范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇一

一、“繼續(xù)教育”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念,，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎。

二,、“繼續(xù)教育”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不一樣學段、資料的特點,，為科學施教找到了“指南針”,。

小學教學是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析、探究,。專家各從自我擅長的研究領域談起，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不一樣學段、資料的特征,；為我們深入教本探究，科學“備課”,，有效施教指明了方向。

三,、“繼續(xù)教育”學習不但告訴我們“什么”，并且結(jié)合實例,，告訴我們“怎樣做”,、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領,。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自我的理論觀點時，無不旁征博引,，個性是展示了超多優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中,、在過程的引領中傳授知識,、講析技法,、闡明理念；能夠說這些專家都毫不保留地把自我的“金點子”的本領傳授給了我們,，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會,、領悟中內(nèi)化知識，促進自我實際的教學技能的構(gòu)成,、鞏固。

透過學習,，我重新審視了自我，僅有透過不斷的學習,，不斷的提高來充實自我，找到自我的人生價值,。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自我的教學行為，讓自我在教學實踐中獲得成長,，使自我的教學水平和教學潛力更上一個臺階。我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自我的一份力量,。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇二

本學期我校在師訓中心的關(guān)懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展,、社會進步、知識更新,，教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題,，我們?nèi)w教師深刻認識到學習、學習,、再學習;提高、提高,、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì),，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力,、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升,。

一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以“三個面向”、“__大精神”重要思想為指針,，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校,。

二、基本情況：

本學年度我校共有教師58人,，從學歷上看，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師50人,，占90%以上;各項職業(yè)技能方面，普通話,、三筆,、簡筆,，組織教育活動,、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比,，具有年輕化,，基本素質(zhì)高的顯著特點,。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績,。

三.組織管理

1、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃,，組織實施了考核評價,。

組 長：凌生雄(校長、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成 員：徐世君,、劉玉彬、劉學敏,、凌 霄、謝明芳,、田華平,、楊揚,、趙碧

2,、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄、徐世君,、劉玉彬、劉福全,、凌育章，對全體教師進行了6次培訓,。

1,、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,。

2、新課程專業(yè)知識更新,。

3、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究;2,、讀書活動;3、青年教師培訓;4,、各教研組各有一個研修項目)

4、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5、潘露,、劉維珍、李宇,、梁永波四人參加“三新一德”考試。

6,、間周星期三教師進行業(yè)務學習,。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動。競賽活動,。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎、王昌勁獲一等獎,，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎,。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎，唐蓉,、唐霄、唐仁瓊獲二等獎,。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎。

8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

五.培訓形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì),。

1,、組織了新教師參加見習期培訓,。為讓新教師盡快勝任教學工作,。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓,，再上崗，不培訓,，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念，開闊眼界,，學習相關(guān)教材,、教法和先進的班級管理經(jīng)驗,。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動,，大力開展互相聽、評課活動,，促使了青年教師在說、備,、聽、評各方面都有較大的提高,。青年教師成長很快,，比如潘露老師，剛半期時間,，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎。劉維珍老師演講比賽獲二等獎,。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓,，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點,，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法,，提高課堂教學藝術(shù)和本學科的教學質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文示范學校,。

5、充分利用周三業(yè)務學習機會,，向教師們傳達教育信息,、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺,。

(二)精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、從實際入手，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

3,、集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結(jié),。

4、教科研結(jié)合,。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：(1)學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié),。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄。(2)各教研組認真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū),、師訓中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短,，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務工作能力,，進而提高我校教育教學質(zhì)量。

5,、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,，并作出以上的得讀書筆記，學年末交以上的心得文章一份,。

6,、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文,。為此，教師們要在平時注重積累,，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學習,，實踐，創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來,，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),，并極時總結(jié)，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例,，用于經(jīng)驗交流會的交流,。

7,、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實施新課程”,，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉(zhuǎn)變”等問題,，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經(jīng)驗文章，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表,。

8、堅持政治,、業(yè)務學習制度。充分利用每周三的政治,、業(yè)務學習時間，深入學習理論,、__大精神等重要思想，并進一步學習教師職業(yè)道德,，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道,。不斷適應現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內(nèi)競爭意識,，促進學校發(fā)展。

9,、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。(或利用休息時間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關(guān)雜志報刊,，借鑒別人經(jīng)驗利用教師會的時間組織教師們共同學習,。)

10,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材,、教法、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載，定期檢查,。各學科認真組織課外活動、學科競賽,，要求組織、計劃,、時間,、教師,、活動五落實,，要有原始記錄。要求各組進行集體備課,，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學規(guī)律,。

11、積極開展了校本研修工作,。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學能力,、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用,。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎上,，通過學習校行政會,、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課,、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題,，教師們通過研究在說、備,、講、聽,、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標,，提升學校教育教學質(zhì)量，擴大學校在全區(qū)的影響,。

當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇三

一、提高認識,，加強責任感和緊迫感

通過師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務學習

1、積極參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

2,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。認真參加縣級,、校級教研活動,，多聽課,，多學習。

3,、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思――課中反思――課后反思,。”有針對性,，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例,。并上升到理論進行案例分析,。“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思,。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流,、集體討論等活動進行群體反思。在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。

4、實踐就是教師在自修,、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試,。是對教師培訓工作的檢驗,。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學,。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課,，找出得與失，找出理論依據(jù),，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

5,、研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學到的新思想加以消化,，并形成自己的教學理念。

三,、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，還利用課余時間多讀書,、讀好書，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。通過因特爾未來教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇四

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

1,、加強專業(yè)潛力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2、用心參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推進中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程,。

3、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研潛力,。

4,、認真參加教研活動，多聽課,，多學習。

認真教學,，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有透過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學潛力有所提高,。

認真閱讀校園訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外，還利用課余時間寒暑假多讀書,、讀好書,，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,，做一個合格的人民教師。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇五

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

一、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

二,、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學。

2、積極參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認真參加市級，區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

三,、在教學中學習,、反思

我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

四,、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇六

以黨的xx大精神為指導,，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀,，扎實推進素質(zhì)教育,，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎，提高質(zhì)量,，全面育人，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點,，著眼于學生的發(fā)展，著手于均衡,，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu),，著力于教育教學質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理學生,，突出教育教學中心,，深化課程改革,，穩(wěn)中求變,，變中求進，不斷增強人文底蘊,，塑造人格魅力，努力提高教育教學素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合實際就我本學年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。

二,、培訓目標

通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀、世界觀和教育觀念,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力,，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念,，認真學習，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

學習三個代表的重要思想,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應實施素質(zhì)教育的需要。

三,、培訓內(nèi)容

“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識,、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,。

2.突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3.結(jié)合自身專業(yè)提高專、業(yè)素養(yǎng),，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓,。

4.通過實踐活動積累經(jīng)驗。

四,、主要工作

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng),。

同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展學生,、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查,，針對存在問題及時采取措施予以改進,，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教,、廉潔從教。

2.做好表率,、為人師表。

教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派,，為人師表。

3.立足校本,，扎扎實實搞好學習培訓。

積極參與校本培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念、行為,、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。

繼續(xù)教育中國繼續(xù)教育篇七

在三尺講臺的教學實踐讓我明白了教師不是一勞永逸的職業(yè),，需要不斷地學習創(chuàng)新，不斷地完善自己。一直以來都會用這樣一句話勉勵自己：活到老學到老,！不想誤人子弟，那就得不斷給自己充電學習,，讓自己的教育教學觀念和教育教學技能與時俱進。很榮幸參加了20xx年小學教師繼續(xù)教育語文學科遠程培訓的`培訓學習,，生活也因此更加充實有意義，非常感謝為我們搭建了一個這樣的平臺,，讓我在學習中充實提升了自己。這一輪的學習,，我受益匪淺，教育觀念有了更新,，理論知識得到進一步的提高，教育教學的技能得到實質(zhì)性的幫助和提高,，下面是我培訓中的幾點心得體會。

曾經(jīng)面對一些新的理念,，新的模式，曾經(jīng)也感到過力不從心,，如果時光倒退十年，我一定要好好學習,，大干一場，現(xiàn)在老了,！培訓期間,，聽到網(wǎng)上這些名師大家的講座,，親眼目睹了她們對待新的教育思想和理念的那種孜孜不倦的追求,，不禁為自己感到汗顏。是啊，時代在變,，教學手段在變，教育方法在變,，學生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展,，所以今天的教師必需要為成為明天創(chuàng)新型的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變,，所以學無止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。不當學生不知道學生有多苦,，不當老師不知道老師有多累,?？粗粋€個精心設計的教案，聽著言簡意賅的講解,，深知這背后花費了多少時間，融進了多少心血,。

經(jīng)常會告誡學生學會反思;吾日三省吾身。我們教育者又有多少時候真正去反思了自己呢,？近幾年教育教學理論學習培訓不斷，學習了一樣新知識下來,，反思過自己實際教學中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了,，也就過去了,，又去反思了自己在這當中有哪些需要改進提高？我們要成長起來,，必須學會不斷地反思，伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是老師成長的關(guān)鍵,，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時之事,，更不能偶爾為之，要針對一個問題進行長久的關(guān)注,，真正的成長始于反思，真正的成熟更有賴于反思,。過去，只知道埋頭書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此進步緩慢。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，和學友的多角度深層次的交流，讓我懂得了“三人行必有我?guī)煛钡牡览?。教學中，在同行身上學到的好方法也及時去應用,，我和學生們相互學習，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧,！遠程培訓的目的不僅僅是讓我更新教育理念,，更重要的是聯(lián)系自己的工作實際去反思修正提高自己，要在學習培訓中得到真正意義上的成長,。

何以為師？儒有博學而不窮,，篤行而不倦。語文老師僅僅滿足于教育教學的方面的書,，我們對學生的引導永遠是膚淺表面的，課堂上沒有詩意的語言,，不能旁征博引，語文教學就變成了參考書的復制,，索然無味了，一個語文老師一定要有豐富的文化積淀,，要是一個真正的文化人，要有足夠的知識面,，要用你的精神世界去引導孩子們豐富自己的精神世界,，用你的行動去激勵孩子們做一個愛書的人?，F(xiàn)在是新教材,，新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,。當然也提出了更高的要求，何以為師,？讓我們與書為伴，豐富自己的文化積淀,。

真正有意義的學習，不是被動的接受現(xiàn)成的書本知識和觀念的問題,，而是在經(jīng)歷的過程中主動探究,、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系過程。此次學習下來,，對照自己以往的教學，再次有種強烈的責任感和使命感,，一定要當好學生學習的指導者、組織者,、參與者，要迅速成為教育理念的實踐者,，更加用心做好自己的本職工作，真正讓學生的學習成為“我要學”,，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教,。

總之,，這次學習下來,，受益匪淺，每個專題都給了我很多知識的更新和獨特的體會,。教師的成長,，離不開自己身的素養(yǎng),，人格的魅力。離不開廣博的知識,，離不開先進的教育教學理論和教育教學技術(shù)。作為教師,，我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵。要有更廣博的知識,，更多的才藝才能打動學生,，收獲感動。