作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班新年好音樂(lè)教案篇一

１、指導(dǎo)孩子用輕松愉快的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,。

２、認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法,，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍,，f大調(diào),，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

一,、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

二,、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,。

掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

手風(fēng)琴,、歌片、鈴鼓,、木魚(yú),、碰鐘、節(jié)奏卡,、小兔子道具,、錄音機(jī)、磁帶,、燈籠,、鞭炮。

一,、組織教學(xué),。

1、師生用歌聲互相問(wèn)好,！

2,、引言：今天，老師給大家上課,，你們歡迎嗎,？聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好,，是不是？

生：是?。ù舐暤卣f(shuō)）

小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)呀,？

師：噢，我忘了給大家介紹了,，這是我的好朋友小兔子,，它也跟來(lái)看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比,，比什么呢？

小兔子：嗯……比動(dòng)作,。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）,。你們學(xué)過(guò)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車(chē),？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車(chē)頭呢,，可用什么動(dòng)作,？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）

3,、選擇2種開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列,，各列按順序從前門(mén)開(kāi)出,，后門(mén)開(kāi)進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作,。）

二,、節(jié)奏練習(xí)。

１,、師：和小朋友們一起開(kāi)火車(chē)開(kāi)快樂(lè),，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的,。

小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

師：誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō),， 比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

2,、師引導(dǎo)孩子按小兔子說(shuō)話(huà)的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言,。

3、孩子讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（師啟發(fā)孩子這是三拍子的節(jié)奏,，生可邊按三拍子拍手邊讀）,。

三、歌曲教學(xué),。

1,、導(dǎo)入：小兔子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng),，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎,？為什么,？過(guò)新年好不好？今天,，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》,。

2、孩子安靜地聽(tīng)錄音范唱,，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面）（孩子可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）,。

3、把高興的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏,。

4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）,。（師：我們用剛才說(shuō)話(huà)的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的.歌詞。）

5,、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍,。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

6、孩子連貫地唱（師彈琴伴奏）,。師指出不足的地方,，對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓孩子體會(huì)帶感情的演唱,，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教,。)

7、引導(dǎo)孩子用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興,，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱,？）。

四,、創(chuàng)作練習(xí)：

1,、在節(jié)日里，大家都很愉快,，你們還知道哪些節(jié)日,？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2,、孩子分小組討論唱何節(jié)日,，怎么唱？

3,、請(qǐng)個(gè)別小組演唱,。

4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏,，你們看這叫什么,？

認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓,，可讓孩子自己說(shuō)說(shuō)如何演奏),。

5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,？

6,、孩子分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏,。（師提示這首歌是三拍子的）

7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果,。

8,、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì),。

9,、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！

10,、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）,。

11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),。

12、歌表演,。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

五,、課堂小結(jié)。

這節(jié)課,，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好,。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,，這是三拍子的歌曲,。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng),。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎,？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著火車(chē)家吧!（全班分4列火車(chē)做律動(dòng)出教室）

小班新年好音樂(lè)教案篇二

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè),。

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

《日常生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,、《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》,。

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》,。

1,、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希,?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。

新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來(lái),，我還有許多祝福的話(huà)要送給小朋友哦！你們要聽(tīng)清楚哦,！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話(huà)都說(shuō)了些什么,？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂(lè),！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話(huà)呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的'真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話(huà)編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎,？（想）那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎,？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢,。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些,，第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽(tīng),，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要?tīng)清楚哦,！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話(huà)，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸?tīng)到了什么祝福的話(huà)呀,？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽(tīng),！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興,、很開(kāi)心是不是啊,？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好?。浚ê茫敔斅?tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),，誰(shuí)的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?tīng)！

2,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑,。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌,、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興,、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦,！

3、新的一年就要到啦,！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌,，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人,，送給爸爸,、媽媽?zhuān)徒o大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè),！”

小班新年好音樂(lè)教案篇三

1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí),。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,，會(huì)用自然的聲音唱歌,。

3、愿意參與活動(dòng),，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè),。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室,。

2,、新的`一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。

3,、《新年好》錄音磁帶。

一,、營(yíng)造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友,，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎,？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶,。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō),，要過(guò)新年了,，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》,。

三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》,。

（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌,，在歌曲結(jié)束時(shí),，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱,。

（3）隨著《新年好》的音樂(lè),，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂(lè),。

小班新年好音樂(lè)教案篇四

1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲,，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》,，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。

重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲,。

難點(diǎn)： 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

電子琴 課件

（一）情感導(dǎo)入：

1、課件出示賀卡圖片

老師提問(wèn)：看到這些,，你想到了什么,？――新年（元旦）

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日??？

生：一月一日。

3,、老師簡(jiǎn)介新年：

一月一日通常我們稱(chēng)為元旦,、新年，也叫陽(yáng)歷年,，是公歷一年新的開(kāi)始,，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦,，如唱歌、跳舞等等,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,，來(lái)祝賀即將到來(lái)的`新年（元旦），好嗎?

（二）情感導(dǎo)學(xué)：

1,、板書(shū)課題 新年好

2,、學(xué)生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,，學(xué)生跟讀

3,、老師播放《新年好》動(dòng)畫(huà)，學(xué)生欣賞,。

4,、老師教唱，學(xué)生學(xué)唱,。

5,、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱,、自我推薦演唱等,。

(四)審美創(chuàng)造：

1、看書(shū),，在 處填上新的歌詞,，唱給別人聽(tīng)。

⑴看一看,，歌曲中哪些詞讓我們改,？你想怎么改？

⑵老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞,。

⑶大家把填好的詞唱一唱,。

2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎,？我們一起做一做,，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué),。

（五） 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

1,、猜謎語(yǔ)：

（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌,，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚(yú)不下水，總是張著嘴,，要它嘣蹦響,， 敲頭不敲尾。 （木魚(yú)）

2,、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏,。然后分小組表演。

（六）欣賞《過(guò)新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌?，F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》

（七）,、老師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》,，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》,。在歌聲中結(jié)束本課。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

新年好

《新年好》這首歌,，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲,。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲，在本節(jié)課上,，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，通過(guò)讓學(xué)生身體、情感,、思維等等多方面的動(dòng),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中,。在教這首歌前,，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié),。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹,，都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí),，心情都很愉快,。

同時(shí)，還結(jié)合教材的要求,，以小組協(xié)作,，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱,，然后派代表把好的回報(bào)上來(lái),，在給大家唱一唱。各小組所填得詞,，各有不同,。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺,、奶奶的,，有的是祝賀爸爸、媽媽的,，還有的是祝賀姥姥,、姥爺?shù)模€有的是祝賀學(xué)生的,。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)為歌曲填詞，自編歌等活動(dòng),，鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索,，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

小班新年好音樂(lè)教案篇五

新年即將到來(lái),，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年,，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài),，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過(guò)年,，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

1、初步嘗試3/4拍的`節(jié)奏,。

2,、感受新年活潑歡快的氣氛。

新年樹(shù),、懸掛的小物件,、小狗、磁帶

一,、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè),，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二,、學(xué)習(xí)歌曲

1,、完整的欣賞歌曲。

2,、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手,，熟悉音樂(lè)旋律。

3,、幼兒和教師一同念歌詞,。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

三,、歌表演

1、許愿,；

2,、大家一起唱歌、跳舞吧,！

小班新年好音樂(lè)教案篇六

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的'教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演的,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2――3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏的,。

4,、幼兒換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏的,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

小班新年好音樂(lè)教案篇七

1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過(guò)程當(dāng)中感受到新年的快樂(lè),，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍,，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史,，了解新年的習(xí)俗以及過(guò)新年需要準(zhǔn)備的事情；

2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲,，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看,，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；

1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴,；

2.準(zhǔn)備好過(guò)年的有關(guān)圖片,，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣；

1.老師先把教師布置好,，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),，如貼福字，掛燈籠等等,，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同,；

2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的.話(huà)題，與同學(xué)們討論在過(guò)年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備,，每年過(guò)年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情,；

3.老師像同學(xué)們展示過(guò)新年的圖片，像同學(xué)們介紹過(guò)年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過(guò)年的一些知識(shí),，展示每個(gè)地方過(guò)年的一些習(xí)俗；

4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》,，為孩子們播放歌曲,，感受歌曲中過(guò)年的氣氛,；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的,；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌,，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；

老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲,，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；

6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲,，并且自己配上動(dòng)作,，跟著音樂(lè)來(lái)把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂(lè)帶給周?chē)呐笥眩?/p>

7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福,，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為,。

小班新年好音樂(lè)教案篇八

：

１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》,。

２、認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法,，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

：

《新年好兒歌》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍,，f大調(diào),，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

：

一,、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

：

掌握歌曲節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏,。

手風(fēng)琴、歌片,、鈴鼓,、木魚(yú),、碰鐘、節(jié)奏卡,、小鴨子道具,、錄音機(jī)、磁帶,、燈籠,、鞭炮。

一,、組織教學(xué),。

1、師生用歌聲互相問(wèn)好,！

2,、引言：今天，老師給大家上課,，你們歡迎嗎,？聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好,，是不是？

生：是?。ù舐暤卣f(shuō)）

小鴨子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)呀,？

師：噢，我忘了給大家介紹了,，這是我的好朋友小鴨子,，它也跟來(lái)看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比,，比什么呢？

小鴨子：嗯……比動(dòng)作,。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）,。你們學(xué)過(guò)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲吧,！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車(chē),？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車(chē)頭呢，可用什么動(dòng)作,？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）

3,、選擇2種開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門(mén)開(kāi)出,，后門(mén)開(kāi)進(jìn),，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）

１,、師：和小朋友們一起開(kāi)火車(chē)開(kāi)快樂(lè),，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的,。

小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

師：誰(shuí)愿意和小鴨子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō),， 比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

2,、師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說(shuō)話(huà)的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言,。

3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏,，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

1,、導(dǎo)入：小鴨子：真好聽(tīng),，真好聽(tīng)，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,，啪啪啪啪的,。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么,？過(guò)新年好不好,？今天，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》,。

2,、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面）（學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）,。

3,、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,，師彈琴伴奏,。

4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手,、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）,。（師：我們用剛才說(shuō)話(huà)的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）

5,、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍,。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）,。師指出不足的地方,，對(duì)聲音提出要求,。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教,。)

7,、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱,？）,。

1、在節(jié)日里,，大家都很愉快,，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的`歌,？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

2,、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱,？

3,、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

4,、師在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏,，你們看這叫什么？

認(rèn)識(shí)鈴鼓,，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓,，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。

5還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,？

6,、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

7,、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果,。

8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì),。

9、小鴨子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),！

10,、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。

11,、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),。

12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

這節(jié)課,，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好,。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,，這是三拍子的歌曲,。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng),。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎,？我們一起和小鴨子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著火車(chē)家吧!（全班分4列火車(chē)做律動(dòng)出教室）

小班新年好音樂(lè)教案篇九

1,、感受歌曲的歡快旋律,，會(huì)用活潑跳躍的唱法歌唱。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

用活潑跳躍的,。唱法歌唱,。

用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲,。

幼兒已有的過(guò)年的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鋼琴伴奏,，圖譜。

1,、談話(huà)：快過(guò)年了,，為了慶祝這美好的時(shí)光，劉老師現(xiàn)在送給大家一首好聽(tīng)的歌曲,，你們小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)好了哦,，等會(huì)我來(lái)提問(wèn)，看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,。

2,、教師演唱一遍歌曲。

提問(wèn)：小朋友們從這首歌中都聽(tīng)到了什么,？根據(jù)小朋友的.回答,，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍,，直到把圖譜出示完整,。

3、幼兒看著圖譜說(shuō)唱歌詞,，根據(jù)音樂(lè)伴奏學(xué)唱歌曲三遍,。

第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂(lè)，大家跟著我小聲地一起唱唱看,。

第二遍：劉老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真棒,，唱的真好聽(tīng)，那如果能把聲音再放大一些就更好了,，我們?cè)賮?lái)一遍,。

第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會(huì)了呢,！但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練,，我們大家一起教教她們好嗎？(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽(tīng)到喲,！

哇,，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌,。

4,、請(qǐng)男孩子女孩子分別唱。

那現(xiàn)在請(qǐng)我們的男孩子站起來(lái)唱一唱,，讓劉老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的最棒,。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。

請(qǐng)我們的女孩子站起來(lái)唱一唱,，我相信你們能比男孩子唱的好聽(tīng),。女孩子也真棒，掌聲給她們,。

那劉老師把我們的圖譜拿走,，看看你們是不是很能干，也能唱的很好,？集體再唱一遍,。

5、鼓勵(lì)小朋友大膽想象,，給歌曲創(chuàng)造簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

――師：你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作就更優(yōu)美了,，你們用小腦筋想一下,，我們?cè)趺磥?lái)給這首歌配上動(dòng)作呀？

――你們編的動(dòng)作真好看,，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看,， 你們想學(xué)嗎？（想),，那請(qǐng)小朋友幫劉老師唱歌,，我來(lái)跳舞好不好,？(好）

教師表演新年到。

劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢,！那現(xiàn)在讓我們學(xué)學(xué)看,。

師幼表演新年到。

這一遍劉老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友跳的真好看,，還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練,，沒(méi)關(guān)系，相信你們能行的,，我們?cè)偬槐楹脝幔?好)

師幼再次表演新年到

我發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真能干,，一會(huì)就學(xué)會(huì)了呢！那劉老師請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)來(lái)展示一下,，有誰(shuí)呢,？小朋友們舉手上臺(tái)表演。

6,、幼兒展示表演給家長(zhǎng),。

師：真好看，我們一起去邀請(qǐng)爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)慶祝新年,。

幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與歌舞活動(dòng),，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。

過(guò)新年呀 咚咚咚鏘 35 32 1 233 33 3 0

喜洋洋呀 咚咚咚鏘 35 32 1 322 22 2 0

敲鑼打鼓 放鞭炮 66 63 55 5

小朋友們 齊聲叫 66 63 55 5

新年到 新年到 3 21 5 06 5 1 1

小班新年好音樂(lè)教案篇十

1,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境

2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

3,、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,，和熱愛(ài)民族文化

4、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌,。

5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

重點(diǎn)：積極參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境

氣球,、彩旗,、彩鏈、卡片等

1,、布置“過(guò)年”主題墻,，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍

2,、迎新年：全班同學(xué)一起快樂(lè)的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂(lè)氣氛

談話(huà),，怎樣過(guò)新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)

3,、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞,，給孩子一個(gè)自由的空間

4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5,、游戲：通過(guò) 丟手絹,、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的.快樂(lè)與向往

6,、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演

7,、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)?duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)

通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng),，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化,。

整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來(lái),?；顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年――迎新年――慶新年――長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織,、談話(huà),、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛(ài),，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間,、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè),，也感受了幼兒園大家庭的溫暖,，增長(zhǎng)了知識(shí)。

又是新的一年,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新一年的開(kāi)端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

小百科：新年，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日,。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

小班新年好音樂(lè)教案篇十一

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2,，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

電子琴

一，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

二、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的',。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3,、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱,，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

三,、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

四、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

小班新年好音樂(lè)教案篇十二

1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

一,、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車(chē)快飛》,、《講衛(wèi)生》。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》，《這是小兵》,。

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，同學(xué)們你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的`,。

2、教師要求學(xué)生有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱,，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、學(xué)生聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

五,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂(lè)器的學(xué)生分成2――3組，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器,。

3、學(xué)生聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏,。

4、學(xué)生換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

小班新年好音樂(lè)教案篇十三

1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲,，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》,，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗,。

：

準(zhǔn)確演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

電子琴課件

1,、課件出示賀卡圖片

教師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么,？------新年（元旦）

2,、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日啊,？

生：一月一日,。

3、新年簡(jiǎn)介：

1月1日通常稱(chēng)為元旦,、新年,，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)始,，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦,，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的.歌曲,，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年（元旦）,。

1、板書(shū)課題 新年好

2,、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞,。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

3,、教師播放《新年好》動(dòng)畫(huà),，學(xué)生欣賞。

4,、教師教唱,，學(xué)生學(xué)唱。

5,、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》,。

注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,，三個(gè)大組比賽唱,、男女比賽唱、自我推薦演唱等,。

1,、看書(shū)，在 處填上新的歌詞,，唱給別人聽(tīng),。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改,？你想怎么改,？

⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱,。

2,、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做,，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作,，就學(xué)一學(xué)。

1,、猜謎語(yǔ)：

（1）一對(duì)小酒杯,，好象小姐妹，一碰就唱歌,，“叮咚”聲音脆,。（碰鐘）

（2）是魚(yú)不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響,， 敲頭不敲尾,。 （木魚(yú)）

2、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏,。然后分小組表演,。

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》

今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》,，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課,。

新年好

小班新年好音樂(lè)教案篇十四

1,、聆聽(tīng)《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o,、祥和的情緒,。

2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福,，并能背唱這首歌曲。

3,、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

一,、師生問(wèn)好，交流感情,。

二,、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。

師：小朋友們,，你們喜歡過(guò)年嗎,？

生：喜歡。

師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了,，那你們知道美國(guó),、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎？

生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò),，我們得一邊說(shuō),，一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后，小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景,？心情怎么樣,？（隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事,。）

學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言,。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽(tīng)歌曲,，感受樂(lè)曲的音調(diào),，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。

三,、播放《龍咚鏘》,。

1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的歌曲,，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱鬧,、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、隨著音樂(lè)起舞,，通過(guò)紅稠舞,、秧歌舞邊唱邊表演，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情,。

3,、讓學(xué)生自由討論中西方節(jié)日的異同，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭,、熱愛(ài)父母的情感,。

四、新歌教學(xué),。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們,，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)在哪里,？讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。

2、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的`意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4、跟著錄音大聲演唱,。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7、再次播放樂(lè)曲,，教師與學(xué)生共舞,。

五、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來(lái),。

2,、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,。

六,、學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱,、邊跳,，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。

俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半,。在開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲之前，我就先問(wèn)一下學(xué)生,，他們喜歡過(guò)年嗎,？為什么呢？然后學(xué)生踴躍發(fā)言,，列舉了一系列過(guò)年的好處,，如利市、鞭炮,、新衣服等等,，最后才引入歌曲《新年好》,。

在這個(gè)好的開(kāi)始的前提下，學(xué)生學(xué)起歌曲來(lái)非常有興趣,。另外,，在課堂教學(xué)中多利用動(dòng)作、舞蹈引導(dǎo)學(xué)生,，并鼓勵(lì)他們自由表演,，這些輔助都有利于教學(xué)，取得事半功倍的效果,。