光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

實習教師個人工作計劃篇1

一、個人學習目標

加強自己的思想道德的培養(yǎng),。樹立良好的教師形象。提高自身的政治,、業(yè)務理論水平,，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展,。做一名合格的服務型教師,。

努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力,。提高教學能力。

加強基本功的訓練,。

二,、具體方案

認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規(guī),。認真學習《教材》和《課程標準》,，弄清每一學段的教學目標和重點、難點,，在上好每一節(jié)課的同時,，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

利用一切可利用的時間，多讀教育書刊,，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》,、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會,，改進自己的教學方法,。

認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,，認真學習教育家的書如《給教師建議》,、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生,、竇桂梅,、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,，每學期至少讀2本書,，做到邊讀書，邊反思,。

認真和教師合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課,，積極與同行相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。工作中要勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果,。

充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄,，用于教育教學實踐,。

利用一切時間練好基本功,。特別是鋼筆字、粉筆字,。

積極的參加科研活動,，積極地寫論文。

實習教師個人工作計劃篇2

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識,，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下,，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

本學年繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課,，每課教學一課時,。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關鍵在教師,。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

2,、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,，從而改進評估教學；

3,、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力；

4,、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背,；

5,、關注學生在學習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗,。

教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學生一定的思考空間,，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面,，形容視野,，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學時要充分利用教材,，同時讓學生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學活動,。

同時,，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關系,，應尊重學生的差異,，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導下，學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，這給教師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,，一定要創(chuàng)設一個良好的氛圍,，注意師生雙方交往、互動,、分享彼此的思考,，見解知識，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

歷史教師教學工作計劃3

本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的歷史課教學工作,，為了有效實施教學過程,，保質(zhì)保量的完成教學任務，特制定本學期的教學計劃如下：

一,、關于對教材地位的認識和課時的安排,。

本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡,，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時,，另加八節(jié)活動課,。

二、關于教材知識體系及重點部分的分析,。

（一）,、繁榮與開放的社會（隋唐兩代）。

⑴隋唐科舉制,。

⑵“貞觀之治”與唐太宗,。

⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天。

⑷唐與吐蕃等民族關系的發(fā)展,。

⑸唐代中外文化交流,。

（二）、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展（宋元兩代）,。

⑴宋代經(jīng)濟重心的南移,。

⑵宋代社會生活。

⑶遼,、宋,、西夏、金的并立,。

⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝,。

（三）、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機（明清兩朝）,。

⑴明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施,。

⑵鄭和下西洋。

⑶戚繼光抗倭,。

⑷清加強邊境地區(qū)的管轄,。

⑸閉關鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。

三,、認知能力及情感,、教學目標的培養(yǎng)。

⑴通過本冊教材的學習,，使學生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索,。

⑵通過學習，使學生能夠閱讀普及性的歷史讀物,、釋讀歷史圖表,、知道古代紀年方法,、正確計算歷史年代、描述歷史事件,、初步了解學生學習歷史的基本技能和方法,。

⑶通過學習，增強學學生學習歷史的興趣,，激發(fā)學生的民族自豪感,，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感,。

四,、教學對策與措施。

1,、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想,，在教學過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學習的“慢性化作用”。

2,、針對學生學習興趣不夠濃厚的情況,，開展形式多樣、生動活潑,、大膽創(chuàng)新的課堂教學,。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽,、歷史詩歌朗誦,、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展,，不斷促進學生學習的積極性和主動性,。

3,、針對學生學習態(tài)度浮躁,、懶散的不良習慣,，在課堂上加大練習,、提問的力度,，強化復習頻率,。

4,、針對學生口頭語言表達能力較差的狀況,，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動,。

5,、發(fā)現(xiàn)愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高,、更深,、更廣的素質(zhì)訓練。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎,。

實習教師個人工作計劃篇3

本學期按照學校的安排,，本人擔任七年級1—5班歷史教學工作,，為更好的抓好七年級的教學工作任務，全面推進素質(zhì)教育,，制定如下教學計劃,。

一、本班情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為：好奇,、好動、上進心強,、學習的積極性高,；但是不會聽講和自學、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學習習慣差,。3個班每個班級人數(shù)在60人左右,，各個班級在班風、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào),。

由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到預期的教學目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

二,、教材資料分析

1,、教材特點,。

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學性,、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容,。

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,，共22課。共需32課時（其中新課講授占22個課時,，單元復習占4個課時，期中復習占2個課時,，期末總復習占4個課時）,。

3,、教材重點,、難點,。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

三,、教學措施

1,、夯實基礎，培養(yǎng)學生能力,。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

4,、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步,。

5,、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容,。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

6、集體備課強化教學質(zhì)量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

實習教師個人工作計劃篇4

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案,。

以新課程改革為本學期工作的重中之重,，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革,、課程改革、教學改革三者之間關系的研究,，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學學科教研基地,，加強基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平,。

加強課題研究,，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究,。

加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學習,、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等,，不斷提高青年教師的教學水平,。

做好__年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗

1.新學期前,，用專家講學、研究課,、專家,、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作,。

2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗,。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動,，研究“高中化學新課程標準”,。

4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等,，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,，對__市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研,。

二,、常規(guī)工作

1.高一年級

(1)開學前進行__學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學前進行__學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高二化學教學情況,，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考,。

(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學前進行__學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

實習教師個人工作計劃篇5

1,、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力

2,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進行家訪。

3,、分層教學

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢,。

4,、對于學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認受力的提高螺旋式上升,。

5,、教學反思——教學改革——教學重建

“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比,，從中學習,。主動邀請老師聽課指導，詳細些好課后記,。平時多向老教師請教,。

6、提高一些女生的物理學習成績的相關措施

6.1,、培養(yǎng)興趣

6.2,、指導她們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法

6.3,、幫助她們舉一反三

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題,，所以對許多男生同樣需要如此,。

7、作業(yè)中錯題的訂正,。每天都把作業(yè)有問題的學生叫到辦公室里來輔導,，并讓他們重新訂正。

8,、平時多做練習題

這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。

9,、師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

10、課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合

要善于利用現(xiàn)代化教學資源,，結(jié)合物理教學的特點，整和信息技術開展物理教學,，真正體現(xiàn)新課標的理念,。