時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇一

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機,，以課題研究為重點，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,，讓素質(zhì)教育落到實處,。

3、樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

三、具體工作措施：

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃,，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,，集中備課,，寫好計劃。

2,、按照學(xué)校要求,，每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃,、總結(jié),、備課、批改、上課,、輔導(dǎo),、考核、聽課,、評課等內(nèi)容,。各項的要求有：

(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，積極改進課堂的教學(xué)方法,，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實,，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思,。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整,，并有評議和建議,。

(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,，排版合理，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時、詳細認真,，批語規(guī)范工整,，打分準(zhǔn)確，必要時還要做到有批注,。

(4)認真抓好輔導(dǎo),，照顧學(xué)生的個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間，達到全面提高,。

(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末,、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處,。及時查漏補缺,，力爭三率一分達標(biāo)。

3,、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測考試。

4,、抓好一到五年級課改實驗工作,，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進行課堂研究并做好課后記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作,。

5、做好師徒幫帶工作,，促進年青教師盡快成長,。

6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

7,、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學(xué)專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

隨著新學(xué)期的到來,，文史學(xué)院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學(xué)期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作,，我們將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，踐行“__大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準(zhǔn)繩,，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園,，堅持以人為本，德育為先,，營造濃厚的校園文化氛圍,，豐富同學(xué)們的課余文化生活。本學(xué)期我們將重點開展以下工作,。

(一)完善政治學(xué)習(xí)

1改善考核細則,，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學(xué)習(xí)考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改,，以保證我們各項考核制度的嚴密性,，體現(xiàn)我們的公平、公正,、公開性,，促進政治學(xué)習(xí)的進一步開展。

2加強對團干部的組織與管理,。明確每一個組織部成員及團支書干部在政治學(xué)習(xí)中各自的工作任務(wù)及職責(zé),。增強他們的責(zé)任心，提高他們的工作積極性,，以身作則,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，確保政治學(xué)習(xí)高效有序進行,。

3豐富學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在積極準(zhǔn)備翔實,、權(quán)威的政治學(xué)習(xí)資料的前提下,，我們將以多種形式開展有關(guān)黨、團方面的政治學(xué)習(xí),。如邀請系部黨委領(lǐng)導(dǎo),、老師開展政治學(xué)習(xí)講座;組織優(yōu)秀學(xué)生干部、黨員代表與廣大團員進行座談會;與其它系部開展政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，加強政治學(xué)習(xí)給廣大青年的影響。

(二)積極開展團內(nèi)推優(yōu)工作,。

作為團組織一項光榮而重要的任務(wù),，積極認真地推薦符合入黨條件的優(yōu)秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點,。我們組織部將繼續(xù)根據(jù)校團委相關(guān)要求,，積極配合院黨總支開展相關(guān)工作。

1面向廣大團員開展有針對性的黨,、團知識學(xué)習(xí)與教育,，加強青年團員的先進意識和責(zé)任感。

2在各團支部開展民主生活會,，以班會討論,，公平投票方式進行團內(nèi)推優(yōu)活動，推選出政治積極要求進步,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，在團員青年中能起模范帶頭作用的優(yōu)秀團員。

3將名單上交學(xué)院黨總支,、學(xué)工部及院團總支進行最終評定,。

(三)認真組織學(xué)校升國旗儀式

根據(jù)校團委二○○八年上學(xué)期學(xué)校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學(xué)期第一,、十七周組織我院全體師生進行升國旗儀式,。屆時組織部將按照校團委要求，積極準(zhǔn)備題材莊重,、意義深遠的“國旗下的講話”,。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行,。

(四)開展各類團組織活動

本學(xué)期組織部將貫徹校團委院團總支的精神,，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。

13月5號雷鋒紀(jì)念日,，開展“立足學(xué)校面向社會”的青年自愿者服務(wù)活動,。宣揚、繼承生活上艱苦樸素,，工作上忘我勞動,，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的雷鋒精神,。

2隨著第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的到來,，我校選拔創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創(chuàng)新理念的活動,，營造有利于青年團員健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，引導(dǎo)廣大團員樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。

3五月份的母親節(jié)和六月份的父親節(jié)舉辦感恩主題活動,，感恩父母,、感恩學(xué)校、感恩社會,，把感恩的心轉(zhuǎn)化為自己的實際行動回報父母,、回報學(xué)校、回報社會,。

總之我們要明確我們的工作宗旨：一切為同學(xué)服務(wù),，盡力為社會服務(wù)。在校團委院團總支的支持下,，在全體老師同學(xué)的幫助下,，我們相信文史學(xué)院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇二

為了更好的讓知識走進課堂,，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得,，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實際,，因地制宜，制定自己的個人計劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計.

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次,。

(二)聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計;

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;

3,、力求課堂教學(xué)實效性,，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

三,、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐,。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、專題培訓(xùn)

交流研討,，教學(xué)設(shè)計、說,、講,、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

3、遠程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠程教育資源,，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達到教學(xué)目的,。

四,、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇三

1,、加強課前預(yù)習(xí)。課前讓學(xué)生對課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解,，可以把一些簡單易懂自己有興趣的內(nèi)容進行內(nèi)化,，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，提高課堂效率,。

2,、編制練習(xí)卷。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的習(xí)題)以及各類考試中的考點進行強化練習(xí),，搜集學(xué)生作業(yè)中的錯誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對性試卷,。

3、重視作業(yè)訂正,。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時,，要求學(xué)生獨立思考，每個學(xué)生對于訂正好的題目要寫出解題思路,，說出思考過程,，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力,。

4,、實現(xiàn)當(dāng)堂反饋。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅持當(dāng)堂完成,，這樣可以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),，有利于教師準(zhǔn)確及時地得到學(xué)生的反饋信息，讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對學(xué)生存在的問題輔導(dǎo),，特別是對差生的輔導(dǎo),，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

5,、抓住課前復(fù)習(xí),。新課程實施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了，其實在實踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要?，F(xiàn)在幾乎沒有時間進行作業(yè)的評講,，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進行針對性的查漏補缺。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯題,，可以是易混淆的概念,，也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等,。日積月累，循序漸進,，做到真正把所學(xué)的知識化為己有,。

6、獎勵免做作業(yè),。在復(fù)習(xí)階段,，對于某一部分知識已經(jīng)過關(guān)的學(xué)生實行免做獎勵，這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生有時間去自主地學(xué)習(xí),，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇四

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候,，了解到中國的人口數(shù),，以及世界人口數(shù)，適當(dāng)補充土地資源的知識,，讓學(xué)生知道土地資源的有限,，人口超負荷增長給人類帶來的危害性。在教學(xué)時,、分,、秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。另外,，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國的發(fā)明創(chuàng)造,，如"九九口訣"和"七巧板"的發(fā)明，"珠算"的歷史,，祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,。這樣既可以增強學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻身精神,。可以說是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論,，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。"一幫一"手拉手活動。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動,。例如，四年級學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進行了環(huán)保教育,。在學(xué)習(xí)利率時，讓學(xué)生去銀行調(diào)查利率，以及怎樣算利息,，怎樣存錢劃算,，怎樣替爸媽理財，讓學(xué)生學(xué)會替爸媽分憂,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等,，讓學(xué)生領(lǐng)悟人生的價值,。

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。它既需要我們用一句句實話,、一件件實事去打動我們的學(xué)生，去影響我們的學(xué)生,，又需要我們開動腦筋,，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇五

一,、學(xué)生學(xué)情分析：

五年級是小學(xué)生涯的重要階段,，是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級,，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,，學(xué)生在接受程度上,，分析問題的能力上,，以及語言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平,。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人,，女生23人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強,。上課時都能積極思考,，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí),。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難,。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè),。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大,，針對這些情況,，加強基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)生的整體水平，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，加大對后進生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,、多邊形面積的計算和簡易方程,。

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,，能比較熟練地計算,。會用四舍五入法截取積、商的近似值,。

2,、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算,。

3,、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題,。

4,、掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,，初步理解方程的意義，會解簡易方程,，會列方程解應(yīng)用題,。

6、會使用計算器,。

三,、各單元的目的要求：

第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘,、除法的意義,，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,，小數(shù)乘法就迎刃而解,。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘,、除法并會進行驗算,。

第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,。要求學(xué)生掌握運算順序,，熟練、正確計算,，能列綜合算式解答文字題,，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力,。

第三單元：多邊形面積的計算,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,，培養(yǎng)動手操作,、觀察、概括及解決實際問題的能力,。

第四單元：簡易方程,。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,，理解方程的意義，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解，會驗算,，學(xué)會解需兩,、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題,，提高分析解決問題的能力,。

第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面,、系統(tǒng),、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、精心設(shè)計每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。在教學(xué)中,，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，并在合作中促進學(xué)困生的進步,。

2、充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學(xué)知識。

4、對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時要多加關(guān)注,，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識能過關(guān),。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。并加強與家長的聯(lián)系,，共同督促他們的進步。

5,、對于優(yōu)生,，要盡可能地拓寬他們的知識面,，提高他們的思維能力,，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精,。

總之,，本期我會努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識,，發(fā)展學(xué)生的思維,，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實際問題的能力,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個新的臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇六

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力,。

2.經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程,，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,。

3. 通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加,、減法,、克和千克、圖形與變換,、解決問題,、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識,。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),，解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上,，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法,。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

三,、復(fù)習(xí)中注意的重點、難點：

1,、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

2、除法的意義和計算,。

3,、關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問題。(指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法)

4,、學(xué)生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應(yīng)用以及形成“克”,、“千克”的正確觀念。

5,、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述,。

6、數(shù)的讀,、寫,、組成及學(xué)生靈活地綜合運用知識解決問題。

四,、復(fù)習(xí)措施：

1,、走進新課程。找課堂要質(zhì)量,。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

3,、采用“一幫一”互助活動,，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

5,、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

7、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正,。

8,、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

9,、重點指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習(xí)時有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長,。

補缺措施：

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，讓他們多想，多說,、多做,，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

2,、每天作業(yè)做到面批面改,，及時過關(guān)。做到每天堂堂清,，不拖欠,。

3、對學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和,，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇七

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率,、綜合應(yīng)用、計算,、應(yīng)用題,。其中計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點和難點,。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、比和比例,、簡易方程等基礎(chǔ)知識,，具有進行整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算,，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫,。

3,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長,、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能,。

4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題,。

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,，解決生活中一些簡單的實際問題。

三,、復(fù)習(xí)措施:

對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題,，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點,、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí),。

重視學(xué)生對概念、法則,、性質(zhì)的理解和掌握,，溝通知識間的聯(lián)系，使學(xué)生對已有知識系統(tǒng),，弄清它們之間的聯(lián)系,，避免混淆。

在計算方面,，要注意提高每一個學(xué)生的計算能力;在幾何知識方面,，要進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力,。

講究復(fù)習(xí)技巧,，有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性，課堂上要讓學(xué)生多說,、多練習(xí),，互相促進,，切實提高復(fù)習(xí)的效果。

復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待,，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差,，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能,。

四、復(fù)習(xí)時間：6月2日至考試

五,、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排

(一),、數(shù)學(xué)概念和基本技能的復(fù)習(xí)(6月2日-----6月5日)

這類習(xí)題主要通過填空、判斷,、選擇來進行復(fù)習(xí),。他主要是考察學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的概念、性質(zhì),、公式,、法則理解的基礎(chǔ)上能進行綜合應(yīng)用的能力。所以復(fù)習(xí)時要在學(xué)生掌握和理解各種概念,、性質(zhì),、法則、公式的基礎(chǔ)上,，教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念,、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別,，然后進行專項練習(xí),，讓學(xué)生見識各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類試題的能力,。主要的復(fù)習(xí)方法就是通過典型例題的比較,、分析對比后進行專項練習(xí)來進行。

如：數(shù)與代數(shù)中,，要幫助學(xué)生弄清以下知識

(1)把950084000用億做單位寫作()，省略萬位后面的尾數(shù)記做(),。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別,。

(2)1.497保留整數(shù)是()，保留一位小數(shù)是()保留兩位小數(shù)是()在這關(guān)鍵要使學(xué)生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理,。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段,，每段長是這根鐵絲的()/()，每段長()米,。要向?qū)W生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定,。

(4)0.75=12()=()：12=75/()=()%,。幫助學(xué)生弄清小數(shù)、分數(shù),、比,、百分數(shù)之間的聯(lián)系，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法,。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎(chǔ)上通過練習(xí)來進行,。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù)，個位上是最小的合數(shù),，百分位是最大的一位數(shù),，千分位是能同時被2、3整除的數(shù),，其他各位都是0,，這個數(shù)寫作()，精確到十分位是(),。

代數(shù)初步知識中

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號寫作4.5a,。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是()：()，比值是(),。

(3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況： 如果ax3=bx5,，那么a：b=： b：a=：

(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米,。畫在圖紙上量的它的長是21厘米,，這幅圖紙的比例尺是()。

量與計量

主要讓學(xué)生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少,。如 :

(1) 學(xué)校操場的面積大約是1.2(),。一種集裝箱的體積12()。

(2)3千克50克=()克 3.5千克=()千克()克.

幾何初步知識

(1)角的大小與什么有關(guān),，如一個角45度,，小明用放大鏡看這個角是()度。

(2)面積與周長,、體積之間的區(qū)別,。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系。

在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識點后進行填空,、判斷,、選擇題的專項練習(xí)。

(二)操作題(6月8日)

這類試題主要體現(xiàn)在空間圖形方面，主要考察學(xué)生的動手和實踐能力,，在試題設(shè)計時把常見的圖形計算改為先按要求作圖,，通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進行相關(guān)的計算。如在長方形中

畫一條線段,，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形,。

(1)這個梯形中最大的角是()度。

(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù),，分別求出三角形和梯形的面積,。所以此類試題復(fù)習(xí)時要力求從問題情景出發(fā)建立模型、尋求結(jié)論,、應(yīng)用推廣的基本過程,。

(三)、計算的復(fù)習(xí)(6月9日---6月10日)

1,、口算的復(fù)習(xí)：注意估算和混合運算順序的把握,。

2、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主,，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù),，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么,。

3,、混合運算，把握好難度,，四則混合運算不超過四步,，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù)，注意簡便方法的應(yīng)用,。

4,、列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用。

以上試題復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率方面要多下功夫,。

(四),、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)(6月11日-----6月12日)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，整數(shù),、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步,，百分數(shù)、分數(shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實際,，呈現(xiàn)方式要注意多樣化,，開放性，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素,，適應(yīng)學(xué)生個性差異的心理需求。如甲,、乙,、丙三人做出租車回家,，當(dāng)行到全程的時，甲下車;當(dāng)行到全程的 時,，乙下車;丙到中點才下車,。他們3人共付車費144元，你認為甲,、乙,、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。等試題的練習(xí),。

1,、復(fù)合應(yīng)用題。主要特點是規(guī)律性不強,，關(guān)鍵要讓學(xué)生認真讀題,，采用分析法從問題入手，進行分析解答,。

2,、列方程解應(yīng)用題。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系,，然后進行列方程,。

3、分數(shù),、百分數(shù)應(yīng)用題,。找準(zhǔn)單位“1”的量，采用學(xué)生喜歡的方法進行解答,。

4,、用比例解應(yīng)用題。判斷成什么比例,，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例,。

5、幾何知識應(yīng)用題,。

(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式,，注意三角形面積計算時的 ，圓的周長和面積計算時的準(zhǔn)確性,。

(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體,、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體,、圓錐的體積的計算準(zhǔn)確性上多下功夫,。

復(fù)習(xí)中要通過對典型試題的分析和在練習(xí)中要重點訓(xùn)練學(xué)生說解題思路，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待，后進生要以基本題型為主,，不要提出過高的要求,，增加他們的負擔(dān)。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施,。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

20以內(nèi)的數(shù)的認識;20以內(nèi)的加減法;比較物體的多少,、大小,、高矮、長短,、輕重等;會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類;能確定物體前后,、左右、上下的位置與順序;能識別長方體,、正方體,、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時,、半時,、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握其順序,，并能比較大小。

2,、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題

3、會比較多少,、大小,、長短、高矮,、輕重等,、會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類;能確定物體前后、左右,、上下的位置與順序;能識別長方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體;會認讀整時,、半時,、整時過一點或差一點整時四種情況。

4,、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù),，回答一些簡單的問題。

三,、復(fù)習(xí)重點

1,、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù),。

2,、熟練計算20以內(nèi)加減法。

3,、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題,。

4、會認四種時刻,、四種圖形,。

四、復(fù)習(xí)難點

1,、分清數(shù)位與計數(shù)單位;

2,、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過;

3,、提高計算的正確率與速度,。

五、復(fù)習(xí)課時安排

1,、20以內(nèi)數(shù)的認識……1課時

2,、20以內(nèi)的加減法……1課時

3、比較…………………1課時

4,、位置與順序…………1課時

5,、認識物體……………1課時

6、認識鐘表……………1課時

7,、統(tǒng)計…………………1課時

8,、綜合練習(xí)……………4課時

六、復(fù)習(xí)措施

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,。本年級的學(xué)生是一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力,，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動回顧自己的學(xué)習(xí)進程和收獲,，可以讓學(xué)生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣,，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難,，自己學(xué)到哪些知識等,。

2、開展多種形式的復(fù)習(xí),。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，教師在組織復(fù)習(xí)時，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,，要重視學(xué)生的情感體驗,，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。由于每個學(xué)生的家庭背景,、學(xué)前教育,、生活積累以及認知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異,。因此,，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視學(xué)生的個體差異,，安排不同層次的練習(xí),，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí),。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進行有針對性的輔導(dǎo),，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步的發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇八

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,、綜合應(yīng)用,、計算、應(yīng)用題,。其中計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點和難點,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1,、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、比和比例,、簡易方程等基礎(chǔ)知識,，具有進行整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算,，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣,。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進率,，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

3,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖,、測量等技能。

4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題,。

5,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,，解決生活中一些簡單的實際問題,。

三、復(fù)習(xí)措施:

對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷,、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,，擬定具體的復(fù)習(xí)順序,、重點、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí),。

重視學(xué)生對概念,、法則,、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系,，使學(xué)生對已有知識系統(tǒng),，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆,。

在計算方面,，要注意提高每一個學(xué)生的計算能力;在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時,，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力,。

講究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性,，課堂上要讓學(xué)生多說,、多練習(xí)，互相促進,，切實提高復(fù)習(xí)的效果,。

復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待,，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能,。

四,、復(fù)習(xí)時間：6月2日至考試

五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排

(一),、數(shù)學(xué)概念和基本技能的復(fù)習(xí)(6月2日-----6月5日)

這類習(xí)題主要通過填空,、判斷、選擇來進行復(fù)習(xí),。他主要是考察學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的概念,、性質(zhì)、公式,、法則理解的基礎(chǔ)上能進行綜合應(yīng)用的能力,。所以復(fù)習(xí)時要在學(xué)生掌握和理解各種概念、性質(zhì),、法則,、公式的基礎(chǔ)上，教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念,、法則,、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別，然后進行專項練習(xí),，讓學(xué)生見識各種不同題型,，從而提高學(xué)生解答此類試題的能力,。主要的復(fù)習(xí)方法就是通過典型例題的比較、分析對比后進行專項練習(xí)來進行,。

如：數(shù)與代數(shù)中,，要幫助學(xué)生弄清以下知識

(1)把950084000用億做單位寫作()，省略萬位后面的尾數(shù)記做(),。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別,。

(2)1.497保留整數(shù)是()，保留一位小數(shù)是()保留兩位小數(shù)是()在這關(guān)鍵要使學(xué)生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理,。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段,，每段長是這根鐵絲的()/()，每段長()米,。要向?qū)W生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定,。

(4)0.75=12()=()：12=75/()=()%。幫助學(xué)生弄清小數(shù),、分數(shù),、比、百分數(shù)之間的聯(lián)系,，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎(chǔ)上通過練習(xí)來進行,。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù),，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù),，千分位是能同時被2,、3整除的數(shù)，其他各位都是0,，這個數(shù)寫作(),，精確到十分位是()。

代數(shù)初步知識中

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5,。省略乘號寫作4.5a。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是()：(),，比值是()。

(3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況： 如果ax3=bx5,，那么a：b=： b：a=：

(4)比例尺的概念的理解,，如一種機器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米,，這幅圖紙的比例尺是(),。

量與計量

主要讓學(xué)生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少,。如 :

(1) 學(xué)校操場的面積大約是1.2()。一種集裝箱的體積12(),。

(2)3千克50克=()克 3.5千克=()千克()克.

幾何初步知識

(1)角的大小與什么有關(guān),，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是()度,。

(2)面積與周長,、體積之間的區(qū)別。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系,。

在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識點后進行填空,、判斷、選擇題的專項練習(xí),。

(二)操作題(6月8日)

這類試題主要體現(xiàn)在空間圖形方面,，主要考察學(xué)生的動手和實踐能力，在試題設(shè)計時把常見的圖形計算改為先按要求作圖,，通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進行相關(guān)的計算,。如在長方形中

畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形,。

(1)這個梯形中最大的角是()度,。

(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積,。所以此類試題復(fù)習(xí)時要力求從問題情景出發(fā)建立模型,、尋求結(jié)論、應(yīng)用推廣的基本過程,。

(三),、計算的復(fù)習(xí)(6月9日---6月10日)

1、口算的復(fù)習(xí)：注意估算和混合運算順序的把握,。

2,、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù),，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù),。同時要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么。

3,、混合運算,，把握好難度，四則混合運算不超過四步,，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù),，注意簡便方法的應(yīng)用。

4、列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用,。

以上試題復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率方面要多下功夫,。

(四)、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)(6月11日-----6月12日)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，整數(shù),、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分數(shù),、分數(shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實際,，呈現(xiàn)方式要注意多樣化，開放性,，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素,，適應(yīng)學(xué)生個性差異的心理需求。如甲,、乙,、丙三人做出租車回家，當(dāng)行到全程的時,，甲下車;當(dāng)行到全程的 時,，乙下車;丙到中點才下車。他們3人共付車費144元,，你認為甲,、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由,。等試題的練習(xí),。

1、復(fù)合應(yīng)用題,。主要特點是規(guī)律性不強，關(guān)鍵要讓學(xué)生認真讀題,，采用分析法從問題入手，進行分析解答。

2,、列方程解應(yīng)用題,。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，然后進行列方程,。

3,、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,。找準(zhǔn)單位“1”的量,，采用學(xué)生喜歡的方法進行解答。

4、用比例解應(yīng)用題,。判斷成什么比例,，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例。

5,、幾何知識應(yīng)用題,。

(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式，注意三角形面積計算時的 ,，圓的周長和面積計算時的準(zhǔn)確性,。

(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體,、正方體和圓柱體,、圓錐的體積的計算準(zhǔn)確性上多下功夫。

復(fù)習(xí)中要通過對典型試題的分析和在練習(xí)中要重點訓(xùn)練學(xué)生說解題思路,，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待,，后進生要以基本題型為主，不要提出過高的要求,，增加他們的負擔(dān),。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。

六,、綜合模擬測試(6月15至考試)

測試要注意搜集試題的類型上多下功夫，讓學(xué)生多見識些不同類型的試題,，通過測試和對試卷的評講,，提高學(xué)生的答題能力，有利于成績的提高 加油!

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇九

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念,，提高計算能力和解決問題的能力,，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1,、查漏補缺通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強學(xué)生的記憶，深化認識,，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng),。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題,，提高綜合運用與解決實際問題的能力,。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中,，對知識進行分類,、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合,，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三,、能綜合,、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4,、養(yǎng)成學(xué)生認真做題,、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元,、大數(shù)的認識

第三單元,、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2,、圖形與幾何 第二單元,、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形

3,、統(tǒng)計與概率 第六單元、統(tǒng)計

4,、數(shù)學(xué)思想方法 第七單元,、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.對萬級,、億級的數(shù),，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù),、改寫等知識有進一步的認識,，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認識;

3.掌握直線,、射線和線段的特征，認識角,，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),，進一步發(fā)展空間觀念;

4.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,，分析結(jié)果。

5.通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。

6.通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

四、復(fù)習(xí)的具體措施：

(一)“大數(shù)的認識”1,、利用數(shù)位順序表,，復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級,、計數(shù)單位,、十進制計數(shù)法等有關(guān)知識，使學(xué)生進一步掌握這些基本概念,。2,、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，著重復(fù)習(xí)中間,、末尾有0的數(shù)該怎樣讀,，再完成總復(fù)習(xí)第1題。3,、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法,，也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫,，再完成總復(fù)習(xí)第2題,。4,、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復(fù)習(xí)第3,、4題,。

(二)“乘法和除法”

1、復(fù)習(xí)乘,、除法口算,，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘,、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí),，使學(xué)生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算,，使口算更正確,、快速。完成總復(fù)習(xí)第5,、8題,。

2、復(fù)習(xí)筆算乘,、除法,，讓學(xué)生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,，如因數(shù)中間,、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商,、調(diào)商的原則是什么等等,，然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題,。

3,、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡單的實際問題,，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性,，體會估算策略的多樣化。完成總復(fù)習(xí)第9,、10題,。

(三)“空間與圖形”

1、進行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理,，使學(xué)生明確每個圖形的概念,，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會用數(shù)學(xué)化的語言來描述各種圖形的特征,。

2,、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來，使學(xué)生看得更直觀,、清晰,。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題,。

(四)“統(tǒng)計”

復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別,，畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復(fù)習(xí)第13題,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：

本冊教材的主要內(nèi)容有：四則運算，位置與方向,，運算定律與簡便計算,，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形,，小數(shù)的加法和減法,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動,。共分為四部分：小數(shù),，四則運算和運算定律，空間和圖形,，統(tǒng)計,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進一步鞏固數(shù)的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

1、知識與技能：

(1)進一步鞏固四則運算,、運算定律與簡便計算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,、位置與方向,、三角形、統(tǒng)計等知識,，加深對這些知識的理解,，提高對這些知識的掌握水平。

(2)進一步掌握四則混合運算的順序,、加法運算定律和乘法運算定律,，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算;進一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力,。

(3)進一步認識三角形的特征,，進一步明確三角形三條邊之間,，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類,，加深對等腰三角形,、等邊三角形特征的認識。

(4)進一步認識小數(shù)的意義和性質(zhì),，能比較小數(shù)的大小,，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題,。

(5)進一步體會方向,、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖,。

(6)進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點,、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測,。

2,、過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識的過程，并通過必要的練習(xí)及交流活動,，加深對所學(xué)知識的理解,。

三、復(fù)習(xí)重點與難點：

1,、重點：(1)四則運算,、運算定律與簡便計算。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法與減法,。

2、難點：(1)根據(jù)方向和距離確定物體的位置,。

(2)靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,。

四、本年級學(xué)生存在的主要問題：

目前本年級主要存在的問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲,，有愛做小動作的現(xiàn)象,。需要對其加強教育，使學(xué)生認識到復(fù)習(xí)的重要性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2,、每班都有少數(shù)學(xué)困生，知識前后學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，知識上存在很多的缺漏,。因此,，除充分利用好課堂的時間對學(xué)生進行本學(xué)期重點基本知識的訓(xùn)練外，還應(yīng)對班級中的個別學(xué)生進行課后的輔導(dǎo),，以提高班級的整體水平,。

3、學(xué)生中,，大部分學(xué)生答題習(xí)慣很差。審題浮躁,，不能靜心細審,。計算答題粗心，態(tài)度馬虎潦草,，不能認真對待,。

五、復(fù)習(xí)的方法與措施：

1,、逐單元,、有重點進行復(fù)習(xí)

對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。自查每個單元有些什么困難,，及時提出,，解決。通過做課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí),，做到鞏固知識,。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),，進行集中練習(xí)

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的,。

3,、多做綜合訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力,。

用作綜合試卷的方法,，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，了解學(xué)生的不足,，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

4,、抓住個別落后生,，采取一對一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大,，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生,，采取一對一式的復(fù)習(xí),。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識,，縮小落后面,。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,，有針對性地補差,，開好“小灶”，讓他們有進步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

一,、班級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

六年級共有學(xué)生16人，通過教育,、培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力有了一定的提高，絕大多數(shù)學(xué)生已能按時完成作業(yè),。其中2個同學(xué)基礎(chǔ)較差,，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點：

1,、分數(shù)乘法

復(fù)習(xí)分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法,，鞏固訓(xùn)練簡便計算;復(fù)習(xí)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應(yīng)用題,，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。

2,、位置與方向

復(fù)習(xí)時,，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列,，一般是從左往右數(shù),，確定第幾行，一般是從前往后數(shù),?！辈⒂涀?shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行,。牢記方位名稱,，能認讀方位圖，掌握讀方位的方法,。

3,、分數(shù)除法

復(fù)習(xí)鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓(xùn)練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。

4,、比

復(fù)習(xí)比的意義,，比與分數(shù)、除法的關(guān)系,，比的基本性質(zhì),，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學(xué)生都能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題,。

5,、圓

復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系,、圓周率的意義,、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式,，強化訓(xùn)練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積,。

6,、百分數(shù)

復(fù)習(xí)百分數(shù)的意義、讀法,、寫法,，進一步訓(xùn)練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化,。復(fù)習(xí)鞏固求率,、折扣、納稅,、利息的方法,，并運用這些方法進行簡單的計算。復(fù)習(xí)在理解,、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,，正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。

7,、統(tǒng)計

復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況,。

8、數(shù)學(xué)廣角

復(fù)習(xí)“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導(dǎo)出相符的公式,，用數(shù)形關(guān)系與規(guī)律解決實際問題,。

三、復(fù)習(xí)思路

努力按“班級實際情況及教師計劃”去指引復(fù)習(xí),，先分塊復(fù)習(xí),，再讓學(xué)生按單元快速瀏覽，然后指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識，同步進行相應(yīng)的練習(xí);最后讓學(xué)生背記必須記住的知識,，強化訓(xùn)練計算方法;最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏,、分層復(fù)習(xí)，讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，復(fù)習(xí)完一單元,、檢測一單元，相應(yīng)的強化一單元,。

四,、具體安排

12.8--19日前引導(dǎo)學(xué)生分塊復(fù)習(xí)完畢。

12.20——12.23 復(fù)習(xí)一,、二單元并進行檢測,。

12.24——12.25 復(fù)習(xí)三、四單元并進行檢測,。

12.27——12.29 復(fù)習(xí)五,、六單元并進行檢測。

12.30——12.31 復(fù)習(xí)七,、八單元并進行檢測,。

1.3——1.4 考期末檢測卷。

1.5——1.9為機動時間,，可以根據(jù)本冊內(nèi)容及學(xué)生知識掌握情況靈活的多為學(xué)生準(zhǔn)備一些綜合性練習(xí)題,，全面檢測學(xué)生掌握的情況。更重要的是讓學(xué)生回歸課本,、掌握課本上的各種題型,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標(biāo)

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十三

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1,、查漏補缺,。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系,，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強學(xué)生的記憶，深化認識,，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng),，使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2,、靈活解題,，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中,，對知識進行分類、整理,，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合，形成一個完整的知識體系,，達到舉一反三、能綜合,、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4,、養(yǎng)成學(xué)生認真做題,、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

二,、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、對萬級、億級的數(shù),，十進制計數(shù)法,，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù),、改寫等知識有進一步的認識,，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認識;

3、掌握直線,、射線和線段的特征,，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),，進一步發(fā)展空間觀念;

4,、通過整理和復(fù)習(xí)，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,，分析結(jié)果。

5,、通過整理和復(fù)習(xí),，進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值;

6,、通過整理和復(fù)習(xí),，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

四,、復(fù)習(xí)措施：

1,、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，先全面復(fù)習(xí)每一單元,，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容,。復(fù)習(xí)后及時進行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺，做到知識天天清,。

2,、狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,，比如學(xué)生出題,，搶答，抽查,，學(xué)生互批等方法,，提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),，課后輔導(dǎo),，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

4,、加強補差,，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步,，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步,。做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解,，多表揚,、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機會,。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

5,、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng),。

6,、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十四

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認識長度單位厘米和米,，初步認識角，從不同的位置觀察物體,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法,，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要使學(xué)生切實掌握好?！伴L度單位”,、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：

1.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4.初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6.通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

7.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8.通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、復(fù)習(xí)措施：

1. 在梳理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生認真，仔細良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2. 在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

3. 關(guān)注學(xué)生差異,，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間和空間,，鼓勵發(fā)揮每個學(xué)生各自的特長，發(fā)掘每個學(xué)生的潛力,，促使知識的廣度和深度不斷提高,。

4. 復(fù)習(xí)時要抓主“知識點”，連成“知識連”,，形成“知識網(wǎng)”,，進行知識整合。

5. 隨時積累錯題集,，有針對性的復(fù)習(xí),。

四、具體課時安排：

第一階段：分類復(fù)習(xí),。( 6課時 )

第一課時：長度單位(米和厘米 測量)

第二課時：100以內(nèi)進位加法和退位減法

第三課時：表內(nèi)乘法

第四課時：角的初步認識和觀察物體

第五課時：數(shù)學(xué)廣角

第六課時：問題解決

第二階段：綜合復(fù)習(xí),。(8課時)

通過做歷屆期末試題。查漏補缺，積累錯題集,。

第二階段：易錯題復(fù)習(xí)。(4課時)

把積累起來的錯題進行匯總,，對比分析,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十五

復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力,，幫助數(shù)學(xué)特長生能更好地汲取知識,，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理,，搞清數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向,，學(xué)有目標(biāo),，特制定本復(fù)習(xí)計劃：

一、學(xué)情分析：

總體情況:多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課上能認真聽講,，積極思維，課后認真按時完成作業(yè),，及時改錯,。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強，課上不動腦筋思考問題,，寫作業(yè)效率低,，不能主動及時改錯。

二,、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:

本次復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

“數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會——兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位數(shù),，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應(yīng)的簡單問題;年,、月、日等常見的量等;初步認識小數(shù)和分數(shù),。

“空間與圖形”方面：;認識周長,、面積，并能運用公式進行計算;認識長度單位與面積單位;感知,、軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

“統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動;認識平均數(shù);知道客觀事件發(fā)生的不確定性,，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四,、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：

1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2.注意加強與生活實際的聯(lián)系,，加強估算意識和能力的培養(yǎng),。

3.加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,，數(shù)與計算,、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,。

4、注重對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助,，縮小他們與其他學(xué)生的差距,。

五、復(fù)習(xí)措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況,。針對本班實際情況有的放矢,，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

(一)教師方面：

1,、針對各班的學(xué)習(xí)情況,，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好,、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

2,、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理,。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺，做到知識天天清,。

5,、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,，與家長加強溝通,。

(二)學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),，重視復(fù)習(xí),，敢于提問，做到不懂就問,。

2,、要求上課專心聽講，積極思考,、發(fā)言,，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3,、要求課后按時,、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思,。

( 三)補差措施

1,、對各差生的不同原因，對癥下藥,，從態(tài)度,、習(xí)慣,、知識、方法入手,，制定不同的目標(biāo),，目標(biāo)要小、細,、實,。

2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合,，鼓勵和督促其進步,。

3、時刻關(guān)注這些學(xué)生,，做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解,，多表揚,、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會,。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

(四)計算部分:

口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練,，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算,，視算,，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計算過程中運用,。

乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

(五)解決問題部分:

著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系,、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件,。問題變化時,，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

(六)計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,，加深學(xué)生對它們的認識和運用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十六

我們大家一定要認真的去面對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，那么我們大家怎么才能做到這一點呢?今天學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)硇∩鯏?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，希望我們大家認真認真的去復(fù)習(xí)我們數(shù)學(xué)的知識,。

一,、抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石,。我認為主要應(yīng)做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu),，記清概念，基礎(chǔ)夯實,。數(shù)學(xué)≠做題,，千萬不要忽視最基本的概念、公理,、定理和公式的記憶,。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯,，如果概念不清就會感覺模棱兩可,，最終造成誤選,。因此,，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復(fù)習(xí)提綱,。通過讀一讀,、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清,，不留隱患,。從現(xiàn)在起每天10題選擇，10題填空讓學(xué)生把知識更熟練,，更加準(zhǔn)確,。

二、精做精練多做精選模擬試題,，做幾套精選的模擬題,，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位,，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善,，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高,，對知識的把握更為靈活,。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時間,，在做模擬試卷時就應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)籌安排時間,，先易后難,，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，和良好的心態(tài),，這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。

同時平時訓(xùn)練別用計算器,，解題時審題要慢,，題意分析清楚，再動手快做,。提高速度也是復(fù)習(xí)要強化的訓(xùn)練,，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量,。會的一定答對,、答全，切忌平時訓(xùn)練使用計算器,。還有,，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本,。大題重要步驟不能丟步,、跳步，丟步驟等于丟分,。

三,、查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生,。此時整理,、歸納、訂正錯題是必不可少,，甚至訂正比做題更加重要,，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因,。比如,，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當(dāng)?shù)?。同時進行診斷性練習(xí),，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題,、填空題和解答題放在一起比較,，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足,，及時查漏補缺,，才能將問題解決在考前,。事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程,，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談,。

四、強化訓(xùn)練,，提高能力選擇能覆蓋小升初知識點,，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目,，標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷,，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型,，時間安排,，表達等，找出下一階段的問題從而解決,。五,、復(fù)習(xí)時間安排：第一階段：分類復(fù)習(xí)1.數(shù)和數(shù)的運算：重點在一系列概念和分數(shù)、小數(shù),、四則運算和簡便運算,。

2.代數(shù)的初步知識：重點在掌握簡易方程及比和比例的辨析。3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的發(fā)展商,，難點是分數(shù)的實際應(yīng)用,。4.量的計量：如長度,、面積,、體積、重量,、時間單位,，各種類型名數(shù)的改寫。5.幾何初步知識：對公式的應(yīng)用以及思維拓展,。(平面圖形的認識如三角形三邊關(guān)系,、有關(guān)角的關(guān)系等)、平面圖形的周長和面積等,。6.簡單的統(tǒng)計：對圖表的認識和理解,。第二階段：模擬訓(xùn)練1.四則混合運算、簡算,、解方程,、解比例的強化訓(xùn)練。2.幾何公式的實際綜合應(yīng)用,。第三階段：根據(jù)具體情況而定,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十七

五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化,，使學(xué)生對所學(xué)的概念,、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,，計算能力和解答應(yīng)用題的能力等進一步的提高,，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。

二,、復(fù)習(xí)重難點：

多邊形面積的計算與用方程解應(yīng)用題,。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、小數(shù)乘,、除法的計算方法，整,、小數(shù)四則混合運算,。

2、方程及用方程解應(yīng)用題,。

3,、多邊形的面積計算。

4,、觀察物體,。

5、統(tǒng)計與概率,。

6,、數(shù)學(xué)廣角。

四,、復(fù)習(xí)要求與做法：

1,、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學(xué)生理解所學(xué)知識,，提高學(xué)生綜合運用知識的能力,。

2、復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計算方法時,，先使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別,。然后著重復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的計算方法，使學(xué)生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算,。注意出現(xiàn)一些判斷題,，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,。

3,、復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運算時,，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序,，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習(xí),。注意提醒學(xué)生認真審題,，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的,，要注意隨時使用簡便方法,。

4,、復(fù)習(xí)多邊形面積時，不要只背公式和計算習(xí)題，注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學(xué)生正確無誤的記住和應(yīng)用這些公式,。

5、復(fù)習(xí)簡易方程時,，要注意讓學(xué)生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法,。

6、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時要注意通過具體的題目,，既能按照一般的分析思路進行解答,，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件,、改問題再讓學(xué)生解答,，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

五,、復(fù)習(xí)措施

1,、逐單元,、有重點進行復(fù)習(xí)

采用“看,、讀、想,、練,、說、評”的方法進行復(fù)習(xí),?？矗凑n文中有關(guān)運算方法,、算理的詞句,。讀,，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù),。想,，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難,，及時提出,，解決。練,，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí),，做到鞏固知識。說,，對于練習(xí)中有關(guān)的算理,、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路,。評,，通過學(xué)生自評、互評,，加深對題的印象,。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),，進行集中練習(xí)

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的,。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通。

3,、做綜合試卷,，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法,，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗,，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足,，采取個別有針對性的復(fù)習(xí),。

4、抓住個別落后生,，采取一對一的復(fù)習(xí),。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí),。讓落后生也能跟上步伐,，鞏固知識，縮小落后面,。

通過以上多種復(fù)習(xí)手段,，使學(xué)生達到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

（四）在備課管理上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂課,，做好筆記。聽課后要及時寫出點評,，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點,，指出一點不足，提一條建議）取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

堅持"基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生"的宗旨,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實施導(dǎo)向,，以教師為主體，研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本,，走"學(xué),、教,、研、培"一體化的研修道路,，促進教師更新教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用,；解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題，增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容,。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五,、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

活動形式多樣,，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩、展評,，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口,，重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修,。

20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計劃,，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月,，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、活動記錄,、課題報告等,。

各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊,，主要按"學(xué)習(xí)研修花絮",、"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計"、"精彩課堂實錄",、"反思促成長",、"科研有成效"幾個專題來整理編輯。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇二十

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住"發(fā)展,、提高,、統(tǒng)籌,、服務(wù)"四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強教科研意識,，有目的地、有計劃地開展教研活動,。

3,、教科研一體化，積極推進課程改革,，加強課堂教學(xué)研究,，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4、加強師資隊伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角,。

三、工作要點

1,、提高教師素質(zhì),采取"傳幫帶"的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。

2,、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3,、切實抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,，加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。嚴格按照計劃活動,，積極開展集體備課,、聽課、評課活動,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。要講實效，不搞花架子,，做到時間,、地點、人員和內(nèi)容四落實,。

4,、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點,；符合學(xué)生的實際水平,；符合學(xué)生的興趣；符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法,、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認真進行教材研究,，落實備課、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，認真落實五認真、教學(xué)常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學(xué)情況進行抽測，實行教改分離制度,，并認真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、教研目標(biāo)

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。