隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇一

本次戶外拓展活動旨在讓全院各科室的新生體驗大學(xué)生活的樂趣,，了解我院特色的組織團(tuán)隊和活動，也是各科室展現(xiàn)風(fēng)采,、提高凝聚力和合作度的絕佳機(jī)會,。而我為這次活動做好了一切準(zhǔn)備。這次戶外開發(fā)活動是長期規(guī)劃的,，考慮了很多因素,，包括可行性和資金。受之前在環(huán)球公園活動的啟發(fā),，我決定引用其中的一些,。最后我們做了各方面的安排。首先我會和一些部長商量,，通知他們鼓勵自己的部門,，親自帶領(lǐng)大一新生參加這樣有意義的活動。其次,，明確分工做好,，讓我們部門的干事發(fā)揮帶頭作用，讓他們在自己的班里做一些宣傳,，幫助準(zhǔn)備活動所需的材料,，準(zhǔn)備跳繩籃球，買獎品,。

在活動現(xiàn)場，我們部門的官員提前一個多小時在現(xiàn)場做了一些安排和熟悉,，以確?；顒舆^程不混亂。畢竟這是一個非常大規(guī)模的活動,，參與者很多,，能成功吸引大部分人參與就不錯了。這使得我們學(xué)院的活動被更多的學(xué)生看到,，提高了我們學(xué)院的形象,，也更好地宣傳了我們學(xué)院的活動。

活動持續(xù)了兩個半小時,，從下午2點到下午4點半,。雖然時間很短，但活動規(guī)模很大,，取得了一些成績,。更重要的是，活動意識到了它的意義,。許多積極參加活動的學(xué)生很喜歡,，意識到素質(zhì)發(fā)展和合作能力的重要性,。

然而，這項活動仍有一些不足之處,，需要改進(jìn),。比如學(xué)生人數(shù)太多，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)不力,，有的學(xué)生不積極參加,，不聽指揮，甚至逃跑,。這些都是我們應(yīng)該注意和改進(jìn)的地方,。

總的來說，我們部門的戶外發(fā)展活動取得了一些成績和進(jìn)展,。畢竟是科室第一次剛成立就開展這么大規(guī)模的活動,，這不僅僅是因為實習(xí)科室全體成員的努力和付出，更是因為一些積極配合參與的科室,，比如組織部和生活科(第一),、社區(qū)管理科和外展科(第二)、兩個學(xué)習(xí)科(第三),。我相信許多學(xué)生,，尤其是這個系的成員，都從這次活動中受益匪淺,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇二

有一種辛勞叫幸福,，有一種收獲叫感動。近期,，園內(nèi)開展戶外活動觀摩,，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械,，創(chuàng)新出多種多樣的玩法,。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花,，其中既有喜悅,，又飽含辛勞。在這里,，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真,、活躍,、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園,，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面,，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一,、活動優(yōu)點

1、活動內(nèi)容新穎,，各具特色,。

各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼,，老狼幾點了”,、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”,、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”,、“彩色毽子”、“多功能滑板車”,、“笑臉高蹺”,、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”,、“花樣跳繩”,、“竹竿、輪胎玩玩樂”,、“開心跳跳球”,、“跳大繩”等，具體詳細(xì),，活動目標(biāo)明確,，操作性強(qiáng)，富有特色,。

2,、活動組織到位，形式靈活多樣,。

教師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理，活動形式更加靈活多樣,，富有變化,。如分散、自主和集體相結(jié)合,，教師以引導(dǎo)者,、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量,，隨時變化游戲形式,，確保活動的趣味性和高效性,。

3,、活動器械豐富,，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械,。如小班的多功能沙包,、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子,、旋轉(zhuǎn)跳跳圈,、腳蹬車、彩虹傘,、小高蹺等;大班的足球,、開心跳跳球、跳繩,、紙球等,，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持,。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇,，探索器械的多種玩法,，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性,，又使活動器械得以充分利用,，使得體育活動更富變化、更具有魅力,。

4,、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂,。

活動中以幼兒為主體,，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性,，如集體活動既涉及跑,、跳、鉆,、平衡等多種動作技能的鍛煉,，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時,，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展,。

二,、各組亮點

小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性,、游戲性和趣味性,，師生活動投入，興趣盎然,。

中班組：一物多玩效果顯著,，如玩球、玩輪胎,、滑板車,、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力,。

大班組：玩輪胎,、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球,、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性,，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng),。

三,、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放,、幼兒運動量的把握,、教師的適時介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動更加科學(xué)有效,。

2,、以本次戶外活動觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體,，成為我園的亮點之一,。

成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水,，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,，激勵著我們，但它不是終點,，而是一個新的起點。讓我們再接再厲,，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

孩子年齡小活潑好動,，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性,，戶外活動更是孩子最感興趣的活動,，但在以往我們常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動材料,，設(shè)置,、安排活動場地，示范,、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識,、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下,，我認(rèn)為每天兩小時的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是,，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,，家長望子成龍、盼女成鳳心切,，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動的時間很少,，普遍缺乏鍛煉,。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的,、使用運動器械的活動,，形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高,，對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,，教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故，還是少開展為宜,。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量去的得不到保證,。

鑒此,，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。

第一,，在準(zhǔn)備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性

除購置外，許多小型器材可由幼兒,、家長和老師共同收集和制作,。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐,、海綿,、掛歷、碎布頭,、雞毛,、毛線等，然后由幼兒與家長,、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲,、跑跳、平衡等能力的活動器具,，如：沙包,、尾巴、毽子,、飛碟,、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,，使他們對自己參與制作的器材更感興趣,，更加珍惜。

第二,，在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運動場地的過程中,，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的安全性和合理性,，充分發(fā)表自己的見解,，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著,，否則會相互干擾;爬和奔跑的活動應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,，否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現(xiàn),，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動,。場地設(shè)計好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動器械,，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法,，爭強(qiáng)自主意識。還體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

第三,，在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性

在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,，我們每次注意投放足量的,、多樣的器械，觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時地輪換活動內(nèi)容,，調(diào)整活動次數(shù),、時間和強(qiáng)度，以滿足他們的生理,、心理需要,。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我調(diào)節(jié),、自我控制,，使他們知道運動的意義，學(xué)會自我保護(hù),，真正成為戶外活動的主人,。如：知道熱了要在指定的地點脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等,。

第四,，在結(jié)束評價過程中發(fā)揮幼兒自主性

在評價過程中，老師單一,、權(quán)威性的小結(jié)只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師,，獲得表揚(yáng)。要走出這一尷尬境地,，就必須讓幼兒參與評價,，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩,、心情怎樣,、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題,、怎樣解決等方面想一想,、說一說，再請幼兒思考這樣做好不好,，為什么,。讓幼兒參與評價，可以促使他們學(xué)習(xí)獨立地對事物作出合理的判斷,，更多地了解別人玩了哪些器械,、如何玩、是否安全，等等,，并引發(fā)幼兒在以后的活動中主動模仿,、創(chuàng)新。

第五,、其他方面

中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，鉆、爬,、跑,、跳等能力還很強(qiáng)，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,，還增添了很多游戲活動,。如：我們班開展的玩球活動，也有了一定的效果,，孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,，并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動。

體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習(xí),，會做徒手操,、器械操。

游戲方面：我們會經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,，如：切西瓜,、老鷹捉小雞、貼樹皮,、貓抓老鼠等,。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力,。

總之,，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動，從各個方面提高了孩子的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了孩子的平衡能力,、彈跳能力、合作能力,，讓幼兒從中得到鍛煉,、得到發(fā)展，使每個孩子能回歸本原,，度過一個快樂的童年,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇三

本學(xué)期我們積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證戶外體育活動時間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動,，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。

一,、活動實施的原則性：

1、目標(biāo)性原則以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來,。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。幼兒身心發(fā)展特點是制定目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),，忽視教育目的的現(xiàn)象,。

2、發(fā)展性原則幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識,、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個體的差異。為此,，組對幼兒體育游戲活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教,，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則我們班組對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動的指導(dǎo)是有計劃,、有目的的對幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計劃,、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用,。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與,，任何教育難以獲得良好效果,。因此，要尊重幼兒興趣與需要,、注意,、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機(jī)，調(diào)到幼兒的主動性和積極性,，克服了長期以來以教師為中心,，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時,，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,，消弱教師作用的現(xiàn)象。

4,、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此,，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的,、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,，活動多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動參與活動的傾向,。

5,、整體性原則不同形式、不同方面,、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體,、智、德,、美等方面的教育,，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體,?？朔刂禽p德、重課輕游,、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象,。

二、工作實績：

1,、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏,、使用率低、目的性不強(qiáng),、器材投放不合理等問題,，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進(jìn)行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律,。充分運用社區(qū)資源,，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2,、體育活動的方法多種多樣,，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,，使幼兒輕松,、愉快的參與活動，達(dá)到增強(qiáng)體制,、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,，我們將精心設(shè)計新穎多變的游戲活動，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,，有目的,、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

3,、以課程理論為指導(dǎo)，我們在工作中加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn),，樹立目標(biāo)意識,，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng),、多種角度見夠戶外活動的形式,，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色,。

4,、活動基本形式：

(1)個體活動：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時,，教師亦注意在活動過程中觀察,、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展,。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平,，有利于教師因人施教,、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識,、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇四

20--年12月20日上午，大家一大早就從公司出發(fā),，伴隨著笑聲和歡笑,，我們到達(dá)了目的地樟木頭觀音山發(fā)展培訓(xùn)基地——。很快,，我們穿上迷彩服,，在操場上排隊。到目前為止,，為期一天的拓展訓(xùn)練已經(jīng)開始,。因為是第一次參加戶外拓展訓(xùn)練，教練詳細(xì)講解了一些要求和注意事項,。通過一些破冰游戲熱身后,，所有參與者分成兩組，每個人推薦兩個領(lǐng)隊,，兩個政治委員,，兩個生活部長。經(jīng)過頭腦風(fēng)暴,，有兩個小團(tuán)隊,，——“凌峰團(tuán)隊”和“龍騰團(tuán)隊”，團(tuán)隊名字很有創(chuàng)意,，口號很響亮,。在隨后的訓(xùn)練中，領(lǐng)隊和政委要帶領(lǐng)所有隊員完成教練安排的各種項目課程,，保證沒有一個隊員掉隊,。

朗騰發(fā)展培訓(xùn)有限公司主要負(fù)責(zé)本次活動中員工團(tuán)隊合作能力的培訓(xùn)，主要通過戶外身體活動,，培訓(xùn)師設(shè)定一個提前完成的目標(biāo),。要完成這個目標(biāo),，需要和很多人合作來達(dá)到設(shè)想的目標(biāo)，比如設(shè)計一個活動目標(biāo),，讓團(tuán)隊成員在設(shè)定的時間和過程中通過設(shè)定的程序完成目標(biāo),。一個人的能力是有限的，甚至是難以完成的,。但是通過多人的配合,，教練設(shè)計的任務(wù)可以在最短的時間內(nèi)完成。通過這樣的活動,，不僅鍛煉了員工的健康,，而且提高了他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊合作能力，提高了他們的幸福指數(shù)和工作效率,。到達(dá)活動地點后,，在教練分工和隊員的配合下，所有活動圍繞以下活動進(jìn)行：

活動項目1：共進(jìn)退,。每隊分兩組,，6—7人站在兩塊長木板上分別行走或后退。大家喊著左腳踩右腳,。這是為了讓團(tuán)隊協(xié)同工作,，體現(xiàn)一個團(tuán)隊分工合作的重要性，做到步調(diào)一致,。這項活動培養(yǎng)了人們的合作能力和精神，可以在日常工作中提供一個更加和諧和諧的人文環(huán)境,。

活動二：高空攀登,，這是考驗每個成員的耐力和勇氣。因為是高空活動,，教練先講解了穿戴裝備的步驟和標(biāo)準(zhǔn),，然后給我們講了為每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員輪流利用巖壁上的巖點爬到10米的高度,。通過本項目的訓(xùn)練,，感受身體極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力,，以身體訓(xùn)練為載體,，達(dá)到提高和升華心理素質(zhì)的目的，體驗生理極限和心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，認(rèn)識到潛能開發(fā)的`重要性，借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn),，用有限的資源達(dá)到最大的效果,。員工臨危不懼的魄力和勇氣的提高,，也是公司未來成功克服困難的基礎(chǔ)。

活動項目3：鼓舞人心,。這是近兩年體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域的人從韓國引進(jìn)中國的一個新項目,。它可以讓一個團(tuán)隊經(jīng)歷團(tuán)隊發(fā)展的四個集中階段：形成階段、動蕩階段,、標(biāo)準(zhǔn)化階段和高效階段,，并認(rèn)真反思每個成員在團(tuán)隊發(fā)展的不同階段應(yīng)該做什么。在活動中,，讓大家直觀明顯地感受到人球合一,、人鼓合一的美(和諧之美)。教練安排每個隊十幾個人圍成一個圈,，一起打鼓,。鼓的圓圈里有許多繩子。每個人只允許抓住繩子的末端,，然后在鼓的中間放一個排球,。大家一起蕩繩子，讓排球在鼓面上跳動,。當(dāng)初因為沒掌握訣竅,，大家都亂了套。他們一看球到左邊,，就沖上去把鼓拉到左邊,，結(jié)果筋疲力盡。于是我們停下來思考,。首先我們發(fā)現(xiàn)鼓面因為五線譜的高度不夠平整,，導(dǎo)致球胡亂彈跳;其次，我們在隨鼓跑步的過程中揮桿過多,，更難把握鼓面的高低;然后我們還發(fā)現(xiàn)一起抖繩,，很難控制鼓面的擺動頻率。針對這三點,，我們試著一一克服,。高度大致相等的構(gòu)件均勻分布在不同的位置。同隊高的稍微放低繩子,，矮的稍微抬高繩子,，盡量保持鼓面水平。同時,，我們在跑步過程中盡量使用小步,，而抖繩時只有兩個對面的人在動，其余的只需要按照節(jié)奏跑就可以了。經(jīng)過這樣的調(diào)整,，我們的團(tuán)隊制定了自己的目標(biāo)數(shù)字,，通過大家庭的努力，我們終于實現(xiàn)了既定的目標(biāo),。這次活動培訓(xùn)的目的是讓每個人都知道,，要在工作中實現(xiàn)一個目標(biāo)，就必須團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,。遇到困難時，一定要鼓勵團(tuán)隊成功,，一定要有鍥而不舍的精神才能成功,。

活動4：極速。教練隨機(jī)把25個數(shù)字盤放在一個大圈里,。兩隊聽到初始密碼后才能行動,。所有玩家都不能入圈。只有一個人能拍出圈里的數(shù)字,。號碼一定要按1到25的順序拍,，不能漏拍也不能同時拍。況且圈外選手身體部位不能超過圈的線,，否則視為無效成績,。在了解了活動規(guī)則后，指導(dǎo)老師讓兩隊成員討論各自完成活動的計劃,，并告訴我們最好的結(jié)果是在30秒內(nèi)拍下這25個數(shù)字,。兩隊每次都在不斷嘗試新的方法提高，最終在27秒內(nèi)完成了這25個數(shù)字的拍攝,，打破了記錄,。這項活動考驗人們的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，提高人們的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)隊成員的時間緊迫感，培養(yǎng)團(tuán)隊成員的分析能力,，加強(qiáng)團(tuán)隊之間的溝通和協(xié)助,。一個公司的正常運營離不開一支高素質(zhì)的團(tuán)隊，員工在日常工作中適應(yīng)性的提高可以極大地促進(jìn)公司的可持續(xù)發(fā)展,。整個活動在多個項目上進(jìn)行了培訓(xùn),，基本達(dá)到了預(yù)期效果?；顒咏Y(jié)束后,，教練讓大家對活動進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)，讓大家積極分享自己的經(jīng)驗和感悟。然后都拍了合照,，安全返回公司,。

參加本次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)良好。一些很少交流的員工在這次活動中增加了聯(lián)系和友誼,，團(tuán)隊合作精神得到了提高,。我希望公司以后能再次開展這樣的培訓(xùn)活動。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇五

為了滿足兒童在身體,、智力,、道德和審美等方面的全面發(fā)展需要，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”作為實施精神,，創(chuàng)造了多種多樣的戶外班際活動。這學(xué)期,，根據(jù)我們班孩子健康發(fā)展和體育鍛煉的需要,，我們將推動幼兒園體育等工作的不斷深入。

讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子的合作精神和創(chuàng)造力,。在戶外設(shè)備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保,、鋒利,、無害的材料。使用安全無棱角的工具,，培養(yǎng)孩子的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì),，激發(fā)孩子的實踐興趣。更重要的是可以培養(yǎng)孩子在活動中的合作能力,，為以后的合作活動打下基礎(chǔ),。

在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴,，讓孩子教他們,，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流,，互相評價,，讓孩子帶著快樂的情緒參加體育活動。有了良好的情感體驗,，孩子的活動就會自然延伸,，從而提高孩子活動的持久性。

在組織孩子開展體育活動時,，我們會根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)定分層目標(biāo),，設(shè)計安排不同難度的活動，并提供不同的指導(dǎo)和幫助，讓能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步的提高,，能力弱的孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中，我們應(yīng)該在語言和行為上照顧到每一個孩子,，用更積極鼓勵的語言與孩子交流,。對于那些活動能力差的孩子，我們應(yīng)該在口頭上和情感上給予鼓勵和支持,。比如在“摘水果”的游戲中,，我們根據(jù)孩子的身高和跳躍能力設(shè)定不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗,。

在戶外活動中,，兒童應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具和獨立玩耍。所以我們每次準(zhǔn)備活動材料,，都會讓孩子一起準(zhǔn)備,、收集、制作,，讓他們體會到其中的樂趣,，增加對運動器材的興趣，學(xué)會珍惜運動器材,。

通過游戲讓孩子身心健康發(fā)展,。每個孩子都有無限的發(fā)展機(jī)會。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造符合孩子好奇,、活躍特點的戶外活動,，讓他們在享受中玩耍，在享受中學(xué)習(xí),，在玩耍中收獲,，在玩耍中創(chuàng)造，更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇六

(一)準(zhǔn)備階段

由班委會決定,，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務(wù),，并帶頭做好各項準(zhǔn)備,，具體事項如下。

①在10月12日時,，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項,。

②在10月12日,，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料,、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合,。

(二)活動過程

__年10月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點—?？谑薪鹋X公園,，休息一下后，這次戶外活動的重要部分

《尋寶大行動》,，開始了,，班上的同學(xué)都用心的參與到其中，各組成員分工協(xié)作,，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判,，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快,，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了,，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容,。之后,，我們進(jìn)行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的_,?；顒右幌虺掷m(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束,，然后就進(jìn)行午餐,。一個多小時后，下午的活動正式展開,，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊競技合作活動,，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點,。這考驗著我們的團(tuán)隊協(xié)調(diào)潛力,。最后進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎,。一天的金牛嶺戶外活動最后結(jié)束了,，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了,。因為大家用心參與到活動中,，這次活動開展的很順利。

(三)心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性,，大家用心投入到班級活動中,，怎家了班級的凝聚力,，體現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

(四)整體總結(jié)

1,、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作用心參與組織本次活動,，不但提高了自身的潛力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離,，也是的我們的群眾更加團(tuán)結(jié),。

2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺,，大家在一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作,，增強(qiáng)了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展,。

(五)存在問題及推薦

此次活動雖然順利完成,，但也存在必須問題，例如：

1,、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉,，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中,。

推薦：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育,，做好思想工作。

2,、這次活動進(jìn)行時,，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中,。

推薦：在以后類似的活動開展時,，就應(yīng)做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中,。

2,、在活動中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇七

4月11—13日,，星源電力建設(shè)有限公司與財務(wù)部聯(lián)合組織部分員工進(jìn)行為期三天的戶外拓展培訓(xùn)。雖然天氣不太好,，但同事們?nèi)匀粺崆槠床?，享受著同事們的愛和鼓勵，充分體會到了團(tuán)隊的力量!

這是我們大多數(shù)同事第一次參加拓展訓(xùn)練,。當(dāng)我們驅(qū)車前往“魏博士農(nóng)場”訓(xùn)練營時,，我們意識到拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動，旨在磨礪團(tuán)隊,，增強(qiáng)行動意愿,，鼓舞士氣,，采取認(rèn)真的態(tài)度，消除職業(yè)倦怠,。采用準(zhǔn)軍事訓(xùn)練模式，嚴(yán)于律己,，講求紀(jì)律,。旨在激發(fā)人的戰(zhàn)斗精神，激發(fā)人的潛能,，創(chuàng)造性地發(fā)展團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗能力,。它起源于二戰(zhàn)時期的海上求生訓(xùn)練，二戰(zhàn)后逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代社會的訓(xùn)練方式,，全面提升了受訓(xùn)者的人格,、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神。

雖然只有短短三天的發(fā)展訓(xùn)練時間,，但給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是永久的精神財富,。無論我們從事什么樣的工作，只要用心去體驗,，就能獲得非常有用的人生感悟,。在這里，我感受最深的有以下三個方面：

第一,，我們目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)合作。

訓(xùn)練從“高空單杠”,、“攀巖”,、“智能網(wǎng)格”、“八仙過?！?、“搶新娘”、“五人同行”,、“勝利墻”,、“快樂傳真”、“一片五”,、“蘿卜蹲”等開始;在幾乎所有的項目中,，我們每一個成員都在積極地提出建議，為實現(xiàn)同一個目標(biāo)而努力,。我們沒有任何隔閡和個人主義,，而是互相幫助,，互相配合,。就像游戲里路過“勝利墻”一樣,，4米2米高的木墻近三人,，沒有工具。當(dāng)時我就想怎么過,。一定有人在拖后腿;不可思議的是,，在所有隊員的密切配合下，他們手拉手,，下面撐起,，上面拉起。所有隊員都成功地攀登了,。只用我們的身體,，不用任何工具!這就是我們的潛力!這個項目給了我最大的啟發(fā)：沒有完美的個人，只有完美的集體,，只要我們團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，克服一切困難,。如果我們在實際工作中都能像“勝利墻”一樣,，我們一定會成為一支具有強(qiáng)大競爭力的優(yōu)秀團(tuán)隊。

第二,，樹立合作意識,，合理配置資源。

我認(rèn)為策劃人的主要目的是增強(qiáng)人們的合作意識和合理配置資源的能力,。誰讓他站在一個和自己一樣高的電網(wǎng)前,，網(wǎng)上有很多大小不規(guī)則的洞，而且還不夠大,。在團(tuán)隊面前,，對個人來說似乎不可能的事情可以變成可能。當(dāng)我看到一對對隊員的關(guān)注和相互鼓勵的眼神,，當(dāng)我看到一對對有力的手通過適合自己體型的電網(wǎng)握住每個隊員的身體時,，讓我意識到個體和集體的區(qū)別，讓我深刻地認(rèn)識到人的幫助和支持是多么重要,。在困難面前,，一個人的力量是如此的弱小，集體的力量是如此的強(qiáng)大,。面對困難,，必須冷靜理性地分析，全面系統(tǒng)地對待問題,，制定正確的計劃,，注重人力資源的優(yōu)勢和劣勢互補(bǔ)，這樣才能少走彎路，充分發(fā)揮個人特長,，高效地解決問題,，順利完成共同的任務(wù)。

第三,，突破創(chuàng)新,，克服困難。

培訓(xùn)中有一個很好的安排,，就是項目完成后,，大家做一個總結(jié)和感受，鼓勵大家積極發(fā)言,，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點。同時要肯定自己和集體做出的突出成績,。我們需要在人生旅途中不斷的突破和創(chuàng)新,，也需要在工作中不斷的突破和創(chuàng)新，才能挖掘自己最大的潛力,。

平時大家工作崗位不一樣,，工作很忙，交流機(jī)會太少,。這種拓展訓(xùn)練為此提供了一個很好的機(jī)會,。在這三天里，我們克服了一個又一個困難,，增強(qiáng)了彼此的理解和信任,。樹立在工作中必須相互配合和支持的團(tuán)隊精神和整體意識。

我相信每個人都或多或少的受到了發(fā)展的啟發(fā),，讓我們在工作中認(rèn)識到它,，從中受益，并在受益后將其帶入到我們的工作中,。這次拓展訓(xùn)練對我來說是一次難忘的經(jīng)歷,，她給了我寶貴的精神財富!里面包含了很多教育工作理念和人生觀!

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇八

轉(zhuǎn)眼，來--已經(jīng)一個學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜,，有過懊惱,，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,，是學(xué)校對我的信任,，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1,、班干部競選,。

開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中,，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講,，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2,、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異,，分了八個小隊,，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識,。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

3、德育為首,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動為契機(jī),，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生,、紀(jì)律,、出操、路隊,、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣,。利用主題班會,、晨會,、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視,，行動上體現(xiàn),，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣,。

4,、保持與家長的聯(lián)系。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,，因此,，在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記,，一有事就打電話與家長聯(lián)系,，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多,。

二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,，可從班級活動是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,，我們積極參加了學(xué)校各項活動,，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩,。另外,，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會,、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動,。這些活動對于提高學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。

三,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜，不管是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是行為,、品德等方面，學(xué)生的個性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題,。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo),。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們,。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握,。

3、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生,，理解他們，尊重愛護(hù)他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,，時時處處為他們著想,。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動,，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四,、不足之處

一學(xué)期下來,，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處,，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高,。

1,、班干部的能力有待提升,，責(zé)任心要加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,，仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律,。

總之，這一學(xué)期,，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,，把不足之處努力克服,，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇九

幼兒園區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異,，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動,。一學(xué)期來,，我園通過對區(qū)域活動中區(qū)域的設(shè)置、區(qū)域材料的投放,、教師如何進(jìn)行區(qū)域活動的導(dǎo)入和結(jié)束評價,，區(qū)域活動中教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等一系列的問題進(jìn)行了探索和研究，其中積累了一些經(jīng)驗：

一,、重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，讓區(qū)域成為幼兒自主活動的天地。

我園場地小,，條件有限,，但自從開展區(qū)域活動的研究以來，幼兒園通過組織教師們進(jìn)行有關(guān)知識理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)識到開展區(qū)域活動的重要性,。各班教師能想方設(shè)法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設(shè)活動的空間，把室內(nèi)一切可利用的空間劃分,、布置成多個區(qū)域,。

《綱要》中提出：應(yīng)“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”,。因此，幼兒園要求教師們一定要根據(jù)幼兒的年齡特點

開設(shè)區(qū)域,，重視各區(qū)域的功能,，挖掘區(qū)域活動的價值，同時還要求教師將現(xiàn)階段各班的主題教育活動內(nèi)容融入到區(qū)域活動中與區(qū)域活動結(jié)合,，讓區(qū)域活動成為教學(xué)活動的補(bǔ)充,、延伸，讓幼兒在區(qū)域中通過與同伴共同學(xué)習(xí),、共同操作,、共同探索，得到發(fā)展和提高,。

另外,，幼兒園還要求教師們充分利用戶外場地為幼兒開設(shè)活動區(qū)域,。戶外的活動場地比室內(nèi)的活動場地要大，可以減少幼兒間的相互干擾,，有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動,，能充分發(fā)

展幼兒的個性，激發(fā)幼兒活動的主動性和積極性,。戶外活動環(huán)境還能更好地促進(jìn)幼兒與環(huán)境的交互作用,，讓各區(qū)域都“活”起來，使之真正成為幼兒自主活動的天地,。

二,、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

“兒童的智慧源于操作”,。幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知經(jīng)驗的,。適宜的區(qū)域活動材料能激發(fā)幼兒的興趣,，開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力和自主性,，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展,。因此，材料對區(qū)域活動的開展起著至關(guān)重要的作用,。

在材料的投放方面,，教師們一直認(rèn)為材料豐富就是東西要多，所以,，大家總喜歡把材料同時一古腦兒全投放到區(qū)域中,。結(jié)果造成因材料過多，幼兒無從下手,，不知如何操作的現(xiàn)象,。根據(jù)出現(xiàn)的問題，幼兒園組織教師們開展了“區(qū)域活動中材料應(yīng)該如何投放的探討與交流”活動,，總結(jié)出：材料的投放要有計劃,、有目的,、分期分批有層次地投放,。通過實踐：現(xiàn)在，教師們在投放材料時不僅能考慮到所投放的材料能發(fā)展幼兒的各種能力,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望,，而且能考慮到所投放的材料的多用性、安全性和開發(fā)性,。

三,、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

《綱要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。在區(qū)域活動中，教師的指導(dǎo)不當(dāng),，或急于指導(dǎo),，將不利于幼兒的自主探索，使區(qū)域活動失去其價值,。那么,，在幼兒的區(qū)域活動中，教師究竟起著什么樣的作用呢?我園利用例會時間組織教師們學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童游戲》——“幼兒園游戲指導(dǎo)策略”,。通過學(xué)習(xí),，教師

們知道：在幼兒區(qū)域活動中，教師既不能急于指導(dǎo),，也不能放任不管,，要通過對幼兒的仔細(xì)觀察，再采取適當(dāng)?shù)姆绞浇槿胗變旱挠螒?，給予幼兒適合的指導(dǎo),。

在區(qū)域活動中，我園要求主班教師在每次的活動中要有重點指導(dǎo)的區(qū)域,，配班教師,、保育老師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動以及各活動區(qū)域的安全，教師要做到：隨時觀察,、了解幼兒活動的情況,。

幼兒區(qū)域活動后，幼兒園要求教師要及時做好區(qū)域活動的反思,，每周寫一篇區(qū)域活動觀察記錄,。讓教師們通過及時的分析和反思，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、積累經(jīng)驗，不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動的價值,，促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

四、良好的常規(guī)是順利開展區(qū)域活動的保證

區(qū)域活動作為幼兒園幼兒活動的重要形式是幼兒最喜愛的活動,。幼兒在活動中,，通過操作、探索,，通過與同伴的學(xué)習(xí)與交流,，提高了語言表達(dá),、交往、表現(xiàn)等各種能力,，滿足了個性發(fā)展的需要,。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。幼兒良好的游戲常規(guī)能保證游戲的正常,、順利地開展,。所以，區(qū)域游戲中,，幼兒也應(yīng)具有良好的游戲常規(guī),。活動中需要幼兒遵守哪些規(guī)則,，應(yīng)該怎么做,。在活動前，老師會和幼兒共同商討,，總結(jié)出活動規(guī)則,，如：在活動中要學(xué)會和小朋友協(xié)商，謙讓,，輪流玩,，不和小朋友爭搶玩具;活動時要愛護(hù)操作材料，不隨意擺放,，不損壞材料;活動中要注意做到：說話輕,、走路輕、取

放東西輕;活動結(jié)束收拾時動作要輕要快等等,。通過這些具體,、明確的活動規(guī)則，幼兒在活動中就知道自己該怎么做,。

五,、不足之處和努力方向

雖然教師充分利用班級現(xiàn)有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動的空間,，但園舍還存在著活動空間不足的問題;除此之外,，在開展區(qū)域活動中，由于教師隊伍普遍年輕化,，教師指導(dǎo)游戲有時比較粗淺,，專業(yè)水平還有待提高。希望以后通過進(jìn)一步改善辦園條件和加強(qiáng)師資建設(shè),，從而促進(jìn)我園區(qū)域活動水平不斷提高,，讓幼兒更好地得到發(fā)展。

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇十

不知不覺,，進(jìn)入深圳大學(xué)的第三個月已經(jīng)很忙了,。回顧這三個月的學(xué)習(xí)和生活,，我發(fā)現(xiàn)深圳大學(xué)學(xué)生會人力資源中心教會了我太多,，她已經(jīng)成為我大學(xué)生活中不可或缺的重要組成部分。在這里,，我不僅鍛煉了自己,，提高了自己的能力，還收獲了友誼,，交了很多朋友,。一句話，千言萬語濃縮成一句話：hr,，謝謝!

進(jìn)入人力資源中心的第一份大型工作是為所有學(xué)生會成員組織一次戶外拓展訓(xùn)練活動,，我有幸參與了這次活動的策劃和組織，在這里可以做一個總結(jié),，為以后的活動積累經(jīng)驗,。

首先，為了活動的順利開展,，需要有一個好的計劃作為支柱,。下面介紹一下整個策劃過程。在接到郝楠哥哥和石婷姐姐的任務(wù)后,，我們六個人開始收集游戲,，然后討論游戲的可行性，初步篩選出十個游戲,，交給姐姐審查,，淘汰了三個可行性低的游戲。然后我們六個人分成三組,，一組負(fù)責(zé)三場比賽,，另外兩組負(fù)責(zé)兩場比賽的完成和整體規(guī)劃。一天后,，策劃書交給大姐修改,，就這樣做了一個初步的計劃。當(dāng)然,，在游戲演示階段,，根據(jù)實際情況，我們也修改了幾次方案,，增加了三個備份游戲,，方案書基本完善。

其次是游戲試玩階段。我們進(jìn)行了兩次游戲試玩,。在試用過程中,，我們修改了游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓大家熟悉游戲,，以便在活動中講解和執(zhí)行,。

然后，就是道具準(zhǔn)備階段,。在此期間,，我們完成了申請、借用和購買道具,，并在活動前檢查了場地和搭建了帳篷,。

最后是活動最精彩的階段。在為期一天的戶外拓展訓(xùn)練中,，人力資源中心全體工作人員盡了最大努力,，其中兄弟姐妹負(fù)責(zé)整體調(diào)度，6名流動人員負(fù)責(zé)講解比賽,，分發(fā)道具,，隨時回答關(guān)于比賽的各種問題。另外,，每個部門兩名工作人員全程跟蹤,、評判、打分,，整個活動有序進(jìn)行,。

在活動中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,、分工合作,、不怕吃苦的精神，努力工作,，也加強(qiáng)了部門內(nèi)部和部門之間的情感交流,。活動整體成果輝煌,，也得到了主席團(tuán)等部門的肯定,。當(dāng)然美中不足的是早上的活動因為休息時間長而延期;有的軍官不熟悉游戲規(guī)則，影響游戲質(zhì)量;道具保管不當(dāng),，不能及時拿取,。這些都是需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，我們將在今后的活動中更加重視,。

通過這次活動,，我學(xué)會了如何寫策劃書，提前知道了準(zhǔn)備的重要性，增加了自己的適應(yīng)能力,，鍛煉和提高了自己,，加深了與隊友的感情。所以,，真心感謝人力資源中心給我這次鍛煉的機(jī)會,，謝謝hr!

戶外拓展活動總結(jié)報告 戶外活動總結(jié)報告幼兒園篇十一

為了加強(qiáng)班級同學(xué)的身體素質(zhì)及同學(xué)們之間的交流和溝通,，我班開展了一項戶外團(tuán)日活動,。主題是：我與祖國共奮進(jìn)!

11月4日(星期天)，我組織了我們班同學(xué)一同在學(xué)校側(cè)門集合,，從學(xué)校出發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達(dá)南洋學(xué)院終點站下車,。然后，步行5公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū),。

這五公里的旅程對我們班同學(xué)來說是有一定挑戰(zhàn)性的,，平時少出來鍛煉的同學(xué)在行走了還沒到一半路程的時候，已經(jīng)喊苦喊累的了,，但是我們能用良好的心理素質(zhì)去克服,。其實，每個同學(xué)都有這些感受的;因為在這炎熱的天氣里,，步行了這么久,，但還是看不到終點。

我看到了這些情況之后,，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息,。讓各位同學(xué)停下喝一口自帶的水和食物;同時，我和生活委員也給每位同學(xué)發(fā)一個活動前帶來的橘子,。

路上有說有笑,，一路有經(jīng)過南洋外語學(xué)校、村莊等,。這次長途跋涉,，鍛煉了同學(xué)們的耐力和意志，而且舒展了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力,，豐富了課余生活,，提高了同學(xué)們體育鍛煉的積極性。

一個多小時的徒步路程,，在我的領(lǐng)隊下,，同學(xué)們的共同努力下，我們完成了遠(yuǎn)足里程,，沒有一位同學(xué)掉隊,，這原本以為我們同學(xué)有走不完全程的事情，在集體的努力下，竟然成功抵達(dá)三百洞山腳,，可見集體的力量之大,。試想如果我們每位同學(xué)在工作學(xué)習(xí)中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克服不了了?我想一切困難在我們面前都會迎刃而解,。

還有就是我們繼續(xù)登山過程,，三百洞海拔不是很高，路程也不是很長,。有些路坡度有點陡,，走起來比較吃力，但還不是給我們征服了,。登山也要有技巧,，不能太過心急、猛跑;如此的話會很吃力,，小腿肌肉繃得緊難受,、甚至乏力，很難繼續(xù)前行,。

成功登上三百洞山頂,，然后我們便開展各種拓展活動?；顒禹椖坑校核巷w,、孤島求生、水上單邊橋,、蕩秋千,、攀巖等?；顒哟碳び趾猛?，搞笑的是：有的同學(xué)在水上玩蕩秋千時落水了，鞋子,、褲子都濕了,。

這次戶外活動，加強(qiáng)班級凝聚力,，豐富大家的業(yè)余文化生活,，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性,，展示我們班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，積極進(jìn)取的精神。不但提高了自身的能力,，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離,，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié),。