在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

其中反思周記篇一

傳統(tǒng)教育教學(xué)存在許多弊端,，在教學(xué)方法上，重教師的單向的知識(shí)灌輸,，輕學(xué)生主動(dòng)參與與探究;在教學(xué)內(nèi)容上,，輕生活實(shí)踐;在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上，輕學(xué)生的情感,、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

采用漫畫、小品,、故事等不同的形式導(dǎo)入新課,，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間。

教師依循教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知需要去設(shè)疑,，緊扣學(xué)生的心弦，時(shí)時(shí)吸引住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在這種教學(xué)情境中以熱烈的情緒投入學(xué)習(xí),，提高課堂的效果,。

教材中既有名人名言、小知識(shí)等材料,，又有“想一想”,、“說一說”等小欄目，給學(xué)生更多的思維空間,，能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力,。

如果在一節(jié)課中，教師從上課講到下課,，不給學(xué)生議,、練的時(shí)間，學(xué)生的興趣不會(huì)那么濃烈,，更有可能會(huì)困倦,，收效較差;如果給他們議、練的時(shí)間,，學(xué)生在議的過程當(dāng)中暢所欲言,，能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中,，要注意理論聯(lián)系實(shí)際,，把教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)貫穿起來。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

對(duì)于這幾點(diǎn),，我的指導(dǎo)老師都做到了，每次去聽她的課,，心里都會(huì)由衷產(chǎn)生一種敬佩感,。我知道教學(xué)上的事不能一蹴而就，但我往這個(gè)方向去努力,，給學(xué)生們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。

其中反思周記篇二

月考考試非常重要,，有時(shí)還意義非凡,。考好了,，心里甜滋滋的 ,，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,，老師會(huì)失望,，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ),。以我微薄之見,，考好則已,，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必?cái)o疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好,。但是，說到容易,，做到卻難,。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的,。從早到晚,，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心,，時(shí)間仿佛靜止了,，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏,。 1.考試的啟示

又一場(chǎng)考試結(jié)束了,。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的,。

考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單,，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后,，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分,。

離開考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來越近,。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,，題題正確。看到一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時(shí)，我是前所未有的高興,。 但過了不久,，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望,。

“那張圖我畫的很大,。”我略帶高興的說,。

“不,，還好，不大,。

我嚇了一跳,，難道是我畫錯(cuò)了?不可能，這張圖我畫了兩遍呢,，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了,，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了,，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,，真的是我錯(cuò)了,，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分,，對(duì)于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊! 就這樣,，我后悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽,，怎么躲也躲不過,。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒有辜負(fù)我的努力,。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī),。當(dāng)然,，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高,。因此,，全面發(fā)展很重要。

一般來說,，疏忽不能避免,，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑,。

其中反思周記篇三

又是一次匆匆離去考場(chǎng),，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞?？荚嚭?，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水七上八下，又似熱鍋上的螞蟻,，久久不能忘懷．

自認(rèn)為做得很好的考卷,，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了,，沉思了,，苦惱了，氣憤了,，后悔了,，傷心了……

悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來,。失敗的考試似乎毀滅了我的信心,，諷刺、批評(píng),、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔,。

當(dāng)我知道我只考了96。5時(shí),，心里非常難過,，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚,！別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù),，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚！

背著沉重的書包,，再一次感嘆世界的不平,，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮，再一次氣憤無情的學(xué)習(xí),，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng),。

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，充實(shí)的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望,，期待著老天再一次將我的末日吞噬,。

“哦，天上的神仙,，看看我這個(gè)無助的女孩,，讓快樂降臨在我的身上?！蔽也煌５仄矶\,。

考試后的心情，苦澀交加,，像打翻的五味盒,。又像是吃了還未成熟的果子。

考試后的心情,，像最后一顆糖,，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜！

考試后的眼淚,，如苦澀青果,，化在這雪白的紙上?？荚嚭蟮臅r(shí)間,，為何過的那樣慢，如凝固了一般,！

一系列的試后保佑,，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾,。

終于邁著沉重的步伐回到了家,，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆,，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，幻想用此法將痛苦至于心底。

窗外忽然下起了雨,，沖動(dòng)的我恨不得沖出門外,，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云,。

我做到了,，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點(diǎn)布滿我的全身,，似乎只有這樣,，心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn),。

此時(shí)，一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維,，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷,。

以往我自認(rèn)為我很棒,，可是，現(xiàn)在就證明了,，我還是不行的,。之前，每天放學(xué)回家,，做完老師的作業(yè)后,，我馬上飛奔出去，玩去了,?？傆X得一個(gè)人在家太孤單了。的分?jǐn)?shù)也是很多的我們不能小看它也不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)而全盤結(jié)束,，我們必須多看看書增長(zhǎng)課外知識(shí)并在書中找到我們所須要的知識(shí),，俗話說的好：“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！本退阍俦康娜酥灰嗫纯磿矔?huì)變的很聰明。

也許是命中注定會(huì)有這一撥轉(zhuǎn)折,，想讓我從好生變?yōu)椴钌?，?7分，96.5分,，93分,？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績(jī)。

此時(shí),，風(fēng)雨已散去,，又一次地放晴并沒有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷。抱著怎么辦的心態(tài)起了床,，在書桌前徘徊,。

痛恨你學(xué)習(xí)，令人悲憤欲絕的詞……

其中反思周記篇四

時(shí)光飛速的從我們身邊滑過,，給我們帶來了既開心又痛苦的事,，開心的是我們愉快的寒假生活就要到了，痛苦的是揭曉考試成績(jī)的那一天也要到了,。

在還沒知道成績(jī)之前,，心里就好像壓著一顆巨大的石頭,，透不過氣來，一直到成績(jī)出來的那一刻,，心里的石頭才悄然的飛走,，但緊接著卻又是滿滿的失望。

在仔細(xì)檢查了試卷后,，我發(fā)現(xiàn)了在考試中出現(xiàn)的這幾個(gè)問題：

第一,，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了,。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,，反復(fù)讀，并加以理解,。

第二,，判斷題，我錯(cuò)了,。原因是我沒有認(rèn)真,、仔細(xì)、反復(fù)讀題,。再一個(gè),，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀,、多想,，再做題。

第三,，閱讀理解的概括全文的題,，我錯(cuò)了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文,、理解短文,，并寫出起因及結(jié)果。

第四,，最后,，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷,。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷,。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,，反復(fù)閱讀題目，爭(zhēng)取下次考高分,。

其中反思周記篇五

隨著國(guó)慶節(jié)假期的結(jié)束,，我們迎來了月考,。

今天下午，我們?nèi)w六年級(jí)進(jìn)行了月考,，自從開學(xué)以來,，這是第一次月考,，所以,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都熱血沸騰的,。

第一場(chǎng)考語(yǔ)文,?？荚嚽?，我心里打著小鼓,，這次的題會(huì)不會(huì)很難呢,？我馬上開始看《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》,，突然，亂哄哄的班里一下子變的靜悄悄的,，我一看,，歐，原來是監(jiān)考老師來了,。我立馬收起書,， 等待著試卷。

卷紙發(fā)下來了,，我一看題,，許多都做過，于是,，我奮筆疾書,，之后我又想起老師說過的話：“做題不能快，要細(xì)讀題,，不能馬虎,。”于是,，我又放慢了速度,。細(xì)讀之后，我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣,，老師說 的真沒錯(cuò),。

考試過后，我有些題不自信,，就拿起書對(duì)了對(duì),，嗯，沒錯(cuò),，我只是對(duì)自己不自信而已,。

第二場(chǎng)考數(shù)學(xué),。其中，有一道判斷題是這樣的：得數(shù)是一的兩個(gè)數(shù)一定互為倒數(shù),。我打了個(gè)對(duì)號(hào),。誰(shuí)知，下課與同學(xué)們一討論,，才恍然大悟,。原來“得數(shù)”也包括加法的得數(shù)，不止是乘法,。唉 ,，有拿不到100分了。

第三場(chǎng)考英語(yǔ),。試卷上的大部分題今天的英語(yǔ)課都寫過,，老師也讓背會(huì)了。所以,，考英語(yǔ)很容易,。

我來總結(jié)一下這一次考試的啟發(fā)：一、發(fā)下卷之后,，要先看題,，設(shè)計(jì)一個(gè)清晰的思路。二,、要先做容易的題,，不要在一道題上浪費(fèi)時(shí)間。三,、做題不能快,，要先審題。四,、細(xì)心檢查,。

最后，祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī),！再見,！

其中反思周記篇六

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂意講給每個(gè)小朋友聽,，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動(dòng)物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云。 看到xx的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么??“怎么回事,，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。 打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。幼兒教師的反思周記。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。 我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老

師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。