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最新朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案(8篇)

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最新朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案(8篇)
時間:2023-02-10 10:10:51     小編:zdfb

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇一

作品自選,主題鮮明,,內(nèi)容健康,、積極向上;題材可為抒情、敘事,、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿,,感情豐富,有感染力,,可以配樂朗誦,,時間不超過3分鐘。

六年級:12月16日(星期三)中午12:40—1:10

七年級:12月17日(星期四)中午12:40—1:10

八年級:12月18日(星期五)中午12:40—1:10

六年級:z

七年級:z

八年級:z

錄像:z 場地布置:z

本次活動六至八年級參加,,以級部為單位進(jìn)行比賽,。每班選拔一人參加,分別決出一等獎3名,,二等獎4名,,三等獎5名三個獎次。

希望各級部,、各班級積極配合,,充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽,,為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展,,做出積極努力。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇二

為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進(jìn)校園,,書法進(jìn)課堂,,誦讀進(jìn)教材”活動的意見》,,以提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力為宗旨,以“弘揚中華經(jīng)典詩文,,增強民族自豪感”為主題,,以經(jīng)典古詩文為載體,以語文學(xué)科教學(xué),、課外活動,、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng)建良好的校園文化,,積極營造濃郁的讀書氛圍,,為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺,,豐富師生的課余生活,,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,,培育民族精神,。

1.堅持德、智,、體,、美相結(jié)合原則。

2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則,。

3.堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。

4.堅持抓好典型,、以點帶面相結(jié)合原則,。

5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。

6.堅持與語文活動課,、寫字課,、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則,。

1,、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于 11月25日下午,地點:新五樓多媒體教室,。

2,、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行,,一,、二,、四年級在新五樓多媒體教室,三,、五,、六在四樓會議室。

1,、以新課標(biāo)推薦學(xué)生必讀古詩篇目為主,,可結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增刪篇目。

2,、以語文老師為輔導(dǎo)老師,,因材施教,學(xué)生誦讀進(jìn)度不強調(diào)一致,。

3,、每天上午到校后,學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,,每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘,。

4、鼓勵學(xué)生利用好課余時間,,如午飯后,、活動課及在家休息時間等,每天誦讀時間不低于20分鐘,。

5,、只求熟背,不求深解,,只求感悟,,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解,。

6,、誦讀活動要方法靈活、形式多樣,、時間自由,、師生共賞。

1,、中華經(jīng)典詩文誦讀

主要考查班級整體誦讀實力,。每班推選一個節(jié)目參賽,比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主,,可以是兒童詩,,也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi),比賽形式可以多樣:講美文,、演經(jīng)典,、誦名篇、誦伴舞,、師生誦等形式皆可,,教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學(xué)生選配合適的背景音樂。

2,、“古詩大擂臺”活動

主要考查學(xué)生的古詩積累數(shù)目,。先在班級內(nèi)部比賽,選前三名選手參加年級組比賽,。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學(xué)生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格,。

1、根據(jù)學(xué)生朗誦水平,,中華經(jīng)典誦讀每個年級設(shè)集體一等獎1名,,二等獎2名,三等獎2名,。

2,、根據(jù)學(xué)生背誦數(shù)量,古詩大擂臺每個年級設(shè)個人一等獎2名,,二等獎3名,,三等獎4名。

3,、一、二,、三等獎分別記3,、2、1分,,根據(jù)獲獎情況累計得分,,每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。

1,、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件,,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,,盡量避免用音樂cd或vcd,、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試,,需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放,。flash動畫文件易造成音畫不同步,ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等,,應(yīng)盡量避免使用,。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件),。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份,。

2,、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z,截止時間為11月22日下午放學(xué)前,,逾期不報視為棄權(quán),。

3、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結(jié)果將與本班班主任,、語文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián),。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇三

慶祝建黨九十周年詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動方案

堅持以鄧小平理論和“__”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,,深入貫徹黨的_屆五中全會,、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神,以慶祝建黨__周年為契機,,以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝},,進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,引導(dǎo)各支部和廣大團(tuán),、黨員

繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),,掀起弘揚正氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、真抓實干的新高潮,,推進(jìn)分院各項工作又好又快發(fā)展。

以建黨__周年為核心,,以“學(xué)黨史,、感黨恩、強黨建,、正黨風(fēng)”為重點,,以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo),抓好90周年座談會,、黨史教育,、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力和向心力,,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,,激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取,。

開展“慶祝建黨九十周年詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動,,現(xiàn)將具體方案安排如下:

1、 比賽內(nèi)容

1)詩歌創(chuàng)作比賽。

格律詩,、詞,,自由詩等形式不限,但必須是本人或集體自行創(chuàng)作,,內(nèi)容必須緊扣活動主題,。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽,。

自創(chuàng)作品,、他人作品不限,但內(nèi)容必須緊扣主題,,朗誦時間在5分鐘左右,。

2、評分標(biāo)準(zhǔn),。

1),、 演講比賽活動評分細(xì)則 分演講內(nèi)容、語言表達(dá),、形象風(fēng)度,、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分,。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,,若出現(xiàn)同分,,則精確到后三位,依此類推,。 a,、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,,主題鮮明、深刻,,格調(diào)積極向上,,語言自然流暢,富有真情實感,。 b,、語言表達(dá):30分。要求脫稿演講,,聲音洪亮,,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),,表達(dá)流暢,,激情昂揚。講究演講技巧,,動作恰當(dāng),。 c、形象風(fēng)度:20分,。要求衣著整潔,,儀態(tài)端莊大方,舉止自然,、得體,,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝,。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇四

一,、活動目的:

給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,。

二,、活動主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年,。

三,、比賽要求:

1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,,限時三分鐘,。

2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的,。從詩詞內(nèi)容,、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

3 ,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,,獲取良好的藝術(shù)效果,。

4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚頓挫,、情感豐富,、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力,。

四,、參賽對象:全校學(xué)生。

五,、比賽時間 : ______ 年5 月5 日

六,、比賽地點 : 學(xué)校大會堂。

七,、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩》,。

八、比賽評委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長,。

九,、評分方法:滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,,求平均分,。

十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名,。

附:評分細(xì)則

一,、評委評分標(biāo)準(zhǔn):

1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,,字正腔圓; 30 分

2 ,、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

3 ,、臺風(fēng):具有較強的感染力,,能引起聽眾共鳴; 20 分

4 、儀態(tài):精神飽滿,、動作得體,、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲,。 20 分

二,、評分辦法:

每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分,。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇五

一,、活動目的:

1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力,,繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2,、豐富校園文化,,美化校園語言環(huán)境,,提高學(xué)生朗誦能力。

1,、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌,。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?!俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇,。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國,、弘揚經(jīng)典的兒歌,、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜,。

2,、朗誦對象:1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

4,、朗誦形式:以朗誦為主,,可用領(lǐng)誦、全班齊誦,、表演朗誦,、配樂誦讀等多種形式進(jìn)行表演。

5,、所需音樂自備,,詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組,。

2,、地點:學(xué)校操場

1、比賽分兩組,。1-3年級為低段組,,4-6年級為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn),。

2,、評委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員,,交叉擔(dān)任評委,。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名,,“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,,“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜,,另行通知,。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻(xiàn)計獻(xiàn)策:

1,、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式,。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2,、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任,。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級,。每組需要一個負(fù)責(zé)人,,同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?

3、這次的獎項不評一二三等獎,,初步設(shè)想是:“聲情并茂獎”兩名,,“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,“儀態(tài)大方獎”兩名,。同志們還有更有意思的獎名嗎?

4,、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會,,基本放室外,。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂,,讓老師輕松,,讓活動有效。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇六

誦讀經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,,培養(yǎng)審美能力,,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動,,作為增厚學(xué)生文化底蘊,、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí),、建設(shè)校本課程的一種策略,。通過開展經(jīng)典誦讀活動,幫助孩子用最輕松,、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,。

1、營造濃厚的閱讀氛圍,,提升學(xué)生語文水平,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

2,、誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)文,提升個人修養(yǎng)和健全的人格,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增強文化積淀,,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng),。

誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。

1,、每天利用早自修時間組織學(xué)生誦()讀。

2、以語文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練,。

3,、在教室里開辟誦讀角,營造濃濃的書香氛圍,,讓學(xué)生徜徉在書香的海洋,。

4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘,。

1,、每天對各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄

12月初對各班的朗讀情況進(jìn)行考評,,評出早自修星級朗讀班:

一星級:a級12次以上(包括12次),。

一(1)、二(1),、二(2)每周安排了3次朗讀,,次數(shù)有所調(diào)整,a級要求18次以上(包括18次),。

沒有達(dá)到的班級不能評星級,。

2、12月份對各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測,,以個別抽讀的方式進(jìn)行,。

將各班三名同學(xué)的所得分(取評委合計分的平均分,,不取舍評委的最高分和最低分)進(jìn)行合計,按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班:

一星級:一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個學(xué)生,。

二星級:一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個學(xué)生,。

備注:每個學(xué)生的最高分為10分,得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評為同一星級,,獲得這個星級的人數(shù)可以增加,。

3、12月份對各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測,,舉辦一次校集體朗誦賽,。

以段作為單位,按各班所得分高()低(取評委合計分的平均分,,去掉評委的一個最高分和最低分)評出集體誦讀星級朗讀班:

一星級:一般為9個班中排名4—6名的3個班級,。

二星級:一般為9個班中排名1—3名的3個班級。

排名后3名的班級不評星級,。

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇七

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體,,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶,。正是通過文化經(jīng)典,,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn),,基于此種認(rèn)識,,我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩,、宋詞,、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列,。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本,,也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節(jié)的一部分內(nèi)容,。

通過誦讀,,了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,,潛移默化地陶冶其性情。

1,、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng),。

2,、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,,以經(jīng)典詩文,,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì),。

3,、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量,、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,,使學(xué)生在誦讀中增強語感,,感受文言精華,提高學(xué)生的語文水平和審美能力,,提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,,通過開展經(jīng)典誦讀活動,,營造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

語文課本中的名篇;地方課程《傳統(tǒng)文化》;《三百千 千》;優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞,、元曲,、《論語》、《詩經(jīng)》等),、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列,。以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國,、惜時,、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文,。

閱讀活動要在時間上給予確保,,保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間:

(1)每天早讀安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀;每天放學(xué)時再安排十分鐘用于回顧、檢查,。

(2)中午安排一定的閱讀課外書籍的時間,,一般不少于20分鐘。

(3)每周利用一節(jié)的時間進(jìn)行賞析,,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點,。

(4)注重校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生利用節(jié)假目開展多種形式的讀書活動,。

(5)利用語文課前3分鐘誦讀古詩,。

1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課,、活動課,。通過開展晨讀、早讀,、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動,。

2、語文閱讀課,。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間,,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作,。

3,、充分發(fā)揮師生能動性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動,。利用黑板報,、文化園地、宣傳欄,、校園廣播,,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

4,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動,。組織開展誦讀比賽、知識競賽,,寫經(jīng)典,、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽,,有針對性地組織開展主題實踐活動,。

5,、充分發(fā)揮家長作用,督促學(xué)生誦讀經(jīng)典,,甚至可以發(fā)動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”;

朗讀大賽活動方案 閱讀朗誦比賽方案篇八

1,、每天對各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄

12月初對各班的朗讀情況進(jìn)行考評,,評出早自修星級朗讀班:

一星級:a級12次以上(包括12次),。

一(1)、二(1),、二(2)每周安排了3次朗讀,,次數(shù)有所調(diào)整,a級要求18次以上(包括18次),。

沒有達(dá)到的班級不能評星級,。

2、12月份對各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測,,以個別抽讀的方式進(jìn)行,。

將各班三名同學(xué)的所得分(取評委合計分的平均分,不取舍評委的最高分和最低分)進(jìn)行合計,,按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班:

一星級:一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個學(xué)生。

二星級:一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個學(xué)生,。

備注:每個學(xué)生的最高分為10分,,得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評為同一星級,獲得這個星級的人數(shù)可以增加,。

3,、12月份對各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測,舉辦一次校集體朗誦賽,。

以段作為單位,,按各班所得分高()低(取評委合計分的平均分,去掉評委的一個最高分和最低分)評出集體誦讀星級朗讀班:

一星級:一般為9個班中排名4—6名的3個班級,。

二星級:一般為9個班中排名1—3名的3個班級,。

排名后3名的班級不評星級。

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