計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

勞動教育工作計劃篇1

一、建設(shè)縣教育城域網(wǎng)專網(wǎng),。

利用信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng),、校際差距,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,，促進(jìn)教育內(nèi)容,、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)寬帶百兆進(jìn)校園,，學(xué)校實現(xiàn)無線wifi全覆蓋,，搭建教育網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實現(xiàn)全縣中小學(xué)“校校通”,、“班班通”,、“人人通”三通工程。努力實現(xiàn)政務(wù)管理,、教學(xué)管理,、教學(xué)督導(dǎo)管理、公共課堂管理,、教學(xué)研究管理,、教學(xué)資源管理,、學(xué)校資產(chǎn)管理、圖書館管理等方面的信息化管理,。為師生及教育機(jī)構(gòu)提供一個基本的學(xué)習(xí)空間,、交流空間、教研應(yīng)用空間,、教育管理空間,，突破現(xiàn)有教學(xué),、教研,、管理模式的時空限制和教學(xué)方法限制，師生可以利用碎片時間,，促進(jìn)教與學(xué),、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ),，促進(jìn)老師教學(xué)能力的提高,。

二、建立云服務(wù)的教育公共資源服務(wù)平臺,。

統(tǒng)一用戶認(rèn)證與管理,，統(tǒng)一管理資源的上傳、審核,、發(fā)布,、瀏覽、推送,、檢索,、下載、覆蓋小學(xué),、初中各學(xué)段課程的同步教材教學(xué)資源,、視頻資源。資源包括覆蓋小學(xué),、初中各學(xué)段課程的同步教材教學(xué)素材資源,、視頻資源庫、教學(xué)動畫庫,、微課資源庫等在線資源,。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研,?；诰W(wǎng)絡(luò)資源和本地資源建立開放交互的動態(tài)教研平臺，搭建學(xué)科教研,、區(qū)域教研,、名師工作室等活動空間;實現(xiàn)教研工作信息發(fā)布功能,，提供課程資源服務(wù);實現(xiàn)區(qū)域教師有目的、有選擇的發(fā)布教研活動主題視頻資源,，供其他教師瀏覽,、點評、交流,。加強(qiáng)數(shù)字化教育教學(xué)資源建設(shè),，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校延伸，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),。

三,、推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。

建設(shè)我縣職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源庫,開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)平臺,實現(xiàn)招生,、教學(xué),、管理、就業(yè)全過程信息化,。探索京津高等院校與我校合作開辦網(wǎng)絡(luò)教育,。

四、加強(qiáng)應(yīng)用能力培訓(xùn),。

依托我縣職教中心,、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的研究平臺,建立一批與規(guī)模企業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的實訓(xùn)基地,，舉辦企業(yè)急需專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)班,。

五、加快復(fù)合型人才培養(yǎng),。

設(shè)置“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)校相關(guān)專業(yè),，在專業(yè)教學(xué)中積極引入先進(jìn)研究成果。采用多種方式加大對“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù),、物流配送,、電腦針織、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)技術(shù)培養(yǎng),聘請互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域高級人才作為兼職教師,加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)科實驗教學(xué),。通過校企合作培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)技術(shù)人才,。

勞動教育工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點,，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo),，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，狠抓教學(xué)為立足點,，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點,，通過對新教材的研討實施,，以探索建構(gòu)學(xué)習(xí)型幼兒園為主要任務(wù)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“積極向上,、健康和諧、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，繼續(xù)以創(chuàng)品牌為動力，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)有效的管理,，促進(jìn)全園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

二,、工作重點：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位,、多角度,、多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

2,、加強(qiáng)教研活動,，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮名師,、骨干教師的引領(lǐng),、輻射和帶動作用， 促進(jìn)全體教師共同成長,。

3,、進(jìn)一步深入開展園本課程的研究，堅持科研引領(lǐng),、研教并行,，努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量,。

4,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，關(guān)注過程,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

三,、主要工作及措施：

（一）注重隊伍建設(shè),，提高隊伍的整體素質(zhì)。

1,、 利用教師會議或雙周的教研學(xué)習(xí),抽出一定時間利用多種途徑帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí),、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論和幼教新信息的學(xué)習(xí),，以便教師了解目前幼教改革的核心,，不斷更新教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí),、講鉆研、講奉獻(xiàn),、講成就的優(yōu)良園風(fēng),。

2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),，開展多元化的園本培訓(xùn),，建立多層次、多形式,、參與,、開放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實踐研討,，深入學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教育意圖,，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧,，使課程用出創(chuàng)意和特色,，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。

3,、繼續(xù)建設(shè)“名師”工程,， 結(jié)合教育局運河名師的評選，我園將加大現(xiàn)有骨干教師培養(yǎng)的力度,。 針對不同級別的骨干制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)力爭憑區(qū)運河名師1名,，骨干教師1名。發(fā)揮我園名師,、 骨干教師傳幫作用,，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展,，為教師搭建展示平臺,，鼓勵教師突出個人專長。通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩,、交流等活動形式,，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考

4,、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會,，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論,、新觀念,。鼓勵青年教師參加大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次,，取得畢業(yè)證后給予 50——100元的獎勵,。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)實踐水平。

1,、在教師中繼續(xù)開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個一”活動,，即：30歲以上教師（1）每學(xué)期讀一本教育專著、,，（2）記好一本學(xué)習(xí)理論筆記；（3）參與一項課題研究,；（4）上一堂精品課（四月份進(jìn)行）（4）每月遞交一份典型案例及教學(xué)反思,；（實驗課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇教育隨筆；（7）每月一篇活動區(qū)觀察記錄,；30歲以下教師還要有（8）每周一幅畫一張字,；（9）每月末一次基本功測查；平時強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練,。 將教師隊伍打造成學(xué)習(xí)型,、行動型、創(chuàng)新型組織,。

2,、抓實抓細(xì)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,，按時開展晨間活動,、活動區(qū)活動和戶外體育活動使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,。每位教師要根據(jù)我園的教育實際,，按上級教研部門要求，有針對性地制定計劃,。要求以班級為單位,，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案,，重點突出對幼兒早期閱讀,、美術(shù)、手工技能和興趣的培養(yǎng),。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對年輕的教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課,，并以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式,，深入教學(xué)第一線了解教師組織活動的實施情況,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的安排,、組織活動的能力,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,；趙瑾,、張蓓蕾聽課不少于30節(jié)，其他教師聽課不少于15節(jié),，師徒結(jié)對有效指導(dǎo)不少于4次,；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)通過與教研組長一起檢查教案、月末考評的方式,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究，尋找解決問題的對策,，追求教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)活動區(qū)、主題墻,、幼兒作業(yè)展的督促檢查工作,。

3、注意教學(xué)資料積累,。規(guī)范資料收集工作,，增補(bǔ),、修訂各項資料。建立完善幼兒成長檔案,、青年教師成長檔案,，注重過程管理。 年級組每兩個主題召開一次年級組活動,，分析教材,、選擇教材、利用教材,，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。每位教師每月上交一篇執(zhí)教過的優(yōu)秀教案,，建立幼兒園教案庫,，逐漸減少教師案頭工作。嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度,，每月末交活動區(qū)觀察記錄,，每月末青年教師基本功考核、各項工作公示,，雙月末交教育隨筆記錄,，進(jìn)行幼兒評估、教師理論筆記展覽,。

4,、積極參加市中區(qū)幼兒教師和園領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選活動 。四月份,， 在園優(yōu)質(zhì)課評比基礎(chǔ)上,，推選教師、園領(lǐng)導(dǎo)代表本園參加市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。要求在充分把握教材,、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)推敲，力爭做到教法,、教具和過程的科學(xué),、真實、有效,，努力提高教學(xué)效率,。

（三）加強(qiáng)園本教研及培訓(xùn)，促教師專業(yè)成長

注重以教師為主體的園本學(xué)習(xí),，開學(xué)初,，征集教師對教研活動的意見和建議，從教師的實際需要出發(fā)，利用已有的園本培訓(xùn)經(jīng)驗,，本學(xué)期將開展 “新教材專題討論會”“課例研討” 等多種形式的教研活動,。時間為雙周二、三上午,。

加強(qiáng)年級組建設(shè)和交流活動,。各年級組在組長帶領(lǐng)下開展多種形式的年紀(jì)組教研活動， 教師能創(chuàng)造性地使用教材 ,。教研組還要經(jīng)常組織教師圍繞某個主題展開交流討論,，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)中經(jīng)驗和問題，年級組之間通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

通過四月份園優(yōu)質(zhì)課評比,，六月份教育隨筆“我的教育故事”交流會 等,，讓教師在教育實踐和教育生活中領(lǐng)悟了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法,，從而不斷積累實踐經(jīng)驗,，提升教育教學(xué)能力，并放權(quán)與教師,，由她們自主決定班級展示活動或家長幫教內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師主動性。

（四）加強(qiáng)教研專題研究,，提高教學(xué)實效,。

本學(xué)期在專人管理科研工作情況下， 要進(jìn)一步完善課題研究和管理體系,，加強(qiáng)課題研究的過程管理,，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，努力提高課題研究的實效性,。以科研促教研。 深化中班教研組的《幼兒園早期閱讀研究》研究,，以點帶面,，全面鋪開“愛“閱讀工程,；小班、大班《開發(fā)繪畫課程資源,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維》的實驗教學(xué)研究結(jié)題準(zhǔn)備工作,。扎實有序的開展全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的整體深化研究》下的子課題研究。

堅持課題來源于教育實踐,，成果服務(wù)于教育實踐,，努力尋找教材與園本課程的最佳結(jié)合點。 把課題研究貫穿于幼兒的一日生活中,，逐漸使小,、中、大班的園本藝術(shù)特色教育凸顯,。每位教師要有參與意識,、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，通過理論學(xué)習(xí)、疑難問題討論,、集體備課,、教學(xué)觀摩，進(jìn)行比較性研討,，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫實驗等研究課題更富實效,。并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文,、隨筆和案例,，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

（四）關(guān)注幼兒特點,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

1、加強(qiáng)幼兒德育教育。本學(xué)年我們將繼續(xù)通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動,，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,，重點搞好晨間活動及戶外活動的組織,。

2,、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，發(fā)揮教育環(huán)境的教育功能,，創(chuàng)設(shè)主題墻、開設(shè)各種形式的活動區(qū)和游戲區(qū),，提供幼兒主動學(xué)習(xí),、充分探索、嘗試的機(jī)會,，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,。以激勵的方式鼓勵孩子敢問、會問,、善問,，讓孩子做到“嘴巴開放，心靈開放”,。積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力,。結(jié)合新教材，本學(xué)期重點加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè),，注意活動區(qū)的綜合性,、趣味性，材料的投放要注意目的性,、層次性,，而且要凸現(xiàn)班級特色，小班組關(guān)注閱讀區(qū),、中,、大班關(guān)注美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

3,、注重幼兒游戲,。在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通,，達(dá)成共識,，互補(bǔ)地開展各類游戲。教師要尊重幼兒的意愿,，關(guān)注幼兒的游戲,，以合作者、指導(dǎo)者,、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類游戲,，并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時記錄并反思,，切實提高游戲的質(zhì)量和水平,，也促進(jìn)幼兒社會化,、個性的和諧發(fā)展。

保證幼兒戶外活動時間,，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,。 本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人,。本學(xué)年將繼續(xù)舉行幼兒才藝展示系列活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

（五）以合作為橋梁,，密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂成長

1,、深入做好家長工作,，本學(xué)期開展家長學(xué)校、家長會,、運動會,、六一聯(lián)歡等多種形式活動，增強(qiáng)家園互動,。主動與幼兒家庭配合,，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育,、教育幼兒的知識,，

2、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度,。發(fā)揮園,、班兩級家長委員會的功能。以主持家長活動,、網(wǎng)上信箱等形式,，實現(xiàn)家委會參與幼兒園管理，體現(xiàn)家委會參與幼兒園活動的主動性,。廣泛吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議,。

3、創(chuàng)新溝通方式,，暢通家園聯(lián)系渠道,。利用 “家園之窗”、 “幼兒園網(wǎng)站”“園長信箱”“宣傳單”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。 將“家庭安全小知識”,、“常見傳染病的預(yù)防”,、“幼兒入小學(xué)前準(zhǔn)備”等家教知識作為小帖士的內(nèi)容分階段地刊登給家長，以簡明,、通俗的語言指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、安全的家庭教育環(huán)境,。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，注重家園聯(lián)系,，相互合作完成幼兒“成長快樂”檔案的收集,、書寫工作。

4,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育,。

5,、挖掘家庭教育資源。開展“家長志愿者”活動,，由家長自愿報名,，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織,。以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,，拓展幼兒的視野。

二月份：

1,、制定園工作計劃,、教育教學(xué)計劃、部分工作職責(zé)

2,、檢查班產(chǎn)并交接,，打掃衛(wèi)生

3、傳達(dá)幼兒園計劃,，傳達(dá)區(qū)教研計劃,、園教研計劃

4、各年段,、班級制定各類計劃

5,、各班加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練、進(jìn)行“禮貌寶寶”“衛(wèi)生寶寶”評選,，優(yōu)化幼兒一日活動,，安排運動會活動

6、新教材研討會,，家長來訪日

三月份：

1,、 各班家長會

2,、慶祝三八節(jié)活動、

3,、教研課例研討活動

4,、年級組幼兒自理能力比賽“能干的小手”

5、“區(qū)角內(nèi)容”創(chuàng)設(shè)及班級常規(guī)檢查

6,、園優(yōu)質(zhì)課評比

7,、月末青年教師基本功考核、工作公示,，家長來訪日

四月份：

1,、幼兒小班親子運動會

2、中,、大班運動會

3,、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動

4、教研活動2次

5,、美術(shù)特色課題結(jié)題準(zhǔn)備

6,、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年教師基本功考核,、工作公示

8,、幼兒雙月末評估、家長來訪日

五月份：

1,、籌備六一慶?；顒印?/p>

2,、教研活動兩次

3,、 課題活動

4、 六一畫展

5,、參加區(qū)青年教師基本功達(dá)標(biāo)考核（舞蹈）

6,、六一聯(lián)歡、

六月份：

1,、 課題活動

2,、我要上小學(xué)主題活動月

3、教研活動2次

4,、年級組幼兒拍球,、跳繩比賽

5、小,、中班幼兒雙月末評估

6,、大班幼兒參加區(qū)評估活動，大班學(xué)籍證書發(fā)放工作

7、理論學(xué)習(xí)記錄展覽,、月末青年教師基本功考核,、工作公示

七月份：

1、做好年終評比和考核工作

2,、整理青年教師成長檔案

3,、各年段與班級完成各類總結(jié)，作好各類資料的歸檔工作

勞動教育工作計劃篇3

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對做好學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)思想要進(jìn)一步明確,，各項工作要進(jìn)一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管,，全校師生人人要積極參與,。學(xué)校成立由一室三處主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工職責(zé),。校長掛帥，副校長主抓,，政教,、教導(dǎo)、總務(wù)三處室協(xié)調(diào)配合,，分頭抓好環(huán)保意識和習(xí)慣的培養(yǎng),、環(huán)保知識的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。

二,、學(xué)校環(huán)保工作思路清晰,，目標(biāo)明確。

環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì),，重在保護(hù)和營造良好的人類生存環(huán)境,。學(xué)校環(huán)保工作，重在教育和創(chuàng)建,，必須從提高師生的社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手,，必須從灌輸環(huán)保意識、普及環(huán)保知識和環(huán)保法律知識,、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起,，必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。本學(xué)年,，學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會,、人與自然的關(guān)系，重點抓好愛護(hù)水資源，愛惜土地,，愛護(hù)珍稀野生動物,，愛護(hù)綠化等方面的教育，在防止和整治各種環(huán)境污染（水污染,、空氣污染,、白色污染等）方面重點做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程,。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化,、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作,，經(jīng)常抓,，反復(fù)抓。對學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水,、廢氣,、噪聲等環(huán)境污染源，會同有關(guān)部門共同整治,，并派出“志愿者”積極參與全社會的文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動和投資環(huán)境整治活動,。

三、以人為本,，學(xué)校環(huán)保工作講究教育性,、服務(wù)性。

學(xué)校環(huán)境工作,，要堅持“以人為本,，育人為本”的原則，做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,，環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，環(huán)境建設(shè)與文明創(chuàng)建活動相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合,，環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合,。

四、積極行動,，全面落實學(xué)校環(huán)保工作的各項要求,。

環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容,、有專題,。學(xué)校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、圖書閱覽室）,，班有宣傳報（墻報,、板報）,。在植樹節(jié)、地球日,、愛鳥周,、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級,、班級要結(jié)合實際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動,。

五、重視環(huán)保培訓(xùn)和教研,。

凡上級組織的各類環(huán)保培訓(xùn),，指定對象要參加。學(xué)校教導(dǎo)處和政教處平時要加強(qiáng)對班主任和各科教師的環(huán)保培訓(xùn),，每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動,，充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。

六,、學(xué)科課程要有滲透,。

各學(xué)科要認(rèn)真完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容，其它學(xué)科也應(yīng)充分挖掘環(huán)境教育因素,，做到有機(jī)滲透，內(nèi)容正確,、結(jié)合貼切,。重點相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一,、二次教學(xué)研討活動,，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn),，以示導(dǎo)向和引起重視,。

七、活動課程要有安排,。

班會,、少隊活動、升旗儀式及其他各種社會活動中,，定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠,，惜水惜土，防止白色污染等等）環(huán)保教育內(nèi)容,，每學(xué)期班會課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2次,。

學(xué)校以綜合實踐為基本學(xué)科，成立各種環(huán)?；顒有〗M并配備輔導(dǎo)教師,，定時間,、定內(nèi)容堅持正常活動（全學(xué)期活動不少于10次）,。

八,、環(huán)境意識和環(huán)保行為的培養(yǎng)，重在教育,，貴在實踐,。

要積極組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會實踐活動,，比如搞社會調(diào)查,，收集整理本地區(qū)環(huán)保信息，排查整治內(nèi)容,，研討解決辦法,，參與植樹造林、環(huán)境打掃,，參與社區(qū)環(huán)保宣傳,，編排有關(guān)文娛節(jié)目，撰寫有關(guān)文章,，上臺演講,，上街宣傳，編輯相關(guān)?？?，要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動。

“6·5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動,，要求形式多樣,，生動活潑，講究實效,。要有專題活動方案,，保存好活動現(xiàn)場照片、錄像資料等,。要通過扎實有效的環(huán)保宣傳教育,，普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識,，使全體師生都熱愛環(huán)境,、熱愛自然、熱愛祖國,、熱愛家園,，樹立環(huán)保責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識和環(huán)境法制觀念,。充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是全人類面臨的共同課題,，是我國的一項基本國策,，環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn),。

九、要通過卓有成效的教育和實踐活動,，使環(huán)保行為得到張揚(yáng),，形成明顯的環(huán)保文化氛圍。

教師自覺地不在教室,、辦公室,、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙,。師生人人自覺節(jié)約資源和能源（如糧食,、水、電,、紙張）,，不損害花草樹木，不傷害,、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥,、益蟲等野生動物。學(xué)生具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺意識和行為,，不吸煙,，不亂丟、亂吐,、亂寫、亂畫,，不在公共場所高聲喧嘩,。具有科學(xué)合理的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品,。做到校園可綠化地都得到綠化,，無折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美,，處處是美景,，四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實,，校園凈化,，教室、宿舍整潔,，食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，廁所干凈,、無臭味，校園常年無衛(wèi)生死角,。各種廢水,、廢氣、廢物,、噪聲等得到有效控制和妥善處理,。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時清運處理。校園和周邊環(huán)境中無有害的污染源,。組織學(xué)生積極參加各種環(huán)保征文,、科技制作、文藝演出,、書畫比賽,，爭取縣（市）以上多獲獎。

勞動教育工作計劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》,，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明,、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，切實提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，提升馬頸坳中學(xué)師生的文明形象,，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。

二,、活動意義

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,，積極開展德育實踐，對于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義,。

三,、活動內(nèi)容

在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”,，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅,、得體、大方,、文明的涵養(yǎng),，它包括文明行為、文明習(xí)慣,、文明語言,、文明衣著，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個性心理品質(zhì)等,。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程,。

（一）學(xué)習(xí)禮儀

讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

（二）實踐禮儀

讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、演講比賽,，講身邊發(fā)生的禮儀故事,，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果,。

（四）宣傳禮儀

通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，面向家庭、社會進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳,，營造手拉手,、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。

四,、活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口,，以禮儀,、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶,；不說臟話,；不隨地吐痰等方面的禮儀行為,。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃,、養(yǎng)成,、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范,。

勞動教育工作計劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強(qiáng)探索創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)動手操作能力為宗旨,，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合。以科普活動促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施,，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,，構(gòu)建和諧校園。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作,，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作理念,，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時機(jī)地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力,，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動作用,。

3,、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施,，構(gòu)建良好的校園科普氛圍,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4、健全制度,。建立各項規(guī)章制度,，構(gòu)建行之有效的評估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用,，做到人員落實,，經(jīng)費落實，科普活動落實,。

三,、主要措施和方法

（一）抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視,。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力,，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此,，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作,。

2、加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè),。學(xué)校設(shè)立科普辦公室,，建設(shè)科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍,，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所,。

3、加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè),。利用墻壁,、宣傳櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等及時播報（放）科普新聞,，宣傳科普知識,，將科普氣息滲透到校園的每一處。

（二）建設(shè)科普教師隊伍,，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。

學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò),。由校長親自抓,，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),，并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會,、少先隊和班主任配合抓,，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長的老師外出學(xué)習(xí),，并積極為教師訂閱科普圖書,，努力為教師做到“三個一”作好保障服務(wù)工作（即訂閱一本科普報刊，輔導(dǎo)一個科技課外興趣小組,，每周摘錄一條科普信息）,。

（三）抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”,。

1,、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合。

現(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容,，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對獨立的,，又是相互聯(lián)系的`，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系,。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵,，是學(xué)校開展科普教育的堅實基礎(chǔ)。

一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透,，要組織教師分學(xué)科,，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識點,，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性,，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。

二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通,，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn),、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學(xué)之中,。

2,、改革課堂教學(xué)模式。

使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實處,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體,，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題,，培養(yǎng)能力,。對此我們要做到：

（1）突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識。

（2）重視問題討論,，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點,。

（3）強(qiáng)化活動體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,。

3,、抓科技綜合實踐活動，做到科技教育“課程化”,。

綜合實踐活動課程中蘊(yùn)涵著豐富的科技教育內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑、為此,，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合,。

（1）上好科技活動課。

（2）建好科技興趣小組,，積極組織學(xué)生開展“四小”活動（小制作,、小實驗、小論文,、小發(fā)明）,。

（3）做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。

（四）開展形式多樣的科技教育活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面,、主動發(fā)展的最有效的途徑之一,，更是實施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作,，學(xué)校結(jié)合實際,，充分利用各種宣傳陣地開展各項科技活動：

1、以科技競賽為載體,，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽,。

2、以校園科技節(jié)為載體,，圍繞《小探索者》,、《少年百科知識報》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽,、科普演講賽,。低年級的科技小報（剪報）比賽,。航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍(lán)天,。

3,、以校園能手評比為載體，開展繪畫,、貼畫、剪紙,、手抄報,、板報設(shè)計、科技小論文等能手比賽,。

4,、以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實驗小組”,、“科技制作小組”,、“紙模型飛機(jī)”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長,。

5,、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目,，定期利用午間活動,，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》,、《少年百科知識報》,、《小哥白尼》（趣味科學(xué)）、《學(xué)習(xí)方法報》（自然科學(xué)版）,、《小探索者》等報刊的科普知識,。

6、營造濃厚的班級,、校園文化科技氛圍,。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)校科技教育方面的特色,，是學(xué)?？破招麄鞯拇翱凇Ｐ麄鳈淮?，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇,、張貼、更新和管理,。各班開辟“生物角”,，讓學(xué)生觀察動植物,。同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中,，專門開辟一個“科普角”,，作好科普知識的宣傳。

（五）重視評價的推動激勵作用,。

依據(jù)多元智慧理論,，努力實現(xiàn)評價的多元化，評價要促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價,。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動的興趣,，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個學(xué)期末開展“科普之星”評選活動,。對于教師的評價,。要重視師德，重科普素養(yǎng),，重視過程,，重成果。抓實教學(xué)“六認(rèn)真”,，推動教師對教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的探索,、反思、改進(jìn),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。科普教師要及時總結(jié)年度工作,，學(xué)校進(jìn)行考核,。