工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇一

一,、班級(jí)常規(guī)分析：

本學(xué)期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題,。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng),，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。

常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如小宇小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋,，思維活躍,。所以近段時(shí)間以來(lái)，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了,。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話,，有些自閉的孩子如，晶晶,，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛(ài)說(shuō)話,，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下,，他們也漸漸開朗起來(lái)了,，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級(jí)活動(dòng),。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、教育教學(xué)：

根據(jù)綱要和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課,，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、活動(dòng)區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

三,、衛(wèi)生保健：

在衛(wèi)生保澆面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐,、點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

四、安全教育：

安全工作是班級(jí)工作的重要部分,，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，知道紅燈停,，綠燈行。行人要走人行道,，上街走路靠右行,。不在馬路上踢球，玩滑板,，奔跑做游戲,，不橫穿馬路，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi),，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人,，知道打消防電話119,、,。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育,。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序,，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦,。不能從樓梯扶手往下滑,，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育,。

五,、家園工作：

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“寶寶樂(lè)園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

總之,，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，使班主任工作做得更出色,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇二

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班20--年的德育工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)文化建設(shè),，注重德育的隱性資源兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿,，因此,，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動(dòng)、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機(jī),，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊,，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境,，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境,，如："幼兒安全教育宣傳"、"幼兒健康教育宣傳"等,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來(lái)到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

二、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過(guò)幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，形式多樣,、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣,、個(gè)性培養(yǎng),、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的,，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,。因此，我們非常注重通過(guò)開展各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)豐富幼兒德育的內(nèi)容,。每班選舉并實(shí)行值日生制,，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均由值日生負(fù)責(zé)整理,，且輪流擔(dān)任,，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三,、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合一年四季,，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī),。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn),，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng),，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容,。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來(lái)了新小班的小朋友,，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，給弟弟妹妹送禮物,，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了,，我們開展了"慶國(guó)慶迎中秋"主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,、小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí),。來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體,。每天餐點(diǎn)之后,，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過(guò)講故事,、談話等形式說(shuō)說(shuō)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水,，不推擠,，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。

同時(shí),，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育,。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),，一做到及時(shí)處理,，二做到循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非,，有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論,，以提高孩子處理問(wèn)題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。

五,、家園共建促德育對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇三

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！边@句話足以體現(xiàn)出德育工作在幼兒時(shí)期的重要地位,。幼兒時(shí)期具有極強(qiáng)的可塑性，抓好幼兒時(shí)期的思想教育是必要的,，可以為幼兒的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。幼兒是我國(guó)的花朵，是我國(guó)未來(lái)的希望,，從小對(duì)幼兒進(jìn)行道德啟蒙教育,，有利于幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白事理、明辨善惡,。使其喜歡參加各種有益的活動(dòng),，樂(lè)意與人交往，禮貌大方,，對(duì)人友好,，知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則運(yùn)動(dòng),，愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)同伴，愛(ài)祖國(guó),，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為“中華之崛起而奮斗”。作為一名幼兒教師,，必須重視德育教育,。

一、新時(shí)期德育發(fā)展的新主題

新課程改革不僅強(qiáng)調(diào)了幼兒德育的重要性,，還擴(kuò)充了德育的主題,，包括生命教育、生活教育,、生存教育,、安全教育等。為了貫徹新時(shí)期的新主題,，我們必須要改革幼兒德育的內(nèi)容，克服脫離社會(huì)實(shí)際,、背離幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的情況,，重視幼兒德育知識(shí)與道德行為之間的一致。我們選擇教育方法時(shí)要注意理想性和現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一,，使之既能引起幼兒對(duì)美好理想世界的追求,，又能讓幼兒學(xué)會(huì)處理現(xiàn)實(shí)生活中的種種道德問(wèn)題，要根幼兒思想品德和行為發(fā)展特點(diǎn),，做到在不同年齡段有不同的側(cè)重點(diǎn),。

二、關(guān)于幼教德育教育的方法

1,、要有新穎的滲透教育的方法

作為一名幼教工作者,，我們就該樹立這樣的觀念：幼兒園的一日活動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節(jié)都需滲透著德育的因素。幼兒園中時(shí)時(shí)有德育,、處處有德育,。教師在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，應(yīng)充分利用空間,、活動(dòng)材料等引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒的探索欲望。教師可以利用教室或走廊的空白墻,，布置“祖國(guó)山河”,、“愛(ài)護(hù)環(huán)境”等主題環(huán)境墻。通過(guò)圖片的收集與展覽,，不僅使幼兒培養(yǎng)了動(dòng)手交流能力,，同時(shí)還激發(fā)了幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體的真實(shí)情感，使他們?cè)跐撘颇惺艿角楦械膯⒚山逃?在幼兒園舉行升旗儀式后,，幼兒對(duì)國(guó)旗產(chǎn)生了濃厚的興趣,。教師就可以跟他們講有關(guān)愛(ài)國(guó)旗方面的知識(shí)，并讓幼兒去觀察紅旗的顏色,，以及星星的數(shù)目方向和設(shè)計(jì)意義,。

2、要有良好的道德情感

陶行之曾說(shuō)：“德高為范,，學(xué)高為師”,。教師的道德情感與幼兒的道德情感有著密切的關(guān)系，教師的接人待物,、說(shuō)話方式,、行為舉止、穿著打扮都在有意無(wú)意的對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響,。幼兒教師只有自身具有良好的素質(zhì),，才能創(chuàng)造良好的環(huán)境，并對(duì)幼兒施加良好的教育影響,。

3,、要重視用藝術(shù)美來(lái)陶冶熏陶

3—6歲的幼兒，其道德意識(shí)正處于一種他律階段,，他們時(shí)時(shí)刻刻都是模仿行為,，而且幼兒的思維具體形象簡(jiǎn)單，對(duì)抽象的道理會(huì)不容易理解,，所以我們?cè)诮逃锌衫糜變合矚g的故事,、歌曲中的藝術(shù)形象來(lái)教育孩子。如給孩子們聽歌曲《尊老愛(ài)幼歌》,，教育幼兒要尊老愛(ài)幼;領(lǐng)孩子們做體育游戲《送衣服》,，教育孩子關(guān)心他人，分享幫助別人后的快樂(lè);給孩子們講故事《孔融讓梨》,，讓孩子懂得謙讓和尊重長(zhǎng)輩;當(dāng)然也可以利用生活的具體的事實(shí)來(lái)教育孩子,。例如組織全班幼兒去摘豆角，教育孩子不浪費(fèi)糧食,，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，教育孩子講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,。總之,，教師應(yīng)充分利用生動(dòng)活潑的形式,，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中受到良好的品德教育,。

4、家長(zhǎng)和幼兒園要同步做好德育工作

現(xiàn)今的家長(zhǎng)為幼兒提供了豐富的物質(zhì)條件,，給孩子創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境,，但卻往往忽視了對(duì)幼兒的品德教育部分。他們對(duì)幼兒的行為過(guò)度的遷就和放任,，致使孩子們并沒(méi)有擁有良好的道德意識(shí),。因此，家長(zhǎng)首先要有良好的道德情感,，用自己的行為讓孩子受到潛移默化的影響,。其次，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒提供養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。如：孩子的玩具亂了,，鼓勵(lì)他自己去收拾，鍛煉他們的生活本能;孩子做錯(cuò)了事要讓他明辨是非,，知道錯(cuò)在哪里,，以后該怎么改正。家長(zhǎng)要本著對(duì)家庭教育的重視態(tài)度,，重視培養(yǎng)幼兒的思想品德教育,。幼兒園的日常生活是平常的、瑣碎的,。幼兒的思想品德便是在活動(dòng)和交往的過(guò)程中,，接受外界教育影響,，逐漸形成和發(fā)展,，并通過(guò)日常生活所表現(xiàn)出來(lái)的,。老師應(yīng)該用細(xì)心、耐心、虛心和愛(ài)心去竭力培育,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè),，同時(shí)也需要家庭,、社會(huì)一起協(xié)助，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德,。

三,、要注意的問(wèn)題

首先必須堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一。學(xué)前教育德育工作的一個(gè)根本任務(wù),，是要使道德在調(diào)節(jié)社會(huì)利益關(guān)系,，特別是在調(diào)節(jié)個(gè)人利益與社會(huì)利益的關(guān)系中發(fā)揮特殊的作用，使學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正確處理享受個(gè)人正當(dāng)權(quán)利與承擔(dān)和履行社會(huì)義務(wù)的關(guān)系,。其次要在評(píng)價(jià)方法上講求創(chuàng)新性,。學(xué)前教育群體是一個(gè)具有特殊內(nèi)涵的群體,，他們受教育多，知識(shí)面廣,，接觸當(dāng)今科學(xué)技術(shù)前沿,，對(duì)德育評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性和手段的技術(shù)化程度都有著極高的感知度，對(duì)德育評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系的科學(xué)性要求也高,。因此幼兒德育工作必須與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求,。最后要堅(jiān)持品德教育家校社合一,。家長(zhǎng)是幼兒的直接教育人，教師是引領(lǐng)人,，而社會(huì)教育對(duì)幼兒有潛移默化的作用,，有效地發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育整合作用,，來(lái)完成育人的任務(wù)。

綜上所以,，幼兒是一種對(duì)外界事物懵懂的狀態(tài),，各種觀念能力才開始發(fā)育，是塑造其人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的重要時(shí)刻?？梢哉f(shuō)幼兒教師教學(xué)是一項(xiàng)十分“操心”的工作,，需要操心學(xué)生的學(xué)習(xí)，操心孩子的生活,，操心子的身體健康,，操心孩子的心理健康，操心孩子的人際交往等等,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們有思想，有不同的想法,。教師要管理好每一個(gè)孩子,，必須在平日里做個(gè)有心人，觀察學(xué)生行為,，用愛(ài)來(lái)溫暖他們,，用愛(ài)來(lái)感化他們，用愛(ài)來(lái)打動(dòng)他們，要做到動(dòng)之以情,，曉之以理,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇四

一、 思想政治方面 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、 陶冶情操、修身養(yǎng)性 作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

三、全身心的投入,，熱愛(ài)尊重理解幼兒 20xx年上半年我擔(dān)任小小班班主任,，這個(gè)班有26個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說(shuō)自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。 在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、唱歌方面,，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,，體重也獲得全級(jí)第一名。

下學(xué)期擔(dān)任小三雙語(yǔ)班的班主任,，由于幼兒大部分都是從小小班升上來(lái)的,，針對(duì)我們班的弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;

二,、教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

三、是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效。 作為“雙語(yǔ)班”的教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要 求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(yǔ)(普通話)與英語(yǔ)有機(jī)地融合在一起，靈活的運(yùn)用于課堂之上,、日常交談中,，甚至于游戲活動(dòng)當(dāng)中去。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同李教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ),，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

四,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎(jiǎng),。

五、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步 通過(guò)這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇五

品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛(ài)的情感;讓幼兒逐步形成對(duì)周圍人,、事、物的正確態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)他們團(tuán)結(jié),、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、守紀(jì)律,、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,而新時(shí)期的“____”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計(jì)劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面的德育工作,各位教師還要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒實(shí)施適宜的品德教育,。

一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。

一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí),。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識(shí),能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí),激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛(ài)衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做,。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有自信心、同情心,。

兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界,兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助,、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),去掌握新的品德行為要求,。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛(ài)與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛(ài)幼兒,尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛(ài)某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒,。但要嚴(yán)格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確,、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇六

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無(wú)所不在,，無(wú)時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”,，”謝謝”,，”對(duì)不起”等，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè),。“甜蜜手語(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛(ài),，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人的情感,。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

通過(guò)”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

四,、家園聯(lián)系，共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會(huì)多方配合,，一致努力,，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們通過(guò)家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇七

時(shí)間過(guò)得真快，一年的光景就這樣過(guò)去了,，回顧這一年,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,，我逐漸在教學(xué)中走入正軌，熟悉了幼兒與課堂,，了解了老師所要做的事情,，弄清了在課堂中就應(yīng)去感染與引導(dǎo)幼兒。教學(xué)中我一路走來(lái),，也感覺(jué)到自己在漸漸的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得，天妃幼兒園教師的敬業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)的重視,，幼兒和家長(zhǎng)的壓力,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我這個(gè)新人承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，狀況的生疏,，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對(duì)的挑戰(zhàn)吧!

很榮幸我能成為王金仙老師的徒弟,，不管是上學(xué)期還是這學(xué)期,，我和師傅都承載著同樣的教學(xué)工作，為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件,。下面我將這學(xué)期的結(jié)對(duì)做以下總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)方面

一個(gè)教師的理論知識(shí)是十分重要的,，師傅也常常對(duì)我說(shuō),，多看些理論書籍會(huì)對(duì)自己有很大的幫忙，因此在看午睡或不帶班時(shí),，我會(huì)翻閱一些幼教雜志,、書刊，或是教育教學(xué)類的書籍等等,。同時(shí)也提高了自己的書寫潛力,。

二、師德修養(yǎng)方面

師傅告訴我,，一個(gè)人最重要的是把“德”放在第一位,，我一向記著這句話，與此同時(shí),，我也認(rèn)為態(tài)度決定一切,，不只是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)幼兒負(fù)責(zé),。我們用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三,、組織教學(xué)活動(dòng)方面

在備課時(shí),，師傅總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析，就應(yīng)怎樣組織活動(dòng),，要設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié),，在提問(wèn)時(shí)就應(yīng)運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言幼兒會(huì)更好地被吸引、更好地理解,，就應(yīng)怎樣合理的利用教具,、學(xué)具等。

在教學(xué)過(guò)程中,，提醒我不要緊張,，理清思路，動(dòng)作放開,，自然回應(yīng)幼兒的回答,，對(duì)于特殊問(wèn)題靈活應(yīng)變。

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，師傅對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，哪些地方出了問(wèn)題，就應(yīng)如何避免,，并督促我及時(shí)寫好反思,，讓我在下次的跟進(jìn)中不斷改善、提高,。

四,、班級(jí)常規(guī)方面

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常規(guī)培養(yǎng)，幼兒對(duì)自己有了必須的約束,，明白什么時(shí)候該做些什么,。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我和師傅一齊制定了一些新的常規(guī),，不管在上課時(shí)還是下課時(shí),，只要教師發(fā)出口令，他們就會(huì)很自覺(jué)地找到自己的位置,，同伴間的相處也越來(lái)越融洽,，師幼間的交流更是提高了不少。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我認(rèn)為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn),。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方,。首先說(shuō)說(shuō)開學(xué)初的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，師傅明白我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就帶來(lái)了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看，模仿,，同時(shí)在我們制作時(shí)還會(huì)給我講解一些經(jīng)驗(yàn)之談,。開學(xué)后，我們就陸續(xù)進(jìn)行了班級(jí)區(qū)角的設(shè)置,，我們自制了很多材料,，外觀精美,，種類繁多,。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動(dòng)更好地開展。這學(xué)期,，我們也不斷地在改善我們的區(qū)角創(chuàng)設(shè),，期望帶給幼兒更多的樂(lè)趣。

六,、保育知識(shí)方面

雖然每班都有一個(gè)保育員,，但是光靠她一人是不夠的，保教結(jié)合是我們教師的職責(zé),。平時(shí)師傅的經(jīng)驗(yàn)比較足,，而我?guī)缀跏裁炊疾欢虼藥煾党３＝涛以撟鲂┦裁?，例如：幼兒磕磕碰碰了,，就要拿濕毛巾給他敷一下，但是不能揉等等,。

七,、與家長(zhǎng)交流方面

每位家長(zhǎng)都有不同的想法，他們對(duì)孩子對(duì)教師都有不同的要求,，師傅在和家長(zhǎng)交流時(shí),，我總是在旁邊傾聽，有時(shí)也說(shuō)上一兩句，既鍛煉了自己的膽識(shí),，又鍛煉了自己的口才,。師傅不在時(shí)，我也能自然地和家長(zhǎng)交流,。

人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,，幼兒園舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”老教師培帶新教師的活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)的新教師一次十分珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。生活中要向師傅學(xué)習(xí)的東西真的是太多了,，師傅的知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，更是讓我受益匪淺,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇八

轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)年,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)年我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過(guò)本地話嘛,。”這時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂(lè)的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙--,、施--小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長(zhǎng)”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地、家長(zhǎng)開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四,、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。以上是一年來(lái)德育工作所取得的.成績(jī)，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

如果將人的一生比作一條河流,，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人一生的方向,，這正是德育教育的魅力所在,。

德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)等是影響德育工作效果的重要因素,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的.道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖,，不牢固,。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：

1、移情訓(xùn)練法

移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù),，組織幼兒回憶聯(lián)想,，討論自己過(guò)去的生活經(jīng)歷親身感受過(guò)的情緒，情感體驗(yàn),，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng),。主要運(yùn)用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù),，促進(jìn)幼兒設(shè)想他人觀點(diǎn),，進(jìn)入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會(huì)性情感情境,，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗(yàn)特定的社會(huì)性情感和事件并產(chǎn)生移情,，同時(shí)讓幼兒把想法付諸實(shí)踐，強(qiáng)化行為練習(xí),。例：關(guān)心生病的父母,，自己生病會(huì)如何，心情怎么樣,，會(huì)想些什么?媽媽生病會(huì)如何,，心情怎么樣，會(huì)想些什么?鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng),。

2,、社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練法

讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。

3,、角色扮演法

讓孩子扮演別人,，從而能從他人的立場(chǎng)分析問(wèn)題，處理問(wèn)題,，體驗(yàn)情感,，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù),，小新和爸爸認(rèn)為很簡(jiǎn)單,，所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果，于是媽媽讓自己休息一天,，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù),。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了,。

作為德育工作者的教師和家長(zhǎng),，應(yīng)互相配合，經(jīng)常溝通,、協(xié)調(diào),，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇九

一,、德育工作的指導(dǎo)思想

1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分,。

2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一,。

3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效,。

二,、德育工作的指導(dǎo)原則

1.熱愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則,。

2.堅(jiān)持正面教育的原則,。

3.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

4.從幼兒實(shí)際出發(fā)的原則,。

5.教育的統(tǒng)一性原則,。

三、德育工作的目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩和教師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，初步學(xué)會(huì)謙讓與分享,，學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作的歡樂(lè)和成果。

3.愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心,，覺(jué)察他人的歡樂(lè),、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4.初步形成良好的生活學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣和良好的性格特征,，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5.愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng),，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

我們的孩子已經(jīng)順利度過(guò)了中班階段的學(xué)習(xí),，下個(gè)學(xué)期即將升到大班了,。我們有足夠的信心和心理準(zhǔn)備接受大班階段的學(xué)習(xí)

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進(jìn)步,。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,、友愛(ài),、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育,?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》;健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《*》,、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫*、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京*》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好,。教師“寓理與情，寓教與樂(lè)”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)自己的親身探索,，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益,。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng),。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)等),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當(dāng)然愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn),，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭,、愛(ài)幼兒園,，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡,、自然風(fēng)景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí)，如認(rèn)識(shí)首都──北京,、國(guó)旗,、國(guó)徽及一些節(jié)日等。例如,，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,，并向老師說(shuō)一句祝福的話,。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)《祖孫同臺(tái)慶重陽(yáng)》的形式,，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博,，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感,。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)懷,、親情和友情的可貴,，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園,、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料,，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，熱心與家長(zhǎng)面談,，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之,，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十一

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望將來(lái)，特對(duì)以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)方面

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義,，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評(píng)為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng),，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)，通過(guò)黨章及黨的知識(shí),，不斷武裝自己的頭腦,，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，爭(zhēng)取早日加入黨組織,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

二、教育教學(xué)方面

我xx年畢業(yè)于師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。幾年中,，我被多次評(píng)為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師,、先進(jìn)個(gè)人,，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。教師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,，我工作更起勁了,。九月份開學(xué)后，我被分到小班,，在日常教學(xué)中,，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談,。交談時(shí),，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細(xì)記錄,。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來(lái)園時(shí),，我對(duì)他們的情況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法,，因人施教,。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出的關(guān)愛(ài),，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了師范大學(xué)自考教程,，于xx年6月拿到大專學(xué)歷,。xx年,，我又參加了全國(guó)成人高考，以優(yōu)秀的成績(jī)考取了xx學(xué)院學(xué)前教育系,，開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí),。用的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí),，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支,，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫心得，寫論文,，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn),，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰,。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十二

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),，孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，接受著過(guò)度的關(guān)愛(ài),，望子成龍的殷切希望,，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。今日之兒童,，明日之棟梁,。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作,，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

建立社會(huì),、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,，創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育

(一)注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中,，帶孩子去植物園觀察，通過(guò)游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,，適時(shí)教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等,，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛(ài)身邊的事物開始,，愛(ài)自己的家園、愛(ài)我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的情感意識(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛(ài),、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童，為他們演節(jié)目,、送禮物,，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛(ài)心;汶川,、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,，使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛(ài)心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,，珍惜今天來(lái)之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史，孩子們更加熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó),，更加珍惜美好的生活,。

(二)發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),，提高孩子的鑒別能力,，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì),。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家,、治國(guó),、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當(dāng)代,，利在千秋。

(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個(gè)方面,，如：生活中幫助別人,、說(shuō)出有禮貌的話語(yǔ)時(shí)，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)傷害他人的言行,，要用建議的方式引導(dǎo),、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò),，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十三

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,?；叵脒@一學(xué)期，有收獲,，也有感想,。本學(xué)期，我適應(yīng)教委的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作

1、積極營(yíng)造了寬松,、和諧的學(xué)前教育環(huán)境,，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，把教室布置成充滿童趣的樂(lè)園,，并且通過(guò)班刊,，充分展示了幼兒的繪畫等才華。

2,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感,，展開了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，糾正了一部分學(xué)生不講衛(wèi)生,、不愛(ài)整潔、不懂禮貌,、厭惡勞動(dòng)的行為和現(xiàn)象,，促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，班級(jí)精神面貌進(jìn)一步得到改觀,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，強(qiáng)化安全管理措施,。一是向?qū)W生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí),，教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo)志，學(xué)會(huì)撥打求救和報(bào)警電話,，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育,，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí);二是加強(qiáng)了晨檢和午檢工作，每天早晨和下午,，我對(duì)每位學(xué)生的身體,、精神狀況都要進(jìn)行一次普遍檢查，對(duì)生病的學(xué)生及時(shí)將情況通知家長(zhǎng),，并督促家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī),。

4、加強(qiáng)了學(xué)生經(jīng)常性的行為教育,。通過(guò)每周一次“小紅花”評(píng)比活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生民主管理、民主監(jiān)督,、相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和綜合能力,，激發(fā)學(xué)生克服缺點(diǎn)、不斷向上的信心和勇氣,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的徐瑞小朋友,，平時(shí)比較好動(dòng),，調(diào)皮，愛(ài)理不理,。但他對(duì)畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我將在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十四

隨著一張張的日歷被撕落,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了,。在這段日子里，有很多值得回憶的事情,，而回顧這一年的教育歷程,，我記憶猶新;

一、思想政治方面

本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，執(zhí)行教育規(guī)程,，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí),，為人師表，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律己,，寬以待人。服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一位孩子。

二,、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開始的,。我結(jié)合其年齡特點(diǎn),，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主,，我擔(dān)任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè),、舞蹈等課程,，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計(jì)劃,，主要包括拼音,、漢等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計(jì)劃中制訂了關(guān)于音樂(lè),，舞蹈等方面的計(jì)劃,。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式,，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫,，不斷重復(fù)無(wú)味的朗讀。

我注重實(shí)物教學(xué),，游戲教學(xué),，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識(shí),，達(dá)到了事半功倍的效果,。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(zhǎng)接受，最后深得家長(zhǎng)的好評(píng),。一年下來(lái),，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)們看在眼里,，喜在心里，我從家長(zhǎng)們的神情中,，目光中,，語(yǔ)言中，讀出了這一切,。

有付出就有收獲,，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì),，只是獲得了一些認(rèn)可,，但我覺(jué)得這就夠了,。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授,，讓他們感受到一種新的早操形式,，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結(jié)合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè),、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作,，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè)的成長(zhǎng),。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓,、互相合作,。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中,、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)也逐步上升,。這點(diǎn)也得到家長(zhǎng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中,，我與他們結(jié)下了了深深地感情,，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì)在我累了的時(shí)候問(wèn)候我,，甚至給我捶捶背什么的,，每當(dāng)那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài),，純潔溫情,。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使!

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十五

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們還是不斷地努力著,、實(shí)踐著,、困惑著也成長(zhǎng)著，用自己的.實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn),，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合,，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和我園教師的共同努力下,，順利的完成了任務(wù)并有了一定的進(jìn)步：

一,、增加投入、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期幼兒園修理桌椅,，修理窗戶達(dá)十多扇,，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個(gè),、收錄機(jī)一臺(tái),，在幼兒寢室里安裝了四臺(tái)電風(fēng)扇，購(gòu)置部分玩具和一些日常用品,，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二、思想政治方面：

我們?cè)谒枷肷细邩?biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，積極參加小學(xué),、園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

三,、教育教學(xué)方面：

從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花,、踩草、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，如不亂涂亂畫、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌,、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。還根據(jù)該園的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新東幼兒園環(huán)境窄,，活動(dòng)場(chǎng)所小，根據(jù)這邊實(shí)際存在的情況,，我們注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。為了讓幼兒下學(xué)期能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色,，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽老師的講課,，積極思考問(wèn)題,，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化,，除購(gòu)買的六套教材外,，還購(gòu)買了快樂(lè)識(shí)字卡片，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我們深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，再加上我們初到幼兒園,，所以十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，每位教師上一節(jié)公開課,，聽課不少于5節(jié)，認(rèn)真寫好反思,。中心園組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我們?cè)诠ぷ魉枷牒徒逃袨樯系玫搅撕芏嗟膯⑹荆叶俭w會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我們與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪,，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的交談,，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行保教,。還通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

六,、重視幼兒衛(wèi)生保健工作

為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的采購(gòu),、食品的保管,、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時(shí)指正,。每日保證一餐兩點(diǎn),，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān),，并想方設(shè)法,，不斷改善花樣，保證餐餐不重復(fù),。特別是“手足口病”,、“甲型h1n1流感期間”，我們堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即每天晨檢關(guān),、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān),。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱,、感冒都及時(shí)通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)，做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)治療,。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十六

過(guò)去的一年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,，在春華幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái),，我園的發(fā)展規(guī)模得以進(jìn)一步擴(kuò)大，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來(lái)的工作，我認(rèn)真核實(shí),，總結(jié)成績(jī),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下,。

一,、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展,。我園進(jìn)一步規(guī)范管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我與全體教師職工之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、扎實(shí)高效,，并對(duì)各個(gè)老師進(jìn)行評(píng)先進(jìn)優(yōu)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步建立健全幼兒園管理組織機(jī)制,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

我園進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師資力量的培養(yǎng)與建設(shè),，努力在社會(huì)中挖掘一些優(yōu)秀的年輕的教師充實(shí)到我園師資隊(duì)伍中，經(jīng)過(guò)一年的努力,，已有幾名較為優(yōu)秀青年教師加入到我園的教師隊(duì)伍當(dāng)中,。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé),、扎實(shí)工作,、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體已逐步形成,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng),，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái),、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,，通過(guò)向同行內(nèi)一些先進(jìn)園及先進(jìn)教師的拜訪與學(xué)習(xí),，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。

其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修,。此外，我們深入開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)有一定知名度的骨干教師的示范,、傳授、指導(dǎo),，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在我園內(nèi)進(jìn)行推廣,，從而積極帶動(dòng)、加速我園新教師的成長(zhǎng),。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,，我們先后對(duì)設(shè)施進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同教室各不相同的環(huán)境風(fēng)格,，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),，真正成為孩子心中的樂(lè)園。

同時(shí),，我園還出資萬(wàn)余元新購(gòu)置了一套室外大型玩具,，進(jìn)一步擴(kuò)大了孩子們的活動(dòng)空間在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教師從自身做起,，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解,、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛(ài),、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由園長(zhǎng)主抓,、保育員為主的膳食委員會(huì),，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來(lái),，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,，堅(jiān)持自制飯菜，堅(jiān)持開設(shè)好病號(hào)飯,，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,，堅(jiān)持每月在幼兒園公示板上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的使用,、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入,、品種、數(shù)量有所了解,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,。

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄,。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力。

此外,，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然,。

五,、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外,，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng),，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

在和全體教工的共同努力下,，我們已經(jīng)送走了難忘的一個(gè)學(xué)年。走過(guò)激動(dòng),，走過(guò)欣喜,，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè),，才使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,，執(zhí)著耕耘,。我深信,，當(dāng)新學(xué)年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十七

本學(xué)期,，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以黨的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神,，堅(jiān)持在改革中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針,，以素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作，以“四五”普法,、《公民道德建設(shè)綱要》為指導(dǎo)綱要,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程,，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識(shí)，提高了德育教學(xué)實(shí)效。

1,、道德高尚,，舉止文明，心理健康,，人格健全,，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是“尊重,、理解,、人格平等”。為此,，我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅(jiān)持做到尊重幼兒,，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格,。幼兒園從園文化建設(shè),、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì),、教師隊(duì)伍“全員育人”意識(shí)培養(yǎng)等方面入手,，認(rèn)真開展德育教育工作,。

2,、為使教育有實(shí)效，我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度,，開學(xué)初我們就對(duì)幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見,，同時(shí)我們對(duì)幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè)，重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色,，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能,。

3、本學(xué)期,，根據(jù)幼兒園實(shí)際,，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、誠(chéng)信,、守紀(jì)”的園風(fēng)，以“熱情,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實(shí),，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn),，結(jié)合幼兒園和幼兒實(shí)際,，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅(jiān)持有重點(diǎn),、有針對(duì)性地進(jìn)行工作,，做到幼兒園有布置、班班有落實(shí),、每周有檢查,，并組織開展活動(dòng)，積極爭(zhēng)取社會(huì),、幼兒家庭的配合和支持,，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善,。

4,、辦好家長(zhǎng)幼兒園，充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的功能,，繼續(xù)做好家訪工作,。本學(xué)期我園召開了小班家長(zhǎng)會(huì)，各項(xiàng)工作取得了家長(zhǎng)的密切配合,，將幼兒園,、家長(zhǎng)的教育功能有機(jī)的結(jié)合，提高教學(xué)效果,。

5,、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場(chǎng)演出,，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合,。

6、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,，切實(shí)做好安全工作,，注重幼兒“自護(hù)”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全,。

7,、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),，首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。利用周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,，在教師中開展愛(ài)幼兒活動(dòng)，努力提高教師的師德水平,。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè),，注意調(diào)動(dòng)教師的積極性。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守規(guī)章制度,，事事處處做幼兒的榜樣和表率。

8,、認(rèn)真組織好藝術(shù),、科技、體育等活動(dòng),，讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強(qiáng)能力,，受到教育，提高了教育的實(shí)效,。本學(xué)期,，我園開展的活動(dòng)：

(1) 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出。

(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎(jiǎng),。

(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,，有8名幼兒獲獎(jiǎng)。

(4) 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課,，受到在場(chǎng)教師的一致好評(píng),。

(5) 我園有兩名教師被評(píng)上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”,。

(6) 本學(xué)期有兩名教師被評(píng)上“屯溪區(qū)先進(jìn)個(gè)人”,。

(7)本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展,，在提高技能的同時(shí),，由于堅(jiān)持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動(dòng)中,、滲透到各科教學(xué)之中,、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果,，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作,，使幼兒園面貌又有了新的起色。

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十八

九月份的工作到了末尾了,。這一個(gè)月的工作壓力有點(diǎn)大,，加上自己前一個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)也不是很好，所以這個(gè)月下來(lái),，壓力倍增,，并且時(shí)間也非常的緊迫,，根據(jù)我對(duì)這個(gè)月的計(jì)劃去進(jìn)行的話，留給我自己的單獨(dú)空間是很少的了,。這個(gè)月的結(jié)束,，其實(shí)也是對(duì)我這個(gè)階段的工作進(jìn)行了一次完美結(jié)尾了。在此我對(duì)九月份的銷售工作進(jìn)行一番總結(jié)和整理,。

一,、工作態(tài)度

進(jìn)入九月份之后，其實(shí)也就是進(jìn)入了這個(gè)階段最重要的一段時(shí)間了,。我上個(gè)月的工作銷售額不是很高,，相比之前還降低了不少，所以這一點(diǎn)也是非常刺痛我的,。八月底結(jié)束的時(shí)候我就給九月份的工作進(jìn)行了一次計(jì)劃,，主要是想在九月份的時(shí)候把業(yè)績(jī)突破上去。我給自己明確了這個(gè)月的工作態(tài)度,，所以在行動(dòng)的實(shí)施上,，也是非常的順利的。工作態(tài)度往往是決定著一件事情的發(fā)展方向,，所以這個(gè)月其實(shí)我在態(tài)度上還是非常明確的,，所以也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的結(jié)果，比之前的業(yè)績(jī)額都要高出了一部分,，這是對(duì)我努力的一種肯定吧,。

二、工作方式

工作方式我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中非常重要的一部分,，有時(shí)候方式是合適我們自己的,，我們才能真正的施展出自己的能力來(lái)。有時(shí)候如若方式不對(duì)了,，其實(shí)對(duì)于自己的銷售工作而言,，就是一個(gè)很大的隱蔽。所以在這一個(gè)月,，我不斷去反省自己,，跟進(jìn)自己的狀態(tài)，從而改變方針和方式,，盡快的去適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和難關(guān),，進(jìn)而去克服它、戰(zhàn)勝它,。一個(gè)合適的,、好的方式總能為我們避免一些問(wèn)題的發(fā)生，因此作為一名銷售,，我會(huì)注重在工作上面的一些方式方法,，快速提高自己的綜合能力,，作出業(yè)績(jī)方面的突破和改善。

三,、工作效率

作為一名銷售人員,，效率是我們工作當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分。如果一個(gè)月的努力換不回一份成績(jī)的話,，其實(shí)對(duì)于我們每一位銷售來(lái)說(shuō)都是非常打擊的一件事情,。還記得以前自己一個(gè)月辛辛苦苦、忙忙碌碌,，卻沒(méi)有得到任何回報(bào)的`時(shí)候,，那種莫名的失落感是很重的，也會(huì)加重對(duì)我們的壓力,。因此這個(gè)月的效率還是提上去了的,，也讓我看到了新的希望，對(duì)未來(lái)的日子也多加有了一些期待了!

九月份的結(jié)束其實(shí)也是開啟了另一個(gè)階段的大門,，十月份注定又是非常忙碌的一個(gè)月,，我會(huì)將九月作為基礎(chǔ)，十月作為進(jìn)發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)在銷售工作上去創(chuàng)造更多的可能!

幼兒園德育工作內(nèi)容總結(jié)與反思 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十九

小班部分幼兒剛剛?cè)雸@,，發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物，便會(huì)產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮,。隨著交往范圍的擴(kuò)大,，大部分幼兒在幼兒園學(xué)會(huì)了與同伴或陌生人接觸，開始建立起同伴關(guān)系和師生關(guān)系,，產(chǎn)生了初步的同情心,、羞愧心、虛榮心等情感,。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,，但相對(duì)的說(shuō)還是很不穩(wěn)定，依然有易變,、易沖動(dòng),、易“傳染”的特點(diǎn)。

針對(duì)這些特點(diǎn),，我們的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點(diǎn)和小班幼兒年齡特點(diǎn),，鼓勵(lì)城與郊幼兒互相幫助,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚主動(dòng)跟老師說(shuō)“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來(lái)接。

二,、教育活動(dòng)中的品德教育,。

1.利用環(huán)境布置、成語(yǔ)故事,、歌曲,、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自己的教師,、教室、同伴,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，不怕生，不哭鬧,，愿意與他人交往,。如：孔融讓梨,，拾金不昧，雪中送炭,，助人為樂(lè)等等,。

2.利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師,，聽爸爸媽媽和老師的話,，不亂發(fā)脾氣、不無(wú)理取鬧,。

3.觀看中大班小朋友的升國(guó)旗儀式,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情，尊敬五星紅旗,，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感,。

4.知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,，不搶玩具,、不獨(dú)占玩具，不撕圖書,，不把幼兒園的東西帶回家,。學(xué)習(xí)謙讓，和同伴友好相處,。

5.通過(guò)觀察,，參與成人的勞動(dòng)，使幼兒初步了解周圍成人勞動(dòng)的辛苦,，激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣,，堅(jiān)持學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

6.通過(guò)節(jié)日活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)(如五一節(jié),、六一節(jié)等)。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、校信通,、家長(zhǎng)開放日及家園親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,。

1.現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、校信通要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，在進(jìn)行幼兒德育教育時(shí),，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性,、有層次地幫助幼兒認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，抓住存在的苗頭性問(wèn)題，及時(shí)予以教育糾正,，使之形成正確的品德,、行為習(xí)慣，從而對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴,。幼兒園,、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,，缺一不可,。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能,，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄等,，向家長(zhǎng)宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并通過(guò)家教講座，開展“早期閱讀”的講座活動(dòng),，讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、人才觀，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人,。

一、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育

我們加強(qiáng)幼兒德育工作,，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,，綜合運(yùn)用各種教育手段,，發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè),，開展創(chuàng)建“平安校園”,、文明校園活動(dòng)，以國(guó)家大事,、創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市,、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī)，以班級(jí)新聞角,、話題討論等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)情教育與情感教育，充分運(yùn)用人文,、自然資源進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神教育,，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中,，開展“我為媽媽做件事”“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè)”等節(jié)日活動(dòng),，把榮辱觀教育與家庭,、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)“我和爸爸媽媽一起畫”,、“我和爸爸媽媽一起玩我來(lái)幫助你”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,，把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，讓社會(huì)主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中，讓幼兒親身實(shí)踐____的內(nèi)容,，并用身邊人,、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法,、艱苦奮斗的良好品德,，從小知榮辱。同時(shí),，我們“以愛(ài)育愛(ài)”,，家園共創(chuàng)愛(ài)的環(huán)境，,，開展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，會(huì)感恩,，助人為樂(lè),、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍,、觀摩評(píng)估,，開展評(píng)選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“故事大王”,、“文明班級(jí)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮貌待人,、講環(huán)保,、講安全、主動(dòng)交往,、友好協(xié)商,、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了許多“文明班級(jí)”,，幼兒人人成為文明小公民,，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達(dá)到教育過(guò)程的最優(yōu)化,。

二,、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒早晨來(lái)園開始，我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待,，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在教室口主動(dòng)向家長(zhǎng)和幼兒?jiǎn)柡?，通過(guò)這些活動(dòng)的開展來(lái)培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力;每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,，通過(guò)講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候,，我們教育幼兒要排隊(duì)接水，不推擠,，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、與人合作;在戶外活動(dòng)前,，孩子們會(huì)隨時(shí)把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí)，我們教育幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),、不說(shuō)謊話,、知錯(cuò)就改等等?？傊?，通過(guò)我們的努力，增加了幼兒對(duì)道德理解和體驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。

三、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如：“男孩和女孩”,、“我們的動(dòng)物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng),，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

四、以社區(qū)為依托,，充分利用社區(qū)資源

我們堅(jiān)持以社區(qū)為依托,，主動(dòng)為家長(zhǎng)提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù),、為社區(qū)服務(wù)，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動(dòng),，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時(shí)在主題探究過(guò)程中教師將家長(zhǎng)工作內(nèi)涵擴(kuò)大,，延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使家庭,、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的,、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng),、各方人員相互支持和影響,，統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過(guò)程中，教師在這其中起了橋梁作用,，善于利用社區(qū)的有效資源,，或讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的教育活動(dòng)，或通過(guò)各種方式向家長(zhǎng)和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長(zhǎng)情況,，形式多樣,，形成幼兒園、家庭,、社區(qū)教育合力,。

我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的教育作用,，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中,，以德育人,，全面實(shí)施課程改革,，實(shí)施整合教育，促進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，成績(jī)顯著,，成績(jī)只能代表過(guò)去,，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使德育工作更富有針對(duì)性,、實(shí)效性,，不斷提高幼兒園文化品位。