老師布置的,,我是為完成任務(wù)而讀書(shū)。例如,,我們班每天布置了一項(xiàng)“閱讀半小時(shí)”的家庭作業(yè),,很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子每天都能閱讀30分鐘,但是讀不了幾分鐘就要看看時(shí)間,,問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽30分鐘是不是快到了,,到了第31分鐘的時(shí)候就立馬不讀了。有的家長(zhǎng)還說(shuō):“書(shū)沒(méi)讀進(jìn)去多少,,認(rèn)鐘表的能力倒是大大加強(qiáng)了,。”如果是這樣,,讀書(shū)就變成了苦差事,,文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去,,再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵,讀書(shū)成了一種痛苦,,一種煎熬,,也就徹底地失去了讀書(shū)的意義!
同學(xué)們,,其實(shí)讀書(shū)并非你想象的那樣困難,、那樣辛苦,換一種心情,、換一種方式去讀書(shū)吧,!你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真快樂(lè)!讀書(shū)的快樂(lè),,只有身在其中,,才覺(jué)甘甜;只有細(xì)細(xì)品味,,才愿樂(lè)此不疲,。只要帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,,帶著疑問(wèn)去讀,,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引,被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng),,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,,一種幸福!世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū),,在樓頂讀書(shū),,在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷,,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠,。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?/p>
大家都知道,,學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視,本學(xué)期我們各班都開(kāi)展了“享受閱讀,,享受童年”讀書(shū)活動(dòng),,目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū),遨游浩瀚書(shū)海,,鼓勵(lì)大家積極去享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。如今,各年級(jí)在讀書(shū)活動(dòng)中大顯身手。每個(gè)班都已建立起了圖書(shū)角,,很多班級(jí)開(kāi)展了“共讀一本書(shū)”的活動(dòng),,有的科任教師利用每周二、四中午無(wú)聲閱讀時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析,,與學(xué)生交流讀書(shū)心得,,總結(jié)有效的讀書(shū)方法。他們靈活運(yùn)用讀書(shū)筆記,,或摘錄優(yōu)美詞句,,或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),,讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享,。很多同學(xué)的閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力都在同步增長(zhǎng),!為了讓我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有成效,,在此,特向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:
一,、愛(ài)讀書(shū),。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上,、書(shū)包里放上2——3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍,,隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”,。讀書(shū),,需要時(shí)間。時(shí)間在哪里,?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手,它就從指間溜走了,。因此,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕,。一早到校,,可以讀書(shū);午間休息,,可以讀書(shū),;睡覺(jué)之前,可以讀書(shū),。好朋友之間見(jiàn)面時(shí),,友好地問(wèn)一聲:“今天,你讀書(shū)了嗎?”
二,、會(huì)讀書(shū),。掌握正確的讀書(shū)方法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果,。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上,,提出2個(gè)以上的問(wèn)題。在讀書(shū)中,,只有思考,,才能吸收營(yíng)養(yǎng);只有思考,,才能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),。
三、讀好書(shū),。有選擇地讀書(shū),。首先,要精讀課堂上的書(shū),,尤其是語(yǔ)文課本,,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,,感悟文章表達(dá)的感情,。其次,要泛讀課外書(shū),。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣,、志向,選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍,,選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀,。
老師們,同學(xué)們,,不要再猶豫,,來(lái),讓我們一起讀書(shū)吧,!請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū),,享受閱讀的快樂(lè);愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友,,讓我們把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日,。今天,書(shū)讓我們敲開(kāi)智慧的大門(mén),,明天,,書(shū)將為我們插上翅膀,,沖向藍(lán)天,越飛越高,!
謝謝大家,!
讀書(shū)活動(dòng)主持稿小學(xué)生篇5
老師同學(xué)們好!
說(shuō)到閱讀,,每個(gè)人都會(huì)想到對(duì)我們有巨大好處的書(shū),。可以說(shuō)讀書(shū)比天有用,,不讀書(shū)是絕對(duì)不可能的,。那么閱讀有什么作用呢?仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō):
我愛(ài)讀書(shū),,因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)理想的必要途徑,。
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!比艘刹?,學(xué)者要濟(jì)世,必須讀書(shū),。大家都很熟悉唐代詩(shī)人杜甫的名言:“讀書(shū)斷,,寫(xiě)作如神?!弊x書(shū)好嗎,?我要事實(shí)說(shuō)話。古今中外,,哪一個(gè)碩果累累的人沒(méi)開(kāi)過(guò)幾千次書(shū),?正是因?yàn)樽x書(shū),他們成名成家,,成就非凡,。孔子讀萬(wàn)卷書(shū),,寫(xiě)改《詩(shī)》和《書(shū)》,;司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū),為后世寫(xiě)成《史記》,;李白讀萬(wàn)卷書(shū),,寫(xiě)百首酒詩(shī);魯迅和郭沫若讀了幾千本書(shū),,成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的大師。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》,,但你知道他不僅讀了1000多本自己的書(shū),,還去大英博物館三室看書(shū)嗎,?此外,中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華,,也不應(yīng)該認(rèn)為他只擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),。他從小也愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī),,寫(xiě)過(guò)很多散文,,寫(xiě)過(guò)很多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文,,層次清晰,,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。還有我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái),,他曾經(jīng)制定了一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo):為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí),!
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能帶來(lái)精神食糧,、智力和修養(yǎng),。
書(shū)讓我們懂得愛(ài)和自愛(ài),教會(huì)我們是非觀,,避免犯前人的錯(cuò)誤,,引導(dǎo)我們做一個(gè)有愛(ài)的高尚的人!正因?yàn)槿绱?,古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,,“書(shū)有其金屋,書(shū)有其顏如玉”,,孔子說(shuō):“一日不讀書(shū),,覺(jué)蒙灰塵”,還有人說(shuō):“書(shū)是開(kāi)啟人類智慧的鑰匙”,。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,,是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是社會(huì)生活的反映,。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),,使人聰明,這已成為鐵一般的事實(shí),。不學(xué)習(xí),,哪里來(lái)的知識(shí)?關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù),,都說(shuō)明了讀書(shū)的好處,。
我們海邊實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)了很多特別感興趣的課,但是如果你不是讀書(shū)人,,你能聽(tīng)到那些山河般優(yōu)美的旋律嗎,?你能理解每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的殺戮嗎,?能否用各種詞語(yǔ)來(lái)形容藝術(shù)帶來(lái)的美妙享受和精神震撼?如果不是讀書(shū)人,,可能連老師布置的這篇作文都寫(xiě)不出來(lái),!
綜上所述,總之,,讀書(shū)的好處不能說(shuō),;讀書(shū)的樂(lè)趣永無(wú)止境,讀書(shū)學(xué)習(xí)永無(wú)止境,!