時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇一

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

四,、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇二

一、 指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

三,、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

四、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加隆回縣教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇三

一,、教材,、學(xué)情分析

1、教材特點：

初二《中國歷史》上冊是思想性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門課程，思想性,、科學(xué)性,、可讀性強(qiáng)，圖文并茂,，趣味性較強(qiáng),。

2、內(nèi)容：

《中國歷史》上冊的內(nèi)容是共有七個單元,，即：侵略與反抗,、近代化的探索、新民主主義革命的興起,、中華民族的抗日戰(zhàn)爭,、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟(jì)和社會生活,、科學(xué)技術(shù)與思想文化等,，共24課。

3,、重點,、難點：

教材重點在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物、經(jīng)濟(jì),、文化的重要史實;難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及歷史事件,、人物的評價。

4,、學(xué)情：

本學(xué)期我所任教的初二3,、4班，學(xué)生正處于上進(jìn)心,、求知欲望比較強(qiáng)烈的時期,，這有利于我們很有效的組織教學(xué)，但較大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史課的重視度不足,，思維靈活性不夠,，缺乏綜合歸納能力，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仍然欠缺積極主動性,，這還需要積極進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，即了解中國歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,。

2,、能力目標(biāo)：要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析,、綜合比較,、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力。

3,、良好習(xí)慣目標(biāo)：通過有力措施培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、敢于發(fā)問、勤于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、努力提高教學(xué)成績，爭取在學(xué)期末的統(tǒng)考中,，歷史成績有所突破,。

三、教學(xué)措施

(一)做好教育教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教參、教學(xué)大綱;認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

2、認(rèn)真進(jìn)行聽評課(每周至少聽評2節(jié)課),，積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力，努力爭取發(fā)表1-2篇教育教學(xué)論文,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率,。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

4,、每周五上午積極主動地參與集體備課,，堅定不移地執(zhí)行“三定”、“四備”,，自己要先獨(dú)立備課,，再虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，爭取在盡可能短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5,、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學(xué)語言，努力做到言簡意賅,、重點突出,，堅持使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2、聯(lián)系時事,、熱點,，講授課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：昨天我在講授第三課《收復(fù)新疆》時,，我就結(jié)合最近發(fā)生在新疆的事件給學(xué)生講解，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。

3、對課文重點知識進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教給學(xué)生學(xué)法,、記法,，提高教學(xué)效果。

4,、通過各種途徑,，如：“四級八段”及“我的3分鐘,，我展示”等，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、通過嚴(yán)格要求、定時檢查,、及時抽查,、嚴(yán)格督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;通過鼓勵,、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)問的良好習(xí)慣,。

(三)在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。提高認(rèn)識,，培養(yǎng)能力，充分利用教材史實,，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，如左宗棠收復(fù)新疆，新文化運(yùn)動等,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。如評價革命戰(zhàn)爭作用及中國落伍原因。

3,、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。歷史科反映民族關(guān)系史實,、政策,，如清朝時期民族關(guān)系及近代社會發(fā)展，讓學(xué)生了解國情和民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié),，民族平等的觀念，提高愛國認(rèn)知,。

四,、教科研

積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動，努力在教科研活動中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

與市教研室計劃一致。

其他工作與學(xué)校保持一致,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇四

一,、學(xué)情分析

1,、本人任教的班級是初二(1),、(2)班,，在上學(xué)期的期末考試中，成績不太理想,，與同級部的老師的差距比較大,，這值得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中深刻反思，努力縮小差距,，迎頭趕上,。學(xué)生對于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài),，我需要在近可能短的時間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在本學(xué)期的期末考試中取得更為理想的成績,。

2,、在上學(xué)期的教學(xué)中存在的問題：

(1)對課本重點、難點的深淺把握不準(zhǔn),。在上學(xué)期的教學(xué)中,，雖然我與高老師也在進(jìn)行集體備課，對重難點也進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，但是由于我對初中生的能力估計過高,，導(dǎo)致在具體的課堂教學(xué)中對重難點深淺的把握失度，使學(xué)生無所適從,，“眉毛胡子一把抓”,，課堂效率不高。

(2)課堂環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué),。固有的觀念是我認(rèn)為只要給學(xué)生講到了學(xué)生就能夠理解記住了,，而忽視了歷史學(xué)科特點和學(xué)生的水平，導(dǎo)致課堂教學(xué)中講授過多,，給學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和鞏固的時間太少,，學(xué)生對知識的掌握不系統(tǒng)。

(3)學(xué)生對知識的掌握不夠牢固,。在課堂教學(xué)中,，通過課堂提問和默寫，有一些重點知識學(xué)生已經(jīng)當(dāng)堂長掌握了,，但是過一段時間再提問或者默寫,，學(xué)生就不記得了，我覺得學(xué)生對一些知識的記憶只是死記硬背,，而沒有在真正理解的基礎(chǔ)上記憶,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、要求

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史,，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,。學(xué)會社會調(diào)查的方法,，能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題，了解我國基本國情,，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念,。

三、教學(xué)主要內(nèi)容

本學(xué)期主要講授中國現(xiàn)代史,，共21課,。包括7個學(xué)習(xí)主題：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色社會主義;民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一;國防建設(shè)與祖國統(tǒng)一;科技教育與文化;社會生活。

四,、教學(xué)重,、難點

重點：開國大典、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃、三大改造,、中共八大,、文化大革命、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義,、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì),、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因,、“文化大革命”帶來的災(zāi)難,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義,、萬隆會議,、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立,。

四、改進(jìn)措施

1,、做好教育常規(guī)工作

(1)認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

(2)積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、基礎(chǔ)知識教學(xué)

(1)對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

(2)經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育,。

(3)對課文知識進(jìn)行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

3,、其他措施

(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

(2)幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握,，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。

(3)幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題,，提高做題的正確率,。

(4)幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，以提高合格率,。

(5)做好中等生的學(xué)習(xí)情況，解決他們的學(xué)習(xí)困難,，提高優(yōu)生率,。

(6)在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、語言組織能力和語言表達(dá)能力,。

五、加強(qiáng)崗位練功

1,、練“三筆一話”基本功,，每周寫一頁正楷鋼筆字，對照字帖認(rèn)真訓(xùn)練;堅持講普通話,，寫規(guī)范板書。

2,、練駕馭“課標(biāo)”、教材的能力，更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

3,、苦練課堂教學(xué)基本功,，包括規(guī)范化的歷史教學(xué)操作，教學(xué)語言,、教態(tài)等,。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。學(xué)會使用多媒體教學(xué)設(shè)備,，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學(xué)服務(wù),。

5,、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，重點學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和課標(biāo)解讀;認(rèn)真閱讀歷史方面的期刊和雜志,，收集教育教學(xué)信息,。

6,、堅持寫好教學(xué)手記和案例。真實反映教學(xué)中和得失,，積累經(jīng)驗,。

本學(xué)期教學(xué)指標(biāo)：本學(xué)期要腳踏實地的工作,，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。教好每一名學(xué)生,，嚴(yán)愛結(jié)合。力爭在最后的期末考試中,，取得較為理想的成績,，縮小與其他教師的差距。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇五

一,、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善,。

二,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1,、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué),。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。

四,、具體措施

1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可。

3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

五,、教學(xué)資源的開發(fā)

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

歷史教學(xué)是貫徹德、智,、體,、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的.歷史知識,，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件,、

歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析,、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1,、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時期的文化,。

2、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化,。

三,、情況分析：

1、學(xué)生情況：初二(1),、(2)現(xiàn)有學(xué)生101人,，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進(jìn)行識記,。

2,、第四冊共有27課，學(xué)習(xí)南京政府成立到上世紀(jì)90年代初期的歷史,。正文部分是必須掌握的內(nèi)容,。注釋和文字說明，不作要求,。

四,、具體實施與要求：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點,、難點。

2,、課堂教學(xué)按大綱的要求,，全面完成歷史教學(xué)。

3,、在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點,。

4,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

5,、要充分運(yùn)用歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,，抓住線索，突出重點,，弄清概念,，活躍思路;

7、加強(qiáng)環(huán)境教育,，使學(xué)生樹立環(huán)保意識,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇七

一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率有很大的提高,。

三,、 情況分析

(一) 教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文,、圖,、表,、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

(二)教學(xué)重難點分析：

重點：開國大典、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃、三大改造,、中共八大,、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項塬則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

四、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的塬則,，力求科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

2 . 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué),。

4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇八

一,、 指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。

四、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊

扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇九

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中國近代時期的歷史發(fā)展,，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民政府的垮臺，這一時期的重大歷史事件,、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,。

過程與方法

組織學(xué)生收集、整理歷史知識,，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括，形成獨(dú)立思考問題的能力

情感,、態(tài)度與價值觀

初步培養(yǎng)愛國主義情感,，面對壓迫勇于斗爭,、勇于探索的精神。樹立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感,。

教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)

這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國近代史的教學(xué)，它概述了從1840年鴉片戰(zhàn)爭到20xx年南京國民政府垮臺的100多年的歷史,，主要包括兩條線索,，一是外國勢力的入侵以及中國人民的反抗;二是近代化的過程。

重點,、難點分析

1.不同歷史時期之間歷史事件的聯(lián)系,。

2.分析重要?dú)v史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動作用,。

3.合理分析,、歸納問題的能力

學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法,，對于歷史問題的解答也比較熟練,，語言恰當(dāng)、準(zhǔn)確,，具備了一定的分析能力,。但還是有些學(xué)生分析問題容易偏，成績不是很理想,，課堂上也不是很踴躍,。因此,，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固基礎(chǔ),，提高學(xué)生的成績。

教學(xué)方法設(shè)計

1.采取合作,、探究學(xué)習(xí)的方式,，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用,。

2.采取階段測試形式,，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況和運(yùn)用能力，及時調(diào)整教學(xué)方案,。

教學(xué)評價方案

通過分析測試卷的重難點,、題型變化、易錯點等相關(guān)情況,，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。注重提高學(xué)生對歷史問題的分析能力,。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)

1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.在解決問題的過程中，不斷地提高學(xué)生分析問題的能力,，同時加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。

3.提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平，多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

4.對于后1/3學(xué)生重點做以下幾方面(1)要注重基礎(chǔ)知識的掌握,。在做習(xí)題的過程中，要求他們用大部分的時間去做基礎(chǔ)題,。(2)在課堂上,，這部分學(xué)生也是比較容易溜號，因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽課情況,，給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會,。

(3)多關(guān)注他們身上小的閃光點，多去表揚(yáng)他們,，幫助學(xué)生樹立自信心,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期，我只擔(dān)任初二級一個班(x班)的歷史教學(xué)工作,，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下工作計劃,。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、針對學(xué)生的實質(zhì)情況,，進(jìn)一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握近代歷史的事件,、人物,、現(xiàn)象等。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取好的成績。

二,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。

2,、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)興趣,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課知識點的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫,。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量,。

4、抓好目標(biāo)生,、邊緣生,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇十一

一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，爭當(dāng)名師,。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,，理解能力差,，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素。

四,、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五、教學(xué)重難點：

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩瓌t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義,、抗美援朝的原因,、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì),、社會主義改造的實質(zhì),、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū),、“一國兩制”的含義,、萬隆會議、理解“三個面向”,、就業(yè)制度和社會保障體系的建立,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇十二

一、學(xué)生基本情況分析

歷史這門學(xué)科,，在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,，需要在課堂上全心投入，惜時如金,。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺,。

二,、教材簡析

本學(xué)期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

三,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力,。

四、重點工作及措施

(一)重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學(xué)水平

(二)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。

2,、上課時,，抓住重點，突破難點,，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣,。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

3、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進(jìn)行分析,，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思,，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書,，充實自己,，切實提高自身的教學(xué)水平。

5,、寬容對待學(xué)生,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，因材施教,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇十三

一,、 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當(dāng)名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 情況分析

(一)學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差,，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素,。

(二) 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

重點：開國大典、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃、三大改造,、中共八大,、文化大革命、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。

四,、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

2 . 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"對知識與能力的不同層次要求組織教學(xué),。

4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6. 注意教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖,、幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、模型等,，進(jìn)行形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作歷史課件,，開展歷史學(xué)科的計算機(jī)輔助教學(xué),。

7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

課 題 課時

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 3課時+2課時作業(yè)

第二單元 社會主義道路的探索 4課時+2課時作業(yè)

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 2課時+1課時作業(yè)

期中復(fù)習(xí)考試 2課時

第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一 4課時+2課時作業(yè)

第五單元國防建設(shè)與外交成就 3課時+2課時作業(yè)

第六單元科技教育與文化 4課時+2課時作業(yè)

第七單元社會生活 1課時

期末復(fù)習(xí)考試 3課時

以上教學(xué)計劃制定有些局限和倉促,，在今后的教育教學(xué)工作實踐中將結(jié)合學(xué)校和同事的意見不斷進(jìn)行修正。

初一第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃 初三第二學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，深化教育改革，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率為重點,，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平,。

二,、教材簡析

八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹基礎(chǔ)知識,、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下,，突出了三點：(1)減負(fù)，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會主義新時期的歷史,，共21課，每課一課時,，另有活動課4課時,，由提示、正文,、閱讀,、圖表、資料,、注釋及課文中思考題和課后練習(xí),、活動建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容,。

教學(xué)的重難點以每單元,、每課時的重難點為重難點。

三,、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí),，初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步提高，初步具備歷史理解、分析,、概括等能力,，掌握了大部分基礎(chǔ)史實。但是在自主學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)方面,，在綜合運(yùn)用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1. 情感、態(tài)度與價值觀：達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目標(biāo)要求,。

2. 質(zhì)量目標(biāo)：合格率90% 高分38% 及格76% 低分2%

五,、教學(xué)措施

一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期,，每2周一次的初二歷史組會,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章，要在學(xué)生觀,、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念,，進(jìn)一步在教育觀念、教育模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)評價方面謀求創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，走創(chuàng)新之路。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式,，有效地利用好45分鐘，不斷提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

二)堅持常規(guī)教學(xué)

初二歷史組有計劃,、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動。備課組活動每周不少于2節(jié),。教師聽課不少于15節(jié),。提倡本組內(nèi)教師互相聽課，鼓勵教師們跨學(xué)科聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。

三)充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段

電腦班的老師要采用電子教案,。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資源庫。