總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
新入職高校教師個人總結(jié) 新入職教師個人思想總結(jié)篇一
一,、貫徹落實教學計劃,，推廣素質(zhì)教育：
本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細心指導,，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質(zhì)與本事,，加強學生自我的動手本事,。
二、注重美術(shù)教學過程：
在教育教學工作中,，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自我的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到必須的基礎(chǔ)知識,，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學生提高審美本事,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程的資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學中,，
三、注意自身素質(zhì)的提高：
課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,，完善自我，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式總之,，在這一學期的教學工作中,，經(jīng)過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美本事和情操;提高了學生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新本事,，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個別學生的作品不夢想;二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,，我會更加關(guān)注全體學生,，進取營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
相信今后在工作中,，我會不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學中,，爭取新的突破,。
本學期，本人擔任初三年級十個班的信息科教學,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,。所以,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)。
一,、思想認識,。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二,、教學工作,。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。所以,，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解,。
教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名初中信息技術(shù)的教師,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的進取性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學生,。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。
經(jīng)過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生理解本事較差，學習自覺性不高,。無暇顧及10個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。
光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學?？h級美術(shù)骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知;;一棵樹不成林;;的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
一,、日常的幫扶工作：
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù),。
1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。
2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。
3,、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范,、牽引的作用。
4,、指導陳老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集,。
二、取得的成績：
工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評,。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。我將一如既往地學習、研究,、實踐,、反思,積極主動的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶,其實是共同學習,、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝,。希望各位領(lǐng)導,、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。
光陰荏苒,，流逝如箭,，彈指一揮間，一學期的教學即將結(jié)束,?；厥妆緦W期，既忙碌,，又充實,，在這一個學期中，我擔任二,、四,、五(1、2)年級的美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一,、教學計劃貫徹情景
教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則，言傳身教,。
二,、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,，把自我所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美本事。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。
為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事,，為促進學生健全人格的構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以,，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎(chǔ),。
三,、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美本事,。
2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習進取性,，使他們生動、活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3,、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。
5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。
6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。
7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四,、自身素質(zhì)
課堂之余,，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自我,，完善自我，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式,。
本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有18年沒有教小學一年級了,，因今年我校教師減員,，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學任務(wù)承擔下來,，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下頭做一個總結(jié)：
一,、運用新課標理念
在教學中,，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,，認真制定“語文教學計劃”,，做到教學有目標，有方法,，有反思,。經(jīng)過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認識。為此,，在教學中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識,。把孩子當成朋友,，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷,，明白教師就是他們賴以信任的朋友,。
二、習慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以,，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù),。
1、課前準備,，要求學生上課前,，要把上課的書、本,、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習慣,。
2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學習中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。
3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的,、寫字習慣,。
4、回答問題時,，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因為,、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時,，要注意聽，當別人回答完畢時,，能夠補充自我的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自我沒有關(guān)系似的,。
5、教師講課時,，注意聽講，記住教師講的知識和有關(guān)的學習方法,，要能提出自我的不一樣見解,，但要舉手，獲得教師的同意后,，才能發(fā)言,。
6,、認真完成教師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范,，不敷衍教師,。
7、課前要養(yǎng)成預習的習慣,，教師要提前做好“預習提示”,。
8、每學完一課,，要做好復習,，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。
上頭的要求看起來，對學生有點苛刻,，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白教師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到教師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話學生“學就學個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學生學習方法
此刻的一年級學生,，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的本事相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學生學習的方法,，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字,。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字,。提前教會學生查字典,，運用字典學習拼音、字詞,。
學完拼音后,，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音,、漢字都能夠,。一學期末,，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
在日常教學中,，把學生分成了若干個學習小組,，一般前后桌。讓他們相互學習,、相互討論,、取長補短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,，效果很好,。
經(jīng)過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,，期末語文綜合考試,，學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自我特點的教學方法來。
