在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)主持詞篇一
b：羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣,。
b：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
a：親愛的老師,，家長(zhǎng)，同學(xué)們
（合）：大家上午好,！
b：我是六二班的班主任兼語文老師陳xx,。
a：我是六一班的中隊(duì)長(zhǎng)項(xiàng)xx。
b：“讓閱讀成為動(dòng)力,，讓書香飄滿校園” ,，在這個(gè)春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里,，xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)主持詞篇二
a：最是書香能致遠(yuǎn)。
b：腹有詩書氣自華,。
a：中華經(jīng)典音韻鏗鏘,。
b：中華經(jīng)典風(fēng)韻永存。
a：接下來有請(qǐng)各個(gè)年級(jí)組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演,。
b：古人愛春,，惜春，詠春,，寫下了無數(shù)醉人的詠春詩篇,，引得后人爭(zhēng)相傳頌。瞧,，一年級(jí)的小朋友們已經(jīng)立正站好,，雙手捧書，準(zhǔn)備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇,。
孩子們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？陳老師給大家起個(gè)頭：詠春——起——（春水春池滿,，春事春草生,。春人飲春酒，春鳥鳴春聲,。）
（春眠不覺曉,，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,，花落知多少,。）
a：一年級(jí)的弟弟妹妹們童言稚語,，煞是可愛，將我們帶進(jìn)了萬紫千紅春爛漫的意境中,。二年級(jí)的小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？來,，有請(qǐng)二年級(jí)組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對(duì)韻》
詠柳——起——（碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。）
（天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng),。大陸對(duì)長(zhǎng)空,。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹,。雷隱隱,，霧蒙蒙。日下對(duì)天中,。風(fēng)高秋月白,，雨霽晚霞紅。）
b：二年級(jí)的小朋友們果然沒有虛長(zhǎng)一歲,，誦讀的氣勢(shì)不一般那,！謝謝可愛的你們。
春意盎然固然美不勝收,，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒,。有請(qǐng)三年級(jí)組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。
早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無,。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都,。）
（詩家清景在新春,，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,，出門俱是看花人,。）
a：三年級(jí)組帶我們領(lǐng)略了早春的獨(dú)特韻味兒，四年級(jí)組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢,？有請(qǐng)四年級(jí)組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》,。
題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅,。人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng),。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家,。重門深鎖無尋處,，疑有碧桃千樹花。）
b：“人面桃花相映紅”,，多么優(yōu)美的意境,，太契合這春意正濃的時(shí)節(jié)了。
春天里,，最美的地方莫過于風(fēng)光旖旎,，桃紅柳綠的江南了。有請(qǐng)五年級(jí)組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》——
憶江南——起——
（江南好,，風(fēng)景舊曾諳,。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),。能不憶江南,？
江南憶，最憶是杭州,。山寺月中尋桂子,，郡亭枕上看潮頭。何日更重游,！
江南憶,，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,，吳娃雙舞醉芙蓉,。早晚復(fù)相逢！）
a：“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán),。能不憶江南？”聽了五年級(jí)組的誦讀,，江南之美猶如近在眼前?。∥覀兞昙?jí)組雖人數(shù)不多,，但氣勢(shì)不凡,。接下來，六年級(jí)組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀,。
春夜喜雨——起——
（好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,，花重錦官城,。）
（孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低,。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,。最愛湖東行不足,，綠楊陰里白沙堤,。）
b：感謝同學(xué)們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中,。
我和大家一樣,，聽得意猶未盡啊,！不著急,，五年級(jí)組還為大家?guī)砹司臏?zhǔn)備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎,。
a：“蒹葭蒼蒼,，白露為霜。所謂伊人,，在水一方,。”
古典之美,，溢于言表?。?/p>
陳老師,，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊,，他們是吟誦，對(duì)嗎,？
b：是的,。想看看古人是怎么吟誦的嗎？
a：想??！
b：好吧，滿足你,！有請(qǐng)四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章?橘頌》,。大家掌聲歡迎,！
a：橘樹的淡泊寧靜，豁達(dá)正直值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x四五班的同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的經(jīng)典吟誦,。
視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這一屆讀書節(jié)又有哪些新創(chuàng)意等著我們?nèi)グl(fā)掘,。下面,，有請(qǐng)我們最敬愛的余校長(zhǎng)為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎,！
余校長(zhǎng)解讀第五屆讀書節(jié)方案,，與小書蟲親密互動(dòng)。
