作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇一

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠,。京劇臉譜、京劇唱腔,、京劇表演五彩紛呈,，精彩奇特，是具有民族性,、夸張性的藝術(shù),。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段,，制作京劇臉譜,，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣,，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美,，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。

活動目的：

1,、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

2,、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置各種京劇臉譜,。

2,、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶,，供幼兒欣賞,。

3、彩紙,、紙板,、毛線等手工材料。

活動一：說說京劇,。

1,、看京劇錄像。

2,、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹,。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看,，不僅中國人喜歡,，很多外國人也很喜歡。

3,、介紹京劇臉譜的名稱,、性格和特點。

如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,，如“包青天”,。

活動二：學(xué)唱京劇。

1,、幼兒觀看錄像后回答,，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話,、

動作,、走路跟我們有什么不一樣。

2,、放京劇錄像帶,，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱,。

3,、幼兒戴上臉譜，自由地表演,。

活動三：畫臉譜,。

1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,，區(qū)分紅臉,、白臉和黑臉。

2,、幼兒畫京劇臉譜,。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進行裝飾,，要求色彩鮮亮,。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā),。

4,、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個,，紅臉,、白臉若干。黑臉慢敲鑼,，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉,，看誰捉得多,，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉,。

效果分析：

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時,，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了,。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個個小戲迷,。

活動延伸

區(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇二

【活動目標(biāo)】

1、傾聽音樂,，聽辨不同的音樂角色,，感受樂曲中有趣的動物形象,。

2,、體會音樂情節(jié)的變化,，嘗試用簡單的表演表達自己對音樂的理解,。

【活動準(zhǔn)備】

cd播放器,、鴨媽媽和小雞的手偶,、幼兒人手1套指偶,、幕布臺,。

【活動過程】

一,、音樂欣賞《農(nóng)場里的臨時媽媽》

1、講述故事《農(nóng)場里的臨時媽媽》(手偶配合講述故事前半段),。

引導(dǎo)語：農(nóng)場里住著許多的動物朋友,，他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，今天,，我就來講一個發(fā)生在農(nóng)場里的故事,。聽好了，我要開始講了,。農(nóng)場里住著雞媽媽和它的孩子,，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天，雞媽媽要出遠門于是請鴨媽媽幫它照顧孩子們,，鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了,。雞媽媽走了，小雞們和小鴨們一起玩,。小鴨在河里游泳,，小雞們岸上看著他們可羨慕了因為小雞不會游泳。這時鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家,，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家,。到了家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對少了一只,。于是他就回到池塘邊尋找,，原來啊!有一只小雞因為很羨慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來游去的動作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家，可是小雞不愿回去,。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去,，小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑，接下來會發(fā)生什么事呢?我們一起來聽聽音樂.

師：誰聽出來了?剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事?(可以提示故事里有誰?)

幼：鴨媽媽,、小雞

師：音樂里,，哪里是鴨媽媽的聲音?那里是小雞的聲音?你能聽出來嗎?我們來聽音樂。(單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作)聽了音樂,，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事?

幼：小雞在跑,，鴨媽媽在后面追.

師：我們再來仔細聽音樂，這次我要請出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事?(幼兒聽音樂教師用手偶表演)音樂聽完了,，誰聽出來了,，音樂開始小雞和鴨媽媽在干什么?

幼：小雞在跑、鴨媽媽在后面追,。

師：你們能不能學(xué)一下小雞在跑,，鴨媽媽在追這個動作。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,，老師跟你們學(xué)好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過我有個要求哪里是小雞在跑,，哪里是鴨媽媽在追?請你們用動作大膽表現(xiàn)出來。(放音樂老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動作在小雞落水停下)

師：小雞怎么了?

幼：掉進水里了,。

師：小雞掉進水里會發(fā)生什么事?接下來我們繼續(xù)聽音樂,。

師：小雞掉進水它發(fā)生什么事?

幼：喊救命

師：喊救命時小雞的聲音會怎么樣?

幼：大聲

師：為什么這么大聲?

幼：希望鴨媽媽來就它。

師：小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?有沒有變化?聽聽看,。(放小雞落水音樂)

師：小雞叫救命時聲音是一直很大聲嗎?一起來聽聽看,，為什么聲音會一會大，一會小呢?

幼：透不過氣來,。

師小結(jié)：音樂當(dāng)中會告訴我們許多的訊息,，小雞的聲音一會大一會小說明小雞掉到水里透不過氣來,，它會被淹死嗎?我們來一起聽一聽。(放謝謝你音樂)

師：小雞被淹死了嗎?

幼：小雞被就起來,。

師：小雞被救起會說什么?

幼：謝謝你,。

師：我們聽聽音樂里小雞是怎么對鴨媽媽說話的?仔細聽聽，(放最后的音樂)誰來學(xué)一學(xué)小雞說話的節(jié)奏?小雞的這個聲音是什么意思?

師：故事講完了,，音樂也聽完了,，有趣嗎?想不想再聽一遍，我們請出小雞和鴨媽媽跟著音樂一起來表演,，小雞準(zhǔn)備好了!鴨媽媽準(zhǔn)備好了?小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?(放整段音樂)

師：表演的怎么樣?那有沒有哪位小朋友想一起表演呢?

師：還有沒有誰想來的?在正式表演之前,，我們把小雞和鴨媽媽的動作練一練，好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞,、鴨媽媽,、幼兒左右手各帶一個)

聽音樂和老師一起表演，想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇三

活動目標(biāo)：

1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,，在活動中了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里,。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

4.體驗明顯的季節(jié)特征,。

5.感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,。

2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里,。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,，賽龍舟、艾草,、粽子,、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián),，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子,，五色彩線,，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.師：今天老師帶來了一些圖片,，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的,。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好,，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子,，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟,。那在我們這個地方是很少見的,。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲,，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道,，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子,。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,，戴荷包，吃卷糕,，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

三,、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工,，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂,。

2.師：好，荷包做好了,，我們把漂亮的荷包放在桌子上,。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日?

四,、聽老師講故事師：講了好,，最后大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇四

設(shè)計意圖：我國有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,，讓孩子初步了解基本知識,，能激發(fā)孩子的愛國熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂器熱,，特設(shè)計此活動,。希望以點帶面,，讓孩子接觸民族文化，接受愛國主義教育,。

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽辨民族樂器—古箏的音色,，簡單了解古箏的知識。

2.體驗樂曲濃郁的江南韻味,。

3.初步感知民族音樂,，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

活動準(zhǔn)備：1.《紫竹調(diào)》錄音(獨奏與合奏)2.古箏一架

3.圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

4,，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景,、(3)合奏《紫竹調(diào)》

活動過程：1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2.了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念

(1)“你覺得這段樂曲好聽嗎?”“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏)

“它是由古箏單獨演奏的曲子,，我們叫它古箏獨奏曲,。”

(2)出示古箏,，了解它的簡單知識

“有誰知道古箏是哪個國家的樂器?”

(中國)“對了,，它是中國才有的，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了,，它是我們民族自己的樂器,，我們叫它民族樂器?！?/p>

(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特別好聽,，現(xiàn)在，你可以過來彈一彈,，聽聽它發(fā)出的聲音,。”

(4)“民族音樂”的概念

“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡稱民樂,，“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》,。”

3.欣賞樂曲第二遍(老師彈)

(1)提問：你聽了感覺怎樣?

小結(jié)：這是一首抒情,、緩慢,、優(yōu)美的樂曲。

2)出示四幅圖,，教師簡單介紹圖片內(nèi)容

“這四幅圖中,，有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容，請你再次欣賞,，然后把這二幅圖選出來,。”

4.欣賞樂曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像，看看到底適合什么內(nèi)容,。”

提問：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容,。

教師小結(jié)：民樂《紫竹調(diào)》優(yōu)美動聽,，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色，給人—種清新,、愉快和美好的感覺,。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

“我們國家還有很多民族樂器，象二胡,、琵琶,、笛子等，這些樂器除了可以進行獨奏,，還可以進行合奏.

現(xiàn)在請大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》,，你可以學(xué)一學(xué)各種樂器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現(xiàn),?！狈配浵衽湟魳贰懊耖g音樂中還有很多好聽的樂曲，我們下次再來欣賞好不好?”

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過剪“春”活動,，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象,，自由剪出不同變化的“春”字。

3,、通過幼兒自主的操作,，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字

2,、工具：剪刀、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3,、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1,、今天,，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2,、今天春姑娘又要請你們剪“春”,，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰?

二,、幼兒剪“春”

要求：

1,、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2,、每個“春”字都要不一樣。

3,、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上,。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)

三,、比較“春”字

1,、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?

2,、教師總結(jié)幼兒變化的地方,，及時肯定幼兒的大膽想象。

四,、找題目：

1,、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示,。

2,、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案,。

3,、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴,、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度,。

2,、幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng),。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備

1、錄象,、課件

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著,，準(zhǔn)備好快餐盤,。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1,、小朋友們,，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐,、特顯飯菜,，輕快的音樂)

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,，你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二,、認(rèn)識明理,。

1、你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,，這是什么?(出示：豆腐、青菜,、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2,、豆腐、青菜,、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性,，吃了不會胖,，還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,，外國人都喜歡我,，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好,，我是你們不可少的好朋友青菜,，瞧我這綠綠的裙子，不光好看,，還內(nèi)含豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我,，會影響消

化,、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個名字,，大名叫西紅柿,，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分,、糖分和維生素,，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我能夠防治牙齒出血,、皮膚病,、退高燒，還能夠美容呢!)

3,、小結(jié)：聽了它們的介紹,，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜,，比如說魚、肉等都不要吃,，這個也不好,，因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的,。所以我們吃東西要注意葷素搭配,。

三、深化理解,。

1,、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的,。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來,，還容易生病,，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得,，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉,、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽,。想想,，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神,，一副病態(tài),。

(3)最近,，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然,，吃藥也能治好,，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些推薦,。是呀,，多吃蔬菜和水果，增加維生素c,，牙齒出血的毛病肯定會好的,。

(4)但是，他還是很痛苦,，因為(出示：我經(jīng)常便秘,。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀,，多吃水果香蕉、雜糧,、蔬菜就沒有這個痛苦了,。看來,，這個小朋友的確要不挑食,，不偏食，增加各種營養(yǎng),，這樣身體才能長得棒!

2,、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋,，而且在糧食的品種上想得十分周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多,，誰會唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥,，星期二綠豆粥，星期三糯米粥,，星期四麥片粥,，星期五八寶粥。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂!)3,、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,，我們教室里哪個是健康小子?一齊把他們請出來!(音樂,、鼓掌,，健康女孩)跟大家說說，你們怎樣長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，楊老師相信,，小朋友們以后必須會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇七

活動目的

1、認(rèn)識球體,、圓柱體,，辨別兩者異同。

2,、學(xué)習(xí)制作球體,、圓柱體，建構(gòu)球體,、圓柱體組合物體,。

3、通過摸,、量,、滾、做等活動,，培養(yǎng)幼兒觀察,、比較、想象,、分析,、綜合等能力和動手操作的技能。

4,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備各種圓球,。如小皮球、籃球,、足球,、乒乓球、玻璃球,、鉛球,、塑料球等。

2,、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干,。如積木、積塑,、小棍棒,、未用過的鉛筆,、萬花筒等。

3,、收集各種球體,、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒,、小藥丸盒,、易拉罐、麥乳精罐等,。

4,、準(zhǔn)備一些掛歷紙、白板紙,、橡皮泥,、尺、膠帶,、線,、剪刀、漿糊,。

活動過程

一,、有趣的球體

1.請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜,，立不住，站不穩(wěn),，哪邊挨地都會滾,。

2.請幼兒玩球。幼兒按意愿選球,，通過摸,、滾、踢,、拍,、托、擲等動作玩球,。

3.請幼兒回答教師提問：玩的是什么球?怎么玩的?通過玩你發(fā)現(xiàn)了什么?

4.教師小結(jié)：許許多多的圓球,，雖然它們的顏色不同，大小不等,，玩法也不一樣,，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的,，放在地上總是站不穩(wěn),，并向周圍滾動的,，這就是球體。

5.師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓溜溜,，哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn),，哪邊挨地都能滾。

二,、有趣的圓柱體

1.請幼兒用線,、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆,、小棍棒,、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小,、兩圓之間的距離,，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

2.請幼兒滾一滾易拉罐,、麥乳精罐等,，說說它們是向什么方向滾動的。

3.請幼兒將圓柱體積木,、積塑,、小棍棒按高矮、粗細的順序分別排一排,，看看它們像什么,。

4.教師小結(jié)：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓,，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時,，只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列，看起來像柱子,，這就是圓柱體,。

三、球體,、圓柱體的區(qū)別

1.請幼兒每人拿兩個玩具(球體,、圓柱體玩具各一個)，用同樣的方法在地上滾動,，看看它們有什么不同,，能否停下來站穩(wěn)。

2.引導(dǎo)幼兒試將兩個球體,、兩個圓柱體分別重疊,，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

3.教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動,，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面,，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊,。

四,、靈巧的小手

1.請幼兒想一想，在幼兒園,、家里或其他公共場所,，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

2.給幼兒提供白板紙,、掛歷紙,、橡皮泥等制作材料，讓他們進行手工制作,。

對能力差的幼兒,，只要求他們完成球體、圓柱體模型;對能力強的幼兒,，則要求他們建構(gòu)組合物體,，如涼亭、攀登架,、滾筒等;對能力一般的幼兒,，要求他們完成簡易組合物體即可，如冰淇淋娃娃,、京劇小丑等,。幼兒可以獨立完成任務(wù)，也可以小組合作完成,。

教師對有困難的幼兒,，可以幫助他們完成;對大膽創(chuàng)新的幼兒，給予他們鼓勵和肯定,，并為他們提供條件，使其完成作品,。

3.作品展覽,。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作，體驗成功帶來的快樂,。

五,、商品展銷會

1.為幼兒提供一定的活動場所。

2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品,、收集的玩具和廢舊物品先按球體,、圓柱體兩大特征進行分類;再按商品的種類(如食品、玩具,、日用品),，進行二次分類,。

3.陳列貨架，布置環(huán)境,。幼兒按標(biāo)記排放商品,。

4.開展創(chuàng)造性游戲：“商品展銷會”。要求幼兒在展銷過程中,，說出各種商品的名稱,、外形特征。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇八

活動目標(biāo)：

1.會區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的,，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強食品健康意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物,。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦,，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類，蔬菜類,，牛奶,，豆類，五谷雜糧,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點,，餅干,，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長,。

(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,，腌制食品，奶油制品,，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三,、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適,，還可能會發(fā)生危險,。

3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇九

一,、活動時間：_月_日(周六)——如果下雨，延至_月_日

二,、活動地點：_湖

三,、集合地點：幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8:30集合,，地點在幼兒園門口,，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數(shù),，宣布行程安排及注意事項;

8：40—9：20歡快車途,，分組，并安排娛樂節(jié)目

9：30-11:00爬山,，觀賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,，發(fā)表意見)

1、識數(shù)字抱團念兒歌,，報團。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近

2,、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);

3,、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個圈,，孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推,，直到終點,。

4、擊鼓傳花

5,、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家。

五,、收費標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計費用在100元左右,，具體以實際支出計算)

包車費用，午餐費用,，及其他共同開支按實際支出后分?jǐn)?/p>

六,、注意事項：

1、每個家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物,，帶雙肩包，穿平底鞋,，帶上相機,。

2、服從活動組織者的安排,，聽清集合時間及地點準(zhǔn)時準(zhǔn)點,，管好孩子注意安全，保管好貴重物品,。

3,、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加,。

七,、分工

1、點名與分組：本次活動分兩組,，按照幼兒園學(xué)號,，1-15,16-30，第一組負責(zé)人為張子初爸爸,，第二組負責(zé)人為：童浩涵媽媽;

負責(zé)人主要負責(zé)統(tǒng)計參加的人數(shù),、名單、聯(lián)系電話,。每次集中時負責(zé)點名,、聯(lián)系。

2、游戲組織：“我來演你來猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責(zé))

3,、小獎品：購買一些小玩具,、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,，并負責(zé)發(fā)放,。(竺于婧媽媽負責(zé))

4，負責(zé)拍照(周家逸媽媽)

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十

活動目標(biāo)

1.能自然,、輕快地演唱歌曲,，掌握滑音的唱法。

2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,，活動中會控制自己的歌聲,。

3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的特點,。

活動準(zhǔn)備

《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張,。

活動過程

一,、談話引入

1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍,。

二,、學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜，幫助理解歌詞,。

師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲,。

3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,，學(xué)唱滑音,。

4.出示反復(fù)記號，合著鋼琴伴奏完整演唱,。

三,、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格

師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠,，一邊唱一邊跳起來,，要把小老鼠得意,、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?

四,、活動結(jié)束

聽音樂，邊表演邊走出活動室,。

核心理念：童趣

杭州市安吉路幼兒園蔡偉玲劉甜甜

歌曲內(nèi)容富有童趣,，幼兒愛唱、喜歡唱,?！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑,，歌詞通俗易懂,、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的,，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”,，而貓卻變成了眼睛小,、爪子少、胡子翹,、永遠也抓不著老鼠的“弱者”,，這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說，是相當(dāng)有趣的,。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外,，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強,，這些恰恰迎合了幼兒活潑,、天真，同時又性格各異的特點,。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現(xiàn)愿望的得意與滑稽,。

圖譜設(shè)計富有童趣，幼兒愛看,、喜歡看,。這首歌的特點是：形象性強，有情有物;童趣性強,，活潑輕快,。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點，設(shè)計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜,。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳,、圓眼炬亮的側(cè)面圖,，貓的形象則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖,。這樣一組圖譜,，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少,、胡子翹,、永遠也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,，而且還讓幼兒明確了角色,，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動做好了準(zhǔn)備,。

動作設(shè)計富有童趣,，幼兒愛學(xué)、理解快,。在本次活動目標(biāo)中還有對滑音的掌握,，但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗,，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓再也抓不到老鼠了,，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板,，“so——”地滑出去了,。“so——”這一聲音比喻,，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出,，我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結(jié)合,，使得幼兒更加積極地參與到活動中來,。

教師充分理解教材內(nèi)容，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略,，幼兒就成為了音樂活動的主人,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十一

設(shè)計意圖：

最近，我班正在開展《我們的城市》這個主題,，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗,，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在交流的過程中,，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題,，孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計本次活動,，這個內(nèi)容隱含了很多的教育價值,，活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題,，提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。

活動目標(biāo)：

1,、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合,。

2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂,。

活動準(zhǔn)備：排列卡,、ppt、密碼箱,、禮物(博士帽)

活動過程：

一、交流(回憶超市購物的經(jīng)驗)

1,、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的?

小結(jié)：你們真聰明,，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個什么地方,。

2,、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱?

小結(jié)：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱,。

3,、看，發(fā)生了什么事?

小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了,，箱子打不開了,。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2,、4,、6，到底哪個數(shù)字排在前,，哪個數(shù)字排在后,，她忘記了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看,，有幾種排發(fā)?)

二,、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)

1、分散操作,，教師觀察,。

2、交流：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家,，老師在黑板上記錄展示,。(當(dāng)場來試一試能否打開)

3,、小結(jié)：你們真了不起,，知道了3個數(shù)字排列出6個密碼,。密碼一個也不能漏,，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。

三,、幼兒再次操作(運用數(shù)經(jīng)驗來解決問題)

1,、你們本領(lǐng)真大，老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子里,。想要得到獎品一定要打開箱子,。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的,，是3,、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排除幾個密碼嗎?好,，我們趕緊把6個密碼排出來,。

2、幼兒個體操作,，教師觀察幼兒運用經(jīng)驗的情況,。

3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律,。

四,、延伸

投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進行)

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日,。

2、了解一些過年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

3、參加一些有意義的新年活動,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

重點難點：

了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫,、門貼和紅包,。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片,。

3,、幼兒用書：《過大年》。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景,。

幼兒分組交流,。

集體交流，教師總結(jié),。

2,、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式,，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福,。

3,、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞,、討論、交流,。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),。

教師小結(jié)：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼,、年畫,、喜氣洋洋過新年。

4,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景,。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十三

要求：

1,、進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算,，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實際含義,。

2,、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，及相互協(xié)作能力,。

準(zhǔn)備：

1、大書一本,，畫有實物的卡片若干張,，音樂。

2,、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+,、-,、=符號，一張大灰狼的涂色紙(分成四份),，蠟筆,。

過程：

一、出示大書,，引出故事,。

師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法,，動腦筋,，救出小白兔。但在營救過程中會遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,，你們有信心嗎?(有)好,，我們出發(fā)。

二,、(看第二頁)選擇小路——復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成,。

師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢?瞧,，這里有個指示牌,，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路,。(如圖1)

(幼兒接龍回答各數(shù)的組成,，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。)

三,、(看第三頁)過城門——看圖列式,，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

師：你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關(guān)著,，要想打開它,，必須為這些圖片列出算式。(如圖2)

(教師口述各題,，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,，并請個別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)

師：小朋友真聰明,，列出了所有算式,，你看城門打開了，我們趕快走吧,。(教師操作打開城門)

四,、(看第四頁)踩木樁過河——將算式中的錯誤改正。

師：你們看，大灰狼就住在河對岸,，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設(shè)置了陷阱,，每個木樁上都放了一道錯的算式題，我們只有將錯改正才能安全過河,。好,，我們一起來試試看。

(請個別幼兒操作)(如圖3)

師：你們真棒,，錯誤都改正了,，現(xiàn)在我們可以安全過河。

五,、(看第五頁)涂色找出大灰狼——進一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運算,。

師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了,，那讓我們齊心合力把它找出來?，F(xiàn)在我們分四個小組，每組桌上有一張紙和一個數(shù)字,，紙上有許多算式,，請你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時大灰狼就會出現(xiàn),。(如圖4)(幼兒分組操作)

六,、趕走大灰狼，救出小白兔,。

師：你們看大灰狼出現(xiàn)了,，我們用石頭將它趕走,。(幼兒扔紙團)

師：大灰狼逃了,，小白兔得救了，我們將它送回家吧,。

全體幼兒在音樂聲中簇擁著小白兔出教室,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十四

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,，能正確地記錄分合方法,。

2、進一步感知數(shù)的互補關(guān)系,。

3,、在活動中，獨立思考,，認(rèn)真書寫,。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：記錄紙和筆,。

學(xué)具：(1)《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支,。(2)組成連線：做成各種小動物形狀的底紋,，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排,，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子,。

活動過程：

1、快樂碰一碰,。

◎“碰球”游戲,。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成,。

◎找朋友碰一碰,。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前,，聽音樂《找朋友》唱歌：找找找,，找朋友，找到一個號朋友,，握握手,，碰一碰，我們合起來就是6,。邊唱邊拍手找朋友,，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體,。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6,。

2、操作活動,。

◎填空格,。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察分合式填空格,。

◎幫瓢蟲找花,。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花,。

◎給鄰居涂色,。觀察樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色,。

◎看算式填空格,，進行5以內(nèi)的加減運算。

◎數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字,。

3,、活動評價。

◎請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果,。

◎?qū)δ塥毩⑺伎?，按要求認(rèn)真書寫的幼兒給與表揚和肯定。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十五

設(shè)計意圖

別看我們小,，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的,，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動,，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理,，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長,。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助,，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進身體全面發(fā)展,。

組織形式

集體,。

活動目標(biāo)：

1、討論并制定晨間計劃,，知道哪些事可以快快地做,，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時間,，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,。

2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

活動準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

孩子們知道要珍惜時間,。

環(huán)境準(zhǔn)備

每人一張調(diào)查表,、白紙若干、筆若干,。

教學(xué)重點難點：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時間,，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,。

活動過程：

一,、談話活動引入課題

你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二,、通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享,，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間

你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?

三、通過討論,，幼兒根據(jù)自己的情況修改,、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計劃

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?

四、教師總結(jié)

我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉,，讓我們的身體長得棒棒的,，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉,。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

延伸活動：

1,、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。

2,、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容,。

3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料,。

4,、家園共同組織幼兒運動會。

活動反思：

活動中,，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”,，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動,。由此可以看出,，這個活動很好地達成了預(yù)期目標(biāo)?？傊敬位顒颖容^_,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十六

活動當(dāng)天流程

活動時間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動具體安排： 各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：制作月餅(露主持)

過程： 1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁,、喝水(露,、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動

1. 音樂游戲：卷白菜(韓放電腦)

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳(韓放電腦)

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3、預(yù)備游戲《田納西 》(韓放電腦)

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮 動畫夢工場 20xx1002》(韓放電腦)

16：40——17：00 1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水;

2,、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30 1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40 活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十七

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過操作,、游戲,，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù),。

2,、幼兒的動手、分辨能力,，發(fā)展幼兒思維的靈活性,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片,，演示教具,，魔術(shù)卡每人一張。

【教學(xué)過程】

一,、帶幼兒進知識宮,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩,。在知識宮,，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到,。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們,。

二,、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

1,、通過觀察,，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù),。

師：小朋友真聰明,，都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么,，他們排隊有什么不同,。(6條魚，5只烏龜)幼兒回答,，教師歸納,。

2、思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),，哪些數(shù)是雙數(shù)?

3,、游戲：抱一抱

(1)規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱,，雙數(shù)兩個人抱一起)

(2)游戲反復(fù)進行,，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由,。

三,、變魔術(shù)：

師：小朋友真了不起，知識宮的問題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變,。

四,、開火車游戲，出知識宮,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十八

活動目標(biāo)

1,、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動作,。

2、會一物多玩,，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識,。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣,。

5、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

重點難點

重點：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

難點：是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧,。

活動準(zhǔn)備

1,、錄音機、磁帶,、幼兒每人一根繩,。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗,。

活動過程

一,、熱身運動：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動,，活動身體各個部位。

二,、鼓勵幼兒開動腦筋,，自由探索各種不同的玩法,，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

1、談話：小朋友,，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法。

2,、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,，探索不同的玩法。

3,、師：孩子們你來想一想,，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,，教師教育幼兒注意安全)

師：小朋友真聰明,，都想出了這么多的玩法。

4,、幼兒展示自己繩的多種玩法,。

(1)踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳,。

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進,。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法,，體會合作的快樂,。

師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴,，2人,、3人或多人合作探索繩子的玩法,。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價,，(讓幼兒做評委),，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩,。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子,，兩人同時起跳。

b.三人跳繩,。

兩名幼兒掄動繩子,，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊,，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴,。游戲開始，四散跑開,，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴,，同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝,。

d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行,，快的為勝,。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙,，讓其余幼兒跨越,。

活動結(jié)束：

放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作，進行放松活動,。

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇十九

設(shè)計意圖：

《指南》中指出：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主感知、想象,、感受并有個性的表現(xiàn)及創(chuàng)造,。大班孩子對音樂節(jié)奏有了一定的基礎(chǔ)，喜歡欣賞各種形式的樂曲,，并能隨著音樂節(jié)奏的變化敲敲打打,，樂在其中。而《森林狂想曲》這首曲子節(jié)奏歡快、明顯,，樂曲以動物音樂為主題,，將生動有趣的動物與音樂、節(jié)奏有機地結(jié)合,，深受幼兒的喜愛,，所以我把它作為打擊樂活動的素材，設(shè)計了音樂活動“森林音樂會”,。旨在通過認(rèn)識節(jié)目單,、多次彩排到正式演出等音樂會的情節(jié)，吸引幼兒主動參與,，讓幼兒在欣賞,、表演,、演奏的過程中理解音樂作品,，體驗打擊樂活動的快樂。

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律與節(jié)奏,，根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,，會用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

2.學(xué)會看指揮進行樂器的演奏,，并能嘗試用不同樂器進行合奏,。

3.能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗與同伴演奏的快樂,。

活動重難點：

重點：看指揮拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,。

難點：幼兒進行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節(jié)奏,。

活動準(zhǔn)備：

音樂《森林狂想曲》選段,，圖譜，打擊樂器(圓舞板,、鈴鼓,、三角鐵)。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有使用各種樂器的經(jīng)驗,，會看一些簡單的圖譜,。

活動過程：

1.欣賞樂曲，感受節(jié)奏

(1)談話導(dǎo)入,，引出主題,。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎?”(播放音樂前奏部分)咦,，聽聽這是什么聲音?(鼓勵幼兒講述)噢,，今天森林里要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂)

(2)分析圖譜,，初步掌握節(jié)奏型,。

師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友,，我們一起來看看今天的節(jié)目單吧!”

①第一位給我們表演的是小青蛙,，它為我們帶來的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的?誰能看著圖來拍出它的節(jié)奏,。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏,。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來的是什么節(jié)目呢?(跳舞)我們一起來試試小鴨子跳舞的節(jié)奏,。

③第三位給我們表演的是孔雀,，孔雀要表演什么?(開屏)你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作,，一起來試試,。

④根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏,。

(3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節(jié)奏,。

師：接下來有一個新任務(wù)，演出就要開始了,，演員們要先進行彩排,。這次的彩排任務(wù)是：聽著音樂，看指揮,，拍拍手,，開屏的地方我們就做開屏的動作。

①幼兒第一次進行看指揮,，完整拍打節(jié)奏,，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。

師：咦,。你們有沒有發(fā)現(xiàn)音樂結(jié)束部分有什么不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結(jié)束了,，看老師指揮的手勢，我們再來試一試,，把結(jié)束的音樂表示準(zhǔn)確,，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進行看指揮完整拍打節(jié)奏,，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn),。

2.借助圖譜，配樂演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩,，老師今天帶來了小樂器,，看看有什么?(出示樂器)

(1)幼兒自主選擇喜歡的樂器,，初次嘗試用樂器演奏。

(2)正式“演出”,，提升難度,，完整演奏。

師：“‘森林音樂會’的序幕拉開了,，現(xiàn)在我宣布‘森林音樂會’正式開始!”

幼兒看指揮,，聽音樂，運用樂器進行完整合奏,。

(3)交換位置,，交換樂器，快樂演奏,。

3.感受快樂,，結(jié)束活動

師：“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們,，演出成功!大家都非常開心!

幼兒園大班藝術(shù)類教案篇二十

活動來源:

“通過多種媒介和活動,，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家,，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣",。于是在班級中我們開展了“中國民族多"的主題活動,，在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣,，于是我和幼兒通過欣賞、學(xué)跳,、創(chuàng)編來感知民族舞蹈的特點n這次活動是其中的一次,。

活動目標(biāo):

1、感受蒙古族三段體音樂歡快,、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點,。

2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,，感受創(chuàng)編的快樂,。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂,、課件,、小水桶。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作,。

活動過程:

一、聽音樂進教室,，感受蒙古舞蹈的音樂特點

1,、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2、蒙古騎馬,、擠奶動作練習(xí),。

二、欣賞音樂并觀看課件,，幫助幼兒理解音樂

(一)幼兒欣賞音樂,。

1、師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個民族的音樂,，你有什么感覺，好像看到了什么?

2,、幼兒,。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情,。

(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片,，同時感受音樂的快慢變化。

1,、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,，看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活,。

3,、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂,。 (這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬,、摔跤、擠奶的歡樂場面)

三,、再次欣賞音樂,，感受音樂快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么,，慢的時候你在做什么?

2、分段欣賞音樂：

(1)快的時候做什么動作,，請個別小朋友做動作,，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

(2)跟著快的音樂做一做動作,。

(3)慢的時候做什么動作,，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué),。

(4)跟著慢的音樂做一做動作,。

四,、幼兒分組聽音樂進行編舞

1、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創(chuàng)編,。

師：剛才小朋友的動作做得很漂亮,，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈,，可以加上簡單的隊形變換,，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮,。

2,、教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具,。

3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。

五,、幼兒自由展示

1,、幼兒集體聽音樂自由展示。

2,、幼兒分組自愿展示

六,、幼兒聽音樂出教室