總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
一、基本情況概述
深入學(xué)生中,,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,成為學(xué)生的良師益友,,幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí)、工作中的困難,,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,要了解分析原因,耐心教育,,正面引導(dǎo),,制度約束,多方面幫助其進(jìn)步,。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,選定了有組織性,,有紀(jì)律性,,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),,有進(jìn)步的同學(xué),,批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),,現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,班辱我恥,。人人不以小惡而為之,,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,,爭(zhēng)說(shuō)文明話,,爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一),、擺正班主任角色
班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人,。正是由于這一角色的特殊性,,使得我們那些首先是課任教師的班主任,本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些,,而此時(shí),,當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī),,只(或多)大力宣傳,,積極鼓勵(lì),嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題,,對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn),,更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜,。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上,。
如何避免此中情況,我的做法⑴,、明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候,,為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。⑵、一定程度地看輕名利,。
( 二),、狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,更是所有工作的中心,。
( 三),、密切聯(lián)系多方因素,,形成齊抓共管勢(shì)頭
在擺正班主任角色,狠抓班風(fēng),,學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),,自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,上課表現(xiàn),,征詢管理建議,、意見(jiàn),尋求有效的管理方法,。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),,思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),,征詢教育方法。使家長(zhǎng),、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起,形成形成齊抓共管勢(shì)頭,,最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,,年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三,、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行:幾年來(lái)我總是早出晚歸,。
⑵從嚴(yán)要求:既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑶樹(shù)正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng):對(duì)班級(jí)中,學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法,在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,,有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下,,堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)簦顾麄冏匀桓械桨嗉?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)一年的努力,,我已經(jīng)基本掌握了該班的基本情況,,對(duì)學(xué)生也有了相當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)新課改也有了更加深入的了解,。
“新課程改革”對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖不是一個(gè)新名詞,,但是它卻很模糊?!靶抡n程”中“新”應(yīng)該新在什么地方?怎么創(chuàng)新?“改革”的方向是什么?重點(diǎn)在那里?很多教育工作人員近年來(lái)一直在研究,,一直在推行,報(bào)紙上,、網(wǎng)絡(luò)上也有不少敘述與報(bào)道,,可是對(duì)于我,它卻真的很新,,從這一刻開(kāi)始,,它將真真實(shí)實(shí)地發(fā)生在我的身上。
我覺(jué)得擔(dān)子很重但也很具有動(dòng)力,。我從教已有七年,,越來(lái)越感到:教師的課講得再好,再天花亂墜,,學(xué)生無(wú)心去聽(tīng),,或左耳進(jìn)右耳出也是于事無(wú)補(bǔ),事倍功半,,收效甚微,,是應(yīng)該對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行一些改革,以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要,。但是,,我是小學(xué)教師,是學(xué)生的啟 蒙老師,,帶著五十多個(gè)天真活潑而又無(wú)知的孩子走向新課程改革,,實(shí)施新課程改革,壓力著實(shí)很大,,一旦失敗,,就意味著這五十多個(gè)孩子將帶著這種影響走下去,這將有害這五十多個(gè)孩子,。但是,,我還是有信心,因?yàn)楹芏喔母锍晒Φ氖聦?shí)說(shuō)明改革必須進(jìn)行,。在這種壓力與動(dòng)力作用下,,我決心向其他老師虛心學(xué)習(xí),,多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、媒體,、報(bào)紙上關(guān)于改革的已有經(jīng)驗(yàn),,多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)反映。
一,、努力了解學(xué)生,掌握學(xué)生特點(diǎn)
首先,,我通過(guò)班主任及其他老師來(lái)了解班上學(xué)生的情況,。通過(guò)了解我知道,這個(gè)班可以說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的班集體,,學(xué)生積極向上,,尤其是他們非常喜歡原來(lái)的數(shù)學(xué)教師,與她們得很融恰,。其次結(jié)合實(shí)際情況,,我抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn),他們喜歡王老師,。在教育教學(xué)時(shí),,我不是忙著上新課,而是用一個(gè)小單元的教學(xué),,盡量拉近學(xué)生的距離,,先是表?yè)P(yáng)學(xué)生們,把他們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),,再次我又說(shuō)到了王老師,,因?yàn)槲乙擦私馔趵蠋煟艺f(shuō)了我與王老師的關(guān)系及王老師現(xiàn)在的情況,,還有我接王老師的課的事實(shí),,要求學(xué)生相信我,有問(wèn)題就提出來(lái),,講課時(shí)盡量放慢速度,,多問(wèn)他們是怎么看、怎么想的,。經(jīng)過(guò)我的努力,,學(xué)生相信我、愿意與我接觸,,加上他們熱情的天性,,我們很快就融入了教學(xué)情境中。經(jīng)過(guò)一年的努力引導(dǎo),,大部分學(xué)生都很配合,,師生關(guān)系和諧發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二,、多與學(xué)生溝通,,主動(dòng)與學(xué)生接觸
我充分抓住自習(xí)與課間時(shí)間,主動(dòng)去接觸學(xué)生,,剛開(kāi)始與一些膽大一點(diǎn)的學(xué)生談話,,問(wèn)他們的想法、看法,,以及對(duì)我的要求,,然后更多的學(xué)生愿意與我溝通,而且我就主動(dòng)對(duì)班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行了特別的關(guān)注,,學(xué)生很快接受了我,,并會(huì)主動(dòng)與我配合。
三,、合理分配小組,,初步推進(jìn)課改
到此時(shí),我應(yīng)該也是時(shí)候進(jìn)行新課改嘗試了,,首先我把學(xué)生初步按原來(lái)分配的小組分成了八個(gè)小組,,再對(duì)組員
進(jìn)行一些適當(dāng)調(diào)整,帶領(lǐng)學(xué)生確定了各個(gè)小組的組號(hào),、奮斗目標(biāo),、小組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。
然后,,我就把重點(diǎn)放在了兩個(gè)方面,,一是組織小組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并做好預(yù)習(xí)筆記,。二是讓學(xué)生嘗試講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,大家一起評(píng)價(jià),之后我再把我的講解方法講一遍,,讓學(xué)生在討論,、對(duì)比、講解中很快適應(yīng)這種方法,。
四,、與學(xué)生一起探究新課種改革的實(shí)施方法
我虛心向其他老師請(qǐng)教,聽(tīng)他們上的課,,在課程改革中是怎樣組織怎樣操作的,。然后,結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況,,讓學(xué)生用他們自己喜歡的方法學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的努力,,基本建起了自主高效課堂教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)了“無(wú)導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新模式,。
五,、在不斷的反思、總結(jié)與創(chuàng)新中推行課程改革
課程改革重在學(xué)生的學(xué),、重在及時(shí)的評(píng)價(jià),,因此,隨時(shí)要進(jìn)行反思,,思所長(zhǎng),,推廣發(fā)揚(yáng),思所失,,補(bǔ)充與改進(jìn)。及時(shí)總結(jié),,鼓舞士氣,,不斷創(chuàng)新,補(bǔ)充與發(fā)揚(yáng),。注重評(píng)價(jià),,重視細(xì)節(jié)。
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隨著假期的臨近,,本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲,,我所負(fù)責(zé)的六年級(jí)的班務(wù)工作也即將結(jié)束,回顧本學(xué)期所做的工作,,有一定的收獲,,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié),。
一,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)
我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高,,所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點(diǎn),。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行,,所以我就想方設(shè)法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神,,在上課,,作業(yè)等方面精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的,。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)---的同時(shí),,還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合,讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài),。經(jīng)過(guò)我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步,。
二、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯,,任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班學(xué)生大部分家里離學(xué)校很遠(yuǎn),所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),,平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,,就及時(shí)制止,。
三、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)
開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理,,擺事實(shí),,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義,明確學(xué)習(xí)的目的,,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,,鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話,,教育他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé),,做好班干部工作的指導(dǎo),,發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢(shì)。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合,,讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快,,有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
由于條件受到限制,,學(xué)生的平時(shí)生活總的說(shuō)來(lái)還比較艱苦的。作為班主任,,我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,,想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生,使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,,集中精力搞好學(xué)習(xí),。
總之,,這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差,,成績(jī)不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,,在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
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長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假就要過(guò)去了,,即使我有一點(diǎn)不情愿,,不舍得,但開(kāi)學(xué)的日子還是如期而至,。說(shuō)實(shí)在話,,這個(gè)暑假過(guò)的很快樂(lè),雖有遺憾,,但更多的是收獲……
no.1寫作閱讀 缺一不可
假期我參加了校信通書(shū)香班級(jí)的評(píng)選活動(dòng),,為了讓我們班能獲得書(shū)香班級(jí)大獎(jiǎng),我認(rèn)認(rèn)真真寫了二十多篇博文,,希望和班級(jí)的同學(xué)一起共同努力,,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。(目前我們的書(shū)香班級(jí)排名位列十六名,,大有希望,相信獲書(shū)香班級(jí)大獎(jiǎng)的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)),。除了積極寫博以外,,還積極與博友互動(dòng),互評(píng),,學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀博文,,一句話,收獲多多,。
除了寫博,,我還讀了一些好書(shū)。放假時(shí)媽媽買了很多書(shū)讓我讀,,可假期旅游就外出了近二十天,,所以只讀了五本書(shū)(很是遺憾)。這些書(shū)分別是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《狗來(lái)了》,、《皮皮魯恐怖易位》、《白牙》和《草原上的小木屋》,。這些故事有的讓我感動(dòng),,有的讓我快樂(lè)。從書(shū)中我明白了友情更需要分擔(dān),,體會(huì)到了父母手足間的親情是多么的感人至深,。每天上午是我讀書(shū)的時(shí)間,,最少一個(gè)小時(shí),晚上睡覺(jué)前再讀一會(huì)兒,,但讀書(shū)的癮還是沒(méi)有過(guò)足啊!
暑假我上了英語(yǔ)輔導(dǎo)班,,回來(lái)以后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。每天堅(jiān)持彈琴一個(gè)小時(shí),,把媽媽要求彈的曲子按要求認(rèn)真彈熟練,。暑假計(jì)劃中的每日練字一篇、口算題卡30道習(xí)題也認(rèn)真完成,。假期只要在家,,每一天我都是上午學(xué)習(xí)下午玩一會(huì)。
no.2游山玩水 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
假期里認(rèn)真學(xué)習(xí),,快樂(lè)旅游是我的愿望,。云南之旅我們?nèi)チ嗣利惖闹参锿鯂?guó)西雙版納,見(jiàn)識(shí)了許多奇異的植物,。來(lái)到香格里拉普達(dá)措國(guó)家森林公園,,仙境般的美景讓我如癡如醉。云霧迷蒙玉龍雪山,,雖然沒(méi)讓我們看到它的真面目,,但卻領(lǐng)略了山腳下如世外桃源一般的云杉坪、藍(lán)月谷的寧?kù)o與美麗,。我們還去了熱情的藏民家做客,,結(jié)識(shí)了善良的導(dǎo)游扎西。最讓我歡喜的是來(lái)到了陸良空軍基地,,看見(jiàn)了夢(mèng)寐以求的殲十 ,、殲七戰(zhàn)斗機(jī),還親身體驗(yàn)了戰(zhàn)機(jī)模擬駕駛器,。在云南我們一共呆了18天,,玩的真過(guò)癮呀!
no.3運(yùn)動(dòng)游戲 強(qiáng)身健體
透露一個(gè)小秘密,暑假我可過(guò)了玩游戲的癮,,因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)忙,,沒(méi)時(shí)間媽媽也不讓玩,所以假期媽媽就放我一馬,。旅行前的那十幾天,,我每天早早起床和媽媽打一個(gè)多小時(shí)的羽毛球,學(xué)習(xí)完下午去好朋友強(qiáng)強(qiáng)家玩電腦游戲,,不過(guò)時(shí)間有嚴(yán)格限制,,只能玩一個(gè)小時(shí)。晚上,,我倆則在外面痛快地大玩滑板,,每晚我都玩的滿頭大汗才回家,,身上摔的是青一塊腫一塊的,但我練成了自己盼望已久的滑板上臺(tái)階技巧,,龍?zhí)ь^和鳳抬尾,,就是滑板的前面和后面翹起來(lái)連續(xù)上臺(tái)階。我很自豪,,這可不是一天兩天的功夫能輕易練成的,。
no.4學(xué)會(huì)分擔(dān) 自強(qiáng)自立
暑假外出旅游,我學(xué)會(huì)了承擔(dān)一些力所能及的事,。出發(fā)前我讓媽媽準(zhǔn)備一個(gè)箱子,,里面全是我的東西,這樣?jì)寢尵筒挥媚梦业男欣盍?,她的的?fù)擔(dān)減輕了不少,,我也得到了鍛煉。不管是火車站,、飛機(jī)場(chǎng)還是大巴車,,我的箱子都是自己拿上拿下,不但鍛煉了身體還培養(yǎng)了責(zé)任心,。旅行回來(lái),,還幫著做家務(wù)活,早晨下樓去買早點(diǎn),、吃完飯幫媽媽收拾飯桌,、掃地,洗自己的襪子……一個(gè)暑假下來(lái),,覺(jué)得自己變勤快了。我告訴自己,,要堅(jiān)持下去,,學(xué)做越來(lái)越多的事,幫媽媽分擔(dān),,無(wú)論生活學(xué)習(xí),,都需要鍛煉的更自立一些。
其實(shí)這個(gè)暑假不光是收獲,,還有許多遺憾,,比如讀書(shū)還不夠瘋狂,玩的時(shí)間偏多,,本來(lái)計(jì)劃好好練習(xí)羽毛球的,,也因?yàn)橥祽袥](méi)有一直堅(jiān)持……就這樣,我的暑假眼看就要結(jié)束了,,滿意也罷,,后悔也罷,,時(shí)間是不會(huì)倒流的。下一個(gè)假期,,我一定爭(zhēng)取讓自己滿意更多一些,,后悔更少一點(diǎn)……再見(jiàn)了,我的三年級(jí)暑假,。
自評(píng):暑假即將結(jié)束,我把假期的點(diǎn)滴收獲與遺憾都寫下來(lái),算是給自己20xx年的暑假做總結(jié),。新學(xué)期就要到來(lái),,我知道不僅僅是有一些快樂(lè)在等著我,但我依然盼望著,,盼望著新學(xué)年的到來(lái)……
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在實(shí)際教學(xué)中,,我按照新課標(biāo)的要求,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)工作作出如下總結(jié),。
一,、基本情況
我班有學(xué)生60人,其中男生33人,,女生27人,。成績(jī)優(yōu)的24人,成績(jī)差的9人,。字寫好的6人,,差的3人。全班學(xué)生的都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛(ài)勞動(dòng)等,。
二,、在工作中的方法。
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái),,和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流,,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),,彌補(bǔ)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨(dú)立思維,。個(gè)性化補(bǔ)充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,,設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),,敢于突破教材,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)課用出總結(jié),。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),;通過(guò)小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。從而,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。
3、認(rèn)真批改作業(yè),。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,,是反饋教學(xué)信息的見(jiàn)證。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著"適中適量"的原則進(jìn)行,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,,綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,并做到了數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè),、《數(shù)學(xué)家庭作業(yè)》全批全改,《數(shù)學(xué)考卷》一單元一考,,個(gè)別錯(cuò)題,,當(dāng)面講解,及時(shí)改正,,對(duì)于大面積錯(cuò)題,,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng),、訂正,。
4、數(shù)學(xué)課題的研究
本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討,,在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活,,努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀,,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,。同時(shí),不斷反思,、實(shí)踐,、探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
三,、工作的措施
認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心,;對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī),。
四,、工作中的不足。
1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。
2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),,把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件簡(jiǎn)單的事,,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),,但收效甚微,,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動(dòng)局面,,是小組學(xué)習(xí)沒(méi)有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。
3、學(xué)生課堂提問(wèn)者太少,。新課標(biāo)提倡,,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,問(wèn)題要讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,,結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中,會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)很少,,雖然我多次鼓勵(lì):回答錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,,只要你敢發(fā)表自己的見(jiàn)解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),,致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”現(xiàn)象,。
總之,近段時(shí)間的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),,在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,,反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),,調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,,吸取教訓(xùn),,引以為戒,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),,為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,,轉(zhuǎn)眼我也成為了一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)生,,回顧前面的五年,我在各方面都受益匪淺:
在行為道德上,。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理,,處處為班級(jí)著想。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,,我總是盡力相助,,與同學(xué)們的關(guān)系非常好,并在同學(xué)們中有一定威信,。同時(shí),,在思想上,我積極要求進(jìn)步,,始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì),、航模,、機(jī)器人、創(chuàng)意,、合唱等比賽,,多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級(jí)增了光,。
xx年,,我通過(guò)了四川省社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)音樂(lè)專業(yè)“電子琴五級(jí)”、美術(shù)專業(yè)“國(guó)畫五級(jí)”考評(píng),。20xx年我報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影繪畫比賽,,我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎(jiǎng)。在生活中,,我尊敬老師,、孝敬父母,,自己的事盡量自己做,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。
我深知父母掙錢的不易,,我從不亂花一分錢,不與別人攀比生活的奢華,。在日常生活中,我也盡力去幫助別人,,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。無(wú)論在校園還是路上,我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱,,為美化校園,,美化城市做些貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上,。班上我是班干部,,是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委,,不僅自己要學(xué)習(xí)好,,還要帶動(dòng)其他同學(xué),既要做好同學(xué)們的貼心朋友,,又要給老師當(dāng)好小助手,。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助,利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè),、講解難題,,努力給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué),。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通,,如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況?!?0xx年,,我連續(xù)兩次被評(píng)為“校三好”兩次被評(píng)為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”。
以上的成績(jī)的取得,,離不開(kāi)我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo),。在此,我要對(duì)他們說(shuō)聲:謝謝!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去并不代表未來(lái),,因此,,我不能止步不前,而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn),。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快,,擔(dān)任班主任工作快到一年的時(shí)間了,,這一年來(lái),我在不斷適應(yīng)和成長(zhǎng)中,,在我和孩子們的精心配合和共同努力下,,本學(xué)期,班級(jí)各方面都有了很大提升,,現(xiàn)小結(jié)如下:一 加強(qiáng)班干管理力度一個(gè)班級(jí)的整體情況好差,,直接取決于班干部的管理水平的好壞,上學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)選出的班干中,,有好幾個(gè)都不能勝任工作,于是在這學(xué)期,,我們進(jìn)行了民主選舉,,重新組成了班干部成員,根據(jù)班級(jí)情況,,我們商討制定了班級(jí)管理制度,,并定期招開(kāi)班干會(huì)議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充,逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識(shí),,讓他們的心緊系班集體,,處處為班級(jí)著想,如每天進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督,,早,、中、晚輪流檢查,,課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理,,謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生。通過(guò)這一學(xué)期的歷練很成長(zhǎng),,董梓萌,、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級(jí)真正的“領(lǐng)頭羊”,,管理能力得到了很大程度上的提高,,他們的在班級(jí)里的威信也有所增強(qiáng),而且,,他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹(shù)立了好的榜樣,。
同時(shí),在他們的精心努力下,,我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展,,黑板報(bào)在二、三、四三個(gè)月中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng),,班級(jí)在三,、四月份連續(xù)被校評(píng)為“文明班級(jí)”。二 培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)不是一觸而就的事情,,它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,,生活環(huán)境優(yōu)越,,缺乏獨(dú)立自主的能力,自我控制能力和自覺(jué)性極差,,身上的缺點(diǎn)還是較為明顯,,想一下子改變他們確實(shí)不是一件容易的事情,于是,,在平時(shí)的工作中,,我便耐心的教育,,真誠(chéng)的引導(dǎo)。
利用晨會(huì)活動(dòng),,細(xì)心講解,,讓他們明白,,哪些是我們這個(gè)年齡段該做的,,哪些是不該做的,,并不時(shí)的進(jìn)行反復(fù)教育,,在班級(jí)樹(shù)立榜樣,利用榜樣的作用,,給他們確立近期目標(biāo),讓他們時(shí)刻有個(gè)可比對(duì)象,,這樣就不會(huì)一再迷茫;對(duì)于習(xí)慣極差的學(xué)生,,我會(huì)經(jīng)常找他單獨(dú)談話,并利用“結(jié)對(duì)子”形式,,讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,對(duì)有進(jìn)步的一對(duì)子,進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在每月的掙星賽評(píng)比中,,表現(xiàn)突出者,,還給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣他們便在友好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,,得到了良性發(fā)展,。
三 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級(jí)管理工作,提升班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,,同時(shí)也是工作的一個(gè)難點(diǎn),于是,,從開(kāi)學(xué)初,,我每天利用課余時(shí)間,給這些孩子進(jìn)行課本知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差,,并且悉心引導(dǎo),,給他們講解一些啟迪故事,讓他們?cè)谏顦?shù)立榜樣,,這樣,,他們?cè)谖业母谢拢瑥闹胁粌H獲得知識(shí)教育,,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,,找回了自我,通過(guò)這學(xué)期的努力,,有好幾個(gè)孩子都得到了提升,,他們不僅會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,同時(shí),,也變得敢于表達(dá),,和展現(xiàn)自我了。
四 與家長(zhǎng)協(xié)同合作新時(shí)代的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,對(duì)于涉世不深的學(xué)生來(lái)說(shuō),,家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí)、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪,。首先,,通過(guò)家訪或電話聯(lián)系,主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流,,告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),,了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭,,以利于及時(shí)調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法,。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。
對(duì)一些缺乏自覺(jué)性、自我控制能力較弱,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失的學(xué)生,,我會(huì)每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,這樣教師和家長(zhǎng)都能及時(shí)把握該生的基本情況,,督促他們完成各項(xiàng)作業(yè),,及時(shí)改正缺點(diǎn),引導(dǎo)他們積極進(jìn)步,。 本學(xué)期,,在我班全體師生的共同努力下,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng)。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班高燦同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不能完成作業(yè),,寫字不工整,學(xué)習(xí)有困難,。我沒(méi)有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,,經(jīng)常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如陽(yáng)光體育活動(dòng),、跳集體舞,、慶“六一”等活動(dòng)。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室,,協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀比賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
五,、做事要貴在堅(jiān)持
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成,,更何況是六年級(jí)的學(xué)生,所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。
我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間,,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,,需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌中,六年級(jí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,雖然已經(jīng)帶了幾屆小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,,但是今年,仍然感覺(jué)挺有壓力的,,很多人的目光注視著你,,學(xué)生家長(zhǎng)的視線追隨著你,大家共同渴求成績(jī)提高,,再提高,。那么,作為畢業(yè)班的語(yǔ)文教師,,我們的目光應(yīng)該定格在哪里?
一,、關(guān)注學(xué)生
1、制定目標(biāo),,激勵(lì)不斷進(jìn)步,。
在復(fù)習(xí)期間,我給孩子們講了跨欄的原理,,告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個(gè)欄,,我們先不管是否能跨過(guò)去,先看自己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六(3)班,,每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,,一個(gè)是最低目標(biāo)分,一個(gè)是最高目標(biāo)分,。實(shí)際操作表明,,目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分,,就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能用心完成,考試時(shí)認(rèn)真答卷,,考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,,至于最高目標(biāo)分,就需要一番努力才能達(dá)到,。在我們班,除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo),,還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,不管什么時(shí)候都會(huì)和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行對(duì)比,,如果勝過(guò)3次,那么就換一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,這樣做,,可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
其一,,運(yùn)用各種手段,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中,,我力求教學(xué)語(yǔ)言具有趣味性,,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興奮點(diǎn)。同時(shí),,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),,促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其二,,運(yùn)用榜樣示范,。在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生榜樣,適時(shí)鼓勵(lì),,引導(dǎo)其他學(xué)生向他們看齊,。
其三,明確具體要求,,反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐,。行為一旦變成了習(xí)慣,就會(huì)成為人的一種需要,,是一種省時(shí)省力的自然力,。
3、有的放矢,,幫助差生脫困,。
班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,我首先把差生進(jìn)行分類,,大致分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。因此,這樣的學(xué)生,,我的重點(diǎn)是解決其思想問(wèn)題,,經(jīng)常和他們進(jìn)行思想的溝通與交流,,適時(shí)鼓勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在輔導(dǎo),,使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。
4、心理輔導(dǎo),,緩解考試壓力,。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),,許多孩子承受的心理壓力特別大,,這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼,,也有來(lái)自于自身的焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果,。因此,,我特別注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,,分析問(wèn)題,必要的時(shí)候與家長(zhǎng)溝通,,共同解決存在問(wèn)題,。
二、關(guān)注課堂
四十分鐘的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,,學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有效,,關(guān)鍵是看這四十分鐘。針對(duì)我們六(3)班的具體情況,,我采取了以下措施:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
問(wèn)題是思維的起點(diǎn),,沒(méi)有問(wèn)題,,思維就成為無(wú)源之水。從學(xué)生提出的問(wèn)題入手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習(xí)源于問(wèn)題”的意識(shí),,培養(yǎng)遇到不明白的問(wèn)題勇于提出的良好的習(xí)慣,讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生不僅要敢于提出問(wèn)題,,還要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,。在學(xué)生的提問(wèn)過(guò)程中,,我會(huì)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步訓(xùn)練學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題,。這樣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,,我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),,運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià),、引導(dǎo),。
2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
俗話說(shuō),,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。比如:我教學(xué)生用“連綴段意法”,、“找中心句法”,、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”等方法歸納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”,、“重點(diǎn)段落分析法”,、“找文中總結(jié)、小結(jié),、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”找文章的中心;通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句的表達(dá)效果,。
三、關(guān)注反思
“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”每屆畢業(yè)班學(xué)生的情況都有所不同,,作為教師,,我們必須不斷地學(xué)習(xí),每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),。通過(guò)反思,,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,,通過(guò)思考、請(qǐng)教等形式調(diào)整教學(xué),。比如我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多,,造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理,放手讓學(xué)生自主探究,,學(xué)生思維活躍,,學(xué)習(xí)能力得到提高,教學(xué)效果更顯著,。
當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆學(xué)生時(shí),,心中總有幾分遺憾,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有一些工作應(yīng)該能做得更好一點(diǎn)才是,。希望在將來(lái)的歲月里,,能不斷積累經(jīng)驗(yàn),做得更好,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,,隨著假期的臨近,我不禁感慨:時(shí)間過(guò)得真快!,,轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光,。回想這六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,真是酸甜苦辣,,味味俱全??粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,,才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見(jiàn)證人之一,?;仡欉^(guò)去,雖然這其中有過(guò)苦惱,,有過(guò)辛酸,,有過(guò)煩躁,甚至有過(guò)放棄的念頭,,但此時(shí),,我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛(ài)這份職業(yè),,我熱愛(ài)班主任工作,,哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè)的,。
曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì)、家庭,、環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉。,。
一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名老師,愛(ài)學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō),。愛(ài)學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題。此時(shí),,你不僅是一位老師,,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,大多比較自卑,,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
二,、民主,,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),,多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了,。
三,、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰(shuí),只要努力,,老師就喜歡;只要進(jìn)步,,老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí),,沒(méi)有不好的孩子,,只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),,我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,,無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開(kāi)始積極練兵,,誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在比賽階段,,運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn),,取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),,齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援,。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下,同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過(guò)活動(dòng),,班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水,。
五,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)
1、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,,講一個(gè)感恩故事,,幫父母洗腳,給長(zhǎng)輩捶背,,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,,從而感謝父母,尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),,使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,,不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話,,厭煩老師的教育,對(duì)此,,我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,,并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),體會(huì)“假如我是老師”,,使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,,只要能勤奮學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,,講文明,,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào),。
3,、感謝他人。在活動(dòng)中,,教育學(xué)生要感謝同學(xué),,感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),,使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。
六、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛(ài)好,,找到適合自己的崗位,,愛(ài)好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛(ài)唱歌的小王和愛(ài)跳舞的小凝成了文娛委員……于是,,每次出黑板報(bào),,不用我操心,只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動(dòng)委員每天組織好值日,,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),,也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,,還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),,用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,,把我的班主任工作做得更好,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
劉玉環(huán)
當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),我心里又悄然地笑了,。這笑中浸透著自己辛勤工作后對(duì)豐收的喜悅!應(yīng)該說(shuō),這又一笑可以印證自己幾年來(lái)的工作思路,、方法的較為正確性。因?yàn)?,幾年?lái)我一直遵循著:
一,、基本情況概述
深入學(xué)生中,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí),、工作中的困難,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,要了解分析原因,,耐心教育,正面引導(dǎo),,制度約束,,多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,,選定了有組織性,有紀(jì)律性,,有威信,,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),,批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),,現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,班辱我恥,。人人不以小惡而為之,,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,,爭(zhēng)說(shuō)文明話,,爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一),、擺正班主任角色
班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,,是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,,使得我們那些首先是課任教師的班主任,,本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些,而此時(shí),,當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),,利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī),只(或多)大力宣傳,,積極鼓勵(lì),,嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn),,更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上,。
如何避免此中情況,,我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),,如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候,為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。⑵,、一定程度地看輕名利。
( 二),、狠抓班風(fēng),,學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,,更是所有工作的中心。
( 三),、密切聯(lián)系多方因素,,形成齊抓共管勢(shì)頭
在擺正班主任角色,狠抓班風(fēng),,學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),,自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,上課表現(xiàn),,征詢管理建議,、意見(jiàn),,尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,,并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),,征詢教育方法,。使家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起,,形成形成齊抓共管勢(shì)頭,最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,,年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行:幾年來(lái)我總是早出晚歸,。
⑵從嚴(yán)要求:既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 ⑶樹(shù)正氣、改陋習(xí),、殺歪風(fēng):對(duì)班級(jí)中,,學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣,、好做法,,在班里經(jīng)常講、反復(fù)講,,有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下,,堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?,使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,,轉(zhuǎn)眼我也成為了一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)生,,回顧前面的五年,我在各方面都受益匪淺:
在行為道德上,。我認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理,,處處為班級(jí)著想。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,我總是盡力相助,,與同學(xué)們的關(guān)系非常好,,并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí),,在思想上,,我積極要求進(jìn)步,始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模,、機(jī)器人,、創(chuàng)意、合唱等比賽,,多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校,、班級(jí)增了光。
xx年,,我通過(guò)了四川省社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)音樂(lè)專業(yè)“電子琴五級(jí)”,、美術(shù)專業(yè)“國(guó)畫五級(jí)”考評(píng)。20xx年我報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影繪畫比賽,,我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎(jiǎng),。在生活中,我尊敬老師,、孝敬父母,,自己的事盡量自己做,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。
我深知父母掙錢的不易,,我從不亂花一分錢,不與別人攀比生活的奢華,。在日常生活中,,l我也盡力去幫助別人,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。無(wú)論在校園還是路上,,我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱,為美化校園,,美化城市做些貢獻(xiàn),。
在學(xué)習(xí)上。班上我是班干部,,是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委,不僅自己要學(xué)習(xí)好,,還要帶動(dòng)其他同學(xué),,既要做好同學(xué)們的貼心朋友,又要給老師當(dāng)好小助手,。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助,,利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題,,努力給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通,,如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況,。—20xx年,,我連續(xù)兩次被評(píng)為“校三好”兩次被評(píng)為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”,。
以上的成績(jī)的取得,離不開(kāi)我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo),。在此,,我要對(duì)他們說(shuō)聲:謝謝!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去并不代表未來(lái),因此,,我不能止步不前,,而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
陪伴你的人或許數(shù)不勝數(shù),,但對(duì)你默默無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn)的卻寥寥無(wú)幾。有你,,正好!
傷心之時(shí)逗我笑
正值叛逆期的我們,,總會(huì)面對(duì)著家長(zhǎng)的嘮叨,難免顯得不耐煩,。再加上學(xué)校里繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,接二連三的考試,讓我們應(yīng)接不暇,。有一次我的英語(yǔ)考試發(fā)揮失常,,成功地奪得了我上學(xué)以來(lái)最低記錄的“冠軍”,這次考試宛如晴天霹靂般讓我打了個(gè)寒戰(zhàn),,看著我的卷子我的眼圈漸漸發(fā)紅,,一個(gè)個(gè)鏡頭在我腦子里閃過(guò):媽媽又要失望了!因?yàn)槭裁闯龅腻e(cuò)?為什么不仔細(xì)審題?沒(méi)有學(xué)扎實(shí)嗎?是不會(huì)還是沒(méi)有學(xué)扎實(shí),找找原因……想想這一連串的提問(wèn),,我不禁抱頭痛哭起來(lái),。她也知道了我的成績(jī),,下課之后立馬坐到我的旁邊,拿起我的卷子,,認(rèn)真地看了看,,然后拿出一支筆,開(kāi)始給我一一講解,,她很認(rèn)真,,講完之后還不忘問(wèn)問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”講完題她又拉我出去,傻傻的樣子不禁讓我破涕為笑,。在腦袋邊放一個(gè)剪刀手是她的標(biāo)志性動(dòng)作,,她,陽(yáng)光,、開(kāi)朗,、活潑,就是這么一個(gè)她,。有你,,真好!
生病之時(shí)給我暖
她,是一個(gè)非常細(xì)心的女孩,。每次我感冒或者不舒服她總能第一個(gè)發(fā)現(xiàn),,關(guān)心地問(wèn)怎么回事,讓我多喝水記得吃藥,,那嘮叨功夫一點(diǎn)不比媽媽差,。我臉上起痘痘了,她不讓我吃這不讓我吃那,,摔著了她讓我抹這抹那,,還時(shí)時(shí)刻刻為我準(zhǔn)備著創(chuàng)口貼,我有了黑眼圈,,她也會(huì)問(wèn):“昨天幾點(diǎn)睡的?幾點(diǎn)寫完的作業(yè)……”跟個(gè)媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著我,。就跟歌詞里說(shuō)的一樣:我們一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天,,卻總能把冬天變成了春天,。有你,真好!
她,,是我眾多朋友中的一個(gè);她是待我真心朋友中的其中的一個(gè);她,,像個(gè)太陽(yáng),自己時(shí)刻綻放著光芒而又時(shí)刻溫暖著我,。她,,是——陳雨欣!一個(gè)和我同名的女孩,緣分讓我們相遇,,我想對(duì)這個(gè)貼心,、開(kāi)朗,、活潑的女孩說(shuō):“有你真好!”
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),,我在忙碌中收獲,,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步,。
本學(xué)期,我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,,并在班級(jí)里對(duì)浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,,不斷探索,,不斷反思,不斷總結(jié),,不斷認(rèn)識(shí),。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析:
一、措施及成效
1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此,教師充分了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,,這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外,,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入細(xì)致的鉆研教材,,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中,我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。
2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,有如坦途策馬,云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去,。因?yàn)槿宋摹€(gè)性差異,,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大了,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文,,喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng),,豐富自己的知識(shí),擴(kuò)大視野,。只有語(yǔ)文水平提高了,,才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此,,我制定了具體的目標(biāo),。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組:第一組為有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),。對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),不操之過(guò)急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績(jī)就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。
3,、運(yùn)用多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病,,我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的,。為此,,我采取對(duì)癥下藥的方法,以人為本,,探病下藥,,激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。另外,,我充分利用課前一分鐘,,借助故事,例文佳作,,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,文段,,把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,本班學(xué)生積累的詞匯多了,,寫文語(yǔ)句通順了,課外閱讀興趣濃了,,寫作能力有比較明顯的提高,。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集,。
(3),、開(kāi)展辯論、演講,、出手抄報(bào)等活動(dòng),。
(4)、課前背誦古詩(shī)詞,、歇后語(yǔ) ,、格言、警句等活動(dòng)。
二,、存在不足:
1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練,。
2,、與學(xué)生的交流不夠,對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)光流逝,,歲月如梭,彈指一揮間,,日子在無(wú)為的忙碌中一天天的劃過(guò),,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),,把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,,嘗試生本的課堂,新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的教學(xué)效果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、求新思變,,積極探索,、改革教學(xué)
怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來(lái)不斷地在摸索,,將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,,并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,,作為一名數(shù)學(xué)教師,,我深知此道理,不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式,很快將會(huì)被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn),,跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),,本人在完成工作之余,,多看書(shū),用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡,。新教育理念,,升本的課堂,有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,并做好課后總結(jié),。
1. 上課就如行軍打仗,,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,,為了充分發(fā)揮課堂的作用,,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,,在常規(guī)教學(xué)中,,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,備教材,,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn),。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。
2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,孩子們學(xué)得輕松,過(guò)得愉快,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,,提高教學(xué)的有效性,。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟,,那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說(shuō):“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間,,而是如何利用很少時(shí)間?!币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中,,應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,,充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意,向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無(wú)意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,,形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4.作好小結(jié),、條理存貯,、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí),,系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié),通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中,,在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),,以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三,、以人為本,、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,在教學(xué)中,,首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、接受能力、理解能力做到心中有數(shù),。再次,,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教,?;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們自學(xué),,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,,作出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,,教學(xué)完每個(gè)單元,,就立即反饋檢測(cè),對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),,測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六,、狠抓學(xué)風(fēng),、新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我所教的這個(gè)班,,我雖然不是班主任,但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,我了解原因,,有些是不感興趣,,連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠(chéng)信教育,,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,,促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成 ,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
七、家,、校聯(lián)系
學(xué)生的教育問(wèn)題,,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促,,通過(guò)一段時(shí)間,,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。
當(dāng)然,本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,,如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng),,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等,。在今后的教學(xué)工作中,,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想,總體來(lái)說(shuō)考試題偏難,,但也有很多的不足之處,,如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,理解題意一知半解,,計(jì)算能力有待提高等,。吃一塹長(zhǎng)一智,今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,,找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,,提高孩子們的整體水平。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧,。不僅是教書(shū),還要育人;不僅是老師,,還要是朋友,。只要用心、用愛(ài),,就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持?;仡欉@半學(xué)期的班務(wù)工作,,作如下小結(jié): 一、提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
班主任工作,,是一份復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),,是難以做好這份工作的,。我利用課余時(shí)間,閱讀班主任工作之友,,上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會(huì),,從中獲益匪淺。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,,學(xué)生的良師,,學(xué)生的人生引領(lǐng)者,學(xué)生稚嫩心靈的守護(hù)神,。學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、情感,、心理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,班主任都應(yīng)該了解,關(guān)心,,更應(yīng)該去呵護(hù),。只有真正的熱愛(ài)這份工作,了解這份工作,,投入這份工作,,才能從中獲取快樂(lè)和滿足。常這樣想:我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,,卻可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的“心靈綠洲”,。看到學(xué)生的開(kāi)心,,看到學(xué)生的成長(zhǎng),,就是我最大的滿足。
二,、配合學(xué)校,,做好工作。
這學(xué)期,,只要是班級(jí)的常規(guī)工作,,我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情,,沒(méi)有什么條件可講,。晨檢,、兩操,、班刊,、主題班會(huì),、衛(wèi)生勞動(dòng),、突擊檢查,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,我都能按時(shí)到位,做好學(xué)生榜樣,,帶領(lǐng)學(xué)生完成工作,因?yàn)榇丝?,我們師生之間是如此的近,是如此的和諧快樂(lè),。有了這份情誼,,足以。
三,、穩(wěn)定情緒,,建立良好班風(fēng)。
學(xué)生到了六年級(jí),覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,成熟了,對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法,,獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),,需要得到大人的理解和尊重,,敢于大膽的表達(dá)自己的想法。如果在教育過(guò)程中方法欠妥,,容易適得其反,,引起學(xué)生的不滿,造成不良影響,。 首先,,注意平時(shí)的語(yǔ)言激勵(lì)。在課堂上,,對(duì)學(xué)生發(fā)言中的亮點(diǎn)進(jìn)行毫不吝惜的表?yè)P(yáng),,是他們看到自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立自信,。每次作業(yè),,大力的表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的孩子,,那時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在課間,,看到孩子的人和優(yōu)點(diǎn),,都熱情地表?yè)P(yáng),甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情,。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),,看到了自己的價(jià)值。
其次,,勞逸結(jié)合,,抓緊課程學(xué)習(xí)。
注意勞逸結(jié)合,,給學(xué)生營(yíng)造一種和諧快樂(lè),、輕松愉悅的環(huán)境,能夠緩解緊張的情緒,。對(duì)某一方面有進(jìn)步或表現(xiàn)突出的學(xué)生,,獎(jiǎng)勵(lì)他可以自選家庭作業(yè),可以允許他在圖書(shū)室里泡一節(jié)課,,允許他在操場(chǎng)自由活動(dòng)一節(jié)課等,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),我們進(jìn)行了多項(xiàng)積極有益的活動(dòng),。比如參加運(yùn)動(dòng)會(huì);廣泛收集資料,,辦各種專題的手抄報(bào);寫自己感興趣的事情,抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?? 通過(guò)這些活動(dòng),,學(xué)生積極和諧,,樂(lè)觀向上。一旦有了快樂(lè)的體驗(yàn),,就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,會(huì)很快地接受新事物,,學(xué)習(xí)效率高,。
四、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),。
從五年級(jí)開(kāi)始,我班進(jìn)行的課前精彩五分鐘,,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),,調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力,,還合理有效的利用了時(shí)間,,更培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的感悟,,積累了豐富的知識(shí)。 還有,,加強(qiáng)小練筆,,提高寫作水平。結(jié)合課文和一些活動(dòng),,進(jìn)行大量的小練筆,。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫,、改寫,。如把課文改編成劇本,把自己喜歡的小故事編成話劇,,把古詩(shī)文編譯成現(xiàn)代版,,給課文的空白處進(jìn)行補(bǔ)白等。有根據(jù)班級(jí)故事和學(xué)生的生活而設(shè)計(jì)的作文練習(xí),。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活,,題目與眾不同,充滿樂(lè)趣,,學(xué)生寫起來(lái)興味盎然,。
五、培養(yǎng)干部,,加強(qiáng)自我管理,。
到了高年級(jí),學(xué)生自主管理班級(jí)的意識(shí)和能力都提高了,,一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出,。這些孩子,紀(jì)律良好,,品德優(yōu)秀,,成績(jī)優(yōu)異,在同學(xué)中有一定威信,。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然?huì)逼出勤學(xué)生。圖書(shū)的管理,、值日生的分配,、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查,、古詩(shī)詞積累的抄寫,、領(lǐng)取物品、班會(huì)的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等,,甚至包括一些學(xué)生繳費(fèi)的事情,,都由不同特點(diǎn)的學(xué)生干部去做去干。這樣一來(lái),,把老師解放出來(lái),,安心的研究教學(xué),處理其他事務(wù),。學(xué)生的積極性提高了,,能力增強(qiáng)了,有較強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,。 我太忙的時(shí)候,,或者是不在學(xué)校的時(shí)候,這些干部就可以自主地管理班級(jí),,把事情做好,。他們做事的認(rèn)真和熱心,有條不紊的方法,,受到了很多老師的贊揚(yáng),。
總之,這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,,效果不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn),。
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本期教育教學(xué)工作順利結(jié)束,,現(xiàn)將班級(jí)工作作如下總結(jié)。
一,、基本情況概述
本期開(kāi)學(xué)初自己就深入學(xué)生中,,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,,成為學(xué)生的良師益友,,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)中的困難,,對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生,,了解分析原因,耐心教育,,正面引導(dǎo),,制度約束,,多方面幫助其進(jìn)步,。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解,,選定了有組織性,,有紀(jì)律性,,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部,,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,。
利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),,有進(jìn)步的同學(xué),,批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,,班辱我恥,。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,,說(shuō)文明話,創(chuàng)文明班,。
二,、取得的成績(jī)與做法
1、擺正班主任角色
班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,,是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人,,因此在班級(jí)管理中應(yīng)該處處以身作則。
2,、狠抓班風(fēng),,學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,,更是所有工作的中心,。
3、密切聯(lián)系多方因素,,形成齊抓共管勢(shì)頭在擺正班主任角色,,狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),,自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,,上課表現(xiàn),征詢管理建議,、意見(jiàn),,尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,,并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),征詢教育方法,。使家長(zhǎng),、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起,,形成形成齊抓共管勢(shì)頭,,最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
三,、采取的方法和措施
1、身體力行從嚴(yán)要求,,既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、樹(shù)正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)。對(duì)班級(jí)中,,學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣、好做法,,在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。使班級(jí)正氣上升,學(xué)生積極向上,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高,。圓滿地完成了本期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。
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時(shí)光荏苒,,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來(lái),慢慢沉淀,,有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一共47人,。由于是小班,,所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解,教學(xué)工作展開(kāi)得非常順利,。為使下一階段的工作更高效地開(kāi)展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、備課情況
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,,所以必須要手寫備課,,雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì),。在備課方面,,我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):首先,在信息化時(shí)代,,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,,教師教學(xué)用書(shū)、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,,我還自己購(gòu)買了一本特級(jí)教案,,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,,豐富的備課材料不能取來(lái)就用,,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際情況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。
對(duì)于備課,我還對(duì)自己提出了以下要求:
1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容一覽表,,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。
2,、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前先總體閱讀教材和教參,,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。
3,、開(kāi)學(xué)前先備好一周的課,,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等,。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案,。
5,、堅(jiān)持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思,、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思,、評(píng)價(jià)的反思等,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的手寫備課,我的備課能力大有提高,,當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說(shuō)練習(xí)的設(shè)計(jì)沒(méi)有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,,情景創(chuàng)設(shè)沒(méi)有新意,,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書(shū)的設(shè)計(jì)不夠好,,還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等,。
最后,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),,把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,,并且要有實(shí)際性。
二,、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步:
1,、課堂組織能力有所提高,,學(xué)生的聽(tīng)課效率大大提高;
2、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序,,層層遞進(jìn),,講練結(jié)合。
3,、教學(xué)方法多樣化,,不再一塵不變,動(dòng)手操作,、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,形成互幫互助的小組合作形式,,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6,、課堂教學(xué)語(yǔ)言不再繁雜冗長(zhǎng),,能時(shí)刻注意教學(xué)語(yǔ)言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,,使數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。
結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),,我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn):
1,、通過(guò)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。
2,、注重過(guò)程性目標(biāo),多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的,,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng),,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,,
4、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式,。
5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,發(fā)散學(xué)生的思維,。
6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多思考,,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。
三、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成,,另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,評(píng)價(jià)手冊(cè),、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來(lái)看,,總體良好,。但是仍然存在以下問(wèn)題:
1、部分學(xué)生書(shū)寫潦草;
2,、書(shū)寫格式不規(guī)范;
3,、不愛(ài)惜作業(yè)本,卷面不整潔;
4,、訂正不及時(shí),,拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;
5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,,錯(cuò)誤率較高;
6,、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7、很多學(xué)生遇到難題,,不敢挑戰(zhàn),,直接放棄不寫。
針對(duì)以上情況,,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四,、考試情況
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,即9次單元測(cè)驗(yàn),、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,,分別名列第一和第二,,但是兩個(gè)班的均分相差較大。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,,我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。
第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,,回答問(wèn)題積極,,小組合作氛圍也好,2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差,,主要有幾個(gè)非?;钴S的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽(tīng)課效率,。
第二,,3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,, 2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺(jué)性和積極性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對(duì)以上情況,,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,,形成全班競(jìng)爭(zhēng)的好局面,。期末考試兩個(gè)班排名分別名列第一、第二,。
通過(guò)以上的分析,,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問(wèn)題,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),,不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自己的課堂教學(xué)能力,使每一個(gè)孩子學(xué)得開(kāi)心并且學(xué)得好,。
六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十九
x小學(xué)六(1)中隊(duì),,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì),。一年來(lái),,本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),,同學(xué)們的思想更加活躍,行動(dòng)更加積極,,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)管理,,落實(shí)養(yǎng)成教育,。
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,,即要求每個(gè)成員的日常學(xué)習(xí)生活都要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,,它是一切事情想取得成功的保證,。對(duì)于六(1)班的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,,因?yàn)樗麄冎杏腥种坏膶W(xué)生來(lái)自小,,對(duì)于中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度非常的陌生、非常的不習(xí)慣,,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄,??墒堑搅酥行膶W(xué)校如果還是這種意識(shí),那么后果不堪設(shè)想;同時(shí),,班級(jí)男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生人數(shù),,而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對(duì)我班的實(shí)際情況,,我抓住晨會(huì)課時(shí)間,、班隊(duì)課時(shí)間,有時(shí)甚至是數(shù)學(xué)課的時(shí)間在進(jìn)行教育,,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,,了解這里的規(guī)章制度,并能牢記心中,,在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度,,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)整整一個(gè)多月的長(zhǎng)抓不懈,,學(xué)生的日常行為逐步規(guī)范起來(lái),,孩子們也及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,,課堂上能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
二,、發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用,,營(yíng)造良好的班風(fēng)。
學(xué)期伊始,,我就對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察,,留意了一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,熱于為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生,,并重新民主召開(kāi)了班級(jí)班委干部選舉大會(huì),。鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作,要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,,又緊密配合,,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些隊(duì)員倍感自豪,。他們不僅能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),,做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的榜樣;還積極做好班級(jí)的組織和管理工作,如秩序井然地組織英語(yǔ)晨讀,、自主管理好班級(jí)每日的午間自習(xí),,還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來(lái),,班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明,,學(xué)風(fēng)濃厚,,中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。另外,,通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的鍛煉,,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,如葛姍姍,,夏冬生,,趙如玉,楊秀粉,,賀萬(wàn)里等,,其中賀萬(wàn)里還被選為學(xué)校大隊(duì)委的護(hù)旗手,賀萬(wàn)里,,夏冬生被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員,。
三,、開(kāi)展豐富多采的中隊(duì)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體,,是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈,,我們六(1)中隊(duì)也不甘落后,,積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1,、充分利用晨會(huì),、班隊(duì)課,開(kāi)展各種主題活動(dòng),。如:3月份,,結(jié)合學(xué)校“十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容,,我中隊(duì)開(kāi)展了“爭(zhēng)做規(guī)范小標(biāo)兵”,、“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng),,有效地提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),,并落實(shí)到日常行為中,所以本中隊(duì)在“十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”中多次獲得優(yōu)勝,。4月份,,我中隊(duì)認(rèn)真組織開(kāi)展了《緬懷先烈精神,,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想》主題觀摩活動(dòng),對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育,。5月份,,結(jié)合《知法、守法,,做合格小公民》活動(dòng),,調(diào)查了班級(jí)學(xué)生的課余活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了正確的人生觀,,價(jià)值觀教育,。6月份,結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動(dòng),,組織學(xué)生討論,,認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),,來(lái)回報(bào)父母親,。同時(shí),結(jié)合每月的主題出板報(bào)的過(guò)程,,也發(fā)揮了學(xué)生的組織,,設(shè)計(jì),配合等綜合能力,。
2,、積極參加校運(yùn)會(huì),既鍛煉身體又大顯身手,。本學(xué)期,,我中隊(duì)參加了學(xué)校組織的小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我班隊(duì)員通過(guò)平時(shí)的刻苦鍛煉,,賽場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)拼搏,,在多項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)勝,最終獲得團(tuán)體總分第二的好成績(jī),。