在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇一

2,、一日之師,，終身為父,。——元·關漢卿

3,、為學莫重于尊師,?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4,、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

5,、疾學在于尊師,。——《呂氏春秋勸學》

6,、事師之猶事父也,?！秴问洗呵飫駥W》

7,、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

8,、事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學》

9,、尊師則不論其貴賤貧富矣,?！秴问洗呵铩駥W》

10、師者,，人之模范也,。——楊雄

11,、經(jīng)師易求,，人師難得,?！侗敝軙?/p>

12,、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

13,、古之學者必有師,。師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！n愈

14、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

15,、你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,?！珴蓶|

16、學之經(jīng),，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子·勸學》

17,、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！獣x·葛洪《勤求》

18、師道既尊,，學風自善,。——康有為《政論集·在浙之演說》

19,、善之本在教，教之本在師,。——〔宋〕李覯《廣潛書》

20,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

21,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

22、疾學在于尊師,?！秴问洗呵飫駥W》

23,、三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,?！墩撜Z》

24,、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

25,、國將興,，心貴師而重傅,?！盾髯印ご舐浴?/p>

26,、片言之賜,，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

27、師道既尊,，學風自善,。——康有為《政論集.在浙之演說》

28、善之本在教,，教之本在師,?！菜巍忱钣M《廣潛書》

29,、三人行,，必有我?guī)熝?擇其善者而從之,，其不善者而改之,?！墩撜Z》

30,、凡是教師缺泛愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素

31,、沒有教育,，就沒有人才；沒有人才,，就啥也沒有,。——柏楊

32,、人之初生，不食則死,，人之幼稚，()不學則愚,。——王夫之

33,、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人,。——捷克·夸美紐斯

34,、一日之師,，終身為父,。——關漢卿

35,、人冀子孫賢,，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也,?！濉ね踝俊督袷勒f》

36,、學校之設,，固治國化民之本也,?！餂r

37、教育,，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段,?！▏ぐ蜖栐?/p>

38,、師者,，人之模范也?！獡P雄

39、國家的命運有賴于對青年的教育,?！畔ＥD·亞里士多德

40、學校,，王政之本也,?！纬W陽修

41、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

42、教育,，是廉價的國防?！獊喞锸慷嗟?/p>

43、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！鸷?/p>

44,、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學事業(yè),，而且是藝術事業(yè),?！疤K聯(lián)·加里寧

45,、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法,，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛,?！永飳?/p>

46、尊師是一個民族文明的標志,。——曲嘯

47,、教育是一種最艱巨的事業(yè),，優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè),，而且是藝術事業(yè),?！永飳?/p>

48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,，只有這樣,，才能使他幸福,。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的,?！聡へ惗喾?/p>

49、國將興,，心貴師而重傅,?！髯?/p>

50、教育是廉價的國防,?！畔ＥD·亞里士多德

51、在我看來,，教會學生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教育技巧之所在,。——蘇霍姆林斯基

52,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,?！_素

53、教育不應當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明、更加寬容仁慈,?！《取ぬ└隊?/p>

54、三人行,，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！墩撜Z》

55、夫民,，衣食不足,，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸,?！纬ぶ祆?/p>

56、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超

57,、教育不僅教人知道他們所不知道的事情,，而且教他們做沒有做過的事情,。——羅斯金

58,、善者一日不教,，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善,?！纬W陽修

59、教育不應當是從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明，更加寬容,、仁慈,。——泰戈爾

60,、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面?！Ｃ魍?/p>

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇二

1,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊?/p>

2、讀書無疑者,，須教有疑,，有疑者，卻要無疑,，到這里方是長進,。——朱熹

3,、書本也是好老師,，活用才能成功?！惏仓?/p>

4,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钌屉[

5、沒有比人生更難的藝術,，因為其他的藝術和學問,，到處都可以找到老師,。——塞涅卡

6,、學而不思則罔,，思而不學則殆。──孔子

7,、人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣?！n愈

8,、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

9,、行是知之始，知是行之成,。——陶行知

10,、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

11,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

12,、我以為好的先生不是教書,，不是教學生，乃是教學生學,?！~圣陶

13、一個壞的教師奉送真理,，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,。——第斯多惠

14,、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始,?！R梭

15、師以質疑,，友以析疑,。——李惺

16,、教學的藝術不在于傳授本領,，而在善于激勵、喚醒和鼓舞,?！谒苟嗷?/p>

17、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困,；投合時機的行動，卻能令人致富,?！死?/p>

18、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

19、誰若是有一剎那的膽怯,，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌,。——大仲馬

20,、言必信,，行必果?！鬃?/p>

21,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,?！_素

22、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。——孔子

23,、學貴得師,，亦貴得友。——唐甄

24,、捧著一顆心來,，不帶半根草去?！招兄?/p>

25,、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師,，因為我從他們身上學到了東西,。——愛默生

26,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。——巴特爾

27,、學者必求師,，從師不可不謹也?！填U

28,、斯文有傳，學者有師,?！K軾

29、三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。──孔?/p>

30、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

31、教師總是真正上帝的代言者,，真正天國的引路人,。——杜威

32,、師者,，人之模范也?！獥钚?/p>

33,、無貴無賤,，無長無少，道之所存,，師之所存也,。——韓愈

34,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

35,、古之圣王,，未有不尊師者也?！獏尾豁f

36,、君子藏器于身，待時而動,?！?/p>

37、其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！鬃?/p>

38、興學之本,，惟有師范,。——張謇

39,、善之本在教,，教之本在師?！钣M

40,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

41,、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?！涤袨?/p>

42,、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！剪敿{

43、學而不厭,，誨人不倦,。——孔子

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇三

1,、用心關注孩子,，用心接納孩子，用心體會孩子,。

2,、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享,，是成長,，是興奮和愛。

3,、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。

4、一切為了學生,，一切為了教師,，一切為了學校，這是我神圣的職責,。

5,、您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

6,、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，是最好的教育。

7,、一舉一動滿是情,，一顰一笑全是愛。

8、要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。

9、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提,。

10,、用細心耐心、知心,、愛心搭建師生心靈的通途,。

11、言傳身教,，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇,。

12,、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們,。

13,、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登,。

14,、播種期望，收獲明天,！

15,、愛生如愛己，教生如教子,。

16,、重要的不是思想，而是思想的深度,。

17,、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說,，而在于學生的喜好,。

18、給學生一個世界,，給老師一片天空,。

19、教師要以父母般的感情對待學生,。

20,、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,。

21、教師必須時刻充電,，才能永恒地釋放所需能量,。

22、太陽每天是新的,，孩子們每天也是新的,。

23、教育的根本任務是幫助學生學會生存,，而不是代替學生生存,。

24、納百川,，容學問,，立德行，善人品,。

25,、教學相長，在教育和教學過程中,，我們也會學到很多,。

26、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會防害孩子增強體質的。

27,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

28,、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生,。

29,、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊,。

30,、教育即生長，生長就是目的,，在生長之外別無目的,。

31、豈能盡如人意,，但求無愧我心,。

32、我要用心去傾聽學生的心聲,，用幽默去融洽和學生的感情,，用勉勵去點燃學生的自信。

33,、路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

34,、業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨。

35,、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝,。

36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,，為孩子開辟一塊快樂的土地,。

37、教師要以東風化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

38,、老老實實做人，踏踏實實工作,。

39,、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生,。

40,、身為世范，為人師表,。

41,、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

42、厚德載物,，自強不息,。

43、不尊重學生,，就是不尊重自己,。

44,、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

45,、以仁治校,，以愛執(zhí)教，以誠待人,，才可融社會,、學校、師生為一體,。

46,、為師者當高風亮節(jié)，動之以情,，付之以愛,。

47、成功之秘訣,，在始終不變其目的,。

48、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

49、勤對工作,，愛對學生,，禮對家長，謙對同事,。

50,、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教學技巧所在,。

51、吾愛吾生,，心地玉石般澄明,；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈,。

52,、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗,。

53,、容忍學生的過錯，關注他們的進步,，扶助他們健康成長,。

54,、智慧來自勤奮，成功來自智慧,。養(yǎng)成勤奮的好習慣,，讓智慧為你打開成功之門。

55,、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身,，而不是責怪學生,。

56、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意。

57,、愛孩子,，這是母雞也會做的.事，但善于教育孩子,，這就是國家教育的一樁大事了,。

58、做事不能只做想做的,，而應該做該做的,。

59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

60、知識越學越感到貧乏,，不學總認為不錯,，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習,，不斷提高,。

61、人之性,，教也,；人之情，育也,。

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇四

1,、沒有教育，就沒有人才,；沒有人才,，就啥也沒有,。——柏楊

2,、教育是廉價的國防,。——古希臘·亞里士多德

3,、經(jīng)師易求,，人師難得?！侗敝軙?/p>

4,、學之經(jīng)，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子·勸學》

5,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

6,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》

7,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,?！_素

8、把完善的教育留給,，就是最佳的遺產(chǎn),。——英國：司各特

9,、教師的職業(yè)是一種責任重大的,、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加,?！唆斊账箍▼I

10、人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也，終不解矣,?！n愈

11、凡是教師缺泛愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,。——英國·羅素

12,、師以質疑,，友以折疑。師友者,，學問之資也,。——李惺《西漚外集·冰言補》

13,、善者一日不教，則失而入于惡,；惡者勤而教之,，則可至于善?！纬簹W陽修

14,、君子之學也，說義必稱師以論道,，聽從必盡力以光明,。——《呂氏春秋》

15,、應當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的,，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理,?！埃毫袑?/p>

16、學之經(jīng),，莫速乎好其人,，隆禮次之?！盾髯印?/p>

17,、學校，王政之本也,?！纬簹W陽修

18、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》

19,、尊師是一個民族文明的標志?！鷩[

20,、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

21,、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教育技巧之所在,。——蘇霍姆林斯基

22,、國家的命運有賴于對青年的教育,。——古希臘·亞里士多德

23,、三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——《論語》

24,、師道既尊,，學風自善?！涤袨椤墩摷?/p>

25,、古之學者必有師。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！n愈

26、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！n愈

27、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪《勤求》

28,、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！剪敿{

29,、教育是一種艱巨的事業(yè),。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學事業(yè),，而且是藝術事業(yè),。——前蘇聯(lián)：加里寧

30,、明,、更加寬容仁慈,?！《龋禾└隊?/p>

31,、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明、更加寬容仁慈,?！《取ぬ└隊?/p>

32、教育,，是廉價的國防,。——亞里士多德

33,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊?/p>

34,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>

35,、善之本在教，教之本在師,?！钣M

36、師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！瞥ろn愈

37,、人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解也,?！拼喉n愈

38、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面,。——海明威

39,、善莫大于大學教育,，惡莫大于無教育之大學?！U克

40,、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果,?！聡た档隆?/p>

41,、教師的職業(yè)是一種責任最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加,?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

42、一日之師,，終身為父,。——關漢卿

43,、古之學者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！n愈

44,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——晉,。葛洪《勤求》

45,、一日為師，終身為父,?！P漢卿

46、提高教師的威信,，應該用教育全體居民的辦法,，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛,?！永飳?/p>

47、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

48、學校之設,，固治國化民之本也,。——田況

49,、而且是藝術事業(yè),。——前蘇聯(lián)：加里寧

50,、務學不如務求師,?！獥钚?/p>

51,、其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鬃?/p>

52,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,?！轄柸嗡够?/p>

53,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》

54,、教育,，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增多的唯一的手段,。——巴爾扎克

55,、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了,。——德國·貝多芬

56,、吾愛吾師,，吾更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/p>

57,、師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！n愈《師說》

58,、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的,?！聡贺惗喾?/p>

59、善之本在教,，教之本在師,。——李覯《廣潛書》

60,、學貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

61,、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明,、更加寬容仁慈,。——印度：泰戈爾

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇五

1,、事師之猶事父也,。——【呂氏春秋勸學】

2,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同【瀏一陽一算學館增訂章程】

3,、三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！菊撜Z】

4、善之本在教,，教之本在師,。——李覯【廣潛書】

5,、古之學者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！n愈

6、經(jīng)師易求,，人師難得,。——【北周書】

7,、師道既尊,，學風自善?！涤袨椤菊摷ぴ谡阒菡f】

8,、一日之師，終身為父,?！P漢卿

9,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,?！n愈【師說】

10、疾學在于尊師,?！緟问洗呵飫駥W】

11、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！鸷椤厩谇蟆?/p>

12,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊局袊鴼v史研究法·自序】

13、古之學者必有師,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。——韓愈

14,、君子隆師而親友,。——【荀子修身】

15,、疾學在于尊師,。——【呂氏春秋】

16,、學之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,?！拒髯印駥W】

17、尊師則不論其貴賤貧富矣,?！緟问洗呵铩駥W】

18、你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

19,、師者,，人之模范也?！獥钚?/p>

20,、國將興，心貴師而重傅,?！拒髯印ご舐浴?/p>

21、三人行,，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！菊撜Z】

22、為學莫重于尊師,?！T嗣同

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇六

1、教師的職業(yè)就是一種責任,，最光榮的職業(yè),。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

2,、一日之師，終身為父,?！P漢卿

3、古之學者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈

4,、我以為好的先生不是教書，不是教學生,，乃是教學生學,。——葉圣陶

5,、一日為師,，終身為父。——關漢卿

6,、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法,，使他們對教師表示極端尊重,，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛?！永飳?/p>

7,、教師就是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

8,、學校之設，固治國化民之本也,?！餂r

9、而且就是藝術事業(yè),?！疤K聯(lián)：加里寧

10、務學不如務求師,?！獥钚?/p>

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇七

1、教育不應當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明、更加寬容仁慈,?！《取ぬ└隊?/p>

2、教育,，就是廉價的國防,。——亞里士多德

3,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊?/p>

4,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>

5,、善之本在教，教之本在師?！钣M

6,、師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！瞥ろn愈

7,、人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解也,?！拼喉n愈

8、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這就是因為它只有八分之一露出水面,。——海明威

9,、善莫大于大學教育,，惡莫大于無教育之大學?！U克

10,、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的結果,?！聡た档隆?/p>

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇八

1,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

2,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

3,、讀書無疑者，須教有疑,，有疑者,，卻要無疑,，到這里方是長進?！祆?/p>

4,、興學之本，惟有師范,?！獜堝?/p>

5、教師要以父母般的感情對待學生,?！ンw良

6,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

7,、言必信，行必果,?！鬃?/p>

8、凡為教者必期于達到不須教,?！~圣陶

9、教師總是真正上帝的代言者,，真正天國的引路人,。——杜威

10,、要記住,，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基

11,、善之本在教,，教之本在師?！钣M

12,、書本也是好老師，活用才能成功,?！惏仓?/p>

13、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

14,、教師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,?！?/p>

15、一日為師,，終身為父,。——關漢卿

16,、沒有比人生更難的藝術,，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師,?！?/p>

17、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

18,、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素

19,、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生,?！招兄?/p>

20、學而不思則罔,，思而不學則殆,。──孔子

21、行是知之始,，知是行之成,。——陶行知

22,、捧著一顆心來,，不帶半根草去,。——陶行知

23,、古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊?！獨W陽修

24,、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判,?！R梭

25、舉世不師,，故道益離,。——柳宗元

26,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?/p>

27,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊?/p>

28、沒有比人生更艱難的藝術了,，因為其他的藝術或學問,，到處都有教師?！?/p>

29,、其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鬃?/p>

30,、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

31,、君子藏器于身,，待時而動?！?/p>

32,、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的,?！K格拉底

33、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困,；投合時機的行動，卻能令人致富,?！死?/p>

34、使教育過程成為一種藝術的事業(yè),?！諣柊吞?/p>

35、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范,。——布魯納

36,、我以為好的先生不是教書,，不是教學生，乃是教學生學,?！~圣陶

37、學而不厭,，誨人不倦,。——孔子

尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇九

1,、凡就是教師缺泛愛的地方,，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素

2,、師以質疑，友以折疑,。師友者,，學問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補》

3,、善者一日不教,，則失而入于惡；惡者勤而教之,，則可至于善,。——宋朝：歐陽修

4,、君子之學也,，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明,?！秴问洗呵铩?/p>

5、應當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的,，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位,，這就是用不著證明的真理?！埃毫袑?/p>

6,、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始?！R梭

7,、學校，王政之本也,?！纬簹W陽修

8,、事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學》

9,、尊師就是一個民族文明的標志,。——曲嘯

10,、疾學在于尊師,。——《呂氏春秋》