計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇一

新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,，成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師。

德育：

1,、喜歡集體生活,，心情愉快。

2,、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情緒情感。

3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。

語言：

1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

3,、能清楚的說清自己想說的事,。

4、自己聽故事,，看圖書,。

5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

社會：

1,、能努力參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。

2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。

4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。

5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗,，

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。

1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。

2,、注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、合理安排日常教育教學(xué)活動。

2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。

3、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。

4,、做好家長的工作，取得家長的信任,。

5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的,！

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇三

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)和研究,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的`發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進親子關(guān)系。

2,、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

1,、認真制訂好周、日計劃,，動靜交替,、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動。

2,、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3、管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認真檢查門窗是否關(guān)好，水,、電,、不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費。

4,、建立團結(jié),、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學(xué)期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,！

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇四

對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學(xué)會有一定的困難,。但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

我班是有一半的新生幼兒,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園,、不習(xí)慣集體生活,、不會自己吃飯、不會入廁,、不合群,，任性；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，給每個孩子更多呵護,，足夠的愛，使每位幼兒都能愉快的生活

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作,，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。護理好有病的幼兒，做到按時服藥,，結(jié)合冬季天氣的變化,，戶外活動及時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育鍛煉,，增強幼兒的體制,。

穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園,，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活,。孩子首次跨出家門，進入集體生活,，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴,，消除陌生感,，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達自己的情感,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關(guān)愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，學(xué)會簡單的生活

自理能力，如：獨立進餐,、入廁,、洗手、喝水,，穿脫衣服,，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣,， 便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿,。

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心,、循序漸進，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如：洗手、吃飯,、如廁等,、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí),，多給表揚鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好,，離園時會說再見等禮貌用語,，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達要大小便,，學(xué)會獨立如廁,。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進餐,，不挑食,，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服,、鞋子等,。

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合,，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動,，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動,。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲，玩大型玩具,，知道不到危險地方去,。

（2）愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意愿,，上課能跟老師的思路去聽

講,，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲,，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（5）開展家長開放日活動,，請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇五

1,、搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展,，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定,，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu),，無從說考核優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,，學(xué)生“五 不禁令”要時時抓,，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施,，及時制止,，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。

對于學(xué)校,、政教處的部署,、安排，認真執(zhí)行,，使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我,，完善自我，通過完成一系列的活動,、任務(wù)凝聚班集體的力量,，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個良好,、團結(jié),、向上的奮斗環(huán)境,。

學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會有過錯,、失誤,，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,，對學(xué)生干部不可以聽之任之,，放任自流，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注,，及時了解他們的工作效果,，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo),、給予建議,、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作,，真正成為自己的左膀右臂,。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益,，看重的是經(jīng)濟價值,，學(xué)生也深受社會的影響，有些學(xué)生對親情,、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠,、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”,。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中,，要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動,、集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神,、友愛互助精神,，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好,。

通過一個學(xué)期的觀察了解,，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差,、脾氣比較古怪,、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,，對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活,、學(xué)習(xí),，他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,，讓他們感到信心,、感到溫暖，讓他們不掉隊,、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,，施硬施軟,，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果,。

千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍,，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通,、了解情況,，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，認真對待每次的月考,，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,，常抓不懈，再接再厲,，多發(fā)展苗子學(xué)生,，多給學(xué)生加勁、鼓勵,。使學(xué)生有壓力感,、緊迫感，使學(xué)生提前進入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài),。

人不學(xué)便會閉目塞聽,，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好,、追求，這樣才能“知己知彼”,，才能“對癥下藥”,，這樣才能把班級管理好,，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好,。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流,?？傊痪湓挘疤撔氖谷诉M步,，驕傲使人落后”,，要想有所長進，有所建樹,，必須謙虛,，這樣才能“取人之長，補己之短”,，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù),。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇六

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢,，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師，同學(xué)交流,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通

平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇七

認真學(xué)習(xí)區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo),，進一步學(xué)《綱要》，用《綱要》,。

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,，新進的三名教師，教育經(jīng)驗不夠豐富,，年紀(jì)均偏小,，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作,，教師的培訓(xùn)成為本期的.重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園,，提高級別,，增加園所收入，提高教師保教要求,；龍崗幼兒園,、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量,，提高保教質(zhì)量,，從而達到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，讓全園保教質(zhì)量越來越高,，才能穩(wěn)定生源。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實際情況,，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理,；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè),，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。

（一）強化教師培訓(xùn)

1、加強師德教育,。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責(zé)任心和使命感,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻,，合作進取的精神,。通過學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2,、抓好園本培訓(xùn)工作，加強專業(yè)培訓(xùn),。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：

（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí),；積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施,，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究,。

（2）對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，通過自主學(xué)習(xí)的模式,，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工,、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負責(zé),，實行自我管理,、自我決策,，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做,？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動。

（3）教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討,；園外參觀學(xué)習(xí),、教學(xué)反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能,。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。

3,、開展好幫帶工作,。

幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考,。

（二）優(yōu)化一日保教常規(guī),。

1,、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng),，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際,，進一步解決這一問題,。

2、提前備課,，定期檢查,，每周評比,。

認真及時制定各種計劃,，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。過去兩年里,，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動,、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，教案使用時做到有橫批，有教學(xué)后記,，有教學(xué)反思,，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強,。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求,，提高教學(xué)效率,。

園長、教研組長,、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù),，做到早安排，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴格公正及時,。

4、課題研究不能放松,。

科研才能興園,，今年我園課題研究順利結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,，結(jié)合我園與實驗小學(xué)結(jié)合緊密的特色,，確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容，開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實計劃,，注重研究過程的反思,、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),，扎實做好課題研究工作,。做好與小學(xué)的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在中班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討中班怎樣來做好幼小銜接工作,。

（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作,，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。

3、嚴格按照重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4,、加強膳食管理,，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

5、加強保育員隊伍的建設(shè),，進一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點,，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

（四）重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_,，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂。再如,，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞小,、中,、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么,？教師應(yīng)該教什么,，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,，以提高家長工作的針對性,。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,。召開＂家委會＂，向家長匯報我園工作情況,，聽取家長意見,。

2,、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,，結(jié)合園內(nèi)條件,，隨時增加必要的服務(wù)項目。每周按時更新家園欄,。

3,、作好家長開放半日活動。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,。

4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇八

孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況及上學(xué)期存在的不足,，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作,、

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心,，將安全工作落到實處,。具體做法如下、

1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，能主動避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

（一）在保育工作方面,，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,、

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，堅決落實通風(fēng)消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈，透氣,。

2,、班級小組成員之間積極交流，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境,。

3,、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點,。首先,，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向,、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標(biāo)

體系為指向,，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。

要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念,，在教育教學(xué)方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念,，打破舊的教學(xué)模式,，將計算、美術(shù),、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作,、

1、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。

5,、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇九

新學(xué)期,，新班級,，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“博學(xué)、慎思,、明辨,、篤行”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

高二（五）總?cè)藬?shù)41人,，其中女生24人,，男生17人，男女生比例比較協(xié)調(diào),。從開學(xué)第一個星期的觀察來看,，本班班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

以《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線,，以班團活動為主陣地，圍繞學(xué)校提出的“明確一個理念，形成兩個特色,，打造三個平臺,，落實四個目標(biāo)，推進五項工作”思想有序開展,。通過廣泛開展愛國主義教育,、集體主義教育及理想、道德,、法制,、心理健康等方面的教育，努力營造全員育人,、全方位育人,、全過程育人的德育氛圍，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng),，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),，以突出針對性和實效性，為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供強有力的德育保證,。

（一）抓好學(xué)生思想工作,。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組,。

堅持把德育放在首位,，確立班級德育工作由班主任負責(zé)下的德育管理負責(zé)小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍,，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教育主線”,，把德育滲透到學(xué)科教育活動之中,；以團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性,。

堅持級組管理的。核心地位,。學(xué)校日常管理主要是針對學(xué)生中一些共性的東西進行面上的工作布置,，而每個同學(xué)都有其個體特點，因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)本班的實際,，大膽主動開展工作，除落實學(xué)校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動,，要認真分析各同學(xué)的特點并分類管理,，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實,，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”,、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報,。

2,、建立班級管理包干制，落實班干部會議制,，齊抓共管,。

建立班級管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作,，并從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活,、心理等方面對所包干的學(xué)生進行全方位指導(dǎo)和跟蹤,，并對同學(xué)間不良習(xí)慣及時記錄并向班主任匯報，對同學(xué)積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵,。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)情況,，根據(jù)實際開展工作。

班干部會議制要定時間,、定地點,、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化,，班長是召集人和主持人,，在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足,，制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施,，并進行分工落實。

3,、加大自主教育,。

班委會的管理是否有效、學(xué)校的各項制度是否徹底落實,，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動性是否能充分挖掘,，因此從本學(xué)期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度,。

（1）增強“主人翁”意識,，爭做學(xué)校主人翁。

（2）少一點強制教育,，多一點說理教育,，讓學(xué)生明白事理,，知道什么事該做，什么事不該做,；讓學(xué)生明白班級和學(xué)校嚴格管理的目的――一切為了學(xué)生,，少一點對抗，多一分理解和配合,。

（3）讓學(xué)生參與本班的一些管理和制度的修訂,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題。

（4）改變班團活動“獨角戲”,，“二人轉(zhuǎn)”形式,，讓學(xué)生主動參與班團活動的設(shè)計、主持,、總結(jié),，變“要我做”為“我要做”。

（5）讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣,，讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己,，從而在總結(jié)中提高。

4,、學(xué)習(xí)法規(guī),，完善制度，按章辦事

本學(xué)期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范,，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章,，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學(xué)生的表現(xiàn),。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》,，為貫徹落實德育工作提供保證。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《北師大大同附中學(xué)生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度。

（二）抓好常規(guī)管理,，強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、以學(xué)生儀表儀容為切入點,，抓學(xué)生行為規(guī)范,。

人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌,。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正,，不穿奇裝異服,，不留長發(fā),，進入校園必須穿校服，各項指標(biāo)向?qū)W校風(fēng)紀(jì)儀表管理標(biāo)準(zhǔn)看齊,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,，持之以恒地加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2,、加強班級衛(wèi)生工作,，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理,，做到每天兩小掃,，每周一大掃、每月一清洗,?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻,，墻上無污跡,，門窗無破損，衛(wèi)生無死角,。

3,、以住校生管理為重點，規(guī)范學(xué)生行為,。

住校生是學(xué)生管理的重點和難點,，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度,，并配合《班級管理公約》,，加強寢室文明建設(shè)，注重樹立典型示范,，不斷強化管理,，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣、“優(yōu)秀舍長”為模范,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

4、進一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系,，并充分發(fā)揮安全委員,、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作,。堅持經(jīng)常性的安全教育,，法制教育，防患于未然,，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻,。

5,、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活,。搞好班級課室文化建設(shè),，每月進行一次評比。加強對課外刊物,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督,，把好輿論導(dǎo)向。進行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育,，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的侵害,，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

6,、進行專題教育,，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學(xué)期計劃開展以下專題教育：

9月“尊師長、講禮儀,、守規(guī)范”主題教育月活動,；

10月組織“愛國、愛校,、愛家鄉(xiāng)”主題教育月活動,；

11月組織“感恩、勵志,、奮進”主題教育月活動,；

12月組織“珍愛生命、學(xué)會生存,、熱愛生活”主題教育,；

每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員,，印發(fā)材料,，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導(dǎo)下有宣傳,、有主題班會,，有總結(jié)，一定要把專題和本班的實際結(jié)合,，杜絕走過場,。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇十

第一：搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步,，沒有班級的穩(wěn)定,，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀,，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,，學(xué)生“五不禁令”要時時抓,，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施,，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第二：完成好政教處的部署,、安排。

對于學(xué)校,、政教處的部署,、安排，認真執(zhí)行,，使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我,，完善自我，通過完成一系列的活動,、任務(wù)凝聚班集體的力量,，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個良好,、團結(jié),、向上的奮斗環(huán)境。

第三：加強班干部的培訓(xùn)

學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,，在工作當(dāng)中難免會有過錯,、失誤，可能會難以拿捏把握分寸,，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,，對學(xué)生干部不可以聽之任之，放任自流,，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注,，及時了解他們的工作效果，工作情況,，并且每周給予輔導(dǎo),、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助,，讓他們更加得心應(yīng)手的工作,，真正成為自己的左膀右臂。

第四：加強班級學(xué)生的德育培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，人們越來越看重的是金錢利益,，看重的是經(jīng)濟價值，學(xué)生也深受社會的影響,，有些學(xué)生對親情,、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠,、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”,。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中,，要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動,、集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神,、友愛互助精神,，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好,。

第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生

通過一個學(xué)期的觀察了解,，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差,、脾氣比較古怪,、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對這樣的學(xué)生要給予特別的.關(guān)注,，要關(guān)注他們的生活,、學(xué)習(xí)，他們做的不對,、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,，讓他們感到信心、感到溫暖,，讓他們不掉隊,、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,，施硬施軟,，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果,。

第六：強抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生提前進入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。

千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng),。多于代課教師溝通,、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃,，認真對待每次的月考,，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈,，再接再厲,，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁,、鼓勵。使學(xué)生有壓力感,、緊迫感,，使學(xué)生提前進入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。

第七：加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

人不學(xué)便會閉目塞聽,，當(dāng)班主任亦是如此,，不僅要注重平時認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好,、追求,，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”,，這樣才能把班級管理好,，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好,。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流,?？傊痪湓挘疤撔氖谷诉M步,，驕傲使人落后”,，要想有所長進，有所建樹,，必須謙虛,，這樣才能“取人之長，補己之短”,，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù),。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇十一

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如:系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

(二)學(xué)生分析

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。

(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

社會性發(fā)展：

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

中班教師班級工作計劃下學(xué)期篇十二

我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經(jīng)過一年半的在園生活與學(xué)習(xí),，對孩子們也有了更深入的了解,，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題,，遇到困難能夠自己想辦法,，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進步，但是在一日生活中還存在著很多問題,，個別孩子的常規(guī)較差,，老師布置的任務(wù)不能按時完成，因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求,，以便適應(yīng)小學(xué)生活,，因此，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面,。

(一)健康領(lǐng)域

1.遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快、穩(wěn)定,，能有規(guī)律地生活,。

2.能熟練地進行各種鉆、爬活動,，學(xué)習(xí)前滾翻,、側(cè)滾翻等。

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

(二)社會性領(lǐng)域

1.能主動,、友好地與他人交往,，體驗分享、互助,、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題,。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4.能做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(三)語言領(lǐng)域

1.能主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然、大方,。

2.通過觀察,，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

4.通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。