總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時光里,，我們過得充實而有好處,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認(rèn)真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從*型向*型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了自我的差距,，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

這次中小學(xué)培訓(xùn)活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補充,，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他,，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問題,?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位,、降級地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞晕业慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的*，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，*,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時光去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自我知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時光去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自我知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作,。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 一年來，以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想,。具體開展了如下工作：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,。

2、抓骨干,，樹典型,。

⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

（2）抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。如我校英語組派湯繼亮老師到鄭州參加英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后又對整個英語組教師進行培訓(xùn),，達到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的目的,。

1,、按照省、市,、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：履職晉級培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、教學(xué)研討會,、中考研討會等。

2,、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。

（3）,、組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽,，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽,。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn),。我校還組織教師去參加縣教體局組織的各種教師培訓(xùn)活動,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，一年來,，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,，加強了校本培訓(xùn)工作,，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

為了迎接這次教師基本功大賽,，學(xué)校組織全體教師進行了新課標(biāo)和計算機的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華,，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計、說課,，他們的教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界,。

教師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會,。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題,。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中,。

在好幾個月的的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的努力,，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。我們的思想都有點點滴滴的改變,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在研修過程中，我們付出了努力,，收獲頗豐,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

此次培訓(xùn)雖將結(jié)束的,，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束,，培訓(xùn)帶給我們的知識,、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“省培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點,，讓“差距” 成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中，潛下心來采他山之玉,，在教中學(xué),，在教中研，以生為本,，在教和研中追求質(zhì)量和水平,，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，努力成為一名更加受黨和國家,、人民信任、放心,，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

這次中小學(xué)遠程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教育信念,，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向,。有理想,，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激—情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接—班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進我以后的教育教學(xué)工作,。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里特別高興,，因為這這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的機會。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。在培訓(xùn)中，我聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽到不同類型的講座,，也感受到了思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。

但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求,。本次培訓(xùn)，我有如下的體會:

一.知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略

1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提,，是開展終身學(xué)習(xí)、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí),、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4.強調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理,、正義,、誠信、責(zé)任感的追求,。

5.尊重學(xué)生經(jīng)驗,，發(fā)展學(xué)生個性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征,，選擇合適的教學(xué)策略,，實現(xiàn)因材施教。

二.知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

1.端正人生價值觀,，獻身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,。”當(dāng)前,，改革開放的歷史條件,，為教育改革注入了生機與活力。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識,。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦,，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在,，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,，安于現(xiàn)狀，得過且過,，不思進取,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上,，畸形消費,，花錢大手大腳，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場,。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂趣,。在這方面，我還有所欠缺,，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價值觀為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響,，保持良好的心態(tài),。

2.塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時時感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵,、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容、學(xué)會公正,、學(xué)會激勵,、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護;應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄?”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學(xué)生自信的火把,，照亮他的成長之路。我想,，作為教師,，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好,，也難走進學(xué)生的心,，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容,、公正的良好性格,。

3.富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。

三、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴,，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣,。

因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不積極,，沒有熱情,，得過且過，沒有責(zé)任心和進取心,，沒有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸,，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值,。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:

首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象,，這樣才能做到因材施教,，達到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對象,、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣。

其次,，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然,，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生,。其實，一個學(xué)識和魅力并存的教師,，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛你、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時,，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次,，教師的工作大部分是定性的:備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成,，富于緊張。那么,，我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時間空間,，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益。

最后,，教師的工作平凡,，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷,，放棄對成功的追求,。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué),，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣,。

總之，通過這次培訓(xùn)活動,，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時代的要求,，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然,，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺,。

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”,，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng),。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實,，培訓(xùn)是一個反思進步的過程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高，就利用課外補,，花了大量時間,，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂,，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的科學(xué)經(jīng)驗,。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在科學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”! 此外,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法,，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”!而教師的 “裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育

教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。培訓(xùn)總結(jié)第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

通過這次培訓(xùn),，讓我成長了不少,，從中我也學(xué)到了很多的東西。聆聽各位專家的精彩講座,，與參與學(xué)習(xí)的中學(xué)生物學(xué)科帶頭人,、骨干教師，班級輔導(dǎo)教師等一起進行學(xué)習(xí)和交流,，收獲頗多,。研修即將結(jié)束，反思自己的學(xué)習(xí),，得到的是自我提升,，同時又有不足。為爭做一個很好的生物教師,。談一點自己的體會：

一,、努力提升自己，適應(yīng)當(dāng)今教育理念

平臺資源中各位專家從不同方面暢談了他們對新課程改革以及初中生物教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。給我們展示未來中國教育的遠景和生物教育各家之長,。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、小組合作,、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，有了自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，這也是我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂的實踐方向。

在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。

二,、積極學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷提升自身的教學(xué)能力

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，但學(xué)習(xí)很充實,。經(jīng)過學(xué)習(xí)自身水平得到提升,，獲得了許多解決教學(xué)困惑的方法，讓我明白了人生的快樂,。把學(xué)到的理念和方法落實在教育教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。

另外,，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時代的人才,。培訓(xùn)視頻中的一些專家，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，比如上好一堂課,，要從有利于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮。可以說是專家們的講座為我指明了努力的方向!

三,、工作中不去和別人攀比,，體現(xiàn)自身的人生價值

學(xué)習(xí)讓我增強了投身初中生物教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)交流,，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。相信自己通過自身的努力，會在生物教學(xué)中不斷進步,。

總之,，通過學(xué)習(xí)，讓我更加肯定了我的事業(yè),，我將用我的畢生精力投入到工作中去,，我相信自己將會做得更好，也會更加優(yōu)秀,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班,，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者。 “學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者，教師要有較強的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。

教師是朋友,。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,，心理困惑，心理壓力等,，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱,。

2 講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。

再次，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會,。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗,，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

我非常榮幸參加了20__年南寧市農(nóng)村完小語文學(xué)科骨干教師高級研修班培訓(xùn)活動，因為機會難得,，所以我非常珍惜,，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,，認(rèn)真做好筆記。雖然五天的時間非常短,，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有全國特級教師的上課,，有各級教育專家的講座。通過觀摩課,，理論學(xué)習(xí),。這五天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次學(xué)習(xí),。

帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，師范學(xué)院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著培訓(xùn)教師們們思想的精髓,，理論的精華。我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。聽了專家分析的“當(dāng)前閱讀教學(xué)的問題及原因”，我觸動很大,，以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好,，沒辦法理解這種不好背后的深層次的原因，聽課之后,，我將盡可能的避免重犯類似的錯誤,。備課的教學(xué)設(shè)計讓我今后教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)流程的安排,，教學(xué)方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍，讓我的備課事半功倍,。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學(xué)效率”,，讓我學(xué)到了識字的小竅門，使我今后的識字教學(xué)多了許多手段,，有助于提高教學(xué)效率,。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽師院老師的課堂教學(xué)展示,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會,，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié),。對我來說，骨干教師培訓(xùn),，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,。在交流過程中，我也積極參與交流討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

骨干教師培訓(xùn),，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范,，積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間，20_學(xué)年就要結(jié)束,，過去一年的新教師培訓(xùn),對我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義,特別是新教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會

一,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和反思中的認(rèn)識和體會

通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交流和反思自己的教學(xué)實踐,，加深了初中新課程改革的認(rèn)識。初中新課程改革著眼點之高,、視野之開闊,、創(chuàng)新力度之大，是以往任何一次課程改革無法比擬的,。這次課程改革從研究先進國家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗出發(fā),，提出了以“三維目標(biāo)”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀(jì)中華民族在國際競爭,、全面提高國民素質(zhì),、強國富民的戰(zhàn)略大計,。認(rèn)識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想、教育理論,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法、教育評價,、教育管理等全方位的深化改革,，要求把課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體制,、課程內(nèi)容,、教材、課程的實施和評價等改革,，全面的落實到上海初中校園和課堂,，通過改變教師的教學(xué)方式，進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W(xué)習(xí)方式,。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程,，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持,，但只靠行政命令,、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的,，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師,，深感責(zé)任重大,。

二、培訓(xùn)中對幾個問題的粗淺思考

1,、建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關(guān)鍵

初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學(xué)校,，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂,。因此,，投身于初中新課程改革的專家、教授,、學(xué)者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細(xì)胞,，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個細(xì)胞和單位承載著新課程的所有希望,。因此,，“關(guān)注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲,，“重識課堂,，透視課堂,，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法,。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì),。思品教師優(yōu)良的專業(yè)化素養(yǎng)是深化思品課堂改革的關(guān)鍵。當(dāng)前最大的難題,，既不可能全面引進,，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中思品教師隊伍經(jīng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、交流、提高后演化而來,。

首先,通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使新教師認(rèn)清初中課程改革的形勢,，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā)，從時代發(fā)展的要求出發(fā),，樹立初中新課程改革的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱情和教育科學(xué)研究的姿態(tài),，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中,，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，深入學(xué)習(xí)理解《初中思品課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學(xué)實踐中不斷交流、創(chuàng)新和提高,。

第二,，學(xué)校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導(dǎo)民主,、平等,、自由、團結(jié),、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新,、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專家,。只有教師樹立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想,，才能在民主,、平等、自由、團結(jié),、和諧的的環(huán)境中,，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù),，完成自己的專業(yè)化成長道路,。

第三，加強教師間的學(xué)術(shù)交流,，重點培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合,。大力開展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動，尤其要加強學(xué)校教研組,、年級備課組等組織的專業(yè)學(xué)術(shù)研討,，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換,，兩人各有一個蘋果,，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想,，相互交換,、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想,。重點培養(yǎng)自己的名師,，使他們經(jīng)常走出去，開拓視野,，增長見識,，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進，取經(jīng)回來帶動一片,。同時,，把外校的名師請進來，傳經(jīng)送寶,，舉辦專題講座,，全員培訓(xùn)本校教師。

第四,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺,，開展廣泛的合作與交流

這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)中，通過專家講座,、案例分析,、在線交流,、經(jīng)典剖析,、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認(rèn)識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ),。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,，不但為廣大的一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障,。我們要在自己的教學(xué)實踐中充分利用好這一便利的條件,，開展范圍廣泛的合作與交流。

第五,，教師自己還要樹雄心,。要有爭當(dāng)名師的雄心，在自己的教育教學(xué)實踐中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,，走教師專業(yè)化發(fā)展道路,。一年來，本人

潛心于初中思品教學(xué)及其研究,。從我的經(jīng)歷中,，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提高主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力。

2 團隊協(xié)作,、全員參與,、勇于實踐是實施新課程改革的必由之路

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流和反思自己的教學(xué)實踐，使我認(rèn)識到新課程理念具有豐富而深刻的內(nèi)涵,，需要反復(fù)學(xué)習(xí),、深入研究，更需要在實踐中細(xì)心體會反思,。要真正接受新的教學(xué)理念是需要經(jīng)歷一番認(rèn)真的思想斗爭的過程,。實施初中課程改革的過程中，每個教師都會感覺到茫然,、無奈,。解決的辦法就是發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，集思廣益,，利用集體的大智慧,，可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與,，課程改革才能遍地開花,。只有勇于實踐,、大膽創(chuàng)新,，才能積累成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。因此,，團隊協(xié)作,、全員參與,、勇于實踐是實施課程改革的必由之路。

3 教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標(biāo)”

在課程實施中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化是新課程改革的基本理念之一,。但應(yīng)該認(rèn)識到改變教學(xué)方式的最終目的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，進而使教師的教和學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生共振(或共鳴)，使教與學(xué)達到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“三維教學(xué)目標(biāo)”這一核心,，即教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標(biāo)”,。4 處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方式

基礎(chǔ)教育課程改革出現(xiàn)失誤和偏差,，則我們損失的是一代人,，是一代祖國的建設(shè)者。因此,，在課程改革的實施中,，要慎之又慎，特別要處理好傳統(tǒng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代的教學(xué)方式的關(guān)系,，好的傳統(tǒng)仍需要堅持,，過時和落后的一定要揚棄，而且選擇現(xiàn)代的教學(xué)方式,，還是選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，既要看教學(xué)的內(nèi)容是什么，又要看教學(xué)的對象學(xué)生的實際,，還要看教學(xué)的環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,。全方位考慮，權(quán)衡各方面的利弊做出恰當(dāng)而正確的選擇,。

總之,，初中課程改革的理念，體現(xiàn)了初中教育當(dāng)前和長遠的發(fā)展方向,，在實踐中存在困難,、阻力、壓力,、困惑是必然的,。我們一定要面對現(xiàn)實、群策群力,、團結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮集體的智慧，以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革,，創(chuàng)出一條改革的光明大道,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三

這次中小學(xué)遠程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。有理想,，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位,、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五

20xx年1月12至18日，學(xué)校組織我校全體教師前往××大學(xué)進行了為期七天的培訓(xùn),。時間雖短,，但是每天都是××大學(xué)非常有名的博導(dǎo)來給我們上 課，讓我在收獲知識的同時,，更意識到了自己在學(xué)習(xí),，工作中存在的諸多問題，特別是意識到自己知識的淺薄,，禮儀的缺失,，自身提高的迫切。

感受之一：近幾日的學(xué)習(xí),，讓我對這些教授的學(xué)識感到佩服之極,，卻也在不同教授的講課中已收到一個異常重要的問題，那就是教師在教學(xué)過程中務(wù)必做到和 學(xué)生的互動,，并要注重風(fēng)趣幽默,。在這些教授的講座中，我明顯感覺到,，風(fēng)趣幽默的授課方式以及適當(dāng)?shù)幕邮盏皆谧乃欣蠋煹臍g迎,，相反，單調(diào)的講授,，即使講授者知識淵博學(xué)富五車,，也很難引起在座的老師的共鳴與互動。由此我想到,，如果我們上課也是缺少互動,，那么我們的學(xué)生也會覺得無聊甚至是煎熬。以此為戒,。

感受之二：教師禮儀,。禮儀指人們在社會交往中表示出的尊重，致意，問候,，哀悼等慣用的形式和規(guī)范,。在培訓(xùn)期間，我所接觸的老師們,，我感到他們無論舉手投足還是衣著打扮都是得體大方的,。我個人認(rèn)為我們應(yīng)該在這方面加強要求，注重個人修養(yǎng),，尊重每個人的尊嚴(yán),。

感受之三：信息技術(shù)?！痢链髮W(xué)的××教授百忙之中給我們做了“信息時代教師專業(yè)能力發(fā)展”的講座,。旨在告訴所有年輕教師，在信息高速發(fā)展的社會環(huán)境下,，要提高信息的應(yīng)用與創(chuàng)新

能力,，信息化教學(xué)能力，信息化課程的開發(fā)能力等,。這節(jié)課后,，我百感交集。我感覺到我們在教學(xué)和工作過程中,，教學(xué)手段,，教學(xué)設(shè)施的無比落后。所以意識到改變教學(xué)條件,，提高教育環(huán)境乃燃眉之急,。

感受之四：教師職業(yè)道德,。我們常聽人說,，教師是良心活，干得好不好自己心里最清楚,。在這里,，我想說，教師職業(yè)道德至關(guān)重要,，所以加強師德建設(shè)尤為重 要,。××學(xué)院的××教授在這方面的講授形象生動,，舉例貼近生活,，以自身實例給我們現(xiàn)身說法，發(fā)人深省,。其中××教授講授的和學(xué)生相處的巧妙方法發(fā)人深省,， 值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

在××教授講座結(jié)束時，送給在座的所有老師幾句贈言,，我感覺非常好,，在此借鑒分享，愿與君共勉：教師承載著家庭的期望,，學(xué)生的夢想,，人民的寄托，祖國的未來,。牢記“愛與責(zé)任”這一崇高使命,，不斷提升從教能力，做一名新時代讓祖國放心,，人民滿意,，學(xué)生歡迎，家長信任的優(yōu)秀教師,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十六

20xx年1月15日至21日,，我與李鵬老師有幸參加了教育部高等學(xué)校高職高專食品、藥品,、生物技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦,，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦、為期七天的骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)有42所高職院校80多人參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)期間,，我們聽取了數(shù)十位專家領(lǐng)導(dǎo)的報告，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育新理念,，我覺得受益非淺,，深受啟迪。

下面我就結(jié)合我院實際情況從培訓(xùn)內(nèi)容,、 收獲及學(xué)校建設(shè)建議兩個方面做以下總結(jié),。

一、姚文兵教授,，中國藥科大學(xué)副校長,，高職高專藥品類專業(yè)指導(dǎo)委員會主任做了關(guān)于“高等職業(yè)院校質(zhì)量工程的內(nèi)涵建設(shè)”的報告，介紹了以下內(nèi)容：

1,。我國職業(yè)教育發(fā)展歷程：其介紹到職業(yè)教育由企業(yè)建?！毩⒔ㄐ！Ｆ蠛献?，通過一定階段的發(fā)展必將趨向于校建企業(yè)的方向,。所以我認(rèn)為我校在實訓(xùn)基地規(guī)劃、設(shè)備購置方面必須要考慮到其生產(chǎn)性及發(fā)展的空間性,。對實訓(xùn)基地的管理必須融入企業(yè)化的管理模式,。

2,。把握現(xiàn)代教育發(fā)展的新動向：其師資培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵核心。我們都知道作為高職院校的老師,，必須要有自己的項目,，要具有開發(fā)技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)項目的能力，才能進一步適應(yīng)高職院校服務(wù)企業(yè)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求,，當(dāng)然知道不等于做到,，相信我們在座的每一位老師都想進步，但人的能力各有不同,，所以我們必須借助學(xué)校給我們創(chuàng)造的每一次機會提升自己,，讓自己緊跟高職教育的步伐。

3,。以精品課為主的質(zhì)量工程教育：20xx年至20xx年是精品課建設(shè)水平的提高階段,，2019年已達到900門精品課，40個優(yōu)秀教學(xué)團隊,，其精品課建設(shè)要逐步轉(zhuǎn)向維護階段,，精品課網(wǎng)站維護與建設(shè)一樣重要。所以對于我們已建成的或正在建設(shè)的精品課必須有一個長期維護的意識,。

二,、滕利榮教授，博士生導(dǎo)師,，國家教學(xué)名師,，吉林大學(xué)生命科學(xué)院副院長，做了實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與管理的主題報告,，核心為實驗室建設(shè)要開放,、人為、共享,，如以下幾點：

1,。打破實驗室之間的封閉界限，統(tǒng)一調(diào)用和調(diào)配資源,，這樣可以減少實驗設(shè)備的重復(fù)建設(shè),，提高設(shè)備利用率;教師培訓(xùn)總結(jié)2。實驗課獨立設(shè)課,，大型精密儀器提前單獨培訓(xùn)，降低損壞率;

3,。構(gòu)建符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的實驗教學(xué),。例如注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，實驗課之前先講解實驗須知,，安全,、環(huán)保,、實驗記錄、實驗報告書寫等,，騰教授講到,，很簡單的事，養(yǎng)成習(xí)慣,，將來學(xué)生的成果大不相同,。又例如實驗前的預(yù)習(xí)效果提問，實驗后的總結(jié)討論都是必不可少的,，我覺的這樣無形之中就把素質(zhì)教育貫穿于到了專業(yè)教學(xué)的過程中,。如學(xué)生在試驗過程中的相互質(zhì)疑，鍛煉觀察,、思考能力的同時,，鍛煉了學(xué)生提出問題的方法和膽量;如試驗后的討論，在擴充知識,、消化知識的同時鍛煉學(xué)生總結(jié)能力,，表達能力;如同學(xué)之間的相互評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞別人,，正確認(rèn)識評價他人,，同時打破了原有的教師一人評價，或教師企業(yè)評價的模式,，將學(xué)生的評價也納入到了考核評價體系之中,。

4。 以實驗卡片的形成保存實驗項目,，以利于后續(xù)教師的教學(xué),，同時將企業(yè)（企業(yè)教師代課）成果逐步轉(zhuǎn)化加入到課程建設(shè)中。

三,、李唯,，博士生導(dǎo)師，高職高專生物技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任,。做了關(guān)于職業(yè)技能競賽的學(xué)習(xí)與實踐的報告,，講了國家職業(yè)技能競賽的相關(guān)政策與規(guī)定;國家職業(yè)技能競賽的組織與實施;

四、貢漢坤,，教授,，高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任。做了關(guān)于高職高專食品類專業(yè)建設(shè)的思考的報告,。

1,。介紹到食品專業(yè)要緊跟行業(yè)方向特色，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的需求建設(shè),，便于校企合作,，便于就業(yè),。

2。專業(yè)建設(shè)不能盲目設(shè)置專業(yè),，要將現(xiàn)有的專業(yè)辦精辦細(xì),。

3。 高職院校的校園形態(tài)將更多注重企業(yè)文化建設(shè),，凸顯職業(yè)性和專業(yè)性,。如在人學(xué)教育、職業(yè)道德教育和畢業(yè)教育方面更凸顯出職業(yè)教育的就業(yè)導(dǎo)向特征,，如入學(xué)第一周就安排更多學(xué)生到企業(yè)去參觀

學(xué)習(xí),，如實訓(xùn)車間營造濃厚的企業(yè)文化氛圍等，讓學(xué)生無形之中完成角色轉(zhuǎn)換,，教師自覺的擔(dān)當(dāng)車間主任的角色,。

五、逯家富,，教授,，國家教學(xué)名師，食品類專業(yè)教指委副主任,，做了關(guān)于國家精品專業(yè)與精品課建設(shè)的思考與展望的報告,。

1。我國高職教育的現(xiàn)代教育理念就是以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向,，他不是簡單的針對職業(yè)崗位而進行的終結(jié)教育，而是著眼于受教育者終生發(fā)展的教育,，他對職業(yè)能力的要求更為明確,。所以高職專業(yè)建設(shè)必須考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

2,。精品課建設(shè)：逯教授提到目前精品課建設(shè)中主要存在的問題是,，僅僅把精品課建設(shè)作為一種標(biāo)志性成果，作為一種獎勵,，職稱聘審的臺階,，沒有認(rèn)識到這是一個建設(shè)項目，從而忽視內(nèi)涵建設(shè),，為精品而建精品,，重申報、輕建設(shè),，重形式,、輕內(nèi)涵，重包裝,、走過程,，為評審而造文件。無法形成真正意義上的輻射與示范作用,。

六,、徐亞杰：長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品分院副院長，做了關(guān)于實踐教學(xué)模式的探索與實踐的專題報告,?？梢钥闯觯谀壳熬o密團結(jié)企業(yè),、充分利用企業(yè)資源是降低教學(xué)成本,，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。而且在相互信任的基礎(chǔ)上會達到雙方共贏的目的,。如長春職院機械加工專業(yè)的學(xué)生加工的部分產(chǎn)品以成本價供應(yīng)長春汽車公司,，長春汽車公司為其學(xué)院提供全仿真實訓(xùn)設(shè)備。

七,、孫曉玲：國家精品課負(fù)責(zé)人,，做了基于工作過程的中藥生產(chǎn)課程的開發(fā)與設(shè)計。

八,、兼職教師王妮老師邀請培訓(xùn)教師參與了一堂食品品控技術(shù)實踐教學(xué)的教學(xué)實踐活動,。

此次培訓(xùn)，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，讓人信服,。在幾天的培訓(xùn)中最深的感受是團結(jié),、上進、高素質(zhì)的教學(xué)團隊是辦好專業(yè)的基礎(chǔ),。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、食品分院在僅有26位教師的情況下承擔(dān)著食品與藥品兩個專業(yè)，6個專業(yè)方向的教學(xué)任務(wù),。并且能從此次會議的組織安排,、接待等各個環(huán)節(jié)都能感受到教師的團結(jié)、熱情,。讓參加培訓(xùn)的教師在零下三十多度的條件下沒有一絲寒意,。

最后我想說的是為生存而發(fā)展，為發(fā)展而建設(shè),，建設(shè)必須注重內(nèi)涵,。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十七

為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)習(xí)以及三個月的實踐,，讓我學(xué)習(xí)著,、收獲著,。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中,，大家互相幫助，共同進步,，一起成長,，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面,，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與大家分享,。

1、加強了師風(fēng)師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識,。

2、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念,。帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李冰霖老師的《自由習(xí)作與有效指導(dǎo)》,，特別是李老師帶來的二個習(xí)作指導(dǎo)課例,，使我感受頗深，受益良多;鄭夢如老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)習(xí)中地位與作用,，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李春喜教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐敏教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

3,、提升了教育教學(xué)技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認(rèn)識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件,。

4、加強了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中,，我主動為老師提供教學(xué)研討,，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學(xué)習(xí),、請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法,，時刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn),。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十八

隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一,、拓寬了知識面，有了危機感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道,。

二、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三、重視交流與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四,、這次培訓(xùn)的實用性，也是最重要的,，讓我們學(xué)員確確實實有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇十九

通過學(xué)校兩個星期的培訓(xùn),，使我對我的職業(yè)有了更進一步的認(rèn)識,，也使我的思想覺悟有了進一步的提升，為我們以后的成長和工作指明了方向和敲響了警鐘,。更重要的是教會了我如何做人和做事,，如何讓提高自己的思想道德情操，更好地為學(xué)校為社會服務(wù),。

首先是李校講的怎樣做人個做事的問題,。說到底還是態(tài)度的問題，能力是做好事的基礎(chǔ),，而態(tài)度則是做好事的關(guān)鍵。這就要求我們要努力干好自己的本職工作和不喜歡的分內(nèi)事,，主動的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,，為群眾干實事，腳踏實地,，端正自己的態(tài)度是做人和做事的關(guān)鍵,。接下來是做人重于做事，一點也不假,，只有先做好了人才能做好事,。人是群居動物，我們得學(xué)會與人和諧相處,，看得起自己,，看得起別人，在此基礎(chǔ)上做一個成熟和懂事的人,。并且還要有理想追求和激情,，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的精神追求,，養(yǎng)成良好的性格,，習(xí)慣和愛好，做到想干事,，能干事,，干好事。

謙虛是我們變得更美麗!無論干什么事情都要謙虛謹(jǐn)慎,，切勿高傲自滿,。做老師的我們應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)，學(xué)會包容他人的過失,，理解并且尊重他人的人格,，做到有愛無恨，有賞無罰,。我們做老師的要做到以德服人,，既要看到自己渺小，也要看到別人的優(yōu)點,。保持一定的品位,，也要理解別人的苦衷。不能與社會的壞風(fēng)氣同流合污,。

做到學(xué)而為師,，行為世范，學(xué)生要做的,，我們必須先做到,。增強紀(jì)律觀念，遵守校紀(jì)校規(guī)提高明辨是非的能力,。愛崗敬業(yè),，清正廉潔，兩袖清風(fēng),。

大學(xué)是思想產(chǎn)生和集中的地方,，民主性比較強，學(xué)校風(fēng)氣的的形成,，我們有不可推卸的責(zé)任,。我們當(dāng)班主任，更應(yīng)該加強學(xué)生思想道德的管理和建設(shè),。面對現(xiàn)在學(xué)生知而不識,，文而不化，學(xué)而不習(xí),，習(xí)而不練等問題,，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞綆熒樱夹匝h(huán),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和責(zé)任感,，拓展他們的思維和思想。并及時的思考和反思,，在實踐中提升自己和學(xué)生,。在實踐中多向他人學(xué)習(xí)，清晰的認(rèn)識自己,，要禁得起時間和現(xiàn)實的考驗,。既然選擇了這個行業(yè),，就不要以虛度年華而悔恨，也不要以碌碌無為而羞恥,，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情,，為人師表，服務(wù)社會,。

我們也要牢記蔣書記給我們的忠告,，首先正確認(rèn)識自己和評估自己，明白自己能干什么,，干過什么,，我們現(xiàn)在社會經(jīng)驗少，實踐少,，很小的事情就可能成為成功或失敗的關(guān)鍵,。我們不要成為行動上的矮子，要從小事做起,，一步一步的成長起來,。面對失敗要勇于承當(dāng)責(zé)任，為人要謙虛,，不要高傲,，放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生,，努力的去發(fā)現(xiàn)問題，盡自己最大的努力去解決它,。其次,，始終要以愉悅的心情去面對生活和工作，感覺累,，是因為我們趕上了好時代,，正是我們有所作為的時候，年輕人就應(yīng)該多鍛煉,，多做事,，擔(dān)起責(zé)任，端正自己的態(tài)度,，

去完善自我和服務(wù)社會,。 再次是要得到群眾的理解和支持這就要求我們要有一顆感恩的心，我們感謝我們偉大的祖國,，感謝中國共產(chǎn)黨,，感謝人民，并且要把它轉(zhuǎn)化為我們工作的內(nèi)在動力,。同時我們也要學(xué)會與人相處,，學(xué)會尊重他人,，以欣賞的眼光對待他人，學(xué)會與各種人相處,，但也不能放棄自我,，充實和完善自己的人生價值。失敗是人生的必經(jīng)之路,，我們要對自己負(fù)責(zé),，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，化為前進的動力。

缺少經(jīng)驗的我們難免會放一些低級的錯誤,，特別是在與人相處時,，所以我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，處理好各種關(guān)系,，以人為本,，以新的觀點，新的視角,，新的方法去處理各種矛盾,。戰(zhàn)勝自己的挫敗感，在實踐中明確自己的目標(biāo),。

通過培訓(xùn),，年輕的我們應(yīng)該做到：

育人為本，德育為先,，知行合一,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利,，志存高遠!

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇二十

過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓,，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二,、制度保證措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的`社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三,、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德、法制教育活動,。

四,、加強教育，促進自護

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇二十一

從報到入職以來,，按照學(xué)校人事處,、教師教育發(fā)展中心和土木學(xué)院的總體精心部署和安排,，先后參加了學(xué)校安排的新進教師入職系列培訓(xùn)課程。同時,，在學(xué)院的精心組織和指導(dǎo)下,，參加了系列教學(xué)觀摩活動，也認(rèn)真,、仔細(xì)的深入名師課堂進行聽課學(xué)習(xí),，研習(xí)教學(xué)技巧和授課技能;同時在學(xué)院導(dǎo)師制度下，認(rèn)真同導(dǎo)師溝通,、交流,，積極的探討教學(xué)方法、授課技巧和備課模式等等,。

系統(tǒng)的總體入職培訓(xùn),，搭建了良好的交流、學(xué)習(xí)平臺,，讓我們更加全面具體的了解了學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展歷程,、機構(gòu)設(shè)置和機構(gòu)職能，更加清晰透徹的理解學(xué)校學(xué)院的辦學(xué)精神,、教學(xué)督導(dǎo)模式,、師資培訓(xùn)體系、評審考核機制,、人才引進模式,。

學(xué)校職能部門和服務(wù)部門的系統(tǒng)的講座，讓我們更加全面的理解和了解學(xué)校職能部門的職責(zé)和工作范圍,，也更加有利于我們合理的利用學(xué)校的職能服務(wù)和服務(wù)平臺,，有利于我們合理利用學(xué)校的資源體系，服務(wù)于教學(xué)科研工作,。

省級教學(xué)名師的講座和交流,，更加全面形象的展示了一個血氣方剛、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個備受學(xué)校,、師生和社會認(rèn)可的教學(xué)名師,，娓娓道來的樸實無華的成長和發(fā)展歷程及從教體會，向我們展示了教育事業(yè)是一個偉大具有魅力的事業(yè),，是一個神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè),，也是一個需要我們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、敬業(yè),、愛崗的事業(yè),。

中年優(yōu)秀骨干教師的講座與交流,，為我們展示了關(guān)于教育的思考和教師的應(yīng)該具備的素養(yǎng)，青年的教師的成長和成才,，需要具備一腔熱血,、一顆愛心、一身正氣,、一袖清風(fēng),、一肚學(xué)問、一表人才,、一手好字和一口官腔,。優(yōu)秀的教師需要明白角色的轉(zhuǎn)換、快速的適應(yīng),，需要應(yīng)對適應(yīng)之后的困惑和迷茫,，尋找方向和目標(biāo)，為之奮斗一生并取得優(yōu)良的成績,。教師需要不斷砥礪自己的文化底蘊和修養(yǎng),，形成良好的人格魅力和格局，更需要專業(yè),、專心不斷的鉆研專業(yè)理論和洞悉專業(yè)的前沿發(fā)展,，以一顆樸實、堅毅的愛崗敬業(yè)的心,，認(rèn)真踏實的為教育事業(yè)的發(fā)展而不斷貢獻自己的聰明才智,。

青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長，向我們展示了教學(xué)的手法和技能,。也讓我們明白了,，教育事業(yè)需要我們認(rèn)真、謹(jǐn)慎,、嚴(yán)謹(jǐn),、刻苦的鉆研、積累和付出才能收獲職業(yè)的認(rèn)同感和成就感以及學(xué)生的愛戴和擁護,。同時,，青年教師需要認(rèn)真上好每節(jié)課、每門課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,、每門課。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識,，形成融匯貫通的知識網(wǎng)絡(luò),，在教學(xué)中游刃有余、信手拈來!需要認(rèn)真架構(gòu)每堂課，認(rèn)真的組織教學(xué)內(nèi)容和方法,。更需要靈活結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新型多媒體技術(shù),。

學(xué)院組織的教學(xué)觀摩和討論活動，向我們展示優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧,，同時,，也讓我們意識到專業(yè)的素養(yǎng)的提高需要結(jié)合生產(chǎn)實踐活動，需要積極的研讀專業(yè)規(guī)范,、行業(yè)規(guī)范和國家規(guī)范和涉獵專業(yè)發(fā)展前沿,，以最新的學(xué)科動態(tài)、專業(yè)發(fā)展和專業(yè)熱點,，融匯到教學(xué)活動中,，不斷提高自我的專業(yè)技能水平和素養(yǎng)。以完備的專業(yè)知識體系和系統(tǒng)的學(xué)科積累,，向?qū)W生展示專業(yè)課程的應(yīng)用性,、適用性、技術(shù)性,、專業(yè)性和職業(yè)性,。同時，學(xué)院的討論活動,，也讓我們明白如何管理學(xué)生,、經(jīng)營課堂、調(diào)節(jié)授課氛圍,、調(diào)動學(xué)生興趣,。教書和育人是我們教育工作的兩個維度，也是青年教師的職責(zé)和使命,。時代的發(fā)展,，科技的進步，學(xué)生心理的發(fā)展,，要求我們教學(xué)活動需要與時俱進,、推陳出新。同時也需要我們具有良好的品質(zhì),、精神和以身作則,、嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)的樸實工作態(tài)度,，去感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，向新時期活潑開放的學(xué)生傳遞正面的,、樂觀的,、積極的,、健康的學(xué)習(xí)模式和生活態(tài)度。傳道授業(yè)解惑,，積極引導(dǎo)新時期的學(xué)生，讓他們更加全面和均衡的發(fā)展,。使我們一名教師的責(zé)任和義務(wù),。任重道遠，我們需要一路奮斗前行,。

新進青年教師的培訓(xùn),，是一項非常有內(nèi)涵、有價值,、有必要,、有效果的教學(xué)交流活動?？梢蕴岣呶覀兊臍w屬認(rèn)同感,、職業(yè)規(guī)劃意識、教師教學(xué)技能,。通過本次的系統(tǒng)培訓(xùn),，我們深感應(yīng)該做到：育人為本，德育為先,，知行合一,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利,，志存高遠,。

通過本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識和收獲到如下幾點：

1.愛崗敬業(yè),，恪職盡守,，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅守的基本理念。只有熱愛工作,，兢兢業(yè)業(yè),，淡薄名利，盡職盡責(zé),，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認(rèn)同,，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。只有將學(xué)校,、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛戴和認(rèn)真經(jīng)營及付出,，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心!

2.育德樹人，文化先行,，厚文化強專業(yè),，是我們教育者應(yīng)該重視和堅守的目標(biāo)。良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界,，也可以豐富我們的審美情趣和品位,，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論,，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生,，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信,、更加樂觀,、更加積極、更家陽光,。強大的精神和飽滿的內(nèi)心,，才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù),，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建,，也有利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系,，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建,、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此,，為了做好教育工作,，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化,，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。在教書育人的同時,，用我們精神和文化,，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀,、職業(yè)觀和專業(yè)精神,。

3.專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)精神,，是我們教育工作者的根本所在。只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好專業(yè)積累,，我們才能融會貫通,、縱橫捭闔、游刃有余,、信手拈來,。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建,，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點和方向,，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢,，積累和研讀學(xué)科前沿，及時補充新理論,、新知識,、新方法。搭建完善的學(xué)科知識系統(tǒng),，才能在教學(xué)工作中，積極,、自信和全面的傳遞專業(yè)知識,。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng),，才能實實在在的言傳身教給我們的學(xué)生,。讓他們明白，專業(yè)化,、職業(yè)化是未來的方向;立足社會,，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神,。

4. 篤行,、慎思、慎行,，是我們教育工作著需要達到的境界,。理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一,、不斷實踐,。只有結(jié)合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中,，才能更加深刻的理解和認(rèn)識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足,。在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在,，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進步,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,，在漫長的教育生涯里,，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系,，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生,。

5.和睦相處,、與鄰為伴、與生為友,，使我們教育工作應(yīng)該具備的待人處事的基本原則,。教育工作者，同學(xué)生,、同事具有頻繁的交流和交集,。待人處事，只有有原則有魅力,，才能保障教育工作的順利和開心進行,。和善、和睦,，時常同學(xué)生進行思想交流,，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍,、得心應(yīng)手,。因此，需要我們教育工作者,，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程,，了解人的思想、情緒和心理變化特征,，同時,，積極在實踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足,，不斷的完善教育方法,、技巧和手段。同時,，學(xué)海無涯,、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問,，需要我們積極和同事進行溝通和交流,，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善,、積極樂觀,、陽光低調(diào)的處事風(fēng)格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境,。

6. 愛心,、熱心、熱情,、樂觀,、健康,，是我們大學(xué)教育工作者需要具備的不可或缺的要素。對待學(xué)生如良師益友,，內(nèi)心充滿愛心,，有教無類，循循善誘,，積極引導(dǎo),。以一顆純粹的熱心，一腔熱情,，去積極的,、樂觀的投入到教學(xué)科研生活當(dāng)中。在教學(xué)生涯中,，保持加強體育鍛煉,，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學(xué)的效率和質(zhì)量。

教育事業(yè)是一個光榮的事業(yè),，需要我們?yōu)橹畧猿謯^斗一生、日臻完善自我,、提升自我,。教育事業(yè)是一個需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新,、服務(wù)社會,、回饋社會的公益事業(yè)，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),、完善的精神內(nèi)心,、強悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強健的體魄為之奮斗終身,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個偉大的事業(yè),，一個讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè),，也是一個具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我,、不斷的求索,、積極的付出，才能收獲挑李滿天下,、芬芳滿世界,。

雖然本次新入職培訓(xùn)工作，收獲頗多,。但是也有一些方面需要進一步改善和完善,，需要完善的地方如下：

1.加強學(xué)校,、學(xué)院和附屬企業(yè)的參觀活動，例如對各個學(xué)院的實驗室和試驗儀器以及科研項目加大開放力度,，可以建立實驗室開放日活動,。加強師生對學(xué)校整體辦學(xué)資源的了解、宣傳和利用,。對各個附屬企業(yè)的經(jīng)營范圍,、提供產(chǎn)品、主要技術(shù)方面做相應(yīng)的參觀講解安排,，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征,，合理的利用校內(nèi)資源，同時也可以讓更多的教工宣傳企業(yè),。

2.學(xué)校應(yīng)該建立教學(xué)名師以及教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)技巧較為完備的教師目錄，提供相應(yīng)課程教學(xué)地點和時間目錄,，同時,，建立觀摩聽課激勵機制，聽課備案制度,，完善名師效應(yīng)的傳播力度,。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字,、然后教育教師發(fā)展中心備案,，建立獎金獎勵機制。

3.各個學(xué)院根據(jù)實踐性科研項目特征,，安排新入職教工參與實踐科研活動,。一方面可以鍛煉新近教工的科研實踐技能，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團隊,。

4.加強學(xué)校學(xué)院合作企業(yè)聯(lián)盟建立,，根據(jù)專業(yè)特點建立實踐培訓(xùn)基地，加強理論知識的實踐活動,。同時,，將學(xué)校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓(xùn)的堅實后盾，形成長久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟,。建立企業(yè)和學(xué)校人員的交流培養(yǎng)模式,，特別對于一些實踐性比較強的工程專業(yè)，青年教工在企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練,，可以為提升實踐技能,，也可以加強院系同企業(yè)的交流合作和學(xué)校的辦學(xué)的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓(xùn),，以及高層次人才的引進講學(xué)交流,，可以提高學(xué)院知名度,，也可以提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征,，安排一到三名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進行指導(dǎo),。指導(dǎo)范圍應(yīng)該涉及教學(xué)活動和教學(xué)實踐技能的培養(yǎng)。比如加強學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié),、畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用,。學(xué)院系科教研室應(yīng)該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境,、氛圍,、資源里逐步成長成一個教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能嫻熟,、實踐技能完備,、科研技能完善的骨干教工。

6. 學(xué)校應(yīng)該加強多媒體教學(xué)儀器使用的培訓(xùn),。比如學(xué)校教學(xué)多媒體的調(diào)試方法及技巧,，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力。