總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇一

一,、建立了一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

本學(xué)期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導(dǎo),，建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),，培養(yǎng)出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、文明的集體,，學(xué)習(xí)成績良好。

二,、深入班級(jí),，抓好班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報(bào),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生通過表揚(yáng)欄、每日警言的班級(jí)文化角,，營造良好的班級(jí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

2,、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),、各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎(jiǎng)勵(lì)了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生,。并且在家長會(huì)上,，充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步。

4,、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。堅(jiān)持批閱學(xué)生日記,，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,，對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,，并把有文采和有思想的日記，讓同學(xué)在班內(nèi)交流,，形成了學(xué)生寫日記,，寫好日記的熱潮。

5,、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí),，通過電話,、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。本學(xué)期召開了以次家長會(huì)，家長會(huì)不僅進(jìn)行教師和家長間的交流,，還安排進(jìn)行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會(huì)的內(nèi)容,，提高了家長會(huì)的時(shí)效性,，取得了很好的效果。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越,。本人會(huì)在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級(jí)管理理念，把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),，保持班級(jí)穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢,，因材施教,，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生，上課老是講話,，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二,、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六,、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會(huì),、夕會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號(hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇三

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、 主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢 查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早 讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng) 動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主 動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入 學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互 相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、 促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每 天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主 要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從 情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì),、課 余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處 理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間 的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究, 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一 些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效 果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。按學(xué)校的安排于開學(xué) 初與中段檢測(cè)后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的 及時(shí)教育,。

六、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班 主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇四

擔(dān)任七年級(jí)(1)班班主任工作已經(jīng)一年了,。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起,，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對(duì)待班主任工作的,。作為一名教師,，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,，我無法逃避,，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個(gè)目的,，我一直在努力著探索管理方法,。

班級(jí)基本情況： 我班原共有學(xué)生62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入,，現(xiàn)共有63人,其中男生26人,，女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑,，團(tuán)結(jié)友愛,，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律較為松散,。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé),，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合,。一個(gè)半學(xué)期以來,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定,。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;對(duì)于重特大事件,，自己不能處理的，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

二,、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時(shí),，我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力,。在公平對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以正確的引導(dǎo),。如這個(gè)學(xué)期的黑板報(bào)、考試時(shí)教室布置,、對(duì)于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做,。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí), 思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這個(gè)方面,，我主要有以下一些做法：

1、周五的安全教育課和班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和安全教育

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，我以多種形式進(jìn)行教育,，以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),，課后再單獨(dú)做思想工作,。每周都對(duì)學(xué)生做安全教育，對(duì)學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,，提醒他們同學(xué)之間要友好相處,，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,，夏天天氣炎熱,，提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫洗澡而造成嚴(yán)重后果。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng),、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，我要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對(duì)待自己的學(xué)業(yè),。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí),，我們要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。

當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情況,，把事情的原委弄清楚了,，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認(rèn)識(shí)到,，自己的解決方式和方法的錯(cuò)誤的是及其魯莽的愚蠢的,，是會(huì)讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育,。 另外,，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用,，及時(shí)了解信息,，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，但是,，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇五

由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門,，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn),，一個(gè)質(zhì)的飛躍,，這些天真活潑的學(xué)生對(duì)中學(xué)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段,，擔(dān)任初一年級(jí)的班主任,，身感責(zé)任重大，不僅和眾多的教師們一樣,，承擔(dān)了解學(xué)生,，教育學(xué)生，啟迪學(xué)生的重任,，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù),，將這種銜接工作做好了,，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道,。這一工作做好了,，以后教育便少、快,、好,、省，否則,，可能出現(xiàn)多,、慢、劣,、費(fèi)有艱難窘迫的局面,。我現(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，有不足的地方,，請(qǐng)各位指正,。

一、環(huán)境適應(yīng),，做學(xué)生的知心朋友,，初來乍到，人地兩生,，特別是大多數(shù)的學(xué)生第一次離開家,，離開父母，他們會(huì)對(duì)新環(huán)境感到短期的弧寂,，不自在,。很多孩子會(huì)想家,，想父母，這些都是正常的,，暫時(shí)的現(xiàn)象,，究其因，大都是不適應(yīng)所造成的,，作為班主任的我們要設(shè)法使他們盡早脫離這種“不適應(yīng)”,，這時(shí)的班主任就要做一位心細(xì)的人，留意每一學(xué)生的一言一行,，通過他們語言,、動(dòng)作就能讀出其中的信息，及時(shí)地開異,、安慰他們,，給學(xué)生講他們父母舍近求遠(yuǎn)送他們出來讀書的目的，盡快地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，還有在教室的布置等方面都需要熱情洋溢,，班主任讓本班學(xué)生逐一作自我介紹，盡早消除中學(xué)間陌生的感情隔膜,，使他們盡快相互熟悉,，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

二,、細(xì)心觀察,、了解學(xué)生的基本情況，教育人首先必須了解人,，作為一個(gè)以育人為己任的班主任教師,，全面了解，掌握學(xué)生的思想,、文化,、身體等方面的情況，要正確地認(rèn)識(shí)自己的教育對(duì)象,，是開展各項(xiàng)工作的最基本的一環(huán),，七年級(jí)的學(xué)生，來自不同的地方,，彼此情況各異,，家庭背景不同，學(xué)生之間了解不多,，師生之間更為陌生,，而此時(shí)正處于開學(xué)之初，學(xué)校的工作千頭萬緒，各項(xiàng)任務(wù)紛至沓來,，班主任顯得異常繁忙,。因此,，班主任應(yīng)做個(gè)“有心人”，時(shí)時(shí)、處處,、事事觀察學(xué)生,，掌握第一手資料,，觀察的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的思想素質(zhì),，成績水準(zhǔn)，身體素質(zhì),，興趣愛好,，特殊才能等方面，觀察的結(jié)果應(yīng)做妥善的記載,，并盡快給以綜合,、分類，以便做到“心中有數(shù)”,。

三,、勤于管理，樹立民主,、平等的班風(fēng),，班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的精神面貌,，它要經(jīng)過長期,、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全體學(xué)生中逐步形成,，并通過其思想,、言行、風(fēng)格,、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的一種行為風(fēng)氣,，要使剛剛脫離小學(xué)階段的學(xué)生逐步達(dá)到這一境界，初一的班主任就應(yīng)從工作計(jì)劃的貫穿伊始,，朝著這一方面努力,，良好的班風(fēng)需要班主任教師精心培養(yǎng)，勤于管理,，堅(jiān)持不懈,。培養(yǎng)良好的班風(fēng)的主要方法有：(1)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，富有權(quán)威的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,，包括在軍訓(xùn)時(shí)期,，班干部都要對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，要用校規(guī),、班紀(jì)來要求學(xué)生，使之形成良好習(xí)慣;(2)舉辦一些有意義的活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，七年級(jí)的學(xué)生年齡尚小,，本身存在著好動(dòng),、愛玩的特點(diǎn)，因而班主任應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，寓教于樂,，用健康、活潑的活動(dòng)形式將學(xué)生組織起來,，從而使學(xué)生精神煥發(fā),，眼界開拓，增知長智,，團(tuán)結(jié)友愛;(3)典型引路,，榜樣的力量是無窮的，樹立良好的班風(fēng),，可以經(jīng)常地,、有針對(duì)性地選擇一些英雄模范的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，大力表彰同學(xué)之間的好人好事,，軍訓(xùn)時(shí),，上屆學(xué)生回學(xué)生來看望老師，我就讓他們給現(xiàn)在的學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)在的感想,，對(duì)他們的觸動(dòng)較大,，激勵(lì)大家從自我做起，從現(xiàn)在做起,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和高尚的道德情操,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成;(4)制訂班規(guī)，為了促進(jìn)良好班風(fēng)的建立,，制訂一定的班級(jí)規(guī)章制度,，作為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則，是很有必要的,，制訂班規(guī)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的要求,，班級(jí)大事大家都用腦,、齊動(dòng)手,，由全班同學(xué)共同討論后制訂，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,，加強(qiáng)督促,。

四、多方協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮任課教師和學(xué)生家長的教育作用,，現(xiàn)代教育是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的統(tǒng)一體,，在做好中小學(xué)學(xué)生教育銜接工作時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)教師集體和校外教育力量(特別是學(xué)生家長)的作用,。班主任要善于協(xié)調(diào),，經(jīng)常和課任教師一起分析班級(jí)中存在的問題，探討對(duì)策,，使教師們能從不同的角度去要求和教育學(xué)生,，將學(xué)生盡快引入中學(xué)教育的軌道。各科任老師對(duì)學(xué)生教授的內(nèi)容不同,，對(duì)學(xué)生的要求也就不同,，科任老師也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，促進(jìn)了學(xué)生健康成長,，學(xué)生家長是孩子的“第一任教師”,，是班主任的伙伴，在孩子進(jìn)入中學(xué)生活時(shí),，家長們都迫切希望能與學(xué)校教師們多接觸,、多了解，以便明確學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,，使教師們更好地了解孩子,，關(guān)心孩子的成長,。因此,，班主任應(yīng)充分利用星期三下午約家長探訪日和周末放假家長來接學(xué)生的時(shí)間，進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)要求,，爭取家長配合班主任的工作，此外,，班主任還可以去了解小學(xué)站升上來學(xué)生的教師,，從前任教師的印象中獲得學(xué)生的具體情況，為今后開展工作提供更多的條件,。

五,、從小細(xì)節(jié)入手,，抓點(diǎn)滴，班主任的身教言傳,，培養(yǎng)習(xí)慣,，我們學(xué)校的學(xué)生大多都住校，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的時(shí)間比在家與父母相處的時(shí)間更長,，他們都是第一次離開父母,，過慣了飯來張口，衣來伸手的生活,，要讓他們勤快,，學(xué)習(xí)成績有所提高，首先就要狠抓習(xí)慣,。相對(duì)來說,，小學(xué)階段，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，教育時(shí)間松懈一些,，而到了初中，課程增多,，學(xué)習(xí)時(shí)間長而緊湊,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求會(huì)更高，班主任就要培養(yǎng)學(xué)生作好預(yù)習(xí),、自習(xí)聽課習(xí)慣,，以及自我控制力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的心理準(zhǔn)備,，寢室是學(xué)生的第二課堂,，是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，那就必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，作為班主任,，就要身教言傳，大掃除等不一定全交給學(xué)生做,，老師可以起示范模范作用,，參與到其中，自己的一言一行,，學(xué)生都看在眼中,，自然會(huì)潛移默化，對(duì)學(xué)生造成較深的影響,，對(duì)于寢室,、食堂，班主任要多去看,，多和生活老師進(jìn)行溝通,，了解他們?cè)谡n堂外的一系列表現(xiàn),，特別是午休、晚休情況,，如果學(xué)生休息時(shí)間不能保證,，那么在課堂上會(huì)造成惡習(xí)循環(huán)的結(jié)果，上課注意力完全不能集中,，無精打采,，知識(shí)沒學(xué)到，寢室紀(jì)律不能保證,，到頭來竹籃子打水一場空,。

六、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的自律能力,，在小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式足以教師教,，學(xué)生學(xué)為主,，教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么,，而初中學(xué)習(xí)已不在是機(jī)械地接受教師的灌輸,，而足以自主學(xué)習(xí)為主，教師教學(xué)為輔,，由教師與家長的強(qiáng)迫學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變成我需要學(xué)習(xí)，我愿意學(xué)習(xí),，我會(huì)學(xué)習(xí),。在小學(xué)，學(xué)生的自我控制能力較差,，做事需要在老師和家長的監(jiān)督下才能完成,，而初中學(xué)生已進(jìn)入青年，自我控制能力有所加強(qiáng),，一些事的處理已能獨(dú)立完成,，不再需要外界的強(qiáng)迫與監(jiān)督。因此,，對(duì)剛進(jìn)入初中的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)學(xué)生管理制度》的學(xué)習(xí),，讓其知道哪些事該做,，哪些事不該做,，明白是非黑白。

作為一名中學(xué)班主任,，我們應(yīng)該多了解我們的學(xué)生,，多接觸我們的學(xué)生,，多幫助我們的學(xué)生?？傊?，我們的工作，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇七

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng) ,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如,，信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇八

對(duì)于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會(huì)很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望,。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要,。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華,、增長自信,。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

2,、在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問題,，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二,、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌

集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財(cái)富?？鞓穼W(xué)習(xí),、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì),，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對(duì)),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長評(píng)語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取,，不斷超越。

四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。

多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時(shí)期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以,，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ),。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇九

時(shí)代進(jìn)步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭;社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨(dú),，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個(gè)真實(shí)寫照。我工作十幾年了,，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的,。針對(duì)此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛,，性情變很孤僻，而沒有上進(jìn)心,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,，不僅親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中,，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了,。本學(xué)期召開家長會(huì)議1次,，家訪40余人次，與學(xué)生交心談心50人次,，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,，得到了學(xué)校和家長的好評(píng)和肯定。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十

一、自主管理,，提供機(jī)會(huì)

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí),，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的小學(xué)生日常管理獎(jiǎng)懲辦法,，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制,，所謂小組長負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成若干小組,，每個(gè)小組6-7名同學(xué),，優(yōu)、良,、中,、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長,，負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次,，評(píng)選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布,，同時(shí)還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來,，不僅個(gè)人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。

二,、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照,。是以,，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行,，力求為學(xué)生樹立榜樣,。

首先,，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間,，我認(rèn)真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教,，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn),。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到游刃有余,，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你,，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講,，課后才會(huì)細(xì)心思考,。一期來，我班的語文成績相當(dāng)不錯(cuò),，本期期中考試,，我任教的班級(jí)語文優(yōu)秀率達(dá)95.7﹪。

其次,，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來,，我自己在早操,、課間操、眼保健操,，都堅(jiān)持按時(shí)到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。這么久來,，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操,、曠課,。時(shí)至今日,，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操,、眼保健操,、早自習(xí)都已變成自覺的行為。

三,、一視同仁,，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治,。

開學(xué)伊始,，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的,，我們都是這個(gè)班的主人,，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量,。在班上,，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信,，努力提高自己的文化成績,。是以，一直以來,，班上非常地團(tuán)結(jié),。另外，我大膽利用小班干,，很多事情都讓他們自己管理,，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì),、派值日等,。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合,。正是這樣,，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下,，大膽地,、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績,。

我知道,，一個(gè)良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力。在今后的工作中,，我會(huì)一如既往,，盡心盡力，做好班主任工作,，讓這個(gè)班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!

四.營造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì),。因此,，在工作中，我始終把它作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定,，該否定的否定,。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求,，每一個(gè)組長和組員,，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的,，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng),。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十一

今學(xué)期 我是七年級(jí)(2)班的班主任,。在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作,，開展一系列活動(dòng),，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)管理班集體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上,、文明的班集體,。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

1、理想教育是班級(jí)工作的生命線,。在第十八周,，我組織了專題演講：《理想與前途教育》，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命，健康快樂的成長,，平安人生,，享受美好人生。做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動(dòng),，在第二周、第四周,、第十四周分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的安全教育課,，把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì),，教室、宿舍,、個(gè)人衛(wèi)生得到大幅度改善,。

3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開展了“好習(xí)慣我習(xí)得”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“開展讀書月活動(dòng)”,、“學(xué)習(xí)策略”,、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團(tuán)活動(dòng),，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙，我發(fā)現(xiàn)后立即制止并通知其家長,，共同對(duì)韓磊說服教育,，讓他從新有了新的認(rèn)識(shí)并能改正錯(cuò)誤。

5,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。因此,，我做到了眼中有人,，心中有數(shù)，因材施教,。對(duì)他們真誠相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，不把他們過早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期劉朝澤,、甄美茹、趙向東,、韓強(qiáng),、劉強(qiáng)、吳雪峰等問題學(xué)生,，都有不同程度的進(jìn)步,。

6、開展多彩活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。①籃球比賽;②建立學(xué)習(xí)小組;③辦校展板;④班級(jí)學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)，在“六一”活動(dòng)中,，我班的健美操《青春活力》,、大合唱節(jié)目度獲得了獎(jiǎng)。

7、積極和家長聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)校家雙向管理,。在5月x日開展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長會(huì),，旨在提醒家長們多給孩子好的思想,、習(xí)慣，少給孩子零花錢,，養(yǎng)成依賴、大手大腳的壞習(xí)慣,。 總之,，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中,，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，探索、提高,、和不斷完善自己的過程,，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng),，也做出了應(yīng)有的努力,。然而，班級(jí)工作是人的工作,，永遠(yuǎn)沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)展,，事物在不斷變化,，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn),，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，我嘗試著公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，用“心”帶班,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由于是剛走出校門的新老師,，有的學(xué)生第一眼對(duì)我持不信任的態(tài)度,，但是在接下來的接觸中，我用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，站在他們的角度為他們考慮事情,，同時(shí)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談,，尊重他們每一個(gè)人,，把他們當(dāng)總結(jié)的弟弟妹妹一樣對(duì)待，這也贏得了他們的信任和尊重,，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“班干能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，班干不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),，而我們學(xué)校有“差生集中營”之稱，所以在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我教育學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求學(xué),，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。多找學(xué)生談心,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

5,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得好的成績,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年,。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一2班的班主任,。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,，同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績,。我覺得，這對(duì)于好多初中生散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手,，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十四

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。

這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái) “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者,，解惑人,。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。個(gè)人科學(xué)發(fā)展觀心得

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”,。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十五

一,、堅(jiān)守一份責(zé)任

作為一名教師中的共產(chǎn)黨員,，本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上,、行動(dòng)上能與黨保持高度一致,。始終堅(jiān)持以教書育人為己任，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè),，以良好的師德修養(yǎng)努力去實(shí)現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)崇高事業(yè)的追求,。從小事、從細(xì)節(jié)做起,，給學(xué)生一個(gè)良好的表率,。在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。我服從學(xué)校的工作安排，在工作中,，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一份怎樣的任務(wù),，總會(huì)盡心盡力地最到最好,。做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),，教育好每一位學(xué)生,，十二年來，深受家長和學(xué)生的尊重與信賴,。

作為一名班主任,，在擔(dān)任班主任工作的十多年里，我對(duì)班級(jí)的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和一套可行的方式方法,。我倡導(dǎo)民主,、科學(xué)地進(jìn)行班級(jí)管理，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,。我在班級(jí)里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長,，鼓勵(lì)他們大膽開展班級(jí)管理工作,，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、老師的得力助手,，從而形成了良好的班風(fēng),。我始終如一地以滿腔熱情去關(guān)懷和幫助學(xué)生，細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們?cè)诩w生活中健康成長,，并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教他們做人的道理,。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間,，以朋友的身份和學(xué)生們談心，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想、興趣,、性格和家庭等情況,，以達(dá)到更好的教育效果。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級(jí),，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的,。我想說，這些不是我的功勞,，是大家共同努力的結(jié)果,。

作為高年級(jí)語文教研組組長，我積極組織本組教師開展教研活動(dòng),。帶頭作研討課,，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的良好教研氛圍,。

二,、明確一份執(zhí)著追求與信念

我區(qū)實(shí)施主體多元高效課堂以來,，在教學(xué)工作中，我不斷探索,，不斷研究學(xué)習(xí),，形成了自己的語文教學(xué)風(fēng)格。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

有時(shí)候自己也覺得真的很累,，迷惘,、困惑時(shí)經(jīng)常問自己，這樣做圖的是什么,，值得嗎?我想到了一個(gè)詞,，理想或信念。我越來越覺得,，我是為了心中那個(gè)夢(mèng)而工作的,。職稱、榮譽(yù),、物質(zhì)……是我們生活的一部分,，但不是我們的唯一。我就是我,，雖平凡但卻獨(dú)一無二的我,，我們的工作是平凡的，但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值,。不管我們的奮斗是多么的微不足道,，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生、證明自己,，為著自己的理想與信念!帶著責(zé)任感生活，嘗試為這個(gè)世界帶來點(diǎn)有意義的事情,。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義,，生命不再枯燥。

三,、在思考中提升

我不是一個(gè)聰明的人,，也不是一個(gè)能力高的人,，但，我是一個(gè)善于思考的人,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，努力提高,。課余時(shí)間我抓住一切機(jī)會(huì)讀書，不斷提高自己的自身水平,。我積極參加各類學(xué)習(xí),，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng),。今年五月,，我建立了自己的教育博客，堅(jiān)持記錄自己的教育反思隨筆,，粗略統(tǒng)計(jì)了一下,，目前已有十萬;我還經(jīng)常在“中國教師報(bào)香山會(huì)館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼,，與教育同仁交流教學(xué)心得體會(huì),。那是一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)，在那里,，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的前輩,、精英，也更認(rèn)識(shí)到了自己的短淺與不足,。眼前的路漸漸清晰起來……

我不想夸耀取得的那一些榮譽(yù),，幾張證書不足以衡量一個(gè)人價(jià)值的高低;職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻(xiàn)的大小。我述職申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師,，懇請(qǐng)?jiān)u審小組和各位老師審閱并提出寶貴意見,。我也將以平常心來面對(duì)這人生的一段旅程……

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任,。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的,。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào),，直到把它完成,。過程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!

二,、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。

三,、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

四、主動(dòng)與科任老師溝通,，共同抓好學(xué)生的成績,、思想教育工作

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。

五、積極參加班主任會(huì)議,，做好會(huì)議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

六,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十七

時(shí)間過得真快，不知不覺中從大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位已快有三年了,。在這兩年多的時(shí)間里,，我在教學(xué)的同時(shí)還一直擔(dān)任著班主任工作，這對(duì)于我而言,，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

記得剛開始做班主任工作時(shí)，我對(duì)于如何做好班主任工作基本上沒有什么很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導(dǎo),，使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作。平時(shí)我也主動(dòng)地查閱這方面的知識(shí),，吸取經(jīng)驗(yàn),，用之于工作當(dāng)中。通過這兩年多的實(shí)際帶班情況,，對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法,。在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面:

1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在高一開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育，使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣,。在常規(guī)管理中,，堅(jiān)持常抓不懈，做到高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。每天通過認(rèn)真觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,，及時(shí)表揚(yáng),。遇到問題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析，及時(shí)處理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度。在這個(gè)過程中,，我比較重視以身作則,，對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到，為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,。

2,、對(duì)學(xué)生有“三心”。記得在剛工作時(shí)一位資深班主任說過，對(duì)學(xué)生要有“三心”,，即關(guān)心,、耐心、愛心,。這句話一直讓我記憶深刻,，我也將之用于我的工作之中。

⑴關(guān)心學(xué)生,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活情況,。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題,，以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。在他們學(xué)習(xí)中有困難時(shí)主動(dòng)找他們?cè)儐?，給予幫助,，使學(xué)生能感覺到老師很在意自己，關(guān)心自己,。在課余時(shí),，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，并在有條件時(shí)和他們一起參加,，如看他們參加球類比賽,，形象大賽，看文藝演出的排練等等,。這樣既能拉近師生間的距離,，也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的發(fā)展,。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心,。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,，增加班級(jí)體的凝聚力!

⑵在班主任工作中有耐心。有很多擔(dān)任班主任工作的老師,，也包括我在內(nèi)，常常覺得班主任的工作是比較瑣碎的,，感覺就是“大事沒有,，小事永遠(yuǎn)做不完”。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上同學(xué)的方方面面,。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對(duì)待學(xué)生和問題時(shí)要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時(shí),，由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，所以遇到問題和困難時(shí)總想立即解決，所以處理時(shí)不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到,，那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在后面的工作中我也改變了一些工作方法,。例如,，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,，自覺性不夠。每每被同學(xué)提意見的,，不掃地的,，遲到多的同學(xué)來來回回就是那幾個(gè)人。對(duì)于這些同學(xué),，我通常先問清原因,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育，從老師,，從同學(xué),，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況，指出他存在的不足之處,。不過這些和同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,，那么對(duì)于同樣的問題，我就看到一次說一次,，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評(píng)教育的方式,，讓同學(xué)的群眾輿論來進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時(shí),，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí)，我也會(huì)很生氣,，但是我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題。

⑶對(duì)待學(xué)生有愛心,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生有愛心,，我覺得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,，都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定,，更何況是十六，十七歲的學(xué)生,。在他們這個(gè)敏感的年齡階段,，也一定會(huì)很重視對(duì)他們的評(píng)價(jià)。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)， ,，哪怕成績?cè)俨畹膶W(xué)生,，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹鳌Ｔ谄綍r(shí)和同學(xué)的相處中,，由于和他們的年齡相差得也不是很多,，所以很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境中,，我的學(xué)生也更愛和我交流,，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛護(hù)。對(duì)于我而言,，愛我的學(xué)生,，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的,。

在這將近三年的班主任工作中,，我有為學(xué)生的難于管教而生氣，有為學(xué)生的成績不理想而倍受打擊,。但是回顧過去的三年,，我也得到了很多，學(xué)生對(duì)我的信任和愛是我最大的收獲,。對(duì)開展班主任這項(xiàng)工作,，我還只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的初學(xué)者，還必須不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的能力,，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的班級(jí)管理者和學(xué)生的良師益友!

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的李瓊龍一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)活課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家騎自行車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證

了學(xué)生的健康成長,。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇十九

我是一名幼兒園老師,，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

對(duì)待孩子要有“愛心”,。

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他,，用故事,、兒歌、游戲等來吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥。但是,，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳，這一個(gè)小男孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴,。一會(huì)兒要找他的小椅子，(他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子,，不是這張椅子他不坐,。)一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課，他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭,，我的心會(huì)異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己,，要有“愛心”!想著便走向桑銳，問：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說,?！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢?”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo)，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后，我把桑銳抱在懷里,，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣，經(jīng)過一段時(shí)間,，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園,。

對(duì)待家長要有“耐心”,。

我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來,，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣,，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，莎莎的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著莎莎來到我面前，我心里一個(gè)咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好莎莎,，微笑著問她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙)，莎莎沒拿到,，今天還是沒有,，難道是莎莎不乖嗎?莎莎在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家,。”(這一學(xué)期莎莎剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班,。)一說起東溪，莎莎的奶奶滿是得意,。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法。多年的`工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，當(dāng)遇到此類情況時(shí),，只有先摸準(zhǔn)家長的心理特點(diǎn)，然后心平氣和地對(duì)待他們,，才能解決問題,。

現(xiàn)在，莎莎奶奶每天來接莎莎,，總是微笑著問我：“莎莎今天怎么樣?”莎莎進(jìn)步了,，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定;莎莎表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出莎莎的不足之處,。莎莎奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作。

對(duì)待同事要有“熱心”,。

在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。

幾位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺得輕松了,?！盁嵝摹钡貛椭幌滤耍銜?huì)獲益非淺,。記得有一天,，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興，可沒一會(huì)兒臉色便暗淡下來,?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想，“一定是因?yàn)閮鹤有贰?鄭老師與丈夫離異,，兒子由她一人帶,。)”于是，我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說：“過幾天,，你去杭州培訓(xùn),，把小樂交給我，我一定會(huì)把他帶好的,?！编嵗蠋熉犃饲椴蛔越刈ブ业氖终f：“真的?那太謝謝你了!”因?yàn)槲业臒崆椋液袜嵗蠋煶蔀榱藷o話不談朋友,，這樣她兒子小樂跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間，我就把小樂接到家中幫忙照顧,，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上，我跟他睡在一起,，他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過去很久了,，卻給了我很多啟示。只要做一個(gè)有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步,，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇二十

中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績,。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。與全縣其他學(xué)校相比,，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中,，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)。“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。自開學(xué)第一天起,，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”,。每周班會(huì)做小結(jié)的時(shí)候,，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了,，做到了步步高;又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了,，某科測(cè)試成績提高了，也是步步高,。再如,，我的講臺(tái)上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個(gè)老師都因你的存在而感到幸福,?！苯?jīng)常這樣講，反復(fù)地說,，三句話應(yīng)該說是深入人心學(xué)生們體會(huì)到了這句話的涵意,。期中素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時(shí),，學(xué)生們把“步步高”作為班級(jí)精神的核心,。所以，我每周都要給學(xué)生提醒,，下周要重點(diǎn)在哪方面做得比以前更好,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,。每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

(三)改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

(四)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,，要讓學(xué)生出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué),，讓他們加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力,，要學(xué)會(huì)排除外界干擾,，抵制各種誘惑，要防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū),。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長,，在競爭中進(jìn)步!

(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。在近達(dá)三年的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實(shí)情境的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

(四)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級(jí)的學(xué)生處于青春期階段,，叛逆較強(qiáng)，開始有自己的主見,，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀,，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期,，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等,，通過一系列的班會(huì)討論，力求使學(xué)生對(duì)身邊的事有正確的認(rèn)識(shí),，遇事要理智一些,。

(五)扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。板報(bào)做到一月一期,，內(nèi)容新穎，版面整潔,，從資料的搜集到抄寫,，美化基本上都由學(xué)生來完成。抓好三操及衛(wèi)生工作,、每周及時(shí)進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)交流,，針對(duì)學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加,。

(六)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實(shí)踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

(七)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法,，非常時(shí)期,，就得有非常策略。

(八)賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻,。我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零。無論對(duì)錯(cuò),，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法,，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影。

三,、其他工作

(一)抓好了學(xué)生安全教育工作,。一學(xué)期來，我始終把安全工作放在首位位置,，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。常常利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時(shí)回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

(三)尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,。九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

(四)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開了學(xué)生家長會(huì),，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，利用親子樂平臺(tái)及時(shí)與家長溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績,。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),。同時(shí)，學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到“安全第一”,，讓學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一,。

四,、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，滿瓶不動(dòng)半瓶搖，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試，前100名,、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步,。班級(jí)的總均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn),。

三在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)合格的班主任,。

這是出成績見效果的一學(xué)期,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，分別進(jìn)行了一次摸底考和五次模擬考,，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí),。在中考中，從所取得的成績中可以看出扎實(shí)基本功,，有目的的進(jìn)行艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練是取得成功的基礎(chǔ),。當(dāng)然，從成績中也看出,，在普九背景下的教學(xué)總存在這樣或那樣的問題,，成績總是不那么令人滿意。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇二十一

一,、多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教

我們身邊有很多老班主任,，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)我們要做一個(gè)有心人,，多看看，多問問,，多學(xué)學(xué),。就拿新生報(bào)道來說，報(bào)道時(shí)事情比較多,，但時(shí)間充裕,。初當(dāng)班主任的人會(huì)覺得讓小孩報(bào)了道就沒有事了，但其實(shí)在這個(gè)時(shí)候卻是家長,、孩子,、老師三者同在的最好的交流的機(jī)會(huì)。這時(shí)候?qū)τ诤⒆拥募彝?、孩子自身的基本情況,，家庭的住址及準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯,、乘車路線等有時(shí)候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解,。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學(xué)生報(bào)道完了,，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗(yàn)足的班主任卻花了很長時(shí)間在每個(gè)學(xué)生報(bào)道上,。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時(shí)間和精力去了解,。當(dāng)然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學(xué)習(xí),。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

這一點(diǎn)比較關(guān)鍵，它會(huì)為你日后的班主任工作省去很多麻煩,。很多教師都有一個(gè)頭疼的問題,，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時(shí)也總是受這個(gè)問題的困擾,，當(dāng)時(shí)還有家長質(zhì)問我,，每天布置了任務(wù)給小孩，可是為什么都不去批改和檢查,，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè),，都是沒有批復(fù)的。我當(dāng)時(shí)就覺得很委屈,，我自認(rèn)為是比較負(fù)責(zé)任的人,，我?guī)缀跆焯於加信鷱?fù)作業(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復(fù)的作業(yè)呢,，那么問題肯定就是這個(gè)小孩,，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當(dāng)然家長質(zhì)問我,，我也無話可說,，因?yàn)楹⒆佣嗵鞗]交作業(yè)，而我這個(gè)老師竟然不知道,，這也是我的失職,。可是如果當(dāng)初我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習(xí)慣,，那可能就不會(huì)出這么多事。今年我當(dāng)班主任,，在收作業(yè)方面我就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習(xí)慣,，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實(shí)還有很多其他類似的情況,，比如做操,、排隊(duì)、課間玩耍,、教室和包干區(qū)衛(wèi)生,、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么班主任工作就輕松多了,。當(dāng)然我并不是各方面都做得很好,，比如我們班的排隊(duì)總是排不好，這就和一開始沒有形成習(xí)慣有關(guān),。

三,、要相信孩子

班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為,，那么一天48小時(shí)也未必能完成,。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事,，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情?其實(shí)這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的做事能力,，更加增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)你的好感,，提高了對(duì)你所教科目學(xué)習(xí)的積極性。

四,、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，統(tǒng)籌安排

班主任工作真的事無巨細(xì)，但哪個(gè)不是花時(shí)間花精力的,，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的事物上,，我想很快我們就會(huì)把自己的精力耗完，所以有時(shí)候我們真的要懂得勞逸結(jié)合,。就拿我自己來說吧,，從外表看來我可能不是一個(gè)急性子，但其實(shí)我也好不到哪去,，我耐心不足,，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉,，一有事情恨不得立刻馬上把它做完,，還有做事不要完美，但喜歡善始善終,，因此有什么事情放在心里會(huì)很不舒服,。這樣不僅僅會(huì)覺得很累，也會(huì)影響到我的做事的效率,，更危險(xiǎn)的是會(huì)影響到我的情緒,。當(dāng)然工作計(jì)劃沒有安排好，時(shí)間到了,，你還有大量工作沒有做,，到那時(shí)壓力肯定也不會(huì)小。因此要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌好各項(xiàng)事物，合理安排工作和休息的時(shí)間,，只有這樣才能保持我們做事的積極性,，才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。

五,、要控制好自己的情緒

很多事情會(huì)影響到我們的情緒,，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動(dòng),。情緒一旦受到影響,，那么做事效率會(huì)下降，產(chǎn)生更加消極的思想,，如果這種情緒影響到身邊的孩子,，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災(zāi)難,。所以一定要控制好情緒,，覺得累時(shí)可以放放，被孩子激怒了,，可以平息一下再處理,，反正就是發(fā)怒對(duì)所做事情的結(jié)果是百害而無一利。

六,、要多和孩子溝通溝通

說實(shí)話,，老師對(duì)孩子總會(huì)有偏愛，我也不例外,。開始我就很討厭我們班的一個(gè)小女孩,，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙,、畫畫,，上課講話，課間吃零食,，用腳踹同學(xué)肚子,，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務(wù)。關(guān)鍵是你和她說話,，她永遠(yuǎn)只會(huì)用膽怯的眼神看著你,，卻一句話不說?？墒窃倏纯此龀龅哪切┦虑?，完全沒有絲毫膽怯,，極其囂張,，讓人非常生氣。就是這樣的一個(gè)女孩，有一天,，我看到她觀看著午飯卻不吃,，我就關(guān)心的問她：為什么不吃?她弱弱的說了一句，肚子疼,。于是我讓她隨便吃兩口,，不然待會(huì)肚子會(huì)餓，還和她說,，肚子疼急了告訴我,。后來我就注意關(guān)心她，漸漸的她也像我敞開了心扉,，原來她父母離異,，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著,，離婚后她媽媽只來看過她一次,，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠(yuǎn)的地方,，她也從不敢要求就看望媽媽,。所以每個(gè)孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關(guān)心和愛,，而不是排斥與責(zé)罵,。

七、和家長相處

班主任工作重點(diǎn)之一;就是要和班里的每個(gè)孩子的家長保持良好的互動(dòng),。學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活其實(shí)和家庭也分不開關(guān)系,，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述,，相信大家都知道家長的配合會(huì)為班主任工作省去很多的麻煩,。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇二十二

今學(xué)期 我是七年級(jí)(2)班的班主任。在班主任期間,，我能圍繞學(xué)校的中心工作,，開展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)管理班集體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、理想教育,，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上,、文明的班集體。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

1,、理想教育是班級(jí)工作的生命線,。在第十八周,，我組織了專題演講：《理想與前途教育》，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命，健康快樂的成長,，平安人生,，享受美好人生。做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動(dòng),，在第二周、第四周,、第十四周分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的安全教育課,，把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì),，教室、宿舍,、個(gè)人衛(wèi)生得到大幅度改善,。

3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”,。班上開展了“好習(xí)慣我習(xí)得”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“開展讀書月活動(dòng)”,、“學(xué)習(xí)策略”,、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團(tuán)活動(dòng),，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法,、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人,。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部,、班委會(huì)為平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙,，我發(fā)現(xiàn)后立即制止并通知其家長,，共同對(duì)韓磊說服教育，讓他從新有了新的認(rèn)識(shí)并能改正錯(cuò)誤,。

5,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。因此,，我做到了眼中有人，心中有數(shù),，因材施教,。對(duì)他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會(huì),，使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期劉朝澤、甄美茹,、趙向東,、韓強(qiáng)、劉強(qiáng),、吳雪峰等問題學(xué)生,，都有不同程度的進(jìn)步。

6,、開展多彩活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①籃球比賽;②建立學(xué)習(xí)小組;③辦校展板;④班級(jí)學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng),，在“六一”活動(dòng)中,，我班的健美操《青春活力》,、大合唱節(jié)目度獲得了獎(jiǎng)。

7,、積極和家長聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)校家雙向管理。在5月_日開展了“不要窮孩子,，更不要富孩子”為主題的家長會(huì),，旨在提醒家長們多給孩子好的思想、習(xí)慣,，少給孩子零花錢,，養(yǎng)成依賴、大手大腳的壞習(xí)慣,。 總之,，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中,，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，探索、提高,、和不斷完善自己的過程,，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng),，也做出了應(yīng)有的努力,。然而，班級(jí)工作是人的工作,，永遠(yuǎn)沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)展,，事物在不斷變化,，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn),，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

一年級(jí)新班主任工作總結(jié) 新班主任工作總結(jié)與反思篇二十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科,，教務(wù)科等科室的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。 為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單*班主任顯然是不夠的,，而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>