當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師教育教學工作總結篇一

在這里我學到了很多,，認真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。本期我擔任初三年級6—10班的政治教學,，由于是畢業(yè)班，我對教學工作一直不敢怠慢,，要求自己認真?zhèn)湔n.上課,，深入研究教法.學法，虛心向李秉智老師求教,，經過一個學期的努力,，獲得了許多寶貴的教學積累。感受最深的是以下幾點：

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述“當今時代的主題”時，聯系“上海召開的apec會議”,、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”,；在講述“中美貿易摩擦事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,，強調師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興趣，變封閉性教學為開放性教學,，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性,，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

微果網人人都是好老師

政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點,。本期組織了兩次辯論賽：《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》，學生積極參與,，效果很好,。

此外，本著能力比知識更重要的觀點,，貫徹理論聯系實際的原則,，還組織了同學寫政治小論文，畫漫畫等活動,。

三.親近學生做朋友,，促進學生全面和諧發(fā)展

初三學生的學習壓力都比較大，政治這一科區(qū)分度不高,，但是也會出現兩級分化的情況,。這在教學上帶來了不少難度，學習好的學生感覺吃不飽,，學習差的學生感覺老師說得太快,、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要有典型,，從多角度分析材料,，讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的學習方法輔導和重難點的提示,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，從學生身心健康出發(fā),，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。發(fā)展學生個性,，促進學生全面和諧的發(fā)展,。科任教師不僅僅是上課,，要利用課堂教學協(xié)助班主任做好學生思想工作。

1.新學期復習時間較短,，內容多,，因此要認真制定詳細復習計劃，科學安排,，加強集體備課,，利用好課堂45分鐘，高效復習,。

2.積累知識,，夯實基礎，全面復習,，構建體系,。小組合作，最大限度發(fā)揮學生學習主觀能動性,。

3.注重中招發(fā)展方向,，把握熱點，精選習題,，加強題型訓練,，方法指導，掌握技巧,，提高學生答題能力,。

4.做好培優(yōu)補差工作，每班前20名要重點輔導,，使優(yōu)生變尖,；對于那些思想消極，紀律懶散,，學習自主性不強的后進生,，更要關心，多下工夫幫助他們,，促使其進步,。

幾分汗水，幾分收獲,，我深深感到,，作為畢業(yè)班科任教師,，責任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情,，但是在工作中還存在著許多不足之處,。因此，今后還要不斷提高自身的道德修養(yǎng),，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,，與時俱進，開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，不辜負學校和領導的期盼,。寒雞不待東方曙,，喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰(zhàn),，腳踏實地,，追求卓越。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師教育教學工作總結篇二

本人擔任初二年級x個班的政治科任老師,，一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本年度政治教學工作總結如下,，敬請各位指導,。

作為科任老師，能認真制定教學工作計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷進行工作總結，從中吸取教訓及經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

政治教師年度工作總結 個人 政治教師教育教學工作總結篇三

時光匆匆，轉眼間,，又一學年將要結束,。回首這一學年的工作,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班,、3班,、5班、6班的政治老師,，這四個班是我從初一一直帶上來的,，對各個班級的學生特點頗為了解，在備課適時調整。經過初三這一個學年的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經驗,。以下是我在本學年的工作情況總結：

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事,，遵守學校對教師的各項規(guī)章制度,；尊重前輩老教師，熱心幫助同事,，團結同事,；在教學上教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研教材,，勤奮刻苦；關心學生,，愛護學生,，為人師表，與學生亦師亦友,。熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作,，并多向殷詩龍等老教師虛心學習,，使自己在熟悉教育科研,、教育理論的基礎上有所成長和進步,。

1．認真鉆研教材，為備課做準備,。我根據教材內容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。但在起初每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中,，每堂課的知識點很多,，可是初一的每一框可講的知識點很少，不知道如何下手去組織教學,。這是我備課中遇到的最大問題,。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，根據少量的知識點多設活動,，同時,，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內容外,，還收集了許多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生注意力、加深印象的故事,，在教學中根據不同班級的特點注重學生學習方式的轉變,，使學生樂學，好學,。充分調動了學生學習積極性和主動性,，達到輕松地教和快樂地學的效果。

2.努力規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質量,。上好每一堂課是提高教學質量的有效途徑。作為一名青年教師,，在課堂教學中,，我能做到講解知識點的清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。根據不同班級學生的特點，同一課程用不同的教學模式,，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,，使學生做到知行統(tǒng)一,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高，努力實現思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。讓學生能在日常行為,、思想素質等方面有所改變。

當然,，也會有一些課堂突發(fā)事件,。我十分清楚九年級學生的特點,，面對升學壓力,，好的學生越學越有興趣，差的學生干脆自暴自棄,，兩極分化嚴重,。因此，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

同時及時總結自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

3.加強課后輔導,，提高教學效果,。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此,，對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標,，利用晚修前四十分鐘,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理,；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性,。從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在與學生交談時,，我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，切實改變教師角色,，使自己成為學生的知心朋友,，讓他們敢說話,，說真話。讓學生感到我與他們是平等的,，使他們能很好的去接受我的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,，端正學習態(tài)度,。真正達到教育教學的效果，實現教育教學目標,。

政治教師就要與時俱進,。我會利用周末到書店去看看書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。充分利用海南省的好研博客平臺,，關注各學校中小學思想政治的活動，瀏覽他們的網頁,，讓自己知識水平不斷的提高,。

總之，在我的刻苦努力下,，在全體同事的幫助下,，在全體學生的共同配合下，我在教育教學工作中取得了一定的進步,，收到了很好的效果,。但還存在許多不足之處，我相信,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓進取,，與時俱進,，使教育教學工作再上新臺階，為美好的明天奉獻自己的力量,。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師教育教學工作總結篇四

本人本學年擔任九年級思品學科教學工作,，在學校領導的正確領導下，經過一學年的努力,，圓滿地完成的這個學年的教育教學任務,。在這個學年的教育教學中，本人不斷地研究教學經驗,，反思和總結這一學年的教學成果,，具體總結如下：

思品課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思品課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。在傳授知識過程中有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯系,、分析,、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求。

在傳授知識過程中不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,，強調師生共同活動,，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致,，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,，積極發(fā)揮學生的主體能動性,，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領會,。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,，教師的“問題”要提得準確,，有一定的難度，又能使學生感興趣.

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取、記憶,。我積極參與教研活動進行參評,，利用多媒體教學，得到了師生的好評,。

指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長,。

熱愛學生,、尊重學生、相信學生,。尊重學生是教育原則和教育本質的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。在開展各種活動之前,，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見,，這些活動大都由學生們自己策劃,、組織、總結,，收到較好的效果,。

發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展素質教育倡導以提高民族素質為宗旨,，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的,，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性,，發(fā)展學生個性,，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動,，我都進行動員和總結,，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中,。

通過一學年的努力工作，在本學年的升學考試中,，我任學科都獲得了較優(yōu)秀的成績,，今后，我將一如既往地努力工作,，追求更好的教育教學成績,。