時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師教育實習個人工作計劃篇1

一,、實習目的：

1、通過教育實習,，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練,，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)和鞏固獻身于小學教育事業(yè)的專業(yè)思想,。

2、通過教育實習,，使師范生將所學得的文化科學知識,、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎教育的認識,，樹立正確的教育思想,，初步掌握科學的教育、教學方法,。

3,、通過教育實習，培養(yǎng)師范生獨立工作能力,，在指導老師的幫助下,，基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課,，學會做班主任,，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

二,、教育實習的內(nèi)容和要求：

1,、進行課堂教學實習。每個文科,、理科方向?qū)嵙暽仨殦握Z文一周,、數(shù)學一周以及圖、音,、體等（選一科）課程的教學,，重點是語文、數(shù)學的教學,。英語方向?qū)W生必須擔任英語一周,、語文一周以及圖、音,、體等（選一科）課程的教學,，重點是英語教學?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實習生，必須擔任電腦一周,、數(shù)學一周以及圖,、音、體等（選一科）課程的教學,，重點是電腦教學,。

2、實習班主任,、少先隊輔導員工作,。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上,，進行家訪不少于兩人次,，做好學生的思想品德教育工作。

3,、每個實習生必須認真鉆研教學大綱,，熟悉教材，認真?zhèn)浜谜n,、寫好教案，進行試教,，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準上課,，課后要進行輔導和認真批改作業(yè)。

4,、虛心主動向?qū)嵙晫W校的領導,、老師學習，學習其教育,、教學經(jīng)驗,。（最好聽聽各年級、各種類型的示范課,。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗,。）

三、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：11月13日—11月18日,，見習階段,。（11月13日前分別到各小學報到。）

1,、實習生到實習學校報到,，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環(huán)境,。

2,、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況,，掌握班內(nèi)干部,、學生名單，了解學生,。在原班主任指導下,，制訂班主任工作實習計劃。

3,、下班聽課,，向原班科任教師學習。

4,、請實習學校組織語,、數(shù)公開課一次。為實習生做好示范,。

5,、接受教學任務，在原科任教師指導下,，安排好教學進度,，編好授課時間表，準備好教具,，寫好教案,，進行試教等，為正式上課做好充分準備,。

第二階段：實習階段（約三周半）

1,、每個實習生擔任一周的班主任實習工作，主持一次班,、隊活動,，進行兩次家訪。完成任務后,，請原班主任對實習生寫好書面評議,。

2、實習生每人應擔任語文和數(shù)學12節(jié)以上,，還要兼任圖,、音、體,、常識等課各一節(jié)以上的教學,。

3、各實習小組,，以學校為單位,，抓好語,、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。

4,、實習生每上一節(jié)課后,，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布,。

5,、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定,，填好教學評估計分表,、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習評分表,、綜合能力評價表,。

第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查,，寫調(diào)查報告,。（約半周到一周）

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見,。寫好書面總結(jié)和自我鑒定,，調(diào)查報告，交帶隊老師檢查后交教務科,。

四,、本校指導老師的工作職責和要求：

1、本校指導老師分工負責與實習學校,、班級聯(lián)系，指導,、檢查實習生的實習情況,，聽取實習生意見，了解,、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決,，指導學生備課、試教,、聽課和進行教學評議,。每個指導老師要求聽12節(jié)課以上，實習結(jié)束后,，聽課本交教務科,。

2、到各實習點與該校領導取得密切聯(lián)系,，聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見,，并將意見及時反饋給實習生,，以指導實習生揚長避短。

3,、及時收集實習經(jīng)驗,、資料，實習結(jié)束后,，進行實習工作經(jīng)驗交流,。各指導老師要總結(jié)如何運用本科教學理論指導教育實習，提高實習質(zhì)量的經(jīng)驗,，并寫好指導實習經(jīng)驗總結(jié),，實習結(jié)束后交教務科。

4,、每周星期四下午3：15時回校到教務科按要求填寫有關實習情況匯報的表格并集中開會,。

5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實習生,，指導其上好實習匯報課,，并于12月7日前報教務科，以便安排各教研組到實習學校聽匯報課,。

6,、指導學生進行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項目、調(diào)查方式方法,，撰寫調(diào)查報告等,。

7、評定實習生成績和做好實習結(jié)束工作：指導老師根據(jù)實習生的實習過程中的表現(xiàn),，參照原科任教師和原班主任的意見,，初步評定實習生的各項實習成績（教學工作成績、班主任工作成績和總成績）,。

五,、對實習生的要求：

1、服從實習學校的領導,，嚴格遵守實習學校的一切規(guī)章制度,，積極主動參加實習學校的各項活動。

2,、尊敬實習學校的領導,、老師，虛心向原班主任,、科任老師學習,，積極主動做好各項工作。

3,、實習生上課時,，要主動請原科任教師或指導教師參加聽課,，同一實習小組實習生必須互相聽課。課后要召開評議會,，認真分析教學中的優(yōu)缺點,，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平,。

4,、認真做好聽課筆記和實習日記，每個實習小組每天應集中一次,，評議當天教學情況或商量研究工作,。

5、要努力做好班主任工作,，開展學雷鋒活動,，關心、熱愛兒童,。對小學生的教育要耐心細致,，一視同仁，不能偏愛,。

6,、實習生之間要加強團結(jié)、互相學習,，互相幫助,、取長補短、共同提高,。實習結(jié)束時應清還公物,，打掃環(huán)境衛(wèi)生，主動向指導老師等話別,。

7,、實習結(jié)束返校后，每個實習生要交一份實習總結(jié),，一篇實習日記和一篇專題調(diào)查報告。

六,、請實習學校領導和指導老師幫助做好如下工作：

1,、嚴格要求實習生，幫助實習生鞏固專業(yè)思想,，使他們逐步樹立獻身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹立良好的職業(yè)道德,。

2、加強對實習工作的具體指導,，把實習工作列入日常的工作,。

3,、指導實習生做好班主任工作，團隊工作,，鉆研教學大綱,、教材，認真?zhèn)浜谜n,，審閱實習生教案,，幫助解決教具。指導實習生上好每一節(jié)課,，并對實習生的每一節(jié)課進行及時的恰如其分的成績評定,。

教師教育實習個人工作計劃篇2

一、教材簡析

本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會__年初審訂經(jīng)過的《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學、古詩文,、自然山水,；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。

二,、目的要求

1,、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字,，做到會讀,、會寫、會用,；學寫規(guī)范,、通行的行楷字，具有較快的書寫速度,。

2,、練習快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括資料要點,；反復朗讀,，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自我的情感體驗,，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價；整體把握課文資料,，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗,，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文資料的基礎上,，調(diào)動已有的知識儲備,，結(jié)合自我的生活體驗，大膽地發(fā)表自我的見解,，做到觀點明確,，言之有理。

3,、多角度地觀察生活,、品味生活，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達,，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章,。

4,、能根據(jù)對象和場合,，學習禮貌得體,、大膽地進行交流,。

5、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學合作探究,，體驗合作與成功的喜悅,。

三,、學生情景簡析

本人在本期的教學班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學語文基礎較好,，語文成績優(yōu)異,。另有五分之三的同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點，寫文章詞不達意,，材料成舊,，抓不住要領，對語文學習興趣不足。

四,、教學措施

1,、開展豐富多彩的語文活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,；

2、采用靈活多樣的教學方式,，充分發(fā)展學生的本事,。

3,、鼓勵學生多讀書，讀好書,，積累豐富的語文素材,。

4、加強作文指導,，異常是要提高學生的語言表達本事和技巧,。

五、教學進度安排

（略）

教師教育實習個人工作計劃篇3

學生知識現(xiàn)狀分析：

304班共有學生46人,大部分學生態(tài)度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè),。能熟練利用漢語拼音識字,學習普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的'文章,能正確,、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞匯的運用、口頭表達,、與人交往合作,、自能學習及習作方面還有一定的欠缺,有待進一步的提高。

一,、學習目標

1．在語文學習過程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感,；學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育,；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考的能力。

2．認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2000個字，會寫1300個字,。

3．會使用字典,，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,，找機會,，擠時間用毛筆描紅。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學習默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學習聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。

8．開始學習略讀,，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）,。練習復述課文,。

10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂。

12．講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人,；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語文學習,，學習觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

二、 提高教學質(zhì)量的主要措施

（1）繼續(xù)重視字的教學,。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一。堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務,。使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初步的識字能力,。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,要讓學生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時,要鼓勵、引導學生在課外,、在生活中主動識字,并給學生提供交流,、展示課外識字的機會。加強寫字的指導,注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣,。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能,。

(2)繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點,。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點,。中年級的詞句訓練從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,避免以詞解詞,鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三是重視詞句的運用,加強與說,、寫之間的聯(lián)系,。

(3)課后問題的教學。對于一些具有開放性的思考題,、討論題,注重方法的提示和自學的引導,。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力,。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動積累,。加強朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀,、思考和討論。

(4)加強朗讀,、默讀訓練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(5) 激發(fā)習作興趣,讓學生樂于習作。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章,、好的詩詞等。增加學生的日常積累,。鼓勵學生不拘形式地表達,。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創(chuàng)意的表達,不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應該鼓勵,。愛護學生想說想寫,、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,讓他們放開手腳去寫,消除習作的畏難情緒,。多用肯定和激勵的方法,組織展示和交流,。鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

(6) 繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力,。根據(jù)相應的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進行教學。從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手,使學生明確圍繞什么話題交流、討論,。通過口語交際課和各種語文實踐活動,提高學生的口頭表達能力,、與人交往的能力,同時培養(yǎng)良好的語言習慣,。

(7)注重學生的學,在教學中把學生的學時刻掛在心上,考慮怎么學,學得怎樣,。抓好學生的預習,給預習定“硬任務”;注重引導學生積極主動地學習,學好自主,、合作、探究,目標讓學生明確,教材讓學生感知,過程讓學生參與,新知讓學生發(fā)現(xiàn),問題讓學生提出,方法讓學生歸納,內(nèi)容讓學生小結(jié),效果讓學生評價;運用共同學習的原理,組織學生共同討論,相互啟發(fā),盡量通過合作解決問題,。加強學法指導,努力使學生學會學習,堅持學教合一,。

(8)做好培優(yōu)補差工作。大力提高中等生,、后進生,穩(wěn)步推進優(yōu)生工作,。建立學習小組,合作完成老師安排的學習任務。早讀,、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學生進行訓練、輔導,。對每個學生的學習牢固情況全面登記,每天清查,及時補救,。

三、教學進度安排

第一周 9.1——4.第1課

第二周 9.7——11.第2-4課 語文園地一

第三周 9.14——18第5-7課

第四周 9.21——25第8課 語文園地二 單元測試

第五周 9.28——30第9-10課

第六周 10.5——9慶祝國慶節(jié)

第七周 10.12——16第11-12課 語文園地三

第八周 10.19——23第13-15課

第九周 10.26——30第16課 語文園地四 單元測試

第十周 11.2——6第17-19課

第十一周 11.9——13第20課 語文園地五 單元測試

第十二周 11.16——20第21-23課

第十三周 11.23——27 第24課 語文園地六 單元測試

第十四周 11.30—12.4第25-27課

第十五周 12.7——11 第28課 語文園地七 單元測試

第十六周 12.14——18 第29-31課

第十七周 12.21——25 第32課 語文園地八 單元測試

第十八周 12.28—1.1.復習

第十九周 1.4——8.復習

第二十周 1.11——15 復習

第二十一周1.18——22 復習

第二十二周1.25——29 復習

第二十三周2.1——5期末考試

教師教育實習個人工作計劃篇4

一,、指導思想

積極貫徹“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神,，適應“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的指示要求,，引導幼兒開展各種科技活動，培養(yǎng)幼兒科技創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高幼兒科學素質(zhì)，努力為社會培養(yǎng)合格的建設者和接班人,。

二,、教材分析

本教材內(nèi)容生動、靈活,、開放,。強調(diào)科學、植物,、動物,、環(huán)境、科幻,、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系,，加強與其他學科的聯(lián)系。它由九個模塊組成：科學家的故事,、植物,、動物、資源與環(huán)境保護,、氣象與科學,、科學與幻想、科學與生活,。根據(jù)新的科學課程標準,，本書重點培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動，了解科學探究的基本特征,。能夠觀察,、實驗、制作等探究活動,。探索動植物,、環(huán)境等科學內(nèi)容。

科學價值觀：保持和發(fā)展求知、提問,、大膽想象,、樂于探索的欲望。關心新事物和生活之間的聯(lián)系,。正確理解科學,，形成科學的思維方式?；ブ献?、學習中尊重事實、注重環(huán)保,、與自然和諧相處的學習方法,。

科學與技術(shù)：讓學生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知識,。并運用知識開展科學探究活動,。

通過本書的學習，可以激發(fā)學生學習科技課程的興趣,，培養(yǎng)學生的探究精神,、科學價值觀和科學知識。

三,、教學措施

a）開設生動的科技課,，引導學生積極探索和學習。

b）注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學活動,，將科學探究目標、情感態(tài)度價值觀目標和科學知識目標有機結(jié)合,。引導學生將知識技能與社會生活聯(lián)系起來，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀,。

c）重視科學與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

d）樹立安全意識,。培養(yǎng)學生安全參與探究活動的知識、能力和習慣,。

四,、潛在學生的培養(yǎng)措施

根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合理科班的特點,。潛在學生主要表現(xiàn)在：

1,、對學習學科知識沒有興趣；

2、缺乏科學探究意識,，科學探究能力差,；

3、缺乏合作意識,；

4,、缺乏實踐能力。

針對這些情況,，首先采用生動的教學,，激發(fā)他們的學習興趣，提供合作參與的機會,，培養(yǎng)他們的科學探究能力,；安排他們在自由小組中更好的小組學習，開展“一幫一”活動幫助他們,。

教師教育實習個人工作計劃篇5

一,、聽課情況

1、在內(nèi)容上,，一堂課必須是飽滿充實的,，能真正讓學生學到一些知識。老師課下進行充分全面的準備很重要,。首先把思路理清,，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順,，想想如何跟學生講解重點難點,，怎樣講有助他們理解;最后進行試講，有問題則進行修改,。老師日常積累的經(jīng)驗也很重要,，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學生學習興趣,，也有助學生理解,。

2、在形式上,，老師們的課行云流水,，邏輯性強，這樣子能抓住學生的注意力,。如肖老師在創(chuàng)設物理情景時注重創(chuàng)新,，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯(lián)系,，深化運用,。

3、在情感方面，老師的激情對學生學習激情影響大,，而學生的配合也對老師有影響,。所以在課上應充分調(diào)動學生學習積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛,。

二,、備課情況

【教材分析】

課程標準要求的培養(yǎng)目標：進一步提高科學素養(yǎng)，滿足全體學生的終生發(fā)展需求,。

必修一是高中物理的第一個共同必修模塊,。在必修一中，學生將進一步學習物理學的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學在技術(shù)上的應用和物理學對社會的影響,。必修一的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性,。要通過這些實驗學習基本的操作技能,，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學生將在學習物理基礎知識的同時,，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程,，從中體會物理學的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶,。學生學習運動描述,、相互作用與運動規(guī)律，經(jīng)歷一些科學探究活動,，初步了解物理學的特點和研究方法,，體會物理學在生活和生產(chǎn)中的應用以及對社會發(fā)展的影響。

【學生分析】

學生在初中學習了兩年物理,，已有一定的知識基礎,，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所了解,，并能運用這一方面知識解決一些實際問題,。但高一學生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學習有一定的難度,，如不好好引導,，將會導致學生降低學習物理的興趣,。

【教學安排】

國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規(guī)律,。我由該章開始講課，以下是我的備課情況,。