當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇一

一、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了福建教育學(xué)院林藩老師的《聽課,、觀課,、評課》;福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》、《多媒體課件制作》;福建教育學(xué)院劉凱老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;福州教育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節(jié)精彩的體育課》,、廈門教科院特級教師宋超美關(guān)于《體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

二、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實踐,。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執(zhí)教的校本課《踩高蹺、滾鐵環(huán)》,、福州市新店小學(xué)張文紅老師執(zhí)教的《正面投準(zhǔn),、游戲》。同時還欣賞到了謝玫瑰,、阮雅芳,、蘭景勝、蘇麗娟,、郭燕彬,、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示(此項同時也是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分)，欣賞到了葉文祥,、肖焰,、鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示，欣賞到了徐豐,、黃東兒,、蘇思恩、羅鳴榥,、鄭鼎超,、邱尚民等老師精彩的說課展示，這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

三,、心懷感恩之情，激勵自身成長,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福,?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友,，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇二

從下期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家,、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué),，xx中學(xué)、實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課,。通過培訓(xùn),、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間,，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，拓寬了我的知識視野,。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感,。

在對教材認(rèn)識和處理方面,，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面發(fā)生的變化,。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識,，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

二、更新工作模式,，在合作中求發(fā)展,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進,。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

三,、我學(xué)會了反思,。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。要學(xué)會思考，不斷的反思,，在思考中進步,，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”,。

總之,，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式,，實踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻!

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇三

布萊克曼曾對教師說過：不論時代如何演變,，無論自發(fā)的還是受贊助的，教師始終是持續(xù)的學(xué)習(xí)者,，此種學(xué)習(xí)就是發(fā)展,。為了自我發(fā)展，我們參加了培訓(xùn)班,，在李國良老師和陳鳳云老師為我們組建的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí),，在省培訓(xùn)院委我們搭建的平臺上升華，人生能有多少次這樣的學(xué)習(xí)機會呢!感謝李國良老師!感謝陳鳳云老師!更感謝省培訓(xùn)員給了我們這次機會!

在這短短七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們聽專家講座,、分組討論、案例分析,、教案設(shè)計,、自我感悟、經(jīng)驗分享等培訓(xùn)活動,。一個人能走多遠,，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生?！爱?dāng)我聽了李國良老師的《研讀課標(biāo)把握教學(xué)》,，才進一步了解到《新課標(biāo)》在我們的教學(xué)活動中有著多么重要的的作用，如果對課標(biāo)不了解就會偏離了我們的教學(xué)目標(biāo),，達不到課標(biāo)中要求的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力及學(xué)習(xí)技巧的目的;任斌強老師的《漫談教師的幸福生活和專業(yè)成長》,，幸福，是一種心態(tài)，只有我們保持了良好的心態(tài),，幸福隨手可得,，幸福就在我們的身邊;王宇老師的《有備而教方有可教》，讓我們對備課有了更深刻的認(rèn)識只有一輩子經(jīng)驗的積累,，才能博觀約取,、厚積薄發(fā),。短短7天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐、感想頗深,。在聽王忠老師的《校本專題教研的策略及其影響》的專題講座過程中,，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，中讓我感受了校本專題研究可以以小見大,，很小的專題都可以有很多的專研很多的思考,，真是小專題大舞臺啊!由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人,。下面我就從兩點談一下我的體會：

一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時,，我們學(xué)習(xí)了各科教法,，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實踐,，才能把所學(xué)的教法運用于實踐當(dāng)中,。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運用不上,。于是我找出各科教法書,，通透的看了一遍，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套,，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了,。新課改后自己突然覺得,，觀念、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),，而學(xué)生是主體,。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。

1,、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常會有困惑，面對學(xué)生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案,，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明,，體驗努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者,。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案,，而且在找答案的過程中,，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識,。

2,、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個研究探索的過程,，在這個過程中,，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學(xué)生,，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持,。

3、學(xué)習(xí)過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的,，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),，老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想,，在孩子探索過程中,，由于個體差異，孩子的能力有所不同,，對于孩子能力所達不到的,，就應(yīng)該幫助他，一起合作,，共同完成,。在我們的教育教學(xué)活動中，不難發(fā)現(xiàn),，其實這三者是相輔相成,，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,，好的教師在解惑,，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪,。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進行解惑,，示范，啟迪,，教育,。

二、教師隊伍中的團結(jié)協(xié)作

教師的發(fā)展,，不是一個人的事情,，教師之間的合作與交往是數(shù)學(xué)教師有效地組織、開發(fā),、利用課程資源的重要途徑,，是教師自我持續(xù)發(fā)展的需要，是教師提高自己教育教學(xué)水平的最佳選擇,。在培訓(xùn)期間,，我們對于小組合作，團結(jié)協(xié)助有了更深的體會,，早上聽完講座,，下午小組開展討論，讓我們同行之間展開交流,，讓理論得到升華,，思想得到碰撞,，問題得到解決，更能讓我們得益于這種方法在同行的運用,。以前,，我們都是在學(xué)生中展開討論，很少在教師之間也展開大辯論,，現(xiàn)在,，在培訓(xùn)院，在李國良老師的帶領(lǐng)下我們再次體驗了團結(jié)合作精神,，進一步領(lǐng)會了教師之間要有合作與交往的基本交往技能。數(shù)學(xué)學(xué)教師之間要有互相交流課堂教學(xué)管理經(jīng)驗,，溝通教學(xué)方法的良好習(xí)慣;有相互包容,、相互理解的品質(zhì)，教師在分享成功的同時也要共同承擔(dān)問題,，樹立“共贏”思想,。

在此次培訓(xùn)中，不但我們的理論得到提升,，思想也有了進步,，對“新課標(biāo)”的解讀，對教材的編排特點的理解,，對校本研究的認(rèn)識,，都對我們今后工作有很大的幫助，在今后的工作中,，我們將把在此次培訓(xùn)中學(xué)到的知識帶回去,，用起來，更好的為我們的教育事業(yè)服務(wù),。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇四

隨著教育形式的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教研已成為現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，而如何運用網(wǎng)絡(luò)開展教研,，這是很多教師尤其是農(nóng)村教師所困惑的地方,，所以怎樣做好網(wǎng)絡(luò)集體備課作為網(wǎng)絡(luò)教研的一特例便成為這次暑期培訓(xùn)的主要議題，特就此次培訓(xùn)的體會作如下總結(jié)：

一,、網(wǎng)絡(luò)教研能促進教研的高效

1,、教研活動的現(xiàn)狀

從以往的學(xué)校教研活動我們不難發(fā)現(xiàn)有很多的教研活動不能夠非常流利的完成，整個教研活動成了教研員的一言堂,，氣氛不高,，教師不能夠積極的投入，教研活動效率低下,。我們從中看出有以下問題：

(1)缺少交流碰撞,，很難有所提高,。

(2)缺少主動交流的意識，不能實現(xiàn)自主發(fā)展,。

(3)沒有積極主動地反思,。所以改變教研現(xiàn)狀便成了我們迫切的要求。

2,、構(gòu)建教研平臺,，打造高效網(wǎng)絡(luò)集體備課

(1)網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達到資源共享，提高教學(xué)效率,。

通過網(wǎng)絡(luò)集體備課,，彌補了教材的不足，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，每位教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺都可共同享用英語全冊的優(yōu)秀教案,，這樣既節(jié)省了老師們撰寫教案的時間，又可以把大量時間用在對教案的整理上,，結(jié)合本班學(xué)生實際對主備人教案進行調(diào)整,，及時記錄教學(xué)中的得與失，形成自己對教研活動的理性認(rèn)識從而提高教學(xué)效率,。

(2)網(wǎng)絡(luò)集體備課能揚長避短,，從而發(fā)揮自己教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一次集體備課通過教師們的共同討論,，能夠集思廣益，達到共同提高,，在討論中,，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，我們能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，從而較快較好的解決了在教學(xué)中存在的問題,。

所以非常感謝縣教研室能夠給教師們構(gòu)建相互交流的教研平臺，我們相信,，經(jīng)過長時間的積淀,，教師們在業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想境界和教學(xué)理論上都有大幅度的提升,。

二,、課件制作為高效課堂的眼睛

(1)、課堂上課件的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中我們都深有體會,，通過課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，所有的學(xué)生都很有興趣的觀看屏幕,，認(rèn)真的聽講,，課堂效率會非常高,。

(2)、課件的運用利于課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀呈現(xiàn),。

通過課堂呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，不但使學(xué)生從聽覺方面掌握知識，更給了學(xué)生們一個視覺的沖擊,，這樣既節(jié)省了教師的課堂時間,，又利于學(xué)生對知識點的掌握。

但對于課件有很多教師不會制作,，所以這一直都是大多數(shù)教師所渴望的技巧,，在中午，龍寶乾老師就如何制作英語ppt為我們做了詳盡的解說,，讓我們對此有了大體的理解,，以利今后的教學(xué);縣教研室李老師也不吝賜教，對圖片的剪切與應(yīng)用,，錄音的制作等給我們進行了詳細的分析，讓我們受益很大,。

今后我將繼續(xù)以這次培訓(xùn)為契機,，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果，努力鉆研,，形成自己的特色教研風(fēng)格,。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇五

非常榮幸能參加這次培訓(xùn)，我代表我們承德平泉的初中語文教師向大家問好,。歡迎你們到圣地平泉來做客,。

感謝省教育廳、教育學(xué)院對農(nóng)村中小學(xué)教育的重視,，為我們農(nóng)村教師提供了這樣好的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)條件,。說到經(jīng)驗交流，我感覺經(jīng)過這次培訓(xùn)我原有的那點經(jīng)驗實在是微乎其微,，甚至還有一些認(rèn)識上的偏差,，我只想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點膚淺體會。

記得培訓(xùn)的第一天,，大屏幕上有這樣一句話：培訓(xùn)是一種喚起,、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望 。的確是這樣,，各位專家的講座讓我耳目一新,。他們的思想理念、知識經(jīng)驗,、談吐風(fēng)度深深吸引了我,。令我每天都在不斷的思考著,，理解著，驚嘆著,。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新,，老鷹要在中年時重新更換它的外在，才能再次搏擊長空,，而教師要自我發(fā)展,，卻要在思想上、精神上脫胎換骨,，拋棄狹隘的觀念,，拋棄追求安逸的懶惰思想，拋棄消極的職業(yè)倦怠感,。

幾日的學(xué)習(xí),，勝過十幾年的盲目工作。感謝培訓(xùn)部為這次培訓(xùn)所做的精心安排,，培訓(xùn)涵蓋了語文教師所應(yīng)掌握的各個方面,。使我對教師的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng),，語文課程標(biāo)準(zhǔn),、課堂教學(xué)、初學(xué)生的心理特點等有了進一步的,、更加系統(tǒng)的,、清晰的認(rèn)識。同時,，培訓(xùn)為我打開了一扇窗子,，讓我知道了那么多教育名家，教育專著,，為我今后的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。

本次學(xué)習(xí)最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思、讀書,、交流,。

為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿，可他們均已成績斐然,，聽他們的講座是一種享受,。感嘆之余，我在想,，為什么會有這么大的差距呢?仔細查找,，相信大家已經(jīng)知道，他們都有寫日記,、好讀書的好習(xí)慣,。王廷波在他講座的最后一段寫道：“經(jīng)驗型—→學(xué)者型,。”橫線上寫著“反思”二字,。這句話點醒了我,。我想，我每天都在工作著,，有著廣闊的實踐基地,，卻很少去思考。就如同一頭老牛,，只知“低頭拉車”,，不知“抬頭向前看”。這樣的工作是盲目的,，更是徒勞的,。即使知道“抬頭向前看”，卻很少“回頭看自己留下的腳印”是什么樣的,。不善于總結(jié)反思,，使我們即使發(fā)現(xiàn)問題，也懶得去分析問題,，解決問題,。所以長時間以來我們只能是原地踏步。一名教師只有善于反思,，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的成因,，尋找解決問題的方法,。才能不斷地超越自己，由狹隘的經(jīng)驗型教師成長為理性的學(xué)者型教師,。才能促進學(xué)生的成長和教師的自我發(fā)展,。 李政濤教授說：“心在哪，智慧就在哪”,。是的,，心里想什么，就會注意什么,，就會琢磨什么,，最近看了一個故事，對我很有啟發(fā),。

說在相鄰的兩座山上住著兩個和尚,，他們每天在同一時刻到山下的同一條河里去挑水。日子久了,，他們成了朋友,。轉(zhuǎn)眼五年過去了,。一天，左邊山上的和尚下山去挑水卻沒有遇到右邊山上的和尚,，他想：他一定是睡過頭了,。可是第二天,、第三天,，一個星期過去了，他還是沒有看見右邊山上的和尚,。他想：我的老友大概病了,，我要去看他。于是他來到右邊山上,，他驚訝地看見老友正在廟前悠閑地打太極拳,，那樣子一點也不象一星期沒喝水，他很奇怪,。老友把他帶到院子里的一口井旁,，井水清澈甘甜。老友說,，五年來他一直在挖這口井,，每天做完功課他都要挖一會，即使有時很忙,，他也要挖一點,，能挖多少就挖多少。這不,，終于挖成了,，以后就不用下山去挑水了，他可以有時間打他喜歡的太極拳了,。我希望我有一天也能像打井的和尚那樣,，打出一口井來，讓我的學(xué)生,，我自己,，我周圍的人都能喝到甘甜的井水。

讀書的作用我們都知道,，只有讀書,，有選擇地讀書，才能博識,，才能在迷茫時找到方向,，在痛苦時汲取力量，在浮華喧囂中保持一份寧靜。讀書是提升語文教師人格魅力的最佳方式,，而為師者,，更肩負著提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重任。所以我們語文教師要讀書,，更要讀語文教學(xué)的相關(guān)書籍,。我是個愛讀閑

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇六

8月12日，在縣教育局的精心安排下,，我有幸參加了小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)讓我走近專家名師，聆聽他們的聲音,，感受他們的思想,，讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學(xué)習(xí)與提高。

一,、獨到的角度,，感受專家思想境界。

這次培訓(xùn)非常榮幸見到了臨沂市的咸慧校長,，聆聽了她做的《教師專業(yè)化成長》的專題講座,。她在這個講座里用樸實的語言，真實的案例,，讓我感受到咸慧校長的風(fēng)采,。

她將這十幾年來的自己總結(jié)歸納的典型經(jīng)驗和方法一一道來，用生動的實例,，樸實的語言讓我明白了能讓教師如何在專業(yè)化的領(lǐng)域里成長,。要了解自己并且有明確的目標(biāo)。要有信仰,，具備熱情,，以及一個宗教的情懷。我聽后恍然大悟,。這些好的方法我們可以來借鑒和使用，進而提高自己的專業(yè)化水平,。

二,、深入的深度，聆聽名師成長路程,。

通過咸老師的講話中,，讓我清晰的看到了一個教師變成名師的成長路程。知道了她的堅持,。魏書生,、吳正憲、蔡樹森等名師、大家的成長路程,，典型案例在王老師的講解下,，讓我感受到名師具有的五種精神：敬業(yè)精神，科學(xué)精神,，創(chuàng)新精神,，反思精神，鉆研精神,。通過向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，并給自己找一個教練和一個陪練，逐步實現(xiàn)自己的超越和堅持,。一句句生動鮮活的話語,，一個個真實的案例，把一個教師的“精師——名師——大師”的成長之路展現(xiàn)給我們,。

三,、廣闊的高度，體會學(xué)者觀念見解,。

修煉自己要從內(nèi)外下手,。咸老師提到了要進行思考、研究,、實踐和固化。明確你所教的學(xué)科要教給學(xué)生什么?你要教給學(xué)生什么?你有哪些東西要教?短短的三個問題,，就能只是反映出一個老師所應(yīng)該做的,，和所要提高的。要給學(xué)生建立一個結(jié)構(gòu),，而不是到給學(xué)生一麻袋樹葉子,，然后讓他們死記硬背。最后,，咸老師又提到了教師應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí),，多讀書、多聽課以及多聽一些報告,。

咸老師的這些理論和經(jīng)驗讓我感覺到眼前一亮,，心里一顫，反思到自己的專業(yè)化發(fā)展做的是多么的膚淺和錯誤,。在以后的教育活動中,，一定將進行重新的審視與定位，在新起點上,，運用新方法來促進自己的專業(yè)化發(fā)展,。

參加培訓(xùn)的時間短暫而充實。心中最大的感受就是：此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲很大，感受很深,，責(zé)任很重,。想要成長一名真正的骨干教師，還有很長的路要走,，如何從一名精師,，成長為名師，由名師成為大師,，這是每個骨干教師應(yīng)該深刻思考,，應(yīng)該為之努力奮斗。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇七

我有幸參加了在清代華大學(xué)大學(xué)舉辦的為期兩個月的“清華大學(xué)機械加工骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感謝國家教育部,，市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機會；同時也要感謝培訓(xùn)部的各位老師周到細心地工作,，使我們在清代華大學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實,，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,，雖然天很熱,，也很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的每一個環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進企業(yè),，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)給我們展示在學(xué)校中見不到的另一面……

自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了清華的專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作,、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師,；見到了對教育發(fā)展深入研究,，見解獨到的清華大學(xué)付水根教授和張學(xué)政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代,，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng),，這些都是我們在學(xué)校當(dāng)中不可能見到的；在北京自動化工程學(xué)校參觀,，我們找到了自己的差距,，做為一個職業(yè)學(xué)校，我們還有很多的路要走……

在此期間,，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼,！讓我感染,！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑,！在教學(xué)過程當(dāng)中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專業(yè)知識的授課,，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

教師基本素質(zhì)方面：

一,、教師必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學(xué)校的老師,。所以總是很放松自己,。總是進行自我安慰“承辦人業(yè)學(xué)校的老師嘛,，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華大學(xué)教授張學(xué)政的講座之后,，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì),。張老師有一句話講的非常好,。“什么是教育,？教育首先就是愛,。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力）”李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面,；一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師,，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的,。

只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。聽到了張教授的報告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書,，讀好書,。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課教師。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面,，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平,。張教授特意在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要,?？凑n堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么,？我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了,。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

三、轉(zhuǎn)變教師角色

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇八

在學(xué)習(xí)過程中，專家們用教學(xué)實例,，形象生動的語言,，一次次撞擊我的思維，讓我不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷進步?？梢哉f每一節(jié)課對我都是受益匪淺,。陳燕飛院長的“對中學(xué)體育教學(xué)中幾個問題的碰撞與解答”從不同側(cè)面解答了我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑，如教改過長中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯誤;體育課如何把握語言;體育課如何編寫教案等等問題都給我很大的幫助,，讓我明白,，原來體育課是這樣的，讓我更好的改進教育教學(xué)方法與策略,。

毛振民教授關(guān)于“什么事好體育課”,、“如何上好體育課”的講座收獲非淺。毛教授用身邊的實例,，生動而又風(fēng)趣的語言,，形象而又不夸張的肢體動作，深入淺出的剖析了當(dāng)前在體育教學(xué)中存在的各種問題,。并通過實例故事,、照片等多種形式提出了解決的辦法，為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問題,。為我們今后提高體育課堂教學(xué)效果,，正確定位體育教師位置，起到了很好的指導(dǎo)作用,，本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無論從教學(xué)內(nèi)容選擇,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向，找出了突破口,。我要在以后的教學(xué)中以毛教授提出的“好體育課五個標(biāo)準(zhǔn)”為參照,，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)中以實際出發(fā),，以快樂體育為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo),，努力上好每一節(jié)體育課,，讓學(xué)生在愉悅快樂的課堂氛圍中身體得到鍛煉,，體育文化的到深化,。另外毛博士的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敢于說實話的批判精神值得我們學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，田徑教學(xué)是我們每個教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒有一點趣味性,，胡凌燕教授為我解答了這個問題,。讓我重新認(rèn)識了田徑、重新認(rèn)識了田徑教學(xué),。胡教授采用實例,、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標(biāo)的制定,、教案的寫法,、組織教法等多方面進行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個技能,，好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你,，目標(biāo)制定的不好會套住你”。

成都體育學(xué)院陳振勇博士的《民族傳統(tǒng)體育類教材教法》不但把武術(shù)教學(xué)在中學(xué)體育課中的地位做了全面的詳實的分析,，而且把武術(shù)在體育教學(xué)中的認(rèn)識做了剖析,。全國70.3%的學(xué)校未開展體育課，學(xué)生心中的武術(shù)與現(xiàn)實錯位,、對中國武術(shù)認(rèn)識模糊等,，讓我覺得作為中國人危機感很大，武術(shù)作為我國國粹,、國寶級文化,，但在全國中學(xué)生體育教學(xué)中卻顯得蒼白而無力。就連教學(xué)大綱也只是提提而已,，大有一種將武術(shù)踢出課堂而引用跆拳道之勢,。本人覺得：對武術(shù)的認(rèn)識和武術(shù)教書欠缺直接限制了學(xué)校體育教學(xué)中武術(shù)的普及與發(fā)展。

北京首都體育學(xué)院王子樸教授為我們體育科研及教學(xué)科研論文的寫作提出了一些方法;馬凌教授關(guān)于《體育教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考》;教育部體衛(wèi)藝教育司劉海元處長《中學(xué)體育教師教研工作的基本理論與方法》;李建老師《體操教學(xué)技能與課例分析》都為我們的教育教學(xué)和教育科研提供了寶貴的意見和建議，為我們季候體育教學(xué)和教育科研指明了方向,。無不給我一頓頓大餐,，期中的美味讓我回味無窮。一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌,，我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠,、觸動、困惑,、警醒到反思這樣一個歷程,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟,。

專家們對教師職業(yè)進行了全面的詮釋，讓我對自己的職業(yè)重新進行了認(rèn)識,。

首先,、告訴我今天的教師需要的是一股靜氣：靜下心來備好每一課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個孩子對話;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本好書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思;靜下心來收益的是學(xué)生,，而最終受益的是教師,。通過講座我覺得教師首先要充滿愛心，忠誠事業(yè),，把追求理想,、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生最大樂趣,，要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長與進步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

其次，教師要努力鉆研,，學(xué)為人師,。教師只有學(xué)而不厭，誨人不倦,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，潛心研究，做熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模，勇于改革，積極投身課程改革,。

第三,，教師要以身作則，行為世范,。身教重于言教,，教師個人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,。

通過這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì),，面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這次國家給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫助，以及通過自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中,。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論;教學(xué)的成功與失敗,，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為教師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,，也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心,，能傷人也能救人,。可見我們教師駕駛著很大的使命,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，實用性強，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等,。這些理論對我來說很是及時,，有了這些先進的理論，才能知道出有效的實踐,。以后的工作中決心：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，高水平引領(lǐng)學(xué)生,，高境界體現(xiàn)價值,。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了教育永遠需要愛,，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動力,。但是教師的愛不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?，學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂,。

這次培訓(xùn)是緊張、充實,、忙碌,、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

教師的作用在千百年來就一直受到推崇,，從孔子開始,，教師就是一個非常受到尊重的職業(yè)。作為一名教師,，我也感到十分的驕傲,，可是一直以來，我都沒有什么感觸,，我只能對自己說,，只有更加不斷的努力，才會做到最好,，我相信這句話,，所以我在努力，我相信我會做的更好,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！蔽乙f：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇九

20xx年7月10日,，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間12天，從我報到拿到培訓(xùn)課表的時候,，我感觸頗深,。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能,、實踐教學(xué)研究為主體,，達到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強,?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點來跟老師交流,，敬請指導(dǎo)。

一,、感受專家風(fēng)采,，聆聽出色講座。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》;特級教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》;浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計》,、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、體育教學(xué)方法選擇》,、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》;浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動態(tài)與陽光體育深度推進策略》,、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛香特級教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座,。

專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

二、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實踐,。

培訓(xùn)活動中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》,、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》,。這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

三,、心懷感恩之情,，激勵自身成長。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福,?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友,，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十

__年暑假,，我很榮幸來到職業(yè)學(xué)院進行山東省高職高專骨干教師培訓(xùn)。這期培訓(xùn)中很多資深知名教授專家通過講座,、軟件實訓(xùn)操作講解,、實地考察學(xué)習(xí)等形式講授知識，20天的學(xué)習(xí),，讓我每天都有所收獲,、有所體會，自己的各方面的素質(zhì)和能力得到充分的提高,。另外,，本次學(xué)習(xí)匯集了全國各地兄弟職院的優(yōu)良骨干教師，其中多半是副高以上職稱教師,，這也讓自己的更多的機會去向他們學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗,，通過和他們交流，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動向與方向,，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義,。

本次培訓(xùn)我們主要參加了高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革、建筑項目管理實操,、建筑前沿新技術(shù)應(yīng)用和施工技術(shù)應(yīng)用與管理等四個方面的學(xué)習(xí),，分別學(xué)習(xí)了領(lǐng)會《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，推進教學(xué)改革,、高職mooc開發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的研究與實踐,、國家精品資源共享課的建設(shè)和申報、教學(xué)相長——專業(yè)與課程建設(shè)及教學(xué)法探討,、當(dāng)前高職教育改革發(fā)展的幾點認(rèn)識,、質(zhì)量管理,、助力學(xué)生成長成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風(fēng)建設(shè),、建筑項目管理沙盤模擬課程,、bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、新型建筑繪圖軟件應(yīng)用,、綠色施工技術(shù)、建筑施工新技術(shù)應(yīng)用,、基礎(chǔ)設(shè)施項目融資,、新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等課程，并實地考察學(xué)習(xí)了濰坊市城市規(guī)劃館,、濰坊市濱海新區(qū)重點工程,、虞河生活城項目部企業(yè)實踐考察學(xué)習(xí)等。

現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)機構(gòu)簡介

山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年,，坐落于世界風(fēng)箏都濰坊市，是全國百所國家示范性高職院校之一,，建院30多年來,，學(xué)院形成了“產(chǎn)學(xué)研一體，育人職場化,，教產(chǎn)園區(qū)化”辦學(xué)特色,，已建成與專業(yè)相關(guān)的22個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、11個研究所和3個省級技術(shù)中心,，形成了以人才培養(yǎng)為核心,，教學(xué)與生產(chǎn)、科研與技術(shù)服務(wù)相協(xié)調(diào)的互動機制和辦學(xué)格局,。近五年校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地社會服務(wù)銷售收入10億多元,，上繳稅金8000余萬元，__年教師承擔(dān)合作企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)項目300余項,，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容精心設(shè)計,，培訓(xùn)效果較好

山東科技職業(yè)學(xué)院根據(jù)本院和學(xué)員的具體情況,，精心設(shè)置了教學(xué)課程，在為期20天的培訓(xùn)中,，始終結(jié)合著實操實訓(xùn)和理實一體教學(xué),，為提升學(xué)員提供建筑實踐技能，重點培養(yǎng)專業(yè)教師的課程開發(fā)能力，項目教學(xué)設(shè)計能力,，教學(xué)組織與實施能力,，精品課程建設(shè)能力;培養(yǎng)老師的建筑項目管理實操能力和bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用能力;培訓(xùn)廣大教師掌握最前沿的建筑施工新技術(shù)、建筑施工技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)場管理能力等實際技能;鍛煉老師的現(xiàn)場施工管理能力,，著力提升專業(yè)教師“雙師”能力,。從培訓(xùn)班學(xué)院手冊中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，使學(xué)員培訓(xùn)后能夠領(lǐng)會《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,，改進教法推進翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革,，了解國家精品資源共享課的建設(shè)內(nèi)容和申報要求，認(rèn)識高職教育改革發(fā)展的動態(tài),，具備bim技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用能力,、建筑項目管理沙盤操作能力、工程招投標(biāo)綜合模擬能力,、20_版《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的解讀能力,、專業(yè)建設(shè)與工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)及實施能力，新型建筑繪圖軟件應(yīng)用能力,、掌握綠色施工技術(shù)(建筑節(jié)能),，提升專業(yè)教師服務(wù)社會能力。

(一)明確職業(yè)教育建設(shè)目標(biāo)和教育教學(xué)理念進一步更新

山東科技職業(yè)學(xué)院院長助理丁文利副教授講授的“領(lǐng)會《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,，推進職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級”,，通過講述《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》概要、轉(zhuǎn)型升級要略,、轉(zhuǎn)型探索實踐等三方面,，結(jié)合關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的重要指示，使我們對職業(yè)教育的功能定位,、職業(yè)教育的重要性,、高職院校的辦學(xué)職能等有了更深的理解，進一步明確了現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)的目標(biāo)和職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新,，真的是受益匪淺。

山東科技職院高職教育研究所主任王劍平教授講授“當(dāng)前高職教育改革發(fā)展的幾點認(rèn)識”,，高職教育如今呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的場景,，得益于國家對于職業(yè)教育的投入，有政策方面的,，人力資源方面的,、經(jīng)費物質(zhì)方面的等等。在當(dāng)前的大好形勢下，走中國特色職業(yè)教育,，就必須走出一條深化改革,、建設(shè)內(nèi)涵之路。如何做好改革,，國家層面來說改職業(yè)教育體系,、改職業(yè)教育架構(gòu)、改職業(yè)教育發(fā)展方向,，對于我們職業(yè)教育人來說,，改的就是專業(yè)、課程,、教師隊伍,，職業(yè)教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如何迎刃而上,，敢做時代的先鋒,，就需要我們職業(yè)教育人大膽探索、用于改革,，同時在改革階段中,，注重內(nèi)涵建設(shè)，讓職業(yè)教育不是空有其表,，要培養(yǎng)一大批上的去,，下的來，有知識,，有能力的高職畢業(yè)生,，最終促進經(jīng)濟社會發(fā)展和國民經(jīng)濟的持續(xù)增長。(二)學(xué)習(xí)先進的專業(yè)知識,、教學(xué)方法,，提高教學(xué)、業(yè)務(wù)水平

各位專家,、教授的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù)、新觀點,、新視點,，為我們打開了專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革和課程改革的新視窗,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，為今后的教學(xué)中能夠結(jié)合專業(yè)的最新發(fā)展,，指出一條創(chuàng)新之路,。

為了更好的幫助學(xué)員了解基于工作過程的課程開發(fā)和研究,，做好教學(xué)改革，山東科技職業(yè)學(xué)院張桂云教授以《建筑工程技術(shù)》專業(yè)等為例,，提出專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的新思路。

張教授根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位群(施工員,、監(jiān)理員,、質(zhì)檢員、造價員等)的特點,，對“基于工作過程”模式的課程按照本專業(yè)的邏輯主線為工程施工流程進行介紹：承接建筑工程任務(wù)——簽訂工程合同——施工準(zhǔn)備——編制資源計劃與施工方案——基礎(chǔ)工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工成本管理——竣工驗收與移交,。張教授對課程建設(shè)的主要原則，如開放性,、職業(yè)性,、實踐性也進行了詳細講解,。

廣聯(lián)達軟件股份有限公司的趙軍,、楚仲國兩位老師對我們進行廣聯(lián)達建筑項目管理沙盤模擬課程和bim技術(shù)應(yīng)用課程的實操培訓(xùn)，使我們基本掌握了這些比較先進的教學(xué)軟件,，這種模擬角色和比較直觀,、真實的教學(xué)軟件能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在模擬游戲中更容易掌握項目管理的基本原理,、管理流程,、管理方法，不知不覺中,，管理理念,、管理方法、管理技能已經(jīng)學(xué)會,。舉一反三,，也使我們思考、探索更多的教學(xué)方法,，做好教育教學(xué)改革,。山東建筑大學(xué)何文晶博士主講的《綠色施工技術(shù)》課程，分別從“綠色建筑發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢”,、“綠色建筑評價及標(biāo)識認(rèn)

證”,、“綠色建筑工作方案”三個方面入手，深入淺出,，以眾多的“綠色建筑案例”貫穿始終,，使我們增長了見識，簡單易懂而又理解深刻,。濰坊學(xué)院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應(yīng)用》,，簡單易學(xué),，應(yīng)用性強，易于推廣,，為沒有高深理論基礎(chǔ)的高職學(xué)生和工程技術(shù)人員打開了一條建筑繪圖的簡單捷徑,。青島理工大學(xué)的曲成平博士所講的《建筑施工新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用》，以眾多的實際工程案例,，分別闡述了“超高層建筑施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”,、“地下結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”、“地上大懸挑結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”等三個方面,，使我們很好地了解到現(xiàn)代施工新技術(shù)應(yīng)用的前沿科技,，尤其是高層建筑的施工影響和質(zhì)量處理等方面，讓我們受益匪淺,，大開眼界,。山東科技大學(xué)的劉冰教授，則用詼諧幽默的語言,、淺顯易懂的詩詞,，為我們講述了《地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究》，山東建筑大學(xué)的王元華博士則讓我們了解了產(chǎn)業(yè)房產(chǎn)的新概念和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展,。這些都給我們留下了深刻印象,。

三、培訓(xùn)思考和今后的目標(biāo)

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個參訓(xùn)學(xué)員都受益良多,，通過先進的、有代表性的理論知識和技能操作的學(xué)習(xí),，為我們在專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、教學(xué)改革和課程改革上提供了新的思路,，在建筑項目管理和施工新技術(shù),、新方法上開拓了視野，讓我們專業(yè)水平,、教學(xué)能力上得到提升,。雖然只有20天，但我們夯實了理論基礎(chǔ),，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗,，真是受益匪淺,。這段時間的學(xué)習(xí)、實踐,，使我更加清醒的認(rèn)識到,，作為一名教師,，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地汲取知識,，不斷的提高和更新知識,，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才,。

在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我會將這段時間學(xué)到的新知識盡快地消化吸收，做到學(xué)以致用,，切實把先進的教學(xué)實踐方法,、新技術(shù)運用于教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實際,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力,。同時，我會更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，及時進行自我充電,。他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩!

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十一

很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)。聽了三位教授對教學(xué)的講座報告,，在教學(xué)上給我們指明了教學(xué)的方法與理念,，使我在課改的教學(xué)課堂捂出方法。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：

周教授以課堂上的一些事例來透視課改現(xiàn)象,，如一節(jié)數(shù)學(xué)課買香焦價錢上的數(shù)字例成一道數(shù)學(xué)題,，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，學(xué)生再結(jié)合生活上的經(jīng)驗,，解答了這一道題,。從這一事例總決出課堂來自以生活。這是一節(jié)有效教學(xué),。教學(xué)是生活,，生活不是數(shù)學(xué)。

《珍貴的紀(jì)念》一課與美術(shù)課上的‘合作’學(xué)習(xí),，事例,，也是我們在教學(xué)上常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，這兩個事例是無效的教學(xué),。周教授以這幾個正反事例的講座,，總結(jié)出了課堂上是無休止的探究,，無趣的合做，無味的活動,，一例例的事例所要說明的,，是我們教師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學(xué)。

課題教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動,，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,，有提高，有進步,。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上,，從不懂到懂，從少知到多知,，從不會到會,，在情感上，從不喜歡到喜歡,，從不熱愛到熱愛,，從不感興趣到感興趣。

要使教學(xué)有效性,，必須要當(dāng)魅力老師,。有效教育的秘密是打開學(xué)生的心智慧之門，魅力是走進孩子的心靈,，打開心智之門的鑰匙,。孩子們幸福的高效的出現(xiàn)在課堂上就是魅力課堂的本質(zhì)所在。

我們在職的各級每位教師,，必須不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，專研教材,。使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論,；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素,，我個人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為教師，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓學(xué)生翻臉,，也能使他們開心，能傷人也能救人,?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命,。

吳教授首先給我們講述在各行業(yè)中，人在各行業(yè)中有著不同含義,。而教師教育中的人是成長中的人,，從而引出教師專業(yè)的成長必須掌握專門的知識，特殊技能,。職業(yè)情感,。由此可見教師專業(yè)成長之重要。一個正在成長中的孩子,，家長與社會把孩子交給你,，你身上負著神圣的使命。孩子的成與敗就掌握以教師,。所以教師的成長必須是專業(yè)化,。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的幸福,。

教師的愛體現(xiàn)在于教育上,。對學(xué)生的尊重，期望,，理解與寬容,，即是一種情感?！苯處煵坏獙W(xué)生有愛,，而且要公正對學(xué)生，做到一視同仁,，體諒寬容,，提供機會，老師對學(xué)生的愛是無私的,，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗,，對教學(xué)多做反思,，堅持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié)。

吳教授給我們講述了有效教學(xué)的實驗意義和基本理論,，并抓住課文的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，積極探索有效教學(xué)的策略。明確了有效教學(xué)的基本策略,，才能開展有效教學(xué),。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展有效教學(xué)。如什運地區(qū)的學(xué)生,，他們所使用的目語是黎話,，進入學(xué)校以后,，要學(xué)會使用的是普通話。在教學(xué)過程中,，不能完全以教科書里,，照本宣科傳授教學(xué)。要開展有效教學(xué)就必須制定明確的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教材,，在備教材的同時，也要備學(xué)生,。

教師與學(xué)生之間要建立平等的關(guān)系,。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學(xué)校現(xiàn)有的資源教學(xué),。青年人網(wǎng)整理如我在教學(xué)看圖寫話一課時,，課題是：“今天是爸爸的生日，天色已晚,，問爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來,？”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫話,。

我班的學(xué)生都是來自于農(nóng)村的學(xué)生,。對上班途中會遇到什么事耽誤，孩子們一時想象不出來,，于是我根據(jù)學(xué)生的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生，假如是你爸爸他會因為什么事耽誤過生日,，請你想象爸爸會因為什么事耽誤不能回來,？孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到,，所以耽誤了,。”“有的說要把這一塊稻谷割完才回來,，等等,。”我想這也是一堂有效教學(xué),，因為學(xué)生從不懂到懂,，引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程。

有效教學(xué)堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo),。不僅關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，更關(guān)注學(xué)生的需求，學(xué)生體魂的健壯，情感的豐富和社會適應(yīng)性的提升,，從知識和技能,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀,，促進學(xué)生全方位的發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)中使我收獲頗多，受益非淺,。在今后的教學(xué)工作中,，利用掌握的理念開展有效教學(xué)，奉獻自己的一份力量,，為瓊中美好的教育獻出一份愛,。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十二

xx年7月14日至7月30日，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久,、文化底蘊深厚的國家歷史文化名城成都,，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn)。雖然成都的天氣很潮濕,，雖然暑期的休息被打破,，但老師們每天卻很快樂而又充實。

本次培訓(xùn)班級管理采取對號入座的方式,，在出勤上嚴(yán)格遵守請假制度,，并及時公布出勤情況，做到班級管理透明化,、公開化,，力求做到公平公正，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美,，把培訓(xùn)工作落到實處,。語文班應(yīng)出勤47人，實出勤47人,，每位參訓(xùn)教師完成2篇學(xué)習(xí)感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下,，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，取得了令人滿意的效果。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情,，積極參與到活動中來，在培訓(xùn)結(jié)束的時候都紛紛表示,，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展,，收獲頗豐。

一,、在專家指導(dǎo)下提高自我

“問渠哪得清如來,，為有源頭活水來”,。“日習(xí)則學(xué)不忘,，自勉則身不墜”,，每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我們走進了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。

培訓(xùn)期間,，聆聽了成都市石室中學(xué)張冬梅老師對作文教學(xué)的獨到見解。張老師從自己的寫作經(jīng)歷和情懷談起,，從“山雨文學(xué)”談起,，講述了非常先進、獨到的觀點,。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個性化作文,，如何鼓勵學(xué)生說出真正屬于自己的個性化話語，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思,，如何創(chuàng)新語言表達,，如何做好作文講評課，習(xí)作的設(shè)計與處理等等,。她給我們展示的《用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子的成長》《當(dāng)花兒早開時》兩篇論文,，散文《青蔥歲月，漸行漸遠》,，給我啟迪和震撼,，使我懂得了榜樣的重要意義。只有提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，才能引領(lǐng)學(xué)生,。特別是《當(dāng)花兒早開時》，它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象,。張老師沒有粗暴的去干涉學(xué)生,，而是用愛心慢慢地去引導(dǎo)孩子，理解孩子,，體現(xiàn)了教育無痕的理念,。她用極富感染力的表情，抑揚頓挫的聲調(diào)，再配深情的講述,，把我們帶進了她的班級,，她的課堂，她的問題學(xué)生,，他對新課改理念的理解……在她兩個半小時的講座中,，老師們個個瞪大了眼睛，張大了嘴巴,。她的講座,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠,，我們聽得很真誠,，很投入，很盡情,，很自然……

二,、在學(xué)習(xí)中提升自我。

各位知名教授,、專家,、特級教師的講座，對我們來說,，是一次徹徹底底的心靈洗禮,，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠……

古人云：聚沙成塔,，集腋成裘,，萬丈高樓，平地起,。在工作中要不斷的總結(jié)與積累,，才能逐步的提升自己。半個月的理論學(xué)習(xí),，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我們感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。這次培訓(xùn),，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍?！澳嫠兄鄄贿M則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!

三、在合作交流中發(fā)展自我,。

“他山之石可攻玉”。通過聽成都市鹽道街中學(xué)卿平海老師的《新課程練筆的問題解決策略》的講座,，讓我們明白了小組合作的分組辦法,、小組成員的分工及其職責(zé)、小組合作的訓(xùn)練,，清晰的明白了小組合作的具體操作方法,，同時，我們也按卿老師的要求,，劃分了小組,，并且實行小組合作加分的辦法，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,，卿老師為我們講述了新課程練筆教學(xué)的基本理念,、問題歸因和有效策略。這樣的課,，既生動有趣,，又興味盎然。讓我們大開眼界,，受益頗深,。

以后的課堂培訓(xùn)都有了熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛。一是受訓(xùn)老師聽課的方式“活”了,，或站,，或?qū)懀蛑v,，形式多樣,。受訓(xùn)教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了,。不再是單一的教師灌輸式,，而是通過自學(xué)、對學(xué),、群學(xué),、展示、評價,、反思多種方式獲得,，沒有疲憊感，效果較好,。三是教學(xué)方法“活”了,。講課老師充分發(fā)揮小組的力量,，由一人的獨演變?yōu)槿珕T的參與。教師不再是課堂教學(xué)的主宰,，而是學(xué)習(xí)活動的經(jīng)紀(jì)人,，學(xué)生自主探究的引路人，討論問題的平等參與者,，學(xué)生疑難問題的解答者,。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動的注入式,，而是學(xué)生積極主動的探索,、整理、展示,，從而達到“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的境界。

四,、溫故知新,，撥云見日

聽了那么多的專家的講座，才發(fā)現(xiàn)每個人的成長之路都是不平坦的,。光環(huán)的背后,，是自己艱辛的付出。人生,，是不能重走回頭路的,。他們的成長經(jīng)歷和故事，與我而言,，又是不可復(fù)制,。但我深深地感受到：每一個人，對于自己走過的路,，都需要駐足回望,。這條路，你走對了嗎?這個拐角,，你有沒有偏離方向?回首過去,，才能更好地看清未來的方向，畢竟我們還有很長的人生路要走,。深夜,，躺在床上，聯(lián)想自己的成長經(jīng)歷,，總是久久難以入睡,。曾經(jīng)，以為登上了小山頂,，盡覽無限風(fēng)光,。而如今,，就像太湖畔的蘆葦，隨風(fēng)搖曳;就像野外的小草,，悄無聲息,。通過培訓(xùn)，我們充分認(rèn)識到,，行走于人生路上時,，還要舍得時間回頭望望，溫故才能知新,，撥云才能見日。

記得有人說過：“充滿愛心的人,，心里坦蕩;敬業(yè)奉獻的人,，心里扎實;托起明天太陽的人，心里一片光明,?！?回首看去感慨頗多，既有學(xué)習(xí)的勞累,，又有收獲的甘甜,。培訓(xùn)能達到令人最苦最累卻又心甘情愿的境界，因為她實實在在的讓我們有了觸手可及,、舉目可見的收獲,。這次培訓(xùn)，讓我感受著要鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長,，但對教育教學(xué)充滿了信心和希望。

培訓(xùn)只是一個手段,，半個月的培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我們要讓它細水長流,。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責(zé)任,，懸語文教育之重任于肩,，那該是何等沉重。

我們慶幸自己走進了四川師范大學(xué),，看到的是滿眼生機盎然的春色,，呼吸的是撲鼻而來的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景,。我們越來越堅信：實踐出真知,。我們這些在樂東縣語文骨干教師,，正沐浴著和煦的改革春風(fēng)，吸取著省內(nèi)各大名師的教育雨露,，整裝待發(fā),，不負眾望，回饋鄉(xiāng)鄰,。自己那顆早已屬于教育戰(zhàn)線的紅心早已回歸海南,，登上三尺講臺，為繁榮樂東縣教育事業(yè)做好了全面的心理準(zhǔn)備,。

回顧半個月的學(xué)習(xí)研究,，反思自我沉甸甸的收獲，培訓(xùn)過程當(dāng)中我們真可謂付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,。我們將播種希望,，收獲喜悅，放飛夢想,，揚帆起航,。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十三

從20xx年11月19日到29日，我有幸參加了四川省教育廳主辦,、成都師范學(xué)院承辦的省級骨干教師英語班的培訓(xùn),，歷時10天。這次培訓(xùn)安排的十分周到細致,，活動十分緊湊,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作非常重視,，在開班典禮上，省教育廳,、成都師范學(xué)院研培中心,、成都師范學(xué)院外語系的領(lǐng)導(dǎo)就此次培訓(xùn)的目的、意義和要求做了重要講話,，要求我們珍惜培訓(xùn)機會,，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,、善于反思,，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念,，結(jié)合自己學(xué)校工作的實際,，努力提高自身素質(zhì),。

我和其他參訓(xùn)的省級骨干教師一樣，十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，希望通過此次學(xué)習(xí),，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,。無論是詮釋“新課改下教師和諧道德修養(yǎng)提升”、“新課改,，新高考”、“教師的的心理素養(yǎng)”和“教師成長之路”,，還是解讀“四川省高中英語新課程實施問題與對策”,、“高中英語課堂設(shè)計”、“多角度改進寫作教學(xué)”和“培訓(xùn)反思,、討論,、教學(xué)設(shè)計展示”，無論是研討“如何使用高中英語新教材”,、高中英語閱讀教學(xué)探索與思考”,、“集體備課、磨課策略”和“高中英語有效課堂教學(xué)”,，無論是思考“教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”,，還是關(guān)注和討論“高中英語教學(xué)模式”等，都給我留下深刻的印象,，帶給我很多思考,。猶如縷縷和風(fēng)滌蕩心靈，猶如春天甘露滋潤心田,。通過聆聽專家的講座,、以及到玉林中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，開闊了視野,，我發(fā)現(xiàn)了我們和優(yōu)秀學(xué)校之間的巨大差距：無論是教育理念教育思想,，還是教學(xué)風(fēng)格和模式；無論是校園文化建設(shè),，還是教育教學(xué)管理,；無論是校園人文氣氛,，還是素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量。同時,，我更是感受到了一種壓力和動力,，也從中學(xué)到了許多可以借鑒的做法，收獲之大是我歷次培訓(xùn)前所未有的,，我感覺我們自己,、自己學(xué)校今后有很長的路要走，在教學(xué)和教育管理中還有太多的事情要做,，還有許多地方需要改進完善,，必須完完全全地拋棄落后的思想和理念，用全新的教育理念管理教育教學(xué)工作,，必須堅持以人為本,，扎扎實實地推進新課程改革，提升教育教學(xué)水平和品位,。我對自己以后的管理工作有了一些新的思考：要想提高教育教學(xué)水平,，必須做到以下四點：

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

我們知道窮人缺什么：表面缺資金,，機會缺了解，骨子缺勇氣,，改變?nèi)毙袆?，事業(yè)缺毅力，本質(zhì)缺野心,，腦子缺觀念,，教導(dǎo)主任必須做到教學(xué)理念、教學(xué)模式,、教學(xué)活動,、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變,，并且要求和帶動全校教師這樣做,。

及時反思,，及時應(yīng)用到新的教學(xué),。

2,、注重教學(xué)過程的管理

明確教學(xué)常規(guī)基本要求，必須按照常規(guī)工作要求,，切實抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

3、講究教學(xué)管理的策略

教育教學(xué)管理是一項高智能的活動， 必須全身心的投入激情,、活力和創(chuàng)新,，教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展,。 必須著力增強管理意識,、服務(wù)意識、合作意識,、創(chuàng)新意識

4,、扎扎實實推進新課改

新課改不能流于形式，新瓶裝舊酒,，換湯不換藥,。務(wù)必牢牢把握住素質(zhì)教育中心，高舉創(chuàng)新教育的大旗,，踐行新課改,，搞好校本課程。在新課程背景下,，教導(dǎo)主任要心中有大愛,，腹中有墨，手中有法,，才能做一個合格的教育教學(xué)理論的踐行者,，引領(lǐng)者。

高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十四

20xx年7月5日起,，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容分為兩大部分,，一部分是集中培訓(xùn),，接受專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實踐及通過校本研修的方式進行課題研究或撰寫教育教學(xué)論文。

在集中培訓(xùn)的二十天中,，我認(rèn)真地聆聽了黃建國,、喻金水、譚少虞,、邱偉華,、王金瑞、胡銀泉,、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法,。

9月起，我上了四年級的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實驗小學(xué)實習(xí)一周。在實習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極地參與學(xué)校的教研活動并認(rèn)真上了一節(jié)匯報課。經(jīng)過一周的實習(xí),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。在課余時間，我能堅持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進步,，經(jīng)過近四個月的努力,，寫出了我的教育論文——《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的幾點體會》。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐,，我對小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者,、組織者和指導(dǎo)者”,。

二、對科學(xué)課程的基本理念有了一個新的認(rèn)識

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法,，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識。

第三,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,。科學(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會,、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

三,、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

1、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動狀態(tài),，是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友。

2,、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,，相對而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題,，并從中體驗到成功喜樂,。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進課堂,，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師,。雖然我們有時也會充滿困難,、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗,、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,， 今后，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用。