作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一起來玩紙教案篇一

幼兒心理健康問題已日益引起全社會的重視,。樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,，初次進(jìn)入一個陌生的大集體,，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展,。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》,。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識自我的能力,。只有較為正確地認(rèn)識了自我，才有可能更好地處理好自己與他人的關(guān)系,。父母和教師要尊重孩子,、相信孩子，給他們適度的自由和自主抉擇,、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會,。

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

掛圖、磁帶,、錄音機(jī),、積木、玩具輪胎,。

活動過程：

2,、出示掛圖，幼兒觀看,。

圖一,、這個小朋友叫蘭蘭,，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖,。

圖四,、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!

3,、老師提問：

4,、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂,，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩,。

5,、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃,，現(xiàn)在大家都成了好朋友了,，我們做個《找朋友》的游戲吧!

6、幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計的能力,。乎所有的孩子都會說：“我將來要當(dāng)……”這時,，父母要鼓勵孩子把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來。問問他為什么會有這樣的想法,，通過一系列的提問和引導(dǎo),，把孩子的一些遠(yuǎn)大理想內(nèi)化成為孩子心目中的自我設(shè)計藍(lán)圖，一步步培養(yǎng)孩子自我設(shè)計的能力,。

活動結(jié)束：

寶寶們都找到了自己的好朋友,，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧,。(播放《幸福拍手歌》帶出)

活動延伸

重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力,。例如，可以帶孩子參與公益活動,、福利活動等,，增進(jìn)孩子與老年人、殘疾人等的交往,，關(guān)心他人的生活,，使孩子從小就具有平等協(xié)作的思想與人道主義的精神。

活動反思

由于小班幼兒年齡小,，形象思維占主體地位,，活動中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的,、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒合群,、樂群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來,、友好相處,。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗,，培養(yǎng)其交往能力,，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會關(guān)心與理解他人的感情,，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望,。

對于生活在現(xiàn)代社會中的孩子來說，心情教育已顯得越來越重要了,。為了今天的孩子能夠更好地適應(yīng)明天的社會,，就要讓孩子從小懂得愛父母，愛家人,，愛社區(qū),，讓孩子的心情素質(zhì)在愛的熏陶下成長，到他們長大成人,，他們會懂得怎樣去建立友愛和諧的社會,。

一起來玩紙教案篇二

為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛環(huán)境,珍惜資源,我設(shè)計了該活動,主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導(dǎo)幼兒在集體活動中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節(jié)約的意義,建立節(jié)約的概念,樹立節(jié)約的意識,并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

目標(biāo):

1.使用敲,、甩,、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義,。

2.學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

2.操作準(zhǔn)備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片,。

(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布,。

(3)拍攝三段錄像:a.洗手時把水龍頭打開――手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂――沖洗時再打開水龍頭;b.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;c.自備購物袋上超市,。

(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音,。

過程:

(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

2.誰的家里也有太陽能熱水器?

3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

5.教師小結(jié),。

1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣,。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏,。)

2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒,。

如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推,、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

3.交流操作方法,教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法,。

4.拓展思路,。

5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

1.觀看錄像a,。

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué),。

2.觀看錄像b。

(1)師:阿姨做了什么?

(2)鼓勵幼兒向阿姨提問,。

(3)組織幼兒聽采訪錄音,。

3.觀看錄像c。

(1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

4.小結(jié),結(jié)束活動,。

一起來玩紙教案篇三

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,，她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣，非常自我,，不善于和其他幼兒溝通,，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動中設(shè)計注重讓幼兒學(xué)會禮貌用語,，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具,。

1.與同伴分享玩玩具的快樂。

2.學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

通過本堂的活動鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂,。

1.材料準(zhǔn)備：

(1)幼兒自帶玩具。

(2)教師準(zhǔn)備一些玩具.

2.環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)玩具屋,，所需用品如：(桌椅等),。

1.教師先出示自己帶來的玩具，并向幼兒介紹玩具,。

2.請幼兒介紹自帶的玩具,，邊介紹邊示范玩法。[.來源教案網(wǎng)](提示：教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒,，對其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)墓膭?,。

1.幼兒先玩自己的玩具。

問題：想玩別人的玩具,，應(yīng)該怎么辦

2.交流借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具,，先要有禮貌,，要說：請，征得對方的同意后才能玩,，并要有禮貌的說：謝謝,。

3.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,，

教師要表揚(yáng)能主動交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣,。

歸還整理玩具

請幼兒將別人的玩具歸還,，然后整理好自己的玩具。

創(chuàng)設(shè)玩具屋

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在活動中我設(shè)計讓幼兒先玩自帶的玩具,，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用,。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用,，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動,，幼兒能夠主動和同伴分享玩具,，感受快樂。達(dá)到了活動目標(biāo),。

一起來玩紙教案篇四

1,、使用敲、甩,、推,、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用,，初步理解節(jié)約的意義,。

2、學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,，初步樹立節(jié)約意識,，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。

2,、操作準(zhǔn)備：

（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片,。

（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

（3）拍攝二段錄像：a,。洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭,、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭,；b。自備購物袋上超市,。

（一）經(jīng)驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片,，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。）

1,、這個裝在屋頂上的東西是什么,？

2、誰的家里也有太陽能熱水器,？

3,、你們家用太陽能熱水器做什么呢？

4,、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器,？

5、教師小結(jié),。

（二）在操作活動中感受節(jié)約的意義

1,、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

2,、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,，教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如,，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),，并教育所有幼兒耐心工作。

3,、交流操作方法,，教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4,、拓展思路,。

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具,。

（三）觀看錄像,，學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

1,、觀看錄像a（1）師：你看懂了什么,？小朋友為什么要這樣做？

（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

（2）師：你去買東西時會怎么做,？

3,、結(jié)束活動。

一起來玩紙教案篇五

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展,。我們該怎么去寫教案呢,？以下是小編幫大家整理的大班安全教案一起來滅火，希望能夠幫助到大家,。

1,、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。

2,、知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè),、醫(yī)療,、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

3,、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法,。

1、火娃娃角色:身著紅裙子,、頭戴火焰頭飾,。

2、貼有防火標(biāo)記的加油站,、倉庫掛圖,。

3、打火機(jī),。

一,、 導(dǎo)入

教師點燃打火機(jī)，引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1,、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?為什么?

2,、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

3、教師小結(jié)火會發(fā)光,、發(fā)熱的特性,。

二、 展開

1,、交流經(jīng)驗,擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的`喜愛之情,。

(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?

(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè),、醫(yī)療,、軍事等領(lǐng)域),。

(2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難,。

突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來,。

后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火,。

有了火以后人們用它來烤肉、照明,、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好,。

人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯,、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電,、治病等做很多很多的事情,。

(3)情境表演,火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,，我是火娃娃

,。我的用處可大了，能發(fā)光,、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴,。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站,、倉庫掛圖前做害怕狀)

教師:火娃娃你怎么了?

2,、認(rèn)識火災(zāi)的危害,，了解引起火災(zāi)的原因,，樹立防火意識,。

(1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情,。

(3) 情境表演,火娃娃哭著上場,。

教師:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:沒想到我會給人們來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)

3,、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

4,、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

(1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法,。

打火警119;

大聲呼救

用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場

在地上打滾;

用水自救……,。

(2)游戲:“著火了怎么辦?”

火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

三,、結(jié)束

教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價,。

一起來玩紙教案篇六

本次活動的重點是鼓勵幼兒主動與同伴交往，能與同伴交換玩具,，初步體驗分享的快樂。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒通過互相玩玩具,，發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流,、合作的方法玩到更多的玩具,，初步體驗分享的快樂。

2,、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的,。學(xué)習(xí)初步的社交方法。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做禁止的事。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人帶一個好玩的玩具。

活動過程：

1,、請幼兒玩自帶玩具,，教師：小朋友都帶來了好玩的玩具，每一樣玩具都很好玩，現(xiàn)在請你們帶著自己的玩具去玩,。[點評：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動地嘗試與同伴交往。

2,、組織幼兒討論,。教師提問：你帶了幾樣玩具?;來源;快思老師教案網(wǎng);剛才玩玩具時，你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的,，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn),、總結(jié)出交換、輪流,、合作等大家一起玩的方法,，并表揚(yáng)互相謙讓的幼兒。[點評：讓幼兒從自己的實踐中找出方法并與全班小朋友交流,，給幼兒互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。教師適當(dāng)總結(jié)，幫助幼兒學(xué)會交換,、輪流,、合作等大家一起玩的方法。

3,、請幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況,，讓幼兒互相學(xué)習(xí)如何一起玩玩具。

4,、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護(hù)玩具,。玩玩具寶寶我們愛護(hù)你的游戲，讓幼兒對著玩具寶寶說,，增加活動的游戲性,。

活動延伸：

幼兒自主活動，嘗試與別人交換,、輪流,、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo),。要求

(1)鼓勵幼兒主動與別人交換玩具,，能夠互相合作、謙讓,。

(2)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具,。[點評：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗，通過實踐,，主動交往能力得到了培養(yǎng),。

日常教育活動滲透：

在幼兒看圖書時,，區(qū)角活動時，喝水,、分點心引導(dǎo)幼兒輪流,、合作、互相謙作,，使幼兒的交往能力得到進(jìn)一步鞏固,。

教學(xué)反思：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我設(shè)計讓幼兒先玩自帶的玩具,，然后再借別人的玩具玩,，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用,，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具,，感受快樂,。達(dá)到了活動目標(biāo)。