人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇1

本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規(guī)劃”的關(guān)鍵之年,，根據(jù)學(xué)校提出的“規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)辦學(xué),、注重內(nèi)涵發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo),，本年度教研室將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷探索高效教學(xué)課堂模式,，并加強(qiáng)和樂生態(tài)班級管理和文化建設(shè),，重點(diǎn)加強(qiáng)校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解新課程,、新課標(biāo)理念,，樹立當(dāng)前先進(jìn)的教育教研觀念。

2,、繼續(xù)抓好校本研訓(xùn)工作,，提高校本研訓(xùn)水平，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，搞好同課異構(gòu)；幫助解決教師課堂教學(xué)中的問題,，提高教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)管理制度,，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，追求規(guī)范扎實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)工作,。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)的問題,，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神,。

1、堅(jiān)持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，實(shí)施讀書行動計(jì)劃,。加強(qiáng)教師新課程、新課標(biāo)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，實(shí)施讀書行動計(jì)劃,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，研究型教研組,。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),，要求教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，喚醒教師的讀書需求,。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品并寫讀書心得,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度,。強(qiáng)化備課組組長責(zé)任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān),。要求各責(zé)任人做到時間保證,，制度落實(shí)，活動務(wù)必做到有計(jì)劃,、有組織,、有內(nèi)容。各教研組每周一次的研討活動，教師之間要開展“博客式”,、“互助式”探索形式多樣的研討活動,，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究,，在探究中發(fā)展的”的理念,，激活研究的熱情與潛能，營造濃厚的學(xué)習(xí)研討風(fēng)氣,。各組長要不斷創(chuàng)新工作思路,，要在“研”字上做文章，形成各自的管理,、研究特色,；以學(xué)校骨干教師為核心，帶領(lǐng)全校教師大力開展好“問題式”校本教研,，務(wù)實(shí)過程,，搞好研討，作出成果,，建立檔案,，搞好評比，形成具有學(xué)校特色的問題式校本教研模式,。

3,、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過開展高效課堂教學(xué)課題研究,，探索高效教學(xué)途徑,。針對教學(xué)中實(shí)際存在的問題，扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)研究,。立足本校實(shí)際,，全體教師都參與課題研究。在同伴互助,、專家引領(lǐng),、典型示范、自我反思中實(shí)現(xiàn)教師的成長,。堅(jiān)持“以學(xué)論教”,，從學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題、突出問題入手,，發(fā)現(xiàn)無效教學(xué)的問題所在,，積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。

4,、開展有效教研活動,。本學(xué)期的教學(xué)教研活動，以骨干教師為核心，主要圍繞“規(guī)范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一主題而開展,。要求各備課組認(rèn)真組織實(shí)施，共同討論如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),，充分發(fā)揮集體備課的作用,，加強(qiáng)上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動,，通過同伴互助,、專家引領(lǐng)等活動；通過教研組專題活動,、優(yōu)秀教學(xué)案例的評析,、教研組內(nèi)部教師之間的聽課和評課、教師的教學(xué)反思等活動,，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高,，從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究（1）落實(shí)好骨干教師示范課,、優(yōu)秀教師校級公開課，各科組內(nèi)的循環(huán)聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動,。（2）由以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學(xué)科,、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題,，有計(jì)劃診斷性聽課和評課,。（3）對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師，要給予嚴(yán)肅的處理,。

6,、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究與實(shí)踐的統(tǒng)一．一是做好論文發(fā)表工作,。每一位教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐活動，研究課題,、研究目標(biāo),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用,，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究論文,，教育敘事或論文,，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu),。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作,，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高,。二是重視各級各類競賽活動,。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌,，本年度對上級各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比,、課件制作等教研競賽活動,，要群策群力，力爭獲得好名次,，打造學(xué)校教研品牌,。

7、繼續(xù)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線的中堅(jiān)力量,，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，因此對我校青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外,，還采用通過骨干教師的引領(lǐng),、校內(nèi)展示的機(jī)會，提高他們的整體素質(zhì)。本年度：（1）繼續(xù)要求青年教師學(xué)理論,、寫課后反思，對青年教師進(jìn)行跟蹤式聽課評課,，課后及時交流反饋,。同時盡可能為青年教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高,。（2）開展青年教師“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)比武”等競賽活動，為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺,，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀,。（3）繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓(xùn)。

8,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源,，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源,、我校的教研平臺,，讓教學(xué)教研工作真正開展起來,，達(dá)到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教研動態(tài),，以利于掌握信息,、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué),。本年度繼續(xù)倡導(dǎo)教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼,；要求各位教師積極主動把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,、精彩教學(xué)片斷,、試題、課件,、反思文章,、案例分析、心得體會,、教學(xué)隨筆,、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò)美文等貼在校園網(wǎng)上,，便于教師們進(jìn)行問題的交流與探討,。

9、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)．計(jì)劃在9月份開展一次師德教育全員培訓(xùn),。主要內(nèi)容為師德師風(fēng),、教書育人、為人師表等,，并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選,。

10、積極開展校外教研活動,。學(xué)校將根據(jù)縣研訓(xùn)學(xué)校的安排,，積極開展校際教研交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)豐富我校教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。

11、積極配合上級教育部門,，做好教師各級各類培訓(xùn)工作,。

九月份：

1、加強(qiáng)備課組籌建工作,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)縣教研室和本校xxxx—xxxx學(xué)年度教研工作計(jì)劃。要求各科組寫好教研計(jì)劃并上交教科中心,。

3,、各備課組制定個人讀書計(jì)劃,。

3、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專題學(xué)習(xí),。

4,、評選出上學(xué)期教師的優(yōu)秀論文。

十月份：

1,、開展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課活動,。

2,、組織以年級學(xué)科組為單位的聽評課活動。

3,、召開高效課堂課題研究的動員研討會,。

十一月份：

1、各科組組內(nèi)教師公開課交流,。

2,、青年教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

3,、開展全校性的教學(xué)比武活動,。

4、開展高效課堂課題研究的前期實(shí)踐活動交流會,。

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo)。

2,、組織研讀名師名著讀書筆記交流活動,。

3、督促教師撰寫高效課堂實(shí)踐論文,。

一月份：

1,、開展高效課堂教學(xué)模式大研討活動。

2,、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例,，并做經(jīng)驗(yàn)交流。

３,、安排寒假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,。

二月份：

1、教科中心撰寫高效課堂課題研究階段性成果報(bào)告,。

2,、整理匯編各類資料，存檔入庫,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇2

為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，落實(shí)“快樂學(xué)習(xí)”,，確保我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項(xiàng)任務(wù)的同時,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

繼續(xù)加強(qiáng)對“快樂學(xué)習(xí)”的研究,。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘,。使之具有“高效率,、輕負(fù)擔(dān)”，從而達(dá)到“快樂學(xué)習(xí)”的基本要求的,。

在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法,，把他（她）們有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理,，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,。

高一,、高二要進(jìn)一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn),。

要進(jìn)一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量,，加強(qiáng)對新課程的教學(xué)指導(dǎo)，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的,，并確實(shí)對教師的教學(xué)有幫助的,。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發(fā)言稿,，縣數(shù)學(xué)中心備課組提前審讀,，并提出修改意見。為便于開展教研活動以,，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學(xué)順序,，高二年級中心組要對高二四個學(xué)段的課程，合理安排教研活動時間及內(nèi)容,，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)的指導(dǎo),。

做好高二數(shù)學(xué)競賽的組織工作。堅(jiān)持學(xué)生自愿參加,。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,，主要考查學(xué)生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用的能力,。（具體安排將另行通知,，但一位學(xué)生只能對應(yīng)一位輔導(dǎo)教師）

本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)的第一屆,，我們要按照課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明的要求，穩(wěn)步,、扎實(shí)有效地做好高三復(fù)習(xí)備考的工作,。

高三數(shù)學(xué)教研工作要繼續(xù)圍繞 “確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個主要目標(biāo),，在20xx年我縣數(shù)學(xué)高考成績的基礎(chǔ)上,，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭二,。

要加強(qiáng)對我省20xx年高考數(shù)學(xué)命題特點(diǎn)的探究,，較好地把握高三復(fù)習(xí)備考的宏觀方向。要落實(shí)“抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)”和“精選材料,、夯實(shí)基礎(chǔ),、有效訓(xùn)練、及時反饋”的備考策略,。要繼續(xù)總結(jié),、宣傳、推廣有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),，走一條扎扎實(shí)實(shí)的,、符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。

加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，有計(jì)劃地抓好高三中青年數(shù)學(xué)教師高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)工作,。由縣高三中心組負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對高考考點(diǎn)內(nèi)容和高三課堂教學(xué)規(guī)律兩方面的研究,，通過準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容,，增加學(xué)生活動，提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。同時還要充分利用高三教研活動時間,，加強(qiáng)對《數(shù)學(xué)高考大綱》的使用指導(dǎo)。

加強(qiáng)備課組的隊(duì)伍建設(shè),，提升備課組長的業(yè)務(wù)素質(zhì),，本開展對教師備課與命題的研究。

不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平,，真正選聘一些觀念新,、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能吃苦,、講奉獻(xiàn),、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員,。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學(xué)備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量,、免費(fèi)的復(fù)習(xí)資料,。

1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試,，高一高二綜合競賽

高二學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽的預(yù)賽

2. 組織教師參加教研活動：

徐州市教研室舉辦的高三第二輪,、第三輪復(fù)習(xí)研討會

縣高三數(shù)學(xué)中心備課組活動

高一高二 教學(xué)研討會

3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

4.數(shù)學(xué)教研員上教學(xué)研討課.

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇3

貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。落實(shí)市教體局“一一二三”工作思路,，堅(jiān)持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線,，以“深化改革,、推進(jìn)落實(shí)、提升突破”為重點(diǎn),，以促進(jìn)“教好,、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”為目標(biāo),，堅(jiān)持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育,，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢,，形成區(qū)域教育新高地”擔(dān)當(dāng)使命、積極作為,、做出貢獻(xiàn),。

1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化教學(xué)過程、建設(shè)高效課堂,，全面提升課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié),、完善各校課堂教學(xué)模式，推廣有效做法,。

2,、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍,，積極打造名師,、骨干教師。

3,、優(yōu)化“縱向到底,、橫向到邊、縱橫交融,、條塊結(jié)合”大教研格局,，提升“學(xué)科教研交流中心”建設(shè)與管理，積極推動校本教研和聯(lián)合教研,，大力提高教研活動的深度,、效度，實(shí)現(xiàn)教研工作的常態(tài)化,、規(guī)范化,，提高教研實(shí)效。

（一）堅(jiān)持德育為首,，全面實(shí)施新課程,。

1,、堅(jiān)持德育為先,，育人為本，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康,、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持“德育為首”,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時有針對性地加強(qiáng)思想道德教育,。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長配合學(xué)校教育的年級系列講座。

2,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，提升學(xué)校及廣大教師課程的執(zhí)行力。

學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神,，制定切實(shí)可行,、符合學(xué)校實(shí)際的課程實(shí)施方案，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的課程方案,，認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗(yàn),，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。強(qiáng)化對課程的過程管理與評估,，積極構(gòu)建發(fā)展性的評價體系,。促進(jìn)新課程實(shí)施水平的不斷提升。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效

3,、進(jìn)一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂,。加強(qiáng)高效課堂的研究與實(shí)踐,，優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，切實(shí)把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校抽檢課,、骨干教師范課,、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標(biāo)”教師“上先導(dǎo)課,，積極探索和微課程,、翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人”,，指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)標(biāo)活動,，舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動。

4,、強(qiáng)化集體備課,，促進(jìn)教師共同發(fā)展。各校要積極引導(dǎo)廣大教師主動地參與教學(xué)研究,，切實(shí)落實(shí)好集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。堅(jiān)持先周備課,、二次備課,、課前研究，課后反思的有效做法,，精心編織“導(dǎo)學(xué)案”,，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級集體備課,，深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)服務(wù)教學(xué),。

5,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的評價，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控,。認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求,，切實(shí)搞好“教學(xué)常規(guī)”中的備課、上課,、練習(xí),、批改、講評,、輔導(dǎo),、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理,。加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控,，認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測和隨堂訓(xùn)練。

6,、重視教學(xué)反思與及反饋矯正,。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思,，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，有針對性的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長點(diǎn),。

7,、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，強(qiáng)化對教學(xué)的指導(dǎo),、服務(wù),、管理,。堅(jiān)持隨堂聽課,、隨堂檢測、現(xiàn)場指導(dǎo),、常規(guī)檢查等做法,，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流推廣優(yōu)秀做法,。堅(jiān)持視導(dǎo)工作的“反饋制度”,，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對性、導(dǎo)向性和實(shí)效性,。

8,、加強(qiáng)非畢業(yè)班年級的教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動,、教學(xué)質(zhì)量檢測,、入校指導(dǎo)為載體，加強(qiáng)對高一,、高二年級的教學(xué)研究與指導(dǎo),，保證課程實(shí)施，提高教學(xué)實(shí)效,。

（三）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程

9、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),，做人民滿意教師。

貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》精神,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，塑造一支“講政治、講大局,、講奉獻(xiàn),、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新,、講奮斗,、講實(shí)績、講廉潔的教師隊(duì)伍,。

10,、努力壯大骨干教師隊(duì)伍，加大名師的培養(yǎng)力度,。搭建培訓(xùn),、培養(yǎng)平臺，加強(qiáng)對名師,、骨干教師的培養(yǎng),，積極創(chuàng)造各種機(jī)會，讓其成名成家,，鼓勵他們創(chuàng)造章丘教育的品牌,。教研室將借助方略教育平臺，強(qiáng)化對骨干教師的培養(yǎng),。

11,、加快培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍。高度關(guān)注年輕教師的成長過程,，健全年輕教師培養(yǎng)機(jī)制,，幫助年輕教師盡快成長進(jìn)步,。

（四）強(qiáng)化高三年級復(fù)習(xí)備考管理，提高備考復(fù)習(xí)效益

12,、堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，做大底盤，作強(qiáng)塔尖,、整體提升”的復(fù)習(xí)備考原則,，科學(xué)謀劃、精細(xì)管理,、強(qiáng)化落實(shí),，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作。

13,、廣泛采集相關(guān)信息,，抓好“考試說明”、高考試題的研讀,。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說明,，明確高考命題走向，準(zhǔn)確把握高考的最新動向,，確保高考備考工作不走彎路,。教研室將及時舉行章丘市級高考研討會和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討,。

XX,、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。加大復(fù)習(xí)課、講評課的研究力度,，定期舉復(fù)習(xí)課,、講評課的研討與典型課例展評活動，強(qiáng)化落實(shí)力度,，切實(shí)提高高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性,。

XX、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。重視分層推進(jìn),，全面提升，杜絕“淘汰式”考試,。

（五）創(chuàng)新教研模式,，提升教研實(shí)效

16,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)“高效課堂”和促進(jìn)師生發(fā)展為重點(diǎn),，加強(qiáng)教研力度,，提升教科研能力。

17,、強(qiáng)化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心,、學(xué)校教研組,、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局,，開拓“交流,、溝通、分享”的渠道,，加強(qiáng)教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流,。督促學(xué)校積極組織教師參加各級各類教研活動。積極探索有實(shí)效,、有特色,、有影響的、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研模式,，創(chuàng)造性地開展教研活動,，實(shí)現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高。

18,、積極搭建教研平臺,，提升教研實(shí)效。充分利用方略教育平臺,，加強(qiáng)與名校,、名師的交流合作；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)資源共享,；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式，組建聯(lián)合教研體,。

時間

主要工作安排

20xx．08

1,、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會，總結(jié)XX屆高考備考工作,，規(guī)劃XX屆高三工作,；

2、制定,、傳達(dá)高中學(xué)段,、學(xué)科教研工作計(jì)劃,、學(xué)科交流中心工作計(jì)劃。

20xx.09

1,、召開高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會,，布署一輪復(fù)習(xí)工作；

2,、調(diào)研高一,、高二年級課程開設(shè)及課堂教學(xué)情況；評估學(xué)校高效課堂“立標(biāo)”教師,。確立章丘市“高效課堂”立標(biāo)教師,；

3、參加濰坊等地高三一輪研討會,，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué),；

4、組織學(xué)校參加濟(jì)南市高三第一次協(xié)調(diào)會,；

5,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)（入校培訓(xùn)）。

20xx.10

1,、抓好“高效課堂”的研究和指導(dǎo)工作,，準(zhǔn)備召開“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場會；

2,、組織“高效課堂”的專家講座,，完善課堂教學(xué)模式。

3,、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研,、指導(dǎo)

20xx.11

1、進(jìn)行高三年級一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測（20日左右）,；

2,、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測,，做好檢測評估分析工作（20日左右）,；

3、部分學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動,；

20xx.12

1,、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；

2,、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評選活動

3,、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動。

4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測試,。

20xx.01

1,、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動,。

2,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)

3、編制高一,、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題,。

20xx.02

1、協(xié)助學(xué)校組織高一,、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試,。（9日—12日）

2、組織濟(jì)南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測,；編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題

3,、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，督促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，

20xx.03

1,、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，召開高三年級二輪復(fù)習(xí)研討會,；

2,、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。

3,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn),。

4、組織濟(jì)南市高三質(zhì)量測試的相關(guān)工作（27,、28日）

20xx.04

1,、深入學(xué)校，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí),。

2,、分學(xué)科召開中心組成員、高三教師會,，研討分析各地高三模擬試題,；

3、各學(xué)科編寫高三模擬考試試題,。組織二輪專題講座,；

20xx.05

1、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（7,、8日）,，做好考情分析。

2、組織學(xué)校做好濟(jì)南20xx高考針對性訓(xùn)練（中旬）

3,、編制高三模擬試題,，協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練；

3,、編制,、下發(fā)高考考前指導(dǎo)，深入學(xué)校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo),。

20xx.06

1,、迎接20xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試,，部分學(xué)科參加高考閱卷,；

2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動,。

20xx.07

1,、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試

2,、做好20xx年高考總結(jié),、學(xué)年總結(jié)。

3,、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn),。

4、啟動第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇4

本學(xué)期文綜教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)新理念，圍繞構(gòu)建學(xué)校的“尚美育人”的辦學(xué)理念,，從大美育觀出發(fā),，將思想教育、知識教育與審美教育,、技能教育結(jié)合起來,，以美潤德、以美啟智,、以美健體,、以美強(qiáng)技?！岸嗖拾l(fā)展”指多數(shù)的,、自主的、個性的,、豐富的,、多領(lǐng)域的發(fā)展。既通過三年學(xué)校“尚美”課程體系學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極探索真理,，追求真知，崇尚美,、追求美,、創(chuàng)造美，在德,、智,、體,、技等方面,，個性而又和諧發(fā)展，為學(xué)生未來的美好人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，授課具有科學(xué)性,，寓學(xué)科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位,。將新課程改革精神落到實(shí)處,。

2、鉆研教材,，改進(jìn)教法,，面向全體學(xué)生，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以課題“文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手,，創(chuàng)新的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，特別注重對年輕教師及新教師（任本學(xué)科時間短）的培養(yǎng),，以案例課模式進(jìn)行培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué),，互相取長補(bǔ)短,，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)。

4,、對常規(guī)工作應(yīng)認(rèn)真完成,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)及試卷,，能接受教務(wù)處定時的檢查。

5,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參與教學(xué)，提高課堂效率,。

6,、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法,，必要時與家長取得聯(lián)系,，便于更好管理學(xué)生。并積極參加課題研究開展研討會

7,、根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科教研活動并寫出計(jì)劃和期末總結(jié)活動的成果及改進(jìn)的地方，并提出下一步的發(fā)展方向,。

8,、學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，總結(jié)得失,，以便在教學(xué)中不斷完善。

優(yōu)化問題導(dǎo)引“135”課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真分析本校師生的教情,、學(xué)情，立足山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)實(shí),，認(rèn)真總結(jié)近年我校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),，積極推進(jìn)以“問題導(dǎo)引”為突破口的課堂教學(xué)改革，貫徹“學(xué)生主體”觀念,，突出“探究,、合作、自主”方針,，強(qiáng)化學(xué)生自主性培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),，力爭教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先山區(qū)普通高中。

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：我校正探索,，“1”：是指一個導(dǎo)學(xué)案,。“3”是指抓三步驟：即先學(xué)后教,、教師講透,；學(xué)為中心學(xué)生學(xué)懂；拓展提高學(xué)生會用,?！?”：是指把握五個環(huán)節(jié)：

①精心備課,、教師精講,；

②小組討論、合作研究,；

③成果展示,、同學(xué)點(diǎn)評；

④教師點(diǎn)撥,、總結(jié)提升,；

⑤糾錯反思、當(dāng)堂檢測,。

即在課堂前學(xué)生的預(yù)習(xí)與理解歷史緊密結(jié)合,，促進(jìn)課堂教學(xué)的更有效的進(jìn)行。我校歷史課堂強(qiáng)調(diào)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的.教學(xué)實(shí)踐之路,，強(qiáng)調(diào)因材施教、學(xué)思結(jié)合和知行合一,，促進(jìn)高中生有意義有效的學(xué)習(xí)歷史,。強(qiáng)調(diào)教師必須站在學(xué)生的角度合理、恰當(dāng),、有效設(shè)計(jì)和開展教學(xué),，探索構(gòu)建符合新課標(biāo)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的“一導(dǎo)三步五環(huán)”的課堂教學(xué)模式，重視提高課堂教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成度,，注重師生之間,、生生之間在情感和思維上互動,，圍繞核心知識、核心概念創(chuàng)設(shè)情境,，挖掘歷史細(xì)節(jié),，運(yùn)用典型材料，引導(dǎo)學(xué)生深入淺出地理解歷史,。

3,、作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時批改,。

4、加大對學(xué)生的檢查力度,，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考,；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,。

5,、堅(jiān)持有效觀課議課。組內(nèi)多討論,，多交流,。通過觀課議課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多參與觀課議課，多請教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步。

因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋,，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識,、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

1,、教研要與文綜考熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識,，高學(xué)考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討“135”課堂教學(xué)模式課堂效率的途徑。

2,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,，從而力促青年教師迅速成長,。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,，主動,、積極投入課改,，及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平,。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

3,、認(rèn)真抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）,、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。著力提高“135”課堂教學(xué)模式課堂效率,；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于兩類希望生,，要依據(jù)學(xué)生個性實(shí)施因材施教,，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織政史地教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究新高考試題的特點(diǎn),，明確新高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,。探討“135”課堂教學(xué)模式復(fù)習(xí)新思路，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性,。

3,、教師要及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性,。對外部信息,，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論,、共同分析,，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4,、積極參與學(xué)校組織的教研培訓(xùn),、競賽

五

1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。 （教研組長）

2,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 （“文綜”組全體成員）

3,、各備課組長安排好各組員的集體備課工作,。 （各備課組長）

4、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查 （教研組長）

5,、舉行組內(nèi)“135”課堂教學(xué)模式聽課,、評課活動。具體安排為：新老師上崗課,；學(xué)考復(fù)習(xí)課,；高考復(fù)習(xí)課；教師公開課,。 （“文綜”組全體成員）

6,、考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改,，作好記錄,，認(rèn)真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析,。（“文綜”組全體成員）

7組織期末復(fù)習(xí)及檢測,。 （“文綜”組全體成員）

8擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。 （教研組長）

9各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。 （“文綜”組全體成員）

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇5

本學(xué)期將按學(xué)校的要求，進(jìn)一步作好常規(guī)教研工作,，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，促使每個教師功夫花在備課上,，力量用在課堂上，著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上,，努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,，本學(xué)期的具體工作安排如下:

教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,，本學(xué)期,，我組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽課學(xué)習(xí),，專題研討等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,。并通過公開課，示范課等形式,，體會形勢下的新理念,，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為,。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍,，并撰寫讀書筆記或心得,。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。

在日常教學(xué)活動中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。要充分利用星期五晚的教研時間，落實(shí)具體教研工作,，不搞形式主義,，重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo),，重視教學(xué)中存在的問題,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識的抓落實(shí)工作,。及時調(diào)整教學(xué)策略,，做到更有針對性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,，設(shè)置

教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

本學(xué)期安排2人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話,，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足,，提出意見或建議，使參與者能在聽課,、評課中有所收獲,，開課老師要整理好材料及時上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力,，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo),。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，改變評價體系,，不能只依考試成績評價學(xué)生的學(xué)習(xí),。

平時要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的月考試卷,，由備課組長整理上交教務(wù)處,。

為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課,、授課等工作,，本組將利用集體備課時間，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通,、交流與合作,，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法,，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo),，關(guān)注中考動向，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題,，耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo),，解決教學(xué)中存在的問題，及時完成教學(xué)內(nèi)容,，爭取教學(xué)方面有新的突破,，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難,，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇6

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校工作目標(biāo),、結(jié)合上級教育部門工作計(jì)劃,，以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動研究,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對性,，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教研活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化,。

二,、具體目標(biāo)和措施

1、加強(qiáng)科室導(dǎo)向和服務(wù)意識,，切實(shí)落實(shí)常規(guī)教研

① 進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長目標(biāo)責(zé)任制,，夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動”,，繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)公開課,、教師隨堂聽課的執(zhí)行力度，規(guī)范集體備課和評課活動流程,。

② 進(jìn)一步做好教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)工作,。以各級各類的教師繼續(xù)教育活動和培訓(xùn)項(xiàng)目為基點(diǎn)，強(qiáng)化以老帶新,，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，積極鼓勵教師參加各級各類評比活動，汲取經(jīng)驗(yàn),，提高自身研修水平,。

③ 努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作,。

2,、以提高課堂教學(xué)效率和高考有效復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，將教研和教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和教研能力雙向提高,。

① 開展高三后期復(fù)習(xí)研討活動。加強(qiáng)教師特別是青年教師的教學(xué)能力指導(dǎo)工作,。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新教師復(fù)習(xí)課公開視導(dǎo)活動和骨干教師復(fù)習(xí)課公開示范活動,。

② 組織參加市高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。積極組織高考學(xué)科教師參加省市教育部門舉辦的高考研討會,，把握高考信息并及時做好信息內(nèi)化及反饋,，引導(dǎo)教師開展考試說明和試題研究，明確復(fù)習(xí)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)策略,。

3,、繼續(xù)抓好各級課題管理，扎實(shí)研究過程

① 做好已有課題研究的管理工作,。加強(qiáng)對教師個人課題選題,、過程性資料搜集、實(shí)驗(yàn)方案的制定,、課題研究筆記,、課題階段小結(jié)的撰寫等課題研究相關(guān)話題的指導(dǎo)。走實(shí)研究過程,，強(qiáng)化過程監(jiān)控,，規(guī)范檔案管理。督促各課題組切實(shí)將課題研究工作納入到科組學(xué)期計(jì)劃和教育教學(xué)實(shí)踐之中,。

② 繼續(xù)做好學(xué)校大課題研究工作,。以學(xué)校大課題為龍頭，充分調(diào)動教師課題研究的積極性和主動性,，深入開展信息化課堂教學(xué)改革和實(shí)踐系列活動,，真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性,，做到以研促教,，教,、研相長，全面營造校園研習(xí)氛圍,，提升教師專業(yè)研究層次,。

③ 積極組織申報(bào)新課題。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇7

新學(xué)期是高中物理教研組教研工作的新起點(diǎn),物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,加強(qiáng)課題研究,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動,。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導(dǎo)思想

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,、強(qiáng)化師資力量,、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

二、工作目標(biāo):

以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益,。

三,、主要工作:

(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),。

2,、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成區(qū)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績,。同時,高一年,、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),，在市統(tǒng)考中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階,。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課,、精備課”,“備教材、備教法,、備實(shí)驗(yàn),、備學(xué)生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2,、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實(shí)、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力,。

4,、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況,。

5,、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀,、教學(xué)觀,、課程觀、考試觀,、質(zhì)量觀和評價觀,。

6、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考,、期中,、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

7,、按照教務(wù)處要求,有計(jì)劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋,。

8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)交流,。

9,、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師?？傊?我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動推向更高層次,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇8

高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視,，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng),，邏輯推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高,，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密,，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的,。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。

我校物理教師共計(jì)43人,，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛,，思維活躍,，虛心、好學(xué),，有較強(qiáng)的主動性,，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識較豐富,；,，但由于工作時間不長，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累,，駕馭教材的能力不夠強(qiáng),，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高,。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板,，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二,、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開始接觸,，運(yùn)用還不熟練,，特別是中老年教師，使用不是很熟練,。

物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善,，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生,，沒有工作經(jīng)驗(yàn),，工作能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高,，物理教師對物理實(shí)驗(yàn)的重視夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié),。物理教學(xué)理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏。

1,、努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù),。配合教務(wù)處、教科處對物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

2,、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動，每次教研組活動,，力爭安排由備課組

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇9

本學(xué)期,，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，以“特色,、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),，突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機(jī),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究,，以深入推進(jìn)課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,，加強(qiáng)評價與考試的研究,。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,，努力提高教學(xué),、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作,。

結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教,。對教材的前后銜接把握的不是很好,，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成,。所以,，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中,。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上,、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系,。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,，效益顯在課堂上,。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神,，要在認(rèn)真研究教材,，研究教法，研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課,、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效,，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā),。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,，力爭向全校推廣。

3,、抓實(shí)課堂教學(xué),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、參與度,、注意力的集中程度,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實(shí)有效,。

(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作,。

抓實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對學(xué)生的基本概念,、基本計(jì)算,、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法,、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇10

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為藍(lán)本,，以提高教師的教學(xué)能力,、科研能力和確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,，整合教科研資源,，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動,。通過教研活動促進(jìn)教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展,。

1．繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。

2．抓好教學(xué)常規(guī),，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力,，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中,。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識,、培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取的地方,。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),，盡量做到有錯必糾,，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決,。

3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力,。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率,，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4．提高教師的教育科研能力,。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，申請教育課題、積極撰寫教育論文,，提高個人的理論水平,。

1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,，備課檢查。

2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1,、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,，提高教師的自身素養(yǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗(yàn)探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn),。積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程,。

4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式,，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討,。

5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課,。

6.課題研究,、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討,，形成教育課題,，匯報(bào)課題成果，形成論文,。

1

3.2—3.8

3月6日正式上課,。

2

3.9—3.15

①備課組活動及教研組討論科學(xué)小論文參評工作

微信群討論格式

3

3.16—3.22

①教研組活動1

②規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各種比賽任務(wù)

1號樓6樓

清雅書屋

4

3.23—3.29

①備課組活動

5

3.30—4.5

清明節(jié)（4月4—6日放假）

①

教研組活動

2

：主題——

20xx

②落實(shí)優(yōu)質(zhì)課參賽名單,，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的注意事項(xiàng)

1號樓6樓

清雅書屋

6

4.6—4.12

①備課組活動

②市直學(xué)校高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動

7

4.13—4.19

①教研組活動3

1號樓6樓

清雅書屋

8

4.20—4.26

①備課組活動

②溫州市學(xué)考復(fù)習(xí)備考研討暨市直高二化學(xué)教研大組活動

9

4.27—5.3

期中考試,，“五一”休假

10

5.4—5.10

①備課組活動

②市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習(xí)備考研討會

11

5.11—5.17

①教研組活動4

1號樓6樓

清雅書屋

12

5.18—5.24

①備課組活動

13

5.25—5.31

①教研組活動5

1號樓6樓

清雅書屋

14

6.1—6.7

備課組活動

15

6.8—6.14

教研組活動6

1號樓6樓

清雅書屋

16

6.15—6.21

①備課組活動

17

6.22—6.28

①教研組活動7

1號樓6樓

清雅書屋

18

6.29—7.5

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

19

7.6—7.12

7月6日暑假開始,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇11

本學(xué)期工作的核心是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主,、開放,、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,、課程建設(shè)與管理能力,；加強(qiáng)中學(xué)物理學(xué)科課型研究，構(gòu)建具有xx特色的中學(xué)物理課型范例體系,；修改,、完善《xx市中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)建議》；組織開展對市區(qū)中學(xué)校校本化物理命題情況的調(diào)研與評析,；針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展教學(xué)沙龍活動。

本學(xué)期工作的特色追求：充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù)。中學(xué)物理學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開,，群策群力、共同探討,。把中學(xué)物理學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，提升課程與教學(xué)理論水平

1．精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

（1）邀請省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為中學(xué)物理教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

（2）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)：強(qiáng)化學(xué)科中心組建設(shè)，充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng)、研究,、示范功能,，在小課題研究,、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破,；加強(qiáng)校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),，倡導(dǎo)學(xué)校中學(xué)物理教師之間就近組隊(duì)、能力互補(bǔ),、協(xié)作雙贏,、特色共建。

（3）針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會,、問題、困惑提供平臺,，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

2．精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性,、有效性,。

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新版《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》征求意見稿、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有中學(xué)物理課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考；又有物理教學(xué)實(shí)踐層面專題性,、主題性研究,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價”,、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)以“數(shù)字化學(xué)習(xí)”,、微課程、精品課資源庫及微研究方面的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論,。

（5）優(yōu)選我市物理教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,，從中提煉主題,、充實(shí)素材、拓展觀點(diǎn),、提煉經(jīng)驗(yàn),，形成富有xx特色的物理課程實(shí)踐智慧。

（二）規(guī)范組織和管理，完善課程建設(shè)方式

1．加強(qiáng)課程管理,，引導(dǎo)學(xué)校及中學(xué)物理教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，杜絕違規(guī)行為。

2．加強(qiáng)物理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè),，做到教研信息透明,、課程資源共享。

3．嚴(yán)格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功競賽的各項(xiàng)規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動,，激發(fā)教師專業(yè)熱情。

4．進(jìn)一步完善研究課,、示范課教學(xué)申報(bào),、推薦制度，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂觀察,、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,，力求有主題,、成系列、創(chuàng)品牌,。

5．整合全市教科研力量,，由市教科院牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立相關(guān)專題研究組,，開展專項(xiàng)研究,。

6．強(qiáng)化物理學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng),、示范,、輻射功能。

（三）豐富研究維度,，拓展課程視野

1．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個性化教學(xué)實(shí)施,，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。

2．深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,。

3．加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧,。

4．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，加強(qiáng)各類課型研究，構(gòu)建具有xx特色的中學(xué)物理課型范例體系,。

5．繼續(xù)征集,、整理教學(xué)情境設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校,、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性,、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué),、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)中學(xué)物理教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的,、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。

1．繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。各科教研員須引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。

2．繼續(xù)組織科研人員設(shè)計(jì)課堂觀察量表,，逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學(xué)觀課議課框架,。

3．深入學(xué)習(xí)與研究集我市中學(xué)物理《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式,。

4．繼續(xù)組織開展初高中各科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，提高課堂教學(xué)效益。

5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在“數(shù)字化學(xué)習(xí)”,、微課程,、精品課資源庫及微研究方面探索創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,，不斷提升教學(xué)效益,。

（五）重視教育科研，深化課題研究

1．探索中學(xué)物理學(xué)科課題研究的原則和方法,，展開針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研究,，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。中學(xué)物理課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究,；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念,。

2．依托xx省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《高中物理顯性方法教育課堂的構(gòu)建研究》，開展課題研究,。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討,，通過課堂研討，積累素材,，構(gòu)建方法教育的各類課型,，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長。

3．加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧,。

4．重視資源積累，構(gòu)建xx市公開課網(wǎng)上云盤平臺,，要求公開課統(tǒng)一在錄播教室中開設(shè),，把教學(xué)視頻、教案設(shè)計(jì)統(tǒng)一上傳到云平臺,。

（六）改革評價方式,，完善評價體系

1．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評,、學(xué)生互評,、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2．幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系,。

3．對符合中學(xué)物理教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討，將命題科學(xué)化,、合理化的研究引向深入,。組織開展對市區(qū)中學(xué)校校本化物理命題情況的調(diào)研與評析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，指出存在問題,，提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對性,。

4．探求中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式，是中學(xué)物理評價體系中重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

（七）組織各類研修活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研,、總結(jié)、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展,。

制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性,。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理,，以理導(dǎo)教,，促進(jìn)個體反思水平的提高。

1．繼續(xù)承擔(dān)中學(xué)物理教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障,。

2．引導(dǎo)中學(xué)物理教師立足中學(xué)物理學(xué)科課程改革的前沿；組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān),，提高課程理解能力。

3．以省級示范中學(xué)為龍頭,，積極探索提高中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高中學(xué)物理教學(xué)水平。

4．加強(qiáng)對青年中學(xué)物理教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑,、新方法：以青年中學(xué)物理教師為主體，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對青年中學(xué)物理教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主）,，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進(jìn)青年教師健康成長,；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

5．根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽,、學(xué)科評優(yōu)活動，并將學(xué)科教師專業(yè)競賽活動和學(xué)科教師專業(yè)培訓(xùn)活動結(jié)合起來,。

（八）加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力

1．加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3．教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

（九）加強(qiáng)課程資源建設(shè),，建構(gòu)優(yōu)秀課例體系

繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺,，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例,、微研究等主題資源,，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。改革精品課,、微課程拍攝的內(nèi)容與方式,，為中學(xué)物理教師的學(xué)習(xí)與研究提供素材,。引導(dǎo)教師積極開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”研究，提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，改革研究性、探究性學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式,，為學(xué)生專題學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)搭建良好的平臺。

初中物理工作安排

二,、三月份

1．市,、區(qū)初中物理教研工作協(xié)調(diào)會；

2．組織“初二期末測試,、初三期末測試分析,、評估及學(xué)情反饋、分析研討會”,；

3．初中物理集體備課活動,；

4．籌措“同題異構(gòu)”教研機(jī)制；

5．初中物理中心組小課題研究活動,；

6．實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)活動,；

7．開展初中物理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動。

四月份

1．初中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

2．初中物理學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍,；

3．初中物理課堂教學(xué)研討活動；

4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動,；

5．xx特色初中物理學(xué)科課型（探究課）研究活動,；

6．初中物理中心組小課題研究活動；

7．實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)活動,；

8．基地學(xué)校參與式教學(xué)研究活動,；

9．開展初中物理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動。

五月份

1．初中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研,；

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍,；

3．初中物理課堂教學(xué)研討活動；

4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動,；

5．xx特色初中物理學(xué)科課型（復(fù)習(xí)課）研究活動,；

6．初中物理中心組小課題研究活動活動；

7．舉辦有關(guān)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,；

8．組織開展xx市初中物理中考考試說明學(xué)習(xí)、研討活動。

六月份

1．初中物理期末試卷命制及審卷工作,；

2．初中物理中考試卷命制及審卷工作,；

3．初中物理中考試卷閱卷工作；

4．期末測試情況調(diào)研及有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作,；

5．本學(xué)期工作總結(jié),；

6．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃。

高中物理工作安排

二月份

1．開學(xué)初高中教師培訓(xùn)

2．高三物理零模試卷分析活動

3．開學(xué)初教研組長,、學(xué)科中心組成員,、學(xué)科命題組成員工作研討活動

4．高一、高二,、備課組長集體備課活動

5．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

三月份

1．高一,、高二、備課組長集體備課活動

2．xx市高中物理優(yōu)課評比

3．高中物理競賽預(yù)報(bào)名工作

4．高三一?？荚嚨拈喚砉ぷ?/p>

5．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動

6．xx市20xx屆高三第二次研討會

7．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

四月份

1．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

2．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一輪）

3．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動

4．物理教師精品課工程拍攝活動

5．高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)青年教師培訓(xùn)活動

五月份

1．高三二模考試試卷評析

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)

3．高中物理課堂教學(xué)研討活動,；

4．物理教師精品課工程拍攝活動

5．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一,、三輪）

6．中學(xué)物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研

六月份

1．高中物理教學(xué)常規(guī)調(diào)研；

2．學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍——物理學(xué)科課題研究

3．高中物理課堂教學(xué)研討活動,；

4．高中物理期末試卷命制及審卷工作,；

5．組織參加xx省高中物理優(yōu)課評比準(zhǔn)備工作

6．期末測試情況調(diào)研及有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作。

7．本學(xué)期工作總結(jié)

8．制訂下學(xué)期工作計(jì)劃,。

高中教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇12

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,，物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化，物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，物理學(xué)研究問題的方法，可以使學(xué)生終生受益,，小到及時處理生活中的燃眉之急,，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

深入貫徹新課程改革精神,，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異,，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階,。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì)；加強(qiáng)集體備課,，把備課組工作落到實(shí)處,；加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長,；加強(qiáng)教學(xué)研究,，統(tǒng)一安排教研課；加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò),；加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料,；加強(qiáng)培優(yōu)工作,，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn)；面向全體學(xué)生,，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教,，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高我組教師的理論素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 （統(tǒng)一組織購買） 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流（由高一物理備課組組織討論會） ,。要求：注重實(shí)效,，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念,。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文,。學(xué)期結(jié)束時每位教師交一篇教學(xué)心得。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

二,、加強(qiáng)集體備課,，把備課組工作落到實(shí)處

1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫,，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備,、教、批,、輔”工作,，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教,、批,、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

2,、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課,，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

3,、以備課組為單位,，落實(shí)集體備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

（1）集體備課做到“七定”：定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,、定記錄人,、定上傳人、定上教研課教師姓名,；

（2）集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料,、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè),、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷,；

（3）集體備課重點(diǎn)備下周的課如何上,，由誰教研課,；

（4）集體備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用,；

（4）集體備課后務(wù)必請各備課組及時上傳,。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、請中,、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一集體討論研究,，促使青年迅速成長,。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn),，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干：

（1）學(xué)習(xí)理論,，寫筆記；

（2）嘗試新教法,，寫教后記,；

（3）鉆研專業(yè)，寫論文,；

（4）爭當(dāng)班主任,，鍛煉管理能力；

（5）爭帶奧賽,，訓(xùn)練解題能力,；

（6）爭上教研課，匯報(bào)課,，各組各類競賽課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響,。