為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與反思篇一

感恩他人，快樂(lè)自我

二,， 活動(dòng)時(shí)間

三,， 活動(dòng)地點(diǎn)

四， 活動(dòng)背景

在一個(gè)文明的社會(huì)里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要要求,，促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來(lái)中華民族就樂(lè)于助人,、知恩圖報(bào),、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì)感恩,。

五,， 活動(dòng)目的

活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)表達(dá)心意的平臺(tái)。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動(dòng),，充滿溫馨,，充滿愛(ài)。讓同學(xué)用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

六,， 活動(dòng)具體內(nèi)容

分兩個(gè)階段：

ⅰ.每人寫(xiě)一個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的愿望，折疊后交給團(tuán)支書(shū),。每人在此愿望盒中抽取一個(gè)(抽到本人的需重抽),，為此愿望卡片上的人實(shí)現(xiàn)。

ⅱ.班會(huì)階段:

1. 向大家簡(jiǎn)要介紹感恩節(jié)的由來(lái)及重要意義,。播放一組幻燈片讓同學(xué)通過(guò)眼睛,，激發(fā)內(nèi)心感恩的情感。

2. 向同學(xué)每人發(fā)放五張張正方形的彩紙,，其中一張同學(xué)寫(xiě)上自己的父母或老師或朋友的祝福,，折成紙鶴，由團(tuán)支部保存,。另幾張寫(xiě)上積極奮斗的話,，同樣折成紙鶴。

3. 游戲環(huán)節(jié)：同學(xué)抓紙條上面寫(xiě)有同學(xué)姓名(若抓到本人的重抓一次),，題目是寫(xiě)出此成員的一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，抓紙條者念出來(lái)或主持人念，請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道.簽名后被描述同學(xué)送此同學(xué)一個(gè)象征祝福的千紙鶴,。

4. 第一個(gè)階段中愿望實(shí)現(xiàn)的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)下自己的感受,。

5. 讓同學(xué)在準(zhǔn)備好的賀卡上簽名或?qū)懮献８５脑挘诟卸鞴?jié)的時(shí)候?qū)①R卡送給輔導(dǎo)員和任課老師,，以表達(dá)對(duì)老師們的感謝之情,。

6. 播放背景音樂(lè)《感恩的心》班會(huì)結(jié)束。

七,， 活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)回報(bào)。

大班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與反思篇二

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

⑴使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng),，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片,。

⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況,。

⑷讓男孩子帶來(lái)自己家里的益智類游戲玩具。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

一,。通過(guò)展示幼兒小時(shí)候的照片，對(duì)比幼兒現(xiàn)在的自己,，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化,。

①讓每個(gè)幼兒逐個(gè)拿出自己帶來(lái)的照片，簡(jiǎn)單說(shuō)下是自己幾歲的照片,，然后讓其自己將照片貼在展示區(qū).

②老師自己拿出照片,，同小朋友一樣簡(jiǎn)單介紹，貼在展示區(qū),。

③讓幼兒到展示區(qū)觀看小朋友們的照片,，自由討論。

④老師組織小朋友坐好,，由老師先談一談：“自己小時(shí)候是什么樣子的,，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以從外部的變化。如：身高,、體重等,。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。如：念兒歌,、畫(huà)畫(huà)等方面)。

⑤有幼兒談?wù)勛约旱淖兓?，同老師?/p>

⑥其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充,，發(fā)現(xiàn)小朋友身上的變化。

⑦小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了,、變重了……,，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà),、順倒數(shù)數(shù)等,，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得?

二.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示,。與其他小朋友進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

1.請(qǐng)男孩子拿出自己帶來(lái)的益智類玩具,，進(jìn)行分組比賽,，同時(shí)女孩子進(jìn)行折紙比賽。

2.展覽幼兒的繪畫(huà)作品,。

3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算術(shù),，詩(shī)歌朗誦，說(shuō)一句英語(yǔ)短句(幼兒自由發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，每個(gè)幼兒都有展示機(jī)會(huì)),。

6現(xiàn)場(chǎng)集體表演做操。

7老師補(bǔ)充自己對(duì)幼兒的了解,，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),，盡量顧及能力弱的幼兒，鼓勵(lì)他么繼續(xù)努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的,，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái),，老師及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和鼓勵(lì)，加強(qiáng)幼兒的能力,。

課堂延伸：

1.找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參加體育活動(dòng),、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

大班社會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中,，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè),。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言,、交往,、合作及協(xié)調(diào)能力。

3,、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5,、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》,。

2.、場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀,、課件《小猴找朋友》,、《找朋友》音樂(lè)各一。

活動(dòng)過(guò)程

1,、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè),。

2,、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè),。

教師結(jié)合課件,，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友,。

(1)講述后提問(wèn)：小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友?媽媽是怎么對(duì)小猴說(shuō)的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?

(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友?

3,、游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼,。

(1)一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征,，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，會(huì)彈鋼琴,，眼睛大大的。

(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí),。

(《猜朋友》這個(gè)游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡,。每個(gè)孩子都有好朋友，每個(gè)孩子都有發(fā)言的欲望,。而且這些孩子相處快一年了,，誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征時(shí),，下面幼兒猜測(cè)的準(zhǔn)確很高,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)非常好,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，一方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感,，增進(jìn)了彼此間的友誼,。)

4、談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,。

幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn),，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?

(幼兒先分組討論，再歸納總結(jié),，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn)，提高了幼兒分辨是非的能力,，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn),。)

5、歌表演《拉拉勾》,，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法,。

(1)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了,，可以用什么方法來(lái)解決?

(《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂(lè)律動(dòng),，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過(guò)程。幼兒與好朋友共同表演律動(dòng)后,，再來(lái)討論怎樣解決朋友間的矛盾,，讓幼兒在輕松的氣氛中打開(kāi)了話匣子，想出了很多的辦法,，如：惹朋友生氣了趕緊說(shuō)"對(duì)不起";講笑話給朋友聽(tīng);和好朋友握握手和好等,。)

6、教師小結(jié),，活動(dòng)自然結(jié)束,。