光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇一

倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機會,，教師點撥、指導為導線,，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

x年級學生,，由于學生年齡較小,，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同,。針對這種情況,，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友,，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生,，面向全體學生,，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

（一）教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

（二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識,，學會使用一些常用工具,。

（三）通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展。

（一）以學生為主體,，在教師的指導下,，讓學生有充分的自主權(quán)利，每個學生自主參與,，自我活動,。

（二）搞好分層教學，及時幫助有困難的學生,，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境,。

（三）充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐,，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力,，開發(fā)學生的智力潛能

（四）提倡解決問題的思路,、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇二

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況,，制定我校“勞動教育”實施計劃,。培養(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動,。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3,、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1,、加強學習,，確立勞動教育的地位，理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務和要求。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。我們把勞動教育列入工作計劃,，建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地位,，促進了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜,，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立。首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,，全部由學生承擔,，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,。此外,，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，及時了解情況,，使勞動教育落到實處。

3,、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

9月份：校內(nèi)勞動。打掃校園衛(wèi)生,，給我們一個干凈整潔的學習環(huán)境,。倡導學生開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務勞動,；每周做一次飯；每周洗一次衣物,；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務性勞動。

10月份：開展秋季衛(wèi)生,、清掃校園活動,。

11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。

12月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。進行家務勞動（自理能力）的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇三

勞動課是九年義務教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃,。

一,、班級基本情況分析 本學期六年級共8人，學生整體素質(zhì)不錯,。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學熱愛勞動，個別學生勞動態(tài)度不端正,。

二,、掌握基本知識情況 1.學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

三、熟悉教學內(nèi)容,、重難點,、課時安排 本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分,；①自我服務和家務勞動,；②手工制作；③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學性,、實踐性和趣味性,。

四、教材的重難點是手工制作這一部分,，本學期共有19周,，安排了16課時，每周一節(jié)正課,。

五,、本學期教學工作安排 通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,，本學期對勞動課教學工作做以下安排,。 通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況。

1.對學生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2.認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時,，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。 改變過去單一的理論測試的評價制度,。

3.本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日,、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動,。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況,，評出等級,；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣,。

4.結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

5.經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力,。

總之,，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇四

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動,，勞動教育,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,，特制定科學合理的教學計劃。

一,、班級基本情況分析：

本學期六年級共8人,，學生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學熱愛勞動,，個別學生勞動態(tài)度不端正。

二,、掌握基本知識情況

學生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

三,、熟悉教學內(nèi)容、重難點,、課時安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分：

①自我服務和家務勞動;

②手工制作;

③這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性,、實踐性和趣味性。

四,、教材的重難點是手工制作這一部分,，本學期共有19周，安排了16課時,，每周一節(jié)正課,。

五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,，本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況,。

1,、對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動方法，學會規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時,，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。改變過去單一的理論測試的評價制度,。

3、本學期要從三個方面評價學生的勞動,。

①平時的勞動,。

②對待勞動課的態(tài)度。

③家務勞動,。即：一方面從學生平時的值日,，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

4,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

5,、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)幕顒樱囵B(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,、勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇五

以切實強化,、加強和改進小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領(lǐng)導和管理;切實強化“與時俱進”的理念,，堅持“分層次,、抓基礎(chǔ)、重建設(shè),、嚴管理,、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性,、實效性和主動性;切實增強大教育,、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法,，主動爭取社會,、家庭的通力協(xié)作，形成學校教育,、社會教育和家庭教育的綜合合力,，開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面。

勞動教育實踐基地

節(jié)假日,、勞動課

學校師生

以組為單位,，由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動。

1,、勞技課通過課堂教學進行勞動教育,。

2、校外勞動實踐基地進行學習,。

3,、校內(nèi)勞動實踐基地體驗。

4,、家庭勞動深化,。

1、廣泛動員，精心組織,。各班一定要高度重視,，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與勞動實踐活動,。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容,、方式等，認真落實,，使勞動實踐活動取得實效,。

2、完善制度,，規(guī)范管理,。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況,，制定相應的規(guī)章制度,，確保活動的順利有序進行,。

3,、點面結(jié)合，注重實效,。堅持點面結(jié)合,、以點帶面的原則，重點做好勞動實踐活動,，兼顧面上的工作,，做到既突出重點，又全面參與,?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力解決一些實際問題,。

4,、加強教育，注意安全,。在活動之前,，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,，要加強學生的管理和監(jiān)督,，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇六

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實際情況,，制定我校“勞動教育”實施計劃,。培養(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動,。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3,、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

1,、加強學習，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,，增強教育工作的時代感。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃,，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊,，一人一份,，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們,，促進了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜,，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),，因地制宜,，促進勞動基地的開辟與建立。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次,。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水、修剪,，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,，負責定期拔草,、除蟲澆水、修剪等工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段,、大橋道東段,，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外,，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況，使勞動教育落到實處,。

3,、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展“生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動。

4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動,。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇七

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力。

1,、結(jié)合語文,、綜合實踐,、科學學科的教學,，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。

2,、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學會勞動。

1,、利用綜合實踐課,，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育,。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導學生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一,。

3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，成立綜合實踐組,、科學組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動。

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇八

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中,。堅持以科學發(fā)展觀為指導,，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機,。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭、為社會做出貢獻,，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習慣。

開展勞動與技術(shù)教育活,，普及勞動與技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動與技術(shù)教育,，讓學生明確勞動是人類發(fā)展基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用,。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育，積極參與勞動,，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力,，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護自己的利益和社會的利益,。

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材,。

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生,。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

3,、學校將繼續(xù)利用班會課,、思品課、校會,、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料。

4,、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識。

5,、注重形成社會,、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇九

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具,，二,，看圖表達，三,，設(shè)想與選擇,，四,，杯墊，五，筆架,，六，碟片架,，七,，折疊式課桌，八,，拱橋,，九，迷宮,，十,，我們的新操場。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力,。

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，分別為五{1},、五{2},、五{3}、五{4}四個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右,。由于上學期我給五{1}、五{2},、五{3},、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1},，認真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。

{2},，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學生學習積極性。

{3},，上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量。

{4},，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力,。

{5},，做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。

{6}，寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇十

（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成

勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征,，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,，它強調(diào)學生通過人與物的作用,、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng),、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機,、充滿探究的學習過程,，是手腦并用的過程。

（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動

小學生的思維活動以形象思維為主,。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動,。

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

1,、通過技術(shù)實踐活動,，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識,。

2,、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀,、團結(jié)互助,、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣,。

（二）注重生活中的技能學習,，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

1,、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學會生活自理。

2,、建立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度。

（三）積極參與技術(shù)實踐,，掌握基本的技術(shù)知識與技能

1,、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

2,、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

1,、注重基礎(chǔ)小學勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，在實施過程中,，必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應以體現(xiàn)義務教育的普及性,、基礎(chǔ)性,，服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展,、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點,。

2、體現(xiàn)綜合

一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動,、常規(guī)指導、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。

二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào),。

三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接,。

3、講究科學

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4、注重實效

勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,，千差萬別。因此,，應從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

根據(jù)農(nóng)村實際和需要分為三個階段：

低段：重點在洗臉,、用餐,、整理等自我服務上，教會學生學會自理,。中斷：重點在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工,、小吃，烹調(diào)等手工加工上,，教會學生學會生存和基本常識,。

高段：重點在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、種植上去了解,，并參與社會活動,，讓學生學會發(fā)展，為走上社會打下基礎(chǔ),。

（一）評價原則

勞動與技術(shù)學習的評價以發(fā)展性評價,、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學習與實踐活動,，完成或基本完成所規(guī)定的學習任務,，都應當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學習的考核等級一般分為優(yōu)秀,、合格,、不合格三種。

（二）評價內(nèi)容

勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價,。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣,、知識的學習及其應用、設(shè)計與操作技能,、實踐與創(chuàng)造能力,、學習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,，尤其要注意學生的態(tài)度與習慣,、學生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

（三）評價方式

勞動與技術(shù)學習的評價過程本身就是學生受教育的過程,，同時也是學生主動學習的過程,。評價中可采取自我評價,、相互評價、小組評價,、班級評價等多種方式,。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作,。勞動與技術(shù)學習的評價應當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,，既要關(guān)注學生技術(shù)學習與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學習過程中的發(fā)展和變化,；既要關(guān)注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,，又要關(guān)注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應當刪繁就簡,，方法應當靈活多樣,。可以采用產(chǎn)品展示,、作品評定,、撰寫心得體會、相互交流,、專題活動,、日常觀察、學期考核等多種形式,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇十一

勞動課是九年義務教育重要的課程之一,， 搞好勞動課的教學工作可以使學生 掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了 搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃,。

一,、熟悉教學內(nèi)容、重難點,、課時安排 本冊勞動課共 20 課,，內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動,；②手工制 作,；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,，而且 具有思想性,、科學性、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分,，本 學期共有 19 周,，安排了 20 課時，每周一節(jié)正課,。

二、本冊勞動課的教學目的

1,、使學生掌握一些簡單的勞動方法,。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神,。

三,、本學期教學工作安排 通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞 動教學大綱》的要求,，本學期對勞動課教學工作做以下安排,。

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。 通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的 壞習慣,，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了 人,， 勞動是最光榮的， 講一些熱愛勞動的小故事,， 來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備 好每一節(jié)課。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革,，提高課堂效率。 勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,， 更要重視學生掌握勞動技能和各 種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動方 法，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時,，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造 一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。

4,、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞 動,。①平時的勞動（如值日,、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即： 一方面從學生平時的值日,，義務勞動等情況,，評出等級；第二方面從學生在勞動 課各方面的表現(xiàn)評出等級,； 三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,，最后進行 綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣,。

5,、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞 動的興趣,。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭 的實踐能力。 總之,，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全 面提高學生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇十二

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實踐能力,。

1,、結(jié)合語文、綜合實踐,、科學學科的教學,，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。

2,、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能，學會勞動,。

1,、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學的經(jīng)驗教育。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地,，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

3,、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，成立綜合實踐組、科學組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇十三

要充分認識到勞技是一門培養(yǎng)學生技術(shù)知識,，創(chuàng)新思維和實踐能力的課程,，是有利于全面提高學生素質(zhì)的課程,。隨著“新課改”的繼續(xù)推進，老師們必須進一步端正教育思想,，努力把先進的教育理論內(nèi)化為行之有效的教育行為,。切實提高課堂教學的質(zhì)量和效益。把勞技課上的生動,，活潑,。激發(fā)出學生的創(chuàng)作情感。

1,、根據(jù)教學計劃的安排,，備課組活動力爭做到常態(tài)化，定期組織進行備課組教研活動,，商討教學內(nèi)容,。

2、積極參加區(qū)教研室組織的聽課和培訓活動,，教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄,。

3、認真執(zhí)行“五認真”之規(guī)定,，從認真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手,，發(fā)揮集體的力量，突出團隊精神,。做到教師精講,，學生多練。培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)新能力,。

4,、根據(jù)我校實際情況，結(jié)合教材要求,，繼續(xù)嘗試學生在學校學習理論知識,，回到家里，在家長的監(jiān)督指導下進行實踐操作,，并以文字+圖片的形式,，將在家實踐操作的情況反饋到學校來，進行交流評比,。

5,、繼續(xù)做好學生作品的成果記錄工作，對于比較有特色,、有創(chuàng)新的優(yōu)秀作品及時的上傳校園網(wǎng)并給與表揚和鼓勵,。

6、抓好校內(nèi)聽課活動，及時反饋,，總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短，提高整個備課組的教學業(yè)務水平,。

7,、及時完成教導處下達的各項教學任務。

8,、注意做好資料的收集整理總結(jié)工作,，力爭使我校的勞技教學工作再上一個新臺階。

初中勞動教育工作計劃 小學勞動教育工作計劃篇十四

本學期,，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務,。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

打通渠道,，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺,。我校從學生的認知,、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育,，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習慣,。

1、組織“愛學校的集體勞動”,，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感,。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確保“時間,、地點,、人員、效果”四落實,。

2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動,。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,，如掃地、洗衣,、疊被……,；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯,、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學等。

3,、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

1、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動,，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領(lǐng),，做主人。

1,、本學期至少到勞動實踐基地活動五次,。每三周一次。

2,、本學期至少開展公益勞動三次,。每四周一次。

3,、安排兩次勞動知識和技能競賽,。

3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,，進行公示,。