我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師工作心得體會感悟篇一

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師工作心得體會感悟篇二

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)邀請了兒童攝影專家來園為教師作專題講座,，如“如何了解自己照相機(jī)的性能”“拍好一張照片的三要素”“照片取景的不同角度與方法”“如何評價一張照片”等，讓教師通過多次培訓(xùn),，了解不同照相機(jī)的性能和拍攝技巧,。

在培訓(xùn)中教研獲得了許多新知識，如以往我們都不熟悉數(shù)碼照相機(jī)的iso拍攝模式用途,，通過培訓(xùn)我們才了解到iso有不同的感光度：100/200適合在天氣晴朗的室外,，400/800適合在傍晚和多云的天氣，而1600則適合在夜間或黑暗的室內(nèi)。 iso感光度越高,，閃光燈的有效范圍就越大,。這樣，教師對自己原來為什么照片拍攝失敗找到了原因和解決的方法,。

同樣,，同一人物和景點拍攝取景的角度不同，效果也不同,，平視,、仰視、俯視……這些拍攝的技巧讓教師受益匪淺,。

當(dāng)教師掌握了照片拍攝技能后,，我們又組織教師進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，如“非常好色”“光影魔術(shù)手”“繪聲繪影”等軟件的學(xué)習(xí),，使教師能將所學(xué)的內(nèi)容與實踐結(jié)合起來,，并運(yùn)用到日常工作中去。

在園本培訓(xùn)中,，如何使教師真正成為培訓(xùn)的主角,，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們在繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點的同時,，將目光更多地投向?qū)π峦緩?、新方法的追尋?/p>

“參與式”培訓(xùn)是指運(yùn)用“參與式方法”使每個教師參與到集體活動中。我們利用外出旅游的機(jī)會,，要求教師根據(jù)要求拍攝不同角度和內(nèi)容的照片,，讓教師在實際的操作中提高照片拍攝的專業(yè)技能。

“案例分析式培訓(xùn)”是一種理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)方式,，它不同于傳統(tǒng)的講解式培訓(xùn),，主要是運(yùn)用案例去激發(fā)教師思考和探討，充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性,。如我們將每位教師拍攝的照片回園后一一歸類并請專家和其他教師在培訓(xùn)過程中進(jìn)行現(xiàn)場點評和互評,，通過點評使教師們了解自己的不足之處和改進(jìn)方法。

這樣一來,，培訓(xùn)并不是把專家的意見直接灌輸給教師,，而是組織教師先討論，最后匯總得出結(jié)論,，由專家進(jìn)一步引領(lǐng),。

在園本培訓(xùn)中，教師是最大的受益者,，由于園本培訓(xùn)的內(nèi)容來源于教師的困惑和需求,，因此培訓(xùn)的內(nèi)容針對性強(qiáng)、靈活可操作，受到教師的歡迎,。

如由于“非常好色”“光影魔術(shù)手”軟件的學(xué)習(xí)易上手,，操作簡單、方便,，立刻贏得教師們的推崇,，學(xué)會使用“非常好色”“光影魔術(shù)手”軟件以后，教師們將平時拍攝的照片運(yùn)用已學(xué)的技能進(jìn)行編輯與裝飾,，上傳到幼兒園班級網(wǎng)站上，立即受到家長的歡迎和好評,。如蒙五班的教師運(yùn)用“非常好色”軟件制作了富有班級特色的月歷,。在培訓(xùn)交流過程中，每位教師的作品都讓我們?yōu)橹潎@,，他們運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法來展示他們的學(xué)習(xí)成果,。

在這里每個人都獲得成功，每個人都獲得自信,，每個人通過培訓(xùn)享受到無盡的樂趣,。

在走向信息化的現(xiàn)代社會，提高幼兒園的教育信息化管理水平,，積極開展園本化教師信息技術(shù)的培訓(xùn)是刻不容緩的大事,。園本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的有效途徑，以針對性強(qiáng),、靈活可操作的優(yōu)勢越來越受到教育工作者的關(guān)注,。只有教師具有了創(chuàng)新的教育理念，具備良好的信息素養(yǎng),，才能夠真正推動我們的學(xué)前教育走向教育現(xiàn)代化,。

教師工作心得體會感悟篇三

在我平凡的教學(xué)生活中，雖然沒有轟轟烈烈的場景,，也沒有創(chuàng)造驚天動地的奇跡,，但在三尺講臺上，讓我尋找到了人生的價值,，收獲到了我兒時的夢想,，享受到了無窮的樂趣。

歲月悠悠,，情絲綿長,，教學(xué)改革的春風(fēng)一次又一次地刷新我們的課堂，通過教學(xué)中一個個鮮活的故事,，讓我深深地知道：關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識，和進(jìn)取精神,，這是我們新課堂的生命線,，于漪老師說過：“熱愛學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ),?！笔前。蠋熞粋€給力的眼神,，一個輕輕的撫摸,，一個親切的微笑，都能讓我們的學(xué)生深深地感動,。在我們的工作中,，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方,，但只要我們試著用愛去處理就可以在不經(jīng)意間揀拾快樂,，讓我們的生命道路灑滿陽光。

記得我班的張依靜同學(xué)是去年九月轉(zhuǎn)來的,。她是一個文靜且又顯得膽小的女孩子,。剛進(jìn)班時，成績還不錯,，作業(yè)也較工整,。但隨著時間的推移，她的成績也不斷地下滑,，上課時精神萎靡不振,，情緒低落，聽課走神,，讀書也是有口無心,。下課她也很少與同學(xué)交往，總是一個人靜坐在位上發(fā)呆,。我?guī)状闻c她交流,，她要么是點頭搖頭，要么是傷心地落淚,?？粗⒆庸挚蓱z的，我也沒舍得大聲的責(zé)怪她,。孩子大多是坐公交上課,，幾次約見她的家長，也未能如愿,。

一次張依靜的姑媽送她來上學(xué),，我終于從她姑媽那兒了解到張依靜同學(xué)的家庭情況,。原來，小依靜的爸媽在孚玉路做電材生意,，爸爸經(jīng)常在外奔波,，媽媽守著店鋪，一家小日子過得還挺幸福,。去年暑假,，家中出變故了，爸爸鬧著要離婚,，媽媽不同意,，爸爸一氣之下走人了，把可憐的小依靜扔在家里,。孩子的媽媽沒有辦法,，既要照顧孩子，又要經(jīng)營生意,。最后,，只好把小依靜轉(zhuǎn)校讀書,，讓小依靜寄居在離實小較近的姑媽家,。小依靜本是個很懂事的孩子，她沒能力幫助辛苦的媽媽,，可心中卻又老實思念著出走后就無音信的爸爸……怪不得我們的小依靜變得那么沉默寡言,。

我想，我無論如何也要救救這個孩子,，如果任其發(fā)展下去,，如果這么放棄了她，這對于人生才剛開始的她來說是多么不公平??！我想方設(shè)法接近她，上課給她鼓勵的眼神,，給她親切的笑容,；下課讓她幫老師拿教具回辦公室，幫同學(xué)整理桌椅,；課后我送她學(xué)習(xí)用品,，給她買小圍巾，在我生日時,，帶她一起去聚餐……總之,，我要盡最大的努力來溫暖這顆冰冷的心。

看到這兒,，我既感動又興奮,，幸福的淚奪眶而出,，為張依靜同學(xué)的懂事，為自己的付出終于有了回報,。在眼淚模糊中,，濃濃的師生情在心中靜靜地流淌。

在漫長的教學(xué)生涯中,，我將不會迷失方向,，因為有愛作航標(biāo)，有愛為我導(dǎo)航,。在教師這個平凡的崗位上,，我將用愛播撒真情，用愛溫暖孩子的心,，用愛譜寫嶄新的課堂,。

教師工作心得體會感悟篇四

因為我是第一次改教語文，異常是低年級語文,，我清楚自我的薄弱環(huán)節(jié),，對于漢語拼音和筆畫筆順我是一知半解，稀里糊涂了這么多年,，為了打好這一攻堅戰(zhàn)不誤人子弟,，最有利于提升我語文專業(yè)素養(yǎng)和本事的最佳途徑就是多聽課。聽課不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期開始，我十分進(jìn)取地四處去聽課,，可是聽的最多的還是我的學(xué)生艷男的課,，她是我高中的學(xué)生，此刻我倆是同年級的同事,，并且班級還愛著,，我總是很謙遜的帶著小板凳去她班聽課，她的教學(xué)基本功很扎實,，異常是對于識字寫字讀書等基本知識,，在課堂上砸的十分扎實，她每節(jié)課就學(xué)五個生字,，有條不紊,，對學(xué)生的要求也很到位，課下認(rèn)真批閱孩子們寫的生字,，可是認(rèn)真指導(dǎo)孩子們書寫,。他們班學(xué)生的生字本都是工工整整的，字也是寫得清清楚楚有棱有角的,，這一點很讓我慚愧,，真的能夠說是自愧不如,。可能是我想多重視閱讀引導(dǎo)孩子們喜歡閱讀,，擴(kuò)大閱讀的緣故,，我總是很忽視這方面，沒有在聽寫字詞上多下功夫,，以至于我們班一部分孩子生字詞掌握的不好,。

本學(xué)期聽課共十幾節(jié)課可是大部分都集中在開學(xué)后一個月，每聽一節(jié)課,，我都會認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，有利于自我對教材的理解和把握和提升,。本來我是抱著虛心學(xué)習(xí)的心境和態(tài)度去聽其她教師課的,，沒想到有一次卻把組長紅惹急了，她說我再去聽課她就不進(jìn)教室了,，看她的樣貌不像是開玩笑,，嚇得我只好灰溜溜的逃走，心里很無奈,，很復(fù)雜,，我明白自我為了上進(jìn)臉皮有點厚，可能我每次都去聽課也是對人家的打擾吧,，所以之后我沒有好意思去強(qiáng)求,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，異常是字詞的筆順不畫,，我每一個生字都得反復(fù)觀看，反復(fù)練習(xí),，課前寫在小黑板上,，自我拿不準(zhǔn)的就問同事，以后我還能夠多采用一些好的識字方法,，如要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我多花時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自我,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，部分學(xué)生的鉛筆字寫得是工整清晰,，可是大部分還有待于嚴(yán)格要求，漫漫識字路,，讀書寫字是一生的要練好的基本功,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思,，有時候雜事一多,，我沒有及時在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，沒有更好發(fā)現(xiàn)自我講課的不足冥思該如何去改善,，也沒有及時去反思自我的課堂教學(xué),，今后，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也要緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

都說興趣是最好的教師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和進(jìn)取性,。我的課堂有時候很熱鬧，有時候也很壓抑,，主要是有些孩子心態(tài)浮躁,，上課總是說話，搞小動作,，甚至是給我告狀,，異常是像我告狀讓我深惡痛絕。為此我不止一次批評他們,，恫嚇?biāo)麄?，可是這并不是高明的做法，孩子們依然我行我素,，為此我想到了我是不是應(yīng)當(dāng)多動多腦筋,，換換思路，想一些好的辦法,。比如為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。今后，我將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我能夠充分調(diào)動孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們有了親身體會，才能真正地投入到了課文的主角中,。

擔(dān)任二年級9班的語文課是我本學(xué)期最主要的教學(xué)任務(wù),，9班67個孩子就是我的語文教學(xué)試驗田，為了更好地完成我的教學(xué)任務(wù),，我將我喜歡的經(jīng)典吟誦引入課堂,，除了學(xué)好課本上的四首詩以及每周一課的《千字文》采用的吟誦方式外，我補(bǔ)充了十幾首詩歌,，《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》《詩經(jīng)桃夭》《游子吟》《神奇的書》《秋夕》《勸學(xué)》《天凈沙秋思》等好詩孩子們十分喜歡調(diào)動了一批孩子讀書背詩的興趣和熱情,。另外我還鼓勵孩子們辦手抄板，講故事背詩,，寫日記等活動,。我們班商嘉研和高鑫然在年級講故事比賽活動中雙手榮獲二等獎，今后我將這活動堅持下去,。努力提高學(xué)生的聽說讀寫的本事,。

耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生,，我是給愛心,，講方法。使他們不斷提高,。如我班蔡浩天,、君悅,、旭偉,、瑞聰、澤路,、恩慧等同學(xué)的語文成績差,，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們,，回答對了問題,，寫的作業(yè)清楚正確我會在班上大聲表揚(yáng)他們還會帶動全班同學(xué)給他們鼓掌,，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。當(dāng)然他們表現(xiàn)不好有時候我也會忍不住大聲斥責(zé)他們,，今后我自我先靜下心來，能夠研究采取家訪和電話聯(lián)系,，經(jīng)過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)最重要的是聯(lián)合家長一樣實行賞識教育,，使這些學(xué)生有較大的提高。

期末考試迫在眉睫,，天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福，我萬萬沒有想到在十二月中旬布置班級文化在墻上貼照片時,，我不細(xì)心踩翻凳子竟然讓我左腿脛骨受傷,，開始沒有太在意之后感覺越來越疼痛，元旦過后所有的年級的教師都在領(lǐng)著孩子們緊鑼密鼓的復(fù)習(xí),，考試,，講評，我卻不得不臥床休息,，我們班的語文課有其他任課教師輪流上,，班級也是群龍無首，混亂至極可想而知,，我心里也暗暗擔(dān)心,，今日電話里我也聽出了個別家長的擔(dān)憂，我能理解家長的心境,，明天我就要返校上課了,，我要充分利用剩下的考前一周的時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識,，然后對學(xué)生掌握知識的情景進(jìn)行檢測，最終講評,，對知識查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三,?？赡芪覀冞@次期末考試成績會不夢想，可是我不會太在意,，因為我明白：分?jǐn)?shù)不是一個孩子生活的全部,，也不是我作為一個教師的全部，同時我們努力的產(chǎn)物。

半年來,，雖然在語文教學(xué)上有種種的不如意,，教學(xué)中，我常?？畤@自我的知識淺薄,，我深知自我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。我不止一次的懷念我教數(shù)學(xué)的簡便與爽快,。我漸進(jìn)體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單，可是我堅定的認(rèn)為：今生就挖著一口井------從事語文教學(xué)工作是我今后不變的選擇了,，為了更好地提升自我的語文素養(yǎng)和專業(yè)授課本事,，我今后要把更多的時間和精力聚焦我的課堂，聚焦我的學(xué)生,，為此我不惜血本購買了大概十本小學(xué)語文的專業(yè)好書,，我期望這些完美的教育理念會溫暖著我，指引著我鞭撻著我不斷地去摸索,、去嘗試,，今后的語文教學(xué)中我會更加努力鉆研自我的課，讓自我的語文教學(xué)邁上更新的臺階!我相信若干年后,，在小學(xué)語文教壇上,，一顆奪目閃亮的新星高高升起。

教師工作心得體會感悟篇五

教師工作感悟心得體會

導(dǎo)語：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，你們了解教師的工作性質(zhì)嗎?知道他們的工作感悟嗎?下面語兩篇教師工作感悟的文章,，歡迎閱讀。

教師工作感悟

古人云：“得天下英才而教之,，不亦樂乎?”“盡管年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”，但我們每天面對的都是朝氣蓬勃,，積極向上的學(xué)生,，我們隨時隨地都可以感受到生命的勃發(fā)，青春的活力和成長的魅力,。

說到教師,，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”。在眾目睽睽之下,，教師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征，受到社會,、家庭的高度期待,。教師的一言一行總被人監(jiān)視著，原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點,，教師的所作所為必須規(guī)范化,，形象化，神圣化,，教師,，我把你神圣化了，你就得“俯首甘為孺子?！?。

教師是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰,，處處流淌著情的甘泉,。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容,，面對一顆顆純真無瑕的心靈,，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落,，潤澤每一顆成長中的幼苗,，但愛孩子是教師的天職，因為他們懂得沒有愛就沒有教育,，賞識,、期待使他們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光,。教

師就是在以一顆普通人的心靈,，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,，追求著未來的事業(yè),，成就著輝煌的人生。

其實,，教師是普普通通的人,，平平凡凡的人，過分地給教師那么多的理想的光環(huán),，那么高的期待,，教師怎么能承受得了呢?如果以平常人的眼光來看教師，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者,，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待,。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下,，作為教師,，需要遵守法律和教師職業(yè)道德。教師是一種職業(yè),，是一種專門性的職業(yè),，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下,，教師角色在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者,，是道德的實踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,，教師們的行為給了我們很好的啟示,，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛,，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ),。研究表明,，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求

作為新型教師,還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,只有深愛自己所教學(xué)科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗,使學(xué)生更好的

感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

我擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。為了最大限度的完成教學(xué)任務(wù),，我們應(yīng)該從各個方面做努力。

一,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識,。

二,、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思

考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的情感,，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力,。、

三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

適者生存，不適者淘汰,，這是自然界發(fā)展永恒的法則,，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才,，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì)，職業(yè)道德,，必須重視對世界觀,、人生觀、價值觀的重新認(rèn)識,，對于教師角色,，教師地位、教學(xué)方法,，教學(xué)手段等方面都必

須給自己重新定位,。

我們每一位教育工作者都深有感觸，深深感知：師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過程,，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,。師德的品質(zhì)直接關(guān)系著教育的效能和教師的教育生活品質(zhì)。

如何成為一名合格的教師,，是值得我們深思的問題,。首先要有與時代精神相通的教育理念，去教育學(xué)生積極向上,、奮發(fā)圖強(qiáng),。其次，要有敬業(yè),、樂業(yè)的一種積極的職業(yè)態(tài)度,。要樂于教學(xué),，樂于育人，樂于和學(xué)生交往,，樂于和同事進(jìn)行業(yè)務(wù)合作,，樂于和學(xué)生家長、相關(guān)的社會人員交往,，樂于學(xué)習(xí),、反思和研究。再者是要有愛心,，作為教師,，教書育人,，在讓學(xué)生學(xué)會各門知識的同時,，主要是學(xué)生會學(xué)，讓學(xué)生親自去探索知識的本源,，能離開別人的攙扶而走路,，做獨立行走的人?？傊鳛橐幻處?，對待本職工作，要敬業(yè),、樂業(yè),，要無愧于人民教師的形象。

我們在三尺講臺書寫精彩人生,，看著通過我們的辛勤工作,，誨人不倦，學(xué)生一天天進(jìn)步,、成長,，象園丁看著初春的花朵一日艷于一日，象農(nóng)人聽著初秋玉米的拔節(jié)聲一夜強(qiáng)于一夜,，我們感到無比快樂!看到我們一屆又一屆,、一批又一批的學(xué)生茁壯成長，成為國家棟梁,，奔赴祖國大江南北,，我們無比自豪!我們從學(xué)生成才中可以感受到我們生命燃燒的光亮和價值，這是教師獨有的一份幸福,。

工作以來,，我深刻意識到要做一個好老師有多么的不易，不知需要關(guān)注多少的愛,。在人生道路上,，這是很大的挑戰(zhàn),，更是追求和實現(xiàn)自我價值的機(jī)遇。因為有愛,，對學(xué)生的愛,，對自己的愛，對教師職業(yè)的愛,，所以,，我會不斷努力?！案枵呤谷死^其聲,，師者使人繼其志”，作為一名教育工作者,，任重而道遠(yuǎn),。

教師工作感悟

教師個人工作感悟曾有人說：“學(xué)校無大事，處處皆教育,，教師個人工作感悟,。教師無小節(jié)，處處是楷?！?。說的就是，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的,。平凡世界,，回首時，苦辣酸甜憂樂喜;道出了教師工作的平凡和艱辛,，而社會對教師職業(yè)贊譽(yù)的句子更是比比皆是,，這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性，同時也影射了作為教師所肩負(fù)的擔(dān)子責(zé)任之重大,。教師是人類靈魂的工程師,，正像大家常說的那樣，如果學(xué)生身體搞不好,，就有可能出廢品,，如果成績不好就可能出次品，但心里不好就有可能出危險品,。而班主任工作的確又是一門藝術(shù),，承載著教書育人的重任，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng),，同時更要培養(yǎng)學(xué)生具有一個健全的人格,，擁有一個積極向上、樂觀,、開朗的陽光心態(tài),。有著二十五年教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的我,，在多年的工作中感受更加深刻，使我認(rèn)識到：教師不僅要擁有一顆愛心和耐心,，還要富有聰明的智慧和幽默感,，同時要調(diào)整好自己的

心態(tài)，能夠接受失敗,，接受不如意,，接受付出的與回報有可能永遠(yuǎn)也不能成等值等，我剛剛送走一個畢業(yè)班,，自接班之日起到學(xué)生畢業(yè)離校整整兩個學(xué)年度,，心得體會《教師個人工作感悟》可以說在心里和教學(xué)幾方面都經(jīng)歷了巨大的挑戰(zhàn)，對教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和詮釋,，記得在剛接班時,，自己沒有給學(xué)生定位，對學(xué)生了解不夠,，只是單一憑自己的經(jīng)驗出發(fā),，從自身做起，面對學(xué)生每天的種種狀況,，難以掌控，工作起來極為被動,，真的感到心力交瘁,，力不從心，非常郁悶,，根本沒有一點開心之處,。針對這種狀況我開始慢慢地接納學(xué)生，靜下心來找學(xué)生的優(yōu)點,，想如果我是這些孩子的家長會怎樣做,，嘗試著融入到他們的群體，課間找個別學(xué)生談話了解學(xué)生的心理,，對于班級的特殊學(xué)生逐漸瓦解他們的勢力,，培養(yǎng)樂觀向上富有正義的班風(fēng)。這樣慢慢地,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,，開始逐漸地喜歡上這群孩子，用欣賞他們的眼光去看他們,，發(fā)現(xiàn)原來他們各有不同的特點,，你看他們有的文靜、有的活潑,、有的見解獨到,、有的知識豐富,、有的勞動特別賣力氣、有的雖然成績很低,，但學(xué)起來卻是那么認(rèn)真那么投入,，有的心胸寬廣,、有的調(diào)皮搗蛋,、有的關(guān)心他人，……這樣換個角度思考,，也不同程度減少了許多煩惱,。具體做法：1,、委曲求全，放下自己的身段,，忘記自己是老師,，把學(xué)生看做自己的上帝或朋友，因為是學(xué)生賦予了老師的稱謂,。我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把

贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。(針對不同學(xué)生的特點,，贊頌學(xué)生，每次談話時贊美放大一個優(yōu)點,，同時提出1~2條希望,，其實就是他存在的缺點，這樣在你的贊美中他極易接受)當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是教師所要把握的談話尺度了。