我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇一

回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，理解了思想上的洗禮,，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自我的職責(zé)重大,、知識貧乏。

在培訓(xùn)期間,，我們聆聽了專家,、教授的精彩報告，一線的優(yōu)秀中小學(xué)校長治校經(jīng)驗專題講座,，收獲受益非淺,，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想及治校方略等綜合素質(zhì),。本次校長培訓(xùn)，從培訓(xùn)前期工作到時間安排,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)內(nèi)容等工作上都做了周密、細致,、精心的考慮和安排,。通過學(xué)使是我拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學(xué)習(xí)與研究的意識,，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認識和進一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認識和體會的粗淺的匯報如下：

一,、反思總結(jié),，做一名有思想的引領(lǐng)者：

(一)專家引領(lǐng)，更新理念,。

在學(xué)習(xí)期間,，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告。這些報告內(nèi)容博大精深,，對于解決我們在教育教學(xué)及課改中的一些困惑,，在工作中確定正確的辦學(xué)宗旨、目標(biāo),、思路,、理念,、策略等，校園文化建設(shè)和樹立德育為先的理念,，提高工作水平和管理層次,，以及在今后的教育實踐中必將會產(chǎn)生重大而深遠的影響。理論學(xué)習(xí)專題突出了以提升理論知識為重點,，突出了對校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高,，具有指導(dǎo)性、針對性,、方向性,、實效性和操作性。

(二)作為校長要加強學(xué)習(xí),，提升管理能力,。

俗話說：“當(dāng)好校長容易，當(dāng)一名好校長就很難”,，那么我們就必須加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。

1.做一名善于學(xué)習(xí)的校長,。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法和義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，提高我們自身的理論水平,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗，提高我們自身的管理水平,、增加我們自身的經(jīng)驗積累。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇。如果不從事學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展,。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏,。因此,，校長要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，才能成為教學(xué)的引領(lǐng)者,。所以，校長應(yīng)該具有引領(lǐng)力,，對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為,。校長要學(xué)會時時反思、事事反思,，通過反思找準(zhǔn)差距,，及時總結(jié)和改進，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己,，向著引領(lǐng)型校長步步邁進,。

2.作為一長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能,，就如同一個小說家沒有想象力一樣,。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學(xué)校向前發(fā)展,。

3.作為一長應(yīng)該具有敬業(yè),、公正、清廉,、寬容,、擔(dān)當(dāng)?shù)热烁衲ЯΑＰｉL應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生,，運用感情的力量把大家凝聚在一起,，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。

4.作為一長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認識，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律,，運用一定的手段和方法，消除管理障礙,，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理,、教學(xué)管理和教師管理處于良性運行之中,，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作的總體目標(biāo)。

二,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我今后的努力方向

認真學(xué)習(xí)：教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機和活力,。要當(dāng)好一長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、辦學(xué)有特色,。教育的改革任重道遠,，校長是帶頭人，教師是主力軍,，課堂是主陣地,，沒有正確的引導(dǎo)方向，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,，為了中國教育的發(fā)展,，作為一長，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇二

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學(xué)語文 國培培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座,?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念。

新課標(biāo)理念強調(diào)語文 教學(xué)過程中知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認識,，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文 教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點。小學(xué)語文 是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時,，列舉了大量的課堂實例,，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的中找到自己的不足,，促進了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認識到我們在教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認識,，并且鼓勵學(xué)生的自我認識,。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展。在具體的操作中,，我們在教學(xué)設(shè)計,、教材選擇、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,，讓每個學(xué)生都能在活動中參與研究,、討論。例如,，課堂上對于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題,，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠，希望以后能做得更好,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

語文 教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文 素養(yǎng)才是語文 教學(xué)返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

語文 課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語,，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性,。讀背無疑是積累語文 素養(yǎng)的好方法。現(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到,、口到,。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味,、情趣和文氣。我們要更新理念,，樹立正確的語文 教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生成為支配課余時間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”，

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動力。

同時,，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,，

努力實踐,，在教學(xué)崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新,，只有這樣,，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能配得上“教師”這個光榮稱號,。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!

再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師,，您們辛苦了!

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇三

接到培訓(xùn)的通知，我滿心歡喜,，回到學(xué)校馬上打開電腦,，然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，開始如饑似渴的求知,。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進的教學(xué)理念,，我開始感覺到自己的無知和渺小,，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道,。在緊張忙碌的工作之余,，我就打開“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,，班級群中老師們之間的交流讓我很受益,，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此，樂此不疲,，我告誡自己貴在堅持,，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實,，我會繼續(xù)努力的,。

作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

此外，我還認識到：一節(jié)好的英語課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué),，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到英語,，樂學(xué)、愛學(xué)英語,。此外,，我認識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二,，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇四

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇五

20xx年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20xx國培計劃中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí)，在此次學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感想很深。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會,。

首先,，我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

其次是用心,。11月14日,，我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告,，聲情并茂,，輕松活潑，沒有條條框框,，充滿童趣,，使會場仿佛變成了小學(xué)的課堂，充滿歡聲笑語,。桂老師個子不高,、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,，眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告,，她的那份堅持與堅守，那種純真與質(zhì)樸,，那種自信和瀟灑，那份開朗與活躍,，給我留下了深刻的印象,。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成,。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服,。桂老師是個用心的老師，唯有用心才是桂老師成名的秘訣,。桂老師也是一個聰明睿智的人,，她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》里,，兩個男孩打了架,，桂老師沒有讓他們檢討，也沒有批評他們,，而是別開生面的讓他們寫打架作文,，圍觀者點評……。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,，才能贏的學(xué)生的尊重,。

通過桂老師的報告，我有如下收獲:

1,、首先要做一個快樂的人,。從她身上,，我學(xué)習(xí)到，凡事都要有一個好心態(tài),，每個人一生都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變事實，但我們可以改變自己的心情,、態(tài)度,。心態(tài)的不同，會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量,。教育學(xué)生亦是如此,。

2、其次要做生活中的有心人,。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,，要看到生活中人性中美的一面。平時要善于多觀察學(xué)生,，了解各類學(xué)生的特點,，即而因材施教。

3,、要做一個充滿熱情的人,。興趣是最好的老師，只有真心的熱愛才能做好每一項工作,。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛,，還要體現(xiàn)出對家長的熱愛。

最后是做一個智慧型的班主任,，田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告,，風(fēng)趣、幽默,、發(fā)人深思,，很精彩，場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲,。田教授一米六幾的個頭,，用他自己的話說長得有點謙虛，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,，讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受,。他對老子的“無為而治”是非常贊賞的。他認為作為教師,，要給學(xué)生搭建一個成長的平臺,，需要教師像唐僧一樣，做個“無知、無能,、無用,、無欲”的人，把探索,、表現(xiàn),、成功的機會留給學(xué)生，教師要學(xué)會向?qū)W生示弱,，這樣來增強學(xué)生的信心和積極性,。教師要確立發(fā)展的目標(biāo)，帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,，這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,。田教授認為，班主任在管理班級的時候,，要做到無為而無不為,，即進一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人，老師要做一個旁觀者,，一個智者,，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死,，應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,，知人善任。班主任必須放手放權(quán),，要相信孩子,，放手讓孩子自己管理自己，充分調(diào)動孩子自身的潛能,，人盡其才，物盡其用,。讓各種能力的孩子都有展示才能的機會,，發(fā)展個性。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。讓學(xué)生獨擋一面,，把機會留給學(xué)生，最終達到學(xué)生自主管理的目標(biāo),?！敖逃辉谟诜?jǐn)?shù)，不在于應(yīng)試,，在于成就一個人的幸福人生,。”

在長達七個小時的專題報告中，田教授引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，涉及了企業(yè)管理、政治管理,、團隊管理等方方面面的內(nèi)容,，海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西游記》,、諸葛亮,、李世民、毛澤東,、鄧小平等歷史名人或名著,，他是隨手捏來，卻又能詳盡道來,，學(xué)識之淵博真令人驚嘆!而且田教授,，妙語連珠，深入淺出,，氣氛融洽,。他從人們最熟悉的人物入手，從管理的角度對人物關(guān)系,，性格進行分析,，令人大開眼界，打開對班級管理的新思路,。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞，思想上得到磨礪與升華,，也更看到了自己的不足與差距,。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更從容平和,、爭取做一個智慧型,、有個性的班主任。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇六

很榮幸有機會參加本次培訓(xùn),，作為一個從教18年的老師,，我第一次參加總輔導(dǎo)員國培，我很珍惜這次機會,。9月12日下午我來到了新鄉(xiāng)河南師范大學(xué),，校園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊深厚,，隨處可見努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，漫步校園,，讓我想起了自己上學(xué)時的美好情景。

學(xué)習(xí)期間,，我既激動又興奮,，能跟這么多的老師一起學(xué)習(xí)，共同成長,，心中充滿幸福感,。

每一天，學(xué)員們胸前都飄揚著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，這更增強了我作為一名輔導(dǎo)員的使命感,。每一天我都在認真聆聽專家們的講座，收獲更多的少先隊員的知識,。這次學(xué)習(xí)中,，專家們系統(tǒng)全面地介紹了少先隊的基本知識，輔導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求,，當(dāng)前全國少先隊活動開展的過程,、方法與取得成效，以及將來少先隊的工作方向,。

趙國強老師從輔導(dǎo)員的初任期,、成長期、骨干期講述了“成就少先隊總輔導(dǎo)員幸福人生”使我們深刻認識到了總輔導(dǎo)員工作的意義,，樹立認同總輔導(dǎo)員價值的光榮感,。明確總輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任，以完成工作任務(wù)為目標(biāo),，初步掌握總輔導(dǎo)員基本知識技能!鄭寧遠老師很形象的講述了“用好少先隊標(biāo)志禮儀加強少先隊儀式教育”!柯英老師通過把握少先隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和專業(yè)要求提高少先隊輔導(dǎo)員政治素質(zhì)講述了“少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長之路”!少先隊輔導(dǎo)員是少先隊教育思想性的引領(lǐng)者;是少先隊組織發(fā)揮先進作用的實踐者;是少先隊自主性的輔導(dǎo)者;是少先隊活動實踐性的創(chuàng)造者,。王瑩瑩老師理論加經(jīng)歷語重心長地傳達了“第八次全國少代會精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”!提出了對少先隊輔導(dǎo)員的總體要求：做少年兒童政治思想的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者,、健康成長的服務(wù)者,、合法權(quán)益的保護者、良好發(fā)展環(huán)境的營造者!蔣占峰老師幽默風(fēng)趣的以自己的親身經(jīng)歷講述了“少先隊輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)與教育情懷”!教師,，承擔(dān)著教書育人的重任,，不僅是美好價值的堅守者和弘揚者，更是人類文明的傳承者和創(chuàng)新者;做真的追尋者,、善的傳播者、美的創(chuàng)造者,、愛的踐行者!

這些天,，我們傾聽了專家的講座，受益終生!這些名家從不同的角度,、不同的領(lǐng)域,、不同的層次,、不同的方向為我們注入了多元素的知識能量!

學(xué)習(xí)之時有盡，而學(xué)習(xí)之樂無窮,。走進新時代,，作為少先隊輔導(dǎo)員是一種榮譽，更是一種鞭策,，我深知,，在輔導(dǎo)員的這條道路上我還有很長的路要走，只有自己不斷的去發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、交流，反思,，不忘初心,，耐住寂寞，才能走得更遠,、更好,、更堅定。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇七

10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)(小學(xué)語文),。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里,，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家,、教授那里得到了解決,，收獲很大。這次培訓(xùn)資料豐富,，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的感覺是幸福而又充實的,。讓我們深深地感受到國家對我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視,，對新入職教師能力的重視，感受到教師參加培訓(xùn),、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性,。同時也感受到小學(xué)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng),，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達到自我成長，并學(xué)以致用,，成為我們農(nóng)村小學(xué)教育改革和發(fā)展的開拓者,、成為小學(xué)教師發(fā)展的引領(lǐng)者,、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命,，我不敢有絲毫的懈怠,，抓緊每一分鐘的時間，努力地學(xué)習(xí)和思考,，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的,。

一,、不登高山，不知天之高也;不臨深溪,，不知地之厚也

不見各路教研“高山”,，不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)為我們這次的培訓(xùn)講座與跟崗,、觀摩相結(jié)合并帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教授團隊,，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、教授,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈：1,、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授《新進教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標(biāo)決定成就大小,，目標(biāo)決定人生軌跡,。教育我們新進教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具特色;戰(zhàn)略上十年成功形成特色;夢想上一輩子向往一生追求。2,、師道新識：教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu),。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌，引起深深地思考,。只有我們教師做終身學(xué)習(xí)的實踐者,，同時關(guān)注學(xué)生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實現(xiàn)社會的“文化自信”。這也是我們新教師奮斗的目標(biāo),。3,、成長的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學(xué)方法,，讓我們茅塞頓開,，并鼓勵我們要學(xué)會展示并持之以恒的做一件小事。4,、微型課這么上,。實小領(lǐng)導(dǎo)精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進行實課展示,、教研及講座“小談微型課”,、跟崗聽課,、跟崗實踐,，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標(biāo)桿,，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師,。讓我的思想得到了提升,，讓我的教學(xué)技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的動力,。

二,、山高有攀頭，路遠有奔頭,。

這次培訓(xùn)讓我認識到：一節(jié)好的語文課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。在今后的教育教學(xué)中,，我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗,，相信他山之石，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。讓我勵志做一個好的語文教師：

好的語文教師是一座橋,。這座橋就是為學(xué)生走進教材，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。教材是磚，要用來引玉,，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材,。

好的語文教師是一把鑰匙,。教材的知識是有限的，課堂教學(xué)也是有限的,，然而知識是無限的,，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,，學(xué)生光學(xué)會教材上的知識，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要,，這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀,，開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境,，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí),，進而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

好的語文老師是一個燈塔,。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書,、會讀書,、好讀書，正如王茝教授所說“要想給學(xué)生一碗水,，教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識，深厚的底蘊,，飽滿的激情,，橫溢的才華。

好的語文教師是一個暖壺,。教育學(xué)生要從愛出發(fā),。把每一個孩子都看成自己的孩子，平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。愛學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要學(xué)生有了問題就得及時處理，而且處理的方法得當(dāng),。及時和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學(xué),，你就會成為學(xué)生心中的偶像,。

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,。更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇八

12月10日到12月16日,，在河南省師范大學(xué),。我們進行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,，河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織,，課程設(shè)置豐富。專家教授學(xué)識淵博,，語言生動幽默,。讓我們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲,。

一,、做一個學(xué)法知法的教師

我們的一生都與法律相關(guān)，作為教師,，要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，依法辦事,，依法維護學(xué)生的權(quán)利,。用法律的武器來維系學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

二,、做一個職業(yè)道德高尚的教師

我們嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，愛國守法，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí),。

在育人過程、讀書旅行中,、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福,。

三、做一個有安全素養(yǎng)的教師

作為一名教師應(yīng)時刻把學(xué)生的安全放在心上,，做學(xué)生生命成長的護航者,。要增強安全意識，加強安全管理,。不斷學(xué)習(xí)安全知識和安全技能,。要深入了解學(xué)校常見的意外傷害及其預(yù)防。

要學(xué)會心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會心臟按壓和人工呼吸的具體方法,。)同時也要學(xué)會氣道異物梗阻的解決辦法,。

四、做一個會心理疏導(dǎo)的教師

作為教師,，我們要澄清教育孩子的初心,，體驗孩子的需求。了解孩子的心理特點,，不斷的對孩子進行心理輔導(dǎo),。不對孩子說傷自尊、羞辱的話,，無條件接納孩子,，相信孩子，激發(fā)他們的潛能,。不放棄孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓每一個孩子都成為他獨特的自己,。

五,、做一個引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

學(xué)校管理的境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。作為一名教師,，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強,，自學(xué)自治。教會學(xué)生安全自治、健體自覺,、交往自信,、行為自律、學(xué)習(xí)自主和生活自理,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇九

在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中實踐。人生就是這樣,，每一次學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會,。20__年11月上旬，我有幸參加了由信陽師范學(xué)院承辦的“國培計劃(20__)”青年教師助力培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容豐富形式多樣,，由集中培訓(xùn)和觀摩兩部分組成。此次培訓(xùn),，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，同時提高了自己的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。

在培訓(xùn)期間聆聽了戴啟學(xué)老師的《論課程目標(biāo)中的數(shù)學(xué)基本思想》,，李書昱老師的《從實用出發(fā)開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的嘗試》,，張明亮老師的《數(shù)學(xué)思想方法與教師專業(yè)發(fā)展》，沈品祥老師的《初中數(shù)學(xué)解題策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,，盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來教育》等讓我獲益匪淺,。另外，通過觀摩羊山中學(xué)感悟教育發(fā)展,，我認識到只有不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷地進步。專家的教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。下面,，結(jié)合本次培訓(xùn)談下我的感觸：

更新教育觀念,，提高認識。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重視過程,，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系;要重視直觀,，處理好直觀與抽象的關(guān)系;要重視直接經(jīng)驗，處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系,。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性,。教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動,、共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)活動中，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考。

重視設(shè)計課堂教學(xué),。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力，表達能力的培養(yǎng),。盛勇老師明確告訴我們,，學(xué)生沒有產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的渴望，就不要開課!無論什么時候,，都要把學(xué)生的興趣放在首位,。興趣是的老師，如何使自己的數(shù)學(xué)課堂生動有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示,。郝老師依據(jù)中學(xué)生的特點,，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先，陳老師以畢達哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點,，創(chuàng)設(shè)情景引入新課;接著,，設(shè)置趣味拼圖環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，小組合作,，共同驗證勾股定理;最后，給出美國總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法,。在課堂上,，增加學(xué)生自己動手操作的環(huán)節(jié),，采用科學(xué)合理的評價方法等，這些都可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，喜歡上數(shù)學(xué)課,。

要想成為一名優(yōu)秀班主任，首先要學(xué)會當(dāng)娘,，其次要有童心,，愛心，責(zé)任心,。班主任要像親娘一樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的個性成長;同時班主任要像后娘一樣對學(xué)生嚴(yán)格要求決不驕縱,，不包辦，不代替,，不遷就,，不姑息，鍛煉學(xué)生勇敢堅強,，讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨,，自然成長;班主任要像丈母娘一樣對后進生有所偏愛，做到“特別的愛給特別的你”,，要真心喜歡他們，深入研究他們,，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界;班主任還要像干娘一樣熱心,。教育是一項未來工程，充滿著希望與夢想,。班主任是一種激情燃燒的職業(yè),，“這里需要熱心腸”。熱心,，代表著滿腔熱情,，矢志育人，永不言棄,，永不彷徨,。熱心還代表著尊重、寬容和忍耐;明明不喜歡,，仍理解尊重;明明很生氣,，仍大度寬容……

一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師?！昂美蠋煛碑?dāng)有嫻熟的教育教學(xué)技能,，這種技能,，體現(xiàn)在教有主張、因材施教,、有教無類,，體現(xiàn)在自己的學(xué)識魅力讓學(xué)生欽佩、自己的“絕活”讓學(xué)生難忘,。這就要求課我們要上得特別棒,，棒得讓學(xué)生每天都盼望著上我們的課。其次,，要做一名愛笑的班主任,，給學(xué)生一個安全的心理體系。最后,，學(xué)做一個“偷懶”的班主任,，給學(xué)生展示才華的機會。

通過這段時間的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化,，使我對數(shù)學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學(xué)中,，我要揚長避短,，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中,，在實踐中獲得成長,，不忘初心，砥礪前行!

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了,。在這些天里,，有著充實，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、想家、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機會，學(xué)有所收獲,。

一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐,，從來不會縮短課堂時間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。我為我末走進國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐,，每個人都有特別之處,。他們的課堂不但全面，而且細致,，有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。

“有思想,，有文化,，有情感，有藝術(shù)的教師是大師,?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學(xué)員授課的專家,、教授中,，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性,、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。也許走在龐大的教師隊伍中,，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師,。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動,，一會兒板書,，一會兒指點批畫，一會兒唱,，看那個樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享,?？粗瑴嘏质孢m,，與這樣的特級教師在一起,，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師,、不拘一格的邸老師,、特別敬業(yè)的戴老師、學(xué)識豐厚的王學(xué)鋒老師,、極具人格魅力的外教老師,、知識淵博的胡老師。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運,。我們的人生也許與特級、專家無緣,，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅信!

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí),，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次,，而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、無奈,、探索,、喜悅、享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一,、教師要進行知識的更新

“知識也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對于一個教師來說，是很有必要的,，是很有價值的,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。這樣,，兒童自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)中,，專家們就為我們設(shè)計了如下課型，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1,、案例式：主要作法是(1)對教學(xué)目標(biāo)進行分解,，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo)，使目標(biāo)具體化,，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象,。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例，設(shè)計案例時,，要做到用案例引入新課,，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學(xué)員的認識沖突,，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進行研究和爭論,。(3)對案例進行研討，通過研討,，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認證,，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁。(4)對學(xué)習(xí)進行總結(jié),，通過總結(jié),，寫出個人心得，把經(jīng)驗上升為理論,，用此指導(dǎo)今后的工作,。

2、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題,，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,，學(xué)員對自己感興趣的問題進行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,，學(xué)員在座談會上對各自觀點進行交流,。(3)經(jīng)過研討,，對達到共識的東西進行總結(jié)，對持異議的東西,，留作下一步研究。

3,、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點,、重點、難點問題,，請有名的專家學(xué)者進行專題輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)以講授為主，同時輔之以案例教學(xué),，研討等形式,。

4、觀摩實習(xí)式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,，下午進行分組點評,，而后聽了教授的分析，我茅塞頓開,，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修,。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究,。讓我們深入理會了這種研究的開展,。

回顧我平時的教研活動，也經(jīng)常聽,、評公開課,，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評課時也是大家泛泛而談,，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,，深入地開展下去,，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂,，保持思想，這是我們走向自我,、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

三、思想認識得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始,，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨。抄不完筆記,，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重,，沉重得令人窒息,。我早已像一臺機器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

四,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十一

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機會,。在諸多優(yōu)秀的教師中，我非常平凡,，但在千里之外的家鄉(xiāng),，我的學(xué)生心中，我卻相當(dāng)于一個世界,?？梢哉f，在祖國的各個鄉(xiāng)村里,，有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事,。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限,，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級研修班”真的是意義非凡,。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈魂對我們的啟迪,，令人受益匪淺,。

實施教育改革，觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進的教育理念和方法,，不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時候說：“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,，也許我們成不了思想家,，但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過,，美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,，我們求知若渴,，但如果因為自己思維的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進行拓展和內(nèi)化,，則是莫大的遺憾,。坦白講,，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進步空間。

我們要進步和發(fā)展,，觀念更新是前提,，專業(yè)提升是基礎(chǔ)。教育改革需革人的素養(yǎng),。我們有不足該怎么改進呢,？專家給了答案。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生,，有英俊儒雅的青年,，有端莊優(yōu)雅的女神，有智趣幽默的“喵嗚”……準(zhǔn)確來說,，用簡單的一個詞來形容他們太過蒼白,，他們有著極豐富的個性和魅力，但素養(yǎng)上都有著一點共性——博學(xué)多知,，底蘊深厚,。這是極高的榜樣,，我們要進步,，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學(xué)習(xí),。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,，不易辯證全面地思考。同樣的,，我們還要教會孩子閱讀,。我們教授語文，語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說、讀,、寫能力,，但沒有閱讀作為基礎(chǔ)，孩子的其它能力也很難得到提升,。閱讀是沒有止境的旅行,，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動更多的人前行,。

教育需要思想與理念,，更需要路徑方法和行動。先進的教育思想和方法指引了我們前進的方向,，但我們不能只是盲目地復(fù)制,，我們要結(jié)合地區(qū),、班級及自身情況，去思考如何應(yīng)用并改進自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任老師的課，再參觀北京市豐臺第一小學(xué)后,，我受到了極大的震撼,。從前只是主觀認識城鄉(xiāng)差距，如今眼見為實,，教育資源,、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,，鉆研精神，獨立思考能力和擁有團體課題研究體會,，起點已經(jīng)高得令人望塵莫及,。經(jīng)過國培，我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實存在,，我們該如何實施適合農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,？

我們的孩子也許上不了朝師附小,、史家小學(xué)、豐臺一小,，家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊,，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別,，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展,。培訓(xùn)只是開端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),，深耕教育教學(xué),，去不斷滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,，內(nèi)心滿滿的自豪感,，也開始重新審視和認識傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失,，郭振友老先生和姚計海教授不約而同講到了“聽”字的簡化,。“聽”的繁體字是由“耳、壬,、直,、心”四字會意，整個字的意思就是聲音通過耳朵直達于心,，用心領(lǐng)悟,。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁，文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一,，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化,，我們要留住文化之根,。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例，大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程,，花的事業(yè)。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,，我們要去影響更多的老師和孩子,，傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承教育理念,，播撒更多的種子,，循環(huán)往復(fù)，生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對農(nóng)村教育的重視,，兩周課程有著精心設(shè)置,，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福。感謝國家,，感謝主辦方的每一位成員,，感謝同行的老師，您們辛苦了,！祝愿大家身體健康,，工作愉快，再會,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十二

20xx年10月10日,，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué)。下了車來到師大東門,，首先映入眼簾的是一座大廈,，上面掛著四個字“國培大廈”。這時候我的心里更是有一種喜悅,、自豪的心情,，感覺自己很幸運能來到這里培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

首先，教育學(xué)生要從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。老師愛學(xué)生，表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重,、信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，但同時又要注意到學(xué)生的個體差異，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”,。

最后，我還認識到,，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到三個關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點,。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)的趣味,，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,。而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識，更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,，我深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，比如怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師,，怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,，怎樣才能……我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。今后，我會更加努力,，爭取為教育事業(yè)貢獻自己更大的力量,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十三

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí),，使我大開眼見,，學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮,。百年大計,，教育為本。祖國的復(fù)興全在教育,，我們教師責(zé)無旁貸,。我將體會總結(jié)于下：

一.從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對教育的認識,。

人們都說教師是人類靈魂的工程師,。這是對老師的贊譽，使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔,。一年樹谷,，十年樹木，百年樹人,?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h的。一個人長時間重復(fù)著某一項工作,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，這是人之常情。但我們的工作,，關(guān)系到孩子們的健康成長,，關(guān)系到整個國家的前途和命運,。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念,，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去,。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識,。我們的工作不能兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書。我們要認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，了解社會發(fā)展動向,，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林,。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)的技能,，使自己成為一個學(xué)識淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外,，上至天文,，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系,，形成游刃有余的教學(xué)技能,。三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友,，恰當(dāng)運用教學(xué)方法,。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段,，他們有不同的年齡特征,。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同,。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過,，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心,，不斷地進行家訪工作,，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友,，靈活運用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。多表揚，少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤,，進行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)致以行，使錯誤消滅于萌芽之中,。讓孩子們之間互相幫助,，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長,。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，在必要的時候，進行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才,，真正成為社會的主人,。四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力,。

我國的教育,，與發(fā)達國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神,，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象,，成為無用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過程中,，開展豐富多彩的第二課堂,，讓學(xué)生走進生活，進行恰當(dāng)?shù)剡\用,，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力,。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力,，動手操作的能力,，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣,。使他們在生活中不斷地鍛煉自己,，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會,，進行很好地工作,，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人,，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家，贏得桃李滿天下,。

我們教師的職業(yè)是偉大的,，在平凡的工作崗位上,，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師,，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè),，把每天都當(dāng)成最后一天去過,，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作,。不管自己的年齡有多大,，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性,，像對待自己孩子一樣的,，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生,，使他們都能茁壯成長,，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十四

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。

在培訓(xùn)過程中,，雖然有點累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯,，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少,。參加工作2年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲，語音,、聽力,、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲,，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目,，都錯得千瘡百孔,，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之,，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到實踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十五

國培研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示,，真是受益匪淺,。許多的專家、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液,，給了我情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮，受益匪淺,。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷,。這是一個暢所欲言,、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識,，不斷完善自己,，取長補短使自己在國培中有所獲。

一,、我每天非常珍惜學(xué)習(xí)交流的時間,，嚴(yán)格的要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動，認真寫好作業(yè),，做好筆記,。甚至線下學(xué)習(xí)每一次也從沒有缺席過，雖然時間非常有限,，卻給我?guī)頍o窮的收獲,。

二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣,，各類教育專家的講座,，全國名師的教學(xué)案例，學(xué)員圍繞專題進行的互動討論,，更有專家評課,、平臺討論。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺,，我對核心素養(yǎng)有了新的認識，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中,，逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力,。它是關(guān)于學(xué)生知識、技能,、情感,、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體,；它指向過程,，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向,；同時,，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性,，是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展,、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程，是個體能夠適應(yīng)未來社會,、促進終生學(xué)習(xí),、實現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。

通過這次學(xué)習(xí),，線下磨課,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、尊重生命,，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性,，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧,。俗話說：“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”;要想形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。

三、在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

1,、在今后語文教學(xué)中要經(jīng)常自我反思，從實際教育教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

2,、讀萬卷書，行萬里路,，經(jīng)常讀書提高自我素養(yǎng),。

3、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交流,。多聽真言,，去聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十六

20__年下半年,感恩遇見國培,，讓我在對教育的意識上又有了新的提高;在專家身上又學(xué)到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足，歷經(jīng)兩個多月的國培學(xué)習(xí),，每一次的相聚都是一次新的提升,。

我們這次國培學(xué)習(xí)研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學(xué)”。

針對現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學(xué),，經(jīng)過培訓(xùn),，我對語文課又有了新的認識，在這三種文體下的教學(xué),，語文課堂就愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,。我們語文老師不僅要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

真的感恩這次國培,，不必說學(xué)習(xí)形式的系統(tǒng)化，也不必說專家引領(lǐng)的如此及時,，單就從課程的完善上,，就讓我這個從教語文二十余年的教師受益匪淺。就說我今年參加了“河南省第五屆農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課大賽”的活動,。有幸代表滑縣的語文教師參賽,，當(dāng)拿到五個備選課題時，其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,，在這篇文章的設(shè)計中,，我就參考了呂老師的親臨授課，重點品味散文的語言,，抓住散文教學(xué)的精髓,，讓學(xué)生感受其情趣美、意境美,、語言美,，進而去尋找“情悟”，探究“情緣”,，體悟“情義”,。給我印象最深的一點就是讀到“牛肝菌”的時候，它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來，通過特色朗讀,，進而真切地感受它真的很好吃,。這種巧妙的朗讀法體現(xiàn)了語文課的靈魂，使語文課更有語文味兒,。

我們學(xué)員的授課也讓我耳目一新,，桑村老師韓娜給我們帶來了兩節(jié)《懷疑與學(xué)問》，在韓老師的課上讓我們同樣領(lǐng)略了大家的風(fēng)范,。不溫不躁,，娓娓道來，特別是老師在課堂上“裝糊涂,，留空間”的教學(xué)風(fēng)格,，也是一種教學(xué)的智慧和方法。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，的確，語文教學(xué)有時需要我們靜下心來去研究教材,，“是用教材教,，還是教教材”，這點應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思,，而這次國培學(xué)習(xí)專家們給了我們明確的指向,。

這一階段的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有終結(jié),，我堅信,，每一個我們所期待的美好未來，都必須有一個努力的現(xiàn)在,。在以后的工作崗位上,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著熱情，銳意創(chuàng)新,，努力打造精美語文課堂!

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十七

我作為江津區(qū)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運地來到長江師范學(xué)院,，參加國培計劃——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了為期兩個月的理論學(xué)習(xí)與技能研修,，期間我們認真聆聽了宋乃慶,、于海洪、黃翔,、潘孝富,、羅增儒,、夏小剛、李忠如,、呂傳漢,、吳亞萍、萬明春等著名學(xué)者,、專家和長江師范學(xué)院知名教授及本地著名特級教師,、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中,、涪陵9中等市內(nèi)名校,，深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化,，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學(xué),。

在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神,，無論是宋乃慶教授的講座,，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間,，用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高,，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性,。另外,，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中,、討論中,，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高,。

此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴,；中學(xué)數(shù)學(xué)建模,；青少年學(xué)生中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù),；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念,。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動,。以鼓勵,、肯定、分析,、討論,，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力,。注重實際能力培養(yǎng),，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法,，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn),。雖然已是寒冬,，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,，雖也聽過一些城市教師的教研課,、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師,、學(xué)生接觸,，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實算是人生一大喜事,、幸事,！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排,。

影子培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨,，每天早晨7：30準(zhǔn)時坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí),，一到校，我就與影子老師,、學(xué)生親密接觸,，認真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教,，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思,，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭,；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康,、和諧的師生關(guān)系等等……課余時間,，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育,、教師,、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室,、辦公室,、教研會議室、運動場,、食堂都留下我們師徒歡樂的身影,。

在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動,，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗和建議,；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》,，受到聽課老師們的一致好評,。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀,！在以后的教學(xué)工作中,，我將學(xué)以致用。

除此之外,，我還收獲了濃濃的師生情,，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容,、生活關(guān)懷到活動安排,；無不盡心盡力，充分利用有限的條件,，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感,。

培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記,。翻一翻自己隨手記下的的感受,，孔子教我明學(xué)思之理,，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十八

20xx年3月8日至3月28日期間,，我有幸參加了在揚州大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí),，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,，明確了歷史文化底蘊的重要性、明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學(xué)習(xí)理念、提高了專業(yè)理論水平,。20天的培訓(xùn),，接受了專家、教授的33堂講座,，聽了1節(jié)示范課,、4節(jié)同課異構(gòu)，共120個學(xué)時,，不但使我提高了認識,，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、培訓(xùn)提高了我的思想認識和改革意識。

由于長期工作在教學(xué)一線且擔(dān)任班主任,，機械地跟班,、跟學(xué)生，圈子小,，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),，有了靜下心來思考的時間,，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認識，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流、教學(xué)改革研討,、

班級學(xué)員間討論,、合作式探究互動等，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面,、全方位的得到提升,。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考，通過參與學(xué)習(xí),、反思體會,，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,。

三、這次培訓(xùn)精心組織,、科學(xué)管理,、合理安排，收獲頗豐。

1,、提高教育思想，開闊改革視野,。

在聽課中,，授課專家有新課標(biāo)的修訂者、教學(xué)課本的編寫者,，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,，他們各具特色，見解獨到,。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研,、學(xué)識淵博、思想開放,，實事求是,，對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜,。專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范,。

2、做一個講真話的歷史教師,。

用思想點亮課堂,，做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座,，都體現(xiàn)一個“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實,。論從史出,，真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會光明的一面,。

3、做一個終生學(xué)習(xí)的歷史教師,。

“百年大計,，教育為本”;“教育大計，教師為本,?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革,，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識、人文素養(yǎng),。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德,、立行、立言,。

4,、做一個開放性、研究型的教師,。

做一個開放型的,、研究型的教師。教師要快速成長,，必須開放自

己,。海納百川，有容乃大,。通過這次學(xué)習(xí)認識了來自全省各地的骨干教師,、名師，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強大的優(yōu)化資源,，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個平臺,，交流學(xué)習(xí)，不斷提升,。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,，甚至是名師。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我們應(yīng)努力進行課題的研究,，深入思想，提升能力,。

5,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上,。

6,、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長,。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛的努力,，一次次的課例視頻講座，我們都有很大的收獲,。一次次的課后交流,，我們思想碰撞出的火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。短短20天的學(xué)習(xí)時間,，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多，感悟多多,，每一天都與精彩相伴,，每一刻都與精彩相約，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們勤勉踏實,，滿腔熱情,。通過這次“國培”學(xué)習(xí)，使我走上了初中歷史教改路上的又一個起點,，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思,，調(diào)整我的教育觀,。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作,。

國培心得體會和總結(jié) 小學(xué)語文國培心得體會篇十九

為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后,，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座及名師的示范課，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,。下面我談三點體會：

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如：張萬化的專題講座《讓學(xué)生快樂有效地習(xí)作》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園,、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，用筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,，體驗到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。

又如：沈大安專家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)》時提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個問題,，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字,；沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,，聽廣播；沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等,。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟,。

在每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認識,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生,。