當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

1、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

2、參加了本學(xué)校組織師德培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;

3,、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高;

4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對(duì)《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，以提高自己的素質(zhì)和能力,，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。

1,、在信息技術(shù)水平方面,，參加了進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專任教師專業(yè)知識(shí)及繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和能力;

2,、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

5月10日，我有幸參加了在興福中學(xué)舉行的全縣初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會(huì),。在培訓(xùn)會(huì)上,，觀摩了九年級(jí)教師的試卷講評(píng)與復(fù)習(xí)課各一節(jié)，然后是兩位執(zhí)教課教師談自己的備課過(guò)程以及教學(xué)的心得體會(huì),，從中我收獲了許多：

一,、在教學(xué)過(guò)程中要注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

我們教學(xué)不能是機(jī)械的教學(xué),，應(yīng)該通過(guò)一個(gè)題的講解,，教師從中提煉出題中蘊(yùn)含的思想、規(guī)律和方法,。要讓學(xué)生通過(guò)我們的講解能融會(huì)貫通,，舉一反三。

二,、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中只是起“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。

把課堂教給學(xué)生,，給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是提高了學(xué)生的能力，而且有時(shí)候?qū)W生會(huì)有更好,、更適合學(xué)生的解題方法,，何樂(lè)而不為呢?

三、處理問(wèn)題要找準(zhǔn)突破口,，基礎(chǔ)知識(shí)要抓牢。

復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要把它放到一個(gè)問(wèn)題中,，以問(wèn)題為載體,，讓學(xué)生在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會(huì)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。

四,、講評(píng)試卷要按一定的流程：

1、對(duì)試卷分析,。

2,、自我改錯(cuò)。

3,、訂正答案后學(xué)生進(jìn)一步改錯(cuò),。

4、對(duì)重點(diǎn)題和錯(cuò)題的講評(píng),。

5,、提煉方法。

6、學(xué)生提出疑問(wèn),。

7,、總結(jié)、整理所學(xué)知識(shí)和方法,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想覺(jué)悟有了提高，使我體會(huì)到教師的天職就是教書育人,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，所以教師必須愛(ài)學(xué)生,。不愛(ài)學(xué)生,，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢,？一個(gè)好教師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,，一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是做一名教師的最基本的要求,。

好教師不會(huì)貶低學(xué)生 ,，辱罵學(xué)生。而會(huì)正面引導(dǎo)循循善誘的說(shuō)教,，身體力行的為人師表,。

遇到學(xué)困生，愿意花時(shí)間去和他們交流,，溝通,，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽,，一句話縮小師生感情上的鴻溝,，師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛(ài)你,，你的課學(xué)生才愛(ài)聽,，你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣,，我們的教學(xué)會(huì)有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，是關(guān)心我們教育會(huì)給他們帶來(lái)些什么,？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料,，誤人卻是一輩子啊。"

所以我總希望我給他們的是積極的,，有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識(shí),，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我覺(jué)得一個(gè)好教師最主要的是要教給學(xué)生三樣?xùn)|西，1,、開發(fā)自己本領(lǐng),。2、相信自己的信心,。3,、學(xué)會(huì)為人處事的本領(lǐng)。

我認(rèn)為教師要教好學(xué)生,，干好自己的本職工作,，必須做到以下幾點(diǎn)。

第一條：

教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法,，他和學(xué)知識(shí)死記寧背是兩碼事,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維,，樂(lè)于接受,。

第二條：

教給學(xué)生自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,，老師對(duì)學(xué)生的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力啊,。

第三條：

教給學(xué)生為人處事的原則，首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一,。所以教師首先應(yīng)該會(huì)做人,，具有誠(chéng)信，和善,，大度,，守紀(jì)的良的思想品德。

說(shuō)了這么多我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,，要想做一個(gè)好教師,，力爭(zhēng)做到以上三點(diǎn)。

人生歷練真情,，歲月承載思考,。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老,，虛心向青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。趕20x年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào) !

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

教育與最好的教育

有這樣一個(gè)小故事,。

從前,，有一棵很小的番茄，安靜而快樂(lè)地生長(zhǎng)著,。但是人們都告訴它,，只要它努力,，就可以長(zhǎng)得大，結(jié)的果實(shí)會(huì)像西瓜一樣大,，像香瓜一樣香,，像蘋果一樣營(yíng)養(yǎng)豐富。于是,，小番茄很努力地吸取營(yíng)養(yǎng),，很賣力地做著體操，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身,。結(jié)果,，它的果實(shí)仍然只是小小的番茄。而且,，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了,，到處夸耀，說(shuō)自己是一棵蘋果樹,。

教育潛藏著巨大的可能性，所以,，教育工作者總是對(duì)這種可能性充滿了憧憬,，孜孜追求?？墒?，番茄終究不可能成為西瓜、蘋果,。遺憾的是,，這樣的常識(shí)往往被人們忽視甚至遺忘。

什么是教育?

盧梭認(rèn)為,，教育即生長(zhǎng),，這揭示了教育的本義。教育就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng),，而不是把外在的東西(例如知識(shí))灌輸進(jìn)一個(gè)容器,，今天的教育一直在給生長(zhǎng)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如適應(yīng)社會(huì),、求職謀生,、做出成就之類。我們往往以為自然生長(zhǎng)沒(méi)有價(jià)值,，面用功利的目標(biāo)規(guī)范著生長(zhǎng),，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長(zhǎng)。其實(shí),，教育的終極目標(biāo)是使人能夠感受幸福,，獲得幸福,。一個(gè)天性得到健康發(fā)展的人，才是幸福的,，這就是教育的價(jià)值,。

小番茄最終不能認(rèn)識(shí)自我，這樣的生命個(gè)體是健康而幸福的嗎?

如過(guò)說(shuō)教育即生長(zhǎng),，那么,，教育的使命就是為生長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺(jué)得自己行,，自己能行,，周圍都是期待、相信,、寬容,，是生長(zhǎng)最需要的溫暖和養(yǎng)分。

我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師,，教過(guò)的學(xué)生不少,，也干過(guò)很多吃力不討好的事。

接手新班,，知道胡杰很頑劣,，常常惹是生非。是家長(zhǎng)和老師眼里的問(wèn)題孩子,。

為了千方百計(jì)地提高他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我急切地尋找機(jī)會(huì),。經(jīng)常有意識(shí)地為他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),，給他樹立信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我欣慰地看到,，他安靜多了，對(duì)學(xué)習(xí)投人多了,。

不久后的一天,，他又偷懶了作業(yè)沒(méi)有完成.第三次說(shuō)放在家里。一番軟硬兼施之后,，我還是強(qiáng)勢(shì)地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本,。一時(shí)間，付出的很多心血,、恨鐵不成鋼,，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學(xué)他父親管教他比較嚴(yán)厲,，他很怕父親,。退學(xué),，他更加無(wú)法面對(duì)。他哭著請(qǐng)我原諒,，我以他屢教不改,、故伎重演為理由，堅(jiān)決不同意,。

相持了一會(huì)兒,，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候.孩子竟然在我身后跪下了：老師，求求你我驚往了,，一把扶起他,，告訴他，遇到手機(jī)么樣的事情.都不允許這樣求饒,。

那一幕,，很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)一直在我眼前揮之不去，內(nèi)心還有一份自責(zé)和挫敗感,。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因?yàn)樗枰嫠５臅r(shí)間,。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒(méi)有止境的作業(yè)，究竟是不是過(guò)于功利?教師權(quán)力,、強(qiáng)勢(shì)教育對(duì)于孩子,，多么可怕!這件事情，失去尊嚴(yán)的不僅僅是孩子,，還有我。

在希臘文中,，學(xué)校一詞的意思就是閑暇,。一個(gè)有閑暇的孩子才能放松，覺(jué)得自由,。盧梭強(qiáng)調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰,，缺少的是在閑暇中的.自然生長(zhǎng)。所以,，老師,，請(qǐng)寬容那些用各種方式爭(zhēng)取閑暇的孩子吧!

前些日子，和我十幾年前的幾個(gè)學(xué)生相聚,，他們都已經(jīng)工作,，有了家庭。

席間不免憶及小學(xué)生活,。大家又一次興致勃勃地談?wù)摦厴I(yè)班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,、很負(fù)責(zé)任的一位老師。他們模仿當(dāng)年這位老師的動(dòng)作只要學(xué)生的數(shù)學(xué)題有了他認(rèn)為不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，就笑著揮手,，連說(shuō)：來(lái)!來(lái)!來(lái)!學(xué)生都知道他的意思,，以至于有的學(xué)生一旦被招手過(guò)去訓(xùn)話，臉色就立刻驚變,。

當(dāng)年老師的過(guò)激行為,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，這些長(zhǎng)大的孩子在笑談之余,，能夠輕松看待老師嚴(yán)厲,，都是為他們好。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的強(qiáng)化,，幫助他們養(yǎng)成了細(xì)致,、認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也讓他們的數(shù)學(xué)思維,、解題能力提升很多,。

學(xué)生的話，當(dāng)然也有顧忌,，況且也不代表受傷孩子的全部感受,。作為教師的我聽著，心里自然有著另一番滋味,。

什么是最好的教育?

教育的形態(tài)有很多種.一種時(shí)時(shí)刻刻端著教育的面孔,，嚴(yán)肅沉重、喧囂華麗;還有一種.就是靜悄悄地生長(zhǎng)沒(méi)有強(qiáng)勢(shì),，沒(méi)有灌輸,，更沒(méi)有逼迫，好奇心在發(fā)展,，思考力在提高.靈魂在逐漸豐富

其實(shí),，教師很多時(shí)候也很無(wú)奈現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境的限制，今天的教育評(píng)價(jià)還不夠健全,，評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)乎著教師的利益,。很多時(shí)候，教師自己沒(méi)有自由,，沒(méi)有閑暇,。沒(méi)有能力給教育即生長(zhǎng)以施展的空間。但是,，作為教師,，還是要努力做一名明師明白教育的真正本意，明白每個(gè)生命個(gè)體在教師陪護(hù)下的這個(gè)階段什么最重要,，明白什么是健康生長(zhǎng)的生命最需要的不要以為了學(xué)生好來(lái)漠視兒童生命成長(zhǎng)的權(quán)利,，盡可能給學(xué)生能夠舒展生命的空間。

也許我還不能描述出最好的教育的樣子,，只期望,，教育的面孔即使嚴(yán)肅,，也應(yīng)該透出足夠的恬靜、溫馨,、從容,，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中,、課結(jié)束前的集合。集合要求快,、靜,、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列,、隊(duì)形練習(xí),，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿,、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng),。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次,，教會(huì)學(xué)生器材。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長(zhǎng)布置,、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地,、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程,。

作為一名體育老師,，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時(shí),，學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法,，然后還可提問(wèn)：“假如過(guò)程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法,，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的,，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組,，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或讓學(xué)生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的,?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明：場(chǎng)上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他,，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律,、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中,，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

一年來(lái)，本人能不時(shí)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù),。為學(xué)校盡心盡力,，努力工作，主要情況匯報(bào)如下:

在思想上,，利用電視,、電腦、報(bào)紙,、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);積極向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè),，在工作中要起到模范帶頭作用，同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

教學(xué)上,，我總是運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

工作上，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從分配,，與同行相處,，我謙虛謹(jǐn)慎，坦誠(chéng)待人,，勤勤懇懇,，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞,、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己,。

通過(guò)反思,，本人還存在以下方面的不足之處：

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性,，沒(méi)有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。

2,、在工作中還存在不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付的現(xiàn)象。

3,、在新課標(biāo)中探究力度不夠,，課前準(zhǔn)備不充分。

4,、安于現(xiàn)狀,，缺發(fā)進(jìn)取，上進(jìn)心,。

5,、對(duì)學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì),。

論學(xué)習(xí),，首先是從思想上重視。.論源于實(shí)踐,，又高于實(shí)踐,。在過(guò)去的一年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治.論知識(shí)的學(xué)習(xí),，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想并配合支部的組織生活的計(jì)劃,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)十七大精神，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解,，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng),，堅(jiān)定了信念,，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,。

我覺(jué)得在教育教學(xué)方面雖很平淡,，但是內(nèi)心卻很坦然、充實(shí),，我沒(méi)有為逝去的時(shí)光而后悔,，我平時(shí)能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課;在學(xué)生的兩操期間,，能時(shí)時(shí)做到因人因事即時(shí)表?yè)P(yáng)殘疾孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)殘疾孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到小事以身作則,，大事帶頭苦干;學(xué)校的德育工作和衛(wèi)生工作一直重抓不懈，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)有了顯著性的提高,。

我在教育教學(xué)工作的同時(shí),，為了豐富殘疾孩子的校園文化生活的，不惜自己近不惑之年的多病之身體,，和年輕教師們協(xié)作一致,，給殘疾孩子編排舞蹈，參加了南門小學(xué)為我校募捐校服的大隊(duì)“送溫暖”活動(dòng),，和向陽(yáng)小學(xué)的“送溫暖”活動(dòng);開展衛(wèi)生班級(jí)檢查評(píng)比活動(dòng),，學(xué)生們的積極性提高了，主動(dòng)性更高了;開展了拾金不昧大比拼活動(dòng),，一時(shí)間,，涌現(xiàn)出相當(dāng)數(shù)量的聾啞孩子拾到東西就主動(dòng)找失主，找不到失主就主動(dòng)交給老師的良好風(fēng)尚,。

在家長(zhǎng)會(huì)上給予了每個(gè)殘疾孩子恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，使得家長(zhǎng)既能了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的，也能了解孩子在學(xué)校的生活的情況的,，還委婉的道出了每個(gè)孩子身上的不足之處,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師,，為殘疾孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，而共同努力;在學(xué)校的元旦文藝聯(lián)歡中，出色的完成了校長(zhǎng)室委任的主持和策劃工作,，使得我校的全體教工都過(guò)了一個(gè)快樂(lè)祥和的20__的第一天,。

匆匆而過(guò)的一學(xué)年,，使得我在教育教學(xué)等各方面的工作上有了多層次多方位的提高：我所寫的論文被選送市級(jí)和省級(jí)評(píng)比;在縣督導(dǎo)工作大檢查中，為各位領(lǐng)導(dǎo)上了一節(jié)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué).念的公開課,，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);在思想覺(jué)悟方面所做出的努力，得到了同事和市縣局校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及漣水人民的認(rèn)可,，榮幸當(dāng)選為淮安市第六屆人大代表,，參加了淮安市第六屆人大一次會(huì)議，認(rèn)真聽取了淮安市的一府兩院工作報(bào)告,，并認(rèn)真審議和討論,，為漣水代表團(tuán)做出了一定的貢獻(xiàn)，并為江蘇省第十一屆人大代表投上了自己莊嚴(yán)的一票,。

在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,，我會(huì)不斷的進(jìn)取，努力的工作,，時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,，時(shí)刻起到先鋒模范帶頭作用，做一名無(wú)愧于黨和人民的具有現(xiàn)代教育教學(xué).念的特教老師,。

針對(duì)以上不足之處,，本人將努力整改，不斷提高,，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師,。

總之，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,，一個(gè)黨員教師,，應(yīng)該走在前列，不怕吃苦,，不怕吃虧,，不求索取，做好本職工作,，起到模范先進(jìn)作用,。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，提高思想覺(jué)悟;對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取,，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

每次回老家,，親戚朋友都會(huì)不約而同的問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，你在大學(xué)教書工作穩(wěn)定,、輕松且收入很高吧,？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題很難回答，因?yàn)閷?shí)話實(shí)說(shuō),，他們大都不相信,，只能一笑置之敷衍了事。

大學(xué)教書工作確實(shí)穩(wěn)定,，但是否輕松呢,？這個(gè)問(wèn)題并不能一概而論。如果沒(méi)有生存壓力,，不評(píng)職稱,，不追求行政職務(wù)，不怕教學(xué)事故,，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，大學(xué)的工作確實(shí)比較輕松，只需要完成基本的工作量,，剩余的時(shí)間可以自由安排,，想做什么就做什么，甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事,。如果你有生存壓力,，要靠這份工作來(lái)養(yǎng)家，要追求進(jìn)步的話,，這個(gè)工作就不會(huì)那么輕松,。之所以不輕松的原因主要有以下幾點(diǎn)：

第一,，基本工資很低,。以我這所四非學(xué)校為例，每月的工資收入主要由以下幾個(gè)部分組成：崗位工資,、薪級(jí)工資,、崗位津貼,、生活補(bǔ)貼、保留工資,、提租補(bǔ)貼,、崗位考核獎(jiǎng)、浮動(dòng)考核獎(jiǎng)等,，需要扣除的主要有公積金,、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職業(yè)年金,、醫(yī)療保險(xiǎn),、工會(huì)費(fèi)以及個(gè)稅等,。工資收入與崗位等級(jí)息息相關(guān)。不同的崗位等級(jí)其相應(yīng)的工資就不一樣,，在這所四非高校10級(jí)講師每月到手收入6800左右,，7級(jí)副教授每月到手收入9400左右，4級(jí)教授每月到手12000左右,。這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學(xué)相比,，可謂小巫見大巫。以我的專業(yè)為例,，碩士學(xué)歷同學(xué)在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。

第二,，職稱晉升壓力大,。由于高校的職稱比例嚴(yán)格受到控制，并不是你的條件達(dá)到,，你的職稱就能順利得到晉升,。評(píng)定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高,。最悲催的就是你好不容易達(dá)到去年的晉升條件,，結(jié)果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年,，要是這樣被折騰幾次,，心態(tài)不好的話，精神就會(huì)奔潰,。而職稱上不去,，工資收入自然漲不了，與職稱相對(duì)應(yīng)的額外收入也就沒(méi)有,。

第三,，科研壓力大。評(píng)定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項(xiàng)目,、論文等,。而發(fā)表論文與申請(qǐng)項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)間，在教學(xué)工作繁重的情況下,，你根本抽不出很多時(shí)間投入到科研中,，這樣就無(wú)法出成果。此外,，申請(qǐng)項(xiàng)目還存在很多不確定性因素,，并不是說(shuō)投入時(shí)間申請(qǐng)就能夠成功。沒(méi)有項(xiàng)目不僅職稱上不了,，而且還會(huì)面臨很大的精神壓力,。

第四,，教學(xué)壓力大。這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量,，當(dāng)然對(duì)于四非高校而言教學(xué)工作量是很大的,，而是指涉及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如上課,、監(jiān)考,、批改試卷、上報(bào)成績(jī)等,，這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故,，而教學(xué)事故對(duì)于高校教師而言，就等于被判了死刑,，所以每到期末考試時(shí)都有如臨深淵如履薄冰的感覺(jué),。

第五，雜事繁多,。有填不完的表,，有開不完的會(huì)，有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書,，更麻煩的是在報(bào)銷時(shí),，需要找難找的人簽字，像小偷一樣面對(duì)財(cái)務(wù)人員的質(zhì)疑,。

總之,，你如果有生存壓力，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松,，因?yàn)槟愕没ㄙM(fèi)大量的時(shí)間投入到科研中,，甚至得犧牲你的周末與假期，才能勉強(qiáng)的靠科研上的獎(jiǎng)勵(lì),，提高一點(diǎn)點(diǎn)收入,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

這學(xué)期，我在教四年級(jí)的英語(yǔ),。我努力學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期高四英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)如下：

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”,。的確,，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目有濃厚的興趣，他就會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲,，就會(huì)努力學(xué)習(xí),。相反,，缺乏興趣會(huì)降低他們掌握知識(shí)的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。

基于此,，我在教學(xué)中更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，采用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，比如設(shè)置一些學(xué)生感興趣的游戲,，比如“找朋友”“缺什么？等等,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，積極快樂(lè)地投入學(xué)習(xí),。

作為一門語(yǔ)言,，最重要的是在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ),。所以，除了課堂練習(xí),，學(xué)生在日常生活中也要多讀書,，多說(shuō)話，多實(shí)踐,。此外,，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生由組長(zhǎng)監(jiān)督，以確保他們不落后,。批改作業(yè)的時(shí)候,，要求學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，我也是按時(shí)批改,，做評(píng)語(yǔ),。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

初人為師，有什么感受,？從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,，真頗為感解良多。初為人師的我,，起步雖然很艱難,，但在這個(gè)過(guò)程中，我享受著快樂(lè),。

如果現(xiàn)在用初人為師來(lái)形容我,，可能有點(diǎn)不恰當(dāng)了,。之前的我已經(jīng)代課了一年，所以在教師這個(gè)舞臺(tái)上,，我不再陌生,。這輾轉(zhuǎn)的一年，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真得是很大的挑戰(zhàn),。以前我是讀生物專業(yè)的，代課的那年也是教生物,?？上н@年，我轉(zhuǎn)教小學(xué),，而且教二年級(jí),。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，感覺(jué)太不一樣了,。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變,，我更加要毅力，更加要堅(jiān)持,，更加要努力,。

剛接二年級(jí)這個(gè)班時(shí)，我真得是不知所措,。第一次面對(duì)這班天真,、活潑、可愛(ài)的二年級(jí)學(xué)生,，我也感覺(jué)自己年輕很多,。可惜要把他們教導(dǎo)好,，又是一個(gè)難題,。二年級(jí)的學(xué)生，他們注意力又不夠集中,，又不懂事,。特別在課堂上，如果他能堅(jiān)持到一節(jié)課都很認(rèn)真去聽講,，這個(gè)學(xué)生真得很厲害了,。所以，在課堂上,，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)大挑戰(zhàn),。本身，對(duì)教材又不熟，專業(yè)水平也是有限的,。所以,，平時(shí)，我備課就要花更多的時(shí)間,，就好像和學(xué)生同一個(gè)起跑線,，重新學(xué)很多東西。小學(xué)二年級(jí)的課堂跟初中太不一樣了,，在課堂,，你總會(huì)看到高高舉起的手，一雙雙期待被表?yè)P(yáng)的眼晴,，一個(gè)個(gè)掙著回答問(wèn)題的小嘴這些都會(huì)讓你的課堂充滿著激情,。但是，由于低年級(jí)學(xué)生的注意力很容易分散,，時(shí)時(shí)刻刻都要老師去提醒,。所以，有時(shí)在課堂也是很難把握住,。但我還是很享受每次站在講臺(tái)的機(jī)會(huì),，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境,。而經(jīng)過(guò)多半年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí),，積極參與聽、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今,，我滿心歡喜地意識(shí)到自己有了不小的進(jìn)步,。

我明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生,，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在低年級(jí)的心目中是很高的地位,。所以,，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則,。每天走進(jìn)教室,，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾,，我都會(huì)把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里,；講臺(tái)上的灰塵，我也會(huì)親自擦抹學(xué)生雖然小,，但他們的感受力不比成人差,。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友,。老師的一言一行,，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止,，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為一位老師,，你真得要具備幾個(gè)心：有責(zé)任心,、耐心、愛(ài)心,、細(xì)心,。特別作為低年級(jí)的老師，你更應(yīng)該這樣,。低年級(jí)的學(xué)生充滿著童真,，天真可愛(ài)，有時(shí)他們根本分不清是非,，有時(shí)都不知道做對(duì)還是做錯(cuò),，所以，你就要時(shí)時(shí)刻刻去提醒他,。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有耐心,，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候,，不可能一步到位,，所以,，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生,。上學(xué)期,，我試過(guò)教育一位品行比較差的學(xué)生，今天跟他說(shuō)了,，他真得沒(méi)堅(jiān)持幾分鐘,，又忘記了。所以要時(shí)時(shí)提醒他,。這個(gè)過(guò)程重重復(fù)復(fù),，如果沒(méi)有一點(diǎn)耐心怎么行呢？愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生,，不要因?yàn)樗煽?jī)差或者品行差,，而對(duì)他缺乏愛(ài)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，他們特別喜歡老師,，特別想得到老師的喜歡。我相信,，作為一位老師,，都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步。所以對(duì)待差點(diǎn)的學(xué)生,，我們更有愛(ài)心,。用心去愛(ài)你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的,，相信你的愛(ài)是不會(huì)浪費(fèi)的,。

對(duì)我而言，初為人師雖然有點(diǎn)艱難,，但我還感覺(jué)很幸福,。在這段日子里，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福,，我深深地喜愛(ài)上了教師這一神圣的職業(yè),。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短 教師個(gè)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

來(lái)到這里已三天,，三天，足以讓我愛(ài)上這所學(xué)校!

第一次校務(wù)會(huì)，顏校長(zhǎng)分享了假期學(xué)習(xí)心得,，深受觸動(dòng)：一個(gè)如此熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)教育的校長(zhǎng)一定能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)全校師生,。我來(lái)對(duì)了!我愿意做此學(xué)習(xí),，提升，并希望自己有能力可以協(xié)助她實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,。

第二天的教工培訓(xùn),，看到徐校長(zhǎng)、郭主任夫妻雙雙為這份事業(yè)做出的努力,，以及他們之間的默契,、和諧，再次被觸動(dòng)!想起史老師說(shuō)的“不言之教”,，他們都是沉穩(wěn)扎實(shí),，埋頭做事的實(shí)干家，對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校有一份執(zhí)著,、一份深情!老教師隊(duì)伍中有許多優(yōu)秀的好教師，新老師也一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，熱情飽滿,，蓄勢(shì)待發(fā)!

我教過(guò)二十多年書，讀過(guò)研究生,，歷任過(guò)小學(xué),、初中、高中六七所學(xué)校語(yǔ)文教學(xué),、班主任,，從來(lái)沒(méi)有哪所學(xué)校有這樣清晰、明確,、純正,、明智的教育理念，從來(lái)沒(méi)有哪一次教工會(huì)開得這么歡喜!每一位的發(fā)言,，都讓我心動(dòng)并喜悅：我一再地慶幸自己來(lái)對(duì)了!

第三天的禮儀培訓(xùn),，我看到了老師們的可塑性，我對(duì)著本校打造一支精良的讀經(jīng)教師隊(duì)伍充滿了信心!

下午搞衛(wèi)生,，以迎接學(xué)生及家長(zhǎng)的到了,，我看到連副校長(zhǎng)、辦公室主任也要親自去搞廁所衛(wèi)生,，袁斕小美女在路邊拔雜草,，曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學(xué)校是不可能的事,，老師們最多搞自己辦公室的衛(wèi)生，怎么可能將全校的衛(wèi)生全部承包?但這又有何不可呢?通過(guò)這樣的勞動(dòng)分工,，將學(xué)校打掃干凈,，自己付出努力，流了汗水,，就會(huì)更加愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)學(xué)生。

我打掃八年級(jí)賢德一班教室時(shí),，看到課桌少,、整體看起來(lái)也不臟，但我卻足足花了兩個(gè)半小時(shí)才徹底搞干凈,。一邊做清潔一邊想：以后這就是我工作的主陣地了,，我打掃干凈些，以后師生在里面學(xué)習(xí),，心情都能愉悅,，這就是我們師生20幾人共同的精神家園、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。不知我將面對(duì)怎樣的一群孩子?我們一定像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)他們,，包容他們，引領(lǐng)他們,。希望我有足夠的智慧來(lái)引領(lǐng),、培養(yǎng)他們的賢德智慧!

大約五點(diǎn)鐘，來(lái)了一位家長(zhǎng),，她要幫我搞衛(wèi)生,，我請(qǐng)她幫著拖地，這樣,，我大概節(jié)約了20分鐘的時(shí)間,。

課桌、柜子,、窗玻璃,、講桌、黑板……,，一樣樣擦干凈,，像打掃自己的家，干完后一定不覺(jué)得累,，反而很歡喜!來(lái)到這里常常有充滿驚喜的感覺(jué)!

晚餐后,，和顏校長(zhǎng)聊起帶動(dòng)老師們讀經(jīng)典的事，問(wèn)住校老師若讀經(jīng),，放哪比較好,，她告訴我有個(gè)國(guó)學(xué)堂，在那里讀經(jīng)是的,，我馬上上邵陽(yáng)學(xué)習(xí)群發(fā)邀請(qǐng),，唐老師第一時(shí)間應(yīng)召，幾個(gè)新老師都回家去了,，當(dāng)時(shí)回話說(shuō)在家里與我們同時(shí)開始(7:00),。

我推開國(guó)學(xué)堂的門，決定先搞衛(wèi)生,，花了近40分鐘,，將國(guó)學(xué)堂打掃干凈，唐老師就讀《弟子規(guī)》,、《朱子治家格言》給我做勞動(dòng)背景音樂(lè),，回到房間，已快八點(diǎn),，又抱著小寶外出歇涼,，一直都沒(méi)覺(jué)得累，真心覺(jué)得：人若帶著歡喜心做事,，事再多也不累!若不情愿,，一點(diǎn)小事都會(huì)累，所以,，發(fā)心真的很重要!

我選擇來(lái)到華德博才經(jīng)典學(xué)校,，很多人不理解：為什么要放棄那么多人夢(mèng)寐以求的公辦編制和省重點(diǎn)中學(xué)穩(wěn)定優(yōu)越的工作生活，來(lái)過(guò)這種簡(jiǎn)樸忙碌的日子?曾有朋友真誠(chéng)勸諫：這所學(xué)校未必那么完美,，你去了未必就能遇見最理想的教育,。我想：沒(méi)有哪所學(xué)校是十全十美的，如果已經(jīng)十全十美,，那就不需要我了,。我最怕的就是安逸，最怕一眼能望到的未來(lái),。所以十年前,，我選擇考研;十年后，我選擇華德博才,。

我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)定地確信我來(lái)此地的使命：既然這是經(jīng)典學(xué)校,，特色是經(jīng)典教育，既然要做全國(guó)的樣板示范,，那么必須有一支具備經(jīng)典素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,，老師愛(ài)讀經(jīng)、能解經(jīng),，由內(nèi)而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧,，如此方可為全國(guó)做樣板;借鑒王獻(xiàn)嶺校長(zhǎng)培養(yǎng)老師的方法,，真的只有打造出一支愛(ài)讀經(jīng)、樂(lè)讀經(jīng),，讓經(jīng)典內(nèi)化成個(gè)人修養(yǎng),，達(dá)到“誠(chéng)于中，形于外”的教師隊(duì)伍,，才有可能復(fù)制100所學(xué)校,。師資是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。

為達(dá)成這些目標(biāo),，我需要更加努力地學(xué)習(xí),、提升，更加嚴(yán)格地要求自己——以身作則,，還要注意方式方法,，我來(lái)這里，是逼著自己成長(zhǎng),。

從選擇來(lái)這里起,，我就知道我沒(méi)有太多的時(shí)間忙家務(wù)，照管小孩,，事實(shí)也如此,。這三天，家里的清潔衛(wèi)生,，小寶的吃喝拉撒都是父母在負(fù)責(zé),。我非常感恩我的父母!總是在默默地支持我，成就我,，主動(dòng)分擔(dān),，毫無(wú)怨言。有這樣的父母,，是我今生的福報(bào)!如果我能有所建樹,，軍功章一定有我父母家人的一半!我的先生也很了不起，一次又一次將我放飛,，從不限制我追逐夢(mèng)想,，也感恩先生的支持、成全!

來(lái)此三天,，最想說(shuō)的一句話是：能來(lái)到這里工作,、學(xué)習(xí)的師生都是有大福報(bào)的!