總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇一

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的，并情愿接受批評(píng),、軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初,，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍,，殺一儆百,，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的、這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道,、習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣,、

其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡(jiǎn)單,，卻又是xx不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你,，同樣,，如果你不自重,，別人也不會(huì)尊重你、在這個(gè)班級(jí)里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的,，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé),、課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說(shuō)話,，影響別人學(xué)習(xí),，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為、長(zhǎng)大了,，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了,、

要以身作則，自身要正氣凜然,，同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人,、同時(shí),，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓,，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對(duì)不行,！并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng),，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,、團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身,，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪,、

樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng),、要把自己的班跟其他班作對(duì)比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己、

講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問(wèn)題,，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,、比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，正如軍隊(duì)一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去、這樣,，絕大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇二

1,、認(rèn)真做好前期工作總結(jié),，和二冊(cè)教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展,。寒假期間,，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次),、論文交流、專家講座以及教材教法分析等,。老師們透過(guò)這些不一樣的形式,，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作，找到經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，并展望第二學(xué)期的工作，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、以專題研究的形式，推動(dòng)課改的發(fā)展,。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個(gè)人來(lái)推進(jìn)是不行的，務(wù)必要調(diào)動(dòng)廣大教師的用心性,。因此,，就務(wù)必為老師們帶給一個(gè)研究的載體。否則,，老師們還會(huì)用以前的方法,，來(lái)教此刻的教材。如果真是這樣的話,，就失去了實(shí)驗(yàn)的好處,。出于上述思考，在實(shí)驗(yàn)中,，我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展,，搭建平臺(tái),。首先，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自我報(bào)名,，只要有愿望，愿意在課改中展開(kāi)研究,，就能夠報(bào)名,。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,，老師們用心性很高,。第二步，讓課題組老師確定自我的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料,。課題組老師在確定自我的專題時(shí)，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來(lái)研究,，也能夠從自我的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā),，自我來(lái)確定專題。此刻,，已在區(qū)里備案的專題,，包括來(lái)自22所學(xué)校的23個(gè)，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%,。本學(xué)期末,，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。

3,、加強(qiáng)實(shí)效,，組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展,。(因課題組過(guò)于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組,。)本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等,。為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng),。組織課題中心組成員(20人),，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過(guò)程向全區(qū)任課教師開(kāi)放,，自愿參加聽(tīng)課,、評(píng)課?；顒?dòng)中,，老師們透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),，并觀摩、研討教材的使用;透過(guò)自評(píng),、他評(píng)等形式,，來(lái)學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評(píng)價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究,。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上,。透過(guò)研究,，找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示。另外,，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

1,、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。透過(guò)一年的課改,，我區(qū)一年級(jí)課堂教學(xué)的氣氛,，與以前相比有很大變化。以前的課堂,，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差,，所以更多的是指令性語(yǔ)言,。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。此刻的教學(xué),，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡(jiǎn)單,、自如地學(xué)習(xí),。此刻的課堂，老師的指令性語(yǔ)言越來(lái)越少,，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語(yǔ)言越來(lái)越多，批評(píng)性的語(yǔ)言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡,，激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深入人心,。

2、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。原先的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識(shí)如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整，是以教知識(shí)為目的的,。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性,。此刻,，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的狀況,。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生狀況,，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生狀況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具有針對(duì)性,。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維,，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識(shí)的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待,，而不再是關(guān)注知識(shí)的本身,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。隨著課改的進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的理解式,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。

4、教學(xué)模式發(fā)生了變化,。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí)。從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣,，來(lái)選取不一樣的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的資料時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn)，相對(duì)獨(dú)立)，透過(guò)不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等),，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說(shuō)由前一情境推出后一情境),。從設(shè)計(jì)情境的資料選取上,，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材,，有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與,，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生透過(guò)操作,，獲得自我發(fā)展……總之,，隨著課改的實(shí)施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅,、死板的模式,，一種活潑的、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸構(gòu)成。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇三

六年級(jí)的第一學(xué)期也就結(jié)束了,，我是六年x班的班主任,，本學(xué)期我的工作也是頗費(fèi)心力的。帶著這群活潑可愛(ài)的學(xué)生,，為了你讓他們順利的度過(guò)這個(gè)階段,，進(jìn)入中學(xué)，我也是做了很多的措施,。本學(xué)期做的工作如下：

本學(xué)期,，是學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，作為這個(gè)年紀(jì)的開(kāi)頭,，為了保證本學(xué)期的一個(gè)順利,，我給這個(gè)班級(jí)制定各項(xiàng)新規(guī)定,，目的就是約束學(xué)生行為，在班級(jí)選舉班干部時(shí),，我也是在初步了解他們之后,，再讓他們自薦，然后根據(jù)自己的了解和學(xué)生們的投票,，依次選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等班干部,，讓班干部去協(xié)助我管理班級(jí),。每天我都會(huì)詢問(wèn)班級(jí)的情況,，向班干部了解學(xué)生情況,。對(duì)于不守規(guī)定和調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我會(huì)采取談話的形式,，去跟他們好好聊一聊,，幫助他們?nèi)ゼm正他們的行為規(guī)范，努力達(dá)到六年級(jí)學(xué)生的要求,。

由于學(xué)生已進(jìn)入小學(xué)最后的階段,，所以我很重視于家長(zhǎng)和孩子的一個(gè)交流，我每隔半個(gè)月就會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況,，并且也期望家長(zhǎng)給我提出意見(jiàn)，同時(shí)也給家長(zhǎng)提出我的建議,，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多一些關(guān)心,，這是時(shí)段的孩子最需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，也最需要與家人進(jìn)行溝通,，那樣才能掌握學(xué)生心理的情況,，幫助學(xué)生有好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的工作必須做好,，這樣聯(lián)合家長(zhǎng),，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

本學(xué)期,，我知道學(xué)生已經(jīng)要成為一個(gè)青少年了,，所以很多事情我都不會(huì)去插手，都是引導(dǎo)他們?nèi)プ?，像管理班?jí)紀(jì)律,，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀(jì)律問(wèn)題,，我只是在旁詢問(wèn)情況和提一些建議,。這樣去逐步去培養(yǎng)他們的能力,。我開(kāi)始放一部分的權(quán)利給他們，讓他們自己做主,。班費(fèi)也是全權(quán)交由生活委員管理,，班級(jí)的任何消費(fèi)，我最后只會(huì)向他們要結(jié)果,，其他就不管了,，畢竟這樣做對(duì)他們未來(lái)處理班級(jí)事務(wù)會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)些。經(jīng)過(guò)一學(xué)期,，學(xué)生能力得到加強(qiáng)了,，不管是班級(jí)紀(jì)律，還是其他事務(wù),，就算不用我說(shuō),，他們都可以做好，班級(jí)也更加團(tuán)結(jié)了,。

這一學(xué)期結(jié)束了,，距離下個(gè)學(xué)期也就不遠(yuǎn)了，下學(xué)期我這個(gè)班主任還要繼續(xù)放權(quán)給學(xué)生,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理班級(jí)的能力和習(xí)慣,，我在旁給他們考察。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來(lái)，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng),。因此，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2,、細(xì)要求

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實(shí),，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步、右行,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，

5,、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì),；指出錯(cuò)誤，予以糾正,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,，還有部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài),；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

2、從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心,、愛(ài)心去塑造學(xué)生美好的心靈，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者,。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會(huì)更健康，更快樂(lè)地成長(zhǎng),。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇五

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已獲得一定的成效,，學(xué)生的行動(dòng)規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及賞罰。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效力,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)背紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)弄上去

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在溫習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)溫習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級(jí)中建立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，建立近期目標(biāo)和長(zhǎng)時(shí)間目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要捉住以下幾點(diǎn)激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激起與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及比賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，,。使每一個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢(shì)）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性情,。性情非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反應(yīng),，她有過(guò)激的行動(dòng)，當(dāng)她和同學(xué)產(chǎn)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。因而我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)眼前分析了她的性情,，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害他人的話和事，并吩咐他們?cè)谒矍耙貏e謹(jǐn)慎,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才產(chǎn)生了甚么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤漸漸和緩。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那末多我的事情,，其實(shí)你也能夠把好多事情告知我的，別老憋著，不論是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那末容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了多年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那末的慎重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的,！

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)光在忙碌中流逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作,。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂(lè),，但也有苦惱與無(wú)奈,。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素,，因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng),。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：

1、通過(guò)主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人,。

2、在生活方面要做有責(zé)任之人,，倡議學(xué)生從小事做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,。

3、在學(xué)x方面,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)x,、獨(dú)立學(xué)x、,，讓學(xué)生懂得“學(xué)x是我的責(zé)任”,。

1、調(diào)整班干部,，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部,，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力,。

2,、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)x,，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話,，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)x和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,。

3、利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的教育活動(dòng),。例如：安全教育,、青春期心理健康教育及如何防“x侵害”、如何樹(shù)立正確的人生觀,、學(xué)x經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、x慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況,，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī),。

5,、在班級(jí)實(shí)行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同學(xué)x,、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思,。

重視學(xué)困生的幫扶工作,，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因,，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，這學(xué)期,，慢慢的他的學(xué)z幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,。

常言說(shuō)：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子,。因此,，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來(lái)，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期利用家校通,、家長(zhǎng)會(huì)或家訪與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同探討教育策略,，取得很好的效果,。

另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)x生活,，提高學(xué)x的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

1,、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒(méi)有很好地落到實(shí)處,，實(shí)施工作滯后沒(méi)有達(dá)到很好的效果。

2,、因?yàn)槊β禌](méi)有太多時(shí)間呆在教室,，少了和學(xué)生溝通的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

3,、很多活動(dòng)和工作做得虎頭蛇尾,，沒(méi)有完全做到位，留下很多遺憾,。

4,、與各科任老師交流不夠，不夠主動(dòng),。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在總結(jié)中中成長(zhǎng)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在學(xué)生和家長(zhǎng)們的配合下,，我獲益匪淺。同時(shí)也有很多不足和缺陷,，新學(xué)年,，我會(huì)更加努力。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇七

20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各要求,，教育教學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署,，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計(jì)劃、同步落實(shí),。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容和會(huì)議要求,，全體黨員對(duì)“三會(huì)一課”制度有了更為深刻理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)的重要性,。召開(kāi)了新任科級(jí)干部培訓(xùn)會(huì),，要求全體科級(jí)干部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),、大局意識(shí)和甘于奉獻(xiàn)的精神,，共同開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下體育工作的新局面，進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

體育學(xué)院堅(jiān)持把發(fā)展作為主題,，思想觀念不斷更新，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主,，注重質(zhì)量和效益,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才,。根據(jù)國(guó)家,、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極開(kāi)展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論,，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。

對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué),，進(jìn)行了積極的探索和改革,，從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合,，將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重理論基礎(chǔ)的“實(shí)用性”，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),，注重學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)課堂教學(xué),、強(qiáng)化學(xué)生基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，積極開(kāi)展“專業(yè)匯報(bào)”、“專業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達(dá)級(jí)測(cè)試”等一系列的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力,；舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽、說(shuō)課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動(dòng),，通過(guò)一系列活動(dòng),，提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng),；社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作,，開(kāi)展了國(guó)職教練培訓(xùn)，通過(guò)率達(dá)到95.8%,，全國(guó)名列前茅,。

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng),，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉,，加快提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng),，對(duì)促進(jìn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用,。

不斷提高科研水平,。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級(jí)課題6項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng),、院級(jí)課題獲批3項(xiàng),，院級(jí)教改課題4項(xiàng),，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇,?？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。

體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),，堅(jiān)持以德樹(shù)人,，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手，結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

高度重視學(xué)生工作，在黨政聯(lián)席會(huì)上共同解決學(xué)生管理,、教育教學(xué)中的各種問(wèn)題,，學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生認(rèn)定,、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情,，黨政聯(lián)席會(huì)都認(rèn)真研究認(rèn)定。定期召開(kāi)輔導(dǎo)員,、班級(jí)指導(dǎo)教師例會(huì),，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、討論學(xué)生中存在的問(wèn)題,，共同探討,、共同解決。

重視對(duì)學(xué)生干部的人用,、培養(yǎng),、管理和考核，規(guī)范了學(xué)生干部的社會(huì)工作,。學(xué)生干部能夠積極主動(dòng)地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項(xiàng)任務(wù),，積極組織參加校系兩級(jí)學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)上交工作材料,。學(xué)生干部成績(jī)優(yōu)良,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用,。

體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能，積極與社會(huì)相關(guān)部門合作,，為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力,，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效，提高了我校的聲譽(yù)。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測(cè)試工作,，保證了測(cè)試工作的順利進(jìn)行及考試的公平,；受河北省教育廳委托，對(duì)承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試抽查復(fù)核工作,，按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作,；體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)本次田徑比賽的裁判工作，為運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了嚴(yán)肅認(rèn),、認(rèn)真,、公正、準(zhǔn)確的執(zhí)裁,，保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松錦標(biāo)賽（第4站）的裁判工作,，承擔(dān)了比賽前2個(gè)表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤,，保證了大賽的順利進(jìn)行,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲,，與這群孩子們相處的這一年,，我們從相識(shí)到相知。302班這個(gè)集體越來(lái)越具有凝聚力,，師生之間、生生之間變得更有默契,，班級(jí)的各項(xiàng)管理制度也基本能落實(shí)下去,。但是，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰(zhàn),，比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級(jí),、少數(shù)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)下滑、語(yǔ)文課堂紀(jì)律較差等等問(wèn)題,。下面,，我就結(jié)合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。班級(jí)有不少學(xué)生存在坐姿不正,、亂丟垃圾,、作業(yè)邋遢、講臟話等等不良習(xí)慣,，首先是讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,，加強(qiáng)教育，及時(shí)糾正,；其次在班中樹(shù)立榜樣,，號(hào)召有問(wèn)題的學(xué)生向榜樣看齊。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

2、集體主義教育,。本學(xué)期,，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”、“圖書(shū)分類比賽”,、“戲曲廣播操比賽”等活動(dòng),，每次活動(dòng)，我都積極動(dòng)員,，認(rèn)真對(duì)待,、精心組織，也取得了一些不俗的成績(jī),，三項(xiàng)比賽獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng),，學(xué)生在活動(dòng)中，鍛煉了能力的同時(shí),，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

3、學(xué)習(xí)重要性及高效性教育,。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，那是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的目的缺乏認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的班會(huì)或數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我會(huì)滲透學(xué)習(xí)的重要性教育,，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。其次是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這種方式,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。第三是注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何高效的聽(tīng)課,、如何高效的完成作業(yè)等,，讓他們學(xué)的更加的輕松。

做好常規(guī)管理,，是形成好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的前提條件，也是重中之重,。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，基本的校規(guī)、班規(guī)都已聊熟于心,，但往往遵守起來(lái),，卻大相徑庭。上課講話,、分心,，亂丟垃圾等等現(xiàn)象屢禁不止。為此我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展管理工作：

1,、多深入班級(jí)，加強(qiáng)監(jiān)督,。堅(jiān)持晨誦,、午讀和一天三操準(zhǔn)時(shí)到班，觀察學(xué)生表現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正。

2,、發(fā)揮班干隊(duì)伍的作用,。為了更全面的了解學(xué)生班級(jí)表現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律情況記錄表,，由4名班干輪流值日,。其中兩名管紀(jì)律的班干負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，兩名管衛(wèi)生的班干負(fù)責(zé)每天定時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)要求處理,。每周五交給我查閱,，下周一的班會(huì)課，我會(huì)結(jié)合記錄情況,，對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生扣除相應(yīng)的好習(xí)慣之星,，表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)好習(xí)慣之星。對(duì)于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨(dú)的引導(dǎo)教育,，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué),，非常調(diào)皮，上課總是講話,，且座位邊上總是垃圾不斷,，為此我會(huì)定期的找這兩位學(xué)生談話，批評(píng)教育的同時(shí)鼓勵(lì)他們,，肯定他們的進(jìn)步,。該舉措本學(xué)期收效較為明顯，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無(wú)垃圾的習(xí)慣,。

3,、與各科授課老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，共同努力管理好班級(jí),。比如我班語(yǔ)文課紀(jì)律總是不好,，為此我經(jīng)常向語(yǔ)文老師了解情況、探討原因,，對(duì)于某些上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的同學(xué),，我會(huì)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，反饋其孩子在校表現(xiàn),，要求加強(qiáng)教育,。

對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求，還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

安全工作無(wú)小事,，本學(xué)期,，我時(shí)刻把安全工作擺在第一位，認(rèn)真上好每次安全教育主題班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。期中，召開(kāi)了安全教育主題家長(zhǎng)會(huì),，每周定時(shí)發(fā)布安全提醒,，教育學(xué)生的同時(shí)也和家長(zhǎng)密切合作，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。同時(shí),，做好安全監(jiān)督工作，課間活動(dòng),、放學(xué)等時(shí)段,，加強(qiáng)安全管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,。

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇九

本人xx于20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任20xx級(jí)某班專業(yè)班主任,，我認(rèn)為學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說(shuō),，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),；從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此,，作為一個(gè)新手班主任,，從開(kāi)始接20xx級(jí)某班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、綜合能力,；狠抓學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)充滿活力,、凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的先進(jìn)集體,，這一目標(biāo)一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中?，F(xiàn)在，我主要從班風(fēng)建設(shè),、班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生成長(zhǎng)成才培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1.

致力于培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,，深入學(xué)生的生活實(shí)際，勤于觀察,，勤于思考,，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣,，發(fā)展他們的能力和個(gè)性。在新生入學(xué)一周班級(jí)組織進(jìn)行了一場(chǎng)團(tuán)建聯(lián)誼活動(dòng),，通過(guò)做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉,，感受班級(jí)的溫暖，提升班級(jí)凝聚力,。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)小組組隊(duì)的方式進(jìn)行友誼競(jìng)賽，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契,，利于在學(xué)習(xí)過(guò)程中的互幫互助,，交流學(xué)習(xí)。在端午之際,，我與班級(jí)同學(xué)們一起包粽子,，編彩繩，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí),，利用每月的主題班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)的“思政”“誠(chéng)信”“心理健康”等建設(shè)活動(dòng),。

2.

樹(shù)立“以人為本”的管理思想,，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力,，學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，自主能力得到提升。在在管理過(guò)程中,，注重與科任老師,、班級(jí)輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通、配合,，同心協(xié)力抓好班級(jí)的常規(guī)管理,，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展,。大一剛開(kāi)學(xué)班委的確定是采用主動(dòng)競(jìng)聘加明主投票的方式選取,，在此過(guò)程中有一個(gè)原則，班委必須是班級(jí)學(xué)風(fēng)的表率,，維護(hù)好校規(guī),、院規(guī)的榜樣。班級(jí)管理過(guò)程中與各位班委保持密切聯(lián)系,，主動(dòng)向班委了解班級(jí)情況,，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部。我平時(shí)也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤,，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。根據(jù)寢室分組對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行約談,，了解學(xué)生在班級(jí)中的真實(shí)感受,，以及對(duì)班級(jí)和老師的建議和意見(jiàn)，在管理過(guò)程中不斷提升自己的帶班能力,。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室,，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化，通過(guò)室長(zhǎng)的反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故,。

3.

重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為班主任工作的重要任務(wù)。針對(duì)個(gè)別成績(jī)排名靠后的同學(xué),，愛(ài)玩游戲的同學(xué)組織一對(duì)一約談,，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生,，幫助推薦一些較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)在班級(jí)開(kāi)放英語(yǔ)角,。學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，開(kāi)設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會(huì)和實(shí)操班會(huì)，開(kāi)設(shè)“尋找最美筆記”主題活動(dòng)逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、自學(xué)能力,、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)成績(jī)總體較好,。大一上學(xué)期專業(yè)年級(jí)前10% 24人我們班占12人,，前5% 12人我們班占8人,，全班平均績(jī)點(diǎn)2.33；大一下學(xué)期在年級(jí)前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績(jī)優(yōu)異者后平均績(jī)點(diǎn)仍然穩(wěn)步提升到2.36,，最后一名提升績(jī)點(diǎn)0.74,。

4.

作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù)，在開(kāi)學(xué)之際第一次主題班會(huì)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹,，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生，鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過(guò)參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信。同時(shí),，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力，參加國(guó)家衛(wèi)生健康委和中國(guó)醫(yī)促會(huì)舉辦的“20xx年新時(shí)代健康科普作品征集大賽”,，并有5個(gè)作品順利入圍全國(guó)賽,。鼓勵(lì)指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)完成4個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報(bào)。積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)和公益活動(dòng),。

把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)充滿活力,、凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上的先進(jìn)集體是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要全體師生的共同努力。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面,、不細(xì)化,、不到位的地方，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員,、20xx級(jí)某班全體同學(xué)的支持和信任，在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真的思考,、熱情的實(shí)踐,，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路,，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人，協(xié)助新的班主任推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇十

班主任工作的對(duì)象是學(xué)生,，一切圍繞著學(xué)生,，一切為了學(xué)生，班主任的主要工作是按照德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作,，全面的教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,、身體健康的人，怎樣才能達(dá)到上述的目的,，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，來(lái)談?wù)勛约核扇〉姆绞剑约斑_(dá)到的效果,。

這是我作為班主任首先要做的一件事,。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼神,，在他們心目中,，女生班干部對(duì)班級(jí)的管理不如男生。但我不這么想,，因?yàn)樵谖医虒W(xué)的過(guò)程中,，我親眼目睹過(guò)很多班級(jí)中絕大多數(shù)班干部是男生，在課余生活中,，他們?cè)谟幸鉄o(wú)意的欺負(fù)女生,，在班級(jí)中，女生的地位相對(duì)較低,，這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象,，這樣，對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，不利于班級(jí)的和諧和發(fā)展,。所以，在我自己的班級(jí)中，選拔班干部時(shí),，女生名額達(dá)到了一半,，并且比較重要的職位都由女生來(lái)?yè)?dān)任。實(shí)踐證明,，我的這種做法是正確的,，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，同樣能治理好一個(gè)班級(jí),，并且在我所管理的班級(jí)中,，沒(méi)有出現(xiàn)女生被欺負(fù)的現(xiàn)象，相反,，男生和女生都能平等的學(xué)習(xí),，交流，同學(xué)之間的友誼也更加深厚,。這也達(dá)到了我預(yù)期的目的,。在以后的班級(jí)管理中，我的這一做法將一直會(huì)被采用,。

在農(nóng)村學(xué)校,，“控輟保學(xué)”是一項(xiàng)艱巨的班主任工作任務(wù)，每學(xué)期班級(jí)中都有幾個(gè)學(xué)生流失,，輟學(xué),，甚至不知去向。作為班主任,，這也是我們迫切要解決的問(wèn)題,，對(duì)于“控輟保學(xué)”，我主要從兩方面做起,。

第一在多媒體教室對(duì)本班學(xué)生播放教育片電影,，比如《背起爸爸上學(xué)》，《一個(gè)也不能少》等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們體會(huì)到越是條件艱苦，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，只有依靠知識(shí),，知識(shí)才能改變命運(yùn)?？赐觌娪昂?，及時(shí)組織學(xué)生寫觀后感，寫心得體會(huì),，從學(xué)生的觀后感和心得體會(huì)中,，我意識(shí)到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習(xí)的重要性,，要改變自己的命運(yùn)只有學(xué)習(xí)。

第二,，結(jié)合生活實(shí)際,，談讀書(shū)的重要性。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講,，如果不接受更高的教育,，你們就是新時(shí)代的“文盲”。如今的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，你們所學(xué)的知識(shí)還不能達(dá)到社會(huì)的要求,。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)更多地走入我們的生活,，你們現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)了解的很少,，以后走入社會(huì)，網(wǎng)上購(gòu)物,，網(wǎng)上購(gòu)票，這些你們一件也做不到,。

在“控輟保學(xué)”這一方面,，我做的很好，幾乎班上的學(xué)生沒(méi)怎么流失,。

以往的班會(huì),，都是班主任在臺(tái)上滔滔不絕的的講，學(xué)生在臺(tái)下三心二意的聽(tīng),，這樣的班會(huì)模式對(duì)學(xué)生的教育意義不是很大,。我開(kāi)班會(huì)時(shí)，打破了這種開(kāi)班會(huì)的模式,，實(shí)行師生共同參與,。在開(kāi)班會(huì)之前，我提前告訴學(xué)生班會(huì)的主題,，讓學(xué)生提前充分準(zhǔn)備發(fā)言材料,。在班會(huì)課上，讓每一位學(xué)生發(fā)言,，這就讓所有學(xué)生參與其中,，在班會(huì)課上，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，最后，我進(jìn)行總結(jié),。

通過(guò)師生共同參與的班會(huì),，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，還更好的加強(qiáng)了班級(jí)的管理。

每個(gè)班級(jí)中,，都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象,，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更嚴(yán)重者就是學(xué)困生輟學(xué),。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懶散心理。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌,，讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)困生多幫助，這樣,，學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個(gè)較大的提高,，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)困生多和科任教師交流,，勤于向老師問(wèn)問(wèn)題,。對(duì)于優(yōu)等生，要及時(shí)的告誡他們,，“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”，“活到老,，學(xué)到老”,。

通過(guò)這種方式，從而達(dá)到了“保優(yōu)促困”工作,。

以上就是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些措施和策略,，在此和各位進(jìn)行分享。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇十一

參加這次國(guó)培計(jì)劃的班主任培訓(xùn),，使我獲益匪淺,，收獲頗多，讓我對(duì)班主任工作有了更加全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)做好班主任工作充滿信心,。每次在聆聽(tīng)專家的高見(jiàn)和觀看名師的經(jīng)驗(yàn)傳授時(shí)，我不時(shí)在告誡自己：“教育要更新,、方法要?jiǎng)?chuàng)新,、學(xué)生要全新”。我要用我接觸到的新的理念,、新的思想,、新的構(gòu)思來(lái)教育學(xué)生?！蓖ㄟ^(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認(rèn)識(shí)到在平時(shí)班主任工作的粗糙與不足,。培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識(shí),，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面,。

我們要有活到老,，學(xué)到老的精神，尤其是作為一名班主任更要有這種學(xué)習(xí)精神,，這樣才能擔(dān)任好班主任工作,。班主任的能力不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中和鍛煉中努力學(xué)習(xí)而形成的,。只有自己不斷的去學(xué)習(xí),，多向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，才能從中汲取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,，完善自己,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,、興趣、愛(ài)好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育”。所以愛(ài)學(xué)生就要了解他們,，就要了解他們的愛(ài)好與特長(zhǎng),，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子女。在學(xué)生心里,，他們最希望班主任對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,，不厚此薄彼。公正,，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。一名好班主任會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥?，這樣才能親近學(xué)生，教育好學(xué)生,。

對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善，而且我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

堅(jiān)持深入到班級(jí),，緊跟學(xué)生,，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從實(shí)際出發(fā),，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化,、規(guī)范化,，達(dá)到預(yù)期目的。

（1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我都要根據(jù)本班實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度和中學(xué)生行為準(zhǔn)則制定出自己班級(jí)的規(guī)章制度，打印出來(lái),，貼在墻上,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)要對(duì)照著檢查自己的言行,。在值日安排方面,，實(shí)行承包責(zé)任制，具體到每個(gè)人干什么,，并且實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),。班委會(huì)成員的工作我也進(jìn)行了具體分工，然后強(qiáng)調(diào),，各人在完成自己工作的同時(shí)還要互相協(xié)作,。

（2）班級(jí)管理要保持經(jīng)常化,。班主任是班級(jí)管理的主體,，要與班級(jí)保持最親密的關(guān)系,，隨時(shí)掌握班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行反思,，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整,。每周五的下午我都要抽出幾分鐘時(shí)間對(duì)本周做一個(gè)總結(jié)，對(duì)學(xué)生提出新的要求,，布置下周工作,。我還經(jīng)常利用中午或課間時(shí)間深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想或行為,，這樣可以把學(xué)生中可能發(fā)生的不良傾向糾正在萌芽之時(shí),。

（3）身為班主任，掌握好本班學(xué)生的信息檔案,，包括學(xué)生姓名,、家庭住址、家庭電話號(hào)碼或家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼,。有了這些材料,，班主任就可以方便地與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,。

班主任要時(shí)刻保持著樂(lè)觀的心態(tài),，珍惜所擁有的，淡化名利,，換個(gè)角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時(shí)不妨向?qū)W生訴訴苦,，當(dāng)你高興時(shí)不妨告訴學(xué)生使你高興的事,，這樣你的苦惱可能會(huì)減少一些，可能會(huì)更讓你的心情充滿陽(yáng)光,。同時(shí)會(huì)縮短師生間的心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，會(huì)使你的教育事半功倍,。

班主任工作充滿挑戰(zhàn)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我要將這次“知行中國(guó)班主任培訓(xùn)”中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于日常工作實(shí)踐中去,，不斷地反思,、總結(jié)、創(chuàng)新,。爭(zhēng)做一個(gè)快樂(lè)的優(yōu)秀的班主任,。