時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃篇1

一,、實(shí)習(xí)目的：

1,、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感,，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想,。

2,、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí),、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能,。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育思想,，初步掌握科學(xué)的教育,、教學(xué)方法。

3,、通過(guò)教育實(shí)習(xí),，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下,，基本上能按教育,、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習(xí)課，學(xué)會(huì)做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪,。

二,、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：

1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí),。每個(gè)文科,、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖,、音,、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的教學(xué),。英語(yǔ)方向?qū)W生必須擔(dān)任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖,、音,、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生,，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖,、音、體等（選一科）課程的教學(xué),，重點(diǎn)是電腦教學(xué),。

2、實(shí)習(xí)班主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上,，進(jìn)行家訪不少于兩人次,，做好學(xué)生的思想品德教育工作。

3,、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、寫(xiě)好教案,，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課,，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè),。

4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（最好聽(tīng)聽(tīng)各年級(jí),、各種類型的示范課,。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。）

三,、時(shí)間安排：

分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：11月13日—11月18日,，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到,。）

1,、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等,，熟悉學(xué)校的環(huán)境,。

2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃,、經(jīng)驗(yàn),，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部,、學(xué)生名單,，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下,，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

3、下班聽(tīng)課,，向原班科任教師學(xué)習(xí),。

4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ),、數(shù)公開(kāi)課一次,。為實(shí)習(xí)生做好示范。

5,、接受教學(xué)任務(wù),，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度,，編好授課時(shí)間表,，準(zhǔn)備好教具，寫(xiě)好教案,，進(jìn)行試教等,，為正式上課做好充分準(zhǔn)備,。

第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）

1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作,，主持一次班,、隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪,。完成任務(wù)后,，請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好書(shū)面評(píng)議。

2,、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上,，還要兼任圖、音,、體,、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。

3,、各實(shí)習(xí)小組,，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ),、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課,。

4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后,，即由原科任老師評(píng)定成績(jī),，成績(jī)不向?qū)W生公布。

5,、實(shí)習(xí)完畢后,，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評(píng)估計(jì)分表,、思想素質(zhì)評(píng)分表,、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表,、綜合能力評(píng)價(jià)表,。

第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查,，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。（約半周到一周）

實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)意見(jiàn),。寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)和自我鑒定,，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科,。

四,、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：

1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系,，指導(dǎo),、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn),，了解,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課,、試教,、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上,，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，聽(tīng)課本交教務(wù)科。

2,、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系,，聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生,，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、資料,，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),，并寫(xiě)好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。

4,、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì),。

5,、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課,，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科,，以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。

6,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項(xiàng)目,、調(diào)查方式方法，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等,。

7,、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn),，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績(jī)（教學(xué)工作成績(jī),、班主任工作成績(jī)和總成績(jī)）。

五,、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：

1,、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度,，積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作,。

3、實(shí)習(xí)生上課時(shí),，要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽(tīng)課,，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì),，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記，每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次,，評(píng)議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作,。

5,、要努力做好班主任工作,，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)心,、熱愛(ài)兒童,。對(duì)小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致,，一視同仁，不能偏愛(ài),。

6,、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí),，互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物,，打掃環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)向指導(dǎo)老師等話別,。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，每個(gè)實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié),，一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專題調(diào)查報(bào)告,。

六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作：

1,、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生,，幫助實(shí)習(xí)生鞏固專業(yè)思想，使他們逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹(shù)立良好的職業(yè)道德,。

2,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作,。

3,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作，團(tuán)隊(duì)工作,，鉆研教學(xué)大綱,、教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，審閱實(shí)習(xí)生教案,，幫助解決教具。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課,，并對(duì)實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績(jī)?cè)u(píng)定,。

教師教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃篇2

一、教材簡(jiǎn)析

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)__年初審訂經(jīng)過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭(zhēng),、愛(ài)、建筑,、科學(xué),、古詩(shī)文、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛(ài),、說(shuō)不盡的橋,、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。

二、目的要求

1,、熟練地使用工具書(shū),，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě),、會(huì)用；學(xué)寫(xiě)規(guī)范,、通行的行楷字,，具有較快的書(shū)寫(xiě)速度。

2,、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括資料要點(diǎn),；反復(fù)朗讀,，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操,，能有自我的情感體驗(yàn),，對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；整體把握課文資料,，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗(yàn),，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句,，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文資料的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，結(jié)合自我的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自我的見(jiàn)解,，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理。

3,、多角度地觀察生活,、品味生活，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫(xiě)出感情真摯的文章,。

4,、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)禮貌得體,、大膽地進(jìn)行交流,。

5、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

三、學(xué)生情景簡(jiǎn)析

本人在本期的教學(xué)班級(jí)為31班和32班,，兩個(gè)各有五分之二左右的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，成績(jī)?nèi)匀徊粔?mèng)想,，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料，不敢大膽表述自我的觀點(diǎn),，寫(xiě)文章詞不達(dá)意,，材料成舊，抓不住要領(lǐng),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不足,。

四、教學(xué)措施

1,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，充分發(fā)展學(xué)生的本事,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，積累豐富的語(yǔ)文素材。

4,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，異常是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事和技巧。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

教師教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃篇3

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

304班共有學(xué)生46人,大部分學(xué)生態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè),。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的'文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫(xiě)一些看圖作文,但在詞匯的運(yùn)用,、口頭表達(dá),、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,有待進(jìn)一步的提高,。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,。

2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字,。

3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，找機(jī)會(huì)，擠時(shí)間用毛筆描紅,。

4．用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8．開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）,。練習(xí)復(fù)述課文,。

10．初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11．開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12．講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

二、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

（1）繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,。堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字能力,。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),要鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流,、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì),。加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,避免以詞解詞,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系,。

(3)課后問(wèn)題的教學(xué),。對(duì)于一些具有開(kāi)放性的思考題、討論題,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論,。

(4)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(5) 激發(fā)習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章,、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累。鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地表達(dá),。中年級(jí)不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達(dá),想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì),。愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情,、沖動(dòng)和愿望,讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě),消除習(xí)作的畏難情緒,。多用肯定和激勵(lì)的方法,組織展示和交流。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開(kāi)始,多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái),使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高,。

(6) 繼續(xù)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,、討論。通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、與人交往的能力,同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

(7)注重學(xué)生的學(xué),在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)定“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)好自主,、合作,、探究,目標(biāo)讓學(xué)生明確,教材讓學(xué)生感知,過(guò)程讓學(xué)生參與,新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),問(wèn)題讓學(xué)生提出,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),效果讓學(xué)生評(píng)價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,組織學(xué)生共同討論,相互啟發(fā),盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)教合一,。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。大力提高中等生,、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作,。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀,、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救,。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 9.1——4.第1課

第二周 9.7——11.第2-4課 語(yǔ)文園地一

第三周 9.14——18第5-7課

第四周 9.21——25第8課 語(yǔ)文園地二 單元測(cè)試

第五周 9.28——30第9-10課

第六周 10.5——9慶祝國(guó)慶節(jié)

第七周 10.12——16第11-12課 語(yǔ)文園地三

第八周 10.19——23第13-15課

第九周 10.26——30第16課 語(yǔ)文園地四 單元測(cè)試

第十周 11.2——6第17-19課

第十一周 11.9——13第20課 語(yǔ)文園地五 單元測(cè)試

第十二周 11.16——20第21-23課

第十三周 11.23——27 第24課 語(yǔ)文園地六 單元測(cè)試

第十四周 11.30—12.4第25-27課

第十五周 12.7——11 第28課 語(yǔ)文園地七 單元測(cè)試

第十六周 12.14——18 第29-31課

第十七周 12.21——25 第32課 語(yǔ)文園地八 單元測(cè)試

第十八周 12.28—1.1.復(fù)習(xí)

第十九周 1.4——8.復(fù)習(xí)

第二十周 1.11——15 復(fù)習(xí)

第二十一周1.18——22 復(fù)習(xí)

第二十二周1.25——29 復(fù)習(xí)

第二十三周2.1——5期末考試

教師教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神,，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的指示要求,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各種科技活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高幼兒科學(xué)素質(zhì),，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

二、教材分析

本教材內(nèi)容生動(dòng),、靈活,、開(kāi)放,。強(qiáng)調(diào)科學(xué)、植物,、動(dòng)物,、環(huán)境、科幻,、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系。它由九個(gè)模塊組成：科學(xué)家的故事,、植物,、動(dòng)物、資源與環(huán)境保護(hù),、氣象與科學(xué),、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活,。根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本書(shū)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動(dòng)，了解科學(xué)探究的基本特征,。能夠觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng),。探索動(dòng)植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容。

科學(xué)價(jià)值觀：保持和發(fā)展求知,、提問(wèn),、大膽想象、樂(lè)于探索的欲望,。關(guān)心新事物和生活之間的聯(lián)系,。正確理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブ献鳌W(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)保,、與自然和諧相處的學(xué)習(xí)方法。

科學(xué)與技術(shù)：讓學(xué)生了解生命世界,、地球和宇宙世界的一些基本知識(shí),。并運(yùn)用知識(shí)開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。

通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課程的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、科學(xué)價(jià)值觀和科學(xué)知識(shí)。

三,、教學(xué)措施

a）開(kāi)設(shè)生動(dòng)的科技課,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。

b）注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，將科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)技能與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

d）樹(shù)立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣。

四,、潛在學(xué)生的培養(yǎng)措施

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合理科班的特點(diǎn)。潛在學(xué)生主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)沒(méi)有興趣,；

2,、缺乏科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差；

3,、缺乏合作意識(shí),；

4、缺乏實(shí)踐能力,。

針對(duì)這些情況,，首先采用生動(dòng)的教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力；安排他們?cè)谧杂尚〗M中更好的小組學(xué)習(xí),，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)幫助他們,。

教師教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃篇5

一、聽(tīng)課情況

1,、在內(nèi)容上,，一堂課必須是飽滿充實(shí)的,，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識(shí)。老師課下進(jìn)行充分全面的準(zhǔn)備很重要,。首先把思路理清,，抓住重點(diǎn)，抓住整體線索;再把知識(shí)流程理順,，想想如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn),，怎樣講有助他們理解;最后進(jìn)行試講，有問(wèn)題則進(jìn)行修改,。老師日常積累的經(jīng)驗(yàn)也很重要,，在課堂上靈活運(yùn)用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，也有助學(xué)生理解,。

2、在形式上,，老師們的課行云流水,，邏輯性強(qiáng)，這樣子能抓住學(xué)生的注意力,。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時(shí)注重創(chuàng)新,，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時(shí)有易到難，循序漸進(jìn);韋老師注重知識(shí)的聯(lián)系,，深化運(yùn)用,。

3、在情感方面,，老師的激情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大,，而學(xué)生的配合也對(duì)老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。而最本質(zhì)的原因是教師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),。

二、備課情況

【教材分析】

課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng),，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求,。

必修一是高中物理的第一個(gè)共同必修模塊。在必修一中,，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。必修一的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,。要通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的操作技能，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用,。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，初步經(jīng)歷對(duì)自然規(guī)律的探究過(guò)程,，從中體會(huì)物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶,。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)描述,、相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動(dòng),，初步了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法,，體會(huì)物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

【學(xué)生分析】

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理,，已有一定的知識(shí)基礎(chǔ),，對(duì)本學(xué)科有自己的思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,，并能運(yùn)用這一方面知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對(duì)于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度,，如不好好引導(dǎo),，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。

【教學(xué)安排】

國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始新的一章：第二章探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。我由該章開(kāi)始講課,，以下是我的備課情況。